焦耳定律导学案
18.4 焦耳定律导学案 2022-2023学年人教版物理九年级
18.4 焦耳定律导学案一、引入焦耳定律是我们学习物理中的重要定律之一，它描述了电能转化为热能的过程。
在本节课中，我们将学习焦耳定律的定义、公式以及一些实际应用。
二、理论基础焦耳定律是由英国物理学家詹姆斯·普雷斯科特·焦耳于19世纪提出的。
它表明，通过电流传递的电能转化为热能时，热能的产生与电流强度、电阻和时间的乘积成正比。
三、焦耳定律公式根据焦耳定律的定义，可以得到以下公式：Q = I^2 * R * t其中，Q表示电能转化为热能的量（单位为焦耳J），I表示电流强度（单位为安培A），R表示电阻（单位为欧姆Ω），t表示时间（单位为秒s）。
四、实际应用1. 电热器的热量计算我们常见的电热器会将电能转化为热能，从而加热室内空气。
根据焦耳定律，我们可以计算电热器产生的热量。
例如，某电热器的电阻为10欧姆，工作时间为2小时，电流强度为5安培，我们可以利用焦耳定律公式计算电热器产生的热量：Q = (5^2) * 10 * 7200 = 180000焦耳 = 180千焦 = 180kJ所以，该电热器在2小时内产生了180kJ的热量。
2. 电器的功率计算利用焦耳定律，我们还可以计算电器的功率。
功率表示单位时间内能量的转化速率，可以通过焦耳定律公式进行计算。
例如，某电器在工作过程中消耗了1000焦耳的电能，工作时间为10秒，电流强度为3安培，我们可以利用焦耳定律公式解出该电器的功率：P = Q / t = 1000 / 10 = 100瓦特 = 100W所以，该电器的功率为100W。
五、总结本节课我们学习了焦耳定律的定义、公式和实际应用。
通过焦耳定律，我们可以计算电能转化为热能的量以及电器的功率。
合理应用焦耳定律可以帮助我们更好地理解和分析电路中的能量转化过程。
希望同学们通过本节课的学习，能够掌握焦耳定律的基本原理和应用技巧，为今后的物理学习打下坚实的基础。
焦耳定律导学案
焦耳定律导学案一、引言焦耳定律是热力学中一个基本的物理定律，它描述了物体中热量转化成其他形式能量的过程。
掌握焦耳定律对于研究热力学现象和解决相关问题至关重要。
本文将介绍焦耳定律的定义、公式及其应用方面的知识，帮助读者更好地理解和运用焦耳定律。
二、焦耳定律的定义焦耳定律（Joule's law）是由英国物理学家詹姆斯·普雷斯科特·焦耳于1840年提出的。
它指出，在恒定温度下，导体单位时间内所产生的热量正比于通过导体单位时间内的电流的平方和导体的电阻之积。
焦耳定律的数学表达式为Q = I^2Rt，其中Q表示通过导体的总热量（单位焦耳），I表示通过导体的电流强度（单位安培），R 表示导体的电阻（单位欧姆），t表示通过导体的时间（单位秒）。
三、焦耳定律的应用1. 计算导体产生的热量根据焦耳定律的公式，可以计算通过导体所产生的热量。
例如，当一个电流为10安的电流通过一个电阻为5欧姆的导体2秒钟时，可以使用公式Q = I^2Rt计算出导体所产生的热量为400焦耳。
2. 测量导体的电阻根据焦耳定律，当通过一个导体的电流和时间已知时，可以利用公式R = Q/(I^2t)计算出导体的电阻。
这可以用来测量导体的电阻。
将通过导体的电流和时间测量出来，然后用导体所产生的热量除以电流的平方和时间的乘积，就可以得到导体的电阻值。
3. 理解电器的安全性焦耳定律可以帮助我们理解电器的安全性。
当电流通过一个电器时，会产生热量。
如果电器的电阻很高，通过电器的电流较小，产生的热量也会较小，电器的温度也会较低，这样就可以保证电器的安全运行。
但是如果电器的电阻过小，通过电器的电流较大，产生的热量也会较大，电器的温度会升高，可能会导致电器过热甚至发生火灾。
4. 研究材料的导电性质。
《焦耳定律》 导学案
《焦耳定律》导学案一、学习目标1、理解焦耳定律的内容，知道电流通过导体产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系。
2、能够运用焦耳定律进行简单的计算。
3、通过实验探究，培养学生的动手操作能力和分析归纳能力。
二、学习重难点1、重点（1）焦耳定律的内容和表达式。
（2）焦耳定律的应用。
2、难点（1）对焦耳定律的理解。
（2）实验探究焦耳定律的过程。
三、知识链接1、电能的转化电流通过导体时，电能可以转化为其他形式的能，如内能、机械能、光能等。
2、电阻的概念电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
四、学习过程（一）引入新课我们在日常生活中会发现，使用电器时，电器会发热，比如电灯泡、电暖器、电饭锅等。
那么，电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关呢？这就是我们今天要探究的问题——焦耳定律。
（二）探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关1、提出问题电流通过导体产生的热量与哪些因素有关？2、猜想与假设（1）可能与电流的大小有关，电流越大，产生的热量越多。
（2）可能与电阻的大小有关，电阻越大，产生的热量越多。
（3）可能与通电时间有关，通电时间越长，产生的热量越多。
3、设计实验（1）实验器材：电源、导线、开关、电阻丝（不同阻值）、温度计、量杯、煤油等。
（2）实验思路：采用控制变量法，分别探究电流、电阻和通电时间对产生热量的影响。
探究电流对产生热量的影响时，保持电阻和通电时间相同，改变电流大小。
探究电阻对产生热量的影响时，保持电流和通电时间相同，改变电阻大小。
探究通电时间对产生热量的影响时，保持电流和电阻相同，改变通电时间。
4、进行实验（1）探究电流对产生热量的影响连接电路，将两个阻值相同的电阻丝串联在电路中，其中一个电阻丝上并联一个滑动变阻器，以改变通过电阻丝的电流。
同时给两个电阻丝通电相同时间，观察温度计示数的变化。
（2）探究电阻对产生热量的影响连接电路，将两个阻值不同的电阻丝串联在电路中，保持通过它们的电流和通电时间相同。
观察温度计示数的变化。
2_5《焦耳定律》
2.5 《焦耳定律》导学案【学习目标】1．理解电功及电功的公式，能利用公式实行相关计算2．理解电流做功的实质上是电场力对电荷做功，并转化为其他形式能3．理解电功率的概念、公式以及电功率和热功率的区别和联系．【重点难点】电功率和热功率的区别和联系。
【学法指导】认真阅读教材，体会电功和电热、电功率和电热功率的区别和联系。
体会电动机问题的解决方法【知识链接】电场中两点间电势差为U，在这两点间移动电荷q，电场力所做的功怎样计算？【学习过程】一、电功和电功率一段导体两端的电压为U，通过的电流为I，在时间t内通过这段电路任一横截的电荷量为：______________，电场力做功即：1、电功（1）电功：表达式：（2）在国际单位制中电功的单位是注意：常用单位有千瓦时（kW·h）1kW·h＝3.6×106J2、电功率电功率：表达式：电功率表示电流做功的快慢（2）在国际单位制中电功率的单位是（3）额定功率和实际功率：用电器铭牌上所标称的功率是额定功率，用电器在实际电压下工作的功率是实际功率．尝试应用11、三电阻串联，其阻值R1=2Ω，R２=3Ω，R３=6Ω，电路总电压为U，各电阻消耗的功率分别为P1、P2、P3，则P1：P2：P3等于（）2：3：6 B．6：3：2 C．1：2：3 D．3：2：12、三电阻并联，其阻值R1=2Ω，R２=3Ω，R３=6Ω，干路电流为I，各电阻消耗的功率分别为P1、P2、P3，则P1：P2：P3等于（）A．2：3：6 B．6：3：2C．1：2：3 D．3：2：13、一个电炉额定电压为220V，额定功率为800W，假如接入110V电路中，实际消耗的功率为多大？二、焦耳定律：1、内容:2、表达式：注意：焦耳定律适用于纯电阻电路，也适用于非纯电阻电路．纯电阻电路：只含有电阻的电路、如电炉、电烙铁等电热器件组成的电路，白炽灯纯电阻器件非纯电阻电路：电路中含有电动机在转动或有电解槽在发生化学反应的电路．3、电功率和热功率（1）电功率：电流做功的过程，是电能转化为其他形式能量的过程表达式：P=UI（2）热功率：单位时间内导体的发热功率叫做热功率表达式：P=I2R纯电阻电路：电能→ 内能W →QUIt →I2Rt电功= 电热W=Q= = =电功率=热功率：P =P热= = =非纯电阻电路：电能→ 内能+其它形式的能W→W 内+QUIt＞I2Rt电功：W= 电热：Q=电功率：P= 热功率：P热=尝试应用21、对计算任何用电器的电功率都适用的公式是（）A．P=I2R B．P=U2/RC．P=UI D．P=W/t【训练测试】1．计算用电量时，常用的单位是“度”，对此，以下说法中准确的是() A．1度等于3.6×103kW·hB．1度等于3.6×106JC．“度”是电功率的单位D．“度”是电功的单位2．(2009·泰安模拟)有三个用电器，分别为日光灯、电烙铁和电风扇，它们的额定电压和额定功率均为“220V,60W”．现让它们在额定电压下工作相同时间，产生的热量() A．日光灯最多B．电烙铁最多C．电风扇最多D．一样多3．小明家的保险丝突然熔断，不可能的原因是() A．家用电器的总功率过大B．导线绝缘皮损坏，火线、零线直接接触，造成短路C．火线断路D．灯座里的电线发生短路4．不考虑温度对电阻的影响，对一个“220V,40W”的灯泡，以下说法准确的是() A．接在110V的电路上时的功率为20WB．接在110V的电路上时的功率为10WC．接在440V的电路上时的功率为160WD．接在220V的电路上时的功率为40W5．如图为常见的家用电器，关于它们正常工作时的电流，以下说法中合理的是() A．电风扇约为2A B．电冰箱约0.7AC．电饭煲约0.08A D．微波炉约100A6．如下图，一幢居民楼里住着生活水平各不相同的24户居民，所以整幢居民楼里有各种不同的电器，例如电炉、电视机、微波炉、电脑等等．停电时，用欧姆表测得A、B间电阻为R；供电后，各家电器同时使用，测得A、B间电压为U，进线电流为I，则计算该幢居民楼用电的总功率能够用的公式是()A ．P ＝I 2RB ．P ＝U 2RC ．P ＝IUD ．P ＝W t【参考答案】1．答案：BD 解析：“度”是电功的单位，1度等于1kW·h ，而1kW·h ＝3.6×106J ，应选项B 、D 准确．2．答案：B解析：电烙铁是纯电阻用电器．即以发热为目的，电流通过它就是用来产热．而日光灯和电风扇是非纯电阻电路，电流通过它们时产生的热量很少，电能主要转化为其他形式的能(光能和叶片动能)．综上所述，只有B 准确．3．答案：C解析：保险丝熔断是因为电路的电流过大造成的，用电功率过大和电路中有短路都是原因之一．所以，选项A 、B 、D 都有可能造成电路中的电流过大使保险丝熔断．火线断路，电路中没有电流通过，不可能使保险丝熔断，故准确答案应选C.4．答案：BD解析：由P 额＝U 2额R 得灯泡的电阻R ＝2202P 额Ω＝1210Ω ∴电压为110V 时，P ＝U 2R ＝11021210W ＝10W 电压为440V 时，超过灯泡的额定电压一倍，故灯泡烧坏，P ＝0.5．答案：B解析：此题考查日常生活中常见的家用电器：把电能转化为热能的电器是大功率电器，一般在几百瓦到几千瓦左右；电风扇功率比较小，一般在十几瓦左右；冰箱功率在几百瓦左右．6．答案：C【学习反思】对于含有电动机的电路，欧姆定律为何不适用？从能量转化的角度应该怎样理解。
九年级物理18.4《焦耳定律》导学案
。
补充：电炉子，电饭锅，电熨斗，电暖气，电灯，电阻都属于这样的电路
若Q=W，请根据公式：U=IR,与W=UIt推导一下Q=I2Rt
（5）请利用焦耳定律简单解释一下开始提出的问题
4.将例题过程独立写在下面，练习用焦耳定律解题
（三）电热的利用和防止
自主学习该部分内容完成下列问题
课题
焦耳定律
主备人
使用人
课型
新授
时间
审核人
学习目标
了解焦耳定律。知道利用和防止电热的场合和方法。
通过实验探索电流的热效应跟电流、电阻、通电时间的关系。
情感目标
培养对科学的求知欲,乐于探索日常生活中的物理学道理,能表达自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识。
教学方法
学案导学\小组合作\当堂达标
学习活动
4.一只电烙铁的额电压是220V，在额定电压下工作时的电阻是1210Ω，它的额定功率为多大？在额定电压下通电110min产生多少热量？
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九年级物理学案
学习活动
补充
（3）在上述实验中，通电时间越长产生的热量越
3.自主学习焦耳定律部分内容获取以下新知
（1）了解伟大的物理学家焦耳及贡献
（2）焦耳定律内容：
（3）公式：
符号意义及单位Q---( )----( )
I---( )----( )
R---( )----( )
t---( )----( )
2.研读课本演示实验并完成有关问题
（1）图8.4-2两个烧瓶中的煤油是，A的电阻比B的小，A与B串联，他们的电流。通电一段时间后后B的温度升高的大一些。说明在电流，通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越。
焦耳定律(导学案)
焦耳定律(导学案)一、学习目标1.了解焦耳定律的基本内容。
2.掌握应用焦耳定律解题的方法。
3.能够运用焦耳定律分析和解决与能量转化有关的问题。
二、课前准备1.了解热量和机械能的概念。
2.回顾能量的不同形式和能量守恒定律的内容。
三、导学内容1.导入新知识热量和机械能都是物理学中重要的概念。
热量是一种能量的形式，是物体内部微观粒子运动引起的能量传递。
机械能是物体运动过程1中的能量，包括动能和势能。
在能量转化过程中，我们可以应用一些物理定律来分析和计算。
2.引入焦耳定律焦耳定律是描述物体受热和产生机械能之间关系的定律，它与能量守恒定律有紧密的联系。
焦耳定律的数学表达式为：Q = m * c * ΔT其中，Q表示吸收或放出的热量，单位是焦耳(J)；m表示物体的质量，单位是千克(kg)；c表示物体的比热容，单位是焦耳/(千克·摄氏度)(J/(kg·℃))；ΔT表示物体的温度变化，单位是摄氏度(℃)。
3.应用焦耳定律解题2例题：一块质量为0.5kg的铁块受热，温度升高了10°C，求吸收的热量。
解析：根据焦耳定律，有Q = m * c * ΔT = 0.5 * 450 * 10 = 2250 J。
所以，吸收的热量为2250焦耳。
4.思考问题焦耳定律中的比热容是什么意思？它与物体的性质有什么关系？四、小结通过本节课的学习，我们了解了焦耳定律的基本内容，掌握了应用焦耳定律解题的方法，并能够运用焦耳定律分析和解决与能量转化有关的问题。
同时，我们也回顾了能量的不同形式和能量守恒定律的内容。
五、课后练习31.一个质量为2kg的物体受热，温度升高了15°C，求吸收的热量。
2.一个物体吸收了4500焦耳的热量，温度升高了30°C，求物体的质量。
3.什么是焦耳定律？请用自己的话简单解释。
4.比热容是什么意思？它与物体的性质有什么关系？4。
2.5《焦耳定律》导学案
§ 2.5《焦耳定律》班级: 姓名: 学号:【学习目标】(一)知识与技能1、2、理解电功、电功率的概念，公式的物理意义。
了解实际功率和额定功率。
了解电功和电热的关系。
了解公式Q=l2Rt ( P =I2R)、Q=U2t/R ( P=U2/R )的适应条件。
3、知道非纯电阻电路中电能与其他形式能转化关系，电功大于电热。
4、能运用能量转化与守恒的观点解决简单的含电动机的非纯电阻电路问题。
(二)过程与方法通过有关实例，让学生理解电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
(三)情感、态度与价值观通过学习进一步体会能量守恒定律的普遍性。
【重点难点】重点：区别并掌握电功和电热的计算。
难点：主要在学生对电路中的能量转化关系缺乏感性认识，接受起来比较困难。
【学习过程】一、已学知识链接1.通过前面的学习，可知导体内自由电荷在电场力作用下发生定向移动，电场力对定向移动的电荷做功吗？2.电场力做功将引起能量的转化，电能转化为其他形式能，举出一些大家熟悉的例子:二、知识点一、电功和电功率1、电功(1)、定义：(2)、符号:(3)、实质:【注意】功是能量转化的量度，电流做了多少功，就有多少电能减少而转化为其他形式的能，即电功等于电路中电能的减少，这是电路中能量转化与守恒的关键。
(4)、尝试推导电功的表达式:表达式: ①、表达式的物理意义:②、适用条件:(5 )、单位(及符号)：2、电功率(1)、定义: (2 )、表达式: (3 )、单位(及符号)：(4)、额定功率和实际功率额定功率: 实际功率:探究一很多同学认为，W=IUt，又由欧姆定律，U=IR，所以得出W=l2Rt，电流做这么多功, 放出热量Q=W=I 2Rt。
这种说法对吗？为什么?三、知识点二：焦耳定律一一电流热效应英国物理学家焦耳，经过长期实验研究后提出焦耳定律。
1、焦耳定律(1)、内容:(2)、表达式: 【说明】：对纯电阻电路(只含白炽灯、电炉等电热器的电路)中电流做功完全用于产生热，电能转化为内能，故电功W等于电热Q;这时W= Q=UIt=I 2Rt2、热功率：探究二：在纯电阻电路中，电功和电热，电功率和热功率之间有什么样的关系？在非纯电阻电路中，电功和电热，电功率和热功率之间又是什么样的关系探究三分析P56例题（从能量转化和守恒入手）再增补两个问题（1）电动机的效率。
18.4焦耳定律(一) 导学案2022-2023学年人教版九年级物理全一册
18.4焦耳定律（一）导学案1. 引言焦耳定律是物理学中的一个重要概念，它描述了电流通过导线时发生的导热现象。
在本文档中，我们将深入探讨焦耳定律的内容。
本文档适用于2022-2023学年人教版九年级物理全一册的学习。
2. 焦耳定律简介焦耳定律是由英国科学家詹姆斯·普雷斯科特·焦耳于19世纪提出的。
该定律描述了电流通过导体产生的热量与导体电阻、电流强度和时间之间的关系。
3. 焦耳定律的表达式焦耳定律可以通过以下的表达式进行计算：Q = I^2 * R * t其中，Q表示导体产生的热量，单位是焦耳（J）；I表示电流强度，单位是安培（A）；R表示导体的电阻，单位是欧姆（Ω）；t表示通过导体的时间，单位是秒（s）。
4. 焦耳定律的实际应用焦耳定律在我们日常生活中有许多实际应用。
以下是几个常见的实例：4.1. 电吹风当我们使用电吹风吹干头发时，电吹风内部的发热丝会产生热量，将热量传递给空气，从而加速头发的干燥。
这就是焦耳定律的应用。
电流通过发热丝时，产生的热量与电阻、电流强度和时间有关。
4.2. 电热毯电热毯是冬季常用的取暖器具之一。
电热毯内部的发热丝也是通过焦耳定律工作的。
当我们打开电热毯，电流通过发热丝产生热量，从而提供温暖的睡眠环境。
5. 实验：验证焦耳定律为了验证焦耳定律，我们进行以下实验：5.1. 实验目的验证焦耳定律中的热量与电阻、电流强度和时间的关系。
5.2. 实验器材•电流表•电阻•定时器•导线•电源5.3. 实验步骤1.组装电路：将电流表、电阻、定时器、导线和电源按照实验要求进行连接。
2.测量电流强度：使用电流表测量通过电路的电流强度。
3.测量电阻值：使用万用表测量电路中电阻的电阻值。
4.设置定时器：将定时器设置为一定的时间。
5.运行实验：打开电源，记录电阻、电流强度和时间的数值。
6.停止实验：关闭电源，计算产生的热量。
7.分析数据：根据焦耳定律的表达式，分析实验数据，验证焦耳定律。
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第二章恒定电流
第五节焦耳定律
编制：周晓红
【学习目标】
1.理解电流做功和电功率的概念
2.理解焦耳定律，知道焦耳定律在纯电阻电路和非纯电阻定律中的应用
3.以极度热情投入学习，体验成功的快乐。
【重点、难点】
1.区别并掌握电功和电热的计算；
2.非纯电阻电路中电能与其他形式能转化关系，电功大于电热。
【使用说明与方法指导】
1.先通读教材，理解焦耳定律，知道焦耳定律在纯电阻电路和非纯电阻定律中的应用。
2.依据预习学案再通读教材，进行知识梳理，勾划重点知识，将自己的疑问记下来，并写上提示语、标注符号；熟记基础知识。
完成预习学案。
【课前预习】（15分钟）
1.能量转化电炉通电时，能转化为能；电动机通电时，能转化为能；蓄电池充电时，能转化为能；电能转化成其他形式能的过程就是的过程，电流做功的多少电能转化为其他形式能的数量。
2.电功自由电荷在静电力作用下沿静电力的方向做定向移动，结果电荷的电势能，其他形式的能。
电流在一段电路中所做的功等于这段电路、、三者的乘积。
计算式为W= 。
3.电功率电流做的功叫电功率。
用表示电功率，表达式为P= 。
电流在一段电路上做功的功率P等于与这段电路的乘积。
4.焦耳定律内容电流通过导体产生的热量跟成正比，跟导体的电阻及通电时间成。
这个关系最初是由实验得到的。
5.表达式 Q= 。
6.热功率的发热量通常称为热功率，表达式为P= 。
【课内探究】
探究一：电功和电功率
阅读教材53页电功和电功率，回答以下问题：
问题1：电功的实质是什么？课本是如何推导出电功的表达式的？
问题2：电功和电功率各自的物理意义是什么？
探究二：焦耳定律
阅读教材53-54页焦耳定律，回答以下问题：
问题3：什么是电流的热效应？
探究三：电功和电热的比较、电功率和热功率的比较
问题4：对任何电路，电流做功和电热，各自应如何计算？
问题5：在纯电阻电路中，电功和电热，电功率和热功率之间有什么样的关系？
问题6：在非纯电阻电路中，电功和电热，电功率和热功率之间又是什么样的关系？
问题7：一个电动机，线圈电阻是0.4Ω，当它两端所加的电压为220V时，通过的电流是5A。
这台电动机每分钟所做的机械功有多少？
针对训练：
1．下列关于电功、电功率和焦耳定律的说法中正确的是（ ）
A ．电功率越大，电流做功越快，电路中产生的焦耳热一定越多
B ．UIt W =适用于任何电路，而t R
U Rt I W 2
2
==只适用于纯电阻的电路 C ．在不是纯电阻的电路中，R I UI 2>
D ．焦耳热Rt I Q 2=适用于任何电路
2．有一电风扇上标有“220V ,55W ”，若风扇的电动机线圈电阻为8Ω，当它正常工作时：
(1).电源供给的电功率是多少？
(2).转化为风的电功率是多少？
(3).电动机的发热功率是多少？
3．一只电炉的电阻丝和一台电动机线圈电阻相同，都为R ，设通过它们的电流相同(电动机正常运转)，则在相同时间内( )
A .电炉和电动机产生的热量相同
B .电动机消耗的功率大于电炉消耗的功率
C .电炉两端电压小于电动机两端电压
D .电炉和电动机两端电压相等
4．一直流电动机线圈内阻一定，用手握住转轴使其不能转动，在线圈两端加电压为0.3V ，电流为0.3A 。
松开转轴，在线圈两端加电压为2 V 时，电流为0.8 A ，电动机正常工作。
求该电动机正常工作时，输入的电功率是多少?电动机的机械功率是多少?
【课后拓展】
1.如图所示的电路中，电源电压保持不变，当S 断开时，电流表的示数为2A ，这时电阻1R 消耗的电功率为12W ，当S 闭合后，电流表的示数为3A ，问：
（1）电阻1R 、2R 的阻值是多少？
（2）当开关S 闭合后，电阻2R 在5
2.规格为“220V，1000W”的电炉，求：
(1)电炉正常工作时，通过电阻丝的电流
(2)电炉的电阻
3.某一用直流电动机提升重物的装置如上图所示，重物质量m=50kg ，电源提供恒定电压U=110V ，不计各处摩擦，当电动机以v=0.90m ／s 的恒定速度向上提升重物时，电路中电流强度I=5A ，求：
（1）电动机线圈电阻R （g=10m ／s 2）
（2）电动机的效率。
（3）若由于某种原因电动机被卡住，这时电动机消耗的功率为多少？。