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初三语文第二学期教学计划范文（精选5篇）
初三语文第二学期教学计划范文（精选5篇）初三语文第二学期教学计划范文（精选5篇）初三语文第二学期教学计划1随着新一轮课程改革的理念与教学实践相结合的不断深入，我们迎来了初三最后一学期，教学也将进入全面冲刺阶段。
在这一阶段，我们语文教师应如何开展语文教学与复习，才能更加有效地培养学生的语文素养，提高学生运用语文的能力呢？我认为在这一学期里，我们应该以新课程理念为指导思想，以学生的实际为出发点，以选好、用好资料为基础，以提高学生的语文能力和提升语文素养为追求目标，展开教学与复习工作，为了把工作做好，制定本教学计划。
一、班级基本情况初三19班现有学生46人，本班为普通班，学习兴趣不够浓厚，上课障碍大，两级分化较大，上课要采用不同的方式。
大多数学生的语文素养不够高。
基础知识不踏实，拼音、生字、修改病句、标点符号、判断对错、古文背诵与默写、理解与解答、作文等诸多方面都要进行狠抓。
但是在课外文言文、课外阅读方面还应该加强教学，多做这些方面的练习，提高阅读能力，保证课外阅读题的得分能力。
同时也应该系统地复习好语文知识，使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩。
二、常规工作1、备课前要充分熟悉新课程标准的要求，熟悉全册教材内容，深入钻研教材，明确教学目的，掌握教材的重难点、课时分配好，准备好应用的教具。
2、备课前要充分了解学生的知识基础、技能程度，以及兴趣爱好，并做到从本班学生的年龄、年级特点出发，选择恰当的教学方法。
3、备课要备出重点难点，要备学生，备教法。
4、备课要有余课，不可现讲现备，更不能课后补备。
三、上课1、上课要有的放矢，不打无准备之战。
2、上课前要将本节课应用的教材、备课笔记、图表、教具等准备齐全，以免影响教学进度。
3、上课要对写好的教案进行复备，没有教案不进课堂。
4、上课要衣着整洁、精神饱满、严肃和蔼、从容稳重，课的组织要严紧，集中学生的注意力，把组织教学贯彻全课始终，使课堂保持良好的组织纪律，课上的偶发事件，要根据情况恰当处理，不要打乱课堂教学。
初三语文下学期工作计划精选5篇
初三语文下学期工作计划精选5篇一个新的学期马上就要开始了，你有做好工作计划吗?下面是由小编为大家整理的“初三语文下学期工作计划精选5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇一：初三语文下学期工作计划精选一、教材简析本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。
其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。
该教材有以下突出特点：(1)立足学生实际(2)体现现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)注重策略引导。
二、班级学生现状分析通过初一学年的教学,从整体来看,所任教两个班级的学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。
八年级共有学生44人，大多数同学爱好语文学习，有十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。
另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。
三、教学目标1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康个性，逐步形成健全人格。
这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。
2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
初三语文教师下学期工作计划5篇
初三语文教师下学期工作计划5篇第1篇示例：初三语文教师下学期工作计划一、总体目标下学期，作为初三语文教师，我将继续努力提高学生语文素养和阅读能力，帮助他们更好地备战中考，达到语文优秀的水平。
二、学生素质培养1. 深入了解学生，根据不同学生的实际情况，制定个性化的学习计划，注重提高学生的学习积极性和自主学习能力。
2. 强化语文基础知识的巩固，注重语文应用能力和创新思维的培养，培养学生对语文学习的兴趣。
3.组织晨读、课外阅读等活动，引导学生主动拓展阅读面，提升阅读素养和写作能力。
三、教学内容设计1.结合中考要求，全面整合语文知识点，编制完善的教学计划和教材，确保学生熟练掌握课程内容。
2.注重讲解语文知识的内涵和实际应用，引导学生掌握语文学习的规律和方法，培养学生的综合运用能力。
3.激发学生的创新意识和思维品质，引导学生自主探究，培养学生的批判性思维和阅读能力。
四、教学方法改进1.灵活运用多媒体教学和互动教学手段，提高教学效率和趣味性，激发学生的学习兴趣。
2.注重以学生为中心的教学理念，培养学生的自主学习和合作学习能力，提高教学质量和效果。
3.及时总结反思教学过程中的问题和不足，不断改进教学方法和策略，提升教学水平。
五、作业量和质量把控1.合理安排语文作业量，注重作业的设计和布置，确保作业内容具有针对性和实用性。
2.定期批改作业，及时给予学生反馈和指导，鼓励学生认真完成作业，提高作业质量和效果。
六、学科竞赛、活动组织1.积极组织学生参加语文竞赛和活动，提高学生的语文素养和综合能力。
2.指导学生参与课外读书会、文学社团等活动，拓展学生的阅读范围和文化视野，培养学生的文学修养和情感情商。
七、家校沟通合作1.加强与家长的沟通和交流，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同关注学生的学习和生活。
2.定期召开家长会，介绍学生的学习情况和表现，协助家长做好学习指导和辅导工作。
3.积极参与学校的教研和培训活动，与同事共同探讨教学方法和经验，提升个人教学水平。
九年级语文下学期教学工作计划范文(三篇)
九年级语文下学期教学工作计划范文一、学生基本情况二、教材分析初三下学期的教学内容，以复习为主，练习为辅，考试督促;以学生掌握方法为主，教师讲为次;结合县里安排，学校实际，抓牢基础，狠抓阅读训练，搞好三轮复习。
第一轮复习以课本为主，让学生搞好积累，把复习时的重点字词句，古文、古诗，名句牢记在心。
并建好积累本，随时积累，养成好习惯。
第二轮复习以阅读为主，加强阅读练习，让学生掌握方法，明确记叙文，议论文，说明文考试的“点”，能做到理解准确，表述确切，清晰，回答到点子上。
第三轮用时两周，掌握技巧，做好心理准备。
三、采取措施1、精心备课，在备课时，无论学生，教材、教法尽量考虑周全。
2、虚心向同年级、同科教师学习，和他们一起研究教材，设计教法，多听他们的课。
4、兴趣是的老师，努力把学习和学生的生活，事实，学生关心的联系起来，调动学生学习的积极性，是他们自己产生对语文的兴趣。
6、尽努力采用新的教法，和多媒体教学。
7、上课时，充分发挥学生的个体作用，使他们乐学，会学，善学。
九年级语文下学期教学工作计划范文（二）一、本册教学设计和时间安排第三单元是议论文.学习议论文要掌握文章的论点、论证的方法,细细体会议论文语言的特点和对文章中具体内容的理解.1.狠抓语文基础知识的训练,在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围,始终以考纲作为复习指南.2.重点搞好现代文阅读理解的复习.要以课本为典型示例,教给学生阅读的要领和方法,以"整体阅读-部分阅读-整体阅读"的阅读思路,"读文-读题-答题"的解题思路贯穿整个阅读复习过程中,并且抓好课外文段的阅读训练,着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力.5.复习时要从学生实际出发,面向全体,注重实效,要理论联系实际,讲练结合,精讲多练,以练为主.复习时应讲知识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题.要求学生练要有计划性、目的性、针对性.布置的练习要有典型性、指导性、灵活性.6.要合理安排复习时间,每课时都要集中解决一个问题,并且要抓"突破口",不盲目"开快车".7.在专题知识的测试阶段中,做好学生的成绩统计工作,及时了解学生的掌握情况并做好点拨.8.在综合测试的阶段中,要做好知识点的查漏补缺工作.指导学生分析答卷中的主要失误及其原因,并从中找出规律来,以提高学生的应试能力.突出"测-评-练-讲"的模式10.做好每堂课的练习题的设计,以及专题测试题和模拟试题的收集、筛选与刻印工作.九年级语文下学期教学工作计划范文（三）。
第二学期九年级语文教学计划3篇
第二学期九年级语文教学计划第二学期九年级语文教学计划精选3篇（一）第二学期九年级语文教学计划如下：1. 教学内容安排：- 文言文阅读与理解- 现代文阅读与理解- 修辞手法与写作技巧- 古代诗词鉴赏与创作- 现代文学作品分析与评价2. 教学目标：- 提高学生文言文阅读理解能力和写作水平- 培养学生对现代文学作品的欣赏与创作能力- 帮助学生掌握修辞手法，提高写作表达能力- 引导学生深入思考文学作品背后的文化与社会内涵3. 教学安排：- 每周安排一到两节课进行文言文或现代文阅读讲解- 配合课堂讨论和小组活动，引导学生深入理解文学作品- 定期组织诗词鉴赏与写作比赛，激发学生学习兴趣- 布置课外阅读任务，拓展学生文学视野4. 教学评估：- 定期进行阶段性测验，检测学生对教学内容的掌握情况- 通过作业、小组讨论和课堂讲评，评价学生的写作水平和修辞技巧掌握程度- 组织期末考试，对学生整体文学素养进行考核5. 教学环节设计：- 热身：通过诗词朗诵、名句欣赏等活动，激发学生学习兴趣- 导学：介绍本节课的学习内容和目标，引导学生思考和预习- 学习：进行文言文或现代文阅读讲解，引导学生分析文学作品- 实践：组织写作练习和作品评价活动，让学生运用所学知识- 反馈：进行课堂讨论和作业批阅，帮助学生发现问题、改进并进步希望以上教学计划对您有所帮助，如有需要可以根据具体情况进行调整和完善。
第二学期九年级语文教学计划精选3篇（二）班主任工作计划如下：1. 建立良好的班级氛围：通过定期班会、班级活动等方式营造积极向上的班级氛围，促进学生之间的团结和互助。
2. 学生学习管理：定期跟进学生学习情况，制定学习计划，督促学生按时完成作业和复习任务，帮助学生解决学习中的困难。
3. 学生情感管理：关注学生情感变化，及时发现并帮助解决学生心理问题，加强学生的情感团结和互助意识。
4. 家校沟通：与家长保持良好的沟通，定期向家长反馈学生的学习、生活情况，并协助家长解决学生相关问题。
初三语文第二学期的教学计划范本(三篇)
初三语文第二学期的教学计划范本一、指导思想本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。
对于九年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学;一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练，开展综合性学习活动，全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课内外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、教材分析本册教材为____年秋部编人教版，共分为六个单元。
九年级上册六个单元的专题分别是：一自然之音、二砥砺思想、三游目骋怀、四青春年少、五理想信念、六人物百态，第一单元是学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言;第二单元是阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心;第三单元是诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受;第四单元是阅读小说，梳理小说的情节，理解小说的主题;第五单元是阅读议论性文章，分析材料，把握论据，理解观点和材料之间的联系;第六单元是阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言。
本册教材中写作有六个单元安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作;使学生能做到学以致用，并加强了议论文体的写作训练。
口语交际安排了一个单元，在第五单元;综合性学习安排了二个单元，分别是第二、四单元。
活动注重中国传统文化的熏陶。
三、学情分析四、教学目标（一）掌握和运用知识能力的目标：1、掌握九年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
2、学习朗读方法，尤其是诗歌的朗读，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文语感打下基础。
3、了解议论文写作的知识，学习缩写和改写，掌握写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
初三第二学期语文教研组工作计划范文
初三第二学期语文教研组工作计划范文初三第二学期语文教研组工作计划为了提高学生的语文水平，并确保教学质量的提高，我校初三年级语文教师决定制定以下工作计划。
1. 教案设计与备课我们将继续加强教案设计和备课工作，确保每堂课的教学内容和教学方法精心设计和准备。
教师们将深入研究教材和教学大纲，结合学生的学习特点，制定恰当的教学目标，并制定相应的教学活动和评价方法。
2. 教学资源的开发与共享我们将建立起一个教学资源共享平台，教师们可以将自己设计的教案、课件、习题等资源分享给其他教师，以互相学习和提高。
同时，我们也将积极寻找和收集一些优秀的教学资源，并将其整理归档，方便教师们进行参考和借鉴。
3. 学科研究与教研活动我们将定期组织学科研究和教研活动，通过互相讨论和交流，推动教学的创新和进步。
教师们可以选择自己感兴趣的专题进行深入研究，并向其他教师分享研究成果。
同时，我们也将参加一些学校和地区组织的教研活动，向其他学校的教师学习和借鉴他们的教学经验。
4. 学生的学习指导与个性化辅导我们将注重对学生的学习指导和个性化辅导，针对不同学生的不同需求和问题进行针对性的辅导。
我们将通过提供一对一的辅导、小组讨论和学生自主学习等形式，帮助学生提高语文的技能和能力。
5. 家校合作与家长沟通我们将加强与家长的沟通和协作，建立起良好的家校合作关系。
我们将向家长介绍学生的学习情况和进展，提供一些适合家长参与的学习活动，鼓励家长积极参与学生的学习和成长过程。
以上就是我们初三第二学期语文教研组的工作计划，我们将全力以赴，确保学生的学习效果和教学质量的提高。
希望通过我们的努力和合作，能够使学生在语文学习中取得更好的成绩和发展。
有关九年级第二学期语文教学计划三篇
有关九年级第二学期语文教学计划三篇九年级第二学期语文教学计划篇1一、指导思想：初三语文备课组以语文新课程标准为指导，以探索中考思路和提高语文教学质量为目标，以培养学生语文素养和传授语文知识为重点。
在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生语文素养的全面发展而努力。
认真落实学校年度工作思路的具体要求，转变教育观念，在教学实践中不断探索，学习、借鉴以往初三语文的教学经验，不断总结完善教学方法，使提高学生语文素质和从容面对中考两方面都能得以丰收。
二、工作要点：1、重视教学常规工作：充分认识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚战。
平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。
2、充分发挥备课组作用，加强备课组活动，做到资源共享，做到定期研讨，围绕培优抓差，探索方法，努力提高语文教学质量。
3、新授与复习并举：在完成新授的基础上，尽快进入复习，文言文的复习，现代文阅读的训练，巩固知识，强化能力。
4、加强学习，了解近几年中考信息，分析、探索中考思路，学习新课程标准，学习教科研理论，并结合起来，运用到教学实践中去。
三、教学进度和要求：1、每周完成一篇作文，一周大作文，一周小作文，强化写作训练。
2、3月8前必须结束新授课。
3、3月8日至4月10日进行第一轮复习：这一轮开始主要结束九年级(下)的教学内容,重点是文言文的背诵和记忆。
同时进行现代文复习,目的是以练促学,举一反三,触类旁通。
然后根据中考要求,认认真真地复习好1-6册文言文,做到字、词、句落实，了解__内容。
第二轮复习：整个复习过程分为四个阶段：一、全面复习（4月上旬——5月上旬）：全面复习语言积累、古诗阅读、课外文言文训练、小作文写作。
二、查漏补缺（5月上旬——5月中旬）：针对第二阶段的复习进行小结，巩固训练；三、重点突破（5月中旬——5月下旬）：对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导；四、总结检测（6月上旬）：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。
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初三语文学科组第二学期工作计划范文
一、指导思想
立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、复习目标
通过复习，使学生知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
力争在今年的会考中，语文科的综合评价有较大的进步.
三、方法与措施
1、明确目标，立足教材。
复习应以课本为主，按要求进行知识点的归纳、总结，掌握重点、难点，辅之以少量的练习;并不断地由课内向课外延伸。
复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
2、全体参与，分层达标。
复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，多关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
3、强化基础，突出重点。
教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。
在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性。