初中地理《俄罗斯1(3)》优质教案、教学设计
初中地理《俄罗斯（第一课时）》优质教案、教学设计
初中地理《俄罗斯（第⼀课时）》优质教案、教学设计《俄罗斯（第⼀课时）》教学设计(Seewo ⽩板课例)⼀、教学⽬标知识⽬标：1. 运⽤地图描述俄罗斯的地理位置特点，体会俄罗斯是世界上⾯积最⼤的国家。
2. 利⽤图⽂资料，认识俄罗斯⾃然地理特征（地形、⽓候、河流等）。
能⼒⽬标：1. 巩固运⽤区域地理的学习⽅法，学会读图⽅法，提取地图中的有效信息。
2. 学会分析和联系地理要素间的互相关系，概括俄罗斯⾃然环境的特征。
德育⽬标：1. 增强对地理事物和现象的好奇⼼,提⾼学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。
2. 尊重世界不同国家的⽂化和传统,增强民族⾃尊⼼、⾃信⼼和⾃豪感，初步形成全球意识。
3. 培养科学严谨的求真态度，培养深度学习的探究意识。
⼆、教学重难点1. 从主要地形区掌握俄罗斯地形分布特点。
并分析地形与河流之间的关系。
2. 从地理位置⾓度分析俄罗斯⽓候的特点与影响。
三、课时安排1 课时四、教学⽅法⾃主学习、探究活动、SEEWO ⽩板互动五、课前预习巩固学习区域地理的⽅法，利⽤教材39 页地图，⾃主预习俄罗斯的地理位置，并在图中标划出相应的地理事物，整理描述。
外交关系，接下来我们通过⼀段视频来了解⼀下中国和俄罗斯之间的合作,并找出视频中你看处俄罗斯的哪些地理特点？（播放视频）学⽣活动：观看视频，说出视频当中关于俄罗斯的地理位置，或⾃然环境的相关词汇，并且看出俄罗斯的⽯油天然⽓资源丰富。
教师活动：捕捉学⽣词汇，写在板中板上【⾃主巩固】指空⽩图⾃主巩固地理位置。
【活动】俄罗斯地域辽阔，国界线漫长，有很多的陆上邻国。
请找出主要邻国，并找学⽣拖拽名称，将邻国对号⼊座。
初中地理《俄罗斯(3)》优质教案、教学设计
第七章我们邻近的地区和国家
第四节俄罗斯（1）教学设计
课标要求
1、在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
2、根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。
教学目标
（一）知识与技能：能在地图上读出俄罗斯的纬度位置和海陆位置，概括俄罗斯自然环境的基本特点。
（二）过程与方法：通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形等特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。
（三）情感与价值观：树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。
教学重点、难点
俄罗斯的地理位置和范围、地形、气候特点及各自然要素之间的关系。
教学方法
自主学习、小组合作探究、读图分析、归纳总结等方法。
教学准备
教师制作多媒体教学课件、视频、学案
教学过程。
俄罗斯 初中 教案
俄罗斯初中教案一、教学目标1. 地理位置：让学生了解俄罗斯的地理位置、领土组成和首都莫斯科，以及俄罗斯自然环境的基本特点。
2. 工业部门特点：使学生了解俄罗斯工业部门的特点，以及主要工业区的分布与本国自然环境的特点和分布的关系。
3. 交通运输路线：使学生了解俄罗斯交通运输路线的分布特点，以及这些特点与本国自然环境的关系。
4. 因地制宜发展经济：帮助学生认识到俄罗斯因地制宜发展经济的重要意义。
二、教学重难点1. 重点：俄罗斯的地理位置、领土组成、首都莫斯科、自然环境特点、工业部门特点、交通运输路线分布特点。
2. 难点：如何理解俄罗斯地理位置、领土组成、自然环境特点、工业部门特点、交通运输路线分布特点之间的关系。
三、教学方法1. 比较分析法：通过比较俄罗斯与其他国家的地理位置、领土组成等方面的特点，帮助学生更好地理解俄罗斯的特点。
2. 资料分析法：通过分析相关的资料，使学生了解俄罗斯的自然环境、工业部门、交通运输路线等方面的特点。
3. 教师讲解：在教师的引导下，让学生掌握俄罗斯的地理位置、领土组成、首都莫斯科、自然环境特点、工业部门特点、交通运输路线分布特点等方面的知识。
四、教学过程1. 情景导入：通过展示俄罗斯的相关图片，如普京、套娃、芭蕾舞等，引导学生思考并回答这些图片与哪个国家相关，引出本节课的主题——俄罗斯。
2. 新课学习：(1) 地理位置：介绍俄罗斯的地理位置、领土组成和首都莫斯科，使学生了解俄罗斯位于哪个半球、哪个洲，以及濒临的海洋和陆上邻国。
(2) 自然环境特点：分析俄罗斯的地形、气候、河流和农业的特征，使学生了解俄罗斯的自然环境特点。
(3) 工业部门特点：介绍俄罗斯工业部门的特点，如重工业、轻工业等，以及主要工业区的分布情况。
(4) 交通运输路线：分析俄罗斯交通运输路线的分布特点，如铁路、公路、航空、水运等，以及这些路线与本国自然环境的关系。
3. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，讨论俄罗斯地理位置、领土组成、自然环境特点、工业部门特点、交通运输路线分布特点之间的关系。
初中八年级地理 初中地理《俄罗斯》教案
初中地理《俄罗斯》教案【教学目标】【知识目标】1.学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧、亚两大洲的世界面积最大的国家。
传统上是个欧洲国家。
能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国；2.认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征集分布特征；3.了解俄罗斯经济、交通、城市和港口的特点及分布；4.了解俄罗斯在自然和经济方面都存在较大的地区差异。
【能力目标】1.通过指导学生针对问题开展小组讨论，培养学生分析，比较和探究问题的能力；2.通过大量图表的展示，培养学生读图、分析图的能力。
【情感、态度与价值观目标】1.培养学生学习地理的兴趣；2.促使学生有意识地更多地了解各国的风土人情。
【重点】俄罗斯的自然特征和经济特征【难点】1.俄罗斯气候成因2.俄罗斯自然与经济的地区差异【教学准备】1.学生利用课余时间搜集有关俄罗斯风土人情的资料；2.相关地图、景观图片第一课时【教学过程】引入新课：你知道世界上哪个国家最大吗？（同学回答：俄罗斯）俄罗斯的面积有1700多万平方公里，也是与我国接壤的国家中疆界最长的国家。
既然地域辽阔，自然环境就会多种多样。
设疑：你想了解有关俄罗斯的哪些方面的知识？学生活动：分组提出问题，把问题进行归纳、筛选，选择主要的问题。
教师小结：问题归类，确定本节课要解决的问题。
讲授新课：第四节俄罗斯一、辽阔的国土，多样的环境：学生活动1：让我们先验证一下俄罗斯的国土大小：同学利用第一册学习的比例尺的知识，比例尺＝图上距离／实地距离，用直尺或三角板在教材图“俄罗斯的地形”上量算东西及南北的图上直线距离，然后利用比例尺公式计算出实地距离。
同学计算并回答。
老师总结：俄罗斯东西1万多千米，南北4000多千米，幅员辽阔，地跨欧亚两大洲的欧洲国家。
学生活动2：读教材图“俄罗斯的地形”完成活动“俄罗斯的位置、邻国及地形”。
（1）俄罗斯临哪几个大洋？回答：临三大洋。
北临北冰洋；东临太平洋；西面临黑海与地中海、大西洋相通。
七年级下册地理《俄罗斯》教案
七年级下册地理《俄罗斯》教案一、教学目标认识俄罗斯的位置：希望学生们能通过本课的学习，清晰地知道俄罗斯在地球上的位置，了解其大致的领土范围和主要地形特征。
想象一下俄罗斯的巨大疆域，能在大脑中有一个直观的印象。
了解俄罗斯的气候特点：通过本课的学习，让学生们知道俄罗斯的气候类型以及主要特点。
例如知道俄罗斯哪些地区是寒冷的，哪些地区相对温暖，这对理解当地的人文环境和文化特色很有帮助。
认识俄罗斯的河流与湖泊：我们要让学生们了解俄罗斯的主要河流和湖泊，了解这些河流湖泊对当地的影响，比如它们是如何影响当地的气候、生活和文化的。
理解俄罗斯的自然资源：希望通过本课的学习，学生们能了解到俄罗斯丰富的自然资源，比如石油、天然气等。
这些资源是如何影响俄罗斯的经济发展的呢？这也是我们要探讨的话题。
了解俄罗斯的人文特色：除了自然地理，我们也要让学生们了解俄罗斯的人文特色，比如他们的饮食文化、风俗习惯等。
这不仅能增强学生们对地理知识的兴趣，也能帮助他们更好地理解这个国家的地理情况。
1. 理解俄罗斯的基本地理特征，包括地理位置、地形地貌、气候特点等同学们今天我们要认识一个地域辽阔的国家——俄罗斯。
准备好了吗？让我们踏上探索俄罗斯的旅程！大家想一想，俄罗斯在世界的哪个位置呢？没错它横跨亚欧大陆，是个拥有庞大版图的国度。
北临北冰洋，与中国、芬兰等国家相邻。
想象一下这样的地理位置给它带来了怎样的自然风貌和文化交融呢？说到俄罗斯的地形，我们可以发现它是一个以平原和高原为主的国家。
西部是广阔的平原，东部则有高原和山地。
这样的地形对俄罗斯的气候和自然资源分布有什么影响呢？我们接着往下看。
2. 掌握俄罗斯的自然资源及其分布，了解其对俄罗斯经济的影响孩子们你们知道吗？俄罗斯是世界上自然资源最丰富的国家之一，它好像一个藏宝箱，里面装满了各种宝贝。
俄罗斯的国土辽阔，很多地方都埋藏着矿产。
比如石油、天然气、煤炭等。
这些资源主要分布在俄罗斯的西伯利亚地区和中亚一带，除了矿产俄罗斯的森林、水资源等也非常丰富。
初中地理《俄罗斯(第一课时)》优质教案、教学设计
《俄罗斯（第一课时）》教学设计(Seewo 白板课例)一、教学目标知识目标：1. 运用地图描述俄罗斯的地理位置特点，体会俄罗斯是世界上面积最大的国家。
2. 利用图文资料，认识俄罗斯自然地理特征（地形、气候、河流等）。
能力目标：1. 巩固运用区域地理的学习方法，学会读图方法，提取地图中的有效信息。
2. 学会分析和联系地理要素间的互相关系，概括俄罗斯自然环境的特征。
德育目标：1. 增强对地理事物和现象的好奇心,提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。
2. 尊重世界不同国家的文化和传统,增强民族自尊心、自信心和自豪感，初步形成全球意识。
3. 培养科学严谨的求真态度，培养深度学习的探究意识。
二、教学重难点1. 从主要地形区掌握俄罗斯地形分布特点。
并分析地形与河流之间的关系。
2. 从地理位置角度分析俄罗斯气候的特点与影响。
三、课时安排1 课时四、教学方法自主学习、探究活动、SEEWO 白板互动五、课前预习巩固学习区域地理的方法，利用教材39 页地图，自主预习俄罗斯的地理位置，并在图中标划出相应的地理事物，整理描述。
外交关系，接下来我们通过一段视频来了解一下中国和俄罗斯之间的合作,并找出视频中你看处俄罗斯的哪些地理特点？（播放视频）学生活动：观看视频，说出视频当中关于俄罗斯的地理位置，或自然环境的相关词汇，并且看出俄罗斯的石油天然气资源丰富。
教师活动：捕捉学生词汇，写在板中板上【自主巩固】指空白图自主巩固地理位置。
【活动】俄罗斯地域辽阔，国界线漫长，有很多的陆上邻国。
请找出主要邻国，并找学生拖拽名称，将邻国对号入座。
3. 对比莫斯科和雅库茨克，气温和征？工业。
七、板书设计。
初中地理教案俄罗斯
初中地理教案俄罗斯【教学目标】1. 识记俄罗斯的地理位置、领土组成和首都莫斯科；了解俄罗斯自然环境的基本特点。
2. 通过对地图和其他资料的分析，了解俄罗斯工业部门特点以及主要工业区的分布与本国自然环境的特点和分布的关系。
3. 帮助学生认识到俄罗斯因地制宜发展经济的重要意义。
【教学重点】1. 俄罗斯的位置：横跨亚欧两大洲的欧洲国家。
2. 俄罗斯地形和河流。
【教学难点】应所学知识分析俄罗斯的基本概况。
【教学方法】比较分析法、资料分析法、教师讲解。
【课前准备】多媒体课件。
【课时安排】2课时（第1课时）。
【教学过程】一、情景导入出示图片：普京、套娃、芭蕾舞。
看到这些图片，你能想到哪个国家？（俄罗斯）今天，就让我们一起开启俄罗斯之旅，首先来学习这个国家的基本地理概况。
二、新课学习（一）俄罗斯的自然地理特征1.地理位置俄罗斯位于南北半球中的北半球，地跨东、西半球。
北临北冰洋，东临太平洋，西濒波罗的海。
俄罗斯地形以平原和高原为主，其中平原约占全国总面积的70%。
主要山脉有乌拉尔山、大高加索山等。
2.气候特点俄罗斯幅员辽阔，气候类型多样。
以温带大陆性气候为主，冬季寒冷而漫长，夏季凉爽而短促。
北极圈内的部分地区属于寒带气候。
3.河流和湖泊俄罗斯河流众多，主要河流有伏尔加河、顿河、叶尼塞河、勒拿河等。
湖泊也很多，如贝加尔湖、里海等。
（二）俄罗斯的经济社会特征1.工业特点俄罗斯工业部门齐全，重工业发达，核工业和航空航天工业在世界占有重要地位。
近年来，俄罗斯积极发展与人民生活密切相关的消费品工业，工业结构得到改善。
主要工业区分布在欧洲部分。
2.农业特点俄罗斯农业主要集中在东欧平原南部的伏尔加河流域和顿河流域。
主要农产品有谷物、马铃薯、亚麻、乳肉等。
三、课堂小结本节课我们学习了俄罗斯的地理位置、自然环境特点和经济社会特征。
通过学习，我们知道了俄罗斯地跨亚欧两大洲，是世界上面积最大的国家。
俄罗斯地形以平原和高原为主，气候类型多样。
七年级地理下册《俄罗斯》教案、教学设计
1.情感态度：通过本章节的学习，激发学生对地理学科的兴趣，培养他们热爱自然、关爱环境的情感；使学生尊重不同国家和地区的文化差异，培养国际视野和开放心态。
2.价值观：引导学生认识到国家间的合作与交流对于促进世界和平与发展的重要性，培养学生的团队合作精神；使学生了解我国与俄罗斯在地理、经济、文化等方面的友好交往，增强国家意识和民族自豪感。
2.教学目标：
通过课堂练习，检验学生的学习效果，提高学生的实际应用能力。
3.教学内容：
（1）填空题：考查学生对俄罗斯基本地理、经济、文化知识的掌握；
（2）选择题：测试学生对俄罗斯相关知识的理解和运用；
（3）简答题：要求学生运用所学知识分析问题，提高解决问题的能力。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
教师引导学生对所学知识进行总结，梳理本节课的重点内容。
（3）通过案例分析和比较，使学生更好地掌握俄罗斯的经济特点和文化特色。
2.教学过程设计：
（1）导入：以问题导入，激发学生对俄罗斯的好奇心，如：“俄罗斯是世界上面积最大的国家，它的地理位置有何特点？”
（2）自主学习：学生通过阅读教材、查找资料，了解俄罗斯的地理、经济、文化等方面的知识；
（3）课堂互动：教师组织学生进行课堂提问、小组讨论，共同探讨俄罗斯的重点和难点知识；
（4）案例分析：通过分析具体案例，如俄罗斯的资源开发、旅游业发展等，使学生深入理解其经济特点；
（5）巩固练习：设计课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
3.教学评价：
（1）采用多元化的评价方式，包括课堂表现、课后作业、小组讨论等，全面评估学生的学习效果；
（2）关注学生的个体差异，给予针对性的指导和鼓励，提高学生的自信心；
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第七章我们邻近的地区和国家
第四节俄罗斯（第一课时）
一．教学目标：
知识与技能目标：
1.运用图说明俄罗斯的地理位置和范围
2.找出俄罗斯主要的地形区
3.找出俄罗斯主要的气候类型及特征
过程与方法目标：通过合作探究，掌握俄罗斯的基本概况。
情感态度与价值观：通过对俄罗斯的学习，培养学生运用地图获取知识的能力。
二．重点和难点：
重点：俄罗斯的海陆位置、地形、气候特征。
难点：气候特征与纬度位置的关系，以及对农业、河流的影响。
三．教学准备：
1.自制课件。
2.自制学案。
四．教学方法：
合作交流、自主学习、图文结合。
五．教学过程：
[新课导入]：通过通过狗拉雪橇比赛的视频，引入北亚的雅库特人，从而进入本节课俄罗斯。
[板书]：俄罗斯
[教学目标]：出示目标。
[活动一]：1.自主学习：第一部分位置和范围，依据课本P37 的内容，完成《自主学习》P36 自主探究：1.位置和范围
2.秀秀你的收获。
（1）①读图7—4—1.描出70 °N、66.5°N、50 °N
②由图可以看出，俄罗斯主要位于50N—70 °N，跨带和
带。
由于纬度高，俄罗斯地区冬季，夏季
(2)海陆位置:圈出北冰洋、黑海、里海、贝加尔湖、太平洋、白令海峡。
西濒，东临洋，北靠洋，东北隔海峡与北美洲相望。
（3）指出俄罗斯的邻国。
⑷分组讨论：俄罗斯属于欧洲国家还是亚洲国家？
[活动二]：1.自主学习：地形与河流及、气候特征。
依据课本P38 的
内容，完成《自主学习》P37 自主探究：2.地形与河流及3.气候特征2.秀秀你的新收获：（1）地形与河流。
（2）俄罗斯的地形西部以为主，东部多、。
受地势的影响，俄罗斯欧洲部分的伏尔加河向南注入，而亚洲部分的鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等却由南向北注入了洋。
（3）气候特征。
[课堂总结]：1.小组内总结。
2.共同总结。
[牛刀小试，展现收获！达标测评]：完成《自主学习》P38
基础训练部分
[表彰本节优秀小组]：以颁发“荣誉证书”的形式对优秀小组进行表彰。