大自然的秘密读后感
大自然的秘密读后感
大自然的秘密读后感1
《大自然的秘密》这篇__主要写了生物学家们区加拉巴哥岛观察幼龟们是怎样离巢进如大海的。
幼龟们的一个侦察兵走出巢来看外面是否安全。突然，有几只食肉鸟飞过来了，生物学家们赶快交向导区救小海龟，向导说：“自然界之道，就是这样。”他们跟向导说不能见死不救。然后，向导极不情愿得抱起小海龟跑向大海。幼龟得到错误的信息后，争先恐后地向大海跑去。最后，还是有很多幼龟被食肉鸟吃了。
我觉得人们不能去改变大自然的法则，就像我以前学过一篇课文《狼与鹿》一样：鹿的天敌是狼，人们就把狼全部杀死了。然后，鹿就越来越多，有一天鹿能吃的食物不多了，它们就开始吃竹子，有很多鹿都病死了。所以，我们不能去改变大自然的法则，如果改变了，效果只会适得其反。
我们要保护森林，补破坏自然规律，让人们停止捕杀那些弱小的动物，就算对人类有害的动物也不要去伤害它。
大自然的秘密读后感2
大自然的秘密，是个难以捉摸，高深莫测的密。 今天我读过了《大自然的秘密》这篇__，这篇__描述了作者和七位旅行者与一位生物学向导来到了加拉巴哥岛观察幼龟是如何离巢归海的。他们找到了一个幼龟巢，突然一只鹰打算吃掉刚探出头的幼龟，旅行者叫向导赶快想办法，却遭到向导的冷淡，旅行者大叫不能见死不救，向导答应了，一只幼龟被他们放入了大海，倒置了巢内的幼龟得到了错误信息，让大量幼龟死亡。
读了这篇__我得到了一些感受，人类是万物之灵一但人们自作聪明一切都会走向反面。
像这样的事情还有许多，例如在一个草原上一户人家的羊经常遭到狼的捕杀，于是草原上的人就组织了一个杀狼大会，当狼被杀的差不多时羊已经因懒而患上许多得病，甚至死亡。
在一个村庄中也出现过这样的事情，在村庄中人们发现了鸟类经常来头吃食物，于是人们就捕杀鸟类最后蝗虫飞过所有食物都没了。
大自然是个神秘的世界，我们不能去违背它，只有在我们了解它的情况我们才能帮助他一点。
大自然的秘密读后感3
今天我和妈妈一起读了《大自然的秘密》里的空气的秘密，在这篇__里，我明白了很多以前不知道的自然现象。也知道了有关于空气的很多知识。
我知道了空气虽然我们眼睛看不见，双手摸不着，但是，在我们空空荡荡的周围，到处都有空气的存在。也知道了空气是由氧气、氢气、氮气、二氧化碳和一些惰性气体混和而成的。
我还知道地球上的生物如果没有氧气，就没法呼吸。人吸进去的是氧气，呼出来的是二氧化碳，而植物吸进去的'是二氧化碳，呼出来的氧气，和人类的呼吸正好相反。要是没有氧气，我们人就没法生活下去。氧气很重要，但是常被人当做废气的二氧化碳并不是毫无用处。因为在植物眼里，二氧化碳却是“好吃”的食物。
读完这本书后，我和妈妈一起做书里的实验，非常有趣。点燃一根蜡烛，再用透明的玻璃杯罩住蜡烛，过一会就会发现，蜡烛慢慢熄灭了，明白了这是因为玻璃杯里没了氧气。在这些普普通通的现象背后，隐藏着这么多有趣的小秘密。原来我们身边的知识这么有趣。
大自然的秘密读后感4
几天前，我读了一篇课文，名字叫做《大自然的秘密》。
课文主要讲述了几个旅行者到南太平洋加拉巴哥岛，发现一只幼龟把头探出巢穴，侦察是否安全，一只老鹰正想用嘴啄幼龟的头，想把它吃掉。旅行者看到这一幕，不停向导的劝说，坚持让向导把幼龟放进大海，结果成群的幼龟从巢口而出，导致一大群食肉鸟蜂拥而上。让幼龟变成食肉鸟的佳肴。
通过阅读我知道先出来的那只龟，是龟群的“侦察兵”，是在侦察外面是否安全。一旦遇到危险，它便返回
龟巢。如果安全，成群的幼龟会争先恐后的结伴而出。这就是大自然的秘密。
所以我们不要自作聪明。例如在19世纪，一个英国农夫，在澳大利亚的农场，养殖了10对兔子。目的是邀请朋友来打猎时有猎物。但是兔子是从海外引进的，不是原生动物，所以没有天敌。兔子开始繁育后代，50年后已经达到数十亿只，将澳大利亚的草地吃成了沙漠，无法垦殖。澳大利亚人自作聪明引进了狐狸和土狼的品种，准备用来限制兔子的泛滥。结果，引进的肉食动物，不但没限制兔子的泛滥。反而导致不少澳大利亚本土物种面临灭绝。
我们要顺应自然，不要横加干涉，有时看似善意的，结果却是适得其反。
大自然的秘密读后感5
人们都在表扬善良的举动，可这善良的举动又给动物——乌龟带来怎样的灾难呢？请打家和我一起走进大自然的秘密这吧！
我和几个旅伴还有一个生物学家导游在加拉巴哥岛观察幼龟们是怎样离巢进入大海的。向导在我们旅伴的劝说下，不情愿地帮助侦察兵幼龟引向大海，结果其它幼龟得到了错误的信息，争先恐后结伴而行，结果被食肉鸟类饱餐一顿。
我们不能人为地违反大自然的法则，如拔苗助长会使秧苗死亡；把森林中的狼杀掉，保护鹿群，结果鹿大量繁殖，森林闹起了饥荒和疾病，
鹿大量灭绝又毁了森林；人们为了给猪足够的饲料，从国外引进了一种浮游植物，结果使它阻断航道、污染了水源。我们的大伙房水库，因为一些善良的人们放生了大量进口的巴西龟，结果鱼、虾被吞食，水质破坏。
人们要遵守大自然的规律，并与大自然的动植物一起生存，不要人为干涉动物行为，他们都有保护自己躲避灾难的本能，否则一切会走向反面。
大自然的秘密读后感6
《大自然的秘密》讲了一群人到南太平洋加拉巴哥岛去观察幼龟是如何离巢的。观察时，他们看见幼龟的侦察兵快被鹰叼去，就将小龟送到了海边。龟群得到“侦察龟“的错误信息，就全爬了出来，都被食肉鸟吃了。
在生活中，有很多像这样的事情：有一个人很喜欢蝴蝶，就收集了一些蛹，想看蝴蝶从蛹里出来的情景。但他等了几个月，蝴蝶也没出来。那人着急了，便把剪开。可是，从蛹里出来的蝴蝶都不会飞了，只会满地跑。
有个人看鹿被狼追，很心痛。就把所有的狼全都打死，可是，鹿没了天敌，它就不跑步了，越长越胖。最后，鹿都得病死了。
那些人在不知道动物生存规律的情况下，盲目地帮助动物，却导致动物死亡。人虽然万物之灵，但当人自作聪明时，一切都会走向反面。作文
大自然的秘密读后感7
读了《大自然的秘密》后，我知道它的作者是伯罗蒙塞尔。这篇课文主要讲了伯罗蒙塞尔和他七个同伴及一位生物学家向导，一起去观察幼龟，但是，上岛时，它们发现幼龟要去大海，要被食肉鸟吃掉。向导马上去救幼龟，但是，他们万万没有想到那是只侦察龟，导致成群的幼龟被食肉鸟吃掉的故事。
人，虽然是万物之灵，当人自作聪明时，一切都会走向反面。我们人类不要打乱自然界的规律，而且不要拔苗助长。我在《意林》里看过一篇故事叫《瘸蝉》主要讲了米小苏想观察蝉的破壳的那一瞬间。她观察了一个晚上，还是没有破壳，米小苏就有点着急了，就帮蝉剥开硬壳，剥开后，虽然蝉的四肢都有，但是，它的翅膀始终就缩成一团，他已经不会飞了！
人，虽然是万物之灵，但不能打乱了自然界的规律。生物都有它们生存的规律，我们不要打扰它的，否则可能会给他们的灭顶之灾！
大自然的秘密读后感8
“人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”这句话是我从《大自然的秘密》这篇课文中看到的。
这篇__主要写了：一次我和同伴去加拉巴哥岛，观察幼龟是怎么样入海的。我们帮助了一只幼龟入海，结果导致一大批幼龟丧生。使我们明白了人不能改变自然规律的事。
在这篇课文中最引起我兴趣的段落是第一自然段，因为当我看第一自然段时，我也想知道小龟是怎样离巢进入大海的，当我接着向下读时，发现作者干了一件愚不可及的蠢事，同时也使我知道了自作聪明的后果。
对了，我在一本书上也看到过一篇作文是关于自作聪明的事，接下来我就跟大家说一说：有一个小作者叫小乐，他的妈妈问他：“小乐，你知道小鱼死的那么早是为什么吗？”小乐回答道：“我不知道呀？是不是水里有菌的原因呢？”于是他趁爸爸妈妈不在家时，用五粮液酒给小鱼洗澡。结果第二天，小乐再去看小鱼时，它们都肚皮向上，翻白眼死去了。
这篇课文让我学到的知识是：自作聪明不是好事，有时可能走向反面。
大自然的秘密读后感9
读了这篇__，我想：“一开端他们的向导若无其事肯定有他的道理，读了后我才晓得那只幼龟是它们的侦察兵，所以向导若无其事是有道理的。为了调停过失向导和伙伴们把帽子摘下，把幼龟放进帽子里把它放进海里。我晓得当人自作聪明时，可能走向反面。我和七个旅行同伴及一个生物学家向导，结队到达南太平洋加拉巴哥岛。那个岛上有许多太平洋绿龟孵化小龟的巢穴，我们想实地观察一下幼龟是怎样离潮进入大海的。幼龟一般在四五月间离潮而出，争先恐后爬向大海。稍不留神便可能成为海鸥等食肉鸟食品。一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎侦察外面是否安全。
读了这篇__，我想：“一开端他们的向导若无其事肯定有他的道理，读了后我才晓得那只幼龟是它们的侦察兵，所以向导若无其事是有道理的。为了调停过失向导和伙伴们把帽子摘下，把幼龟放进帽子里把它放进海里。我晓得当人自作聪明时，可能走向反面。
包罗土地、植物、动物、水、空气、阳光等基本组成部分。但是很明显这些都是没有思想或者自我意识的。大自然的秘密是无穷的，我们一起去看看吧！
大自然的秘密读后感10
这个星期，我学了一篇叫《大自然的秘密》的课文。
这篇课文讲了作者和几个朋友在向导的带领下去海边看海龟，作者把一只小海龟救到海里去后，一大群海龟就从巢里鱼贯而出，结果这群海龟就被许多海鸟吃掉了。原来，最先出来的那只小海龟是龟群中的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。如今，巢中的海龟得到了错误的信息，便以为外面很安全，所以后来才会被海鸟们吃掉。
我觉得作者要顺从大自然的法则，海龟们自己有自己的生存之道，不然早就灭绝了。
人类经常会自以为是，比如：草原上，狼经常捕杀羊群，人们以为羊群会被吃光，就大力捕杀狼，结果羊群成倍成倍地增多，草原上的草很快被吃光，羊群也难逃死亡。
我想人类不应该总是自以为是，大自然自己就会控制物种的灭绝和兴旺，用不着人类去多管，就像第6课最后一句话讲的一样——“人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切都有可能走向反面。” 大自然的秘密读后感11
“书籍是人类进步的阶梯”。
我看过一个有趣的故事——《大自然的秘密》，这个故事非常好看。大家不免也去看一看。
这个故事主要讲了：人类累到了一个岛上，发现了一只幼龟。便帮助它到达海里，可是这却给其他的幼龟错误的信息，使得幼龟大多数都被鸟吃掉。
看完这个故事，你是否为人类的行为感到悲哀。人们救了一只幼龟，却让更多的幼龟受到伤害。或许人们的初衷是好的，但却帮了倒忙。
这让我想起了一个故事：在美国的一个地方，生活着4000多只鹿，这里同样生活着它们的天敌——狼。美国总统为了让鹿生活得更好，就让人吧狼杀了。由于没有了狼，鹿就更快得繁殖。很快就没有了食物，那里存在着8000多只饥饿的鹿。
这些故事都是因为人们破坏生物链，其实这样的事还有很多，在河道内种植，往河里扔垃圾，砍伐树木......同样是地球母亲的一份子，就不能体谅我们的地球母亲吗？从这一刻开始，让我们一起做个爱护地球的人！
大自然的秘密的读后感读后感
大自然的秘密的读后感读后感
《大自然的秘密》是一本非常引人入胜的科普读物，作者通过生动的描述和有趣的实例向读者展示了大自然的奥秘和神奇之处，让人们对自然界的奇观和规律有了更深入的了解。
读完这本书，我深深被大自然的多样性和复杂性所震撼。书中揭示了一系列关于动植物、地球、天空、季节等自然现象的谜团，例如动物的适应性、植物的繁殖方式、天气的变化等。这些现象背后隐藏着许多科学原理和规律，通过这本书，我对这些奥秘有了更全面的了解。
此外，读完这本书，我更加意识到了人类与自然的相互依存关系。书中强调了人类对大自然的破坏所带来的后果，例如环境污染、物种灭绝等。同时，书中也展示了人类通过科学研究和保护行动来拯救自然环境的希望。这让我反思了自己的行为，呼吁更多人关注并保护我们共同的地球家园。
除此之外，读完这本书还给了我很大的启发。书中提到了许多科学家们的发现和研究成果，他们通过长期坚持不懈的努力来揭示大自然的奥秘。这给了我很大的鼓舞和勇气，让我明白了只有持之以恒地努力，才能够探索和发现更多的未知领域。
综上所述，读完《大自然的秘密》这本书，让我对大自然有了更深入的认识和了解。通过揭示自然现象背后的科学原理和规律，书中启发了我对科学的兴趣和探索的渴望。同时，书中也让我认识到了保护环境的重要性和人类与自然的相互依存关系。这本书不仅是一本关于大自然的科普读物，同时也是一本引人深思的读物，让我对自然界充满敬畏和感慨。
大自然的秘密读后感范文
大自然的秘密读后感范文
本文中所提南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。
一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只嘲鹰直冲下来要叼走它。
一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走嘲鹰，护着小龟爬进大海。
可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，
先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在
它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海
滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的嘲鸫又飞回来了，其它
嘲鸫也跟过来了。到的‘加拉帕戈斯群岛’是厄瓜多尔旅游胜地，
位于南美洲西海岸的太平洋上，有“活的生物进行化博物馆”之称，
被联合国定为“人类的自然财富”。
读了这篇文章，我想：“一开始他们的向导若无其事肯定有他的
道理，读了后我才知道那只幼龟是它们的侦察兵，所以向导若无其事
是有道理的。
为了补救过失向导和伙伴们把帽子摘下，把幼龟放进帽子里把它
放进海里。
我知道当人自作聪明时，可能走向反面。2.今天我和妈妈一起读了《大自然的秘密》里的空气的秘密，在
这篇文章里，我明白了很多以前不知道的自然现象。
也知道了有关于空气的很多知识。
我知道了空气虽然我们眼睛看不见，双手摸不着，但是，在我们
空空荡荡的周围，到处都有空气的存在。
也知道了空气是由氧气、氢气、氮气、二氧化碳和一些惰性气体
混和而成的。
我还知道地球上的生物如果没有氧气，就没法呼吸。
人吸进去的是氧气，呼出来的是二氧化碳，而植物吸进去的是二
氧化碳，呼出来的氧气，和人类的呼吸正好相反。
要是没有氧气，我们人就没法生活下去。
氧气很重要，但是常被人当做废气的二氧化碳并不是毫无用处。
因为在植物眼里，二氧化碳却是“好吃”的食物。读完这本书后，我和妈妈一起做书里的实验，非常有趣。
点燃一根蜡烛，再用透明的玻璃杯罩住蜡烛，过一会就会发现，
蜡烛慢慢熄灭了，明白了这是因为玻璃杯里没了氧气。
在这些普普通通的现象背后，隐藏着这么多有趣的小秘密。
原来我们身边的知识这么有趣。
《昆虫记》读后感——大自然把秘密告诉了谁
《昆虫记》读后感——大自然把秘密告诉了谁
读了《昆虫记》这本书，我仿佛和法布尔一起走进了森林，走到了田野，走到了河边，走进了花丛……我看到了开隧道的矿蜂、超级爱美丽的被管虫、喜爱冒险的蜂螨、快乐欢唱的蟋蟀、专吃枯露菌的小甲虫，还有各种叫不上名的有趣的昆虫。我不禁要问：为什么法布尔能找到那么多有趣的昆虫呢？为什么他能找到大自然那么美的小精灵呢？
原来，法布尔从小就非常喜欢观察和怀疑一切事物。他可以在院子里花费很长的一段时间去研究昆虫。他甚至还因此遭到了别人的嘲笑，觉得他花那么多时间在那些不起眼的昆虫上“不是疯了就是傻了”。他的爸爸妈妈也觉得因为研究昆虫而影响了他的学习，很反对他研究昆虫。但是，法布尔并没有因为受到别人的怀疑而放弃对昆虫的观察和研究，他继续对大自然充满了好奇心和无限的热爱。他继续用自己对动植物特别敏锐的眼睛，独自观察着一切惊奇的事物。他继续研究昆虫，撰写了伟大的著作《昆虫记》，用他的亲身经历和感受向我们展示了一个奇妙的昆虫世界。
法国著名雕塑家罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”很多时候，我们看什么东西都觉得没劲，做什么事情都觉得无趣，就是因为我们缺少一双发现美的眼睛和一颗感受美的心。如果，我们都能像法布尔一样，让自己沉浸在大自然中，就能领略到平时发现不了的美。
法布尔的经历让我明白了一个道理：不论学什么，兴趣是最好的老师。它能激发我们的好奇心和探索知识的欲望。如果能持之以恒地坚持下去，我们一定会有很大的收获。
一朵小小的雏菊，一片枯黄的落叶，一只啾啾鸣叫的小虫，都是大自然给我们的礼物。让我们张大双眼，用心观察；竖起耳朵，用心聆听；敞开心扉，用心感受，我们就会发现大自然的美好，因为大自然只会把秘密告诉那些善于观察、聆听和感受的人。
大自然的秘密
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大自然的秘密
作者：伯罗蒙塞尔
来源：《作文评点报·小学阅读版》2013年第29期
我和7个旅行同伴及1个生物学家向导，结队到达南太平洋加拉巴哥岛。我们去那里旅游的一个目的是，这个海岛上有许多太平洋绿龟用来孵化小龟的巢穴，我们想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。
太平洋绿龟的体重在150千克左右，幼龟不及它的百分之一。幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。只是从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心便可能成为鹰等食肉鸟的食物。
那天我们上岛时，已近黄昏，我们很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲进而止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时，一只嘲鹰突兀而来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”
向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼唤。向导极不情愿地抱起小龟，把它引向大海，那只嘲鹰眼见着到手的美食给抱走，只能极不情愿地飞走了。
然而接着发生的事却使大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。现实很快使我们明白：我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟，原来是龟群“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。现在幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡，成百上千的幼龟结群而出，很快引来许多食肉鸟，它们确实可以饱餐一顿了。
“天啊！”我听见背后有人说，“看我们做了什么！”
这时，数十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之物，我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起十数只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
大自然的秘密 2
大自然的秘密
教学目标
1．学会本课中的7个生字。
2．通过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
学习目标
1、我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记，积累词语。
2、我能用多种方法理解“孵化”“争先恐后”“踯躅”“突兀”“若无其事”等词语在课文中的意思。
3、我能正确流利地朗读课文。
教学重点
通过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
教学难点
自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
教法
读、写结合法
学法
质疑、小组合作探究
教学具准备
小黑板 工具书
教学时数
两课时
教学过程
第一课时
一．激趣导入新课
大自然有很多秘密，死海不死、猪笼草捉虫、光的反射、影子的形成……今天，我们再来学习关于大自然的一篇文章《大自然的秘密》。 二．初读课文，质疑
（1）读课文，用自己的话说一说课文里讲了一个什么故事？
（2）熟读课文，回答问题：
A、你怎么样看待幼龟遭难这件事？
B、用自己的话说一说，作者所要表达的意思：人是万物之灵，然而，当人自作聪明时一切都可能走向反面。
C、通过学习课文，你有什么感受？自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
三．学习生字
（1）小组合作，解决读音、字词，把最难的生字找出来，并说一说你是如何记它。
（2）小组汇报，老师检查。
四．课外拓展
在你的身边，有发现类似的情况吗？请你举例说说。
五．作业布置
1、读课文，抄写你喜欢的词语
2、写一篇关于本课文或其他人与自然的故事的读后感。
《大自然的秘密》读后感
《大自然的秘密》读后感
《大自然的秘密》读后感1
我们可能生存在一个这个宇宙的任何物体都无法理解的意识当中，就像你在你脑海中想象出来的事物，它存在在你脑海中的意识当中，它跟你的意识是一体的，它没有这种能力，也没有这个可能知道谁创造了它，我们跟宇宙是一体的，我们可能是某个更高层次我们无法理解的.元素所创造的虚幻的产物，但对於同一层次的我们来说，我们是现实的，更高层次可能还有它无法理解的比它更高层次的元素存在，这就成了一个无限循环，我们的身体是由很多不同的元素，微小的生命体组成，同样整个宇宙也可能是由我们这些不同的元素，不同的生命体组成，我们之间是相互联系。
共存一体的，这些联系产生了一系列的反应，就行成所谓的规律，不管我们多麽渺小，都是跟世间万物紧密联系着的，我们能够在脑海中想象事物，是因为外在事物影响着我们，使我们产生联想，如果你什麽都不懂，你会问出这个问题吗?所以我们所想象的事物也不是我们能够决定的，因为我们的很多思想和行为都是无意识的，它是长期受外界刺激影响所形成的一种习惯或思维方式，同样的道理，我们的存在，并不是某个更高层次的元素创造的，它也是无意识受影响的，所有事物都是一体的，相互影响着，不停地运动，产生不同的变化，形成各种各样的物体，所以，在这个世界里是没有创造和毁灭的，人死后也会转化成另一种形式的元素，在这里，对於我们而言，只有存在与联系，否则，关於宇宙有多大，宇宙从什麽时候开始的问题，是我们永远都难以解释的。
自然规律如此，然而，这个故事也告诉了我们，自作聪明反而一切都会走向反面。
《大自然的秘密》读后感2
我们可能生存在一个这个宇宙的任何物体都无法理解的意识当中，就像你在你脑海中想象出来的事物，它存在在你脑海中的意识当中，它跟你的意识是一体的，它没有这种能力，也没有这个可能知道谁创造了它，我们跟宇宙是一体的，我们可能是某个更高层次我们无法理解的元素所创造的虚幻的产物，但对於同一层次的我来说，我们是现实的，更高层次可能还有它无法理解的比它更高层次的元素存在，这就成了一个无限循环，我们的身体是由很多不同的元素，微小的生命体组成，同样整个宇宙也可能是由我们这些不同的元素，不同的生命体组成，我们之间是相互联系，共存一体的，这些联系产生了一系列的反应，就行成所谓的规律，不管我们多麽渺小，都是跟世间万物紧密联系着的，我们能够在脑海中想象事物，是因为外在事物影响着我们，使我们产生联想，如果你什麽都不懂，你会问出这个问题吗？
《大自然的文字》读后感
- 1 - 《大自然的文字》读后感
1、《大自然的文字》读后感
刚开始，我看到《大自然的文字》这个书名，以为是告诉我们一些大自然的美丽的不可思议的奇观。结果看了才知道，这不是描写景色的，而是一本科普书，告诉了我们很多知识，让我们知道大自然中自然形成的一些物质是怎样变成人们需要的东西，成为人们得力的帮手。
这本书的大部分地方的风格都和《昆虫记》差不多，很幽默轻松。经常把大自然的一些物质当成人来写。在故事的开头就给读者讲了一个笑话：一个男孩到森林里去探险，迷了路，他很饿。突然，他看见一棵小树上结了很多颜色鲜艳的小果子，就采了五颗吃，结果回家就闹肚子了。你可能会笑这个男孩那么笨，颜色鲜艳的野果当然不能吃了。其实这就是不懂大自然的文字，不够了解大自然。接着，伊林就给我们讲了许多知识点，比如：人们让隐形的工——风发出电的过程，水的循环过程，铅笔是由什么矿物制成，莫斯科图书馆的运转过程等。
看完这本书，我认为我们更应该了解大自然、保护大自然了，因为这样其实就是保护人类自己。你哪一天不小心吃了毒蘑菇，别抱怨大自然长了一种有毒的蘑菇，其实这是大自然对你不了解它的惩罚。当你了解大自然就知道大自然是多么重要！大自然中的树可以为我们
- 2 - 遮风挡雨，抵御强大的沙尘暴。大自然中的一些没毒的果实、蔬菜可以解决我们的温饱，并让人们可以播种种出更多食物。大自然中的动物有的可以为我们提供食用的肉，有的做成毛皮大衣，还有的能成为人类的朋友。大自然中的风、水、能源、矿藏更是为我们人类社会的飞速发展提供了不竭的能源和原料。但有些人为了谋取私利，多赚钱，打大自然中可爱的动物和绿色的'植物的坏主意，乱捕乱杀，滥砍滥伐。这种违背大自然规律的粗暴行为，也必将使人类遭受到大自然无情地惩罚。层出不穷越来越多的异常气候、地质灾害和环境污染就证明了这一点。现在虽然大家重视了，开始提倡低碳环保了，可是对大自然造成的破坏依然在持续，现在每年都有许多动植物灭绝。我们应该懂得，大自然为我们提供的物品是有限的，但如果人们任由自己贪婪、过度地汲取，从不考虑让自己安静下来，真诚地与大自然沟通，虚心地读懂大自然的规律，那么，我们将会付出更大的代价，得到更多地惩罚。相反，如果我们能与自然友好相处，人类可利用的资源会更多，生活环境会更好，人类社会发展会更持久，我们的未来会更幸福！
大自然读后感
大自然读后感
大自然读后感范文一
奶奶给我订了一本杂志，名字叫做《大自然探索》拿到书后，光看目录：从地球末日危机到寻找外星生命，从恐龙为什么长这么大到守望美丽的红唇精灵，从奇异的云到有相同的雪花吗，从制造现代木乃伊到巨型南瓜成长记一看这些题目，就引起了我极大的兴趣。
特别有趣的是，每年的金秋十月，美国加利福尼亚州都要举行一次有趣的巨型南瓜大赛。以前我在童话书里曾看过巨型南瓜能变成灰姑娘的马车，而现在已成为现实。加利福尼亚州的园丁们用卡车装着或用拖车装上自己种出的大南瓜去参加比赛。最新世界纪录是1813磅的超级南瓜，主人获得了一万美元的奖金。赛后，人们把南瓜瓤掏空，做成小船，举行南瓜舟大赛或发挥想象，把南瓜雕刻成各种雕塑。太好玩了。
大自然中的奥秘太多了，人们发现的，没发现的。所以，我们现在一定要努力学习文化知识，掌握更多的本领，将来自己亲自去探索大自然，开发大自然。
大自然读后感范文二
我们所说的大自然其实是指我们赖以生存的地球环境。
包括土地、植物、动物、水、空气、阳光等根本组成局部。但是很明显这些都是没有思想或者自我意识的。大自然的秘密是无穷的，我们一起去看看吧！
我和七个旅行同伴及一个生物学家向导，结队到达南太平洋加拉巴哥岛。那个岛上有许多太平洋绿龟孵化小龟的巢穴，我们想实地观察一下幼龟是怎样离潮进入大海的。幼龟一般在四五月间离潮而出，争先恐后爬向大海。稍不留神便可能成为海鸥等食肉鸟食物。一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎侦察外面是否平安。正当幼龟踯躅不前时，一只嘲鹰突兀而来。向导抱起了幼龟把它引向大海，那只鹰颓丧的飞走了，接着发生的事却使大家极为震惊。先出来那只是侦察兵一旦遇到危险，它便返回龟巢。现在幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到了错误的消息，以为外面很平安，于是争先恐后的结伴而出。成千上百的幼龟都出来了，引来了许多食肉鸟，这是十几只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中食。一切都过去了，似乎在群凡中间，一切都静止。终于向导发出了悲叹：如果不是我们人类，这些海龟根本不会受到伤害。因为我们自作聪明地用人类的思维、人类的生存方式去做事，违背了动物的生存规律，让他们受到伤害。
米小圈大自然的小秘密读后感
米小圈大自然的小秘密读后感
米小圈大自然的小秘密读后感篇一
“人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”这句话是我从《大自然的秘密》这篇课文中看到的。
这篇文章主要写了：一次我和同伴去加拉巴哥岛，观察幼龟是怎么样入海的。我们帮助了一只幼龟入海，结果导致一大批幼龟丧生。使我们明白了人不能改变自然规律的事。
在这篇课文中最引起我兴趣的段落是第一自然段，因为当我看第一自然段时，我也想知道小龟是怎样离巢进入大海的，当我接着向下读时，发现作者干了一件愚不可及的蠢事，同时也使我知道了自作聪明的后果。
对了，我在一本书上也看到过一篇作文是关于自作聪明的事，接下来我就跟大家说一说：有一个小作者叫小乐，他的妈妈问他：“小乐，你知道小鱼死的那么早是为什么吗？”小乐回答道：“我不知道呀？是不是水里有菌的原因呢？”于是他趁爸爸妈妈不在家时，用五粮液酒给小鱼洗澡。结果第二天，小乐再去看小鱼时，它们都肚皮向上，翻白眼死去了。
这篇课文让我学到的知识是：自作聪明不是好事，有时可能走向反面。
米小圈大自然的小秘密读后感篇二
去年，妈妈带我在平湖的新华书店里买了一本叫《米小圈上学记――大自然的秘密》的书。我一看就喜欢上了，就叫妈妈在网上把这一套书都买齐了。
《米小圈上学记》是一套如此特别的日记，它以漫画和日记的形式描写了一个特别“倒霉”的小男孩米小圈和一群特别可乐的小学生的趣事。其中一本《新同桌的烦恼》里讲了这样一件有趣的事：开学第一天，米小圈来到学校，发现教室里一个同学也没有。他等啊等啊，等了二十分钟还没有一个同学来。米小圈觉得很奇怪。这时，一年级五班的老师带来了一群叽叽喳喳的新学生，告诉米小圈二年级五班已经搬到四楼去了。 原来米小圈已经上二年级了，他还在一年级的教室里等。结果米小圈又迟到了，被班主任魏老师狠狠批评了。呜呜呜！米小圈真是够粗心的。还有一本《好朋友铁头》里又讲了一件特别有趣的事：有一天，米小圈班里的同学铁头失踪了，后来大家才知道，原来铁头走错了教室，在四班的教室里上了半节课才发现这个不是自己的教室。铁头不好意思地溜出四班的教室，回到自己的教室。同学们都快要笑疯了。
《大自然的秘密》教学反思
《大自然的秘密》教学反思
《大自然的秘密》是六年级下册“冲突”单元中的一篇主体课文。讲述了作者一行人到加拉帕戈斯群岛旅游，看到一只幼龟把头探出巢穴，被嘲鸫啄咬时，不顾向导劝阻，让其把幼龟抱向大海。后来，成群的幼龟得到外面安全的错误信息鱼贯而出，结果成了食肉鸟的美餐，令作者非常后悔。文章通过以上事例告诉我们了解和尊重自然规律的重要性，知道如果违背自然规律，往往事与愿违，好心反而容易干坏事。也告诉我们要敬畏自然，感受自然的神奇，与自然和谐相处。
这篇课文对于六年级的孩子来说，读清课文内容，了解文章主旨，并不困难。但对于作者的准确用词及用简练的文字勾画幼龟遇难的场面描写，却又是学生容易忽略的。根据学情及文本特点，这篇课文分两课时进行。
第一课时，我与孩子们一起读课文，扫清词语障碍；了解课文的主要内容，理清层次；学习第一部分，明确我们上岛的目的是为实地观察幼龟是如何离巢进入大海的。学生交流、教师补充太平洋绿龟材料，明白幼龟出巢的这段路程布满荆棘，稍不留心便可能成为食肉鸟的口中之食。
第二课时进入课文第二、三部分：幼龟出巢却成了食肉鸟的口中之食，人们悔恨不已。在这一课时的教学中，我主要是从以下几个方面来展开： 一、紧扣中心：“我们原来干了一件愚不可及的蠢事。”课堂伊始，我就引导学生思考：“为什么说这是一件愚不可及的蠢事呢？”让学生再次读文，找出句子，并做批注。从进入学习到结束，中心句贯穿课堂始终。整节课，主线清晰，学生思考有方法，同时也有助于提高学生课外的独立阅读能力。
二、品词析句，体会作者的准确用词。这篇课文篇幅不长，语句简练，但作者的用词十分精准。如何让学生深入理解词语并体会词语在表情达意方面的重要作用？我抓住了“探”字，先让学生理解其意思，再通过换词辨析，联系上下文理解等方法，体会作者用词的精妙。
课文中还有三个表现幼龟们从龟巢中爬出的词语：“鱼贯而出”、“结伴而出”、“结群而出”。这个地方，我则是通过词意比较，还原画面，想象感悟等方法，让学生体会幼龟此时迫不及待的心情，从而进一步感受到作者用词的精准。