三个猎人阅读答案
2019年高考语文试题(全国3卷)含答案精解版
2019年普通高等学校招生全国统一考试语文（全国3卷）注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一-座蘊藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术资源宝库。
经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目已走出困境，呈现出新的生机与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题。
传统表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通赏具有群体性特征：无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展示歌喉；无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄，民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。
对这类非物质文化遗产的保护就要坚持其生活性、群体性，而不应仅局限在艺术团体或演出以等小范围内。
广大民众为庆贸丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。
使传统表演艺术“雅化”，国然能彭显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。
当然，各类民间表演艺术经过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作会对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。
如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦踏春》、蒙古族舞路《吉祥项》等都曾大放异彩。
然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，并一些传统艺术改编得面目。
比如，有些人在改造民乐时套用西方音乐端排方式，被改骗的作品便失了自身的魂魄。
因此，对民族民同传统艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，适应民众新的审美需求。
要做到这一点就需要编导们深法民同地融入现代元素，行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。
五年级语文上册9 猎人海力布作业 (3)
酬(ch√óu zhōu)谢
说(慌 谎√)
后(悔√ 诲)
一 二三四
第1课时 语言积累与拓展运用
点拨： 本题可结合词语的意思来选择正确的字形。“说谎”指
有意说不真实的话，与说话有关，应选带“讠”的“谎”； “后悔”指事后懊悔，与心理有关，应选带“忄”的“悔”。
一 二三四
第1课时 语言积累与拓展运用 3. “酬”的解释如下图，请给加点字选择正确的意思。
1 2345
第2课时 主题探究与创意表达
(2)句中的“___每__次____”“___总__是____”说明他把大部分 猎物分享给大家的行为并不是只有一次两次。这个句 子表现了海力布____热__心__助__人______的美好品质。
点拨： 本题考查形成解释能力。根据题目可知“每次”“总是”
说明海力布不是一次两次地帮助大家，他是个热心助人的人。
1 2345
第2课时 主题探究与创意表达 (2)默读选段，完成练习。
①抓关键词语，体会海力布的心理变化：大吃一惊→ ( 焦急 )→( 急得掉下了眼泪 )。
1 2345
第2课时 主题探究与创意表达
点拨： 本题要求提取表现海力布心理变化的关键词填空。海力
布听到大山要崩塌，大地要被洪水淹没的消息，“大吃一 惊”；他劝说大家搬家，但大家感到奇怪，不肯搬家，海力 布很“焦急”；无论他怎么催促，人们都不信他，此时海力 布“急得掉下了眼泪”。
1 2345
第2课时 主题探究与创意表达
3. 阅读选段，完成练习。 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑பைடு நூலகம்家对大家
说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家 听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力 布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了 眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话 吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说： “海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。 可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住 了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
2020年小学三年级语文《格林童话》阅读测试题及答案
23、《熟练的猎人》中，这个熟练的猎人一开始是学锁匠的手艺。
24、《熟练的猎人》中，猎人用军刀把三个巨人干掉后，取走了三个巨人的舌头塞进背包里。
25、《小毛驴》中，国王和王后生活得很好，可他们唯一的遗憾是没有孩子。
王后请求上帝的帮助，上帝给了她一个孩子，但这个孩子是头小毛驴。
26、《小毛驴》中，国王安排侍从躲进新房里看新郎新娘。
27、《海兔》中，最后是狐狸帮助老三躲在公主的发辫里让公主不能发现他。
28、《无所畏惧的王子》中，巨人请求王子从生命树上摘下一个苹果来。
29、《小矮人的礼物》中，老人一把抓住金匠，他要几下就把金匠的头发和胡子刮个精光。
30、《无所畏惧的王子》中，狮子为王子抢回被巨人偷走的环。
31、《小矮人的礼物》中，老头人让裁缝和金匠往口袋里装煤。
32、《森林中的老妇》中，小鸽子为姑娘衔来金钥匙，让姑娘得到食物、床和衣服呢。
33、《森林中的老妇》中，小鸽子请求姑娘为他从老太婆家取最简单的价值。
34、《三个工匠》中，魔鬼的两只脚很有特点，一只马脚，一只是人脚。
35、《三个工匠》中，三个工匠因为被判杀了商人而要被砍头。
36、《三个工匠》中，魔鬼最后要了客店店主的灵魂。
37、小王子装扮成了骑士接住了公主的金苹果。
38、熊皮人答应魔鬼7年，不洗手脸，不准刮胡子，不准梳头发，不准念祈祷文。
39、聪明的农家女和她父亲在荒地挖出了纯金的臼。
40、《菜驴》中，猎人因为他的肚子里有一颗鸟心，所以每天早上都能从自己的枕头下找到一块金子。
二、选择。
1、新皇后最后一次想用( B)害死白雪公主。
A 毒酒B 毒苹果C 毒梳子2、故事《金鹅》中的小傻瓜是从(A )得到金鹅的。
A 最老的树中B 石头中C 鹅窝里3、人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”,因为(A )。
A她身上沾满了灰又脏又难看B她皮肤是灰色的C她姓灰,所以人们叫她灰姑娘4、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了(C)。
A 烤鹅B 圣诞树C 奶奶5、在《青蛙王子》的故事中,小公主的( B )掉进了深水潭,是青蛙为她找到的,后来公主嫁给了青蛙王子。
艾青《我爱这土地》诗歌优秀10篇
艾青《我爱这土地》诗歌优秀10篇我爱这土地作文篇一“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的嗓子歌唱。
这被暴风雨所击打着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息的吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明。
—然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？应为我对这土地爱的深沉……”这是艾青写的爱国诗。
它不同于周恩来的“为中华民族之崛起而读书”，也不似陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”爱国，这对我们来说是一个抽象的概念。
因为我们没有像杜甫那般经历国破家亡之痛，喊出“国破山河在，城春草木深。
”也没有像毛泽东一样经历祖国即将被人侵略的危机时写出“天翻地覆慨而慷。
人间正道是沧桑。
”九千年的古国文化源远流长，几万载的礼仪连绵不绝。
这就是我们的祖国！当看到《最后一课》的时候，我震撼了！原本的小弗朗士丝毫没有爱国的概念。
即使法国被普鲁士人占领，对他而言，只是换了个统治者罢了。
但当他得知以后不准学法语的时候，他心中的懊悔与惋惜不正是给我们上了一课吗？如果换作是我们再也不能学习汉语的时候，我们又会怎么样呢？现在的我们，不正像原来的小弗朗士吗？懵懂无知，天塌下来又被人去顶着。
可如果到了真正需要我们精忠报国的时候，在上战场的队伍里仍会有我们的身影！因为我爱这土地！我爱这土地作文篇二假如我是一只鸟，我应该用嘶哑的喉咙歌唱。
妈妈是护士，我也常到医院溜达。
充满生命气味的走廊，显得静谧和繁忙，科室里的响应器像是调好的隔几会儿响一下，没几分钟，护士都只是奔忙在这无尽头的长廊上。
我开始在走廊上逛荡，每走过一个病房，总觉得自己的身上聚集了一种特殊的目光——我的神态格外地自若。
“护士！护士！快点快点！”一个中年女子在病房里大叫，响应器不停地响。
护士和医生像一股洪流都朝那个方向奔了过去，走廊上除了医务人员也就别无他人，这仿佛已是常事。
走廊外的雨开始下了，鸟被迫地离开了自己的巢。
这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，和那来自林间的无比温柔的黎明。
部编版五年级语文第三单元类文阅读9 猎人海力布 附答案
部编版五年级语文第三单元类文阅读-9 猎人海力布让王爷下轿一次，王爷出门，坐的是八抬大轿，跟的是前后随从、卫士，开道锣，助威鼓，人喊马叫，真是威风凛凛，神气十足，没想到半路遇上了巴拉根仓。
“谁这样大胆，看着王爷还不闪在路旁跪下！”王爷气得吹胡子瞪眼，粗声粗气地喊。
“报告王爷！”随从把巴拉根仓抓到轿前说，“这就是那天不怕地不怕的巴拉根仓。
”“是，我叫巴拉根仓。
”巴拉根仓不慌不忙说，“小民没认出是王爷大驾。
”“哈哈……你就是巴拉根仓？”王爷说，“听说你最能用谎话骗人，是吗？”“不敢，小人是最爱说实话的人。
”巴拉根仓说。
“都说你最有本事，今天你能把我从轿子里骗下来吗？”王爷自以为难住了巴拉根仓，得意地大笑起来。
“不敢，不敢，我怎么能把王爷赶下轿呢！如果王爷下了轿，我倒有办法马上请你上轿。
”“真的吗？”“凭小人这点智慧来说，这点小事并不难办到。
”王爷心里想：我偏不上轿看你怎么办。
便答应说：“好，好。
”说着从轿里跳下来。
巴拉根仓等王爷两脚一落地，笑着说：“聪明的王爷，这不是把你骗下轿了吗！”王爷被巴拉根仓耍得张口结舌，直瞪着那双臃（yōng）肿的眼睛，一句话没说就又钻进轿子。
“看！聪明的王爷，我（）让你下了轿，（）让你一句话没说又上了轿！”随从们见王爷气得嘴歪眼斜，都偷偷笑起来。
（选自《中国机智人物故事大观》河北教育出版社）1.在文中的括号里填入恰当的关联词语。
2.画线句子是对人物的描写和描写。
“吹胡子瞪眼”是形容的样子。
3.本文主要写了什么事？从中可以看出巴拉根仓怎样的态度？4.巴拉根仓是蒙古族著名的机智人物形象。
你还知道哪些机智人物呢？写出他们的名字吧。
【参考答案】1.不仅还2.语言神态王爷很生气3.本文主要写了巴拉根仓骗王爷下轿的事，从中可以看出他的聪明机智，对王爷的权势无所畏惧的态度。
4.示例：诸葛亮刘伯温徐文长阿凡提宗本请客（节选）从前有位宗本（县官），家里堆满发霉的粮食，却舍不得施舍给百姓。
宗本家里有个聪明的仆人，名叫土登。
《格林童话》-阅读测试题及答案
《格林童话》阅读测试题班级_________ 姓名_________________一、填空。
1、《格林童话》是民间故事集。
2、《农夫与魔鬼》中那个聪明的成功地骗到了的财宝。
3、《少女和狮子》故事中那头狮子是一个被施了魔法的。
4、《不来梅的音乐家》中那头老了，主人打算杀掉它，为了活命，它决定逃到不远的不来梅市去，在路上它遇到了和它有相同遭遇的。
5、《金鹅》故事中只有那个愿意与小老头分享食物，他的都不愿意将自己的食物分给小老头儿。
6、大拇指先进入的胃，侥幸逃脱，又被吞入肚中。
7、在《魔鬼的三根金发》故事中，魔鬼的妻子把年轻人变了，躲进自己的衣袖里。
8、《十二个猎人》中，未婚妻要求父亲变个和她面貌、姿态和体型完全一样的。
9、《石竹》中，上帝赐给一个具有“万事如意”本领的儿子。
10、《金鸟》中的狐狸让王子射死它，然后割下。
11、《草驴》中，少年猎人给和姑娘吃下，使她们变成了。
12、《黑白新娘》中，打扮成一个苦人走到一个女人和她的两个女儿面前。
13、《返老还童》故事中铁匠的老婆和女儿受了惊吓，生下的孩子没有一点人的模样，而像两只。
14、《上帝的动物和魔鬼的动物》中，忘记了创造一种动物是。
15、《三个懒人》中，国王选王位继承人的条件是：就把王位给谁。
最后，国王把王位传给了。
16、《寿命》中，上帝最终给驴子的寿命是，给狗的寿命是 ,给猴子的寿命是，给人类的寿命是。
17、《池塘水妖》中，猎人的妻子第一次把放到池塘边上，最后一次把放到池塘边上。
18、《小矮人的礼物》中，在那群小矮人的中间坐着一位。
19、《可怜的磨坊工和小猫》中，磨坊老板的徒弟罕斯是的孩子，小猫其实是一位。
20、《熟练的猎人》中，猎人用把三个巨人干掉后，取走了三个巨人的塞进背包里。
二、选择。
1、新皇后最后一次想用( )害死白雪公主。
A 毒酒B 毒苹果C 毒梳子2、故事《金鹅》中的小傻瓜是从( )得到金鹅的。
A 最老的树中B 石头中C 鹅窝里3、人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”,因为( )。
过河问题 (2)
1、三个人三只狼，要用一艘船从一边运到另一边。
一次最多能运两个，返回时船不能为空船，当无论哪一边狼比人多时，狼把人吃掉，平等时不会吃。
2、三个猎人带着一只黑熊，和两只棕熊过河，船很小，每次只能载两人或两熊或一人一熊过河，三个猎人都会划船，黑熊是猎人训练过的，也回划船，但熊的数量一旦超过人的数量，熊就会吃人，怎样可以安全过河？34物)123456、男人和女人过，女人回7、女人和一只猫过，猎人和狼回8、猎人和一只猫过，猎人回9、猎人和狼过，OK~~~~5、一个猎人，带了一条狗；一个男人，带了两个儿子：一个女人，带了两个女儿；他们要过河，现有一条船，每次过河只能带两个单位（两个人或一人一狗），且只有男人，女人，猎人会划船。
1．猎人不在，狗会咬任何人；2．男人不在，女人会打儿子；3．女人不在，男人会打女儿；问；如何过河【答案】男人女人（过河）→男人（返回）→男人儿子（过河）→男人女人（返回）62)3)4)5)6)7)妈妈带女儿A过河，妈妈和女儿A都上岸，爷爷带狗回来；8)爷爷带女儿B过河，女儿B上岸后，爷爷自己回来；9)爷爷再带狗过河就可以了。
7、一家六口去旅行（爸爸、妈妈，两个儿子，两个女儿），在路上遇上了歹徒。
幸好被一个警察所救，警察逮捕了歹徒。
警察和他们正好同路，就带着歹徒一起回去。
在回去的路上有一条河，河上有一个竹排，只能坐两个人。
但是：一，警察如果不和歹徒在一起，歹徒就会伤害其他人（但歹徒不会逃跑）二，母亲和儿子在一起时，如果没有父亲在场，母亲会教训儿子三，父亲和女儿在一起时，如果没有母亲在场，父亲会欺负女儿四，只有警察，父亲和母亲三个人会开船八个人要如何顺利渡过这条河呢？2345671女儿、898人(A,B部落的首领各带两个士兵,术士带一个怪兽)这题如何解?【答案】第一步：术士和怪兽过河——术士回来第二步：术士和部落（A或B）士兵过河——术士、怪兽回来第三步：剩下的部落（A或B）头领和士兵过河——（A或B）头领回来第四步：A、B头领过河——B头领回来第五步：术士和怪兽过河——A头领回来第六步：A、B头领过河——B头领回来第七步：B头领和B士兵过河——术士和怪兽回来第八步：术士和B士兵过河——术士回来第九步：术士和怪兽过河——完成！。
三个猎人的语文阅读理解
三个猎人的语文阅读理解在遥远的森林深处，住着三个猎人，他们的名字分别是杰克、汤姆和哈利。
他们以狩猎为生，但除了狩猎，他们还有一个共同的爱好——阅读。
他们喜欢在狩猎之余，围坐在篝火旁，分享各自阅读的书籍和故事。
一天，他们决定进行一次特别的狩猎，目标是森林中传说中的“智慧之鹿”。
据说，这只鹿拥有非凡的智慧，能够解答任何难题。
三个猎人相信，如果能够捕获这只鹿，他们将获得无尽的知识。
他们开始了漫长的寻找之旅。
在旅途中，他们遇到了各种挑战，包括险峻的山峰、湍急的河流和凶猛的野兽。
但他们凭借着勇气和智慧，一一克服了这些困难。
终于，在一个月色朦胧的夜晚，他们发现了智慧之鹿的踪迹。
鹿在月光下显得格外神圣，它的眼中似乎蕴含着无尽的智慧。
三个猎人屏住呼吸，慢慢靠近。
就在他们即将接近鹿的时候，鹿突然开口说话了。
“勇敢的猎人，我知道你们为何而来。
”鹿的声音温和而坚定，“但知识不是通过捕猎获得的，而是通过阅读和理解。
我将给你们一个机会，如果你们能够通过一个阅读理解的考验，我将赠予你们智慧。
”三个猎人接受了挑战。
智慧之鹿给了他们一本古老的书，书中记载了森林的历史和秘密。
他们必须在三天内阅读完这本书，并回答鹿提出的问题。
杰克、汤姆和哈利开始了紧张的阅读。
他们分工合作，杰克负责阅读森林的历史部分，汤姆负责理解森林的秘密，而哈利则负责整合两人的信息，准备回答鹿的问题。
三天后，他们带着满满的信心来到鹿的面前。
鹿提出了三个问题，分别是关于森林的历史、秘密以及如何与自然和谐共处。
杰克首先回答了关于森林历史的问题，他详细地描述了森林的变迁和其中发生的重要事件。
汤姆接着回答了关于森林秘密的问题，他揭示了森林中隐藏的宝藏和神奇生物。
最后，哈利回答了如何与自然和谐共处的问题，他提出了保护森林、尊重所有生物的建议。
智慧之鹿听完他们的回答后，满意地点了点头。
“你们已经通过了考验，”鹿说，“现在，我将赠予你们智慧。
”鹿的角上突然散发出柔和的光芒，光芒笼罩了三个猎人。
2019最新人教部编版三年级语文上册 22 父亲、树林和鸟教案-作业及答案-教学反思-精品
22 父亲、树林和鸟【教学目标】1.认识本课“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。
体会关键词句在表情达意方面的作用，主动积累课文中优美的词语，用“一瞬间”“舒畅”造句。
3.体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙，体会作者对大自然的喜爱之情。
激发学生爱鸟、护鸟的思想情感。
【教学重点】根据体验有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。
【教学难点】理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，体会父亲的爱鸟情感及作者的护鸟心愿，教育学生懂得爱鸟、懂得保护大自然。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.认识本课“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个生字。
2.联系上下文或借助工具书理解“黎明”“幽深”“潮湿”“羽翎”“惊愕”等词语。
3.正确、流利、朗读课文，初步感知课文大意。
【教具准备】多媒体课件【教学过程】【课堂作业新设计】一、给生字组词。
黎（）幽（）瞬（）凝（）腾（）翅（）猎（）朝（）二、写出下面词语的近义词。
突然（）站定（）幽深（）生怕（）舒畅（）惊愕（）三、写出下面词语的反义词。
黎明（）仔细（）轻声（）浓浓（）快活（）潮湿（）参考答案：一、黎明幽深瞬间凝固奔腾翅膀猎人朝向二、忽然站立幽静害怕舒服惊讶三、黄昏马虎高声淡淡郁闷干燥第二课时【课时目标】1.学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。
体【教具准备】多媒体课件【课堂作业新设计】一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。
1.父亲一生最喜欢．．树林和歌唱的鸟。
（）2.这是树林和鸟最快活．．的时刻。
（）3.“为什么？”我惊愕．．地问。
（）4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间．．．，最容易被猎人打中。
（）二、给下面的句子加上标点符号。
1.父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说看那里没有风叶子为什么在动3.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中三、用上下面的词语写句子。
三个猎人_童话故事作文600字
三个猎人_童话故事作文600字在一片大森林里，住着很多很多猎人，他们有的人枪法很准，而有的人纯属混日子。
但是森林里有三个猎人，枪法极准，可以说一枪一个准，有时还能达到一石二鸟，很多猎人都称他们为兄长或师傅。
有一天，三个猎人的其中一人说到："这森林中猎人怎么这么多，但没有几个真正会打猎的，这样吧，我们举行一个射猎物大会，前三十名的可以继续留在森林里，其它人都得离开。
"他这样说自然是有人同意，有人不同意。
枪法好的自然同意，而差一些的和不会打猎的人就不同意，他们还想靠这片森林生活呢。
不过这三个猎人实在太厉害，大家都得听他们的，最后定于三天后举行打猎比赛。
三天后，比赛如期进行，所有的猎人都来参加，他们不敢不参加，如不来就更不可能在这片森林中生活了。
一声枪响拉开比赛序幕，猎人们四处分散找猎物，把找到并猎杀的猎物全部放在一片空地上，不过森林中的其他猎人已经计划好了，派一些人一直跟随在三个猎人后面，发现猎物时他们就抢先开枪，或把他们打中的猎物偷偷转移走，还把收集来的猎物平分给大家。
傍晚时分，猎人们全在空地上集合了，三个猎人分别打到了3只、5只、7只，而他们根本不会想到一些不历害的或不太会打猎的人却比他们打的还多，就这样前30名的猎人中没有他们，按照原来的规定这三人猎人就全都离开这片大森林，这三个猎人可不干了，可大家一起说："不可以，不可以!"最后三个猎人认了错，大家让同意他们留在这森林中生活，但必须和平共处，这时大家一起喊："团结就是力量，我们大家一起生活。
"于是，这些猎人们又可以在一起快乐生活在这片美丽的大森林中，他们一起捕猎，三个猎人也把打猎的技巧交给其他人，就这样他们过着快乐的日子，生活也一天比一天更好!。
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三个猎人阅读答案
一只狼正在追一只小羊，眼看就要追上了，情况很危急。
正好有两个猎人路过这里，见到这种情景，他们决定射狼救羊。
一个猎人说：“我看咱俩先射狼的眼睛。
我射左眼，你射右眼，狼瞎了两只眼睛，羊就得救了。
”
另一个猎人说：“不，我看还是先射狼的前腿，你射左腿，我射右腿，狼没了前腿，羊就得救了。
”
第一个猎人说：“不，要不然咱俩就一起射狼张大的嘴巴。
”
这时候狼已经追上了小羊，张开大口就要吃羊。
突然，“嗖”的一声，不知从哪里飞来一支利箭，恰好箭中狼头，狼一下子就被射死了，羊也得救了。
又有一个猎人走过来，对他们俩说：“你们俩要是再争论一会儿，那只羊就被狼吞掉了。
”
1．并填空。
“射’用音序查字法查大写字母，音节是，是结构。
“追”是结构，读音是，组词。
2．前两个猎人为什么而争论？你对这两个猎人有什么看法？
_________________________________________
3．到底是谁救了小羊？他的话有什么道理？
_________________________________________
4．读了这个故事，你受到什么启发？
_________________________________________
参考答案：
1． S she 左右半包围zhuī追赶
2．他们为射狼的部位而争论。
这两个猎人想救小羊是好的，但他们没有及时采取行动，这样根本救不了小羊。
3．是第三个猎人救了小羊。
他批评了前两个猎人的做法，说明争论是救不了小羊的。
4．遇到事情，及时采取恰当的行动才是最重要。