部编版五年级下册语文现代文阅读专项练习题(二)附答案
部编版五年级下册语文现代文阅读专项练习题（二）
（一）苍苍琴韵 迟子建
我最早聆听的琴声，是小提琴。
童年在小山村时，清晨时分，要是父亲唤我们起床得不到响应的话，他会动用两大法宝，把懒睡的我叫出被窝。这两大法宝是：狗和小提琴。父亲会把屋门敞开，将在院子中守完夜的狗放进我的睡房，狗摇头摆尾地进来后，欢天喜地把两只前爪搭在炕沿儿上，伸出柔软的舌头，哼哧哼哧地舔我的脸，直到把我舔醒。要么，父亲会取下挂在墙上的小提琴，站在炕前，有板有眼地拉起来。琴声如黎明之船，驶入我昏沉的睡眠里，将我照亮。（甲）玻璃窗上弥漫着朝霞，好像朝霞也喜欢琴声，特意从天庭飞来听琴。
古人的诗词歌赋中，常常出现“瑶琴”的字眼。我最早认识古琴，是一九九四年在云南丽江的玉龙雪山脚下。中秋节的晚上，一行人在大研古镇听老人们演奏洞经音乐。洞经音乐如同仙乐，至美至纯。在幽幽的丝竹声中，你能清晰地辨出古琴清丽的影子。（乙） 古琴声宛如落在水面的星光，宛如生长在花蕾中的晨露，给整首乐曲带来湿润、清新的气象。据说有张古琴，有几百年的历史。它似乎还裹挟着旧时代梅花的苦香气，说不出的风雅。
我与古琴这一别，竟是十多年。
去年在香港城市大学举办的一场名家古琴演奏会，我又与古琴相逢。首先出场的是丁承运先生，他是武汉音乐学院的教授，演奏的曲目是《白雪》。尽管剧场很安静，音响效果也不错，可是几百人的呼吸声聚合在一起，还是弱化了琴声，虽然古琴传达的是那种旷古的美感，但在大剧场听起来，它还是显得廖落了。第二出场
的是李祥霆先生，他的《流水》和《幽兰》，粗犷豪放，如同一阵急雨，沁人肺腑，声声入耳。坐在我身旁的尼日利亚作家阿基耶拿，始终饶有兴味地欣赏着。演奏间隙，阿基耶拿问我：“迟，你最喜欢哪一曲？”我说最喜欢第二个人的演奏，他兴奋地叫道：我也喜欢他!看来李祥霆那苍凉雄浑的琴风，与尼日利亚大地上回荡的
风是相似的。
这次演奏会，总感觉不如在丽江与古琴初识时来得惬意。（丙）我想古琴的独奏，最适合的场所还是在大自然中，在林中溪畔，在鸟语和落花声里。听众不须多，三五人，散坐在石头上。抚琴者完全可以把琴置于膝上，与松涛和流水唱和。由此说来，真正的风雅是私人化的。难怪王维在《竹里馆》里这样写道：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”
联合国教科文组织在2003年，把古琴列为世界文化遗产。古琴由此成为了世上最苍老的琴。它们很难再回到曾让它们无比灿烂的那个时代，它们在日新月异的时代里落落寡和。但它们是巍峨的，如同冰山，风骨依然，难以征服。这样的琴哪怕有一天消失了，它留给天地间的，也是最美的一抹斜阳！
（1）瑶琴指的是( )。
A.小提琴
B.钢琴
C.古琴
（2）根据词语的意思，在文中找到恰当的成语写下来。
①指说话、做事很有条理。
②每天都在更新，每月都有变化。
（3）文中画横线的甲、乙、丙三个句子分别运用了什么修辞方法？
①甲句：
②乙句：
③丙句：
（4）全文一共写了三次听琴的经历，先写了_________________；然后写了__________________；最后写了______________________。
（5）两次听古琴演奏的感受，作者认为最惬意的一次是( )。
A.在云南丽江
B.在香港城市大学
（6）作者认为最适合古琴独奏的场所是哪里？
（7）文题“苍苍琴韵”有何含义？把你的理解写在下面的横线上。
【解答】（1）考查对词语的理解。仔细阅读文章第三自然段，从句子“古人的诗词歌赋中，常常出现‘瑶琴’的字眼。我最早认识古琴，是一九九四年在云南丽江的玉龙雪山脚下”读出瑶琴指的是古琴，故选C。
（2）考查对词语的理解。文中意思是“指说话、做事很有条理”的词语是“有板有眼”。文中意思是“每天都在更新，每月都有变化”的词语是“日新月异”。
（3）考查对修辞手法的认识。拟人就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物“具有人一样的言行、神态、思想和感情。甲句“玻璃窗上弥漫着朝霞，好像朝霞也喜欢琴声，特意从天庭飞来听琴”运用了拟人的修辞手法。比喻就是打比方，用浅显、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。文中乙句“古琴声宛如落在水面的星光，宛如生长在花蕾中的晨露，给整首乐曲带来湿润、清新的气象”运用了比喻的修辞手法。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，丙句运用了排比的修辞手法。
（4）（5）考查对文章内容的理解。阅读全文可知答案。全文一共写了三次听琴的经历，先写了小时候听父亲拉小提琴；然后写了在云南丽江听洞经音乐；最后写了在香港城市大学。两次听古琴演奏的感受，作者认为最惬意的一次是在香港城市大学。
（6）考查对文章内容的理解。从文中句子“我想古琴的独奏，最适合的场所还是在大自然中，在林中溪畔，在鸟语和落花声里”可知答案。
（7）考查对文题的理解能力。文题“苍苍琴韵”的含义是古琴已经成为世上最苍老的琴，但它发出的声音却很有韵味，它们很难再回到曾让它们无比灿烂的那个时代，它们在日新月异的时代里落落寡和。但它们是巍峨的，如同冰山，风骨依然，难以征服。
（二）秋天的怀念 史铁生
①双腿瘫痪后____ 我的脾气变得暴怒无常____ 望着望着天上北归的雁阵____ 我会突然把面前的玻璃砸碎____ 听着听着甜美的歌声____
我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁____ 这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲的肝疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（1）在划线语句中填加合适的标点符号。
（2）用简洁的语言概括短文的主要内容。
（3）细读写母亲的语句，说说加点的动词“挡”和“扑”为什么用得好。结合全文体会这是一个怎样的母亲？
（4）文中两处“好好儿活”，你是怎样理解的？各有什么含义。
（5）母亲说的“好好儿活”言简意赅，含义深刻。请联系实际谈谈，今天的我们应该怎样“好好儿活”呢？
（6）作者反复写看花的用意，你认为哪一个选项不符合题意
A.看花是全文围绕的中心事件。
B.看花是母爱的集中体现。
C.看花是我新生活的象征，是母亲愿望的达成。
D.秋天是菊花盛开的季节，作者和母亲喜欢花，所以反复写看花。
（7）写出文中景物描写的语句，再分别体会其表达作用。 （8）围绕第3段内容，做一处批注。（要求把批注的内容写下来，再写感受或启发等）
【答案】（1）考查了学生标点符号的运用。一句话说完用句号，中间的停顿就用逗号；表现并列关系的句子间的停顿用分号。即：双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
（2）考查了对文章内容的概括。熟读文章内容，用简洁的语句归纳即可。
（3）考查了对文章内容的理解。阅读文章内容可知，“母亲扑过来抓住我的手”中的“扑”表明母亲急切的心情。“母亲进来了，挡在窗前”中的“挡”是母亲害怕“我”看到秋天的落叶而触景伤情，影响身体。可以看出这是一个乐观、慈爱、坚强的母亲。
（4）考查了对句子意思的理解。结合句意可知，第一段中母亲说“好好儿活”是指鼓励作者重新站起来，母亲害怕作者丧失了活下去的勇气与信心。 第七段中“我”说“要好好儿活”是指作者要坚强地活下去，不仅是为了母亲，更是对生命的尊重。
（5）考查了思维拓展。根据自己的实际生活作答即可。如：要乐观地对待生活。遇到挫折，不畏惧，勇敢面对。
（6）考查了对文章内容的理解。结合文章内容可知，A、B、C正确。D选项有误，作者反复写看花，并不是作者和母亲喜欢花。
（7）考查了对句子的赏析。分析文章中景物描写的句子可知，“看着窗外的树叶‘喇喇啦啦’地飘落”这里运用以动衬静的手法，突出“我”孤独、痛苦、无望的心情。“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”这句话写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。 （8）考查了如何作批注。结合对文章中句子的理解作答即可。
部编版五年级语文下册现代文阅读考点精讲——分析人物形象(有答案解析)
部编版五年级语文下册现代文阅读考点精讲——分析人物形象(有答案解析)
1、阅读全文，请概括某人的性格特点(特征）。
2、简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
答题模式】：
由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）。【精练精析】
例：阅读短文，回答问题。
生命的养料
一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了病腿和歩差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏戒玩耍，老师叫他______（回答问答）问题时，他也总是低着头一言不发。
在一个平常的春天,小男孩的父亲从邻居家讨了些树苗，他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说:"你们栽的树苗长得最好，我就给谁买一件最喜欢的礼物。"小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水浇树的身形，不知怎么地，前生出一种阴冷的想法:希望自己栽的那棵树早日死去。因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。 几天后,小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几片新叶于，与兄妹们种的树相比，显得更娥绿、更生气。父亲兑现了他的______（直言诺言），为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说,从他栽树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。
从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然担起生物老师曾说过的话:植物一般都在晚上生长。何不去看看自己种的那棵小树？当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，一切他都明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那棵小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流……
几十年过去了，那病腿的小男孩______（虽然既然）没有成为一名植物学家，但他却成为了美国总统,他的名字叫XXX。
爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，它都能使生命之树茁壮______（成长成功）。也许那树是那样的平凡，不显眼；也许那树是如此的瘦小，甚至还有点枯萎,但只要有这养料的滋养，它就能长得枝繁叶茂,甚至长成参天大树。（1）选出括号里搭配恰当的词语。
2021年部编人教版五年级语文下册阅读理解及答案(考题)
1 / 19 2021年部编人教版五年级语文下册阅读理解及答案（考题）
一、 课外阅读。
十根手指
我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。
它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。
我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。
终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。
手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。
我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。
1．短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出。请你举出两个体现这一特点的例子。
_______________________________________________________
2．“我”是怎样对待手指的？请用几个词语来概括手指的惨状。
2 / 19 _______________________________________________________
北京市部编版五年级下册语文阅读理解复习题(含答案)
北京市部编版五年级下册语文阅读理解复习题(含答案)
一、阅读理解
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此，我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
2022-2023学年北京市海淀区部编版五年级下册期末考试语文试卷(含答案解析)
试卷第1页，共8
页2022-2023学年北京市海淀区部编版五年级下册期末考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成试题。世界文化遗产莫高窟坐落在甘肃省敦煌市的鸣沙山东lù，窟群全长1600余米，历经千年营建，现存洞窟735个，壁画4．5万平方米，彩塑2400余身。当我们欣赏这精美绝伦的石窟艺术时，总会情不自禁地被莫高神韵所深深吸引。1．下面加点字中，读音错误．．的一项是（）A．甘肃．（sù）B．神韵．（yùn）C．精美绝伦．（lún）D．情不自禁．（jìn）2．文中“东lù”的“lù”字正确．．的一项是（）A．B．C．D．3．文中的“窟”字，以及学过的“穷、窍”都有穴宝盖，由“穴”所组成的字，大多与下列事物有关．．的一项是（）A．高山B．洞穴C．钱财D．穴位阅读下面的文字，完成试题。“格物致知叩问苍穹”是第八个“中国航天日”的主题。中国航天事业自创建以来，经过几代航天人的不懈奋斗，取得了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。我国航天技术的飞速发展，让无数中华儿女感到由哀的自豪。4．“格物致知叩问苍穹”中的“格”字意思．．正确的一项是（）A．格子B．阻碍C．击，打D．推究5．修改下面句子中的错别字。我国航天技术的飞速发展，让无数中华儿女感到由哀的自豪。试卷第2页，共8页6．用一个词语形容文中例举的我国航天事业取得的辉煌成就，最恰当．．．的一项是（）A．坚持不懈B．举世瞩目C．肃然起敬D．胸有成竹二、选择题7．《西游记》某一回中讲到：流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒与之三次相斗均未取胜。悟空去南海请观音，木叉奉师命引妖怪归顺唐僧，又叫妖怪结成法船渡唐僧过河，共取西经。这段故事内容与下面回目一致．．的是（）A．蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰B．脱难江流来国土承恩八戒转山林C．八戒大战流沙河木叉奉法收悟净D．三藏有灾沉水宅观音救难现鱼篮8．孩子们置身于大自然，收获了属于他们的那份纯真与欢乐。下面能表现出童趣的诗句是（）A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。C．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。D．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。三、填空题9．将下面的诗句补充完整。从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。，。四、书写10．看拼音写词语，注意书写规范．．、端正．．、整洁．．。试卷第3页，共8页五、现代文阅读阅读短文。吹糖人①阿林住在莲蓉老街上。这条老街，傍着绿柳拂波的梁溪河．，街上开着各种各样的店铺。②在老街的桥头，人们总能看见一位吹糖人的杨叔。他头发花白，紫钢色脸膛，穿的衣衫早已洗得发白，但每一颗纽扣都是严整划一，毫不马虎，连每一处衣角也都是服服帖帖，扎扎实实的。③这天，阿林放学后，像往常一样来看杨叔吹糖人。只见杨叔从钢锅里捏出一团温软的饴糖来，双手一搓，搓成一个糖团，再在糖团上搓出一根细管，用嘴轻轻一吹，那糖团顿时胀大，成了一个晶莹的糖泡泡。趁着这糖泡泡依然温软之际，边吹边捏，捏出了脖子，捏出了脑袋，捏出了四条腿。等那饴糖渐渐冷却，快要变硬时，杨叔再用一些红、绿、黄的饴糖点上眼睛，添上尾巴，粘上鬃毛，好了，一匹昂首扬蹄的骏马就栩栩如生地出现了。杨叔把它粘到一根竹扦上，插在糖担子上，谁见了不喜欢呢？④不一会儿工夫，杨叔吹出的张牙舞爪的龙、盘曲伸颈的蛇等十二生肖一一列队站在架子上，蔚为大观．．．．。⑤“杨叔，您吹的糖人真好看！”阿林忍不住夸道。⑥杨叔笑了笑：“嘿，你不知道吧，这糖还不一般呢！这是我用浸了发芽的麦子，加上大米，经过拌、蒸、捣、滤、煎、熬等十八道工艺做出来的。这些糖里分别加上了薄荷叶捣出的汁、桂花蕊浸出的汁、玫瑰花瓣挤出的汁、荷花叶榨出的汁，糖人就有了不同季节的味道啦！”⑦阿林点点头，目光又被架子上的何仙姑、吕洞宾、张果老等八个形态各异的小仙人吸引住了。“哈哈，你喜欢吧！”杨叔望若阿林笑着说，“吹糖八仙可离不开我这八个宝贝模具。”⑧扬叔指着八个拳头大小，油黑发亮，里面雕刻着精细花纹的胎模，对阿林说：“这可是我糖担子里属第一的宝贝，价儿比黄金还贵呢！”试卷第4页，共8页⑨这时，旁边一位买糖人的叔叔打趣道：“既然如此，您怎么不将这些木头疙瘩换成黄金，那就不用天天辛苦地来到这里吹糖人了？”⑩杨叔一脸正色．．地说道：“那可不行，我就喜欢吹糖人、捏糖人，喜欢看孩子们拿着我的糖人那美滋滋的样子，这才是我的神仙日子呢！”⑪阿林虽然喜欢十二生肖和糖八仙，但很少去买，毕竟有些贵。他平日里经常买的都是杨叔那些不用吹，直接用手捏出来的小糖件。⑫在捏小糖件时，杨叔须臾不离手的是一把还没巴掌大的钢剪刀。别看剪刀头很短很小，偃月刀上的锋头、孙悟空的尖嘴、糖公鸡的红冠和尾巴上的羽毛……可都是用这剪刀剪出来的。⑬看着这把被磨蹭得金灿灿、闪着亮光的小剪刀，阿林好奇地问道：“它到底有什么神奇的地方呢？”⑭杨叔说：“不管啥时候，小剪刀都是这么暖暖的，它可是我的第二件宝。”⑮阿林伸出手，小心翼翼地摸了一下杨叔手中的小剪刀，啊，杨叔果然没骗人。“剪刀为什么一直是热的呢？”杨叔没有直接回答，但他脸上洋溢着的笑容让阿林似乎找到了答案……（有删改）11．联系上下文，解释下面词语的意思。（1）正色：（2）蔚为大观：12．用简练的语言概括杨叔吹糖人、聊糖人的内容。13．阿林平日里经常买杨叔做的（）A．糖团B．小糖件C．糖八仙D．十二生肖14．第②自然段中画横线部分是对人物的描写，这样描写的表达效果是。15．结合全文，下面对杨叔所说的“神仙日子”理解不正确．．．的一项是（）。A．吹糖人和捏糖人让杨叔感到幸福。试卷第5页，共8页B．为自己能吹出精美的糖人感到愉悦。C．向别人炫耀做的糖人后内心得到满足。D．为自己捏的糖人被孩子们喜欢而快乐。16．杨叔是一个怎样的人？结合文中杨叔的言行．．，简要说明理由。学校科学小组的同学通过应聘成为了科技馆的“小小讲解员”。他们邀请你作为小组中的一员，结合两则材料，一起完成下面的任务。【材料一】科技馆经典参观路线图科技馆参观项目表楼层展厅参观项目一层华夏之光1．陶寺古观象台2．脚踏翻车3．大花楼织机4．应县木塔5．明代福船构造6．水运仪象台7．简仪8．候风地动仪9．公道杯二层探索与发现10．神奇的拼图11．感受黑暗12．旋转的金蛋13．空中自行车14．小球旅行记15．双曲隧道16．声聚焦17．胚胎和胚胎发育18．神奇街道三层科技与生活19．种植区划20．农田搬家21．感受您的脉搏22．人体保卫战23．电脑刺绣24．家居创意台25．过山车26．芝麻试卷第6页，共8页开门27．GPS28．螺旋推进器29．并联机械手四层挑战与未来30．环境变迁31．中国气候变化32．清洁能源33．超导磁悬浮列车34．海底剧场35．自然选择36．病毒入侵37．空间站38．沟通世界备注：3、23、33为定时演示项目；13、25、28为定时体验项目。（有删改）【材料二】北斗赋能农业生产①北斗系统是中国自主建设、独立运行，与世界其他卫星导航系统兼容共用的全球卫星导航系统，可在全球范围，全天候、全天时，为各类用户提供高精度、高可靠的定位、导航、授时服务。②北斗系统的成功运用，为农业现代化提供了新的技术支撑，同时也为农业生产带来了更精准化的可能。③春耕时节，浙江嘉兴的数字农场里格外热闹，无人驾驶高地喷洒机器人、起垄播种机器人等农用机器人穿梭其中，为10多种有机蔬果提供“照料”服务。这些机器人综合运用了北斗导航等技术，实现精准定位、智能路径规划、自主作业、智能返场、远程一键接管等功能，高效实施全程无人化作业。④在内蒙古巴彦淖尔，农机手驾驶着北斗导航播种机，将小麦种子和肥料均匀播撒在土壤里。借助北斗精准导航，当地小麦播种每千米的偏差不超过2厘米，每天能播种100多亩。不仅农田作业操作精度明显提高，人工成本也得到有效下降。榫（sǔn）卯的魅力①榫卯是7000年前古代中国人的一项重大发明。它是木构件上采用的凹凸结合的连接方式。始建于辽代的应县木塔采用全木榫卯结构，是榫卯结构的杰出典范。②中国木结构古建筑具有良好的抗震性能。之所以如此，全在于中国建筑的结构构件之间特殊的榫卯连接方式。由于榫接的节点不可能完全密实，加上木材本身也有一定的弹性，使得建筑的各节点都有一定的伸缩余地。每一个榫接点，就像一个弹簧，能消除掉一部分地震波的能量，使得整个木构架的破坏程度被减轻。在强烈的地震中，尽管木构架会发生大幅度的摇晃，并有一定变形，但只要木构架不折榫、不拔榫，就会“晃而不散，摇而不倒”。③随着时代的发展，人们把传承的榫卯技艺融入生活中，将古老精巧的结构和现代试卷第7页，共8页积木玩具结合，做成符合当下审美和社会文化需求的产物，让千年技艺不断传承发展。（有删改）17．科学小组的同学们了解了科技馆各个展厅的信息，请根据【材料一】判断以下信息正确的一项是（）A．二层的“探索与发现”展厅，展示了古代科技与信息之桥的内容。B．从“华夏之光”主题展厅，可以参观到陶寺古观象台、海底剧场。C．在四层“挑战与未来”展厅，可以随时参观超导磁悬浮列车的演示活动。D．在“科技与生活”展厅“居家之道”展区，能了解到“电脑刺绣”的内容。任务二：实地参观展区18．科学小组的小新同学进行实地参观，他先在一个展区感受到电磁现象的美妙与神奇；又到另一个展区了解到交通的发展与便利；最后在一个展区知道了海洋资源的开发与利用。请你结合【材料一】将小新的参观路线补充完整。任务三：拟定讲解提纲19．科学小组的小华同学收集了“北斗赋能农业生产”的资料，打算用在“科技与生活”展厅讲解。为了清晰准确地讲解，请你结合【材料二】帮他把讲解提纲补充完整。任务四：完成讲解互动20．参观的同学说出了榫卯结构具有良好抗震性的原因，你认为其中错误的一项是（）A．拥有7000年历史的榫卯结构建筑，可以随时随地拆装，以应对地震考验。B．榫接的节点不可能完全密实，木材也有一定的弹性，各节点有伸缩余地。C．只要木构架不折榫、不拔榫，即使在大幅度摇晃下有变形，也不散不倒。D．榫接点像弹簧可消除部分地震波能量，使整个木构架的破坏程度被减轻。任务五：设计临时展厅21．科学小组准备在科技馆的公共空间以“榫卯”为主题分两个区域，设计一场临时展览。试卷第8页，共8页作为其中的一员，请你在下面表格中完成设计，使参观者了解榫卯知识，体验榫卯的结构特点，感受榫卯魅力。“榫卯”的魅力临时展览区域名称内容设计设计要求展示区1．可通过张贴、摆放、操作等形式进行设计。2．结合【材料二】及生活经验进行设计。3．每个区域至少设计两项内容。体验区六、书面表达22．习作从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：___________声音无处不在，有的声音让人受到鼓舞，有的声音给人带来慰藉，还有的声音使人得到启迪……在成长的历程中，一定有一种声音让你想起一件往事，请把它写下来。要求自拟题目，内容具体，语句通顺，有真情实感。题目二：我来到神秘的______假如你来到了一个神秘的地方，这里什么样？你又会经历哪些奇妙的事情？请发挥想象，将题目补充完整后完成习作。要求内容具体，语句通顺，有真情实感。答案第1页，共8页参考答案：1．D2．C3．B【解析】1．本题考查字音。D.情不自禁（jìn）——（jīn），抑制不住自己的感情。故选D。2．本题考查同音字辨析。联系文段，从句子“世界文化遗产莫高窟坐落在甘肃省敦煌市的鸣沙山东lù，”指的是莫高窟在鸣沙山的东部，再阅读选项可知C项“麓”的意思是山脚下，与山相关，故选C。3．本题考查汉字的部首。“窟”形声字，从穴，屈声。本义：土穴。洞穴；某类人聚集或聚居的场所。“穷”形声字，从穴，躬声。躬，身体，身在穴下，很窘困。“窍”形声字，从穴，巧声。本义：孔，洞。故由“穴”所组成的字，大多与“洞穴”相关，故选B。4．D5．哀——衷6．B【解析】4．本题考查词语解释。“格物致知”意思是推究事物原理，从而获得知识。格：推究。致：求得。故选D。5．本题考查字形易错字。“哀”读āi，一般指悲伤、哀痛。“让无数中华儿女感到由哀的自豪。”意思是中华儿女发自内心的感到自豪。此处应是“衷（zhōng）”，“衷”是衷心的、发自内心的。故哀——衷。6．本题考查词语的意思。A.坚持不懈：坚持到底，丝毫不松懈。B.举世瞩目：全世界的人都注意着。C.肃然起敬：形容产生恭敬钦佩的感情。D.胸有成竹：比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。文段中我国航天事业取得的辉煌成就，必然是一件让人自豪的事情，是让全世界都关注的事情，B最恰当。故选B。7．C【详解】本题考查的是对名著的积累。
人教部编版五年级语文阅读训练20篇专项训练带答案解析
人教部编版五年级语文阅读训练20篇专项训练带答案解析
一、部编版五年级下册语文课外阅读理解
1．课外阅读。
围魏救赵
战国时期，魏国派军队进攻赵国。魏国的军队很快包围了赵国首都邯郸，情况十分危急。赵国眼看抵挡不住魏国的攻势，赶紧派人向齐国求救。
齐国大将田忌受齐王派遣，准备率兵前去解救邯郸。这时，他的军师孙膑劝他说：“要想解开一团乱麻，不能用强扯硬拉的办法；要想制止正打斗得难分难解的双方，不宜用刀枪对他们一阵乱砍乱刺；要想援救被攻打的一方，只需要抓住进犯者的要害，捣毁它空虚的地方。眼下魏军全力以赴攻赵，精兵锐将势必已倾巢出动，国内肯定只剩下一些老弱残兵。魏国此时顾了外头，国内势必空虚。如果我们此时抓住时机，直接进军魏国，攻打魏国都城大梁，魏军必定会回师来救，这样，他们撤走围赵的军队来顾及首都的紧急情况，我们不是就可以替赵国解围了吗？”
一席话说得田忌茅塞顿开，他十分赞赏地说：“先生真是英明高见，令人佩服。”
孙膑接着又补充说：“还有一点，魏军从赵国撤回，长途往返行军，必定疲惫不堪。而我军则趁此时机，以逸待劳，只需在魏军经过的险要之处布好埋伏，一举打败他们不在话下。”
田忌叹服孙膑的精辟分析，立即下令按孙膑的策略行事，直奔魏国首都大梁。齐军一边把要攻打大梁的声势造得很大，一边却在魏军回师的途中设下了埋伏。
果然，魏军得知都城被围，慌忙撤了攻赵的军队回国。人马行至桂陵一带，齐军擂鼓鸣金，冲杀出来。魏军始料不及，仓皇抵御，哪里战得过有着充分准备的齐军。魏军被杀得丢盔弃甲，还没来得及解救都城，便几乎全军覆没。这次战争，齐军大获全胜，赵国也得到了解救。
（1）根据句意，从文中找出相应的词语。
①一下子心里开了窍。比喻豁然领悟、明白了。________
②多指作战时自己充分休息，养精蓄锐，等待敌人疲劳后，乘机出击制胜。________
（2）用自己的话说一说：齐国为什么要去攻打魏国都城大梁？
新版部编小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
新版部编小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
1．阅读下文，回答问题。
低头与昂头
富兰克林被称为美国之父。在谈起他的成功之道时，他说这一切源于一次拜访。那是他年轻的时候，有一次去赴一位老前辈的约会，地点在一座低矮的小茅屋。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“嘭”的一声，额头重重地撞在门框上，青肿了一大块，痛得他哭笑不得。出来迎接他的老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很痛吧？你知道吗，这是你今天来拜访我最大的收获。一个人要想洞明世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林牢记地记住了老前辈的教导。把谦虚列为他一生的准则。
还听到这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的应聘队伍。每进去一个人，主考官不由分说，当头劈来一个耳光，问：“这是什以滋味？”几乎所有的人都捂着自己的脸出来了。当然，这些人都落聘了。后来，有个年轻人走了进去，主考官同样劈来一个耳光，问：“这是什么滋味？”年轻人站直身子，定了定神，以同样的速度，同样的力量，在同样的位置，给主考官同样的一个耳光，说：“就是这样滋味。”因此，这位年轻人被录取了。
富兰克林以低头而抵达成功，年轻人却以昂起头颅而被聘用，这是不是人生的悖论呢？其实为人处世真正的法则是，在摆放我们自己所处的位置时，我们应该是富兰克林，而摆放在我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂着做人。
（1）“低头”的寓意是什么？
（2）为什么说富兰克林被撞是最大的收获？
（3）公司在招聘员工时，为什么许多人会落聘？年轻人被录取对你有什么启发？
【答案】 （1）谦虚。
（2）因为这次被撞教育他一生要学会谦虚。
（3）落聘的人因为没有维护自己的尊严。年轻人之所以被录取是因为他维护了自己的尊严。一个人不论遇到什么情况，如果连自己的尊严都维护不了，又有什么能力去胜任一份工作。
部编人教版五年级下册语文阅读理解复习题(含答案)
一、阅读理解
1．阅读短文，回答问题。
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，但已经是一名声誉日隆的作家。天成和勤奋成就了他的金天。母亲因此而骄做，她就是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，催恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次还是失败。再试……可线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
（1）题目是用打比方的手法，他把母爱比作________。
（2）文中省略号的用法是：________。
（3）句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？
（4）说说“母亲美丽的梦”是什么？
（5）短文是按________的顺序写的。
【答案】 （1）一根穿针线;
部编版五年级语文下册类文阅读汇总-附答案
部编版五年级语文下册类文阅读汇总
类文阅读-20 金字塔
蜜蜂的赞美
（1）人们对于蜜蜂的赞美，尤其充满哲理的情趣。在思想史、艺术史上，许许多多人歌颂过蜜蜂。这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，而且也由于蜜蜂酿蜜的方法，给人以重要的启示，它能够博采，又能够提炼，终于，黄澄澄、香喷喷的蜜糖给酿造出来了。它的酿造可以说是一种卓越的创造。
（2）蜜蜂采蜜时的辛勤，可以从这么一个有趣的统计里面看出来：一只蜜蜂要酿造一公斤蜂蜜，必须在五百万朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜的花丛同蜂房的距离平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飞上四十五万公里，差不多等于绕地球赤道飞行十一圈。
（3）看了这样的材料，尝过那味道浓郁的甜蜜，你怎能不对这世界上这种神奇的小昆虫由衷的赞美呢!
（4）蜜蜂，这小小的昆虫，人们献给它多少赞美之词!它的酿蜜方式，使人想起了一切成功的学习、工作和经验。
（5）由于广泛的吸收，来源就丰富了。
（6）由于接受每一朵花中最甜美的东西，而不是杂乱地搬取，材料就比较上乘了。
（7）由于搜集来的东西是经过自己的重新酿造，蜂蜜就比一般鲜花和甜汁要甜美和精粹得多。虽然人们还能从蜜糖的色泽和味道上分辨它们究竟是橙花蜜、荔枝蜜、栆子蜜或者苜蓿蜜，但是在蜜糖中
已看不到橙花、荔枝花、栆子花或者苜蓿花的影子了。甚至作为花的甜液的那种状态也已经不见了。“蜜成花不见”，它是经过蜜蜂的一番重新创造的。
——《秦牧散文》有删改
蜜蜂采蜜的8字舞
当春暧花开的季节，一些作侦察工作的蜜蜂就飞出去寻找蜜源。当侦察兵在外面找到了蜜源，它就吸上一点花蜜和花粉，很快地飞回来。回到蜂群后，它就不停地跳起舞来，舞蹈是蜜蜂用来表示蜜源的远近和方向的。蜜蜂舞蹈一般有圆形舞和８字形舞两种。如果找到的蜜源离开自己不太远，就在巢牌上（蜜蜂用来装蜜孵育小蜜蜂和住宿的地方）表演圆形舞；如果蜂蜜离得比较远就表演８字舞。在跳舞时如果头向着上面，那么蜜源就是在对着太阳的方向，要是头向着下面，蜜源就是在背着太阳的方向。
五年级语文下册试题 - 2.祖父的园子 同步练习(部编版)
小学五年级语文下册2.祖父的园子 同步练习（部编版）
一、填空题
1．课文综合回顾。
祖父的园子给“我”留下了许多美好的童年回忆。在“我”的心中——
园子是生机勃勃的：园子里有很多昆虫，有______、______、______等。
园子是乐趣多多的：“我”在园子里摘黄瓜、______、______、______等。
园子是灵性满满的：花开了，______；鸟飞了，______；虫子叫了，______。
这样的园子，怎能不叫人时时回想？
2．品读句子，完成练习。
蝴蝶有白蝴蝶□黄蝴蝶□这种蝴蝶小□不太好看□好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
（1）在句中的□里加上合适的标点符号。
（2）用“○”圈出句子中表示颜色的词（重复的词圈一个）。这么多的颜色不禁让人想起“ ”这个成语。
3．词语练习。
①蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎．．．，圆滚滚．．．，就像一个小毛球似的不动了。
②花园里边明晃晃．．．的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
（1）通过句①中加点的词语，我能感受到蜜蜂的_____特点和作者___之情。
（2）仿照句子中加点的词语，完成填空。
（_____）的太阳 （_____）的银子 （_____）的日子
（3）结合生活实际，用“明晃晃”写一句话。
_____________________________________________________________
二、选择题
4．下列词语的读音和字形完全正确的一项是（ ）
A．倭瓜（wěi guā） 承认 B．啃咬（kěn yǎo） 螵虫
C．晃眼（huàng yǎn） 拨草 D．拴住（shuān zhù）瞎闹
三、语言表达
5．你知道大人们的童年生活是怎样的吗？请你去采访一下，并将相关内容记录下来。（选做题） 采访对象 问题 答案
爷爷 小时候经常玩的游戏有哪些？
___
___ ___ ___
五年级(部编语文)五年级下册五年级下册必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)
（部编语文）五年级下册五年级下册必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)
一、五年级语文阅读理解训练
1．
痴心石
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，着见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。树太大了，不好整棵地运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我提回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。③以后的很多年，我检过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东面。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪瓣，可是他们能包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责问我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。