高中政治教案设计万能模板【优秀3篇】
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第 2 页 共 21 页 高中政治教案设计万能模板【优秀3篇】
教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，中学政治教案设计以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。以下是人见人爱的本店铺分享的高中政治教案设计万能模板【优秀3篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
教案模板高中政治 篇一
教学准备
教学目标
1.知识目标
(1)了解国家和政府为公民求助或投诉提供的途径与方式
(2)理解为人民服务是我国政府的宗旨
(3)明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求
2.能力目标
(1)能够从政府的具体行为中，领会其工作的基本原则。
(2)能够阐明在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。
(3)列举生活中接触到的实例，探究政府为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则。
3.情感、态度与价值观目标
(1)评价生活中的政府表现，分析人民与政府的关系。
(2)在情感态度价值观上使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。
第 3 页 共 21 页 教学重难点
重点：坚持对人民负责的原则
难点：坚持对人民负责的原则的三个要求
教学过程
《我国政府是人民的政府》简案
★课前准备
“强哥粉丝团”围绕我国政府的基本职能、我国政府的宗旨和政府工作的基本原则收集材料。
★教学过程
(一)导入
通过话题“克强节奏”，播放视频引出课题。
(二)推进课堂
1.学生活动
“强哥粉丝团”介绍收集的材料，组织学生一起开展话题探讨“强哥在忙什么”，引出政府的基本职能。
2.教师对政府的基本职能进行分析，学生背诵。
3.结合针对性练习、变式训练、高考体验等练习加深对政府的基本职能理解，并培养学生获取和解读信息的能力。
1.为减轻经济下行压力，20XX年10月24日，中国人民银行继8月之后再出“组合拳”：下调金融机构人民币贷款和存款基准利率0.25个百分点；下调金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点；取消商业银行存款利率浮动上限。这一举措是政府
第 4 页 共 21 页 ①组织社会主义经济建设②加强社会建设
③运用经济手段进行宏观调控
④运用行政手段进行宏观调控
A.①③B.①④C.②③D.②④
2.近年来，我国政府加大财政对民生的投入，更加重视社会发展和改善民生，积极解决就业、医疗、社会保障等人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。这表明
①政府是权力的所有者
②政府加强社会建设
③政府对经济进行宏观调控和监管
④财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障
A.①②B.③④C.①③D.②④
3.进入20XX年，我国部分城市依然饱受雾霾天气的困扰，而工业污染、汽车尾气排放等成为了主要诱因，对此政府应
①加强立法工作，严格规范环境保护的行政执法行为
②进行宏观调控，加快推进相关产业结构和布局调整
③坚持依法执政，发挥社会主义事业领导核心的作用
④推进生态文明建设，做好节能减排和环境保护工作
A.①④B.②③C.①③D.②④
变式训练
中国雾霾天气频发，社会广泛关注。党的十八届五中全会提出绿色、共享的发展新理念，号召全体人民要像保护眼睛一样保护生态环
第 5 页 共 21 页 境，像对待生命一样对待生态环境。这表明中国共产党
A.加强立法工作，严格规范环境保护的行政执法行为
B.进行宏观调控，加快推进相关产业结构和布局调整
C.坚持科学执政、-执政、依法执政
D.在履行推进生态文明建设的职能
(20XX年江苏政治13)新修改的《行政诉讼法》将行政机关滥用行政权力排除或限制竞争的，违法集资、摊派费用的，没有依法支付最低生活保障待遇或者社会保险待遇的等行政行为纳入了行政诉讼受理范围。该修改
①拓宽了公民-参与的渠道
②进一步规范了政府权力行使
③更好地保护了公民合法权益
④进一步扩大了政府职能范围
A、①②B、①④C、②③D、③④
4.学生活动
强哥粉丝团：强哥为什么要这么忙？
5.学生背诵我国政府的宗旨和政府工作的基本原则
6.判断：
1.政府的宗旨是对人民负责。
2.我国政府坚持求真务实的工作方法。
7.通过高考题训练规范主观题答题，培养学生获取和解读信息的能力、描述和阐释事物的能力。
第 6 页 共 21 页 (20XX年江苏政治34)当前我国经济已步入“新常态”，经济发展还面临不少困难和挑战，各级政府对此高度重视、妥善应对。为推进经济发展、民生改善，某市政府做了如下工作：
◇组织有关部门，调查了本地的民生状况，获取了相关数据。
◇召开改善民生专题协商会，邀请有关专家、-党派人士和各界群众代表参加、广泛征求意见和建议。
◇出台了促进创新创业、增加居民收入、完善社会保障等改善民生的政策措施
◇在政务网上开辟专栏，接受群众对政策执行情况的评价和意见反馈。
运用政治生活知识，说明该市政府是如何履行职责的(6分)
8.课堂总结：我的收获。
9.热点聚焦：我国的公务用车制度改革。
热点分析：
1.从《政治生活》角度分析我国的公务用车制度改革。
2.从《生活与哲学》角度分析我国的公务用车制度改革。
(三)歌声中结束本节课的学习。
附：考点直击
考点14：我国政府的基本职能
1.我国政府的性质
人民当家作主的社会主义国家性质决定了我国的政府是为人民服务的政府(人-旨的执行者和利益的捍卫者);我国政府是国家权力
第 7 页 共 21 页 机关的执行机关，是国家机关。
2.我国政府的基本职能
(1)。政府担负着保卫国家的独立与主权，保护公民的生命安全及各种合法权益，保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯，保障人民-，协调人民内部矛盾，打击违法犯罪活动，维护社会治安和社会秩序等职能。
(2)。在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有重要职能，主要是进行宏观调控、市场监管，以促进经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。
(3)。一方面，政府宣传马克思主义科学理论和科学文化知识，引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；另一方面，政府组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软实力。
(4)。政府要加快健全基本公共服务体系，保证人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。
(5)。政府要坚持节约资源和保护环境的的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。
【特别提醒】①非国家机关不实施国家职能、非政府不实施政府职能，政府职能的主体只能是政府，-、法院、检察院、中国共产党、-党派、政协等都不能履行政府职能。
②政府职能的有限性。政府履行基本职能，有效发挥作用，并不意味着政府包办一切。
第 8 页 共 21 页 ③我国正在建设服务型政府，其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。政府机构改革是为了适应市场经济发展的要求，更好地实施政府职能。体现了上层建筑与经济基础的辩证关系。
④政府某些工作所体现的政府职能，可能是一项，也可能是几项交叉重叠。
⑤一些中央会议是党中央和中央人民政府国务院共同召开的，如中央经济工作会议、中央教育工作会议、中央农村工作会议等。对此，必须从党和政府两个角度进行综合分析思考。
3.便民利民的政府
(1)我国政府的作用
一方面，人们的社会生活受到政府的管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
(2)公民怎样处理和政府的关系
了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为，这是我们的公-识和政治素养的体现。
4.求助有门投诉有道
(1)政府为公民求助或投诉提供了多种途径：
①开设热线电话；②设立信访部门；③推行电子政务；
④依法建立行政裁决(与别人的纠纷向政府申请)、行政复议(对政府的行为不服而向上级政府申请)和行政诉讼制度(对政府的行为
高中地理以种植业为主的农业地域类型优秀教案教学设计3篇
高中地理以种植业为主的农业地域类型优秀教案教学设计3篇一
一 教材分析;
【内容分析】
本节课主要介绍两种农业地域类型——季风水田农业和商品谷物农业。第一部分结合水稻分布图，气候类型图，人口分布和地形分布图，分析自然条件和社会条件的影响。第二部分直接分析商品谷物农业的区位，再分析区位因素之间的关系。
【作用地位】
本节课是必修二第三章，《农业地域的形成与发展》的第二节课，在第一节学生学完农业区位的基础上进行，是第一节课的延续，选择案例教学，使学生理解农业生产活动受自然环境因素的影响，同时，它为第三节课《以畜牧业为主的农业地域类型》提供了学习的范例。?
【教学目标】
知识与技能 了解季风水田农业和商品谷物农业分析影响水稻分布的因素分析区位因素之间的关系 ，认识季风水田农业和商品谷物农业的差别，理解区位因素的差异
过程与方法 通过读图分析季风水田形成的区位 ，分析水稻种植区位因素之间的因果关系，学会解决问题
情感态度价值观 培养学生尊重自然，尊重自然规律，人地和谐的观念理解科技对农业的重要影响
【教学重点】两类农业地域类型的区位因素分析和特点的总结
二 教法分析
学生对农业生产尤其是水稻种植业没有生活经验，不了解生产情况，而本节课采用案例教学，必须结合具体的区域实际进行。 学生读图分析和归纳能力较弱，可以提出问题引导学生学会读图。
三 学法分析
采用读图分析法，归纳水田农业的自然条件，通过分组讨论，总结季风水田农业的生产特点。运用多媒体手段，为学生提供资料，图片等直观的材料，加强感知。
四 教学过程 (一)导入
“民以食为天”粮食生产是农业生产中的重要组成。我国南方人喜欢吃米，北方人以面食为主。世界范围内主要的粮食作物也是小麦、水稻、玉米为主。(展示我国南方的水稻，北方的小麦图片)亚洲是世界主要的水稻产区，我国的水稻产量最大。
高一下学期政治教案设计模板三篇
高一下学期政治教案设计模板三篇
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高一政治教案1我国独立自主的和平外交政策
1、我国外交政策的决定因素：国家利益和国家性质决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
2、我国外交政策的宗旨、基本目标、立场
（1）宗旨：维护世界和平，促进共同发展基本目标：
（2）基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展
（3）基本立场：独立自主
3、我国对外关系的基本准则
和平共处五项原则：互相尊重主权和领土的完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
4、我国的外交成就及其原因：
①从指导思想看，奉行独立自主和平外交政策，坚持走和平发展道路。
②从影响国际关系的因素看，我国综合国力增强，肩负国际责任的能力增强；积极寻求国家利益的共同点，从双方长远利益与和平大局出发，以和平方式解决国际争端。
③发展与世界各国，特别是广大发展中国家的关系；反对任何形式的霸权主义和强权政治，推动世界多极化发展；反对一切恐怖主义，维护世界和平，加强与世界各国的经贸往来，促进共同发展。 5、我国坚持走和平发展的道路
（1）中国和平发展道路的内涵：中国通过自身的努力和自主创新，采取和平的方式，增加财富，实现自身的发展。
（2）中国走和平发展道路的原因：①中国走和平发展道路是由我国的国家性质和国家利益决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家，决定了我国绝不侵犯别国的国家利益、主权和领土完整。我国社会主义现代化建设需要在相对稳定的国际环境中进行。②中国走和平发展道路是为了顺应当今求和平、谋发展、促合作的时代潮流。③中国走和平发展道路是落实我国独立自主的和平外交政策的要求。④中国走和平发展道路符合中华民族热爱和平的历史文化传统。
（3）中国走和平发展道路的意义：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，中国越发展、越强大，越有利于维护世界和平、促进共同发展。
高中英语教案设计模板(共3篇)
高中英语教案设计模板（共3篇）
第1篇：少 儿 英 语 教 案 模 板
少 儿 英 语 教 案 模 板
一、Teaching Demands and Aims(教学目标）
二、Teaching important and difficult point (教学重点）
1、words
2、sentences
3、grammars
三、Teaching Aids (教具)
四、Teaching procedures(教学过程） Greeting(问候） warm up(热身）
Review(复习） New Leon(新课） Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）
五、Homework(作业布置）
作 业 的 布 置
一、书面作业
1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。
2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。
3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。
二、磁带作业
1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。
2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello! Amanda.I am Go go.This is Unit 11„„„ Goodbye!
Amanda!)
3、听音修正：
(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。 (2)修正过程：
A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。
D：结束Say:“ Good bye! ”
高一下学期政治教案设计模板三篇 2
第 1 页 共 10 页 高一下学期政治教案设计模板三篇
当你还配不上你的野心时，请静下心来努力，别辜负了曾经所受的苦难。
高一政治教案1
我国独立自主的和平外交政策
1、我国外交政策的决定因素：国家利益和国家性质决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
2、我国外交政策的宗旨、基本目标、立场
（1）宗旨：维护世界和平，促进共同发展基本目标：
（2）基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展
（3）基本立场：独立自主
3、我国对外关系的基本准则
和平共处五项原则：互相尊重主权和领土的完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
4、我国的外交成就及其原因：
①从指导思想看，奉行独立自主和平外交政策，坚持走和平发展道路。 第 2 页 共 10 页 ②从影响国际关系的因素看，我国综合国力增强，肩负国际责任的能力增强；积极寻求国家利益的共同点，从双方长远利益与和平大局出发，以和平方式解决国际争端。
③发展与世界各国，特别是广大发展中国家的关系；反对任何形式的霸权主义和强权政治，推动世界多极化发展；反对一切恐怖主义，维护世界和平，加强与世界各国的经贸往来，促进共同发展。
5、我国坚持走和平发展的道路
（1）中国和平发展道路的内涵：中国通过自身的努力和自主创新，采取和平的方式，增加财富，实现自身的发展。
（2）中国走和平发展道路的原因：①中国走和平发展道路是由我国的国家性质和国家利益决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家，决定了我国绝不侵犯别国的国家利益、主权和领土完整。我国社会主义现代化建设需要在相对稳定的国际环境中进行。②中国走和平发展道路是为了顺应当今求和平、谋发展、促合作的时代潮流。③中国走和平发展道路是落实我国独立自主的和平外交政策的要求。④中国走和平发展道路符合中华民族热爱和平的历史文化传统。
（3）中国走和平发展道路的意义：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力第 3 页 共 10 页 量，中国越发展、越强大，越有利于维护世界和平、促进共同发展。
高中政治教案【5篇】
高中政治教案【5篇】
教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，中学政治教案设计以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。感谢您的阅读，下面是整理的高中政治教案【5篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
政治教学教案 篇一一、教学目标：
1、情感态度价值观念目标：
（1）追求科学、健康、充实的初中生活；（2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；
（3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。
2、能力目标：
（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；
（2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
3、知识目标：
（1）知道身边存在的种种诱惑；
（2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；
（3）初步知道网络的利与弊。
二、教学重点与难点
1、重点：领奖台的诱惑；获取金钱的合法途径。
2、难点：游戏机的诱惑。一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”。
三、教学方法：
1、通过收集各种诱惑的材料，学生了解身边存在许许多多的诱惑；
2、通过小品表演，创设情景；
3、开展辩论，学生更加清楚地认识网络的利与弊，学会把握玩游戏的“度”。
四、教学课时：2课时。
五、教学过程（）
导入新课(略）
（板书） 身边的诱惑
活动一： 展示活动： 我们发现——“诱惑在我们身边”
（1）请有收集材料的同学说身边的诱惑。
（2）老师小结。面对种种诱惑，你是怎么想的，又是如何做的，我们该怎样去认识和
辨别这些诱惑呢？让我们来共同探讨这一迷人的字眼“诱惑”。先看看这是什么诱惑。
活动二：颁奖会。
（1）由学生主持为半期考成绩优胜者颁奖。
（2）获奖者谈自己的奋斗过程。
（3）分别请羡慕者和嫉妒者谈感受。
（4）老师自己谈经历。 （5）请曾经获过奖的同学谈感受、经历及是如何获得的。
（6）问有没有通过不正当的途径获奖者，老师举例说明。
唯物主义和唯心主义高中政治教案范文合集（精选3篇）
唯物主义和唯心主义高中政治教案范文合集（精选3篇）
唯物主义和唯心主义高中范文合集 篇1
一、教学目标：
1、知识目标
识记：(1)唯物主义及其表现形式;(3)唯心主义及其表现形式。
理解：(1)正确认识唯物主义的三种基本形态;(2))区分主观唯心主义和客观唯心主义。
2、能力目标：(1)提高明辨是非的能力;(2)比较、分析的能力;(3)抽象思维能力。?
3、态度、价值观目标：本课学习，了解哲学发展的历史，明确哲学与我们的生活息息相关，要求我们在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义
二、教学的重点、难点：
唯物主义、唯心主义的两种基本形态及主要代表观点
三、教学过程：
学生活动：“学生讲坛”提前布置，由2名学生在收集资料，认真备课的基础上分别讲解唯物主义和唯心主义的相关知识，教师在此基础上补充。
(提示：观点介绍中要把握基本观点、观点的局限性、代表人物或是著名命题举例等三个方面)
(一)唯物主义
1.基本观点――唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识
2.三种基本形态
(1)古代朴素唯物主义
A.基本观点――否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
B.局限性
a.这些观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据; b.它把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等，这就把复杂问题简单化了。
C.代表人物――古希腊的泰勒斯、阿那克西米尼、赫拉克利特、德谟克利特(集大成者);在中国产生于春秋战国时期，其代表人物是王夫之、范缜、张载等。举例：泰勒斯认为“水”是世界的本原;阿那克西米尼认为“空气”是世界的本原;赫拉克利特认为“火”是世界的本原;德谟克利特认为“原子”是世界的本原。西周时已形成的“五行学说”，把世界的物质本原归结为“金、木、水、火、土”五种元素，到后来宋明时期张载、王夫之等哲学家提出的“元气学说”，把世界的物质本原归结为“元气”。万物气聚则生，气散则死。
高中政治校本课程教案5篇
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高中政治校本课程教案5篇
高中政治校本课程教案5篇
新的学期即将到来，为了让学生对学习产生兴趣，每个老师都需要精心准备自己的教学教案。下面是小编为你准备的高中政治校本课程教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！
高中政治校本课程教案篇1
一、学生知识基础现状分析：
通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理掌握的较好，有少政治生综合分析解决问题的能力还比较高，
绝大部分学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。
二、本学期教学的主要任务及要求：
1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;
2、通过政治常识的学习，使学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识，具备一定的政治思维素质。
3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象，提高参与经济活动的能力。
4、使学生能够在首轮复习中打实双基，一步到位，较熟练地掌握好课本的基本概念和基本原理，掌握答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的能力;
三、本学期提高教学质量的具体措施：
1、继续完善发展上学期愉快教学方法，充实新的内容，以点带面，使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。
2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容，采用不同的教学方法。
3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力。通过更多的讨论，鼓励学生勇于探讨，培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。
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4、坚持学生为主体，教师为主导的指导思想，精讲巧练，培养能力。
5、习题，适量布置作业，既要照顾大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量。
6、认真批改作业，全面掌握教学质量，做到胸有成竹，有的放矢地对学生进行培优扶差。
高中政治优秀教案模板5篇
2020高中政治优秀教案模板5篇
政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。下面小编为大家收集整理了“高中政治教案”，欢迎阅读与借鉴!
高中政治教案1
教学目标
知识与技能目标：理解文化与政治、经济的关系;理解文化在综合国力竞争中的重要作用;
过程与方法目标：利用电影主题案例，学习文化与经济、政治的关系的同时，培养理论联系实际的能力;
情感态度价值观目标：深刻认识到文化对于社会发展的重要作用，增强民族使命感和社会责任意识。
教学重难点
教学重点： 文化与经济、政治的关系
教学难点：文化在综合国力的竞争中的作用越来越明显
教学过程
教学活动
活动1【导入】电影城里话电影
(以长春电影城为话题，播放视频《变形金刚4》，轻松、自然地导入新课，同时明确本课的学习目标，重难点交代清楚。)
众所周知，长春又叫做“电影之城”，因为长春有一个的文化标志，那就是“长影”，作为影城的孩子，同学们愿意和老师一起来聊聊电影吗?好，那我们这节课就以电影为主题来学习新课，学习文化与经济政治的关系，感悟文化在综合国力竞争中的重要作用。(板书)
教师：同学们在课前已经完成了自主学习的内容，大家对教材知识已经有了初步的了解了。那么我们就回到电影这个话题上来，大家平时看美国电影吗?都看过哪些美国电影?看来同学们平时还是很关注电影的。接下来，老师给大家播放一小段电影视频，同学们在观看之后要谈谈你的感受。
学生：回答感受。教师：这是哪一部电影? 教师：这部电影带给我们的是视觉上的震撼，那同学们在观看欣赏之余，有没有想过为什么美国能够制作出“变形金刚”的传奇故事呢?请同学们结合材料一，以小组的形式进行讨论。
(以长春电影城为话题，播放视频《变形金刚4》，轻松、自然地导入新课，同时明确本课的学习目标，重难点交代清楚。)
高中政治优秀教案五篇
高中政治优秀教案五篇
高中政治优秀教案篇1
一、课标要求
○解析货币在商品交换中的作用及其基本职能
○理解金钱在现代经济生活中的意义
二、教学内容分析
第一课“神奇的货币”是思想政治必修1《经济生活》的起始课，起着引领和导入作用。货币既是生活所离不开的，也是经济学中重要的基本概念。第一框“揭开货币的神秘面纱”从历史的角度，阐述了货币的起源，剖析了货币的本质，解释了货币的职能，引出了纸币及电子货币的相关知识。而货币与商品紧密联系在一起，讲货币就不能不涉及商品，因此本框还涉及到商品、商品的价格等内容。
三、教育教学目标
1.知识目标
○知道商品的含义
○了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性
○理解货币的本质
○理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能，知道货币还有储藏手段、支付手段、世界货币等职能
○理解纸币的含义及其优点
○知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 2.能力目标
(1)培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。从一个具体材料入手，通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性，以及货币的本质是一般等价物，培养学生在大量感性认识的基础上，分析总结出对货币含义的理性认识。
(2)通过简要说明纸币的含义和作用，懂得__是违法行为，并了解爱护和正确使用人民币的相关知识，提高鉴别假钞的能力。
3.情感、态度、价值观目标
(1)逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。
(2)确立与市场经济相适应的诚信、公平竞争等意识。
四、教学重、难点
1.重点：货币的基本职能。
2.难点：
(1)货币的本质是一般等价物
(2)纸币是国家发行并强制使用的货币符号
五、教学方法
高中政治公开课教案通用5篇
高中政治公开课教案通用5篇
高中政治公开课教案 1
一、教学内容
(一)课题：普通高中新课程标准实验教科书(人教版)——政治第三册《文化生活》第一单元第一课第二课时——“文化与经济、政治”
(二)主要学*内容：
1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域
2、文化与经济、政治的关系
(1)在经济基础上相互影响：文化由经济、政治决定，并反作用于经济、政治，不同文化的作用，影响是不同的。
二、学生分析：
在高一思想政治课的两个模块中，学生分别了解了经济、政治的基础内需，并在前一框题中懂得了文化的含义，对文化与经济、政治的关系有一定的感性认识，但对三者的关系的理性认识基本上是空白。
三、设计思想
(一)教学理念：教学内容生活化，让学生觉得“政治课内容就在我身边”教学过程活动化，让学生能在课堂上体验所学的内容
(二)教学原则：理论与实际相结合，发挥学生作为学*主体的作用，自主学*
(三)教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论、交流学*成果
四、教学目标
(一)知识目标：
1、识记文化与经济、政治的关系
2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融
(二)能力目标：提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力
(三)情感、态度与价值观目标：
1、培养学生重视自身文化素质的意识
2、理解文化的地位和作用，培养为增强综合国力贡献力量的意识
五、教学重点和难点：
文化与经济、政治的关系
六、教学过程：
教学内容
学生活动
1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域
导入新课：引导学生阅读P9材料，并思考所提问题。
点评：人们的经济、政治活动中渗透着文化的作用 阅读材料，积极思考并讨论问题
开门见山
直奔主题