人教版数学三年级上册第15课 (第三单元 复习),含答案
人教版三年级数学上册练习十五详细答案课件
8根小棒组 成的正方形
12根小棒组成的正方形
20根小棒组 成的正方形
24根小棒组 成的正方形
课本73页 练习十五 5. 在 中填上“>”“<”或“=”。
82×9 > 700 精算：82×9 = 738
489×5 < 2600 精算：489×5 = 2445
738 > 700
2445 < 2600
估算：82 > 80
估算：489 < 500
82×9 > 80×9 = 720 > 700 489×5 < 500×5 = 2500 < 2600
课本73页 练习十五
6.
（1）买4个足球，需要多少钱？
（2）买8个篮球，500元够吗？
34元
46元 58元 （3）买5个排球，付了200元，应
找回多少钱？
（1）46×4 = 184（元） 答：买4个足球，需要184元。 （2）方法二：（估算） 58×8 ≈ 480（元）
58估60
480 < 500
总人数：6×6 = 36（人）
每组9人，可分组数：36÷9 = 4（组）
答：如果每组9人，可以分成4组。
课本74页 练习十五 13. 小林用小棒摆了8个三角形。如果用这些小棒摆正方形，可
以摆多少个？（图形的边不能重合。）
（1）摆成由4根小棒组成的正方形： 小棒的总数：3×8 = 24（根） 可摆正方形数：24÷4 = 6（个） 答：可以摆6个。
309 ×1 5 6 1854
720×5 = 3600 （估小）700×5 = 3500
720
× 31
5
3600
514×4 = 2056 （估小）500×4 = 2000
西南师范版-小学数学三年级第15课时 整理与练习(二)
第二单元两、三位数除以两位数第15课时整理与练习（二）教学内容：教学“练习与应用”第8-11题，“探索与实践”第12-13题，以及“评价与反思”。
教学目标：1、进一步提高学生除法和乘法的口算能力，提高除法运算的品质；2、经历交流思考的过程，发现生活中的间隔问题，提高解决实际问题的能力；3、在实际解决问题的过程中，体验解决数学问题的快乐，提高学生参与数学学习的参与性，进一步促进学习数学的兴趣。
课前准备：课件。
教学过程：一、计算练习。
复习第8题。
可以用简便的方法。
二、解决问题。
1、指导完成复习的第9题。
学生独立列式解答。
2、指导完成复习的第10题。
重点理解“有3头奶牛”是必要条件。
发表论文详细问题了解下！解决问题。
小组讨论。
全班交流。
3、指导完成第11题。
分析每种方法中每一步算出的是什么问题。
4、探索与实践，完成第12题。
先计算，再比较、交流。
5、探索与实践，完成第13题。
交流。
6、指导完成复习的思考题。
交流时注意让学生说清楚思考的全过程。
7、评价与反思。
三、全课总结。
通过今天的复习，你有什么收获呢？大佛寺之门为仿唐建筑，门前是一对雄狮，大门的柱联为咸阳著名作家石程海先生的撰书。
“佛面摩天郴州一隅昭华夏,禅云匝地泾水半掬洗尘心”。
门头上“大佛寺”三个字由宪章先生书。
进的寺门后，有两尊石虎，再经过甬道拾阶而上，山崖又一石勒谓“彬县大佛寺石窟”。
最左边的石碑是西安三学街段绍嘉的墨宝。
第二块石碑字体行草，潇洒舒朗，看上去很舒服，不知何人墨宝。
右侧有一尊石雕神兽，挺胸昂首，凶猛威严，卧视前方，镇护着寺院，也守候着时光的流转。
我们一行四人进入寺内后，先上佛香，再行佛之礼后，这才拾阶而上，顺序游览佛窟。
彬州大佛寺护楼共五层。
现存建筑为明代重修，经清代扩建而成，高38米，主要作用是保护大佛窟。
护楼是依山起刹，据窟造楼，结构精巧，气势恢宏。
护楼两侧修有石阶可达平台。
底层台基为长方体，东西长42米，南北宽14米，高9米，中间砖砌甬洞供进出大佛窟，向内可直达大佛脚下。
人教版三年级数学上册练习十五详细答案课件
课本73页 练习十五 2. 向东小学417名学生乘车参观
博物馆。8辆车够吗？ 方法二：（估算）
49×8 ≈ 400（名） 49估50
400 < 417 答： 8辆车不够。
课本73页 练习十五 3.
每袋稻谷约60kg。
张大爷家的稻谷大约有多少千克？ 60×8 = 480（kg）
答：张大爷家的稻谷大约有480kg。
78×6 ≈ 480（个） 78估80
480 < 500 答： 6分钟不能录入完。
课本73页 练习十五 5. 在 中填上“>”“<”或“=”。
23×3 > 60
44×2 > 80
精算：23×3 = 69
精算：44×2 = 88
69 > 60
88 > 80
估算：23 > 20
估算：44 > 40
23×3 > 20×3 = 60
课本74页 练习十五 11. 先估一估，再笔算。
82×3 = 246 （估小）80×3 = 240
82
× 2
3
246
189×6 = 1134 （估大）200×6 = 1200
189
× 1 45
5
6
1134
404×8 = 3232 （估小）400×8 = 3200
404 ×3 3 8 3232
309×6 = 1854 （估小）300×6 = 1800
第六单元 多位数乘一位数
练习十五
课本73页 练习十五 1. 估算。
76×9 ≈ 720
76估80
106×5 ≈ 500
106估100
503×7 ≈ 3500
503估500
人教版三年级上册数学总复习
总复习知识要点第一单元计时单位：时、分、秒：1时＝60分 1分＝60秒 1天＝24时 1刻钟=15分，半小时=30分时间单位之间的换算：时间之间的进率都是60 3小时=（180）分 3×60＝180 120分=( 2 )小时 120 ÷60＝2时转换成分（乘60），分转换成时（除60）分转换成秒（乘60）秒转换成分（除60）计算经过的时间：经过的时间=结束时间-开始的时间1、钟面上有3根针，它们是（时针）（分针）（秒针），其中走得最快的是（）。
2、钟面上有（）个大格，（）个小格；时针走1大格是（）小时；分针走1小格是（）分钟，走1大格是（）分钟；时针走1大格，分针正好走（）圈；秒针走1小格是（）秒，走1圈是（）秒，也就是（）分钟。
从数字4走到9，时针走了（）小时，分针走了（）分，秒针走了（）秒。
3、6小时=（）分 4分=（）秒 180秒＝（）分 200秒=( )分（）秒 75分=( )时（）分4、李响所在学校早上7：50开始上课，每节课40分钟，课间休息10分钟。
第一节课什么时间下课？第二节课什么时间上课？5、小明乘坐10时30分的火车去北京出差，结果火车晚点15分钟，火车行驶了6小时25分钟到达北京，小明到达北京是什么时间？6、小强每分钟可以加工8个零件，他从10：50到11：15，共加工了多少零件？第二单元：万以内的加减法：1、口算两位数加两位数的方法：（1）先“用两位数加整十数加一位数”（2）先用“整十数加整十数，一位数加一位数，再把两次所得的和相加。
2、口算两位数减两位数的方法：（1）先用“两位数减整十数，再用所得的差减一位数”（2）先用“整十数减整十数，一位数减一位数，再把所得差相加。
”3、列竖式加法运算注意:相同数位一定要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；如果前一位也满十，再向前一位进1；4、列竖式减法运算注意：相同数位一定要对齐；从个位减起，哪一位上的数不足减，向前一位借1，在本位上加10再减，如果前一位是0，再向前一位借1。
人教版三年级数学(上册)第三单元测试卷(附参考答案)
三上数学测试卷第三单元1、常见的长度单位有()、()、()、()、()。
2、称比较轻的物品的重量,常用()作单位,称一般物品的重量常用()作单位。
3、一节水管长400厘米,用“米”作单位是()米。
4、一桶盐水重200千克,()桶盐水重1吨。
5、8千米=()米 4000千克=()吨600毫米=()厘米 80厘米=()分米22米=()分米 2千克=()克6米=()厘米700毫米=()分米5500千克=()吨()千克6千米300米=()米6、一包盐上标“净重(500±5)克”,表示这包盐最重是()克,最轻是()克。
7、估一估,它们分别有多重,用线连起来。
8、判断对错。
(对的打“√”,错的打“×”)(1)5米=50厘米。
()(2)一架运输飞机的载重量是100吨。
()(3)测量两城市之间的距离用千米作单位比较合适。
()(4)铁钉长44毫米。
()(5)因为900>9,所以900千克>9吨。
()9、在里填上“>”“<”或“=”。
1千克 999克98分米 99厘米300克 30千克 5分米 500毫米8吨 800千克600米 6千米10、2千克的棉花和2000克的铁块质量相比()。
A.棉花重B.铁块重C.一样重11、飞机每小时大约飞行800()。
A.米B.分米C.千米12、2袋水泥重100()。
A.千克B.克C.吨13、小明步行1小时能走5()。
A.千米B.分米C.厘米14、一袋牛奶重200克,()袋牛奶重1千克。
A.5B.10C.5015、王明带了10元和5元两种面值的人民币若干张,他在三江超市买了一台计算器要支付60元,则付款的方式最多有()。
A.5种B.6种C.7种16、动手操作题。
(1)量一量,填一填。
(2)画一画。
(a)画出一条比4厘米长6毫米的线段。
(b)画一条长35毫米的线段。
17、图书馆买来5本一样的书,每本厚8毫米,叠放一起一共厚多少毫米,合多少厘米?18、长江全长是6300千米,比黄河长900千米,黄河全长多少千米?19、王明身高140厘米,教室门高2米,谁高?高多少厘米?20、水果店运进一车苹果和梨,苹果有900千克,梨有2100千克,这车水果一共有多少千克,合多少吨?21(1)如果需要1吨蔬菜,该选择()。
人教版数学三年级上册 第三单元《测量》章节复习练习(含答案)
章节复习讲义（人教版）人教版数学三年级上册章节复习第三单元《测量》知识互联知识导航知识点一：毫米的认识1.量比较短的物体的长度、不足1厘米或者要求量得比较准确时，可以用毫米(mm)作单位。
1厘米内有10个小格，每个小格的长度是1毫米，1厘米＝10毫米。
2.测量物体长度时，物体的起始端同直尺的0刻度对齐，看物体的另一端对着的刻度数。
如果起始刻度不是0，测量结果则要用末端刻度减去起始刻度。
知识点二：分米的认识1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，米、分米、厘米、毫米每相邻两个单位之间的进率都是10。
把大单位换算成相邻的小单位时，大单位前面是几，就把几的后边加上一个0；把小单位换算成相邻的大单位时，小单位前面有几个十，就是几。
知识点三：千米的认识1.千米的认识通常情况下，测量一段路程或两地间的距离等较长路程时，常用千米(m)作单位，1千米=1000米。
2.千米与米的单位换算进行千米和米的换算时，一定要记住千米和米之间的进率是1000。
千米化成米，要乘进率1000,米化成千米要除以进率1000。
3.估计长度在估测两地之间的长度时，可以先选择一种估测的标准，然后再估测有多少个这样的标准。
4.用估算解决问题知识点四：吨的认识1.认识“吨”计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨( t )作单位。
1吨=1000千克，1 t=1000 g。
2.吨与千克的换算（1）将吨转化为千克，要去乘进率1000(即在末尾加上3个0)；（2）将千克转化为吨，要去除以进率1000(即在末尾去掉3个0)。
知识点五：用列表法解决问题在用列表法解决问题时，应该有序地思考，把所有的情况都一一列举出来，然后根据列表的情况选择合适的解决方案。
夯实基础一、精挑细选（共5题；每题2分，共10分）1．(本题2分)（2021·广东佛山市·三年级期末）袋食盐重500克，妈妈买了两袋一共重（）。
A．1000千克B．1吨C．1千克D．1千米2．(本题2分)（2021·全国三年级课时练习）用手势表示1分米的长度，最有可能的是（）。
人教版三年级数学上册第三单元测试题含答案
人教版三年级数学上册第三单元测试题含答案（共2套）3数人教版第3单元测量周测培优卷3测量中毫米、分米、千米、吨的认识一、填空题。
(每空2分，共30分)1．在括号里填上合适的单位。
2．计量比较长的路程通常用()作单位，用字母()表示。
3．计量较重的或大宗物品的质量通常用()作单位。
4．运动场的跑道1圈是400米，2圈是()米，再加上()米是1千米。
5．一头牛重250千克，这样的4头牛共重()千克，合()吨。
6.食指长()毫米。
二、判断题。
(每题2分，共6分)1．语文书厚约6分米。
() 2．10个西瓜重3吨。
() 3．林林跳高跳过了20米。
()三、我会选。
(每题3分，共9分)1．一头狮子约重300()。
A．克B．千克C．千米D．吨2．火车每小时行()千米。
A．18B．180C．18003．妈妈每日晨跑，跑1千米需要()。
A．5秒B．5分C．5小时四、按要求解决。
(共30分)1．连一连。
(8分)2．选一选，填一填。
(在正确的答案下面画“√”)(6分)3．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
(8分) 32吨3200千克3000千克3吨15吨15千克1吨－200千克8000千克4．在括号里填上合适的数。
(8分) 2米＝()厘米60吨＝()千克400米＋600米＝()千米3千米－1000米＝()千米五、应用题。
(3题7分，其余每题6分，共25分)1．一种超薄手机厚6毫米，9部这样的手机摞在一起，一共厚多少毫米？合多少厘米多少毫米？2．水果商店运进一批水果。
再卖出多少千克就刚好是1吨？3．数学故事。
船上的石头分8次才称完，记录如下。
你知道这头大象有多重吗？算一算。
4．精打细算。
共有花生15吨，下面两辆车可以用来运花生。
(1)如果每次运花生的车都装满，怎样安排才能把花生恰好运完？(2)哪种方案最省钱？要花多少元？答案一、1.克毫米厘米毫米米千米吨2.千米km3.吨4.8002005.1000 16.50[解析] 注意条件中的单位与问题中的单位不一样。
人教三年级数学上册同步练习及答案(第三单元)
吨的认识
R 三年级上册
1．在括号中填上合适的单位。
2(千克 )
150( 克 )
2( 吨 )
2．
4( 吨 )
100( 千克)
2( 千克)
一袋面粉重25(千克) 一袋食 盐重500( 克 ) 一辆 卡车的载质量是5( 吨 ) 一 只老虎重200(千克) 妈妈体
重50( 千克)
3．算一算，填一填。 3600千克－600千克＝( 3 )吨 2吨－600千克＝( 1400 )千克
方案 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3人间/间 7 6 5 4 3 2 1 0 0 1 2 4 5 7 8 10 2人间/间 总人数 21 20 19 √ 20 19 √ 20 19 √ 20
2．有28位客人用餐，圆桌6人一张，方桌4人一张，为了不浪费， 怎样安排合理？
方案 圆桌/张 方桌/张 总人数
480千克＋520千克＝( 1 )吨
59吨＋41吨＝( 100 )吨 5000千克－3吨＝( 2 )吨 7900千克－900千克＝( 7 )吨
4．一辆载质量1吨的小货车，要运走10筐梨和20筐苹果，在不 超载的情况下能一次运完吗？
35×10＝350(千克)
30×20＝600(千克) 350＋600＝950(千克)
三 测量
毫米的认识
R 三年级上册
1．填一填。 3厘米8毫米－4毫米＝(34 )毫米 4厘米6毫米＋15毫米＝( 61 )毫米 32毫米＋18毫米＝( 5 )厘米
45毫米－15毫米＝( 3 )厘米
2．小红的身高是多少？
140－15＝125厘米
3．想一想，图中钉子的长是多少？
20－5＝15(毫米)
2×2×2＝8(段)
4分米＝40厘米 40÷8＝5(厘米)
(新插图)人教版三年级数学上册 练习十五-课件
10 先估一估，再笔算。
82×3≈
80× = 240 404×8≈
400× = 3200
189×6≈
200× = 1200 309×6≈
300× = 1800
720×5≈
700× = 3500 890×7≈
900× = 6300
514×4≈
500× = 2000 665×9≈
700× = 6300
小棒的总数：3×8 = 24（根） 可摆正方形数：24÷4 = 6（个） 答：可以摆6个。
课堂小结
用乘、除法解决两步计算的问题: 解决此类问题一般先找出“总量”，再
根据其他条件求出结果。一般“总量”指总 路程、总产量、工作总量、物品总价等。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
890
×7 6
6230
665
×9 54 5985
11 把电焊车间的工人师傅分成6组，每组6人。 如果每组9人，可以分成几组？
先求工人师傅总人数， 然后在重新分组。
6×6÷9 =36÷9 =4（组）
答：可以分成4组。
12 小丽用小棒摆出了8个三角形。如果用这 些小棒摆正方形，可以摆多少个？（图 形的边不能重合。）
答：8辆车不够。
3 张大爷家的稻谷大约有多少千克？
大约不需要精确数字，用估算解决。 60×8=480(千克)
答：张大爷家的稻谷大约有480千克。
4 一篇文章500字，丁叔叔平均每分钟录入 78个字，6分钟能录完吗？
6分钟能录完吗？不要精确数字，用估算 解决问题。
80×6=480（个） 78×6<480<500 答：6分钟不能录完。
82×3= 246
人教版数学三年级上册 练习十五
665×9 = 5985
665 × 5 49 5 9 85
11 把电焊车间的工人师傅分成4组，每组12人。如果每 组8人，可以分成几组？ 4×12÷8 = 48÷8 = 6（组） 答：可以分成6组。
先算出工人总数，再求出 可以分成的组数。
12 小丽用小棒摆了8个三角形。如果用这些小棒摆正方 形，正好可以摆多少个？（图形的边不能重合。）
123×3 ≈ 360 = 369
估算时，先把两、三位数看 成与它接近的整十、整百数。
1 先估一估，再计算。
246×4 ≈ 1000 490×4 ≈ 2000 129×3 ≈ 390
= 984
= 1960
= 387
估算时，先把两、三位数看 成与它接近的整十、整百数。
2 实验小学417名师生乘车去参观博物馆。
这节课有什么收获呢？ 如何解决“归总”问题？
先用乘法求出总量，再用除法求 出新的份数或新的1份量。
先求钱的总数，用乘法计算。 6×6＝36（元）
再求这些钱可以买多少个9元1个的碗， 用除法计算。
36÷9＝4（个） 答：可以买4个。
1 先估一估，再计算。
76×9 ≈ 720 = 684
432×2 ≈ 860 = 864
106×5 ≈ 500 = 530
305×8 ≈ 2400 = 2440
503×7 ≈ 3500 = 3521
每辆车限乘49人，8辆车够吗？
8辆车够吗？不需要精确数 字，可以用估算解决问题。
49 - 1 = 48（名）
限乘人数里包 括司机。
48×8 ≈ 400（名）
400 < 417
答：8辆车不够。
3 张大爷家的稻谷大约有多少千克？
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测量中毫米、分米、千米、吨的认识重点复习
一、我会填。
(每空2分，共30分)
1．在括号里填上合适的单位。
2．计量比较长的路程通常用()作单位，用字母()表示。
3．计量较重的或大宗物品的质量通常用()作单位。
4．运动场的跑道1圈是400米，2圈是()米，再加上()米是1千米。
5．一头牛重250千克，这样的4头牛共重()千克，合()吨。
6.食指长()毫米。
二、我会辨。
(每题2分，共6分)
1．语文书厚约6分米。
() 2．10个西瓜重3吨。
() 3．林林跳高跳过了20米。
()
三、我会选。
(每题3分，共9分)
1．一头狮子约重300()。
A．克B．千克C．千米D．吨2．火车每小时行()千米。
A．18B．180C．1800
3．妈妈每日晨跑，跑1千米需要()。
A．5秒B．5分C．5小时
四、按要求解决。
(共30分)
1．连一连。
(8分)
2．选一选，填一填。
(在正确的答案下面画“√”)(6分)
3．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
(8分)
32吨3200千克
3000千克3吨
15吨15千克
1吨－200千克8000千克
4．在括号里填上合适的数。
(8分)
2米＝()厘米
60吨＝()千克
400米＋600米＝()千米
3千米－1000米＝()千米
五、我会应用。
(3题7分，其余每题6分，共25分)
1．一种超薄手机厚6毫米，9部这样的手机摞在一起，一共厚多少毫米？合多少厘米多少毫米？
2．水果商店运进一批水果。
再卖出多少千克就刚好是1吨？
3．数学故事。
船上的石头分8次才称完，记录如下。
你知道这头大象有多重吗？算一算。
4．精打细算。
共有花生15吨，下面两辆车可以用来运花生。
(1)如果每次运花生的车都装满，怎样安排才能把花生恰好运完？
(2)哪种方案最省钱？要花多少元？
答案
一、1.克毫米厘米毫米米千米吨
2.千米km
3.吨
4.800200
5.1000 1
6.50[点拨] 注意条件中的单位与问题中的单位不一样。
二、1.× 2.× 3.×
三、1.B 2.B 3.B
四、1.
2.
3.＞＝＞＜
4.200600001 2
五、1.6×9＝54(毫米)＝5厘米4毫米
答：一共厚54毫米，合5厘米4毫米。
2.480＋330＝810(千克)
1吨＝1000千克1000－810＝190(千克)
答：再卖出190千克就刚好是1吨。
3. (280＋220)＋(250＋250)＋(230＋270)＋(300＋350)＝
2150(千克)
答：这头大象重2150千克。
[点拨] 注意能简算的就尽量简算。
4.(1)
如表格三种方案恰好运完。
(2)6÷3＝2200×2＝400(元)
400＞350
所以尽量让载质量为6吨的车来运。
选择表格中第二种方案最省钱。
要花350×2＋200＝900(元)
[点拨] 先通过比较，分析出哪种车比较经济实惠，就先尽量用经济实惠型的车。