部编版六年级语文上册：学写倡议书.ppt
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部编版六年级语文上册第六单元《习作：学写倡议书》课件(共24张PPT)
四、用完水后要及时拧紧水龙头，防止滴水、漏水，避免长流水现象； 五、提倡对水资源的充分、反复的利用； 亲爱的同学们，节约用水事关民族事业、国家的前途、人类的发展。让我们积极行动起来，节约用水，从自己做起，从现在做起，从身边的点点滴滴做起，响应全社会的号召，积极的开展节水活动。 云南新华电子学院 2015年6月3日
作为新时代的学生，我们应该认识到水资源的重要性，杜绝浪费现象的出现。值此“节水”宣传周到来之际，我们向全体师生发出如下倡议： 一、从节约一滴水开始，树立勤俭节约的美德。 二、增龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手；
倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。 (四)结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 (五)落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
2、倡议书的特点 (1)群众性 倡议书不是对某个人、某一集体、或某一单位而言的，它往往面向广大群众，或对一个部门的所有人发出，或对一个地区的所有人发出，甚至向全国发出。 (2)不确定性 倡议书是要求广大群众响应的，然而其对象范围往往是不定的。它即便是在文中明确了自己的具体对象，但实际上有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不具有很强的约束力。而与此无关的别的群众团体却可以有所响应。
“水是生命的源泉”，我们生活在一个严重缺水的城市——昆明，我们经常会看到有关禾苗枯死、无灌溉水、喝不洁净水的报道；也会经常见到居民小区数日缺水、人们担水喝等方面的现象。如果说干旱是缺水的“天灾”，那么比“天灾”更严重的则是“人祸”。随处可见人为浪费水的现象，工业用水不合理、污水不处理就任意排放、家庭用水浪费、水龙头滴水漏水等现象是缺水的又一个重要原因。而在我们校园中也存在着浪费水资源的严重现象：人走水龙头不拧紧、洗衣服大量用水等。
作为新时代的学生，我们应该认识到水资源的重要性，杜绝浪费现象的出现。值此“节水”宣传周到来之际，我们向全体师生发出如下倡议： 一、从节约一滴水开始，树立勤俭节约的美德。 二、增龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手；
倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。 (四)结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 (五)落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
2、倡议书的特点 (1)群众性 倡议书不是对某个人、某一集体、或某一单位而言的，它往往面向广大群众，或对一个部门的所有人发出，或对一个地区的所有人发出，甚至向全国发出。 (2)不确定性 倡议书是要求广大群众响应的，然而其对象范围往往是不定的。它即便是在文中明确了自己的具体对象，但实际上有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不具有很强的约束力。而与此无关的别的群众团体却可以有所响应。
“水是生命的源泉”，我们生活在一个严重缺水的城市——昆明，我们经常会看到有关禾苗枯死、无灌溉水、喝不洁净水的报道；也会经常见到居民小区数日缺水、人们担水喝等方面的现象。如果说干旱是缺水的“天灾”，那么比“天灾”更严重的则是“人祸”。随处可见人为浪费水的现象，工业用水不合理、污水不处理就任意排放、家庭用水浪费、水龙头滴水漏水等现象是缺水的又一个重要原因。而在我们校园中也存在着浪费水资源的严重现象：人走水龙头不拧紧、洗衣服大量用水等。
统编版语文六年级上册第六单元《习作：学写倡议书》课件(共16张PPT)
一、传播绿色理念，追求绿色时尚。积极开展“弘扬雷锋精神、和绿色环保同 行、创建绿色和谐校园”的绿色学校创建活动。
二、努力学习环保知识，积极参与校内校外环保宣传和环保实践。 三、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活。
优秀例文
1.让绿色走进班级。班级内窗明几净，物品摆放整齐;主动清算地面和墙壁上的 污垢。
2.校园内不吃零食，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑及废弃物，主动捡拾别人丢 在地上的垃圾;班级责任区的卫生工作到位。
3..净化语言环境，不说赃话、粗话，使用礼貌用语。 4.勤俭用水，爱惜电能，爱惜每一粒食粮。
四、积极、认真参加校园以及居住社区、公共场所的绿化；美化、净化， 清除和有效控制日常生活中产生的污染。
我国是水资源紧缺的国家，爱惜水资源是我们每个 人的义务。勤俭用水不能仅仅是一句口号，我们还要时 时刻刻注意。为此，我们向全校同学发出勤俭用水的倡 议，让我们从今天起努力做到以下几点:
1.洗漱时，及时关掉水龙头。 2.一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花， 用洗脸水冲厕所。 3.制作“勤俭用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的行为，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们， 让我们行动起来吧!
学习题单 我视察到的现象 我呼吁的对象 我倡导对象怎么做？
习作要求
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一 起去实施，可以写一份倡议书。如，号令同学勤 俭用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾 分类。仿照下面的例子，就你关心的问题写一份 倡议书。
视察两则倡议书 有什么异同？
学写习作
“勤俭用水”倡议书 同学们：
勤俭用水：很多地方 水龙头总是在滴水， 没有关紧。有人喜欢 打水仗；用饮用水浇 花；很多地方干旱， 没有水喝，
二、努力学习环保知识，积极参与校内校外环保宣传和环保实践。 三、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活。
优秀例文
1.让绿色走进班级。班级内窗明几净，物品摆放整齐;主动清算地面和墙壁上的 污垢。
2.校园内不吃零食，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑及废弃物，主动捡拾别人丢 在地上的垃圾;班级责任区的卫生工作到位。
3..净化语言环境，不说赃话、粗话，使用礼貌用语。 4.勤俭用水，爱惜电能，爱惜每一粒食粮。
四、积极、认真参加校园以及居住社区、公共场所的绿化；美化、净化， 清除和有效控制日常生活中产生的污染。
我国是水资源紧缺的国家，爱惜水资源是我们每个 人的义务。勤俭用水不能仅仅是一句口号，我们还要时 时刻刻注意。为此，我们向全校同学发出勤俭用水的倡 议，让我们从今天起努力做到以下几点:
1.洗漱时，及时关掉水龙头。 2.一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花， 用洗脸水冲厕所。 3.制作“勤俭用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的行为，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们， 让我们行动起来吧!
学习题单 我视察到的现象 我呼吁的对象 我倡导对象怎么做？
习作要求
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一 起去实施，可以写一份倡议书。如，号令同学勤 俭用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾 分类。仿照下面的例子，就你关心的问题写一份 倡议书。
视察两则倡议书 有什么异同？
学写习作
“勤俭用水”倡议书 同学们：
勤俭用水：很多地方 水龙头总是在滴水， 没有关紧。有人喜欢 打水仗；用饮用水浇 花；很多地方干旱， 没有水喝，
统编版语文六年级上册第六单元习作：学写倡议书课件(共25张PPT)
现在的水资源严重缺乏，世界上很多地方都严 重缺水，那些孩子们真可怜，我们要保护水资 源，从现在开始勤俭用水。
现在的环境污染太严重了。雾霾带给人们的疾 病困扰很厉害，我们要多植树造林……
_____________________________________ _____________________________________ ____________________________________
日期 另起一行（对应署名位置）写上提出倡议的日期。
2、称呼顶格写
1、标题
环保倡议书
3、正文，空两格
亲爱的同学们：
地球是我们人类赖以生存的家园，若地球环境遭到破
坏，那我们的子孙后代将生活在哪里呢？随便砍伐树木，
不顾后果地滥用化学品，工厂的大量排污等，不但使森林
慢慢地消失，还造成了一系列生态灾难。
作为新时代的小学生，作为地球的小主人，改良地球
提出的建议一定要公道、 具体，不能不切实际。
有人说：“反正我家不缺少水，我家花着钱 呢，浪费不浪费和别人没有关系…… ”你认为 对吗？
不对。倡议书不仅仅只满 足个人需求，而且应该要考虑 到大多数人的利益。
题目 在第一行中间写上“倡议书”几个字。 称号 倡议的对象。 正文 写清倡议的事项和原因。 署名 最后署名要写上提出建议的团队名称或个人姓名
环境和勤俭资源，是我们义不容辞的责任和义务。为了我
们的地球妈妈，为了给我们的子孙后代留下一个良好的居
住环境，我们倡议：
阐明倡议的事项和原因
1.不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾
分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
2. 多植树，有计划砍伐树木。 尽量少使用一次性用
现在的环境污染太严重了。雾霾带给人们的疾 病困扰很厉害，我们要多植树造林……
_____________________________________ _____________________________________ ____________________________________
日期 另起一行（对应署名位置）写上提出倡议的日期。
2、称呼顶格写
1、标题
环保倡议书
3、正文，空两格
亲爱的同学们：
地球是我们人类赖以生存的家园，若地球环境遭到破
坏，那我们的子孙后代将生活在哪里呢？随便砍伐树木，
不顾后果地滥用化学品，工厂的大量排污等，不但使森林
慢慢地消失，还造成了一系列生态灾难。
作为新时代的小学生，作为地球的小主人，改良地球
提出的建议一定要公道、 具体，不能不切实际。
有人说：“反正我家不缺少水，我家花着钱 呢，浪费不浪费和别人没有关系…… ”你认为 对吗？
不对。倡议书不仅仅只满 足个人需求，而且应该要考虑 到大多数人的利益。
题目 在第一行中间写上“倡议书”几个字。 称号 倡议的对象。 正文 写清倡议的事项和原因。 署名 最后署名要写上提出建议的团队名称或个人姓名
环境和勤俭资源，是我们义不容辞的责任和义务。为了我
们的地球妈妈，为了给我们的子孙后代留下一个良好的居
住环境，我们倡议：
阐明倡议的事项和原因
1.不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾
分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
2. 多植树，有计划砍伐树木。 尽量少使用一次性用
六年级语文上册第6单元习作《学写倡议书》ppt课件【部编版】
“校园环境志愿者”书的格式要正确。 2.倡议的内容，可以分点说明。 3.所提倡议的内容切入点要小，要有可操作性，能 达到行之有效的目的。
学习写作
小组内互相交流，说一说你有什么想法，就 你关心的问题写一份倡议书，注意写好（标题、 称呼、正文、结尾、落款），将倡议书发布在合 适的地方，如校园的公告栏、小区的布告栏、网 络论坛等。
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 2.请做到一水多用，充分利用水资源。如用淘米水浇花，用洗 脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。
4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动
起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员
12月8日
写法指导 倡议书的内容：
正文
①背景原因和目的 ②具体内容和要求
◎引起广泛的响应 ◎倡议什么事 ◎倡议的理由 ◎倡议大家要做什么 ◎提出解决问题的具体做法
结尾
◎结尾要表示倡议者的决心和希望或写出某种建议。 ◎倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
落款
◎即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或 姓名，署上发倡议的日期。
部编小学语文六年级上册
整体感知
如果你有一个想法希望得到大家 的支持，并一起去实施，可以写一份 倡议书。
什么是倡议书呢？
倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号 召性的公开提议性的专用书信。
同学们：
“节约用水”倡议书
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节 约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。为此，我们向 全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：
1.树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为 个人文明修养的组成部分。
学习写作
小组内互相交流，说一说你有什么想法，就 你关心的问题写一份倡议书，注意写好（标题、 称呼、正文、结尾、落款），将倡议书发布在合 适的地方，如校园的公告栏、小区的布告栏、网 络论坛等。
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 2.请做到一水多用，充分利用水资源。如用淘米水浇花，用洗 脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。
4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动
起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员
12月8日
写法指导 倡议书的内容：
正文
①背景原因和目的 ②具体内容和要求
◎引起广泛的响应 ◎倡议什么事 ◎倡议的理由 ◎倡议大家要做什么 ◎提出解决问题的具体做法
结尾
◎结尾要表示倡议者的决心和希望或写出某种建议。 ◎倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
落款
◎即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或 姓名，署上发倡议的日期。
部编小学语文六年级上册
整体感知
如果你有一个想法希望得到大家 的支持，并一起去实施，可以写一份 倡议书。
什么是倡议书呢？
倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号 召性的公开提议性的专用书信。
同学们：
“节约用水”倡议书
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节 约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。为此，我们向 全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：
1.树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为 个人文明修养的组成部分。
(部编统编RJ版)小学语文六年级上册《第六单元习作-学写倡议书》课件PPT
吃惊何感想？从2300万年到1800万年前
森林未停止过的索
取，大自然都是“有求必应”的，这更
滋长了人类的贪欲。
环保局的各位领导，以下是我为这
个美丽的城市所提出来的建议，供你
们参考！
第一，我们要做到讲究卫生，因为那
样才能够保护环境！当然就是不能随 地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所 吸烟，不制造噪音。
城市绿化中也应该做出自己的贡献。
正文末尾发出号召 和呼吁。
松院小学全体少先队员 3月12日
右下角署名，写明 日期。
当堂练习
题目：就你关心的问题写一份倡议书。 要求： 1.注意倡议书的格式要正确。 2.倡议的内容，可以分点说明。 3.所提倡议的内容切入点要小，要有可操作性，能达到行之有效的目的。
倡议的内容分点说 明，既清晰，又具 体，还具有操作性。
第二，我们要保护自然环境，那样万
物才能共同生存在一个美好的家园。
我们不但自己要做到，而且还得以自
己的力量来提倡身边的人不猎杀、不
使用珍稀动物和受保护的动物，关爱
与保护野生动植物；植树造林，爱护
我们身边的每一寸绿地、每一株花草、
每一片树木！
人民的城市人民建，少先队员在
倡议书
倡议书的内容： （1）倡议什么事； （2）倡议的理由； （3）倡议大家要做什么； （4）提出解决问题的具体做法。
倡议书的格式： （1）根据倡议书的内容拟定标题； （2）写清楚倡议书的倡议对象； （3）写具体倡议的内容； （4）清倡议人的姓名及日期 。
范文学习
“保护环境”的倡议书
全市少先队员们：
你们好！我是六年级的一名学生。 标题简洁鲜明
如今十分发达的地球，但是却有十分重 大的隐患，这都是人为制造出来的：大 肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有
部编版六年级语文上册第六单元《习作：学写倡议书》PPT课件
这种蠢事了，请你原谅我！”说完，他上前几步，把树 抱得紧紧的，并将脸颊贴在树上。
围观的人报以热烈的掌声。
1．丹尼尔受到惩罚的原因是( B ) A．他把店里的自行车用铁链锁在大树上。 B．他命令送货员把店里的自行车用铁链锁 在大树上。
2．公园管理局给丹尼尔定的罪名是“___虐__待__树__木__”，罚 他必须在指定的时间向大树___公__开__赔__礼__道__歉_____。
三、阅读短文，完成练习
向大树道歉 为了防止被偷，老板丹尼尔命令送货员把店里的自 行车用铁链锁在门口的那棵大树上。 不久，丹尼尔收到了公园管理局的处罚通知书，其 罪名为“虐待树木”。丹尼尔必须在指定的时间向那棵大 树公开赔礼道歉。
一星期后，“向大树道歉日”到了。那棵大树被新 闻记者围得水泄不通，过往的行人也来看热闹。衣冠楚 楚的丹尼尔大步走向大树，先向它三鞠躬，然后高声 说：“大树，我的好兄弟，我真对不起你！你吸收了空 气中的二氧化碳，又把氧气赐给我们，还给我们遮阴， 而我却把铁链锁在你的身上，虐待你。今后我绝不再干
5．读了上面的短文，我知道了倡议书的内容该怎么写。 在下面正确的说法后面的括号里打“√”。 津津：先提出解决问题的倡议，再写清楚存在的问 题，最后说明产生问题的原因。( ) 宁宁：先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原 因，最后提出解决问题的倡议。( )
丹丹：先说明产生问题的原因，再写清楚存在的问题， 最后提出解决问题的倡议。( )
(4)节约用水，不给花草树木浇水了。( ) (5)不随意践踏或攀折花草树木，保护学校及社区等处的
公共设施。( ) (6)不乱扔废旧电池，少用一次性制品，像餐巾纸、塑料
袋、一次性木筷等。( )
4．写作提纲。 题目：___关__于__节__约__水__资__源__的__倡__议__书_________________ (1)浪费资源的现象：___洗__完__手__水__龙__头__没__人__关__；__洗__衣__ _服__、__洗__碗__筷__时__水__龙__头__的__水__流__个__不__停__。____________ (2)产生的原因：__①__事__不__关__己__，__高__高__挂__起__；__②__对__浪__费__ 水_资__源__的__后__果__认__识__不__够__，__没__有__珍__惜__水__资__源__的__意__识__。__
统编版小学语文六年级上册课件习作学写倡议书(共29张PPT)
课后小结
在实践写作的过程中，我根据课文的指导和老师的讲解，认真构思、拟稿、修改，最终完成了自己的第一篇倡议书。虽然写作过程中有些困难和挑战，但通过自己的努力和请教他人，我逐渐完善了倡议书的各个要素和环节。 通过学习《学写倡议书》这篇课文，我不仅掌握了写作倡议书的基本知识和技巧，更重要的是，我明白了倡议书的意义和价值，以及自己作为一个公民的责任和义务。我相信，在未来的学习和生活中，我会更加注重书面表达的规范和技巧，更好地运用倡议书这种文体，为推动有意义的事业或活动贡献自己的力量。
不沉迷游戏，不浏览不健康的网站。参与监督管理，做黑网吧的举报者，为创造健康、洁净的网络环境贡献力量。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；不利用网络做造谣生事、冒名顶替、污蔑欺骗、拨弄是非、骚扰恐吓的事情，不利用网络开展个人攻击、毁人声誉、损害他人利益等行为。
要增强自我保护意识，不随意结交网友，与网友会面。 严格控制上网时间，注意身体健康，尤其要学会健康用眼。
完善倡议措辞。在倡议书最后，以恳切的语言表达倡议的决心和希望，根据倡议目的，以凝练的语言拟一个题目。
第四步：习作的交流与评改
参照倡议书在内容和格式方面的要求进行交流评改。 评改的流程上，可以先组内读一读、评一评，然后再到全班进行交流评议。 对照教材例文和自己的倡议书，进一步完善和修改。
“健康上网”倡议书 同学们： 网络以它内容的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，成为我们
[写法指导]
自主阅读例文和批注，了解倡议书包含哪些内容，分别写什么，又是怎么写的。
[写法指导]
（1）标题要写明倡议的主要观点，让读者一看便知。 （2）称呼应该根据倡议的对象来写，可以写在标题下方顶格处，也可以直接写在正文中。
在实践写作的过程中，我根据课文的指导和老师的讲解，认真构思、拟稿、修改，最终完成了自己的第一篇倡议书。虽然写作过程中有些困难和挑战，但通过自己的努力和请教他人，我逐渐完善了倡议书的各个要素和环节。 通过学习《学写倡议书》这篇课文，我不仅掌握了写作倡议书的基本知识和技巧，更重要的是，我明白了倡议书的意义和价值，以及自己作为一个公民的责任和义务。我相信，在未来的学习和生活中，我会更加注重书面表达的规范和技巧，更好地运用倡议书这种文体，为推动有意义的事业或活动贡献自己的力量。
不沉迷游戏，不浏览不健康的网站。参与监督管理，做黑网吧的举报者，为创造健康、洁净的网络环境贡献力量。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；不利用网络做造谣生事、冒名顶替、污蔑欺骗、拨弄是非、骚扰恐吓的事情，不利用网络开展个人攻击、毁人声誉、损害他人利益等行为。
要增强自我保护意识，不随意结交网友，与网友会面。 严格控制上网时间，注意身体健康，尤其要学会健康用眼。
完善倡议措辞。在倡议书最后，以恳切的语言表达倡议的决心和希望，根据倡议目的，以凝练的语言拟一个题目。
第四步：习作的交流与评改
参照倡议书在内容和格式方面的要求进行交流评改。 评改的流程上，可以先组内读一读、评一评，然后再到全班进行交流评议。 对照教材例文和自己的倡议书，进一步完善和修改。
“健康上网”倡议书 同学们： 网络以它内容的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，成为我们
[写法指导]
自主阅读例文和批注，了解倡议书包含哪些内容，分别写什么，又是怎么写的。
[写法指导]
（1）标题要写明倡议的主要观点，让读者一看便知。 （2）称呼应该根据倡议的对象来写，可以写在标题下方顶格处，也可以直接写在正文中。
部编版六年级语文上册习作《学写倡议书》精美课件(共31张PPT)
习作：学写倡议书
《只有一个地球》——节约资源，保护地球 《青山不老》——植树造林，绿化环境 《三黑和土地》——热爱土地，珍惜土地
土地污染
大气污染
食物浪费
水资源浪费
习作要求
如果你有一个想法希望得到大家的支 持，并一起去实施，可以写一份倡议书。 如，号召同学节约用水、不使用一次性用 品，倡议居民进行垃圾分类。仿照下面的 例子，就你关心的问题写一份倡议书。
爱护校园环境卫生倡议书① 尊敬的老师、亲爱的同学们：②
当我们在绿树成荫的校园中漫步 时，一定会感到心旷神怡；当我们坐 在窗明几净的教室里读书时，哪能不 全神贯注？当我们在整洁优雅的环境 中学习时，定会倍感心情舒畅。在优美
①标题简洁 明了。
②称呼语恰 当得体。
的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸 取着营养，增长着知识。③
5.以爱护校园环境为己任，自觉维 ⑤分条写
护校园的清洁卫生，认真做好值日生 出倡议的
工作。⑤
具体内容，
语言简洁
作为学校的一员，我们有责任和义 明了。
务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、
实践者、建设者。只有这样，我们的校
园才会更加美丽；也只有这样，我们的 ⑥结束语 校园才能更加和谐。让我们少一些不经 非常有鼓 意，多一些责任感，多弯一下腰，多伸 动性和号 一次手，从我做起、从身边做起，用心 召性。 呵护我们的校园。⑥同学们，还等什么，
赶快行动起来吧！
⑦最后署
六（3）班全体同学 名并写上
9月12日⑦ 日期。
这份倡议书格式正确，倡议的理由充 足，倡议的内容具体。作者不但写明了倡 议的目的和意义，而且条理清楚地写出了 倡议的具体做法。相信大家 看了这份倡议书，都会行动 起来的。
《只有一个地球》——节约资源，保护地球 《青山不老》——植树造林，绿化环境 《三黑和土地》——热爱土地，珍惜土地
土地污染
大气污染
食物浪费
水资源浪费
习作要求
如果你有一个想法希望得到大家的支 持，并一起去实施，可以写一份倡议书。 如，号召同学节约用水、不使用一次性用 品，倡议居民进行垃圾分类。仿照下面的 例子，就你关心的问题写一份倡议书。
爱护校园环境卫生倡议书① 尊敬的老师、亲爱的同学们：②
当我们在绿树成荫的校园中漫步 时，一定会感到心旷神怡；当我们坐 在窗明几净的教室里读书时，哪能不 全神贯注？当我们在整洁优雅的环境 中学习时，定会倍感心情舒畅。在优美
①标题简洁 明了。
②称呼语恰 当得体。
的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸 取着营养，增长着知识。③
5.以爱护校园环境为己任，自觉维 ⑤分条写
护校园的清洁卫生，认真做好值日生 出倡议的
工作。⑤
具体内容，
语言简洁
作为学校的一员，我们有责任和义 明了。
务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、
实践者、建设者。只有这样，我们的校
园才会更加美丽；也只有这样，我们的 ⑥结束语 校园才能更加和谐。让我们少一些不经 非常有鼓 意，多一些责任感，多弯一下腰，多伸 动性和号 一次手，从我做起、从身边做起，用心 召性。 呵护我们的校园。⑥同学们，还等什么，
赶快行动起来吧！
⑦最后署
六（3）班全体同学 名并写上
9月12日⑦ 日期。
这份倡议书格式正确，倡议的理由充 足，倡议的内容具体。作者不但写明了倡 议的目的和意义，而且条理清楚地写出了 倡议的具体做法。相信大家 看了这份倡议书，都会行动 起来的。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.爱护花草树木。对街道、公园的花草树木不仅自己不践踏 , 不攀折，遇到别人践路、攀折还要上前劝阻和制止。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践 4.各校少先队员应根据本校本地区的情况，划出少先队员花
草树木的保护区，让我们少先队员人人成为域市的绿色小卫士。 人民的城市人民建，少先队员在城市绿化中也应该做出自己
……
最后要署名并写上日期 。
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践
“绿化城市”的倡议书
全市少先队员们： 春季是植树造林的黄金季节。我们少先队员要积极响应
党央提出的“绿化祖国”的号召，在绿化、美化城市的工作 中发挥自已的作用。为此，我们提出如下倡议：
第五节
板书设计
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计
布置作业
板书设计
倡议书
标题 称呼 正文 结尾 落款
第六节
布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
布置作业
假如你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去 实施，可以写一份倡议书。如，号召同学们节约用水、 不使用一次性用品，倡导居民进行垃圾分类。根据示例 ，请就你关心的问题写一份倡议书。
正文写清楚倡 议的内容，可 以分点说明。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动 起来吧！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
“节约用水”倡议书
同学们： 我国是水资源紧缺的国家……让我们从今天起努力做到以下几点：
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。
一般在第三行空两格写正文。 倡议书的内容需包括以下一些方面： 1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应。 2.写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动 ，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一 写明。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
1.积极宣传植树造林、绿化城市的益处，让人人懂得“ 绿化”不仅可以把我们的城市建设得更加美丽，而且还与人
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践 的身体健康息息相关，从而使每个人都关心绿化工作。
2.积极参加绿化工作。清明节前后，每个少先队员在校园或庭 院植树一棵，有条件的还可以栽种花草，使我们的生活环境绿草如 茵，花香四溢，空气清爽。
倡议书内容：
标题
称呼
正文
结尾
落款
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导
倡议书格式：
? 一、标题 倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中
用较大的字体写“倡议书”三个字。还可以由倡议内容和 文种名共同组成。如“环境保护的倡议书 ”。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
新课导入 —— 学写倡议书 我们生活中水污染主要有几个方面？
另一方面来源工业用水。
从这些现象中发现什么？ 1.各种水污染程度不同。 2.有的水可以再次利用。
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导
整体感知—— 写法指导
? 四、结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
? 五、落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称
或姓名，署上发倡议的日期。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
课堂小结
（1）想一想，你最关心的问题和现象是什么？这些问题 或现象有什么不良影响和危害？ （2）可和同学组成调查小组，针对你关心的问题或现象 进行调查。 （3）对调查的内容和数据进行整理和分析，然后根据问 题和现象提出相应方法和措施，在此基础上再写成倡议 书。
“节约用水”倡议书
同学们：
我国是水资源紧缺的国家……
标题要鲜明。
依据倡议的对象写称 呼。有时也可不用称 呼，在正文中点出即 可。
பைடு நூலகம்
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
我国是水资源紧缺的国家……让我们从今天起努力做到以下几点：
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 ……
人教部编版 小学语文 六年级上册
学写倡议书
目 录
第一节：新课导入 第四节：课堂小结 第二节：整体感知 第五节：板书设计 第三节：深入探究 第六节：布置作业
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
新课导入 —— 学写倡议书
我们生活中水污染主要有几个方面？
一方面来源分生活用水： A.洗衣、洗菜、洗脸、洗脚等； B.洗碗、擦地等； C.下水道、化粪池、生活垃圾直接污染。
的贡献。
阳光小学全体少先队员 3月10日
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践
例文评析： 这篇倡议书格式正确，语句通顺，内 容具体，就“绿化祖国”的号召对城市绿化工作提 出了合理化的倡议。倡议内容分点列举说明，条理 清楚，观点明确，要求具体，可操作性强。
第四节
谢谢观看
整体感知—— 写法指导
? 二、称呼 一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的
对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“ 广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在 正文中指出。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导 ? 三、正文
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践 4.各校少先队员应根据本校本地区的情况，划出少先队员花
草树木的保护区，让我们少先队员人人成为域市的绿色小卫士。 人民的城市人民建，少先队员在城市绿化中也应该做出自己
……
最后要署名并写上日期 。
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践
“绿化城市”的倡议书
全市少先队员们： 春季是植树造林的黄金季节。我们少先队员要积极响应
党央提出的“绿化祖国”的号召，在绿化、美化城市的工作 中发挥自已的作用。为此，我们提出如下倡议：
第五节
板书设计
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计
布置作业
板书设计
倡议书
标题 称呼 正文 结尾 落款
第六节
布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
布置作业
假如你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去 实施，可以写一份倡议书。如，号召同学们节约用水、 不使用一次性用品，倡导居民进行垃圾分类。根据示例 ，请就你关心的问题写一份倡议书。
正文写清楚倡 议的内容，可 以分点说明。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动 起来吧！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
“节约用水”倡议书
同学们： 我国是水资源紧缺的国家……让我们从今天起努力做到以下几点：
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。
一般在第三行空两格写正文。 倡议书的内容需包括以下一些方面： 1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应。 2.写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动 ，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一 写明。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
1.积极宣传植树造林、绿化城市的益处，让人人懂得“ 绿化”不仅可以把我们的城市建设得更加美丽，而且还与人
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践 的身体健康息息相关，从而使每个人都关心绿化工作。
2.积极参加绿化工作。清明节前后，每个少先队员在校园或庭 院植树一棵，有条件的还可以栽种花草，使我们的生活环境绿草如 茵，花香四溢，空气清爽。
倡议书内容：
标题
称呼
正文
结尾
落款
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导
倡议书格式：
? 一、标题 倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中
用较大的字体写“倡议书”三个字。还可以由倡议内容和 文种名共同组成。如“环境保护的倡议书 ”。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
新课导入 —— 学写倡议书 我们生活中水污染主要有几个方面？
另一方面来源工业用水。
从这些现象中发现什么？ 1.各种水污染程度不同。 2.有的水可以再次利用。
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导
整体感知—— 写法指导
? 四、结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
? 五、落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称
或姓名，署上发倡议的日期。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
课堂小结
（1）想一想，你最关心的问题和现象是什么？这些问题 或现象有什么不良影响和危害？ （2）可和同学组成调查小组，针对你关心的问题或现象 进行调查。 （3）对调查的内容和数据进行整理和分析，然后根据问 题和现象提出相应方法和措施，在此基础上再写成倡议 书。
“节约用水”倡议书
同学们：
我国是水资源紧缺的国家……
标题要鲜明。
依据倡议的对象写称 呼。有时也可不用称 呼，在正文中点出即 可。
பைடு நூலகம்
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
我国是水资源紧缺的国家……让我们从今天起努力做到以下几点：
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 ……
人教部编版 小学语文 六年级上册
学写倡议书
目 录
第一节：新课导入 第四节：课堂小结 第二节：整体感知 第五节：板书设计 第三节：深入探究 第六节：布置作业
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
新课导入 —— 学写倡议书
我们生活中水污染主要有几个方面？
一方面来源分生活用水： A.洗衣、洗菜、洗脸、洗脚等； B.洗碗、擦地等； C.下水道、化粪池、生活垃圾直接污染。
的贡献。
阳光小学全体少先队员 3月10日
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践
例文评析： 这篇倡议书格式正确，语句通顺，内 容具体，就“绿化祖国”的号召对城市绿化工作提 出了合理化的倡议。倡议内容分点列举说明，条理 清楚，观点明确，要求具体，可操作性强。
第四节
谢谢观看
整体感知—— 写法指导
? 二、称呼 一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的
对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“ 广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在 正文中指出。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导 ? 三、正文