北师大版六年级下学期语文文言文阅读理解年级联考习题
1 / 7 北师大版六年级下学期语文文言文阅读理解年级联考习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 文言文阅读。
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓言文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
[注]文不识：人名。 偿：报酬。
［1］解释下列句中加点字。
衡乃穿壁引其光：_______________________
衡乃与其佣作而不求偿：________________________
［2］用原文回答，为什么匡衡“与其佣作而不求偿”？
________________________________
［3］因为这个故事，后来有一个成语传世，这个成语是：（____）
［4］用一个成语来概括一下这个文段的内容：（____）
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，闵王立。好一一听之，处士逃。
［5］解释下列句中加红字。
必三百人：_________________________
好一一听之：_______________________
［6］用自己的话回答“处士逃”的原因。
______________________________
2. 阅读下面文段，回答问题。
学者有四失
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多①。虽失则寡，或失则易，或失则止②。此四者，心之莫同也③。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
（注释）
①多：学得过多。
②止：遇到困难停止不前。
③心之莫同也：心理各有不同。
［1］解释句中加点的词。
（1）或失则多，或失则易：________________
（2）然后能救其失也：____________________
（3）学者有四失：________________________
［2］用现代汉语翻译下列句子。
教也者，长善而救其失者也。
_______________________________________
2 / 7 ［3］请你谈谈对教师作用的看法。
_______________________________________
3. 文言文阅读。
铁杵磨成针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
《注释》：①媪（ǎo）：年老的妇人。②杵（chǔ）：棒槌。③卒业：完成学业。
［1］解释文中划线字的意思。
去：________。 方：________。 欲：________。 还： 。
［2］翻译下面的句子。
①世传李太白读书山中，未成，弃去。
_______________________________________________
②太白感其意，还卒业。
_____________________________________________
［3］用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。
_______________________________________________
4. 课外阅读。
管鲍之交
管仲曰：“吾始困时，尝①与鲍叔贾②，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遇时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾尝幽囚受辱，鲍叔不以我为耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
注释：①尝：曾经。②贾：做生意。
［1］下列加点的字解释有误的一项是（ ）
A.吾尝三仕三见逐于君（罢免）
B.吾尝三战三走（逃跑）
C.鲍叔不以我为愚（可以）
［2］用自己的话说说下面句子的意思。
（1）分财利多自与，鲍叔不以我为贪。
_______________________
（2）生我者父母，知我者鲍子也。
_______________________
［3］管仲以“吾尝……，鲍叔不以我……，知我……”的句式列举了自己的_______种不足但却得到鲍叔牙的____________。
［4］短文主要讲述了_______和______之间的深厚友谊，它与课文《______》有异曲同工之妙。
3 / 7 5. 阅读下面的文言文，完成练习。
塞翁失马
近塞①上之人,有善术者②,马无故亡③而入胡④。人皆吊⑤之,其父曰:“此何遽⑥不为福乎?”居数月,其马将⑦胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽(jù)不能为祸乎?”家富⑧良马,其子好骑,堕而折其髀⑨。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
——[西汉]刘安《淮南子》
（注释）①近塞:靠近长城边境。②善术者:精通术数的人。③亡:逃跑。④胡:指胡人居住的地方。⑤吊:对其不幸表示安慰。⑥何遽:怎么就,表示反问。⑦将:带领。
⑧富:很多。⑨髀(bì):大腿骨。大:大举。引弦:拿起武器。十九:十分之九,指绝大部分。跛:指腿脚不好,瘸腿。保:保全。
［1］给下面句子中加点字选择正确的意思。
近塞上之人有善术者。( )
A.善良 B.擅长 C.好 D.容易
［2］给下面句子中加点字选择正确的意思。
马无故亡而入胡。( )
A.过去的，原来的 B.所以 C.原因 D.朋友
［3］下列各句中加点的“之”字的意思与其他三项不同的是( )。
A.近塞上之人。 B.人皆贺之。
C.近塞之人。 D.此独以跛之故。
［4］下列是对画线句子的理解，其中正确的一项是( )。
A.人们都来祝贺他，他的父亲却说：“这怎么就会是一种灾祸呢？”
B.人们都来祝贺他，他的父亲却说：“这为什么就不能成为灾祸呢？”
C.人们都来祝贺他，那位老人却说：“这怎么就不会是一种灾祸呢？”
［5］这个故事告诉我们的道理不包括( )。
A.事情是不断发展的，所以我们要辩证地看问题。
B.遇到好事情别太过高兴，碰到不好的事情也不必悲观绝望。
C.在一定的条件下，好事和坏事可以互相转换的。
D.坏事一定会发展为好事，好事也一定会发展为坏事。
6. 古文我也懂。
画蛇添足
楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，日:“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰:“蛇固无足，予安能之足?”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。(选自《战国策.齐策》)
注:①祠:祭祀。②舍人:达官贵族家里的门客。③卮(zhT);古代一种盛酒的器皿。
［1］解释文言句子中加点的字。
遂 ________ 亡____________
4 / 7 ［2］翻译文中划线的句子。
蛇固无足，予安能为之足?
________________________________
［3］这则寓言揭示的道理:
__________________________________
7. 阅读《郑人买履》，完成习题。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
译文：有个想要买鞋子的郑国人，先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上，等到了集市，却忘了带量好的尺码。已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后郑国人没能买到鞋子。有人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
［1］解释文中加点的字。
（1）_____________ （2）__________
（3）_____________ （4）___________
［2］翻译文中画线句子。
（1）__________
（2）_______
［3］从文中找出郑人最可笑的言行。
_______________________________________
［4］从这篇寓言中你懂得了什么道理？
_______________________________________
［5］这则寓言讽刺了什么样的人？
_______________________________________
8. 阅读文言文，回答问题。
司马光
①群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。②众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
［1］选择朗读停顿正确的一项是（ ）
A.群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。
B.群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌没水中。
C.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
D.众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。
［2］“足跌没水中”中的“没”的读音是（ ）
A.méi B.mò
［3］“足跌没水中”的意思是（ ）
A.把脚伸进了水里。
B.脚上的鞋子掉进水里不见了。
C.站在水里，水没过了脚。
2022年北师大版六年级下学期语文文言文阅读理解考前专项练习
1 / 7 2022年北师大版六年级下学期语文文言文阅读理解考前专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 文言文阅读。
道旁苦李
王戎①七岁，尝②与诸③小儿游④。看道边李树多子⑤折枝⑥，诸儿竞⑦走⑧取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然⑨。
——选自（《世说新语》）
（注释）①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。②尝：曾经。③诸：众。④游：玩。⑤子：果实。⑥折枝：压弯了树枝。⑦竞：争着。⑧走：跑。⑨信然：真是这样。
［1］翻译下面的句子。
①尝与诸小儿游。
________________________________
②树在道旁而多子，此必苦李。
________________________________
［2］你认为王戎是一个怎样的孩子？
________________________________
2. 文言文阅读。
1黠xiá猱náo
1 兽有猱，小而善缘，利爪zhǎo 。虎首痒yǎng，辄zhé使猱爬搔sāo之。2 久而成穴，虎殊快，不觉也。3 猱徐取其脑啖dàn之，而以其余奉虎。虎谓其忠，益爱近之。4 久之，虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木。虎跳踉liáng大吼，乃死。
字词解释：
缘：______ 辄：______ 殊：______ 啖：______
奉：_______ 谓：______ 益：______ 迹：______
踉：______
2粤yuè令好谀yú
1 粤西有令性悦谀。每布一政，群下交口赞誉，令乃欢。2 一隶欲阿ē其意，故从旁与人偶语曰：“凡居民上者，咸喜人谀。唯阿ā主不然，视人誉蔑miè如耳。”3 其令耳之，亟jí召隶前，抚膺yīng高蹈，嘉赏不已，曰：“嘻！知余心者唯汝，良隶也！”自是昵nì之有加。
字词解释：
悦：_______ 谀：_________ 乃：______ 阿： ______
六年级北师大版语文下学期文言文阅读理解实验学校习题
1 / 7 六年级北师大版语文下学期文言文阅读理解实验学校习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读小古文，完成练习。
路遇先生
余儿①行路中，遇先生，鞠躬行礼，正立路旁。先生有命②，儿敬听之；先生有问，又敬答之。俟③先生去，然后行。人皆称为知礼。
（注释）①余儿：我的孩子。②命：命令，吩咐。③俟：等到。
［1］说说下列画线词语的意思。
（1）鞠躬行礼 鞠躬：__________
（2）人皆称为知礼 知礼：__________
［2］在路上遇到老师时，该怎么做？请把文中相应的句子画上横线。
［3］读了这则小古文，你懂得了什么？
__________________________
2. 文言文阅读。
楚人有鬻①盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷②之。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
（《矛与盾》）
[注释]①鬻（yù）：卖。②陷：刺，刺破。
［1］成语_________出自这个寓言故事。
［2］用自己的话写写文中加横线这句话的意思。____________________________________________________
［3］在小学阶段，我们还学习了很多寓言故事，如：___________、__________。
寓言，往往假托一个有趣的故事，告诉人们一个深刻的道理。《矛与盾》这个寓言告诉我们的道理是：
_____________________________________。
［4］“神话故事”“历史故事”也都是我国的灿烂文化。请你分别写出一个成语。
神话故事：______________ 历史故事：________________
3. 阅读文言文，回答问题。
齐人攫金
昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适（到）鬻（yù卖）金（金子）者之所（地方），因攫（抢）其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”
2022年北师大版六年级下册语文文言文阅读理解专项习题
1 / 7 2022年北师大版六年级下册语文文言文阅读理解专项习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 文言文阅读。
买椟还珠
楚人有卖某珠于郑者。为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟者，未可谓善鬻珠也。
［1］解释下列加点字的意思。
饰以玫瑰（__________） 郑人买其椟而还其珠（__________）
［2］翻译下列的句子。
此可谓善卖椟者，未可谓善鬻珠也。
____________________________
［3］这则寓言的寓意的什么？
____________________________
2. 阅读题（阅读选文，按要求回答问题）
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“①日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“②孰为汝多知乎？”
［1］该文中加点的“为” 字的读音是_______，意思是___________。
［2］在句子“我以日始出时去人近，而日中时远也”朗读停顿的地方画上“/”。
例如：见 / 两小儿 / 辩斗，问 / 其故。
我 以 日 始 出 时 去 人 近，而 日 中 时 远 也。
［3］用意译的方法，将文中两处画线的句子译成现代汉语。
①、_______________________________
②、_______________________________
［4］根据该文题目的意思，用不超过20个字的一句话概括全文的主要内容。
_____________________________________________
部编版小学六年级课外经典文言文阅读训练(含答案)
部编人教版小学六年级课外经典文言文阅读训练（含答案）
（一）
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1.解释括号里的词。（1）众皆弃去．（ ）（2）破．之（ ）
2.翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。
（二）
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）
1.解释下列词语。
A.嬉： B.贾人：
2.这段文字源自历史典故： 。
（三）
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
[注释]
①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。
1.下列各组中加点词意义相同的一组是（ ）
A.①曾子之妻之市②听父母之教
B.①其子随之而泣②今子欺之
C.①汝还②顾反为汝杀彘
2.解释加点的词。
（1）妻止．之 止．（ ）（2）遂．烹彘也 遂． （ ）
3.将下面的句子译为现代汉语。
北师大六年级下学期语文文言文阅读理解专项积累练习
1 / 8 北师大六年级下学期语文文言文阅读理解专项积累练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读短文，完成练习。
伯牙鼓琴
伯牙善鼓琴，锺子期善听。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］解释文中加点词语的含义。
（1）伯牙善鼓琴 善：__________
（2）善哉善哉乎鼓琴 善哉：_________________
（3）少选之间而志在流水 少选：_____________ 志：______________
［2］请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）汤汤乎若流水
译文：_______________________________________
（2）巍巍乎若太山
译文：__________________________________
（3）以为世无足复为鼓琴者。
译文：________________________________
［3］画出这个句子的朗读节奏。
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［4］“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
_________________________________________
2. 读文言文，做练习。
楚人居贫，读《淮南方》①：“得螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。”遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言：“见。”经日，乃厌倦不堪，绐(dài)云：“不见。”嘿然大喜，赍(jī)叶入市，对面取人物，吏遂缚诣②县。县官受辞③自说本末官大笑放而不治。
部编人教版小学六年级课外经典文言文阅读训练(含答案)
部编人教版小学六年级课外经典文言文阅读训练（含答案）
（一）
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1.解释括号里的词。（1）众皆弃去．（ ）（2）破．之（ ）
2.翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。
（二）
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）
1.解释下列词语。
A.嬉： B.贾人：
2.这段文字源自历史典故： 。
（三）
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
[注释]
①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。
1.下列各组中加点词意义相同的一组是（ ）
A.①曾子之妻之市②听父母之教
B.①其子随之而泣②今子欺之
C.①汝还②顾反为汝杀彘
2.解释加点的词。
（1）妻止．之 止．（ ）（2）遂．烹彘也 遂． （ ）
3.将下面的句子译为现代汉语。
北师大版六年级下册语文文言文阅读理解专项真题
1 / 7 北师大版六年级下册语文文言文阅读理解专项真题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 理解阅读。
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。 （选自《孔子家语》）
［1］解释下列加点词。
（1）与善人居（__________）
（2）如入鲍鱼之肆（_________）
［2］文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？
____________________
［3］根据文意，用一个成语来概括君子要“慎处”的原因是：___________，__________。
［4］对文章所包含的观点你有什么看法？请简要回答。
________________________
2. 阅读文言文，回答问题。
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声震动了林木，声响止住了行云。）
［1］解释划线的词。
①未穷青之技________
②自谓尽之________
③秦青弗止________
④薛谭乃谢求反________
［2］翻译句子。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
___________________________
［3］这个故事告诉我们什么道理？
______________________________
3. 阅读课内文段，完成练习。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
2 / 7 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
北师大六年级下学期语文文言文阅读理解教学知识练习
1 / 6 北师大六年级下学期语文文言文阅读理解教学知识练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读文言文，完成练习。
颜回好学
颜回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
［1］解释：①恸 （_______）②对（________） ③亡（________）
［2］翻译：
①门人益亲：___________________________
②弟子孰为好学？____________________________
2. 阅读下面的文言文，然后回答问题。
江行日记一则（节选）
[明]袁中道
夜雪大作。时欲登舟至沙市①，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子②敲戛③，铮铮④有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。
[注释]①沙市：今湖北荆州。②雪子：空中降落的白色不透明的小冰粒，常呈球形或圆锥形。多在下雪前或下雪时出现。③敲戛（jiá）：轻轻地敲打。④铮（zhēnɡ）铮：文中形容雪子撞击所发出的响亮声音。
［1］“欲”的意思是________；“亦”的意思是__________。
［2］“然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”的意思是_______________。这句话衬托出____________。
［3］文中说“亦复有少趣”，联系上下文，你觉得“趣”在何处？（至少写出两处）
____________________________________
［4］读一读，下面句子停顿合适的是（ ）
A.时/欲/登舟至沙市，竟为/雨雪所阻。
B.时/欲登舟/至沙市，竟为/雨雪所阻。
C.时/欲/登舟至沙市，竟为雨雪所/阻。
3. 阅读理解。
宋有狙公者，爱狙，养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。损其家口，充①狙之欲。俄而匮②焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也。先诳③之日：“与若芋④，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。俄而日：“与若芋，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
部编版六年级语文下册 14.文言文二则 同步练习题(有答案)
部编版六年级语文下册同步练习
14.文言文二则
一、看拼音写词语。
yuán zhù shè jiàn jù quán
biàn lùn zhuān
xīn zhì zhì
二、给加点的字选择正确的读音画“√”。
1．一心以为有鸿鹄．(hú gào)将至，思援弓缴．(zhuó jiǎo)而射之。
2．为是其智弗．(fèi fú)若与．(yú yù)? 曰．（rì yuē）：非然也。
3．孰．(shú shóu)为汝．(nǔ rǔ)多知乎？
三、比一比，再组词。
诲（ ） 弈（ ） 俱（ ） 援（ ） 盂（ ）
悔（ ） 奕（ ） 惧（ ） 缓（ ） 孟（ ）
四、按要求写四字词语。
1.意思与“专心致志”相近的四字词语：
2.仿照“沧沧凉凉”写叠词：
五、给带点的字选择正确的解释。
之：A.的； B.指代弈秋的教导； C.指代鸿鹄； D.指代专心致志的人。
1．思援弓缴而射之．。( )
2．通国之．善弈者也。( )
3．虽与之．俱学。( )
4．一人虽听之．。( )
六、写出下列句子所用的修辞方法。
1．日初出大如车盖，及日中则如盘盂。( )
2．为是其智弗若与？曰：非然也。( )
3．此不为远者小而近者大乎？( )
4．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”( )
七、根据课文内容填空。
小学六年级北师大版语文下册文言文阅读理解专题练习题
1 / 7 小学六年级北师大版语文下册文言文阅读理解专题练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课内阅读。
两小儿辩日（片段）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
……
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］你能解释下面加点字在古文中的意思吗？
辩斗_____________去人近___________不能决____________
［2］“问其故”中“故”的意思是“原因”，在文中用波浪线画出两小儿辩斗的原因。
______________________________________________________
［3］联系全文，读读画线的句子，你从中明白了什么道理？写一写。
___________________________________________________________
［4］你了解孔子吗？写句你积累的《论语》中的名言。
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2. 文言文阅读。
买椟还珠
楚人有卖某珠于郑者。为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟者，未可谓善鬻珠也。
［1］解释下列加点字的意思。
饰以玫瑰（__________） 郑人买其椟而还其珠（__________）
［2］翻译下列的句子。
此可谓善卖椟者，未可谓善鬻珠也。
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［3］这则寓言的寓意的什么？
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3. 阅读下文，回答问题。
楚人隐形
楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不（同“否”）？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（dài，哄骗）云“不见”。嘿（同