人教版高一物理必修一第三章相互作用章末测试题含答案
人教版高一物理必修一第三章相互作用知识点.doc
人教版高一物理必修一第三章相互作用知识点
高一大家学习了很多物理知识，这些物理知识比较琐碎，因此在课下要及时的进行巩固复习，这样才能牢固掌握学习过的物理知识，下面为大家带来人教版高一物理必修一第三章相互作用知识点，希望对大家掌握物理知识有帮助。
一、重力基本相互作用
●力：力是物体间的相互作用
1、力的物质性：力是物对物的作用。
2、力的相互性：受力物体同时也是施力物体。
3、物体间发生相互作用的方式有两种：①直接接触②不直接接触
4、力不但有大小，而且有方向，力具有矢量性。力的大小用测力计(弹簧秤)来测量。在国际单位制中，力的单位是N(牛)。
5、力的三要素：通常把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素决定了力的作用效果。若其中一个要素发生变化，则力的作用效果也将变化。
●力的作用效果
①使受力物体发生形变;
②使受力物体的运动状态发生改变。
力的作用效果是由力的大小、方向和作用点共同决定的。例如用脚踢足球时，用力的大小不同，足球飞出的远近不同;用力的方向不同，足球飞出的方向不同;击球的部位不同，球的旋转方向不同。
●力的示意图 力可以用一根带箭头的线段来表示。它的长短表示力的大小，它的指向(箭头所指方向)表示力的方向，箭头或箭尾表示力的作用点，力的方向所沿的直线叫力的作用线。这种表示力的方法，叫做力的图示。这是把抽象的力直观而形象地表示出来的一种方法。
●力的分类
1、按力的性质和力的效果分类
①性质力：重力、弹力、摩擦力、电磁力、分子力等。
②效果力：支持力、压力、拉力、动力、阻力、向心力等。
2、按作用方式可分为接触力(如支持力、压力等)和场力(如重力等)。
3、按研究对象可分为内力和外力。
4、按力的关系可分为：共点力、共面力、平行力、平衡力、作用力与反作用力等。
●重力
1、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力也叫重量，常用符号G表示。
①重力的施力物体是地球，其本质是地球对物体的吸引力，但不能说重力就是地球对物体的吸引力。
新课标人教版高一物理必修1教案第三章相互作用复习教案
1 第三章 相互作用（复习）
★新课标要求
1、通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力。
2、知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律
3、通过实验，理解力的合成与分解，知道共点力的平衡条件，区分矢量和标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题
★复习重点
三种性质力――重力、弹力、摩擦力；力的合成与分解。
★教学过程
（一）投影全章知识脉络，构建知识体系
（二）本章复习思路突破
Ⅰ 物理思维方法
l、具体——抽象思维方法
从大量生活实例中抽象出“力是物体间的相互作用”，再把这种抽象具体形象化――用有向线段进行描述，通过这种方法，把对力的计算转化为几何问题来处理。 力 重力
①大小：G=mg
，g=9.8N/kg
②方向：竖直向下
③等效作用点：重心
弹力 大小：由物体所处的状态、所受其它外力、形变程度来决定
方向：总是跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致
摩擦力 滑动摩擦力：大小，NFF；方向，与物体相对滑动方向相静摩擦力：大小，mFF0；方向，与物体相对运动趋势方向相反
力的合成与分解 基本规则：平行四边形定则，2121FFFFF
一个常用方法：正交分解法 2 2、等效替代方法
合力和分力可以等效替代，而不改变其作用效果。这是物理学中研究实际问题时常用的方法。
Ⅱ 基本解题思路
1、认清研究对象：从题目所给的信息来选取有关物体作为研究对象，是解题的出发点。
2、正确受力分析：分析研究对象受哪些力的作用，画出受力图，做到不多力，不少力。
3、列方程求解：据物理规律先用字母列方程，整理出待求量的表达式，统一单位，代入数据求解。
（三）知识要点追踪
关于受力分析
物体受力分析是力学知识中的基础，也是其重要内容。正确分析物体的受力情况，是研究力学问题的关键，是必须掌握的基本功。
对物体进行受力分析，主要依据力的概念，分析物体所受到的其他物体的作用。具体方法如下：
人教版高中物理必修一《第三章相互作用》单元测试
-------------------------------------------------------------------奋斗没有终点任何时候都是一个起点-----------------------------------------------------
信达
1．关于摩擦力，有人总结了“四条不一定”，其中说法错误的是( )．
A．摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同
B．静摩擦力的方向不一定与运动方向共线
C．受静摩擦力或滑动摩擦力的物体不一定静止或运动
D．静摩擦力一定是阻力，滑动摩擦力不一定是阻力
解析 摩擦力的方向与跟它相接触的物体的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，与它的运动方向可能相同，也可能相反，也可以不在一条直线上，故A、B正确；运动的物体可受静摩擦力作用，如随传送带一起加速的物体，静止的物体可受滑动摩擦力作用，如滑块滑过固定的木板时木板受的摩擦力，故C正确；静摩擦力也可以充当动力，故D不正确．
答案 D
2．探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15N重物时，弹簧长度为0.16m，悬挂20N重物时，弹簧长度为0.18m，则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为( )
A．L0＝0.02m k＝500N/m B．L0＝0.10m k＝500N/m
C．L0＝0.02m k＝250N/m D．L0＝0.10m k＝250N/m
解析由胡克定律知F1＝k(L1－L0) ①
F2＝k(L2－L0) ②
由①②代入数据解得：L0＝0.10m，k＝250N/m.
答案D -------------------------------------------------------------------奋斗没有终点任何时候都是一个起点-----------------------------------------------------
信达 3.如图1所示，小车沿水平面向右做匀加速直线运动，车上固定的硬杆和水平车面的夹角为θ，杆的顶端固定着一个质量为m的小球，当小车运动的加速度逐渐增大时，杆对小球的作用力(F1至F4变化)的变化图示可能是
人教版高一物理必修1第三章 相互作用知识点梳理
1 《相互作用》考点梳理
考点1：重力
(1)定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力．
(2)大小：G＝mg．
(3)方向：总是竖直向下．
(4)g的含义：重力加速度，通常取9.8 m/s2.
【加强训练】
1．下列关于重力的说法中，不正确的是 ( )
A．重力就是地球对物体的吸引力 B．重力就是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力
C．重力的方向总是竖直向下的 D．重力的大小可用弹簧秤测量
2． 关于重力的以下说法中，正确的是 ( )
A．重力没有施力物体 B．物体静止时受到的重力最大，沿水平面运动时的变小
C．重力的方向总是竖直向下的 D．重力的大小只决定于物体质量
3．正在空中飞行的子弹（空气阻力不计）所受到的力为 ( )
A．重力、向前的冲力 B．重力
C．重力、火药爆炸产生的气体的推力 D．重力、向前运动的力
4．下列说法中正确的是 ( )
A．施力物体对受力物体施加了力，施力物体自身可不受力的作用；
B．一个物体也能产生力，不需要另一个受力物体；
C．物体受到的每一个力，都有施力物体存在；
D．施力物体是主动施加力的作用的物体，而受力物体是被动接受力的作用的物体。
考点2：重心
(1)定义：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点就是物体的重心．
(2)决定物体重心位置的因素
①物体的形状． ②物体质量分布．
(3)确定重心位置：悬挂法．
2 【加强训练】
1． 关于物体的重心，下列说法中正确的是 （ ）
A． 任何物体的重心都一定在这个物体上
B． 重心的位置只与物体的形状有关
C． 形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在物体的几何中心
D． 物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变
高一物理人教版必修1第三章《相互作用》检测题
第 1 页 共 5 页 练习一 相互作用练习题
1.下述各力中，根据力的性质命名的有( ).
(A)重力 (B)拉力 (C)动力 (D)支持力 (E)弹力
2.关于弹力，下列说法中正确的是( ).
(A)物体只要相互接触就有弹力作用
(B)弹力产生在直接接触而又发生弹性形变的两物体之间
(C)压力或支持力的方向总是垂直于支持面并指向被压或被支持的物体
(D)弹力的大小与物体受到的重力成正比
3.如图所示，物体A在光滑的斜面上沿斜面下滑，则A受到的作用力是( ).
(A)重力、弹力和下滑力 (B)重力和弹力
(C)重力和下滑力 (D)重力、压力和下滑力
4.有一质量均匀分布的圆形薄板，若将其中央挖掉一个小圆，则薄板的余下部分( ).
(A)重力减小，重心随挖下的小圆板移走了
(B)重力和重心都没改变
(C)重力减小，重心位置没有改变
(D)重力减小，重心不存在了
5.如图所示，挑水时，水桶上绳子分别为a、b、c三种状况，则绳子在______种情况下容易断.
6.如图所示，木块放在粗糙的水平桌面上，外力F1、F2沿水平方向作用在木块上，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N.若撤去力F1，则木块受到的摩擦力是( ).
(A)8N，方向向右 (B)8N，方向向左
(C)2N，方向向右 (D)2N，方向向左
7.如图所示，在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，用M、N两个测力计通过细线拉橡皮条的结点，使其到达O点，此时α+β=90°，然后保持M的示数不变，而使α角减小，为保持结点位置不变，可采用的办法是( )
(A)减小N的示数同时减小β角 (B)减小N的示数同时增大β角
(C)增大N的示数同时增大β角 (D)增大N的示数同时减小β角
练习二
1.关于产生摩擦力的条件，下列说法中正确的是( )
(A)相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力存在
高一物理人教版必修1第三章《相互作用》练习题
第 1 页 共 14 页 必修1 相互作用练习题
水平预测
(60分钟)
双基型
★1.下述各力中，根据力的性质命名的有( ).
(A)重力 (B)拉力 (C)动力 (D)支持力 (E)弹力
答案:AE
★2.关于弹力，下列说法中正确的是( ).
(A)物体只要相互接触就有弹力作用
(B)弹力产生在直接接触而又发生弹性形变的两物体之间
(C)压力或支持力的方向总是垂直于支持面并指向被压或被支持的物体
(D)弹力的大小与物体受到的重力成正比
答案:BC
★★3.如图所示，物体A在光滑的斜面上沿斜面下滑，则A受到的作用力是( ).
(A)重力、弹力和下滑力 (B)重力和弹力
(C)重力和下滑力 (D)重力、压力和下滑力
答案:B
纵向型
★★4.有一质量均匀分布的圆形薄板，若将其中央挖掉一个小圆，则薄板的余下部分( ).
(A)重力减小，重心随挖下的小圆板移走了
(B)重力和重心都没改变
(C)重力减小，重心位置没有改变
(D)重力减小，重心不存在了
答案:C
★★5.如图所示，挑水时，水桶上绳子分别为a、b、c三种状况，则绳子在______种情况下容易断.
答案:c
★★★6.如图所示，木块放在粗糙的水平桌面上，外力F1、F2沿水平方向作用在木块上，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N.若撤去力F1，则木块受到的摩擦力是( ).
(A)8N，方向向右 (B)8N，方向向左
(C)2N，方向向右 (D)2N，方向向左
答案:C
★★★7.如图所示，质量均匀分布的长方体，高为a，宽为b，放在倾角可以调节的长木板上，长方体与长木板间的动摩擦因数为μ，使倾角θ从零逐渐增大，当，μ______时，长方体先发生滑动；而当μ______时，则长方体先发生倾倒.
答案:ab,>ab (提示:长方体滑动的条件是重力沿斜面的分力大于最
第 2 页 共 14 页 大静摩擦力，而倾倒的条件是重心移到支撑面外)
人教版物理必修一试题第三章：相互作用单元练习题一(新课标有答案)
高中物理学习材料
（灿若寒星**整理制作）
高一物理(必修1)
第三章<>单元练习一
班级 姓名 座号
一、选择题（不定项）
1.以下各物理量属于矢量的是 （ C ）
A、质量 B、时间
C、摩擦力 D、动摩擦因数
2.关于重力以下说法正确的是 （ D ）
A、物体本身就有重力，重力没有施力者
B、重心是物体上密度最大的一点
C、脱离支持物的物体，在下落的过程中不受重力
D、重力的大小、方向，与物体是否与地面接触以及其运动状态如何无关
3.物体静止在水平面上，下列说法正确的（ D ）
A、物体所受的重力与桌面对该物体的支持力实质上是同一个力；
B、物体所受的重力与该物体对桌面的压力实质上是同一个力；
C、物体所受的重力与该物体对桌面的压力是一对平衡力；
D、物体所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力。
4.下列说法中正确的是 （ ACD ）
A、根据效果命名的不同名称的力，性质可能相同；
B、根据效果命名的同一名称的力，性质一定相同；
C、具有加快物体运动效果的力叫动力，具有阻碍物体运动效果的力叫阻力；
D、动力和阻力都是根据力的效果命名力。
5.关于重力下列说法中正确的是 ( B )
A、向上抛出的石头在上升过程中速度越来越小，这是因为受到的重力越来越小；
B、在天空飞行的飞机仍然受到重力的作用；
C、浮在水面上的木块由于受到水的浮力作用，所受重力将变小；
D、物体所受重力的方向总是垂直于接面；
6.下列关于弹力说法中正确的是 （ BD ）
A、只要两个物体接触就一定有弹力产生
B、只有接触并发生弹性形变的物体之间才会产生弹力
C、形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大
人教版物理必修一第三章相互作用基础测试
高一年级月考考试物理试题
考生注意：
1. 本卷共4页，总分100分，考试时间90分钟。
2. 请各位同学将试卷及答题卡密封线内的项目填写完整。
3. 请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
4. 请用黑色中性笔或钢笔进行作答，考试结束后只上交答题卡。
一、 选择题（本题共10道小题，每题4分，共40分。）
1下列关于力的说法中正确的是: ( )
A．有的物体自身就有力，这个力不是其他物体施加的
B．由一定距离的磁体间有相互作用可知，力可以离开物体独立存在
C．只有直接接触的物体间才有力
D．力是物体与物体之间的相互作用
2 关于重力，下列说法正确的是： （ ）
A．重力就是地球对物体的吸引力，其方向必定指向地心
B．只有静止的物体才受重力
C．质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小
D．物体对悬绳的拉力或对支撑面的压力的大小一定等于重力
3下列有关弹力的说法正确的是： （ ）
A．只有弹簧才有可能产生弹力
B．施加弹力的物体一定有形变
C．墨水瓶放在课桌上，对桌面施加了弹力，但墨水瓶并没有发生形变
D．压力就是竖直向下压的力
4如图所示，对静止于水平地面上重为G的木块，施加一竖直向上的逐渐增大的力F，若F始终小于G，下列说法正确的是： （ ）
A．木块对地面的压力就是木块的重力
B．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对平衡力
2018-2019物理同步导学练人教必修一全国通用版练习：第三章 相互作用检测(A) Word版含答案
第三章检测(A)
(时间:90分钟 满分:100分)
一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,1~6题只有一个选项符合题目要求,7~10题有多个选项符合题目要求,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分)
1下列说法正确的是( )
A.重力的方向总是垂直向下
B.物体的质量没有变化,但它的重力可能会发生变化
C.跳高运动员在空中受到重力和向上的升力
D.将重5 N的物体从直升机上抛下,落地前重力大于5 N
解析:重力的方向总是竖直向下,选项A错误。由于不同位置的g值不同,同一物体在不同位置的重力不同,选项B正确。跳高运动员在空中受到重力和空气阻力作用,不受向上的升力,选项C错误。物体的重力在同一位置是一常数,不随运动状态的改变而发生变化,选项D错误。
答案:B
2(2014·广东高考)如图所示,水平地面上堆放着原木,关于原木P在支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是( )
A.M处受到的支持力竖直向上
B.N处受到的支持力竖直向上
C.M处受到的静摩擦力沿MN方向
D.N处受到的静摩擦力沿水平方向
解析:弹力方向与接触面垂直指向被支持的物体,选项A正确,选项B错误;摩擦力方向沿接触面的切线方向,选项C、D错误。
答案:A
3如图所示的装置中,小球的质量均相同,弹簧和细线的质量均不计,一切摩擦忽略不计,平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3,其大小关系是(
)
A.F1=F2=F3 B.F1=F2
C.F1=F3>F2 D.F3>F1>F2
解析:第一个图中,以弹簧下面的小球为研究对象,第二个图中,以悬挂的小球为研究对象,第三个图中,以任意一小球为研究对象。第一个图中,小球受竖直向下的重力mg和弹簧向上的弹力,二力平衡,F1=mg;后面两个图中,小球受竖直向下的重力和细线的拉力,二力平衡,弹簧的弹力大小均等于细线拉力的大小,则F2=F3=mg,故三图中平衡时弹簧的弹力相等。
人教版物理必修一试题第三章 相互作用综合测试卷
精 品 试 卷
推荐下载
高中物理学习材料
（灿若寒星**整理制作）
第三章 相互作用综合测试卷
（满分100分，90分钟完成） 班级_______姓名_______
目的要求：
1．掌握力的基本知识，会简单的受力分析；
2．能进行力的合成和分解的简单的运算。
第Ⅰ卷(选择题 共48分)
一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项正确，选对的得4分，对而不全得2分。选错或不选的得0分。
1．如图1所示，木块沿竖直墙下落，木块的受力情况是 （ ）
A．只受重力
B．受到重力和摩擦力
C．受到重力、摩擦力和弹力
D．受到重力和弹力
2．将一根原长为50 cm、劲度系数为200 N/m的弹簧拉长为70 cm，则弹簧的弹力大小为（ ）A．100 N B．40 N C．140 N D．240 N
3．在绳下吊一个小球保持静止状态，下列叙述中正确的是 （ ）
A．小球对绳的拉力就是球的重力
B．小球对绳的拉力大小等于小球的重力，但拉力不是重力
C．由于小球吊在空中，所以小球的重力没有施力物体
D．小球的施力物体是地球
4．研究两个共点力的合力实验中，得出F合随夹角变化的规律如图2所示， 则下列说法中正确的是 （ ）
A．两个分力分别为8 N、10 N v
图1
图1-2 精 品 试 卷
推荐下载 B．两个分力分别为6 N、8 N
C．2 N≤F合≤12 N
D．2 N≤F合≤14 N
5．物体A静止在倾角为α的斜面上，如图3所示，当给物体施加一个水平推力F时，物体A仍然静止，则下列判断正确的是 （ ）
A．物体A所受的静摩擦力一定变大
B．物体A所受的静摩擦力一定变小
C．物体A所受的静摩擦力可能为零
D．物体A与斜面间的正压力一定增大
6．如图4所示，有五个力作用于同一点O，表示这五个力的有向线段恰分别构成一个正六边形的两邻边和三条对角线。已知F1＝10 N，则这五个力的合力大小为 （ ）