三年级上册语文阅读题可打印
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上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1. 写出下列词语的近义词。
安静——（ ） 好奇——（ ）
答案：寂静；新奇。
解析：“安静”表示没有声音、没有吵闹和喧哗，“寂静”也表示没有声音，很静，是近义词；“好奇”对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，“新奇”有新鲜特别的意思，二者相近。
2. 用“____”画出描写窗外安静的句子。
答案：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
解析：这个句子通过描写树枝、鸟儿、蝴蝶的状态，从侧面表现出窗外十分安静。
3. 这段话写了大青树下的小学的学生（ ）的情景。
A. 上课和下课 B. 下课 C. 上课。
答案：A。
解析：文段既描写了上课时候的情景，又描写了下课时候的情景，所以选A。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 这段话是围绕哪句话写的？用“﹏﹏”画出来。
答案：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
解析：整段话都是在讲秋天的雨像一盒颜料，把各种颜色分给不同的事物，所以第一句是中心句。
2. 文中写了秋天里的哪些颜色？
答案：黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。
解析：从文段中可以直接找到这些表示颜色的词语。
3. 读了这段话，我知道“五彩缤纷”的意思是（ ）
A. 颜色很多，非常好看。 B. 五个颜色，非常好看。
答案：A。
解析：文段中提到了多种颜色，“五彩缤纷”形容色彩繁多而艳丽，所以A正确。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
1. 从文中找出下列词语的反义词。 整齐——（ ） 减少——（ ）
答案：凌乱；增添。
解析：“整齐”是有秩序、有条理的意思，“凌乱”表示杂乱而无条理，是反义词；“减少”是减去一部分，“增添”是增加的意思，二者互为反义。
2. 文中“金色的小巴掌”指的是（ ）
A. 小鸟 B. 法国梧桐树的落叶。
答案：B。
解析：根据第一句话“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”可知答案是B。
3. 选文中画横线的句子是一个（ ）句。
A. 比喻 B. 拟人。
答案：A。
解析：这个句子把“小雨靴”比作“棕红色的小鸟”，是比喻句。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
1. 老屋为什么想要倒下？
答案：因为老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
解析：文章开头就描述了老屋的破旧和无人居住的状态，所以它想要倒下。
2. 小猫请求老屋做什么？
答案：小猫请求老屋再站一个晚上，因为今天晚上有暴风雨，它找不到一个安心睡觉的地方。
解析：从文中小猫的话“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”可以得出答案。
3. 你觉得老屋是一个怎样的老屋？
答案：老屋是一个善良、有爱心的老屋。
解析：虽然老屋已经破旧不堪想要倒下了，但是当小猫有困难时，它还是答应再站一个晚上，说明它很善良、有爱心。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多远，就可以知道他的胡子已经长了多长了。
1. 胡萝卜先生为什么常常为胡子发愁？
答案：因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 解析：文章第一句话就明确指出胡萝卜先生常常为胡子发愁的原因。
2. 胡萝卜先生的胡子为什么会变长？
答案：因为胡萝卜先生漏刮了一根胡子，这根胡子沾到了甜甜的果酱，果酱是很好的营养品，所以胡子就一点一点变长了。
解析：从文中第二、三段可以得出答案。
3. 你觉得接下来会发生什么有趣的事情呢？（发挥想象回答）
答案：示例：他的胡子可能会被小鸟当作晾衣绳，用来晾晒小鸟的小衣服；或者被小蚂蚁当作桥，帮助小蚂蚁过河。
解析：这是开放性问题，只要想象合理即可。
从前，有一条不会叫的小狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
小狗不知道该怎么想。“也许我应该去找一个老师，教教我怎么叫。”它想。
1. 小狗有什么缺陷？
答案：小狗不会叫，这是它的缺陷。
解析：从文中“它并不会像狗一样叫……更不会像马那样嘶鸣”以及“不会叫其实是一种很大的缺陷”可以得出答案。
2. 小狗打算怎么做来弥补自己的缺陷？
答案：小狗打算去找一个老师，教教它怎么叫。
解析：根据小狗的想法“也许我应该去找一个老师，教教我怎么叫。”可知答案。 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候来的呢？它静悄悄地站在船头，不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起到外祖父家去吗？
1. 这只鸟是什么样子的？
答案：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮，还有一张红色的长嘴。
解析：从第二段对鸟的描写中可以得出答案。
2. 文中表示声音的词语是（ ）
A. 沙啦、沙啦 B. 哗啦、哗啦。
答案：A。
解析：文中提到雨点打在船篷上的声音是“沙啦、沙啦地响”，所以选A。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的、淡蓝的、浅绿的、杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
1. 西沙群岛一带海水为什么会五光十色？
答案：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 解析：文章第一段最后一句明确说明了海水五光十色的原因。
2. 文中描写珊瑚的句子运用了什么修辞手法？
答案：比喻。
解析：句子把珊瑚比作绽开的花朵和分枝的鹿角，运用了比喻的修辞手法。
3. 这段话主要写了西沙群岛的（ ）
A. 海水和海底的生物 B. 海水 C. 海底的生物。
答案：A。
解析：文段既描写了海水的五光十色，又描写了海底的珊瑚、海参和大龙虾等生物，所以选A。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
1. 文中把榕树比作（ ）
A. 绿绒大伞 B. 撑开的绿绒大伞。
答案：B。
解析：文中的句子是“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”，所以答案是B。
2. 公园美在哪里？
答案：公园美在有许多榕树，榕树像撑开的绿绒大伞能遮太阳、挡风雨，树下还有供人休息的石凳。 解析：从对公园的描写中可以总结出这些美点。
3. 街道美在（ ）
A. 是用细沙铺成的 B. 打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
答案：B。
解析：文中明确提到街道美是因为人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了水，小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
1. 这段话写了小兴安岭（ ）季的景色。
A. 春 B. 夏 C. 秋 D. 冬。
答案：A。
解析：文段第一句就提到“春天，树木抽出新的枝条……”，所以写的是春季景色。
2. 文中表示声音的词语是（ ）
A. 淙淙 B. 沙沙。
答案：A。
解析：文中提到雪水汇成小溪流的声音是“淙淙地流着”，所以选A。
3. 这段话主要写了春天小兴安岭的（ ）
A. 树木和积雪 B. 树木、积雪、小溪和小鹿。
答案：B。
三年级语文上册《课外阅读理解》专项练习题(含答案)
三年级语文上册《课外阅读理解》专项练习题（含答案）
（一）
放青蛙
星期五下午，小丽、小刚和小文一起走在放学回家的路上，看见一个老爷爷在路边卖青蛙，盆里只剩一只青蛙了。小刚想：“青蛙是有益的动物，我们得保护它。”于是，他掏出自己的零花钱买下了这只青蛙，对伙伴们说：“我们到郊外把它放了吧。”
他们来到郊外的池塘边，小刚在池塘边蹲下，双手小心翼翼地捧着青蛙说：“小青蛙，去找你的伙伴吧，去找你的家吧！”小青蛙一下子就蹦进了池塘里，欢快地游来游去。一只青蛙在碧绿的荷叶上欢快地唱着，好像在说：“谢谢你们，小朋友，你们放了我的伙伴，我们会把庄稼保护得更好。”
大家依依不舍地离开了。
1．请在文中找出和下面的解释意思相符的词语。
①形容谨慎小心，一点不敢疏忽。________
②形容很留恋，十分舍不得。________
2．请用横线画出描写小刚心理活动的句子。
3．读了这篇文章，我明白了_____
A．要保护伙伴
B．要保护有益的动物。
（二）
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá）光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的， 通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rǎn）冉升起。开始时，它升得很慢， 只露．出一个弧（hú）形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦．就出了海面。于是那辽（liáo）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yào）眼的金光。 4．全文有_____个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第_____个自然段讲到的内容。
5．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
小学三年级语文上册阅读理解及答案(A4打印版)
1 / 22 小学三年级语文上册阅读理解及答案（A4打印版）
一、 阅读下文，回答问题。
掌声
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1．在文中找出下列词语的近义词。
猛烈（______） 慢慢（______）
2． “注视”是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词。
_____________________________________
3．结合全文内容说一说英子后来有哪些变化，为什么会有这些变化？
___________________________
4．英子的故事让我们重新认识了“掌声”，请谈谈你对“掌声”的认识。
掌声是______________，能______________；掌声是______________，能______________。
二、 阅读短文，完成练习。
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，她换上了黄色的衣裳。这时的小草虽然已不像春天
2 / 22 的那个嫩娃娃，也不像夏天那个穿着绿色衣服的慈爱母亲，但小草依然挺立着。风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。”
三年级上册语文阅读训练题集
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背
（bēi bèi ）着瓜溜走了。
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1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。
它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
鲁班造伞
很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
人教版三年级语文上册课外阅读训练
人教版三年级语文上册课外阅读训练
（一）风沙笑了
漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠（ ）发亮，清澈（ ）小河绕着山前进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子，所以，他很气愤，时时刻刻都想将这块风水宝地变成一片风沙地。
不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。几天后，老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。村民们阻拦过，可无济于事。两年后，庄园盖好了，漂亮，精致；但老总还是不满意，‚为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具‛。‚轰‛一声响倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。
一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截。他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙子，这儿真真正正地变成了一个风沙村。风沙得意（ ）站在那儿，仰天大笑:‚哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。‛
1.分辨‚的‛‚地‛‚得‛，将它们填在下面的句子中。
(1)漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠（ ）发亮。
(2)风沙得意（ ）站在那儿，仰天大笑:‚哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。‛
(3)清澈（ ）小河绕着山前进着。 2.从文中找出下列词语的近义词。
精美( )居然( )惊奇()占据( )
3.查字词典，解释下面的词语。
流连忘返：
无济于事：
风水宝地：
4.细读第三自然段，‚那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截‛中的‚护卫兵‛是指 。
三年级语文上册阅读理解练习题可直接打印(一)
《迪斯尼和米老鼠》
沃尔特・迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社 应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。
有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他 赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地 爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带 代）一些面包屑去 喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴 睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至 止）。
不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃 的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名， 成为伟大的艺术家。
1 .用“/〃划去第2自然段括号中用得不恰当的字。
2 .按意思在文中找词语并写在括号里。
（1）形容生活贫困，十分失意。（）
（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。（）."渐渐地，彼此混得很熟〃一句中的"彼此〃指的是：（）A.面包和老鼠。B.面包、老鼠和沃尔特・迪斯尼。C.老鼠和沃尔特・迪斯尼。
3 .“他因此一举成名，成为伟大的艺术家〃一句中的"一举〃指的是：（）A.沃尔特・迪斯尼每天喂老鼠。B.沃尔特・迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。C.沃尔特・迪斯 尼想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。
4 .这个故事说明了什么？（）A. 一只老鼠使沃尔特・迪斯尼获得了巨大的成功。B.任何人在困难面前都不要低头。C.创作 是离不开对生活的仔细观察与体验的。
5 .沃尔特・迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？用“—〃画出文中揭示原因的句子。
（温馨提示：做题前，请先折叠起答案）答案：
1.不恰当的词：象代晴至 2.穷困潦倒一举成名 3. C 4. B 5. C6.老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑掉为止。
第1页共13页《纸的发明》（节选）
人教版2024年三年级上册语文阅读理解真题
1 / 20 人教版2024年三年级上册语文阅读理解真题
班级：_____________ 姓名：_____________
阅读理解
1. 课外阅读。
船底鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。䲟鱼的体型长得苗条匀称，它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。
䲟鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新“船”上。
䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
1．在短文中找出下面各词的反义词。
笨拙——（_______） 长久——（________） 后退——（________）
2．䲟鱼的体型________，行动________，性格________，尾巴________。
3．䲟鱼在大海中乘“船”周游，真是一举两得的美事！“一举两得”指的是什么？请用“ ”在短文中画出来。
4．根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）䲟鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。（________）
2 / 20 （2）䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。（________）
（3）䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。（________）
2. 课外阅读，完成练习。
鸟趣
几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
部编三年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)
部编三年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答案）
捡硬币
中心广场上躺着一枚面值为一角的硬币，很脏且略显旧色，看来它待在那里颇有一段时日了。广场很大很美，所以来的人很多，但那枚硬币仍然孤零零地躺在那里无人问津．．．．。
突然，一个小男孩发现了那枚硬币，他兴奋不已，想把它捡起来。离他不远处的奶奶说：“乖孙子，别捡，太脏了。我这儿有，过来，奶奶给你。”说完，老奶奶从裤兜里掏出了一枚硬币。
我也看见了那枚硬币。说实在的，我很想捡，可是众目睽睽．．．．之下，只好打消了这个念头。我装作漫不经心．．．．的样子从硬币的旁边走过。
这时，广场上来了一个年轻人，看样子很有钱的那一类。他正拿着相机到处拍照。他走着走着，看见了那枚硬币，顿时像发现新大陆似的捡起硬币，然后拿出纸巾小心地擦拭着硬币上的污垢，擦干净后，把硬币放进了口袋。
他自言自语：“一角钱也是钱。可是为什么没有人肯捡起这枚硬币呢？”(有删改)
1．联系上下文理解词意。
无人问津：__________ ____________
众目睽睽：________________ ______
漫不经心：_____________ _________
2．请各用两个成语来形容人物的神情和心理。
(1)形容老奶奶：____________ ____________
(2)形容年轻人：____________ ____________
3．写出下面词语的近义词或反义词。
近义词：小心（______） 兴奋（______）
反义词：干净（______） 小心（______）
4．如果要形容广场上人很多，你能想到哪些词语？试着写出两个。
______________ ______________
最新人教版三年级上册语文阅读理解及答案(A4打印版)
1 / 20 最新人教版三年级上册语文阅读理解及答案（A4打印版）
一、 课内阅读。
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐常常奚落它。
①你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。
②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚．．地回答。
③我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加轻蔑．．的神气。
1．在文中“□”里填上合适的标点。
2．“骄傲”在文中的意思是（ )（填序号)
A．自以为了不起，看不起别人 B．自豪 C．值得自豪的人或事物
3．朗读文中画“ ”的三个句子时，句①应该用（______）的语调，句②应该用（______）的语调，句③应该用（______）的语调。（填序号)
①自然平稳 ②上扬 ③下沉
4．从文中加点的词语中可以体会到铁罐和陶罐分别具有怎样的性格特点？
________________________________________
二、 快乐阅读，轻松答题。
去年的树
一棵树____它和一只小鸟是非常好的好朋友____小鸟整天在这棵树上唱歌____树整天________（倾听 聆听）小鸟的歌唱____可是____寒冷的冬天已经临近____小鸟不得不与树分别了
树对小鸟说：“再见了。明年请你再回来，让我听你的歌声吧。”“好啊，你等着我吧。”小鸟说着，向南方飞去。春天回来了，田野和森林里的冰雪________（融化 溶化）了。小鸟又飞回它的好朋友——去年的那棵树身边来了。可是，究竟是怎么回事呢？去年的树不见了，只有树桩留在那里。“这里的树到哪里去了？”小鸟问树桩。树桩说：“伐木人用斧头把它砍倒，然后运到了山谷那儿。”
于是，小鸟向山谷的方向飞去。山谷那儿有一座很大的工厂，
2 / 20 里面发出“吱嘎吱嘎”的锯木头的声音。小鸟落在工厂的大门上，问道：“大门先生，你知道我的好朋友——树怎么样了吗？”门回答说：“是树吗？它在工厂里被锯成小木棍，做成火柴，卖到了那边的村子里。”
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题目：小松鼠的大尾巴
在一个美丽的森林里，住着一只可爱的小松鼠，名叫小松。小松有着一条大大的尾巴，像一把蓬松的降落伞。夏天，小松喜欢在树枝间跳跃，用它的大尾巴来保持平衡。
一天，小松发现它的尾巴变小了。它非常担心，跑去问猫头鹰。猫头鹰告诉它：“小松，你的尾巴可能是被森林里的魔法变小了。你必须去找森林里的魔法师，让他帮你恢复尾巴。”
小松听了猫头鹰的话，决定去找魔法师。它穿过了森林、翻过了山丘、跳过了河流，终于找到了魔法师的家。
小松向魔法师诉说了自己的遭遇。魔法师听了，微笑着说：“小松，你为了找回你的尾巴表现得很勇敢。我要给你的尾巴施个魔法，让它重新变大。”
魔法师开始念起咒语，小松的大尾巴开始慢慢地变大。当尾巴变得和原来一样大时，小松高兴得跳了起来。它感谢魔法师，然后高高兴兴地回到了森林。
当小松回到森林时，所有的动物都惊讶地看着它的大尾巴。它们为小松感到高兴，并一起庆祝它的回归。小松再次感受到了拥有大尾巴的快乐。
阅读理解题目：
1. 小松的尾巴像什么？
A. 降落伞
B. 小船
C. 雨伞 D. 风筝
2. 小松发现它的尾巴变小时，它是怎么做的？
A. 它跑去找猫头鹰询问原因。
B. 它等待尾巴自己恢复原状。
C. 它用尾巴敲打树枝。
D. 它用尾巴遮阳。
3. 小松去找魔法师时，它穿过了什么？
A. 森林、山丘、河流
B. 森林、山丘、海洋
C. 森林、河流、海洋
D. 山丘、河流、海洋
4. 为什么魔法师要给小松的尾巴施魔法？
A. 因为小松很勇敢。
B. 因为小松的尾巴被魔法变小了。
C. 因为小松是森林里最漂亮的动物。
D. 因为小松是森林里最勇敢的动物。
5. 当小松回到森林时，其他动物对它的态度是什么？
A. 嘲笑它的大尾巴。
B. 感到惊讶并庆祝它的回归。
C. 用它的尾巴玩耍。
D. 对它的回归感到冷漠。
答案：
1. 小松的尾巴像A. 降落伞。
三年级语文上册语文试卷
1 三年级上册语文第一次阶段测试
一、看拼音，写汉字
chuān dàì wán shuǎ jīnɡ xīn fēnɡ dǐnɡ
shǒu zhǎnɡ pínɡ bà xiōnɡ pú zhù mínɡ
二、给加点的字选择正确的读音，用“√”符号标出来。
缤． 纷（bīng bīn） 绒． 毛（rónɡ yónɡ） 踪． 影 (zōng zhōng)
照 相．（xiàng xiāng ） 似． 乎（sì shì） 打 量．（liang liàng）
三、比一比，再组词。
要（ ） 瓣（ ） 拔（ ） 梢（ ）
耍（ ） 辫（ ） 拨（ ） 悄（ ）
四、给词语找伙伴，连一连。
缤纷的 歌声 ∣ 舒服地 旋转
快乐的 色彩 ∣ 不停地 睡觉
著名的 田野 ∣ 拼命地 玩耍
金色的 城市 ∣ 快活地 奔跑
五、选词填空。
居然 果然 竟然
（1）这样长的公路（ ）只用八天的时间就修完了。
（2）我真没想到他（ ）会做出这样的事来。
（3）妈妈（ ）带我去看电影了。
2 考察 考查
（1）李四光经过进一步的（ ），发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
（2）每学期学校都要（ ）我们的学习成绩。
六、把名言补充完整。