部编版一年级语文下册第四单元《课内阅读》专项训练(含答案)
第 1 页 共 11 页 部编版一年级语文下册第四单元《课内阅读》专项训练（含答案）
1.读短文，完成练习。
我和奶奶在院子里中了几株牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。
（1）这段话共有________句。
（2）第________句写藤和叶子，第________句写花。
（3）用直线画出文中表示颜色的词语。
（4）从“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花”中，我知道了( )。
①文中的小朋友也像牵牛花一样好看 ②奶奶对孙子（女）十分疼爱
2.课(kè)内(nèi)阅(yuè)读(dú)。
雨(yǔ)停(tínɡ)了(le) ， 天(tiān)上(shànɡ)有(yǒu)一(yì)座(zuò)美(měi)丽(lì)的(de)桥(qiáo)。
爸(bà)爸(ba) ， 你(nǐ)那(nà)把(bǎ) 花(huā)用(yònɡ)的(de)水(shuǐ)壶(hú)呢(ne)如(rú)果(ɡuǒ)我(wǒ) 着(zhe)它(tā) ， 走(zǒu)到(dào)桥(qiáo)上(shànɡ) ， 把(bǎ)水(shuǐ) 下(xià)来(lái) ， 那(nà)不(bù)就(jiù)是(shì)我(wǒ)
第 2 页 共 11 页 在(zài)下(xià)雨(yǔ)吗(mɑ)？你(nǐ)就(jiù)不(bú)用(yònɡ)挑(tiāo)水(shuǐ)去(qù) 田(tián)了(le) ， 你(nǐ)高(ɡāo)兴(xìnɡ)吗(mɑ)？
（1）将下列词语填在文中的括号里。(填序号)
①洒 ②浇 ③提
（2）天上这座美丽的桥其实是。
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（3）如果“我”把水洒下来，爸爸高兴吗？为什么？
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3.课内阅读。
粽(zònɡ)子(zi)是(shì)用(yònɡ)
的(de)箬(ruò)竹(zhú)叶(yè)包(bāo)的(de) ，
里(lǐ)面(miàn)裹(ɡuǒ)着(zhe) 的(de)糯(nuò)米(mǐ) ， 中(zhōnɡ)间(jiān)有(yǒu)一(yì)颗(kē) 的(de)枣(zǎo)。外(wài)婆(pó)一(yì)掀(xiān)开(kāi)锅(ɡuō)盖(ɡài) ， 煮(zhǔ)熟(shú)的(de)粽(zònɡ)子(zi)就(jiù)飘(piāo)出(chū)一(yì)股(ɡǔ)清(qīnɡ)香(xiānɡ)来(lái)。剥(bō)开(kāi)粽(zònɡ)叶(yè) ， 咬(yǎo)一(yì)口(kǒu)粽(zònɡ)子(zi) ， 真(zhēn)是(shì)又(yòu)黏(nián)又(yòu)甜(tián)。
（1）在括号里填入表示颜色的词语。
（2）照样子，写词语。
例：又黏又甜 又________又________ 又________又________
第 3 页 共 11 页 （3）这一段共有________句话，第________句话写了粽子又黏又甜。
4.课内阅读。
爸(bà)爸(ba)晚(wǎn)上(shànɡ)偏(piān)要(yào)拉(lā)我(wǒ)去(qù)散(sàn)步(bù) ，
原(yuán)来(lái)花(huā)草(cǎo)都(dōu)像(xiànɡ)白(bái)天(tiān)一(yí)样(yànɡ)微(wēi)笑(xiào)。
从(cónɡ)此(cǐ)再(zài)黑(hēi)再(zài)黑(hēi)的(de)夜(yè)晚(wǎn) ，
我(wǒ)也(yě)能(nénɡ)看(kàn)见(jiàn)小(xiǎo)鸟(niǎo)怎(zěn)样(yànɡ)在(zài)月(yuè)光(ɡuānɡ)下(xià)睡(shuì)觉(jiào)……
（1）爸爸晚上偏要拉“我”去散步，原来是________。
①锻炼“我”的胆量。 ②晚饭后散步对身体好。 ③夜晚的月色很美。
（2）“我”在夜色中发现了________。
①花草像白天一样微笑。 ②到处一片黑暗，很吓人。
5.我会读，我会做。
月夜美人
月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：“小昙花，原来你是在晚上开的呀！”昙花有点不好意思地说：“是呀！
第 4 页 共 11 页 我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！
（1）昙花在________开花。（横线上填时间）
（2）昙花是________色的，你还知道什么花的颜色？
________花是________色 ________花是________色 ________花是________色
（3）想一想，昙花为什么在半夜开放？[方法提示：仔细读短文的第5句话]
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6.阅读下文，回答问题
太阳和彩虹
刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色的彩虹。人们都赞美彩虹。彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，立刻躲进云里，彩虹就不见了。
（1）这篇文章讲了________和________的故事。
（2）彩虹不相信太阳的话，结果怎样？
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（3）太阳对彩虹说了什么话？
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（4）彩虹为什么骄傲？
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7.阅读下文，回答问题
一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
第 5 页 共 11 页 粽子是用青春的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中国有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
（1）根据短文内容，补充词语。
________的糯米 ________的枣 又________又________
（2）用短文中划线的词造句。
一…就……
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（3）将文中写粽子煮熟后的样子煮找出来。
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（4）短文表达了“我”对________节的美好回忆和对________的怀念之情。
8.阅读下文，回答问题。
我爱家乡的小河
我爱家乡的小河。
春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘；秋天，金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河，河边的果园一派丰收的景象；冬天，家乡的小河变成了滑冰场，给大家带来了很多欢笑。
（1）这篇短文共有________个自然段。
（2）根据短文内容填空。
这篇短文写了家乡的________，夏天的小河里有________和________。
（3）第2自然段写的四个季节分别是________、________、________、________。
（4）仿写句子我最棒。
第 6 页 共 11 页 ①荷叶像个大玉盘。
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②夏天，鱼儿在水中欢乐。
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9.阅读下文，回答问题。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
（1）从选文中找出下列词语的反义词。
白——________ 伤心——________
（2）天一黑，喜鹊们（ ）
A.飞出去了
B.飞回窝里
（3）树为什么很快乐呢？（ ）
A.因为喜鹊们给他们吃的。
B.因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了。
10.阅读下文，回答问题。
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
（1）照样子，写词语。
第 7 页 共 11 页 例：荡来荡去 ________来________去 ________来________去
（2）画“ ”的句子的意思是（ ）
A.花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。
B.花裙子是彩云做的。
（3）看到彩虹，你想到了什么？请仿照课文的写法写一写。
________，你________呢？如果我________，不________吗？你看见了，高兴吗？
11.阅读下文，回答问题。
粽子是用________的箬竹叶包的，里面裹着________的糯米，中间有一颗________的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
部编版三年级语文下册 第四单元课内外阅读理解(含答案)
部编版三年级语文下册 第四单元课内外阅读理解(含答案)
第四单元 课内阅读＋类文阅读
第13课《花钟》
【课内阅读】
（一）花钟(节选)
不同的植物为什么开花的时间不同呢 有的植物开花的时间，与温度，湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥(zào zhào)，要是在白天开花，就有被灼(zuó zhuó)伤的危险。深夜气温过低，开花也不适(sì shì)宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种(zhǒng zhòng)子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1.在文中选出加点字的正确读音，打“√”
2.文中“吻合”的意思是 _________
3.有的植物开花的时间与__________、__________、__________有着密切的关系。
4.这段话主要写了___ ___________
5.画" ”部分采用的写法叫( )
A.比喻 B.拟人 C.夸张
6.朗读这段话第一句话时，应该读出( )的语气。
A.疑问 B.感叹 C.肯定
（二）花钟(节选)
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现….….
1.短文围绕哪句话来写 用横线画出来。 2.短文具体写了_________种花开，文末的省略号告诉我们
部编版语文四年级下册第四单元14.母鸡 课内阅读专项训练(含答案)
绝密★启用前
部编版语文四年级下册第四单元
14.母鸡 课内阅读专项训练
一、阅读理解。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
1．母鸡发现了有响声，有怎样的反应？
___________________________________________________________________________
2．读画“ ”的句子，你感受到了什么？
___________________________________________________________________________
3．“一天不知教多少次”可以看出母鸡怎样的特点？
___________________________________________________________________________
4．“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”这个句子说明了母鸡有怎样的精神？
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一年级下册语文试题-第1课《吃水不忘挖井人》阅读训练 人教部编版(含答案)
一年级下册第1课
一、阅读短文，完成练习。
羊妈妈要收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜，小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一颗小白菜，小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里，小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1．羊妈妈带着小羊到了菜园的哪些地方？请在文中用“ ”画出来。
2．根据短文内容选择，用“√”选出。
（1）西红柿的（叶子、根、果实）好吃。
（2）萝卜的（叶子、根、果实）好吃。
（3）白菜的（叶子、根、果实）好吃。
3．这段话共有（______）句。
4．用“﹏﹏﹏”画出文中羊妈妈说的话。
二、开心阅读。
落叶
秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。
树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去啦！”
5．这篇短文共有（________）个自然段。
6．选择“片、间、条、只”填到括号里。
一（_______）小鱼 一（_______）蚂蚁
一（_______）树叶 一（_______）屋子
7．用“_____”画出小燕子说的话。
8．树叶是小虫的_________，是蚂蚁的_________，是小鱼的_______，是小燕子的__________。
三、读儿歌，完成练习。
这个家庭叫中华
你家住在长江边，我家住在长城下，
她家住在阿里山，东西南北千万家。
你家我家她的家，合成一个幸福家，
这个家庭叫中华，我们是家里的好娃娃。
9．读儿歌，选择对应的序号填一填。
①阿里山 ②长城下 ③长江边
“你家”住在__________，“我家”住在__________，“她家”住在__________
部编版语文四年级下册 《课内 课外》阅读专项训练 13 人物描写一组(含答案)
部编五年级下册语文《课内+课外》阅读专项训练
13 人物描写一组
姓名：__________ 班级：__________成绩：__________
（一）《两茎灯草》
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声
的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是
还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴流圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此 记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时
就没了气。
1)把文中加下划线的词换成另一个词，意思保持不变。
2)请你联系上下文理解下面词语的意思。
（1）揩揩眼泪：_________________________________。
（2）两茎：_________________________________。
（3）登时：_________________________________。
3)严监生给你留下了怎样的印象？你是从哪些语句中体会到的？把这些句子画出来。
_____________________________________________________________
4)下面哪些选项不能体现出一个人吝啬的特点（ ）
A．她的衣裳穿了很多年，如今都洗的发白了。
B．老太婆心想：“我宁可把鸡蛋放臭了，也不给别人吃”。
（二）老师的腰围
在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬。
一年级下册语文阅读理解专项训练(15篇)
1 / 11 一年级下册语文阅读理解专项训练（15篇）
一、 阅读短文，回答问题。
小白兔得救了
一天上午，小白兔正在田里栽白菜。突然，一只大狐狸从树后面跳出来，扑向小白兔，小白兔吓得连忙逃跑。
小白兔往山坡逃，大狐狸在后面紧紧地追。“扑通”一声，小白兔掉进了大坑里。狐狸张着嘴流着口水趴在坑边上，想法子要吃掉小白兔。
小猴子看见了，它立即倒挂在树上，把白兔拉出了大坑。狐狸想吃却吃不着了。
1．这篇短文共有______个自然段，主要写______________救________________的故事。
2．写出下列词语的反义词。
大-----（__________） 上------（__________）
3．小猴子是怎样救出小白兔的？
__________________________________________________________。
二、 阅读理解。
小壁虎借尾巴（节选）
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎借不到尾巴___心里很难过___他爬呀爬爬___回家里找妈妈___
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”
1．选文的第四自然段共有______句话。
2 / 11 2．给第三自然段加上标点。
小壁虎借不到尾巴______心里很难过______他爬呀爬爬______回家里找妈妈______
3．写出下面词语的反义词。
哭——（_______） 难过——（____________）
4．老黄牛用尾巴____________，燕子用尾巴____________。
部编版一年级下册语文第六单元《课内阅读》专项训练(含答案)
第 1 页 共 9 页 部编版一年级下册语文第六单元《课内阅读》专项训练（含答案）
1.阅读《夏夜多美》，完成练习。
小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。
（1）连一连。
亮晶晶的________ 草坪
青青的________ 小灯笼
绿绿的________ 假山
（2）飞机在文段中指________
①蜻蜓 ②萤火虫
（3）根据原文，选一选，填一填。(填序号)
①睡莲 ②小蚂蚁 ③蜻蜓 ④萤火虫
夏夜，________不小心掉进池塘里，上不了岸了。________弯弯腰，让他爬了上来。________点起小灯笼，让________顺利地把________送回了家。
2.阅读理解
动物气象员
快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。
下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。
第 2 页 共 9 页 雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。
天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。
（1）文中描写了哪些动物气象员？用横线画出来。
___________________________________________________________________
（2）读短文，连一连。
快下雨了 蚂蚁 报告采蜜还早
下雨了 泥鳅 找食物
雨停了 癞蛤蟆 上蹿下跳
2020部编人教版四年级语文下册课内阅读专项全能训练(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册课内阅读专项全能训练（含答案）
1. 课文在线。（根据课文内容回答问题）
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
（1）用“______”画出描写渔夫神情的语句。
（2）找出描写渔夫动作的语句写在下面的横线上。
______
（3）用波浪线画出描写渔夫语言的语句。
（4）从这段话中我们可以看出渔夫是个______的人。
2. 阅读下文，回答问题
《鱼游到了纸上》节选
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。①他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。②他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而目从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。③他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致：；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
（1）请用选文中的一个成语来形容青年画画时的态度______，再写两个意思和它相近的四字词语：______、______
（2）文中画线的三处句子是对青年细致入微的描写，第①句描写了青年的______，第②句描写了青年的______，第③句描写了青年的______。学着作者的描写方法，任选一个角度，用一两句话写写你的小伙伴。
部编版语文三年级下册第四单元课内阅读专项训练13.花钟(含答案)
试卷第1页，总4页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
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绝密★启用前
部编版语文三年级下册第四单元
13. 花钟课内阅读专项训练
一、阅读课内片段，完成习题。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它．适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们．．开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1．文段中加点的“它”和“它们”分别指什么？选一选，填一填。
“它”指（____），“它们”指（____）。
A．需要昆虫传播花粉的花 B．昙花
2．作者用昙花举例的作用是（ ）
A．说明县花的美丽奇特。 B．说明昙花开花的时间。
C．说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关。
3．与植物开花的时间有关的因素有______。（填序号）
A．温度 B．土壤 C．湿度
D．光照 E．肥料 F．昆虫活动的时间
4．用“____”画出语段的关键句，并根据关键句概括段意。
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部编版语文二年级下册第四单元-9.枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练(含答案)
试卷第1页，总4页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
绝密★启用前
部编版语文二年级下册第四单元
9. 枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练
一、读文段，完成习题。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
1．这段话共有________句话，其中第________句话写喜鹊的窝。
2．填一填。
一________枫树 一________太阳伞
3．文中有一个比喻句，________。这句话是把________比作________。
4．照样子写句子。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
_________________________________，我喜欢极了。
二、阅读短文，完成习题。
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”，每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳……”那是麻雀一刻不停地欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
5．这篇短文共有（______）句话。
6．文中多处运用像“叽叽喳喳”这样的象声词，我还能再写两个。
_____________________________________________________
7．画横线的句子中，“飘”字的好处是（ ）。
A．写出了鸟飞时的动作特点，不是一下子落下，而是一点一点地飘落。
部编版语文四年级下册 期末课内阅读专项测试卷(含答案)
四年级（下）语文课内阅读专项测试卷
课内阅读 时间:90分钟 总分:100分
年级 班级 姓名
题号 一 二 三 四
五 总分
得分
一、阅读《乡下人家》选段，完成练习。（24分）
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上
棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
1.选段中描写了哪三幅画面，用自己的语言概括一下。（6分）
2.第1自然段中画线句使用了什么修辞手法，有怎样的作用？（5分）
3.用横线画出第2自然段中的一个拟人句并分析它的表达效果。（5分）
4.第2自然段和第3自然段在内容上有什么区别？（4分）
5.读完选段，你有怎样的感受？（4分）
二、阅读《猫》选段，完成练习。（20分）
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，
无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！