【公开课教案】大班美术区域活动：创意竹筒画(绘画)
大班美术绘画竹子教案及反思
大班美术绘画竹子教案及反思一、教学内容本课例选自幼儿园大班美术活动，活动内容以绘画竹子为主题。
教材涵盖竹子的外形特征、生长环境以及与文化艺术的联系。
通过观察竹子的图片，了解竹子的结构和生长特点，培养幼儿对自然环境的关注。
同时，结合民间艺术，引导幼儿体验竹编、剪纸等传统艺术形式，激发幼儿的创造力和审美情趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解竹子的外形特征、生长环境以及与文化艺术的联系，培养幼儿对自然环境的关注。
2. 技能目标：通过观察、分析、实践，培养幼儿绘画竹子的基本技巧，提高幼儿的审美能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对民间艺术的兴趣，传承中华优秀传统文化，增强幼儿的民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：掌握绘画竹子的基本技巧，培养幼儿的审美能力和创造力。
难点：如何将民间艺术融入绘画活动中，让幼儿在绘画过程中体验传统文化的魅力。
四、教具与学具准备教具：竹子图片、视频、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
学具：每人一份绘画材料，以及民间艺术材料（如竹编、剪纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示竹子图片和视频，引导幼儿观察竹子的外形特征、生长环境。
提问：“你们知道竹子是什么样子的吗？它喜欢生长在什么样的地方？”2. 知识讲解（10分钟）：简要讲解竹子的外形特征、生长环境以及与文化艺术的联系。
引导幼儿关注民间艺术，如竹编、剪纸等。
3. 绘画技巧讲解与实践（10分钟）：讲解绘画竹子的基本技巧，如线条、色彩搭配等。
然后让幼儿动手实践，绘画自己心中的竹子。
4. 民间艺术体验（10分钟）：分发民间艺术材料，如竹编、剪纸等，引导幼儿动手制作，体验传统文化的魅力。
5. 作品展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计板书内容：竹子的外形特征、生长环境、与文化艺术的联系。
七、作业设计1. 作业题目：绘画自己喜欢的竹子作品。
2. 作业要求：运用所学技巧，发挥创造力，绘制一幅富有特色的竹子作品。
幼儿园美术竹子画教案
幼儿园美术竹子画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“有趣的竹子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解竹子的特点，学会运用线条和色彩表现竹子的形态，培养幼儿对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的基本结构，认识竹子的生长特点，提高幼儿对自然环境的关注。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现竹子的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：竹子的线条描绘和色彩的搭配。
教学重点：竹子的结构特征和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：竹子实物、竹子画范画、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用竹子实物，让幼儿观察、触摸，引导幼儿了解竹子的生长特点，激发幼儿对竹子的兴趣。
2. 讲解竹子的结构特征（5分钟）通过课件展示竹子的各个部分，让幼儿认识竹子，了解竹子的结构特征。
3. 示范绘画竹子（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘竹子，讲解绘画技巧，引导幼儿注意线条的流畅和色彩的搭配。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画竹子，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供简单的竹子线条练习，让幼儿巩固线条描绘技巧。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书“有趣的竹子”2. 板书内容：竹子的结构特征线条描绘技巧色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的绘画技巧，为家人画一幅竹子画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察、示范讲解、实践绘画等方式，让幼儿对竹子有了深入的了解，绘画技巧也有所提高。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注线条的流畅性和色彩的搭配，提高作品的美观度。
幼儿园美术竹子画教案
幼儿园美术竹子画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《儿童美术教育与活动指导》第四章第二节“大自然中的线条——竹子”。
详细内容主要围绕竹子的形态结构、生长特点以及其在美术创作中的应用展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的基本形态结构，提高他们对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿运用线条、形状等元素进行创意绘画的能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的耐心和细心。
三、教学难点与重点教学难点：竹子的线条变化和绘画技巧。
教学重点：竹子的形态结构、创意绘画方法。
四、教具与学具准备教具：竹子实物、竹子画作品、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、棉签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示竹子实物，引导幼儿观察竹子的形态结构，讨论竹子的生长特点，让幼儿感知大自然的美。
2. 知识讲解（5分钟）教师通过PPT展示竹子的不同形态，讲解竹子的线条、形状等元素，引导幼儿学习绘画竹子。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何绘画竹子，讲解绘画步骤和技巧，让幼儿跟随练习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用所学的绘画方法，独立完成一幅竹子画。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 竹子的形态结构2. 竹子绘画步骤3. 竹子绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我家门前有一排竹子”为主题，创作一幅竹子画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用线条、形状等元素，创意绘制一幅竹子画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对绘画技巧不足的幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，引导他们发现生活中的自然美，激发创作灵感。
鼓励幼儿尝试运用不同材料进行竹子画创作，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：竹子的线条变化和绘画技巧。
幼儿园大班竹筒教案
幼儿园大班竹筒教案
背景介绍
笔者所在的幼儿园大班，学生年龄在4到5岁之间。
由于孩子们的探究欲望和好奇心发展迅速，需要一些激发他们兴趣、锻炼他们动手能力的学习内容。
本次教案旨在通过竹筒制作的活动，让孩子们在动手创造的过程中体验到成就感，并提高孩子们的手工制作能力。
教学目标
通过本次活动的教学，让孩子们：
•学会使用自然材料制作工具
•提高孩子们的手工制作能力
•了解竹筒的形态结构和用途
教学准备
•竹筒、剪刀等手工工具
•竹筒制作的范例
•声音学习资料或者故事书籍
教学过程
第一步：展示竹筒制作的范例
在开始教学前，教师首先向学生们展示一些竹筒的制作范例，让孩子们了解竹筒的形态结构和用途，激发孩子们的兴趣。
第二步：制作竹筒
1.资源制作
教师提供竹筒、剪刀等手工工具，并让学生们自由选择。
2.制作方法
•用剪刀将竹筒切成合适的长度
•用剪刀将竹筒的一端打散，让竹片间距大约相等
•可以根据自己的喜好，在竹片中插入彩线，然后使用另一端的竹片固定绳子即可
第三步：展示短片资料或者讲故事
为了加深孩子们的理解和记忆，可以展示与竹筒有关的声音学习资料，或者是讲有关竹筒的故事。
让孩子们感受到竹筒这种材料的功能和文化内涵。
教学总结
本次教学中，通过让孩子们亲身体验“制作”，帮助他们了解竹筒的形态结构和用途，并在激发他们创造力的同时，提高了孩子们的手工制作能力。
这种筒材不仅体现了人与自然的和谐统一，也给人们的生活带来了无尽的可能。
大班美术教案：竹筒画
大班美术教案：竹筒画
活动目标:
能大胆的在竹筒上进行装饰
激发幼儿的创造美的情趣，培养幼儿想象力、创造力、表现力。
活动准备：
竹筒范例画、PPT 干净的竹筒、水粉、水彩笔、线描笔等。
活动目标：
一、激趣导入：
1.出示熊猫“团团”“圆圆”通过谈话导入课题。
2.观察竹子、竹叶，并了解其广泛用途及它与人类的密切联系。
二、出示范例
1.出示竹筒：今天呢我们学习一种新的绘画方法——竹筒画。
就是在竹筒上画画。
2.出示范例：①线面装饰②风景画装饰③上下对称装饰④色块装饰
三、幼儿构思作画，教师观察指导。
作画要求：1.竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转，涉及到每个层面。
2.在装饰时要注意颜色的搭配。
3.安静的在自己座位上画画，不要走来走去。
四、作品欣赏。
【公开课教案】大班美术区域活动：创意竹筒画(绘画)
大班美术区域活动：创意竹筒画（绘画）活动目标：1.能大胆的在竹筒上进行装饰。
2.能积极参加活动，体验创作的乐趣。
投放材料：颜料、记号笔、竹筒、范例、幻灯片。
指导过程：一、了解区域新增的内容及操作要求。
（一）引导幼儿欣赏各种不同的竹筒，体验竹筒绘画的美。
1.引导语：今天啊！老师请小朋友们来猜一个谜语，小朋友可要认真听哦！空心树，实心芽，千年不结子，百年不开花。
（竹子）2.你们是个爱动脑筋的孩子，老师喜欢！怎样让这些竹筒变得更好看呢？（就是在竹筒上绘画，今天我们就来学习一种新的绘画方法―――竹筒画，就是在竹筒上画画）。
老师今天带来了好多竹筒画，想不想看？（想）3.我们先来看看这些竹筒，它们是怎么画的呢？(他们用排笔醮颜料画出了脸谱、娃娃、花、草、小动物等。
)教师小结：原来我们可以把自己喜欢的图案、风景用颜料对竹筒进行装饰。
4.我知道很多小朋友想去尝试了，但在小朋友装饰前，老师有几个要求，小朋友可要认真记住了：（1）画竹筒画和在纸上画画可不同，需要把竹筒竖起来，边画边转。
（2）在装饰时，要注意颜色的搭配。
（3）在用颜料画画时，一定要注意用什么颜色画，就拿什么颜色的笔，画好这一种颜色，请放回原处。
注意画画时一定要轻拿轻放。
二、介绍开放的其他区域。
科学区：探索竹筒容量。
(不同大小、不同高度的两个竹筒，采用量米的方式，探索其容量大小。
)益智区：竹片拼图。
（提供画好图案的竹片数片，让幼儿根据范画拼图。
）建构区：筷子搭建。
（利用筷子搭建不同的建筑。
）体育区：竹子踩高跷。
表演区：跟着音乐用快板、双响筒等不同的乐器打击节奏。
语言区：绕口令。
（好孩子）生活区：提供毛线、石磨等材料让幼儿练习打毛衣、磨米。
三、回顾区域规则。
1.让我们一起回忆一下玩区域活动的时候，应该注意什么？师：区域游戏真好玩，我们玩的时候要遵守哪些规则呢？（1）认真操作每一份材料，操作完要将材料放回原位。
（1）游戏时要控制好自己的声音，不能影响同伴。
幼儿园中班美术优质课教案《竹筒画》含反思
活动目标：一、能斗胆的在竹筒上进行装饰。
二、体验创作活动的乐趣。
活动预备：颜料、笔、竹筒、范例。
活动进程：一、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。
师：今天啊，教师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)二、出示旧竹子。
师：小朋友真棒。
这么快就猜出来了。
教师那个地址啊有一些竹子，你们感觉好看吗? “怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答下列问题)师：小朋友想了这么多方法，教师觉的都专门好，今天呢咱们学习一种新的绘画方式------竹筒画，确实是在竹筒上话画画。
3、出示范例。
师：瞧，好看吗?你们明白教师用什么方法来装饰的吗?------咱们先来看看这两个竹筒(点、线、面)------这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风光、屋子、春天、、、、、)------再来看看那个竹筒又有什么专门的地址呢?(上下对称)------还有一个呢?咱们看看(色块)(欣赏进程中，有区别的引导幼儿进行比较、观看)师总结：哦，原先咱们能够用咱们画线刻画的方式用点线面来装饰，还能够把咱们自己喜爱的图案、风光、关于春天的一些故事画上去，也能够用对称、大色块的方式进行装饰。
4、幼儿构思作画，教师观看指导。
师：若是你来装饰的话，你打算怎么装饰呢?;.来源快思教师教。
案网;(个别幼儿进行简单回答)师：我明白每一个小朋友都很想去尝试了，但在小朋友装饰前，教师有几个要求：竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。
在装饰时，要注意颜色的搭配。
安静的在自己的座位上画画，不要走来走去。
五、作品欣赏。
师：你感觉哪个竹筒装饰的漂亮?什么缘故?六、拓展活动师：竹子不但能够用来画画，还有很多用途，你们明白吗?咱们能够用她来演奏歌曲呢。
咱们一路来试一试吧。
活动反思：通过本堂课我发觉幼儿在亲自作画时超级的快乐，和同伴彼此合作的专门好，也很团结，更是知足了他们的好奇心和求知欲，也提到了他们的动手能力及创新能力，我以为只要一堂课知足小孩的需求，完成了一堂课要达到的目标，那么也就达到了本节课的目的。
幼儿园中班美术活动教案 竹筒画
幼儿园中班美术活动教案——竹筒画一、活动目标1. 让幼儿认识和了解竹筒画的基本概念和特点，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿合作精神和团队意识，增强幼儿的自信心。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握竹筒画的基本技巧，创作出具有个性的作品。
2. 活动难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使作品具有独特的风格。
三、活动准备1. 物质准备：竹筒、颜料、画笔、水、擦布、报纸等。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，幼儿座位整齐，材料摆放整齐。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍竹筒画的基本概念和特点，引导幼儿观察身边的竹制品，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范如何使用颜料和画笔在竹筒上作画，讲解基本的绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
3. 创作环节：幼儿按照自己的意愿，在竹筒上进行绘画创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 作品展示：创作完成后，教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。
五、活动延伸1. 家园共育：教师将幼儿的作品带回家，与家长分享幼儿在活动中的表现，鼓励家长继续关注幼儿的美术活动。
2. 环境创设：将幼儿的竹筒画作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的人欣赏到幼儿的作品。
3. 后续活动：组织类似的美术活动，让幼儿尝试不同材质的绘画，进一步培养幼儿的绘画兴趣和技巧。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，动手操作能力和创作过程。
2. 教师关注幼儿在创作过程中的想象力和创新意识，以及作品的完成度。
3. 教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的美术活动表现，以及家长对幼儿美术教育的看法和建议。
七、教学反思2. 教师思考在活动中幼儿所遇到的问题，以及解决问题的方法，为下次教学活动提供借鉴。
3. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的需求。
八、安全注意1. 教师在活动中注意幼儿的安全，提醒幼儿使用颜料和画笔时的注意事项，避免幼儿受伤。
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大班美术区域活动：创意竹筒画（绘画）
活动目标：
1.能大胆的在竹筒上进行装饰。
2.能积极参加活动，体验创作的乐趣。
投放材料：
颜料、记号笔、竹筒、范例、幻灯片。
指导过程：
一、了解区域新增的内容及操作要求。
（一）引导幼儿欣赏各种不同的竹筒，体验竹筒绘画的美。
1.引导语：今天啊！老师请小朋友们来猜一个谜语，小朋友可要认真听哦！空心树，实心芽，千年不结子，百年不开花。
（竹子）
2.你们是个爱动脑筋的孩子，老师喜欢！怎样让这些竹筒变得更好看呢？（就是在竹筒上绘画，今天我们就来学习一种新的绘画方法―――竹筒画，就是在竹筒上画画）。
老师今天带来了好多竹筒画，想不想看？（想）
3.我们先来看看这些竹筒，它们是怎么画的呢？(他们用排笔醮颜料画出了脸谱、娃娃、花、草、小动物等。
)
教师小结：原来我们可以把自己喜欢的图案、风景用颜料对竹筒进行装饰。
4.我知道很多小朋友想去尝试了，但在小朋友装饰前，老师有几个要求，小朋友可要认真记住了：（1）画竹筒画和在纸上画画可不同，需要把竹筒竖起来，边画边转。
（2）在装饰时，要注意颜色的搭配。
（3）在用颜料画画时，一定要注意用什么颜色画，就拿什么颜色的笔，画好这一种颜色，请放回原处。
注意画画时一定要轻拿轻放。
二、介绍开放的其他区域。
科学区：探索竹筒容量。
(不同大小、不同高度的两个竹筒，采用量米的方式，探索其容量大小。
)
益智区：竹片拼图。
（提供画好图案的竹片数片，让幼儿根据范画拼图。
）建构区：筷子搭建。
（利用筷子搭建不同的建筑。
）
体育区：竹子踩高跷。
表演区：跟着音乐用快板、双响筒等不同的乐器打击节奏。
语言区：绕口令。
（好孩子）
生活区：提供毛线、石磨等材料让幼儿练习打毛衣、磨米。
三、回顾区域规则。
1.让我们一起回忆一下玩区域活动的时候，应该注意什么？
师：区域游戏真好玩，我们玩的时候要遵守哪些规则呢？
（1）认真操作每一份材料，操作完要将材料放回原位。
（1）游戏时要控制好自己的声音，不能影响同伴。
（2）听信号停止游戏，将游戏材料归位。
2.要安静选择区域活动，在区域中认真操作、学会协作、合作；活动结束
之后要将玩具材料摆放整齐。
四、幼儿开展区域活动，教师巡视指导。
1.幼儿根据意愿开展区域活动，教师巡视指导幼儿有序地进行游戏。
2.教师重点指导美工区：指导幼儿运用不同的方法对竹筒进行创意装饰。
五、整理场地和材料，展示幼儿作品，交流分享活动情况。
1.听音乐整理游戏材料。
2.展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。
3.采和用幼幼互评、教师点评等形式进行讲评，重点围绕美工区。
六、活动结束。