小学四年级-信息技术课件《修饰表格》
四年级下册信息技术教案-10.修饰表格有方法｜人教版(2015)
《修饰表格有方法》教学设计
【教材简析】
《修饰表格有方法》一课内容处于表格的创建与完善之间，具有很强的实用性、操作性，是经过辛勤劳动之后最终决定能否获得一张精美表格的关键，是对表格创建之后的艺术加工，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的课。本课安排了3个知识点：设置文字格式、设置表格边框、填充底纹效果。其中的设置文字格式的基本方法在第一单元中已重点介绍过，本课介绍就相对简单一些，这里仅补充介绍了扁形文字的设置方法。通过对该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。
【学情分析】
学生对新事物更感兴趣，积极性高，理解力及创造力均较强。《修饰表格有方法》一课，是在学生较为熟练WindowsXP以及WPS文字处理软件的基本操作，能用智能ABC输入法正确录入汉字的基础之上的深入学习。
【教学目标】
1、知识目标：
（1）通过对表格中的文字进行一定的修饰，使学生在原先学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字形和颜色的设置，理解文本格式设置的作用。
（2）了解设置表格边框的颜色、线型以及填充表格底纹的作用。
2、技能目标：
（1）熟练设置表格的文字格式。
（2）设置表格边框和填充底纹颜色效果。
（3）培养学生的实践能力、创新能力、操作能力、自学能力、分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。
3、情感目标：
（1）使学生能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣。
（2）培养学生团结、积极向上的品质；树立终生学习的意识。
【教学重点与难点】
1、教学重点：设置表格单元格中的文字格式；设置表格边框的颜色、线型；填充底纹效果。
2、教学难点：根据需要选中并设置不同单元格的边框颜色和线型及底纹效果。
小学四年级《信息技术》 08《修饰表格》教学设计
第8课 修饰表格
一、教材分析
本课是在学生学会创建、编辑表格的基础上，学习如何对表格进行修饰美化。教师可以通过引导学生用观察、对比、小组互助等方式领悟如何修饰表格，并且能够灵活地对几种修饰方法进行综合运用。本课另一个重要的内容是对表格进行个性化修饰，这是展现学生个性的机会。
二、学情分析
本课教学对象为四年级的学生，它是在学生已初步学习WPS文字的编辑、插入图片表格、美化文档之后对WPS表格进行修饰美化，学生能通过具体动作对文字、图像、表格进行设计、设置。四年级学生乐于接受新概念，乐于交流，具有一定的学习能力，掌握了一定的学习方法。
三、教学目标与要求
1. 掌握调整表格的方法。
2. 掌握多种修饰表格的方法。
四、教学重点与难点
1. 重点：修饰表格的方法。
2. 难点：掌握修饰表格的技巧。
五、教学策略
对比法、探究法、讨论法。
本节课根据四年级学生的年龄特点特设置了挑战比赛的形式，激起学生的斗志，主要采用创设情境、自主探究、任务驱动和小组合作等方法，通过情境导入，以任务为主线、以探究为手段、以学生为主体，学生在自主学习、合作交流的学
习环境中完成本节课的学习任务。
六、课时安排
安排1课时。
七、教学准备
计算机教室、多媒体课件。
八、教学过程
（一）创设情境，激趣导入
很高兴能和同学们一起上这节课。在上课之前，我就知道：我们班是一个观察能力最强的班级。今天，老师来试一试你们。出示PPT内容。
大家来找茬。
下面的两张课程表有五处不同，哪位同学能最先找到？
图1
师：非常好，观察得真仔细。今天我们一起来学习怎样将课程表设置得美观大方，怎样修饰表格。
板书：修饰表格 美化课程表
【设计意图】游戏导入激发兴趣。
（二）新课讲解，了解新知
这个都难不倒大家。老师就先考考你们，你知道怎么把课程表的字体换成你喜欢的字体吗？知道字体怎么变大吗？给你几秒钟时间，先观察一下，动手之前先动脑。
四年级下信息技术教案修饰文字_广教版
四年级下信息技术教案修饰文字_广教版
第 2 页 第十一课 修饰文字
一、教学目标：
1、设置字体、字号
2、设置居中与颜色
3、设置更多识文字效果
4、插入特殊符号
二、教学重、难点：
1、设置字体、字号
2、设置居中与颜色
3、设置更多识文字效果
4、插入特殊符号
三、教学过程：
（一）导入
师：大家看图11-1，这是贝贝修饰的作文，效果怎么样呢？
生：字比原来的大了，文字像是毛笔写出来似的，红色的大标题非常醒目，看起来跟语文课本里的课文差不多。
师：你知道这是怎样做出来的吗？
（二）新授
1、设置字体、字号
师：工具栏上提供多种字体格式工具图标，
第 3 页
第 4 页
（2）单击“特殊符号”选项，打开对话框；
（3）单击“特殊符号”选项；
（4）单击所需符号☆；
（5）单击“确定”按钮。
四、上机操作
完成P79页的“显身手”（师巡视并指导）
五、小盘点
盘点一下自己在本节课中的学习收获和总体评价，在程度条和评价留言上记录下来。
四年级信息技术下册教案 - 第10课 修饰表格有方法 人教版
第10课 修饰表格有方法
教学目标
(1)知识目标:
熟练掌握创建表格、编辑表格以及对表格修饰的操作方法
(2)能力目标:
a根据表格知识进行知识迁移后形成实际应用能力。
b培养学生自主学习解决问题能力;
(3)情感目标:
a培养学生审美素养和创新精神。
b渗透学生小组合作团队协作的精神及珍惜生命的德育目标
2学情分析
四年级学生的学习自控能力还不够好,在课堂上需要老师多加引导,更好地提高教学效果。
3重点难点
【教学重点】 表格的创建、编辑与修饰的方法
【教学难点、关键点】
表格编辑中的相关操作
4教学过程
4.1 一课时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、组织教学
师导入新课“生命卡的填写方法”,激发学生情绪调动学习氛围。
活动2【讲授】二、确定任务，进行分析
为学生展示两个人信息介绍表,进行对比(详见课件)
设问:
两种结果的表达方式哪种更直观、清楚呢?
对比思考回答
比较分析 简洁直观
为学生展示收集的不同种类的表格(详见课件)
设问:
你能说说见到过的其它类型的表格吗?
学生欣赏观察
激发调动
学生兴趣
引出课题
表格为我们的日常生活带来了极大的方便。Word为我们提供了强大的表格处理功能,今天我们就先以制作“生命卡”实践记录表为例,学习在WORD中制作表格的方法
确定总体任务
制作生命卡
细化为三个小任务: 任务1创建表格
任务2表格的编辑
任务3表格的修饰
分析任务
思考解决方案
任务驱动
“抛锚式教学”
活动3【练习】三、课堂实践
1)插入表格
下面我们学的是插入表格(2列7行的表格) 首先单击“表格”菜单中的“插入”选项,弹出子菜单“表格”命令,在弹出的 “插入表格” (演示操作)
对话框输入所要插入的表格行数和列数。
2)调整表格的行高和列宽 输入文字后会发现单元格的内容与行高或列宽不谐调,那时候我们就在想应该要对表格进行行高和列宽的调整。
四年级信息技术 第三课 为表格添色彩 12
第三课 为表格添色彩 总课时：6
第二课时
教学目标：
1、熟练的进行有关表格修饰的操作，进一步提高操作的能力
2、能根据要求对表格进行修饰，使之表格焕然一新。
3、能根据要求自主设计表格，提高制表的能力。
教学重点：熟练的进行有关表格修饰的操作
教学难点：能根据要求自主设计表格
教具： 多媒体计算机
教学过程：
一、复习旧知，导入新课：
1、复习上节课学习的内容，如何删除行与列，如何添加底纹
2、导入新课
二、任务驱动，自主探究。
任务一：按要求修饰表格
1、学生读一读明确操作的要求
2、合作探究：①小组看书讨论。②尝试操作。③交流反馈。
3、指明操作，学生评议，教师进一步指导说明
4、修正操作中的错误
任务二：设计”红星小学三月份四年级图书借阅统计表”
教法同上
评议谁的表格更加的漂亮，实用
教师指导，注意提示学生进行数量类型的归类
四、总结：
交流学习经验和心得
学习到的知识技能
板书设计：
为表格添色彩
实用 对比鲜明 漂亮
教学反思：
【教案】小学四年级信息技术教学设计08《修饰表格》
第8课 修饰表格
一、教材分析
本课是在学生学会创建、编辑表格的基础上，学习如何对表格进行修饰美化。
教师可以通过引导学生用观察、对比、小组互助等方式领悟如何修饰表格，并且
能够灵活地对几种修饰方法进行综合运用。本课另一个重要的内容是对表格进行
个性化修饰，这是展现学生个性的机会。
二、学情分析
本课教学对象为四年级的学生，它是在学生已初步学习WPS文字的编辑、插
入图片表格、美化文档之后对WPS表格进行修饰美化，学生能通过具体动作对文
字、图像、表格进行设计、设置。四年级学生乐于接受新概念，乐于交流，具有
一定的学习能力，掌握了一定的学习方法。
三、教学目标与要求
1. 掌握调整表格的方法。
2. 掌握多种修饰表格的方法。
四、教学重点与难点
1. 重点：修饰表格的方法。
2. 难点：掌握修饰表格的技巧。
五、教学策略
对比法、探究法、讨论法。
本节课根据四年级学生的年龄特点特设置了挑战比赛的形式，激起学生的斗
志，主要采用创设情境、自主探究、任务驱动和小组合作等方法，通过情境导入，
以任务为主线、以探究为手段、以学生为主体，学生在自主学习、合作交流的学
习环境中完成本节课的学习任务。
六、课时安排
安排1课时。
七、教学准备
计算机教室、多媒体课件。
八、教学过程
（一）创设情境，激趣导入 很高兴能和同学们一起上这节课。在上课之前，我就知道：我们班是一个
观察能力最强的班级。今天，老师来试一试你们。出示PPT内容。
大家来找茬。
下面的两张课程表有五处不同，哪位同学能最先找到？[来源:学科网]
图1 师：非常好，观察得真仔细。今天我们一起来学习怎样将课程表设置得美观
大方，怎样修饰表格。
板书：修饰表格 美化课程表
【设计意图】游戏导入激发兴趣。
（二）新课讲解，了解新知 这个都难不倒大家。老师就先考考你们，你知道怎么把课程表的字体换成
你喜欢的字体吗？知道字体怎么变大吗？给你几秒钟时间，先观察一下，动手
之前先动脑。
四年级下信息技术教案修饰文字_广教版 2
四年级下信息技术教案修饰文字_广教版
一、教学目标：
1、设置字体、字号
2、设置居中与颜色
3、设置更多识文字成效
4、插入专门符号
二、教学重、难点：
1、设置字体、字号
2、设置居中与颜色
3、设置更多识文字成效
4、插入专门符号
三、教学过程：
（一）导入
师：大伙儿看图11-1，这是贝贝修饰的作文，成效如何样呢？
生：字比原先的大了，文字像是毛笔写出来似的，红色的大标题专门醒目，看起来跟语文课本里的课文差不多。
师：你明白这是如何样做出来的吗？
（二）新授
1、设置字体、字号
师：工具栏上提供多种字体格式工具图标，能够方便地设置各种字体格式。参照图11-3所示的操作方法，能够将标题“第一次煮饭”的字体设置为宋体，字号设置为小二。
2、设置居中与颜色
师：如何样才能把作文标题放在首行的中间位置呢？有比插入空格键更简单的方法吗？
（1）选定字块；
（2）单击“居中”按钮；
（3）单击颜色下拉按钮；
（4）选择桔黄色。 3、设置更多文字成效
师；阴影成效是如何样产生的呢？
（1）单击菜单栏的“格式”选项；
（2）移动鼠标，单击“字体”选项，打开对话框；
（3）单击选择“阴影”成效；
（4）单击“确定”按钮。
师：在“字体“对话框中，还能够把文字设置为其他成效，如空心、上下标、阳阴文、加着重号等。
4、插入专门符号
（1）单击菜单栏的“插入”选项；
（2）单击“专门符号”选项，打开对话框；
（3）单击“专门符号”选项；
（4）单击所需符号☆；
（5）单击“确定”按钮。
四、上机操作
完成P79页的“显身手”（师巡视并指导）
五、小盘点
盘点一下自己在本节课中的学习收成和总体评判，在程度条和评判留言上记录下来。