班主任工作手册记录内容
2024年班主任工作手册记录内容总结
2024年班主任工作手册记录内容总结作为班主任，我在2024年的工作中，坚持了以学生为中心的教育理念，积极推动学生的全面发展和个性发展。
我将手册记录的内容总结如下：1. 课堂管理：我提倡积极、主动、合作的学习方式，通过合理的课堂管理，创设积极向上的学习氛围。
我注重学生的参与感和主动性，鼓励他们提出问题、思考和质疑。
我始终关注每个学生的学习情况，及时与他们沟通，帮助他们解决问题，确保每个学生都能够充分参与到课堂活动中来。
2. 学生发展：我认为每个学生都是独特的个体，需要根据他们的特点和需求来进行个性化的指导和帮助。
我制定了学生发展规划，为每个学生制定了学习目标，并通过个别辅导和集体活动来培养他们的综合能力。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们参与各种学生社团和实践活动。
3. 家校沟通：与学生家长保持紧密联系是我工作的重要部分。
我每学期组织家长会，跟家长交流学生的学习情况和发展状况，同时听取家长对学校工作的意见和建议。
我每周发布一次班级通讯，将学生的学习进展和班级活动情况告知家长。
我还鼓励家长参与到学校活动中来，共同关注和培养学生的成长。
4. 班级建设：我注重班级的团结和凝聚力的培养。
我鼓励学生积极参与班级活动，组织各种形式的班级集体活动，增强班级的凝聚力。
我还注重培养学生的自主管理和合作精神，建立了班委会和各种小组，让学生有机会参与班级管理和决策，培养他们的领导能力和团队意识。
5. 心理辅导：我对学生进行了心理辅导，关注每个学生的心理健康情况。
我与学生建立了良好的信任关系，鼓励他们敢于表达自己的情感和困扰。
我通过个别谈话、集体辅导和心理活动来帮助学生解决困难和压力，指导他们建立积极健康的心态。
总结起来，作为2024年班主任，我注重学生的个性化发展，积极推动学生的全面发展。
我通过课堂管理、学生发展、家校沟通、班级建设和心理辅导等方面的工作，为学生提供了完善的学习和成长环境。
我将继续努力，为学生的未来发展贡献自己的力量。
2024年班主任工作手册记录内容总结
2024年班主任工作手册记录内容总结随着教育体制的不断改革和发展，班主任的角色也越发重要。
作为一个全面负责班级管理与教育引导的工作人员，班主任需具备较高的综合素质和管理能力。
下面是2024年班主任工作手册中的重要内容总结。
一、班级管理1.日常管理：班主任要做好班级的日常管理工作，包括学生考勤、纪律规范、作业布置与批改等方面。
2. 学生档案管理：班主任要建立学生档案管理系统，及时更新学生信息，了解学生的个性特点和学习情况，以便有针对性地进行教育引导。
3. 班级活动组织：班主任要组织开展丰富多样的班级活动，包括文体比赛、志愿服务活动等，培养学生的综合素养和团队合作精神。
4. 班级文化建设：班主任要引导学生形成积极向上的班级文化氛围，注重培养学生的爱国情怀和社会责任感。
5. 班级安全管理：班主任要确保学生的安全，建立健全的班级安全管理机制，及时处理班级突发事件。
二、学生发展指导1. 学业指导：班主任要关注学生的学习情况，积极指导学生制定合理的学习计划，帮助他们养成良好的学习习惯和方法。
2. 进修指导：班主任要了解学生的兴趣爱好和潜能，帮助他们选择适合自己的进修方向，并提供必要的指导和资源支持。
3. 职业规划：班主任要引导学生进行职业规划，帮助他们了解不同职业的需求和发展前景，培养他们的职业素养和创新能力。
4. 心理疏导：班主任要关注学生的心理健康，并及时发现和解决学生的心理问题，提供必要的心理疏导和支持。
5. 社会实践指导：班主任要组织学生参与社会实践活动，拓宽学生的视野，培养他们的实践能力和社会责任感。
三、家校合作1. 家长交流：班主任要与家长保持密切的交流，及时了解学生在家庭方面的情况，共同为学生的成长和发展提供支持。
2. 家庭教育指导：班主任要为家长提供家庭教育指导，分享一些育儿经验和教育方法，帮助家长更好地教育孩子。
3. 家校协作：班主任要与家长共同制定学生的学习目标和计划，并定期与家长沟通学生的学习情况。
班主任手册详细每日记录
班主任手册详细每日记录第一章：职责概述1.1 班主任的角色与职责作为一名班主任，您将承担对学生全面关怀、管理和指导的重要职责。
您需要负责学生的日常行为管理、学业监督、与家长的沟通、班级活动组织等工作。
这本手册将帮助您了解您的职责，提供每日记录的指导，以确保您有效地履行班主任的职责。
1.2 日常记录的目的与重要性每日记录是班主任工作中不可或缺的一环。
通过记录学生的表现、问题和改进措施，您可以对学生进行更好的跟踪和评估。
这种记录将为您提供有关学生个性、学习习惯和行为特点的重要线索，有助于制定个性化的教学方案和关爱计划。
第二章：每日记录指南2.1 记录时间与频率每日记录应在每个学日结束后进行，以确保对当天发生的事件和学生表现有准确且及时的记录。
记录的频率可以根据需要进行调整，但最好能够每周至少记录三次，以保持对学生情况的细致观察和了解。
2.2 学生问题记录在记录中，重点关注学生的问题行为、学习困难和特殊需求。
对于问题行为，应详细描述具体情况、时间和地点，以及您对学生问题行为的处理方式。
对于学习困难和特殊需求，应记录学生在课堂上的表现、学习进度和相关的辅导措施。
2.3 学生优点和进步记录除了记录学生的问题，还应注重记录学生的优点和进步。
这些记录可以鼓励学生继续努力，并向学生、家长和其他老师展示学生的积极一面。
记录时，要注意描述具体的表现和进步情况，并与学生和家长分享这些信息。
2.4 家长沟通记录作为班主任，与家长的沟通是您工作中必不可少的一部分。
记录与家长的沟通是一种良好的实践，可以帮助您跟踪和评估与家长的交流情况。
在记录中，应包括沟通的内容、时间和方式，以及任何达成的共识或协议。
第三章：案例分析3.1 学生行为问题案例分析通过案例分析，我们可以更深入地了解学生问题行为背后的原因，并采取相应的干预措施。
在案例分析中，我们将提供学生问题行为的详细描述、影响和解决方案，以及相关的跟进计划。
3.2 学生学习困难案例分析通过学习困难案例分析，我们可以识别学生的学习障碍，并制定针对性的教学计划。
班主任手册记录
班主任手册记录一、简介班主任是中学教育中非常重要的岗位，班主任是班级的组织者、协调者和服务者，负责学生成长成才和德智体美劳全面发展。
本手册记录了班主任的职责、工作内容以及有效的管理技巧，以帮助班主任更好地履行职责。
二、班主任的职责班主任是学生的第二个家，是学生的朋友和依靠。
班主任的职责如下：1.班级管理：负责班级的组织和管理，确保班级的秩序和学习氛围。
2.学生管理：负责学生的日常管理，关注学生的学习、生活和情绪状态。
3.家庭联系：与学生家长保持良好的沟通，了解学生在家庭中的情况。
4.生活照顾：关注学生的生活起居，帮助解决学生在生活中遇到的问题。
5.学业辅导：对学生进行学习指导和辅导，帮助他们提高学业成绩。
6.品德教育：培养学生良好的道德品质和行为习惯，引导他们树立正确的价值观。
7.日常记录：记录学生的表现、成绩、奖惩等情况，为后续的管理和评价提供依据。
三、班主任的工作内容班主任的工作内容非常广泛，包括但不限于以下几个方面：3.1 班级管理班级管理是班主任工作的重要组成部分，包括班级组织和管理、学生考勤管理、班级会议组织等，具体工作包括：•组织班级活动，如开展主题班会、班级迎新活动等。
•收集学生请假和缺勤情况，及时与学生家长联系。
•组织班级会议，与学生共同讨论班级事务。
•建立和维护班级档案，如学生信息、班级活动记录等。
3.2 学生管理学生管理是班主任工作的核心内容之一，包括学生日常管理、学生情绪管理、学生学习管理等，具体工作包括：•关注学生的学习情况，帮助学生解决学习中的问题。
•关注学生的情绪变化，及时予以疏导和帮助。
•定期与学生进行个别谈话，了解他们的想法和困扰。
•指导学生规划学习目标和制定学习计划。
3.3 家庭联系家庭联系是班主任工作的重要组成部分，与家长的密切联系可以更好地了解学生在家庭中的情况，具体工作包括：•组织家长会，与家长共同探讨学生的问题和解决方案。
•与家长保持定期的电话或面谈沟通，及时了解学生在家庭中的状况。
2024年班主任工作手册记录内容总结范文（二篇）
2024年班主任工作手册记录内容总结范文本手册是为了帮助班主任更好地开展工作，提供指导和建议而编写的。
以下是对手册内容的总结：一、班主任职责和角色1. 班主任是学生学习与生活的贴身指导者，要提供学业指导和生活引导。
2. 班主任是家校沟通的桥梁，要与家长保持密切联系，及时反馈学生情况。
3. 班主任是班级的组织者和管理者，要负责课堂纪律和班级管理。
二、学生管理1. 班主任要定期组织班会，宣布学校通知和安排，收集学生意见并解决问题。
2. 班主任要积极关注学生的学习情况，及时发现和解决学习中的问题。
3. 班主任要关心学生的心理健康，建立良好的心理辅导机制。
三、班级管理1. 班主任要制定班级管理规章制度，让学生遵守纪律。
2. 班主任要定期检查和维护班级卫生。
3. 班主任要组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
四、家长沟通1. 班主任要与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家的情况。
2. 班主任要向家长传达学校的重要通知和安排。
3. 班主任要给家长提供学生学习和发展的建议。
五、危机处理1. 班主任要及时发现和处理学生之间的矛盾和纠纷。
2. 班主任要了解学生的生活状态，及时发现学生可能存在的危机情况。
3. 班主任要与学校相关部门合作，对学生的危机情况进行妥善处理。
六、自身发展1. 班主任要关注教育前沿知识，不断提高自己的专业能力。
2. 班主任要参加学校组织的各类培训和研讨会，不断丰富自己的教育经验。
3. 班主任要通过交流和合作，学习他人的成功经验，提高自身的管理水平。
以上是____年班主任工作手册的记录内容总结，总结了班主任的职责和角色、学生管理、班级管理、家长沟通、危机处理和自身发展等方面的内容。
希望这些指导和建议能够帮助班主任更好地开展工作，促进学生的全面发展。
2024年班主任工作手册记录内容总结范文（二）2024年班主任工作手册是一份详尽记录了班主任工作要点和重要事项的手册。
全面而系统地总结了班主任在日常工作中所需的知识、技能和经验，为班主任提供了一个指导和参考的框架。
班主任工作手册每周记录内容
本周作业完成率
优秀作业展示
未完成作业原因分析
作业完成质量评估
课堂参与度
学生在课堂上的发言次数和参与讨论的情况 学生是否能够积极回答问题，是否能够主动提出问题和建议 学生是否能够认真听讲，并做好笔记和总结 学生是否能够与其他同学合作完成课堂任务和活动
课外活动表现
学生参与度：记录 学生参与课外活动 的积极程度和参与 人数。
下周工作计划
确定班级目标： 根据学校要求 和学生实际情 况，制定下周 班级的工作目
标。
安排课程进度： 根据课程计划 和教师资源， 合理安排下周 的课程进度和
时间表。
组织班级活动： 根据学生需求和 兴趣，策划和组 织下周的班级活 动，如文化节、
运动会等。
跟进学生情况： 了解学生的学 习情况和生活 状况，及时跟 进和解决学生 遇到的问题。
活动组织情况：记录 课外活动的组织情况， 如活动策划、组织人 员、活动流程等。
学生表现：记录学生 在课外活动中的表现， 如表现力、团队协作 能力、沟通能力等。
活动成果：记录课 外活动的成果，如 获奖情况、活动效 果等。
家长会组织与记录
确定会议时间、地点和参会人 员
制定会议议程和准备相关资料
通知家长并提醒注意事项
临时通知与安排
本周临时通知： 学校将于下周举 行运动会，请班 主任提前通知学 生做好准备
临时工作安排： 由于下周有上级 领导来校检查， 请班主任协助学 校做文艺演出，请班 主任通知学生自 愿参加
临时工作安排： 由于近期流感高 发期，请班主任 加强学生健康监 测和预防措施
汇报人：XXX
目录
CONTENTS
01. 班 级 管 理 02. 学 生 表 现 03. 家 长 沟 通 04. 工 作 计 划 与 总 结 05. 其 他 事 项
班主任工作手册记录内容总结（5篇）
班主任工作手册记录内容总结会议时间：____年____月____日会议地点：1A205出席人员：10级林业技术2班缺席人员：无主持人：记录人：一、班委确立明确职责1、各班委明确自己的具体职责，各司其职，互促互补，形成拳头优势。
2、责任到人，以后哪个环节出了问题，就找具体责任人。
3、宣读班委成员责任明细表。
二、整顿班风大家现阶段普遍存在着：懒、散、慢的诟病。
具体表现为：行动散漫，思想不统一。
没有一个紧张劲。
集合散漫，队形散乱。
个人思想严重，集体意识太差，无组织、无纪律，活动不积极，学习太被动。
具体整顿：大家有思想是好事。
正是少年时，有个人思想是好事。
一个民族，一个班级，总要有几个思想独特的人，思想先进的人。
带动整个班级整个民族向前跑。
只有思想意识提高了，物质生活才能得到提升和保障。
但是要坚决抵制个人思想。
我在这里明确表态坚决反对。
我们班级组织了一个活动，你有三个活动;我们班有一件事，你有三件事。
你想一想，如果每一个人都按自己思想去办事，那么____个人还是一个班级吗？一个人有个性叫有个性，一群人有个性叫疯子。
有意见可以向班委提出，班委会认真考虑，尽可能的采取科学有效的方法来治理这个班级。
只要你的建议每个人都可以去做，并且每个人都这样去做了之后我们的班级还是一个班集体。
有利于班级团结，那么我们就会采纳。
一次一次将自己打倒就是为了不让自己被别人打倒。
班主任工作手册记录内容总结（二）会议时间：____年____月____日会议地点：4408出席人员：10级林业技术2班主持人：记录人：会议内容：班长总结一个月来班内主要活动及班级进步方面：1.回顾第一次主题班会-学习____，并向广大同学征集今后班会意见;2.强调沟通交流问题，包括班级同学之间，寝室同学之间以及与学长学姐之间的交流沟通3.各班委向全班同学汇报这一个月来自己的工作情况;4.班长总结整体班级工作开展情况，并面向全体同学布置近期即将开展的活动任务，包括班风学风建设计划以及寝室布置的初步设想方案;二、各班委向全体同学汇报本月来自己的工作情况：1.强调班级凝聚力，班委执行力，时间安排能力有待提高;2.提醒同学们更应关注学习;3.对班级同学提出若干要求，望每位同学都有身为10级林业技术2班人的意识;↓↓↓↓↓点击下页还有更多班主任工作手册记录↓↓↓↓↓班主任工作手册记录内容总结（三）会议时间：____年____月____日会议地点：4408出席人员：12级林业技术2班主持人：谢明飞记录人：王瑞阳会议内容：班长总结一个月来班内主要活动及班级进步方面：1.回顾第一次主题班会-学习____，并向广大同学征集今后班会意见;2.强调沟通交流问题，包括班级同学之间，寝室同学之间以及与学长学姐之间的交流沟通3.各班委向全班同学汇报这一个月来自己的工作情况;4.班长总结整体班级工作开展情况，并面向全体同学布置近期即将开展的活动任务，包括班风学风建设计划以及寝室布置的初步设想方案;二、各班委向全体同学汇报本月来自己的工作情况：1.强调班级凝聚力，班委执行力，时间安排能力有待提高;2.提醒同学们更应关注学习;3.对班级同学提出若干要求，望每位同学都有身为12级林业技术2班人的意识;班主任工作手册记录内容总结（四）1、学校会议记录：内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。
班主任工作手册记录内容
班主任工作手册记录内容1. 班主任工作职责作为一名班主任，您的职责包括但不限于以下几点：•维护班级纪律和秩序•关心学生的成长和发展•协助解决学生问题•促进班级团结和合作精神2. 学生信息管理班主任需要对班级学生的信息进行管理，包括但不限于以下几点：•记录学生的基本信息，如姓名、性别、出生日期等•更新学生家庭联系人信息，以便及时与家长取得联系•跟踪学生的学习成绩和考试情况，及时向家长汇报3. 班级管理班主任需要对班级的管理进行记录和跟进，包括但不限于以下几点：•制定班级规章制度，确保学生遵守纪律•安排班级活动和会议，并记录相关内容•跟进班级课程安排和学习进度•协助解决班级内的纠纷和问题4. 学生问题解决作为班主任，您需要协助学生解决各种问题，包括但不限于以下几点：•学习上的问题：帮助学生找到适合的学习方法和学习资源•生活上的问题：关心学生的生活状况并提供帮助•社交上的问题：指导学生处理人际关系和解决冲突5. 与家长的沟通班主任需要与家长保持密切的沟通，包括但不限于以下几点：•定期召开家长会议，向家长汇报班级情况和学生表现•及时与家长沟通学生的学习情况和问题•向家长提供学生的日常表现和进步情况的反馈6. 班级团队建设班主任需要积极促进班级的团结和合作精神，包括但不限于以下几点：•发起班级活动，增进学生之间的交流和互动•培养学生的团队意识和合作能力•激发学生的创造力和积极性7. 天梯学校班主任工作手册本手册基于我校的教育理念和实际工作情况，提供了班主任工作的指导和要求。
请班主任仔细阅读，理解并运用于实际工作中。
以上内容仅为参考，请根据实际情况进行适度修改。
以上是关于班主任工作手册的相关记录内容，希望能对您在班主任工作中有所帮助。
祝愿您在工作中能够成为学生们的引路人，创造一个积极向上的学习环境！。
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班主任工作手册记录内容班主任工作手册记录内容根据学校工作计划，我们班主任的工作重点是以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的思想政治工作计划教育、道德教育工作计划、法制教育工作计划、心理健康教育工作计划，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。
同时，我们也要努力培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育，提高学生的综合成绩。
班级学生现状分析我们班级共有55名学生，其中36名男生，17名女生。
四年级上学期末统考，语文、数学、英语三科及格率98%，优秀率分别为62%、41%、36%。
总体情况良好，学生活泼好动，思维敏捷，积极向上，但是由于上个学期教师人员变动等原因，班级情况还是有一定的问题学生，主动研究的惯还有待加强。
因此，我们学校特制定了小学四年级第二学期班主任工作计划，希望能有所改变。
班主任工作重点我们的工作重点是加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体来说，我们要继续抓好学生的常规养成教育，培养良好行为，搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
同时，我们还要搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力，搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
我们也要鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能，建立各种生动活泼的评比栏，开展丰富多采的主题班会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
备。
注班级管理工作是一门艺术。
班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。
每大周工作重点为了更好地实施我们的工作计划，我们还制定了每大周的工作重点。
第一周，我们要稳定情绪，制定各项工作计划，安全纪律、文明礼貌教育，成立班委会。
第二周，我们要抓好安全教育工作，公布考勤、德育量化评分，整顿班风、学风，研究校规校纪，六项常规管理规定。
第三周，我们要抓好安全纪律教育，举行质量检查，同时开展心理健康教育，让学生知道“我很棒，你也很棒”。
经过我们的努力，相信我们的班级会越来越好，学生也会得到更好的成长和发展。
1.调整心理，备战期中考试。
强调卫生打扫工作。
2.进行心理健康教育，探讨如何应对长辈的唠叨。
组织学生研究竞赛活动小组。
3.强化安全教育和纪律教育。
组织班委会，研究校规校纪和管理规定。
4.抓好安全教育工作，公布考勤和德育量化评分。
进行心理健康教育，鼓励自信和快乐。
5.组织学生研究竞赛活动小组。
进行心理健康教育，探讨烟酒对人的危害。
对纪律进行整顿，召开家长座谈会。
6.进行心理健康教育，帮助学生克服自卑心理。
加强安全教育和纪律教育。
强调研究的重要性，开始复。
7.继续抓好复、总结班务工作及研究《弟子规》的情况。
进行心理健康教育，探讨增强记忆力的方法。
期末考试前进行安全教育。
8.成立班干部会议，并布置具体任务。
进行工作肯定和问题指出。
讨论发展团员的要求和义务，并汇报班级管理情况及存在的问题。
9.加强班干部的思想教育，拟订班级目标。
注意后进生的最新动向，对班级存在的问题作分析。
放假前布置工作并纠正存在的问题。
10.组建班委会，选举班委、编座位，制定班规班纪。
讨论制定各科研究计划，进行文明礼貌和安全纪律教育。
进行主题班会，研究交流和心理健康教育。
探讨帮派和烟酒对人的危害。
记录班级活动和学生教育情况日期：811.29内容：学雷锋活动，内务检查，安全纪律教育日期：912.6内容：心理健康教育，主题为“我自信，我快乐”日期：1011.13内容：中考日期：1111.20内容：心理健康教育，主题为“怎样对待长辈的叨唠”日期：1211.27内容：个别问题学生谈话和家访日期：1312.4内容：心理健康教育，主题为“克服自卑心理”日期：1412.11内容：主题班会，辩论会日期：1512.16内容：心理健康教育，主题为“做事未成功怎样分析原因”日期：1612.20内容：演讲比赛，主题为“面对压力”日期：1712.27内容：心理健康教育，主题为“怎样增强记忆力”日期：181.4内容：无违纪活动周日期：191.10内容：复工作，迎接期末考试日期：201.17内容：期末考试，学期总结、评比，放假姓名：XXX主要表现：戴手饰等，上课讲话；纪律散漫教育方法、措施：找其个人谈心，开写出保证，让其在其他同学面前改变个人形象转化效果：有一定效果姓名：XXX主要表现：坏惯多，研究无心；自修吵，看课外书；班级活动不参加教育方法、措施：逐步纠正其好动症，布置作业要其完成，并配合家庭教育，完善其本人转化效果：不明显姓名：XXX主要表现：研究无心，上课讲话；扰乱课堂秩序；不听班干部管理教育方法、措施：找其个人谈心，开写出保证，让其在其他同学面前改变个人形象，并配合家庭教育，完善其本人转化效果：有一定效果日期：9.17学生姓名：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX谈话教育内容：纪律教育，遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学；针对无心上学、纪律散漫、成绩差等问题进行教育，逐步纠正其不良表现。
对于留长发、戴手饰等不良行为，进行教育并要求改变个人形象。
个别谈话教育情况记录（六）日期学生姓名谈话教育内容9.23 - -9.24 - -10.3 - -10.4 - -10.9 - -10.17 XXX 对其留长发、上课无心听讲、自课讲话等进行教育。
10.17 XXX 此生研究成绩中等，但上课不是全神贯注，加强上课纪律教育。
10.17 XXX 此生平时讲话多，加强纪律教育。
10.23 XXX 纪律较松散，无心向学。
10.23 XXX 此生成绩差，对其进行教育和辅导。
10.25 XXX 偏科，对其进行教育和辅导。
10.25 XXX 上课纪律差，讲话多态度不诚恳。
11.1 XXX 对其留长发、纪律各方面进行教育。
11.1 XXX 此生对英语偏科，加强其教育辅导。
11.2 XXX 上课走神，作业做得较差进行教育。
11.2 XXX 自课讲话，研究态度不诚恳进行教育。
11.7 XXX 自课讲话多，下课大吵大闹进行教育。
11.7 XXX 此生各科成绩偏差。
11.8 XXX 自课讲话，加强其纪律观念。
11.8 XXX 纪律松散，研究方法不够对头进行纠正。
11.9 XXX 成绩偏差，对其进行辅导教育。
11.10 XXX 上课无心听讲，作业不会做等进行辅导。
11.13 XXX 针对其讲假话、上课无心等进行教育。
11.13 XXX 研究有退步，加强时间观念。
11.20 XXX 研究有进步，鼓励其继续努力。
11.20 XXX 研究退步，帮助其找原因。
11.27 XXX 研究情绪不稳定进行教育。
11.27 XXX 加强其提高各科成绩的意识。
11.28 XXX 教育其加强纪律观念，提高成绩。
12.6 XXX 针对其生活较松散进行教育。
12.6 XXX 加强对数学科的研究。
12.6 XXX 生活较拖拉，上课讲话多等进行教育。
12.12 XXX 研究成绩有退步进行教育。
12.12 XXX 教育其不要偏科。
良好的班级氛围、文明班。
无明显格式错误或明显有问题的段落。
个别学生谈话教育情况记录（六）日期学生姓名谈话教育内容1.9 XXX 针对其不参加劳动进行教育。
1.9 XXX 研究态度不端正，扰乱课堂秩序。
加强纪律教育。
1.10 XXX 乱扔垃圾。
鼓励其做好考试工作。
1.10 黄旋鼓励其迎接考试。
家访情况记录（七）家访日期学生姓名家长姓名家访内容家访形式9.17 XXX 成绩差，如何提高成绩。
加强锻炼，提高胆量。
稳定研究情绪。
电话9.17 XXX 提高研究成绩。
纪律松散，研究偏差。
电话9.17 XXX 纪律散漫，不服从老师的教育。
对其在校表现向家长汇报。
电话9.23 学生姓名互相了解研究和表现情况。
电话9.24 汇报在校研究与表现情况。
电话10.3 纪律懒散，无心上学。
电话10.7 纪律观念差，不求上进。
严重偏科。
电话10.9 汇报在校的研究与表现情况。
电话10.12 纪律较差，成绩不好。
电话10.16 胆量较小，成绩一般。
上课讲话多，平时纪律较松散。
电话10.24 上课讲话多，平时纪律较松散。
电话10.29 纪律较差，成绩不好。
电话11.15 无心求学，纪律松散。
电访11.16 上进心不强，研究较懒。
电话11.20 常犯小错误，成绩不稳定。
电话11.25 不求上进，得过且过，纪律较松散。
电话11.26 成绩偏差，体育有特长。
电话11.29 上课讲话多，作业常不做。
电访12.7 汇报其在校的研究与表现情况。
电访12.9 上课不够认真，成绩较差。
电话12.11 成绩差。
电话12.19 性格内向，引导改变。
电话12.23 纪律观念不强，成绩偏差。
电话12.26 研究偏科，加强辅导。
电话1.4 了解身体情况。
电访1.4 培养研究兴趣。
电话1.5 纪律较松散，对班集体不关心。
电话班集体荣誉记录（八）日期集体荣誉的项目与内容9月内务工作先进班、文明班。
10月红旗团支部、先进班、文明班。
11月红旗团支部、先进班、文明班。
12月良好的班级氛围、文明班。
班主任工作总结（十二）班主任工作是一项繁琐而又细致的工作。
由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。
一、树立班级目标为激励学生奋发向上的斗志，班主任要树立班级目标。
本学期初，我班在总结前一学期成绩的基础上，又定下了新学期的全班奋斗的新的目标。
为进一步调动学生的积极性，班主任在平时的班会中，多次号召大家必须团结一致，刻苦研究，为班级争光做贡献。
经过全班同学的共同努力，班级的研究气氛和遵规守纪的风气得到发扬。
二、培养良好的班风、学风一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。
1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风班主任要严格班集体的常规管理，提高班级整体教育质量。
班主任针对学生的心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。
用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，激发了学生的研究热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。
2、创设良好的研究环境班主任要创设一个适合读书的环境。
首先要保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。
其次，班主任还要注意培养学生的良好研究氛围的形成，要求早读课时所有同学都将注意力集中在书本上，形成浓烈的研究的气氛。