英雄激励我成长
探究主题活动设计——英雄伴我成长
英雄伴我成长背景介绍：在和平年代里，当我们面对日新月异的社会变化，享受日渐繁华的幸福生活的同时，我们不能忘记和平年代那些在平凡岗位上默默奉献的模范人物；也不能忽视那些面对为难挺身而出的平凡公民。
《英雄伴我成长》这一主题主要通过一系列搜集资料、表演、讨论、采访等活动，引导学生搜集英雄事迹、发觉身边的模范，激发学生探索身边英雄的兴趣；提高孩子与人交流、有效采访的探究能力；促进学生善于观察生活、发现生活、从生活中汲取养料，从而树立正确的榜样意识，并初步形成积极主动的人生观、社会观和世界观。
本主题包含了三个内容：活动一：“向英雄致敬”通过组织“主题汇报会”的形式，引导学生搜集和英雄有关的资料，包括事迹、故事、歌曲、小品剧本等资料，通过丰富多彩的表演形式，促进学生对身边的英雄人物的关注，促进进一步的理解和对英雄精神的感悟。
活动二：”采访身边的英雄”主要引导学生采用“采访”活动的契机，帮助他们深入关注和发掘生活中的榜样，激发孩子理解平凡岗位上踏实工作并乐于奉献的普通人都是身边的英雄。
继而提高学生提出问题、解决问题的能力，更提升孩子对社会和世界的认识，促进学生形成正确的人生观、社会观和世界观，并培养乐于倾听，善于交流合作的习惯和能力。
活动三：“活动无限”――“少年英雄你我他”通过对少年英雄事迹的探究，对北京市小学日常行为规范第二十条删去“敢于斗争”四个字，改为“遇到坏人坏事”要主动报告的展开讨论，引导学生对英雄行为和保护自身安全，不做无谓牺牲问题的认识，提高学生理解、分析、思辨的能力。
利用小品的形式引导学生做好身边的小事平凡事，争做少年英雄。
让学生体会对自己负责，对社会负责，明辨是非，及时报告都是值得提倡的。
学习目标：1．对身边英雄事迹产生关注，激发探究的兴趣。
2．能多途径搜集与英雄有关的资料。
3．通过表演、采访、讨论等活动，引导学生善于观察生活、发现生活，从生活中汲取养料。
4．培养乐于倾听、善于合作交流的习惯，提高发现问题、解决问题、分析问题的能力。
英雄精神激励我成长PPT课件
王 二 小
国少年抗日英雄。1929年生于河北省涞源县 上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八 路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫 荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山
坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10 月25日（农历9月16日），日本鬼子又来 “扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王 二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装 着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏 的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突 然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当， 就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇 敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残 酷地杀害了，牺牲在涞源县狼牙口村，年仅
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9
大家还知道那些革 命英雄？
请在小组里讨论
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10
看完这些，坐在这里 我们有什么感受
请举手回答
.
11
13岁。正在这时候，八路军从山上冲下来， 消灭了全部敌人。1989年1月，抗日小英雄 “王二小”牺牲46年后终被追认为烈士[1] 。
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7
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8
大家知道江姐的遗书吗？
江姐在临刑之前写下了一封 托孤遗书，是写给安弟（江 姐的表弟谭竹安）的，当时 江姐是用筷子磨成竹签做笔， 用棉花灰制成墨水，写下这 封遗书，信里满载着江姐作 为一名母亲，对儿子浓浓的 思念之情。
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4
刘胡兰，1932年出生在山西
文水县云周西村一个贫苦农
民家庭，小小年纪，便对黑
暗的旧社会产生了强烈的不
满。全国抗战爆发后，中国
共产党领导山西人民开展救
亡运动，文水县成立了抗日
民主政府。从此，刘胡兰开
始逐步接. 触革命道理。
5
1947年1月12日，刘胡兰因叛徒出 卖被捕。在敌人威胁面前，她坚贞 不屈，大义凛然。敌人问她：“你 给八路做过什么工作？”刘胡兰大 声说：“我什么都做过！”“你为 啥要参加共产党？”“因为共产党 为穷人办事。”“你‘自白’吧， 你‘自白’了，就放了你，也给你 一份土地。”刘胡兰说：“你给我 个‘金人’，也不‘自白’！”敌 人恼羞成怒：“你小小年纪好嘴硬 啊！你就不怕死？”刘胡兰斩钉截 铁地回答：“怕死不当共产党！” 残忍的敌人为了使她屈服，在她面 前将同时被捕的6位革命群众用铡 刀杀害。但刘胡兰毫无惧色，从容 走向铡刀，. 壮烈牺牲，年仅15岁。6
民族英雄的事迹激励我们追求卓越
民族英雄的事迹激励我们追求卓越近代中国历经磨难，无数民族英雄用他们的才智、勇气和毅力为国家和人民做出了巨大贡献。
他们的事迹不仅激励着我们成长，也力量我们追求卓越。
本文将以几位民族英雄为例，探讨他们的事迹如何鼓舞和激励我们。
一、岳飞的爱国精神岳飞是南宋时期的一位杰出将领，他以无私的爱国精神和聪明的军事才能赢得了广泛赞誉。
岳飞忠诚于宋朝，致力于抵抗来犯的北方侵略者。
他带领军队多次打败敌人，显示出了超凡的军事才华和领导能力。
岳飞的事迹激励我们追求卓越的第一点在于他对国家的无私奉献。
他不畏艰险，不顾个人安危，将国家和民族利益置于至高无上的地位。
这种坚定的爱国情怀，敦促我们成为对社会有贡献的人，无论是在工作还是在生活中都能兢兢业业，不图私利，为国家的繁荣和人民的福祉做出自己的贡献。
其次，岳飞的坚持不懈和毅力也对我们产生深刻的影响。
他多次经历失败和挫折，但从不屈服。
他在反抗金兵入侵的斗争中屡战屡胜，最后因奸臣的陷害而死。
然而，他的精神并未被消磨，他的事迹激励着我们坚持不懈地追求自己的目标，无论遇到多少困难和阻碍，都不能轻易放弃。
二、雷锋的奉献精神雷锋是中国近代著名英雄，他的事迹一直以来都是广大青年学习的榜样。
雷锋常常无偿帮助他人，乐于为社会贡献自己的力量。
他姿态低伏，默默无闻，但却赢得了无数人的崇敬。
雷锋的奉献精神始终激励着我们追求卓越。
他无私的付出和帮助他人的精神鼓舞着我们，提醒我们关心他人，乐于助人。
在工作和生活中，我们可以向雷锋学习，以积极的态度去帮助需要帮助的人，无论是大事还是小事，以自己微薄之力，为社会的进步尽一份力量。
三、邓稼先的科学精神邓稼先被誉为中国的“航天之父”，他是中国航天事业的奠基人之一。
他在艰苦的条件下坚持研究，最终实现了中国第一颗卫星的发射，为中国航天事业的崛起奠定了基础。
邓稼先的科学精神是我们追求卓越的重要动力之一。
他的事迹表明，只要我们坚持不懈地追求知识，努力学习和研究，就能够在自己的领域取得突破和创新。
“我心目中的英雄”演讲稿(3篇)
“我心目中的英雄”演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能站在这里，与大家分享我心目中的英雄。
在我成长的道路上，有一位人物一直在我心中占据着特殊的位置，他既是我心目中的英雄，也是我学习的榜样。
他就是我的父亲。
我父亲是一个普通的工人，他的一生充满了艰辛与奋斗。
他从小家境贫困，但他并没有因此放弃追求梦想。
相反，他通过自己的努力和勤奋，一步步打拼出了属于自己的一片天地。
我父亲勤劳踏实，工作十分努力，常常为了工作而加班加点，几乎没有休息的时间。
他始终坚信只有通过辛勤努力才能取得成功。
他不仅在生活中给予了我很好的教育和榜样，还告诉我追求梦想并不是一件容易的事情，需要付出很多的努力和坚持。
除此之外，我父亲还是一个非常有责任心的人。
无论是在家庭还是在工作上，他都能尽职尽责。
他总是以身作则，告诉我要做一个有责任心的人，并且要时刻关心别人，帮助他人。
他常常告诉我要善良、友善，并且不忘初心，始终保持对生活的热情。
我父亲还非常乐于助人。
无论是亲人、朋友还是陌生人，只要有人需要帮助，他都会毫不犹豫地伸出援手。
他非常懂得感恩和回报社会，经常参加各种公益活动，帮助那些需要帮助的人。
他用自己的行动告诉我，只有心怀善意并付诸行动，才能成为一个真正的英雄。
对于我来说，我父亲不只是一个英雄，更是一个伟大的人。
他的品质和品格一直是我向往的目标，也是我努力学习的方向。
他的辛勤工作和无私奉献一直激励着我，让我不断追求更好的自己。
在我成长的过程中，我遇到过许多困难和挑战。
但每当我遇到困境时，我总会想起我的父亲，想起他那坚强的意志和不屈不挠的精神。
他教会了我勇敢面对困难，永不放弃的精神，这样我才能慢慢地战胜困难，迎接生活的挑战。
所以，我心目中的英雄不仅仅是一个令人敬佩的人，更是一个值得学习的榜样。
他用自己的执着和坚持，教会了我许多重要的道理和价值观，让我懂得了什么是真正的成功。
我会一直将他作为我的榜样，努力追求自己的梦想，成为一个有责任心、乐于助人的人，为社会做出自己的贡献。
红色故事伴我成长作文10篇
红色故事伴我成长作文10篇红色故事伴我成长(作文10篇)红色故事伴我成长作文（一）：每一天晚上睡觉前，我总爱听故事或读故事。
妈妈特地为我买了很多故事书，一个个惊心动魄的红色故事告诉我此刻幸福生活的来之不易。
《抗日英雄王二小》舍身与敌人周旋，多么令人敬佩;《人民英雄董存瑞》冲锋陷阵，取得革命的胜利;《刘胡兰》视死如归，让人肃然起敬;《宁死不屈的夏明翰》就义时的大义凛然……一段故事就是一段历史，一位英雄就是一支可歌可泣的赞歌。
记得有个叫《丰碑》的故事。
讲了红军队伍，在冰天雪地里艰难的前进，大雪似乎要吞没这支军队，将军的马已给了重伤员，他率领战士们在前开路，忽然队伍停了下来，有人说：“前面有人冻死了”。
将军一听，快步走去，看见前面一个老战士，靠在树干旁一动也不动，将军一看，脸神严肃了起来，说：“叫军需长来。
”后边有人告诉他，他就是军需长，将军愣住了，脱下帽子，行了个军礼，最终，雪把军需长埋了，变成了一座晶莹的丰碑。
我读了这个故事，我的感触很深。
这个军需长为了让别人穿的暖，吃得饱，自我却只穿着一件单衣。
这种舍己为人，大公无私的精神值得我们学习。
他告诉我们要懂的帮忙别人，要为他人着想，在别人集训帮忙的时候，尽自我的所能去帮忙他人。
上个星期二中午，张教师给我们默写，要求用钢笔默写。
可就在这时，陶然着急地找着钢笔，嘴里还嘀咕着：“哎呀，必须是忘带了，怎样办呢”我想：我不是带了两支钢笔吗，何不借给她一支可是这是姨妈送我的十岁生日礼物，我带在身边是为了以防万一。
到底借不借呢这时，军需长那座丰碑在我脑海中晃过。
对，军需张为了其他战士能够牺牲自我的生命，那么这支钢笔在这个时候能帮忙别人，它的作用岂不是大很多“给，陶然。
你快写吧!”我把崭新的钢笔递给陶然。
她接过笔，感激地笑了笑，我也笑了。
真的感激这个故事，让我品尝到了帮忙他人的欢乐。
红色经典故事，就是一盏明灯，为我指明前进的方向。
让我们携手经典，是自我的人生变得更加灿烂。
一位刘胡兰的英雄事迹作文的结尾
一位刘胡兰的英雄事迹作文的结尾全文共8篇示例，供读者参考篇1刘胡兰同志的英雄事迹让我深有感触。
她就像一颗闪亮的星星,照亮了黑夜,给人们带来希望和勇气。
刘胡兰同志从小就很爱学习,长大后成了一名人民教师。
那时的旧社会,女孩子上学很不容易,有很多人认为女孩只要会做家务就行了。
但是刘胡兰同志坚持读书,她知道知识可以改变命运。
抗日战争开始后,刘胡兰同志放弃了安逸的生活,加入了革命队伍。
她白天在学校教书育人,晚上就去秘密地点学习革命理论。
有一次,她被日本鬼子抓住,受尽了折磨,但她从没透露过一点革命机密。
刘胡兰同志就是这样,宁死不屈!1944年,刘胡兰同志奉命率领一支游击队伍,打击日本侵略者。
可是敌人的兵力太强大了,刘胡兰同志和战士们被包围了。
她命令战士们突围,自己却掩护他们撤退。
最后刘胡兰同志孤身一人,和敌人英勇顽抗。
刘胡兰同志用手枪射击敌人,直到子弹打光。
敌人举起白旗,骗她投降,她才发现自己中弹受伤了。
可是她仍然不屈不挠,最后含恨牺牲了。
敌人把刘胡兰同志的尸体吊在树上示众,可是刘胡兰同志的英雄事迹却永远被人们铭记。
刘胡兰同志是我们伟大的革命英雄,她用生命捍卫了祖国的尊严。
虽然她年纪不大,但她拥有巍巍不惧的革命气概。
作为21世纪的小学生,我们要好好学习,发扬刘胡兰不畏牺牲的革命精神,把祖国建设得更加强大!篇2刘胡兰是一位了不起的英雄,她的故事让我永远铭记在心。
1927年,刘胡兰才14岁,就加入了共产党领导的工农革命军,成为一名英勇的小战士。
那年冬天,敌人的军队包围了南岗村,刘胡兰奉命当起了向导。
她带领大家翻山越岭,一路走一路打游击战。
可是敌人的军队太多太厉害了,革命军被打得节节败退。
就在这个危急关头,刘胡兰毫不犹豫地牺牲了自己,为大家争取了宝贵的时间转移阵地。
刘胡兰临终前对战友们说:"我这次去了,你们要紧紧地跟着党走,千万不要放弃革命事业啊!"说完,她就壮烈牺牲了。
虽然刘胡兰小小年纪就献出了宝贵的生命,但她的英雄事迹永远激励着我们不屈不挠、勇敢战斗。
英雄伴我成长主题班会教案
英雄伴我成长主题班会教案一、活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
二、活动准备1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2．学唱歌曲《王二小》，排练小话剧《珍贵的教科书》，诗朗诵《我们想告诉您》。
3．幻灯片，磁带。
三、活动过程（一）导入（音乐起）师：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）回顾介绍英雄的事迹1．引诵课文《黄继光》。
（师）：大家一定读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光。
1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声…… 2．介绍其他英雄事迹。
生：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。
师：同学们，我们都来说说英雄的故事。
3．欣赏影片（狼牙山五壮士》片断。
师：同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。
4．介绍更多没留下姓名的英雄。
生：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
师：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
生：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。
他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。
师：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。
（学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。
）师：有一位指导员，为了保护孩子们的书，献出了生命。
红色故事伴我成长作文10篇
红色故事伴我成长作文10篇红色故事伴我成长(作文10篇)红色故事伴我成长作文（一）：每一天晚上睡觉前，我总爱听故事或读故事。
妈妈特地为我买了很多故事书，一个个惊心动魄的红色故事告诉我此刻幸福生活的来之不易。
《抗日英雄王二小》舍身与敌人周旋，多么令人敬佩;《人民英雄董存瑞》冲锋陷阵，取得革命的胜利;《刘胡兰》视死如归，让人肃然起敬;《宁死不屈的夏明翰》就义时的大义凛然……一段故事就是一段历史，一位英雄就是一支可歌可泣的赞歌。
记得有个叫《丰碑》的故事。
讲了红军队伍，在冰天雪地里艰难的前进，大雪似乎要吞没这支军队，将军的马已给了重伤员，他率领战士们在前开路，忽然队伍停了下来，有人说：“前面有人冻死了”。
将军一听，快步走去，看见前面一个老战士，靠在树干旁一动也不动，将军一看，脸神严肃了起来，说：“叫军需长来。
”后边有人告诉他，他就是军需长，将军愣住了，脱下帽子，行了个军礼，最终，雪把军需长埋了，变成了一座晶莹的丰碑。
我读了这个故事，我的感触很深。
这个军需长为了让别人穿的暖，吃得饱，自我却只穿着一件单衣。
这种舍己为人，大公无私的精神值得我们学习。
他告诉我们要懂的帮忙别人，要为他人着想，在别人集训帮忙的时候，尽自我的所能去帮忙他人。
上个星期二中午，张教师给我们默写，要求用钢笔默写。
可就在这时，陶然着急地找着钢笔，嘴里还嘀咕着：“哎呀，必须是忘带了，怎样办呢”我想：我不是带了两支钢笔吗，何不借给她一支可是这是姨妈送我的十岁生日礼物，我带在身边是为了以防万一。
到底借不借呢这时，军需长那座丰碑在我脑海中晃过。
对，军需张为了其他战士能够牺牲自我的生命，那么这支钢笔在这个时候能帮忙别人，它的作用岂不是大很多“给，陶然。
你快写吧!”我把崭新的钢笔递给陶然。
她接过笔，感激地笑了笑，我也笑了。
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红色经典故事，就是一盏明灯，为我指明前进的方向。
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孙大兴激励我成长
一年一班姜涛
抗日战争时期，小通讯员孙大兴在一次行军路程中受伤了，组织上派小卫生员武建华照料孙大兴，俩人从此成了形影不离的好朋友。
当孙大兴知道了父亲孙连长牺牲后，化悲痛为力量，他与武建华一起接受赵团长的教诲，为民族解放作斗争，渐渐地他们成长了起来。
可是不幸的是，在一次完成战斗任务时，孙大兴为了掩护王排长，被鬼子给抓住了。
他们让受伤的孙大兴带路去抓八路军。
孙大兴急中生智，让武建华带情报向部队奔去。
而他假装为鬼子带路，却把敌人引入了埋伏圈。
就在孙大兴想趁乱逃跑时，鬼子掏出手枪，残忍地杀害了他。
孙大兴，还是一个在成长中的孩子，就这样惨遭杀害，在凶恶的敌人面前，他毫不畏惧；在情况危急关头，他不顾自己的生命安全，奋力掩护战友；为了使全中国得到解放，他甘愿献出了自己宝贵的生命。
真是令人敬佩！
我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。
我们不会忘记，今天的幸福生活，是用无数英雄的鲜血换来的。
英雄人物的事迹和顽强不屈的精神会时刻鼓舞和激励着我们。
同学们，当我们遇到困难、遇到失败、遇到挫折，你能从容乐观地面
对它、战胜它，那么，你就是自己的英雄！让英雄们永远留在我们心中，伴在我们身旁激励我们成长！。