教育培训机构助教工作规程
助教的规章制度
第一章总则第一条为规范助教工作，提高教学质量，保障教学秩序，根据我国教育法律法规和学校相关规章制度，特制定本助教规章制度。
第二条本规章制度适用于我校所有助教。
第三条助教应具备高尚的师德、扎实的专业知识、良好的教学能力和严谨的工作态度。
第二章助教职责第四条助教应协助主讲教师完成教学任务，具体职责如下：1. 协助主讲教师进行课程准备，包括但不限于课件制作、教案编写等；2. 协助主讲教师组织课堂讨论，引导学生学习，确保课堂氛围活跃；3. 协助主讲教师批改作业、试卷，及时反馈学生的学习情况；4. 参与课程考核，协助主讲教师进行成绩评定；5. 收集学生对课程的意见和建议，及时向主讲教师反馈；6. 参与课程改革和教学研究，提高教学质量；7. 完成学校、学院和主讲教师交办的其他工作任务。
第五条助教应严格遵守教学纪律，确保教学活动的顺利进行。
第三章助教选拔与培训第六条助教选拔应遵循公开、公平、公正的原则，通过笔试、面试等环节，选拔具备一定教学能力和专业知识的优秀学生担任助教。
第七条学校应定期对助教进行培训，内容包括：1. 教学方法与技巧；2. 教学管理规范；3. 学生心理辅导；4. 学术道德与规范；5. 其他与助教工作相关的知识和技能。
第四章助教考核与奖惩第八条学校应建立健全助教考核制度，对助教的工作进行定期考核。
第九条助教考核内容包括：1. 教学态度和教学效果；2. 协助主讲教师完成教学任务的情况；3. 教学活动组织与实施能力；4. 学生满意度；5. 工作纪律与职业道德。
第十条对表现优秀的助教给予表彰和奖励，对工作不力的助教进行批评教育，情节严重的予以解聘。
第五章附则第十一条本规章制度由教务处负责解释。
第十二条本规章制度自发布之日起施行。
注意事项1. 助教应按时参加培训，提高自身教学能力；2. 助教应积极配合主讲教师完成教学任务，确保教学质量；3. 助教应尊重学生，关心学生，为学生提供良好的学习环境；4. 助教应遵守学校纪律，维护学校形象；5. 助教应积极参加教学研究，提高自身学术水平。
教育培训机构助教工作规程
教育培训机构助教工作规程文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）助教工作流程每天工作：1、将前一天所有日清表、流动情况表、试听续报情况录入至日报表。
每天整理，每周上交一次。
2、每天根据流动表，在班级情况表上作流动记录开班前一天：1、由主管提前一天确定主讲教师，领取点名表和班级情况表(点名表和班级情况表分开放,每个助教将自己的班级的班级情况表放在一个文件夹里，根据已报名人数确定教室。
(建议主管在排班时尽量安排主讲教师所负责的班级与其上班时间同步）2、主讲教师领取补充资料做好准备。
3、电话提醒已报名学员携带收据,照片,提前十分钟到校,确认有无转班或休学学员。
开班当天:1、与教质部核对有无新添学员2、检查教室常用设备是否能正常使用(录音机、多媒体设备、空调、电灯、黑板及黑板擦、粉笔)3、将桌椅排放整齐4、在教室门口张贴班号及教师,主讲教师姓名。
5、学生到后主讲教师在上课前逐个发放补充资料和收取照片，学生照片一律由主讲教师去班级收取,避免丢失.照片放入信封袋后用双面胶封口,防止传送过程中丢失。
6.上课时间到后,由主讲教师作自我介绍并宣读学校规定,告知学生其权利和使用权限,防止日后争端.插班学生一律要求阅读学校规定并签字确认。
7、第一次课主讲教师必须随同听课一节,并填写听课表。
开班后:1、主讲教师负责每个人的照片和听课证发放并在班级情况表上作记录,防止听课证的丢失。
2、每月中旬用班级情况表点名，核对实际学员与班级情况表不一致的地方，并落实该生实际情况。
3、随时跟踪班级人员变动,出现大量休学转班以及投诉的情况及时向教质部反应,不得隐瞒。
4、每个班从开班到结班,主讲教师必须听课三次以上,最后一次听课要在结班前十五天之前,由主讲教师认真填写听课表,与日清表一起上交。
续报工作:1、保证每个月每个班级打电话与五个学生沟通,了解学习情况和意见建议填写学员电访意见反馈表。
2、班级进行两周之内做学员调查表A，班级结束前两周作学员调查表B。
培训学校助教管理制度
培训学校助教管理制度一、助教工作的主要职责培训学校课程主要采取助教配合的管理制度。
助教主要职责是通过与任课教师的积极配合来保证教学工作的顺利进行。
助教有义务积极主动地解决在教学中出现的有可能影响教学工作正常进行的各项事宜，时刻关注学员的动向。
如：学生出勤情况、学生的情绪变化、意外事故的发生以及对学生深入有效的了解等等。
二、助教的基本要求（1）正确认识助教工作的重要性和复杂性；（2）了解学校的企业文化及发展历程，认同学校不断创新精益求精的企业精神；（3）具有认真细致、尽职尽责和吃苦耐劳的工作精神；（4）具备一定的相关课程基础；（5）有激情，有信心，勇于接受挑战；（6）英语基本功扎实。
三、助教的具体工作流程1、开班前一天(1) 领取班级日志（时间、地点、人数以及教学必备物资电池等）(2) 核对班级信息（人数、教室、教材、课表、学员名单、主讲老师信息和联系方式）(3) 确认教材分装和预留，检查教室的情况(4) 了解课程内容，掌握相关的知识点2. 开班当天(1) 提早45分钟到达指定校区。
(2) 清点教材，查看与教材领取单是否一致。
(3) 调试教室设备，包括空调、投影、音响、话筒等。
(4) 等待学生来上课，学生凭听课证领取教材，助教需要在其听课证上注明“教材已领”。
(5) 学生凭听课证进入教室，在听课证上划勾。
如遇到持收据来上课的学员，可让其进入课堂，并收起其收据，在课后帮之换取听课凭证。
如遇到没有听课证的学员，拒绝其进入课堂，指导其办理相关证明手续。
(7) 开始上课之后，助教需核对教材领取情况。
(8) 在开课之后，统计学员的出勤情况。
整理出未出勤的学员，第一次课上课期间及时对其电话回访，记录未出勤的原因；中途小休的时候，进行二次点名，以免学生中途逃走，缺席的学生及时和客服确认是否退班，未退班而缺席的，及时和家长联系。
(9) 与客服确认转退班的情况(10) 积极完成其他临时布置的任务。
3. 开课期间(1) 提前30分钟到校区，为学员划听课证。
教育培训机构助教工作流程
教育培训机构助教工作流程随着社会的不断发展，教育培训机构受到越来越多的青睐，其主要原因是因为在现在的社会环境中，人们对于自我提升和职业发展的需求越来越迫切。
教育培训机构的助教是教育培训机构的重要组成部分，下面将具体介绍教育培训机构助教的工作流程。
一、前期准备在针对一个培训班、课程的起始阶段，助教的首要工作便是准备工作。
这一阶段主要是围绕着课程策划展开的，包括课程目标的制定、教学大纲的设计、教材的选择、教学方法的选择等等。
助教需要在与主讲老师共同协作下制定出合理、有效的课程计划，并承担部分备课工作，以便在教学过程中能够更好地帮助学生完成学习任务。
二、上课前准备在课程正式展开之前，助教还需进行一些上课前的准备工作。
首先，助教需要核实学生的出勤情况并进行统计，倘若有学生缺勤，助教需要及时了解原因，并向班主任或者主讲老师反馈。
此外，还需要检查课堂的教学设备是否齐全、妥善，是否存在故障。
虽然这些工作看似琐碎，但却是保证课堂教学顺利展开的重要环节。
三、课堂教学在课堂教学过程中，助教的工作内容也十分繁杂。
首先就是接待与带领学生进入教室。
交代课堂纪律并进行监管，保证教学进度和教学环境的正常进行。
然后助教需要负责辅导学生，解答学生的疑问，帮助学生克服学习中遇到的困难。
还要带领学生完成课堂任务，检查学生的学习效果等等。
当然，在课堂教学过程中，助教需要与主讲老师紧密配合，确保教学内容有机结合，达到最佳教学效果。
四、课堂管理课堂管理是助教工作中极其重要的一个环节，它涉及到学生的知识水平、学习态度、行为习惯等多个方面，是学生的全面发展的必备环节。
在课堂管理中，助教需要对于学生的出勤情况、听课情况、纪律情况以及学习进度等方面进行综合评估和记录，并根据这些情况及时反馈给班主任或者主讲老师，以便进行学生的后续管理。
五、课后跟踪课后跟踪工作是教育培训机构助教工作的补充，作为助教，不能仅仅局限于课堂教学，更要关注学生的课后学习状况。
助教工作流程
助教工作流程
1、在规定的时间到岗，提前10分钟整理好自己的仪容仪表，做好教室的环境卫生
2、检查教室内教具、音乐、洗浴用品、消耗品、室温、水温、水位等准备工作是
否完善。
3、查看下节课宝宝的上课情况，了解体验宝宝的基本情况，做好课前的接待工作。
4、课程开始前3分钟，引导当节家长及宝宝进入教室，做好课前准备（入厕、喝
水、换泳衣）
5、组织课程的岸上环节，积极与宝宝进行互动并做好家长沟通工作。
6、引导家长与宝宝做好入水准备，照顾家长及宝宝的情绪，使宝宝顺利入水。
7、维护水中自主活动宝宝的秩序及训练内容，并对宝宝的活动进行组织和指点，
如有体验宝宝或新报名会员，应给与更多关注，对课中的家长进行适时沟通。
8、负责出水后宝宝的洗澡和抚触工作，引导家长给3-6岁的宝宝进行淋浴。
9、做好课后的环境整理（洗刷洗澡盆、拖地面积水、玩教具归位、浴巾毛巾的整
理更换等）工作，准备接待下节课的宝宝
10、中午或下午下班前将当日到课的宝宝进行ETM到课确认。
11、课间或无课时段做好会员的维护（沉睡会员的唤醒、病假会员的回访、出勤会
员的课程沟通、影像资料的传送等）
12、下班前将当日的教具进行归位，准备次日所需教具，查验班级消耗品查漏补缺
并做好申领登记。
13、配合教练进行备课演练。
14、根据店内安排，配合店内大扫除或学习安排。
15、如XX开设XX°游戏课，助教需组织并做好会员维护。
培训学校助教管理制度
第一章总则第一条为加强培训学校助教的管理，提高教育教学质量，促进助教队伍建设，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于培训学校所有助教。
第三条助教管理工作应遵循公平、公正、公开的原则，以促进助教个人发展和学校整体教学水平的提升为目标。
第二章职责与权限第四条助教职责：1. 协助任课教师进行课堂教学，确保教学秩序；2. 负责学生课堂纪律管理，维护课堂秩序；3. 协助教师批改作业，及时反馈学生作业情况；4. 配合教师进行教学活动，如实验、实习等；5. 收集学生反馈意见，协助教师改进教学方法；6. 参与学校组织的各项活动，提升自身教育教学能力。
第五条助教权限：1. 对学生进行必要的纪律教育和引导；2. 在教师指导下，对学生的作业进行批改和辅导；3. 参与教师的教学研讨和教学活动；4. 享有学校提供的培训、进修机会。
第三章招聘与培训第六条助教招聘：1. 学校根据教学需求，公开招聘助教；2. 招聘对象需具备相关专业知识，具备良好的教育教学能力；3. 招聘程序包括笔试、面试、试讲等环节。
第七条助教培训：1. 学校定期组织助教进行业务培训，提高教育教学水平；2. 助教需参加学校组织的各类培训，并取得相应证书；3. 助教需积极参加教育教学研讨会，分享教学经验。
第四章考核与评价第八条助教考核：1. 学校对助教实行年度考核，考核内容包括工作态度、教学能力、学生评价等；2. 考核结果作为助教晋升、奖惩的依据。
第九条助教评价：1. 学校设立助教评价制度，通过学生、教师、同行等多方面进行评价；2. 评价结果作为助教奖惩、晋升的依据。
第五章奖惩与晋升第十条奖惩：1. 对表现优秀的助教，给予表彰和奖励；2. 对工作不认真、教学效果差的助教，给予批评和处罚。
第十一条晋升：1. 助教晋升需符合学校规定的条件；2. 晋升程序包括考核、评审、公示等环节。
第六章附则第十二条本制度由学校人力资源部门负责解释。
第十三条本制度自发布之日起施行。
培训机构兼职助教管理制度
一、总则
为规范培训机构兼职助教的管理，提高教学质量，保障师生权益，特制定本制度。
二、任职条件
1. 热爱教育事业，具有高度的责任心和良好的职业道德。
2. 具备一定的专业知识，能够协助主教老师完成课堂教学任务。
3. 具备良好的沟通能力和团队合作精神。
4. 具备一定的组织协调能力，能够协助做好学生管理工作。
三、工作职责
1. 协助主教老师完成课堂任务，包括课前准备、课堂管理、课后辅导等。
2. 做好课前课后学生安全管理和卫生工作。
3. 负责课堂记录，如拍照、视频录制等。
4. 协助主教老师进行教学反思，提出改进意见。
5. 配合培训机构开展各项活动，提高学生综合素质。
四、工作要求
1. 严格遵守培训机构规章制度，服从工作安排。
2. 认真备课，提前了解教学内容，做好课堂准备。
3. 耐心解答学生疑问，关注学生心理健康。
4. 与主教老师保持良好沟通，共同提高教学质量。
5. 参加培训机构组织的各项培训和活动，提升自身能力。
五、考核与奖惩
1. 定期对兼职助教进行考核，考核内容包括工作态度、教学质量、团队合作等方面。
2. 对表现优秀的兼职助教给予表彰和奖励，包括物质奖励和晋升机会。
3. 对工作不认真、违反规章制度的兼职助教进行批评教育，情节严重者解除聘用合同。
六、附则
1. 本制度由培训机构负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
3. 本制度如有未尽事宜，由培训机构另行规定。
培训学校助教老师规章制度
培训学校助教老师规章制度
《培训学校助教老师规章制度》
一、职责
1.协助课程老师完成教学任务，负责课堂秩序维护和学生管理工作。
2.配合课程老师做好学生考勤和学习情况的记录，及时反馈学生学习情况。
3.辅导学生完成课外作业，并及时批改并给予反馈。
4.积极参与教育活动和会议，努力提高自身专业水平。
二、行为规范
1.严格遵守学校的工作时间和纪律，准时到岗，并妥善安排课时。
2.言行端正，言谈举止得体，不得使用不文明用语或者暴力行为。
3.与学生、家长和同事保持良好的沟通和合作关系，公平公正地对待每一位学生。
4.注意言行举止的示范作用，树立良好的职业榜样。
三、工作要求
1.根据教学大纲和教学计划，认真备课，提前做好教学准备工作。
2.协助课程老师做好课堂管理，确保良好的教学秩序。
3.及时向课程老师汇报学生的学习情况，积极配合老师开展学生辅导工作。
4.在学校教育活动和会议中积极参与，努力提高自身的教学水平和教育素养。
四、奖惩措施
1.对表现突出、工作认真的助教老师，学校将予以表彰并给予奖励。
2.对违反规章制度的助教老师，将视情节轻重给予批评教育，并可能予以处罚。
以上规章制度，旨在规范助教老师的行为，凝聚师生共识，为学校的教育工作提供更好的服务。
希望每一位助教老师严格遵守本规章制度，做好教学工作，以身作则，为学校的教育事业贡献自己的力量。
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助教工作流程
每天工作：
1、将前一天所有日清表、流动情况表、试听续报情况录入至日报表.每天整理,每周上交一次.
2、每天根据流动表,在班级情况表上作流动记录
开班前一天：
1、由主管提前一天确定主讲教师,领取点名表和班级情况表点名表和班级情况表分开放,每个助教将自己的班级的班级情况表放在一个文件夹里,根据已报名人数确定教室.建
议主管在排班时尽量安排主讲教师所负责的班级与其上班时间同步
2、主讲教师领取补充资料做好准备.
3、电话提醒已报名学员携带收据,照片,提前十分钟到校,确认有无转班或休学学员.
开班当天:
1、与教质部核对有无新添学员
2、检查教室常用设备是否能正常使用录音机、多媒体设备、空调、电灯、黑板及黑板擦、粉笔
3、将桌椅排放整齐
4、在教室门口张贴班号及教师,主讲教师姓名.
5、学生到后主讲教师在上课前逐个发放补充资料和收取照片,学生照片一律由主讲教师去班级收取,避免丢失.照片放入信封袋后用双面胶封口,防止传送过程中丢失.
6.上课时间到后,由主讲教师作自我介绍并宣读学校规定,告知学生其权利和使用权限,防止日后争端.插班学生一律要求阅读学校规定并签字确认.
7、第一次课主讲教师必须随同听课一节,并填写听课表.
开班后:
1、主讲教师负责每个人的照片和听课证发放并在班级情况表上作记录,防止听课证的丢失.
2、每月中旬用班级情况表点名,核对实际学员与班级情况表不一致的地方,并落实该生实际情况.
3、随时跟踪班级人员变动,出现大量休学转班以及投诉的情况及时向教质部反应,不得隐瞒.
4、每个班从开班到结班,主讲教师必须听课三次以上,最后一次听课要在结班前十五天之前,由主讲教师认真填写听课表,与日清表一起上交.
续报工作:
1、保证每个月每个班级打电话与五个学生沟通,了解学习情况和意见建议填写学员电访意见反馈表.
2、班级进行两周之内做学员调查表A,班级结束前两周作学员调查表B.
3、有重大优惠活动,主讲教师去班级宣传.
4、班级结班前半月与教师沟通开始做续报工作.
注：助教根据以上要求在开班前制作班级日历,每周制作周计划.。