语文九年级九年级文言文检测试题含答案
语文九年级九年级文言文检测试题含答案
一、文言文
1．阅读下面的文言文，回答问题。
罗伦，字彝正，吉安永丰人。五岁尝随母入园，果落，众竞取，伦独赐而后受。家贫樵牧，挟书诵不辍。及为诸生，志圣贤学，尝曰：“举业非能坏人，人自坏之耳。”知府张瑄悯其贫，周之粟，谢不受。居父母丧，逾大祥① ， 始食盐酪②。
成化二年，廷试，对策万余言，直斥时弊，名震都下。擢进士第一，授翰林修撰。义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也。衣食粗恶，或遗之衣，见道殣③ ， 解以覆之。晨留客饮，妻子贷栗邻家，及午方炊，不为意。以金牛山人迹不至，筑室著书其中，四方从学者甚众。十四年卒，年四十八，益文毅，学者称一峰先生。
【注释】①大祥：在古代，父母去世后一年举行的祭礼叫“小祥”；去世后两年举行的祭礼，叫“大祥”。②盐酪：盐和酪。在古代，守孝之日不准吃盐和酪。③殣：饿死。
（1）解释下列句子中的划线词语。
①挟书诵不辍________
②周之粟________
③谢不受________
④或遗之衣________
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①家贫樵牧，挟书诵不辍。
②义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也
（3）罗伦是一个怎样的人？请简要概括。（写出3点）
2．阅读文言文，回答问题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
【乙】
宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马①曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈②而后击之，宋师败绩。公伤股，门官③歼焉。
（节选自《子鱼论战》）
【注】①司马：统帅的高级长官，此处指子鱼。②陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。③门官：国君的卫士。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①何以战 以：________
②小惠未遍 遍：________
③神弗福也 福：________
④宋师败绩 败绩：________
⑤门官歼焉 歼：________
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
②彼众我寡，及其未既济也，请击之。
（3）【甲】文中曹刿认为“可以一战”的理由是“________”，【乙】文中子鱼认为发动进攻的有利时机是“及其未既济”和“________”。（用原文语句作答）
（4）你认为造成两场战争结局不同的原因是什么？
3．阅读下面文言文，完成后面题目。
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】
楚庄王欲伐越①。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：自见之谓明。
（选自《韩非子》）
【注】①越：越国。②睫：眼睫毛。③庄蹻（qiāo）：当时民间反对派首领。
（1）下列与“臣之妻私臣”中的“之”字用法相同的一项是（ ）
A. 何陋之有 B. 属予作文以记之 C. 王之伐越，何也 D. 山川之美，古来共谈
（2）翻译下列语句。
①皆以美于徐公。
②故知之难，不在见人，在自见。
（3）【甲】文中齐国能“战胜于朝廷”的原因是： 。【乙】文中楚庄王想要伐越的原因是： 。
（4）【甲】、【乙】两文都以 的说理方法进行劝谏。
（5）读完【甲】、【乙】两文，你从中获得了什么启示？
4．阅读文言文，回答问题。
颜渊论御马
颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。定公躐③席而起，曰：“趣④驾召颜渊。”
颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣。’不识吾子何以知之。”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。然犹策之不已，所以知其佚也。”
定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下能不危者，未之有也。诗曰：‘执辔如组⑥ ， 两骖如舞。’善御之谓也。”定公曰：“寡人之过矣。”
（选自《韩诗外传》，有删节）
【注释】①佚（yì）：同“逸”，逃跑。②厩（jiù）人：马棚的差役。③躐（liè）：超越。④趣：同“促”。⑤朝礼：指调服车马的法度。⑥组：编织。
（1）解释文中划线词的意思。
①乡寡人曰
②昔者舜工于使人
③然犹策之不已
（2）下列划线词在句子中的意义和用法，相同的一项是（ ）
A. 定公不悦，以告左右 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
B. 定公躐席而起 由是则生而有不用也（《鱼我所欲也》）
C. 不识吾子何以知之 手指不可屈伸，弗之怠（《送东阳马生序》）
D. 舜不穷其民 安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
（3）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。
②自古及今，穷其下能不危者，未之有也。
（4）这篇文章说明了怎样的道理？
5．文言文阅读
关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡，先主①于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。随先主周旋，不避艰险。从先主就刘表。表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主收江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州·拜羽董督荆州事。羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，以示宾客。 (节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节)
【注释】①先主：指刘备。②曹公：指曹操。③孟起：马超的字。④益德：张飞的字。
（1）下列对句中加下划线词的理解，不正确的一项是（ ）。
A.先主于乡里合徒众 合：聚集
B.先主斜趣汉津 趣：奔赴
C.适与羽船相值 适：前往
D.孙权遣兵佐先主拒曹公 拒：抵御
（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）。
羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类
A.羽闻马超来降／旧非故人羽书／与诸葛亮／问超人才可谁比类
B.羽闻马超来降旧／非故人／羽书与诸葛亮问／超人才可谁比类
C.羽闻马超来降／旧非故人／羽书与诸葛亮／问超人才可谁比类
D.羽闻马超来降旧／非故人羽书／与诸葛亮问／超人才可谁比类
（3）下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ）。
A.关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。
B.关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。
C.曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。
D.诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。
（4）将下面的句子翻译成现代汉语。
羽省书大悦，以示宾客。
6．阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大家，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食 ，
无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
中考九年级文言文语文检测试卷附解析1
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一、文言文
1．阅读下面的文言文，回答问题。
苏轼私识范仲淹
庆历①三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生② ， 轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳③ ， 此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜④二年，始举进士…，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”
（选自宋·苏轼《范文正公文集叙》）
[注释]①庆历：宋仁宋年号。②乡先生：乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。④嘉祜：宋仁宗的另一个年号。⑤举进士：考中进士。
（1）下列句子中划线词语解释有误的一项是（ ）
A.轼从旁窃观（偷偷地）
B.则能诵习其词（通晓）
C.则已私识之矣（认识）
D.读之至流涕（眼泪）
（2）下列划线字的用法和意义都相同的一项是（ ）
A.以鲁人石守道作/以念拥覆 （《送东阳马生序》）
B.童子何用知之/呼尔而与之 （《鱼我所欲也》）
C.既葬，而墓碑出/云归而岩穴瞑 （《醉翁亭记》）
D.且日/年且九十 （《愚公移山》）
（3）下列说法有误的一项是（ ）
A.“总角”“加冠”“豆蔻”三个表示年龄称谓的词是按年龄从小到大的顺序排列的。
B.范仲淹，谥号“文正”，所以《范文正公文集》是用范仲淹的谥号来命名的。
C.乡校指设在乡里的学校。除了教育学生，它也是乡人聚集的文化场所。
D.进士在宋代是指参加科举考试通过了由皇帝主持的殿试的人。
（4）用“/”为下列句子划分朗读停顿。（限2处）
九年级语文九年级文言文试卷含答案
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一、文言文
1．阅读文言文，回答问题。
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、费袢、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
（选自《出师表》）
【乙】
高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
（选自《史记·高祖本纪》，有删改）
【注】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降。⑤天下：这里指刘邦的部属。⑥子房：西汉名将张良。⑦连：率领。
（1）下列划线字的意义和用法相同的一项是（ ）
A.先帝称之日能 吾能用之
B.此其所以为我擒也 公输盘为我为云梯
C.此所以失天下也 吾知所以距子矣，吾不言
D.所降下者因以予之 收而攻蕲，蕲下
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①是以先帝简拔以遗陛下。
②战胜而不予人功，得地而不予人利。
（3）下列对【甲】、【乙】两文的理解有误的一项是（ ）
A.【甲】文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。
B.【乙】文中高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。
C.【甲】文中诸葛亮两次提到“先帝”，是要求刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正词严。
中考语文九年级期末复习文言文检测试卷带解析1
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一、文言文
1．阅读文言文，回答问题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（1）解释下列划线的词语。
①肉食者鄙________
②神弗福也________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
忠之属也。可以一战。
（3）下列划线词语古今含义相同的一项是（ ）
A.小大之狱 ， 虽不能察
B.牺牲玉帛，弗敢加也
C.阡陌交通 ， 鸡犬相闻
D.何以战
（4）俗话说“不在其位，不谋其政”，而曹刿并非“肉食者”，却要参与。对此，你有何评价？
2．阅读文言文，回答问题。
管仲夷吾者，颍上①人也。少时尝与鲍叔牙游② ， 鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白③ ， 管仲事公子纠④。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾 ， 分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐⑤于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
九年级语文上册文言文检测试卷带答案
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一、文言文
1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
张溥与“七录斋①”
明人张溥，名高一时，其幼即嗜学，所读书必手钞②。钞已朗读一过③即焚之。又钞，如是者六七始已，右手握管④处指掌成茧，冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷，四方征索⑤者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。
（选自《明史·张溥传》，有删改）
注释：①斋：书房。②钞：同“抄”，抄写。③一过：一遍。④管：笔管。⑤索：讨取，要。
（1）根据要求用文中词句概括填空。
从文中张溥抄书时，“________”和“手皲沃汤”的细节可以看出张溥抄书时的艰辛。从面对四方征索时，张溥“文不起草”和“________”，表现他的“名高一时”。
（2）从选文看，张溥是一个怎样的人？他的故事给了我们什么启示？
2．阅读下面的文段，完成后面小题
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，増其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情， 得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧， 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
九年级九年级期末复习文言文语文检测试题含答案
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一、文言文
1．阅读下面的文字，回答问题。
鱼我所欲也(节选)
《孟子》
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①蹴尔而与之 蹴：________
②所识穷乏者得我与 得：________
③乡为身死而不受 乡：________
④是亦不可以已乎 已：________
（2）下列各组划线词意思和用法相同的一项是( )
A.呼尔而与之 潭西南而望
B.是亦不可以已乎 颓然乎其间者
C.得之则生 寡人以五百里之地易安陵
D.今为妻妾之奉为之 不足为外人道也
（3）把下面的句子翻译成现代汉语。
①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
②此之谓失其本心。
（4）这篇文章论证了什么观点？节选部分运用了哪些论证方法？
2．阅读选文
【甲】《唐雎不辱使命》(略)
【乙】专诸者，吴堂邑人也。(伍子胥)乃进专诸于公子光。四月丙子，光伏甲士①于窟室②中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍③。酒既酣，公子光详为足疾④ ， 入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘⑤鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之。
(节选自《史记·刺客列传》)
【注释】①甲士：身穿铠甲的武士。②窟室：地下室。③长铍：长矛。④详为足疾：假装脚有毛病。详，同“佯”，假装。⑤擘：拆，掰开。
中考语文九年级期末复习文言文检测试卷附解析1
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一、文言文
1．阅读文言文，回答问题。
出师表（节选）
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
（1）解释下列划线的词。
①故临崩寄臣以大事也________
②斟酌损益________
③咨诹善道________
（2）下列句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.故临崩寄臣以大事也 徒以有先生也
B.还于旧都 安陵君受地于先王而守之
C.以彰其咎 望其旗靡
D.以伤先帝之明 欲报之于陛下也
（3）用现代汉语翻译下列句子。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（4）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A.《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。
B.选文表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。
C.“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”“北定中原”“庶竭驽钝”“兴复汉室”“还于旧都”等。
D.选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。
（5）选文中，诸葛亮为说明出师的理由，多次提到“先帝”，其用意是什么？
2．阅读文言文，回答问题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
语文九年级文言文试卷带答案
语文九年级文言文试卷带答案
一、文言文
1．阅读下面的文字，回答问题。
飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰①，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍②，督将士注坡跳壕③，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡有所举，谋定而后战，所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”
(节选自毕沅《岳飞》，有删改)
【注】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。②休舍：休息。③注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①飞事亲至孝 事：________
②饰名姝遗之 遗：________
③皆铠以习之 铠：________
④秋毫无犯 犯：________
（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者
（3）把下面的句子翻译成现代汉语。
①文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！
②每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”
（4）为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。
2．阅读下面的文言文，回答小题。
金圣叹先生传
廖燕
先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排①之。于所居贯华堂设高座，召徒讲经。经名《圣自觉三昧》，稿本自携自阀，秘不示人。每升座开讲，声音洪亮，顾盼伟然。凡一切经史子集、稗官野史，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。【A】座下缁白四众② ， 顶礼膜拜，叹未曾有。先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。
九年级九年级期末复习文言文语文质量检测试卷
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一、文言文
1．阅读文言文，回答问题。
【甲】
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
【乙】
夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼阳③ ， 气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。
（选自曾国藩《挺经》）
【注】①荀罃（yīng）：春秋时晋国大将。②拔：攻克，攻取。③逼阳：姓，古夷族一支。④遽：迅速。
（1）解释划线的词语。
①公将驰之________
②彼竭我盈________
③皆初气过锐________
④渐就衰竭之故________
（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。
①吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
②此善于用气者也。
（3）下列对文本理解不完全正确的一项是（ ）
A.【甲】文两个“未可”，两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿卓越的军事才能。
B.【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是个对于军事一无所知的昏君。
C.【乙】文“夫战，勇气也，再而衰，三而竭”引出下文作者对“士气”的思考。
D.【甲】文用对话的方式说出观点，【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。
（4）对在战争中取胜原因的认识上，【甲】【乙】两文的观点有何不同？
2．阅读文言文，回答问题。
飞事亲至孝，家无姬侍。吴玢素服飞，愿与交欢，饰名妹遗之。飞曰：“主上宵旰① ，
九年级九年级文言文语文试卷带答案
九年级九年级文言文语文试卷带答案
一、文言文
1．阅读下面的文字，回答问题。
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
(节选自《左传》)
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①肉食者鄙 鄙：________
②神弗福也 福：________
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
肉食者谋之，又何间焉？
（3）曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？曹刿的“远谋”又表现在哪里？用自己的话加以概括。
（4）俗话说“不在其位，不谋其政”，而曹刿并非“肉食者”，却要参与。对此，你有何评价？
2．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
九年级上学期文言文语文综合检测试卷含答案
九年级上学期文言文语文综合检测试卷含答案
一、文言文
1．阅读下面的文段，回答问题。
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（1）解释下面加下划线词语在句子中的意思。
①肉食者鄙________②弗敢加也________③公将鼓之________
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①小大之狱，虽不能察，必以情。
②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A.从“夫大国，难测也，惧有伏焉”中表现了曹刿沉着、冷静、谨慎的特点。
B.战前鲁庄公的“鄙”表现在把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。
C.长勺之战胜利的根本原因在于鲁庄公取信于民，并能听从曹刿的指挥。
D.本文主要运用动作描写及对比方法来刻画鲁庄公和曹刿的性格。
2．阅读选文
郭淮作关中都督，甚得民情，亦屡有战庸。淮妻，太尉王凌之妹，坐凌事当并诛。使者征摄甚急，淮使戒装，克日当发。州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许。至期，遣妻，百姓号泣追呼者数万人。行数十里淮乃命左右追夫人还于是文武奔驰如徇身首之急。既至，淮与宣帝书曰：“五子哀恋，思念其母。其母既亡，则无五子。五子若殒，亦复无淮。”宣帝乃表，特原淮妻。