Unit3知识点梳理牛津译林版英语八年级上册
牛津译林版 八上 Unit 3 知识点梳理
1. What are you going to do, Eddie? 埃迪，你要做什么？
be going to do sth. “打算做某事”。（一般将来时）
2. I’m going to exercise.
我要去锻炼。
exercise：vi.“锻炼”。
可数名词，“练习；一套动作”。 do morning exercises “做早操”； do eye exercises “做眼保健操”。
可数名词，“锻炼”。 do/take exercise “锻炼身体”。
3.
You need to exercise and keep fit. 你需要锻炼，保持健康。
need：实义动词，“需要”。
need sth. “需要某物”； need to do sth. “需要做某事”；
need doing sth. “某事需要被做”= need to be done.
作情态动词（没有人称、时态、数的变化），后接动词原形，用于否定句和一般疑问句。
keep fit：“保持健康”。
fit：adj.“健康的”= healthy。
4. e on, Hobo. 快来，霍波。
e on：“来吧，赶快”（催促别人）。
“得了吧”（不耐烦或责备）；“加油”（激励别人）。
5. Let’s enjoy ourselves! 让我们尽情享受吧！
enjoy oneself：“玩得愉快”= have a good time/ have fun。
6. Take care! 保重！
take care：“保重”；“小心，当心”（= be careful/look out）。
take care of “照顾，照料”= look after。
7. We’re sitting in a little coffee shop by the River Seine. 我们正坐在塞纳河边的一个小咖啡厅里。
by：prep.“在……旁边；靠近”。 by the river “在河边”。
by + 交通工具，“乘（车，船等）”。 by car/boat...
by + 时间，“不迟于”。 be ten o’clock “10点前”。
表示方法、手段等，“靠；用”。 by doing sth. “通过做某事”。
8. We’re going to the top of the Eiffel Tower this afternoon! 今天下午我们就要登上埃菲尔铁塔的顶部！
在英语中，go，e，arrive，leave，start等表示“位置移动”的词，它们的进行时表示将来。
the top of：“……的顶部”。
on the top of “在……的顶部”； at the top of “在……的顶端”。
9. —How wide is the bridge? 这座桥有多宽？
—It’s 90 feet wide.
90英尺宽。
how wide：“多宽”。
wide：adj.“……宽的；宽广的”。
“基数词 + 单位名词 + wide/high/tall/long/deep”： “有……宽/高/高/长/深”。
作形容词，“广泛的；宽阔的”。
作副词，“充分地”。
10. The bridge is made of steel, isn’t it? 这座桥是用钢建成的，是不是？
反义疑问句： 陈述句 + 简短问句（助动词/情态动词/be动词 + 代词）。
注意：前肯后否，前否后肯；简短问句中的主语必须是代替前面主语的代词；简短问句的谓语动词要与陈述句的谓语动词在时态和人称保持一致。 回答：实事求是。
辨析：be made of/be made from/be made in
be made of：“由……制成”。 看得出原材料。
be made from：“由……制成”。看不出原材料。
be made in：“在……制造”，后接某地。
11. Yes, and it weighs over 100,000 tons. 是的，它的重量超过了100 000吨。
weigh：v.“重； 有……重”；“称……的重量”.
weight：n.“重量”。
提问重量：what/how much
over：prep.“超过”= more than。
12. I’m doing fine here. 我在这里挺好。
fine：adv.“够好，蛮不错”。
作形容词，“好的；健康的（=well）；晴朗的”。
13. Yesterday Kitty’s teacher Mr Wu invited me to join their school trip to the World Park. 昨天基蒂的老师吴老师邀请我参加他们学校去世界公园的旅行了。
invite：vt.“邀请”。 invite sb. to do sth. “邀请某人做某事”。
invite sb. to...“邀请某人去……”。
invitation：n.“邀请函”。
辨析：join/join in/take part in
join：参加某个组织或团体，并成为其中的一员。
join in：参加某个小型活动。
take par in：参加会议或群众性活动，并在其中发挥作用。
14. The sun was shining in a clear blue sky. 太阳在晴朗、湛蓝的天空中照耀。
过去进行时：表示过去某一时间正在进行的动作或存在的状态。
shine：vi.“照耀，发光”（shone; shone）。
shiny：adj.“光亮的，有光泽的”。
clear：adj.“晴朗的”；“清晰的；清楚的；清澈的”。
作动词，“清除；（天气）放晴”。
15. It took us about two hours to get there by bus. 乘公共汽车去那儿花了我们大约两个小时。
It takes sb. some time to do sth. “做某事花了某人多长时间。”
= 人
+ spend + 时间 + （in）doing sth.
16.
There was a lot of traffic on the way and the journey was a little boring.
路上交通很拥挤，旅途有点乏味。
traffic：不可数名词，“交通”。
a lot of traffic/heavy traffic “交通拥挤”。
traffic lights “交通信号灯”； traffic rules “交通规则”；traffic accident “交通事故”。
on the way：“在路上”. on the/one’s way to... “在去某地的路上”。
journey：n.“旅行，旅程”。
go on a journey “进行长途旅行”； the journey to... “去……的旅行”。
辨析：travel/trip/journey/tour
travel：长时间、远距离的旅行，没有直接到某地旅行的含义，指到处游历。
trip：短途旅行。
journey：有预定地点的长途旅行。
tour：观光游览，距离客场可短，最后回到出发地。 a little：“有点儿；稍微”（修饰形容词或副词）= a bit。
a little + 不可数名词 “少量的”= a bit of +不可数名词。
a little还可修饰形容词或副词的比较级。
辨析：boring/bored
boring：“无聊的，乏味的”。作表语或定语，多形容物。
bored：“厌倦的，烦闷的”。作表语，用来形容人的感受。
17. We finally arrived at the park. 我们终于到达了公园。
finally：adv.“最后”= at last = in the end
final：adj.“最后的，最终的”。
辨析：arrive/get to/reach
arrive：vi.“到达”。 arrive in + 大地方； arrive at + 小地方。接地点副词，则不用介词。
get to：get to sp.
reach：vt. reach sp.
18. All of us couldn’t wait to get off the bus. 我们都迫不及待地下了公共汽车。
can’t wait to do sth.“迫不及待做某事”。
get off：“下车”。 反义：get on“上车”.
19. Soon the whole world was there in front of us! 很快整个世界展现在了我们面前！
辨析：whole/all
whole：“整个的，全部的”。修饰表示整体意义的单数可数名词，限定词放在whole前面。
all：“全部的；所有的”。修饰不可数名词或复数名词，限定词放在all 后面。
辨析：in front of/in the front of
in front of：一者在另一者前面，两者不存在相容关系，是在空间外的前面。
in the front of：一者在另一者内部的前面，两者存在位置上的相容关系。
20. There are models of more than a hundred places of interest from all over the world. 那里有100多处世界各地景点的模型。
places of interest：“景点”。
interest：n.“令人感兴趣的事（或人）”。 have an interest in sth.“对某事物有兴趣”。
take an interest in sth. “对某事物产生兴趣”。
21. We became very excited when we sae the model Eiffel Tower. 当我们看到埃菲尔铁塔模型的时候，我们变得很兴奋。
bee：linking v.“开始变得；变成”，后接形容词作表语。
excited：adj.“兴奋的；激动的”。
be excited to do sth. “对做某事感到兴奋”； be excited at/about ... “对……感到兴奋”。
22. I couldn’t believe my eyes. 我不敢相信自己的眼睛。
not believe one’s eyes “不相信自己的眼睛”。
not believe one’s ears “不相信自己的耳朵”。
23. The song and dance shows were also wonderful. 歌舞表演也很精彩。
show：n.“演出；歌舞表演；节目”。
辨析：also/too/as well/either
also：较正式，位于行为动词前，be动词、情态动词或助动词后，不用于句末，用于肯定句。
too：位于肯定句句末。
as well：位于肯定句句末。
牛津译林版八年级英语上册教案Unit3Reading
牛津译林版八年级英语上册教案Unit3Reading
一、教学内容
本节课我们将学习牛津译林版八年级英语上册的Unit 3 Reading部分，主要围绕“网上交往”这一主题展开。具体内容包括：教材的Chapter 1，了解网络社交的基本情况，学习网络交友的相关词汇和表达方式。
二、教学目标
1. 了解网络社交的基本情况，掌握相关的词汇和表达方式。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养他们快速获取文章主旨大意的能力。
3. 培养学生的跨文化交际意识，使他们能够正确对待网络交友。
三、教学难点与重点
重点：网络交友的相关词汇和表达方式，阅读策略的运用。
难点：如何正确理解网络社交的利弊，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备
1. 教师准备：多媒体教学设备，PPT课件，黑板，粉笔。
2. 学生准备：教材，笔记本，文具。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一组关于网络社交的图片，引发学生对网络交友的思考，进而引入本节课的主题。 2. 阅读前：教师带领学生回顾网络交友的相关词汇，为新课的学习做好铺垫。
3. 阅读中：学生自主阅读课文，教师提问检查学生对文章的理解，引导学生关注文章的主旨大意。
a. 学生阅读第一段，了解网络社交的普及程度。
b. 学生阅读第二段，了解网络交友的优缺点。
c. 学生阅读第三段，学习如何正确对待网络交友。
4. 阅读后：教师组织学生进行小组讨论，讨论网络交友的利弊以及如何保护自己，然后进行课堂分享。
5. 例题讲解：针对本节课的重点，教师为学生讲解阅读理解题型的解题策略，并进行实际操作演示。
6. 随堂练习：学生完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计
1. Unit 3 Reading: Online friendship
2. 词汇：普及（popular），优点（advantage），缺点（disadvantage），谨慎（cautious）
3. 阅读策略：快速浏览，关注文章主旨，关注细节
牛津英语译林版八年级下册Unit3单词及知识点复习
牛津英语译林版八年级下册Unit3单词及知识点复习
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 1、__________ (1)在线的adj.
online ___________在线旅游; _______online ____________ ___________一个在线购物中心;
online __________________在线交流；线上交流; online ___________ 网络游戏;
(2)在线地 adv. He always spends too much time _____________ ___________(在线聊天).
2、______________ ____________ 节目；计划，方案
___________ ____________计算机程序 ______ _____________ __________ __________一个有趣的电视节目
3、 remote control 遥控器 controls, controlled controlling
4、 ____________ the ____________ 换频道 on Channel 8在八频道， What’s on on Channel 8?八频道在上演什么？
5、 ____________键盘 piano keyboard钢琴键盘；琴键
6、 ___________机件，单位 _________ ___________主机 _________ __________ 单元三
7、 __________鼠标 ___________或者___________; 老鼠__________
8、 ______ the ___________在屏幕上；荧屏上。 在电脑屏幕前___________________________________________
牛津译林版八年级英语下册 重要知识点梳理
1
Unit1 Past and present
1、I’ve lived here since I was born.
since 可以作介词，连词意为“自从”和“既然”
【用法1】与现在完成时或过去完成时连用，since可以接短语，如since 1994（自从1994年），since leaving school（自从离开学校），since也可以接句子，since I was born（自从我出生以来）
【用法2】since表示“既然”，引导原因状语从句
【例句】We’ve lived here since 1993.自从1993以来我们就住在这里了。
Since we are here, we should visit our teacher.既然我们在这，我们就应该去看看我们的老师。
【经典练习】She’s been off work _____ Tuesday. 星期二以来，她一直没上班
【解析】 since
2、When I got married in 1965, my wife and I moved two blocks away.
marry 作动词，意思是“娶、嫁”，married作形容词，意思是“已婚的”
【用法1】marry sb. 娶某人，嫁给某人
【用法2】be/get married to sb.和某人结婚
【用法3】marry A to B 把A嫁给B
【例句】He married the girl last year. 他去年娶了那个女孩。 Reading
2
He was married to the girl last year.
Her father will marry her to the man tomorrow. 她父亲明天就要把她嫁给那位男性。
【经典练习】---When did you______ your husband?
牛津译林版八年级英语上册 Unit1-3重点词组及译句(一)
1 牛津译林版八年级英语上册 8A Unit 1
一、重点词组：
1. keep secrets/ a secret 保守秘密
2. have problems with … 在…方面有问题
3. an honest boy 一个诚实的男孩
4. make me happy / make him look smart 使我高兴/使他看起来聪明
5. be willing/ready to do sth 愿意做某事
6. have good/poor eyesight 视力好/不好
7. because of too much computer work 因为太多的电脑工作
8. have a good sense of humour 有很强的幽默感
9. feel bored 感到无聊
10. walk past the desks 走过桌子
11. knock over the books 撞翻书
12. knock it/them over 撞翻它/它们
13. know sb./sth. very well 非常了解某人 /某事
14. think of my true friend 想起我的真诚的朋友
15. worry me (主语sth) /worry about me(主语sb) 使我担心/担心我,为我担心
16. say a bad word about sb 说某人的坏话
17. be kind/nice/friendly to sb. 对某人友好
18. help people solve problems 帮人解决问题
19. try/do one's best to do sth=try(hard) to do sth 尽力做某事(4)
英语：Unit 3《Main task and Checkout》教案(译林牛津版八年级上)
英语：Unit 3《Main task and Checkout》教案（译林牛津版八年级上）
一、教学目标
1.知识目标
1)进一步学习有关旅行计划的相关词汇和句型。
2)学生能理解并正确运用相关词汇和句型写一封信,邀请同学们参加旅行。
2.能力目标
1)学生能明了写邀请信的格式，并将其正确运用到自己的作文中。
2)学生能根据实际情况合理安排旅行线路和游玩项目。
3.情感目标
通过安排旅行内容，学生进一步了解北京或本地名胜，培养爱国主义情感。
二、教学内容
词组：the centre of Beijing at each place return home plan a day out
句型：It will take about thirty minutes. We hope you can join us.
三、教学准备
1 多媒体
2 白纸
四、教学步骤
Step 1 Presentation
1. Show a picture of Linda, and let Ss guess where they will go.
2. Show some pictures ,and teach them how to call them. Ss can make dialogues with them.
3. Tell Ss there is a trip plan, and ask them to find out what are places and activities.
4. Open their books. Turn to Page 53. Read their plan and check your answer.
5. Read the plan again and fill in the form. Check the answers.
牛津译林版 八年级上册 Unit 3 Exercise D(含答案)
牛津译林版 八年级 8A Unit 3 Exercise D（含答案）
一、单项选择
1. This table is made ___wood and the paper is made ___ wood, too. They were made _____ my
town.
A. of; from; in B. from; of; in C. in; from; of D. from; in; of
2. The sports meeting ____ in my school every year.
A. took pace B. happened C. happens D. takes place
3. Your mobile phone is quite nice. Where did you buy ____? I want to buy _____, too.
A. one; one B. it; it C. it; one D. one; it
4. --- How much is the ticket to Central Park?
--- A one0way ticket ____ $ 40, and you can ____ another $ 20 for a round-trip.
A. costs; pay B. costs; spend C. pays; spend D. spends; pay
5. --- What are you going to do this weekend, Sue?
--- I will ____ it in a farmhouse. I want to enjoy farm fresh food and air.
A. pay B. cost C. spend D. take
牛津译林版八年级上册英语Unit 3 A day out单词讲解和练习(含答案)
牛津译林版八年级上册英语Unit 3 A day out单词讲解和练习（含答案）
1 / 5 Unit 3 A day out
单词辨析
1. 玩的开心(3) ___________________/___________________/___________________/
享受做某事 _______________________
解析：① enjoy oneself=have a good time=have fun ② enjoy doing sth.= like doing sth;
2. 复习国家国际：
Australia n. 澳大利亚 ____________ adj. 澳大利亚的，澳大利亚人的n. 澳大利亚人
___________ n. 美国；美洲 ___________ n. 美国人adj. 美国的
___________ n. 加拿大 ___________ n. 加拿大人adj. 加拿大（人）的
___________ n. 中国adj. 中国的__________ n. 中文，汉语；中国人adj. 中国的，中国人的
___________n. 英国；不列颠___________n. 英国人adj. 英国的；英国人的；大不列颠的
___________n. 英格兰；英国___________n. 英语；英国人；adj. 英国人的
___________n. 法国；___________n. 法国人；法语adj. 法国的；法语的；
___________n. 德国___________adj. 德国的；德语的，德国人的n. 德语；德国人
注意：________________ 两个德国人
___________n. 日本 ___________n. 日本人；日语adj. 日本（人）的；日语的
___________n. 韩国；朝鲜___________n. 韩国人；韩国语adj. 韩国人的；韩国语的
牛津译林版八年级上册英语知识点归纳(完整版)
-1 -牛津译林版八年级上册英语知识点归纳（完整版）Unit1 ： Friends 1 three passages about friends 关于朋友的 3 篇文章2 to use the new words to describe my friends 用生词描述我的朋友3 to use comparative and superlative adjectives 使用形容词的比较级和最高级4 to use a vocabulary tree to remember new words 用词汇树来认生词重点知识回顾一【重点单词】thirsty 口渴的honest 诚实的；正直的secret 秘密care 关心，在意yourself 你自己magazine 杂志good-looking 好看的humorous 幽默的polite 礼貌的tidy 爱整洁的，整洁的make 成为；适合trust 信任lie 谎言joke 玩笑true 确实的，的确any time 在任何时候voice 嗓音singer 歌手almost 几乎，差不多round 圆形的sense 感觉，观念bored 无聊的fit 可容纳，装进knock 碰，撞straight 笔直的sweet 可爱的，惹人喜爱的smile 微笑choose 选择，挑选worse （bad的比较级）更差，更坏，更糟糕worst（bad的最高级）最差，最糟，最坏height 高，高度weight 重量competition 竞赛，比赛test 测试，考查swimmer 游泳者plan 打算，计划social 社会的shy 害羞的smiling 微笑的handsome 英俊的patient 耐心的unhappy 不快乐的；悲伤的excellent杰出，极好的二【重点短语】1 something to drink 一些喝的东西2 have some more food 再吃点儿食物3 one of my best friends 我最好的朋友之一4 be willing to share things with her friends 愿意和她的朋友分享东西5 help me with my homework 帮助我做家庭作业
2021-2022学年牛津译林版英语八年级上册unit3 coffee词汇讲义
Unit3词汇讲义拓展
1 2021-2022学年
牛津译林版八年级英语上册
coffee英 [ˈkɒfi] 美 [ˈkɔ:fi]
第三人称复数：coffees
coffee 基本解释
名词咖啡豆; 咖啡粉; （一杯）咖啡; 非正式的社交集会
coffee 相关例句
名词
1. Two coffees, please.
请来两杯咖啡。
2. Two coffees, please!
请来两杯咖啡！
3. How about having some coffee?
要不要喝点咖啡？
coffee 情景对话
起床
A：It’s time to get up!
该起床了！
B：I just went to bed!
我刚刚睡下。
A：You shouldn’t have stayed up so late watching TV. I told you we had to get an early start.
你不该夜里看电视看得那么晚。我告诉过你我们得清早动身。
B：I know, but that movie was just too good to leave. I guess I’ll just have to pay the price
and be sleepy.
我知道。但那个影片太吸引人了，不能不看。我想我只得认了，就困倦些吧。
A：Do you want to eat breakfast here?
你还想在家里吃早饭吗？
B：No. Why don’t we just grab a bite at the coffee shop next door?
不了，我们干嘛不在隔壁的咖啡馆里吃点东西呢。
A：Okay by me.
我没意见。
Unit3词汇讲义拓展
2 2021-2022学年
牛津译林版八年级英语上册Unit3全单元导学案汇总
牛津译林版八年级英语上册Unit3全单元导学案汇总
教学目标
1. 识别国外著名城市及景点。
2. 通过简单对话与同伴交流自己的假期旅游计划。
3. 学习下列词汇：ourselves, greeting, greetings, president, foreign, city,
come on, coffee shop
课前准备
写出下列国家的英文名称(首都)
英国 _______________ 美国 ______________ 法国 ________________
日本 _______________ 泰国 ______________ 俄罗斯 ______________
澳大利亚____________ 加拿大 ____________ 埃及 ________________
课堂学习
1．听Comic strip部分对话，回答问题：
Is Eddie really going to climb the hill? ______________________________
What is he going to do? __________________________________________
______________________________________________________________
2．要点点拨
enjoy oneself意为“玩得高兴，过得愉快”，相当于have fun, have a good
time，注意使用适当的反身代词。
1) I went to Lily’s party yesterday, and I ___________________- . 2) ---Mum, we are going to have a picnic tomorrow.
---Well, _____________________.”