自尊自信 主题班会 课件

影响自尊心、自信心形成的因素
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学生填写：
父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是（
）；
反之（
）。
你是班干部，威信很高，你的感受是（
）；
反之（
）。
你的学习成绩很优秀，你的感受是（
）；
反之（
）。
你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你，你的
感受是（
）；同学鼓励你，你的感受是（
）。
结论
青少年是否具有自尊自信，能否正确对待自尊自信， 要受到多种因素的影响。这些因素包括：父母、老师对 自己的态度和评语；在学校集体中的位置；学习成绩的 优劣；个人对自己的认识和评价能力等等。
邓亚萍说：我 自信，我成功。 凭着这种精神， 她在世界大赛 中屡克强敌， 即使在比分落 后时也能镇定 自若，信心百 倍，反败为胜。
一、“一对孪生子”共有的心 态
自负与自卑是一对孪生子，二者都是以 自我为中心。就像一根潮湿的火柴，自 负和自卑的人永远也无法燃起成功的火 焰。古今中外的无数事实说明，许多失 败都与自负或自卑有关。
好奇心会推动人不断努力，在自己喜欢 的领域取得成绩，而且会使人更注重自 己解决问题的能力。成功后的荣誉与奖 励对他们来说却无足轻重。比如，爱因 斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣 誉奖章给孩子当玩具。
华罗庚酷爱数学。小时候不能上学，就 自己想办法学。一次，他向一位老师借 来了几本数学书，一看，便着了魔。从 此，他一边做生意、算帐，一边学数学。 有时看书入了神，人家买东西他也忘了 招呼。傍晚，店铺关门以后，他更是一 心一意地在数学王国里尽情漫游。一年 到头，差不多每天都要花十几个小时， 钻研那些借来的数学书。
佛烈·富勒·须德是费城《告示报》的编辑。有一次，他在大学毕业 班讲演，他忽然朝着大家问道：“有多少人锯过木头？ 请举手。” 大多数学生都曾经锯过木头。接着，他又问：“有多少人曾经锯 过木屑？”这回，全场愕然，也是全场哑然，没有一个举手。
“当然，你们不可能去锯木屑，”须德先生说，“因为木屑 是已经锯下来了的。过去了的事情也一样，当你为那些已经做过 的事情忧虑重重时，你只不过是在锯木屑而已。”
正确认识自尊自信
自信是成功的基石
自信心是推动人们不断上进的动力。 自信是人的立身之本，是一个人成功 的基础。
（引言）影响自尊心、自信心形成的因素 正确认识自尊自信，掌握正确的尺度
1、要自尊自信，不要虚荣忌妒。 2、要自尊自信，不要自卑。 3、要自尊自信，不要自傲自负。
将进酒
君不见黄河之水天上来，奔流到海不 复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如 青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子、丹丘生：将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓 馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。
牛奶瓶碎了，不能再把牛奶救回来；磨完的粉子，不能再磨； 锯木头剩下的木屑，不能再锯。不要为这些损失而悲伤，高兴地 找出办法来弥补自己的创伤吧。如果你想在忧虑征服你以前先征 服忧虑，这便是你最后一点应该注意的。切切不要忘了：
不要去锯木屑。不要自卑。
二、自信有助于成功
自信是一个人成功的基础，这是因为自 信者的心理品质有助于成功。
正确认识自尊自信，掌握正确的尺度
1、要自尊自信，不要虚荣忌妒。 2、要自尊自信，不要自卑。
请看图片并分析自卑的危害：
轮椅上的科学巨匠
正确认识自尊自信，掌握正确的尺度
1、要自尊自信，不要虚荣忌妒。 2、要自尊自信，不要自卑。 3、要自尊自信，不要自傲自负。
“虚心使人进步，骄傲使人落后”。 虚心是自尊自信的表现。
案例分析
案例一：从“公款虚荣”到“无期徒刑” 顺德市建国以来最大的贪污“大王”张娟，因爱慕虚
荣一步步走向犯罪的深渊。日前，佛山市中级人民法院 一审判其无期徒刑，剥夺政治权利终身。
案例二：嫉妒她竟用硫酸泼她，疑犯竟是十几岁的学生
如果学生中间存在盲目追星、模仿明星的现象， 教师不妨组织学生根据扩展资料中的文章《假如满 大街都是金喜善和谢霆锋》进行讨论，引导学生认 识什么是真正的美。
因为上述因素的影响，常常使青少年不能正确对待自 尊自信。所以，正确认识自尊自信，掌握正确的尺度， 对青少年树立自尊自信是十分重要的。
正确认识自尊自信，掌握正确的尺度
1、要自尊自信，不要虚荣忌妒。
看图片并讨论： 问：图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减
肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种 做法是自尊自信的表现吗？你在生活中有没有类似 的行为呢？