小班上学期社会教案《快乐抱一抱》
小班上学期社会教案《快乐抱一抱》

小班上学期社会教案《快乐抱一抱》
一、教学目标:
1. 能够感受到抱抱的温暖和美好,体验到拥抱在人际交往中的重要性。
2. 能够积极参与表达自己的情感,学会欣赏别人的情感。
3. 能够用简单的语言表达思想和感受,培养语言表达能力。
4. 在情感交流中学会尊重,包容和关心别人,培养人际交往能力。
二、教学内容:
本次教学选择的教材是小班上学期社会教材《快乐抱一抱》。
三、教学步骤:
1. 情境创设:
教师可以通过搭建小熊被放了鸽子的情景,让孩子感受小熊失落和难过的情绪。
2. 演示引导:
教师可以示范认真地抱一抱小熊,并展示抱抱可以让人感觉温暖和安心的画面。
然后教师可以要求学生对排队一起抱一抱进行参与,让学生感受到大家的温暖和互相
关心的情感。
3. 探究和分享:
教师可以引导学生通过简单的语言表达出自己的感觉和想法,并让其他学生听取和分享自己的情感和快乐。
通过互相分享,让学生能够了解到别人的情感需要和要求,培养出关心和包容别人的情感能力。
4. 总结:
让学生回顾本节课的内容,总结出抱抱可以给人们带来什么?如何表达自己的情感?如何关心和包容别人?通过总结明确学生的学习目标和知识点。
四、教学重点与难点:
1. 教学重点:
让学生能够感受抱抱的温暖和人际交往的重要性,能够用简单的语言表达自己的情感,并学会尊重、包容和关心别人。
2. 教学难点:
如何引导学生用简单的语言表达自己的情感,并让学生彼此分享和倾听自己的情感和需要,在此过程中尊重和包容别人的情感和想法。
五、教学方法:
情境创设法、引导演示法、探究分享法、总结反思法等。
幼儿小班健康活动教案《快乐拥抱》3篇

幼儿小班健康活动教案《快乐拥抱》幼儿小班健康活动教案《快乐拥抱》精选3篇(一)教案简介:本教案是为幼儿小班设计的一个健康活动,名为《快乐拥抱》。
通过本活动,旨在帮助幼儿学会表达自己的情感,增强情感交流能力,培养社交技能,以及促进身体健康发展。
教学目标:1. 帮助幼儿学会正面表达自己的情感,如喜悦、惊讶、惋惜等。
2. 培养幼儿积极、友好的社交技能,如拥抱、握手等。
3. 增强幼儿身体的协调能力和健康发展。
教学准备:1. 彩色纸制成的心形卡片。
2. 幼儿音乐。
3. 圆形地垫或大型彩色海绵。
教学过程:1. 引导幼儿观察心形卡片,解释其象征爱与关爱。
2. 播放轻松愉快的音乐,让幼儿跳舞,感受快乐和活力。
3. 将幼儿分成小组,每组两人,进行轮流拥抱的活动。
4. 鼓励幼儿互相赞美和鼓励,例如“你跳得真棒!”、“你真聪明!”等,帮助幼儿更好地表达自己的情感。
5. 引导幼儿观察老师进行握手的动作,教授握手的方法和技巧。
6. 在圆形地垫或大型彩色海绵上进行跳跃游戏,鼓励幼儿跳跃时互相传递彩色球,以增加活动的趣味性。
7. 最后,让幼儿坐下来,通过对话的形式,回顾整个活动,分享他们的感受和收获。
教学延伸:1. 在平常的生活中,鼓励幼儿与家人和朋友进行拥抱和握手的互动。
2. 继续鼓励幼儿参与各种体育活动,增强身体的协调能力和健康发展。
注意事项:1. 活动前要确保教室或活动场所的安全。
2. 活动中需要有适当的音乐和音响设备。
3. 活动中要注意细节和个别幼儿的安全。
幼儿小班健康活动教案《快乐拥抱》精选3篇(二)教案标题:红色蔬果教学目标:1. 了解红色蔬果对健康的好处。
2. 认识红色蔬果的种类。
3. 学会区分红色蔬果与其他颜色蔬果。
4. 培养幼儿对红色蔬果的兴趣和接触意愿。
教学准备:红色蔬果图片、玩具红色蔬果、红色蔬果相关图书。
教学过程:引入活动:1. 引导幼儿回忆和讨论他们最喜欢的蔬果是什么颜色,为什么喜欢它们。
2. 展示红色蔬果的图片,让幼儿猜猜看是什么。
《快乐拥抱》教案6篇(快乐拥抱幼儿园小班教案)

《快乐拥抱》教案6篇(快乐拥抱幼儿园小班教案)下面是我收集的《快乐拥抱》教案6篇(快乐拥抱幼儿园小班教案),以供参考。
《快乐拥抱》教案1活动目标:1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备:1、废旧报纸。
2、自录曲子:以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。
活动过程:1、师幼共同做热身运动:基本动作练习。
以故事的形式导入:把音乐贯穿与故事中。
(1)小花猫吃过晚饭,和妈妈一起去散步。
(曲一:走)(2)突然,看见一只小老鼠在偷吃粮食。
小老鼠看见了花猫,赶紧跑,老鼠在前面跑,小花猫在后面追。
(曲二:跑)(3)吱溜,小老鼠钻进草丛不见了,怎么办小花猫蹲下来,悄悄地在草丛四周仔细查找。
(曲三:蹲走)终于把小老鼠逮住了。
(曲四:自由舞动)2、激发幼儿拥抱,导入主题。
(1)小花猫把老鼠逮住了,心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候,你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)本环节,教师适时关注不爱交流的孩子,及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!(2)启发提问:孩子们,和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、快乐、高兴、开心等)(3)听音乐:小朋友,我们来听听音乐,音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。
(提醒幼儿注意安全,避免碰撞。
)3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
(1)请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平展,练习两人拥抱在一起站在报纸上,要求双脚必须踩在报纸上。
(2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏,报纸是“小老鼠”的家。
老师扮演“猫”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。
音乐停止,猫捉老鼠,小老鼠赶紧跑回家,两人拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。
(3)减少报纸数量,增加游戏难度。
师:有些小老鼠的家被猫发现了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。
小班幼儿健康教案《快乐拥抱》6篇

小班幼儿健康教案《快乐拥抱》小班幼儿健康教案《快乐拥抱》精选6篇(一)教案标题:快乐拥抱教案目标:1. 帮助幼儿了解拥抱的基本概念。
2. 培养幼儿积极向别人传递友爱、关心与安慰的情感。
3. 培养幼儿团队合作和分享的意识。
教学重点:1. 学习拥抱的表达和方式。
2. 学习如何传递友爱、关心与安慰的情感。
教学准备:1. 幼儿健康教育绘本《快乐拥抱》。
2. 柔软的垫子或毛绒玩具。
教学活动:活动一:引导观察绘本《快乐拥抱》1. 让幼儿坐成圆圈,简单介绍本次活动的主题是拥抱。
2. 准备好幼儿健康教育绘本《快乐拥抱》。
3. 逐页展示绘本,引导幼儿观察图画,讲述故事,并提问:- 故事的主人公是谁?- 故事中有哪些人物和动物收到了拥抱?- 拥抱可以传递什么样的情感?活动二:拥抱游戏1. 安排幼儿站成两圈,面对面,每个幼儿面前放一个柔软的垫子。
2. 音乐响起,幼儿开始围绕圈子跳舞,音乐停止,教师喊出一个幼儿的名字,该幼儿迅速跳坐在与之对应的对面幼儿前,两人互相拥抱。
3. 换下一对幼儿进行拥抱,直到所有的幼儿都参与了游戏。
活动三:拥抱分享1. 让幼儿坐在圆圈中央,由一名幼儿抱着柔软的垫子坐在圈子中央。
2. 该幼儿说出一件自己在幼儿园遭遇困难或不开心的事情,并表达自己内心的感受。
3. 继续逐一让每个幼儿坐在垫子上,表达自己的感受,并接受其他幼儿的拥抱、安慰和鼓励。
活动总结:1. 教师引导幼儿回顾拥抱的概念和方式。
2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
3. 教师总结这个活动的目标和意义,强调拥抱可以传递友爱、关心与安慰的情感,并提醒幼儿在日常生活中多给予他人拥抱与鼓励。
教学延伸:- 在生活中,鼓励幼儿多与家人、朋友拥抱,传递友爱和关心的情感。
- 进一步探讨幼儿需要拥抱的情景,并讨论应该如何面对和处理。
- 引导幼儿制作自己的拥抱卡片,送给自己喜欢的人,表达友爱和关怀的情感。
小班幼儿健康教案《快乐拥抱》精选6篇(二)教案名称:我们生气的时候教案基本信息:教案目标:帮助幼儿了解生气的情绪,并学会合理表达和处理生气的方式。
小班社会教案及教学反思《抱一抱》5篇

小班社会教案及教学反思《抱一抱》小班社会教案及教学反思《抱一抱》精选5篇(一)教案:教材:《抱一抱》学科:社会班级:小班目标:通过《抱一抱》的故事,帮助幼儿了解互动与合作的重要性,培养他们的友善和乐于助人的品质。
教学内容:1. 介绍故事《抱一抱》的内容和情节,让幼儿了解故事的背景。
2. 引导幼儿观察故事中的人物形象和行为,了解他们之间的互动关系。
3. 通过问题引导幼儿思考,如:为什么小乌龟不开心?为什么大朋友们都帮助小乌龟?幼儿观察和思考,激发他们的思维能力。
4. 引导幼儿进行角色扮演,模仿故事中的人物行为。
例如,幼儿可以轮流扮演小乌龟和大朋友,互相抱抱、安慰、鼓励等。
5. 通过游戏和活动,培养幼儿合作和互助的意识。
可以组织幼儿进行小组活动,让他们一起完成一项任务,如搭积木、拼图等。
教学反思:通过故事《抱一抱》的教学,幼儿们对互动和合作有了更深的理解。
他们学会了倾听、理解和帮助他人,培养了友善和乐于助人的品质。
活动中的角色扮演让幼儿们更好地理解故事中的情节,并能够用自己的方式表达出来。
通过扮演小乌龟和大朋友,幼儿们能够亲身体验到帮助他人的快乐,也懂得了困难时应该寻求他人的帮助。
小组活动的组织对幼儿的合作和互助精神起到了很好的促进作用。
幼儿们在完成任务的过程中学会了相互协作和共同努力,培养了集体观念和团队意识。
然而,教学中还存在一些不足之处。
例如,故事的讲解过程中,可能有些幼儿对故事的理解程度有限,需要教师多给予耐心的引导和解释。
另外,小组活动的组织可能需要更好地安排和调动幼儿们的积极性,让每个幼儿都能参与进来并发挥自己的作用。
总体而言,通过《抱一抱》这个故事的教学,幼儿们在思维发展、互动与合作等方面得到了很好的提升。
教师将继续改进教学方法和内容,以更好地满足幼儿的学习需求。
小班社会教案及教学反思《抱一抱》精选5篇(二)教案概述:这是一篇小班社会教案,主要围绕着人际关系和情感表达展开。
教案以童谣《抱抱》为例,通过多种教学活动,引导幼儿理解和表达情感,培养良好的人际交往能力。
幼儿园小班健康教案《快乐拥抱》

幼儿园小班健康教案《快乐拥抱》幼儿园小班健康教案《快乐拥抱》(通用10篇)幼儿园小班健康教案《快乐拥抱》篇1活动目标1.喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。
2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
活动准备废旧报纸、欢快的音乐磁带。
活动过程(一)热身运动,初步体验拥抱的快乐。
1.播放音乐,请幼儿听教师口令做不同的动作“走、跑、跳”。
师:孩子们,我们学着小动物的样子,一起来锻炼身体吧!“小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……”2.师:你们还会学哪些小动物的样子呢?(如:老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求:当音乐停止的时候,请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起,拥抱时要注意安全,可不要把小伙伴碰倒了,好吗?3.提问:你和谁拥抱在一起?你觉得好朋友拥抱快乐吗?你是怎样拥抱的?教师小结:拥抱有很多不同的姿势,可以搂住脖子抱,可以搂住腰抱,可以胳膊上下抱。
有这么多的办法和好朋友拥抱,和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐)(二)组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏1.探究尝试两人平衡站立在报纸上。
师:小朋友的小手放下来,休息一下,,看老师带来了什么?出示报纸。
我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。
动物园要招开联欢会,我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。
(教师摆放报纸,圆圈状)请两个小朋友试一试,刚才我们是在地面上拥抱的,在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看,小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)2.将报纸平铺,根据鼓声的指令做动作。
(1)师:我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧,我们一起试一试,先找好自己的小伙伴,商量一下怎样拥抱最舒服。
你们听着老师的鼓声,当听到“咚”一声结束的时候,请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起,看哪两个小朋友先抢到宝地。
请幼儿尝试。
(走、跑动作练习)教师小结:你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。
小班社会《抱一抱》优质教案(精选5篇

小班社会《抱一抱》优质教案(精选5篇一、教学内容《抱一抱》是社会领域主题活动中一部分,主要围绕幼儿情感交流与表达展开。
教学内容取自教材第四章《我和朋友》中第三节《抱一抱,好朋友》。
详细内容包括:引导幼儿通过拥抱方式表达对朋友喜爱,培养他们友好相处、互相关心良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿学会用拥抱方式表达对他人喜爱和关心。
2. 培养幼儿与人友好相处、互帮互助良好品质。
3. 提高幼儿社交能力,使他们能够更好地融入集体生活。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解拥抱意义,学会用拥抱表达情感。
教学重点:培养幼儿友好相处、互相关心品质。
四、教具与学具准备1. 教具:拥抱玩偶、挂图、音乐播放器。
2. 学具:彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)我带着拥抱玩偶进入教室,向孩子们展示玩偶之间拥抱,引导幼儿观察并讨论:“玩偶们为什要抱在一起?它们看起来怎样?”通过这个情景,让幼儿初步感知拥抱意义。
2. 例题讲解(5分钟)结合挂图,向幼儿讲解拥抱场合和意义,如朋友见面、表示关心等。
让幼儿明白拥抱是一种表达情感方式。
3. 随堂练习(10分钟)分组进行“抱一抱”游戏,让幼儿互相拥抱,体验拥抱带来快乐。
同时,引导幼儿用彩泥、画纸等学具创作与拥抱相关作品。
5. 课后实践活动(课后)鼓励幼儿回家后,向家人或朋友表达关心时尝试使用拥抱。
六、板书设计1. 板书主题:抱一抱,好朋友2. 板书内容:拥抱意义:表示关心、友好、喜欢等拥抱场合:朋友见面、表示关心等拥抱方式:互相拥抱、轻轻拥抱等七、作业设计1. 作业题目:请幼儿用画笔和彩泥创作一幅与拥抱相关作品。
答案:幼儿作品,以拥抱为主题,形式不限。
2. 家庭作业:向家人或朋友表达关心时,尝试使用拥抱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:通过本次教学活动,观察幼儿在拥抱游戏中是否能主动表达关心和友好,进一步调整教学方法。
2. 拓展延伸:在以后教学活动中,可以增加其他表达情感方式,如握手、拥抱、击掌等,丰富幼儿社交技能。
幼儿园小班健康活动《快乐拥抱》教案及反思

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小班上学期社会教案《快乐抱一抱》
活动目标:
1.理解故事中不同拥抱给人带来的感受,如幸福、快乐等,并能主动拥抱别人。
2.通过游戏,进一步体会与教师、同伴和家人亲密拥抱的快乐。
活动重难点:
重点:知道拥抱在不同情境中带给人的感受。
难点:创设不同情境体验拥抱带来的情感体验。
活动准备:
1.录制不同情境下的拥抱视频。
2.《大大的拥抱》语言CD。
3.《亲亲热热抱一抱》PPT。
4.课前与每个孩子抱一抱。
活动过程:
(一)回忆拥抱带给自己的感受。
1.刚才我和你们做了一个什么动作?你有什么感受?
2.小熊嘟嘟也得到了很多拥抱,我们一起来听听谁会给他拥抱呢?
(二)利用教学资源欣赏故事第一段(得到别人的拥抱)。
1.提问:嘟嘟得到了谁的拥抱?嘟嘟感觉怎么样?
小结:原来得到大家的拥抱,我们会感到很幸福、
很快乐。
2.回顾生活经验谈一谈。
提问:小朋友们,你得到过谁的拥抱?(现场提问一
爸一妈:你什么时候给孩子过拥抱?)3.欣赏师幼拥抱照片。
师:在幼儿园里,老师也给过你们大大的拥抱,(教案出自:教案网)想想是在什么时候?我们一起来看一看吧。
师:嘟嘟得到了这么多拥抱,嘟嘟会不会把拥抱送
给别人呢?(继续看故事)
(三)利用教学资源欣赏故事第二段(给别人的拥抱)。
1.提问:嘟嘟都把拥抱送给了谁?他们感觉怎样?
小结:原来给别人拥抱也会让别人变得开心、快乐。
4.回顾生活经验谈一谈。
师:你会不会把你的拥抱送给别人呢?你会送给谁呢?为什么?
小结:当小朋友不高兴的时候你可以给他们一个拥抱,这样他会很高兴的。
(四)游戏抱一抱,体验拥抱带来的快乐(播放轻音乐)。
播放舒缓的音乐,引导幼儿伴随舒缓的音乐与自己
的好朋友互相拥抱,提醒拥抱时要轻轻,不要把别人抱倒了。
1.和同伴抱一抱。
2.和老师抱一抱。
3.和家人抱一抱。
(五)一起对爸爸妈妈说一声:谢谢爸爸妈妈。
活动延伸:
引导幼儿主动与同伴拥抱,生活中习惯用拥抱表达情感。