听班主任讲座心得体会4篇(一)
班主任工作讲座心得体会范文
班主任工作讲座心得体会范文
参加了班主任工作讲座，深受启发和感悟。
下面是我对此次讲座的心得体会：
首先，通过本次讲座我认识到做为一名班主任需要具备的责任和使命感。
班主任是学生们的引路人和引导者，要尽心尽力地帮助他们健康成长、全面发展。
因此，我意识到作为班主任，要不断提升自己的教育水平和专业能力，为学生提供更好的服务。
其次，讲座中提到了重视学生的个性发展。
每个学生都是独一无二的个体，他们的需求和潜能也各不相同。
作为班主任，我们要了解每个学生的特点和需求，为他们提供个性化的关爱和辅导，帮助他们充分发展自己的潜力。
最后，讲座还强调了班主任与学生家长的沟通与合作。
家长是学生成长过程中的重要支持者和合作者，班主任要与家长建立良好的沟通渠道，共同关心学生的成长情况，协同努力为学生创造更好的成长环境。
总的来说，本次班主任工作讲座让我深刻认识到班主任这个职责的重要性，也让我更加坚定了做好班主任工作的决心。
我会将讲座中的理念和方法融入到自己的实践中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
听班主任工作讲座感言
时光荏苒，岁月如梭。
在这个充满活力与希望的时代，我有幸参加了班主任工作讲座，聆听了各位专家、前辈们的精彩分享。
这次讲座让我受益匪浅，不仅加深了我对班主任工作的认识，更激发了我对教育事业的热爱。
在此，我想借此机会，对此次讲座发表我的感言。
首先，我要感谢学校为我们提供了这次宝贵的学习机会。
班主任工作是一项充满挑战与责任的职业，它需要我们具备丰富的教育理论、扎实的专业知识和高超的教育技巧。
通过这次讲座，我更加深刻地认识到，作为一名班主任，我们肩负着培养下一代的重任，必须不断提升自己的综合素质，为学生的成长保驾护航。
讲座中，专家们从多个角度为我们阐述了班主任工作的内涵与外延。
以下是我对讲座内容的几点感悟：一、班主任是学生成长道路上的引路人班主任是学生成长道路上的引路人，我们要关注学生的全面发展，既要关心他们的学业，也要关心他们的生活。
在讲座中，专家们强调了班主任要具备“三心”：爱心、耐心、责任心。
爱心是班主任工作的基石，只有真心关爱每一个学生，才能赢得他们的信任和尊重。
耐心是班主任工作的保障，面对学生的不足和错误，我们要耐心引导，帮助他们改正。
责任心是班主任工作的动力，我们要时刻牢记自己的使命，为学生的成长负责。
二、班主任是班级管理的核心班级管理是班主任工作的核心，它关系到学生的学习和生活。
在讲座中，专家们提出了班级管理的“五要素”：目标明确、制度健全、方法科学、团队协作、家校共育。
我们要明确班级管理的目标，建立健全班级管理制度，运用科学的方法进行管理，加强团队协作，同时注重家校共育，形成教育合力。
三、班主任要具备良好的沟通能力沟通是班主任工作的桥梁，良好的沟通能力能够帮助我们更好地了解学生、引导学生、协调家校关系。
在讲座中，专家们分享了沟通的技巧，如倾听、尊重、同理心等。
我们要学会倾听学生的心声，尊重他们的个性，用同理心去理解他们的需求，从而建立良好的师生关系。
四、班主任要注重自身修养班主任是学生的楷模，我们要注重自身修养，以身作则。
听班主任工作讲座后感想
近日，我有幸聆听了班主任工作讲座，讲座内容丰富，深入浅出，让我对班主任工作有了更深刻的认识，同时也让我对教育事业产生了浓厚的兴趣。
以下是我聆听讲座后的几点感想。
首先，班主任是班级的灵魂。
班主任不仅是学生学习的引路人，更是学生成长的陪伴者。
在讲座中，班主任强调了班级管理的重要性，指出班主任要关注每一个学生的成长，关心他们的生活，引导他们树立正确的价值观。
我认为，班主任的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德，塑造他们的人格。
其次，班主任要善于与学生沟通。
讲座中提到，班主任与学生沟通时要善于倾听，了解学生的内心世界，关心他们的需求和困惑。
我深感沟通的重要性，因为只有了解学生，才能更好地教育他们。
在今后的工作中，我将努力提高自己的沟通能力，与学生建立良好的师生关系。
再次，班主任要具备良好的心理素质。
在教育过程中，班主任会遇到各种问题和挑战，这就要求班主任要有坚定的信念，勇于面对困难。
讲座中，班主任分享了如何处理班级突发事件的经验，让我明白了在遇到问题时，要保持冷静，善于分析，寻找解决问题的方法。
此外，班主任要注重家校合作。
讲座指出，家庭是学生成长的第二个课堂，家长是学生的第一任老师。
班主任要积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
我认为，家校合作是教育的重要环节，只有家校共同努力，才能为学生创造一个良好的成长环境。
最后，班主任要不断提升自己。
讲座强调，班主任要不断学习，提高自己的教育教学水平。
在当今社会，教育理念不断更新，班主任要紧跟时代步伐，不断丰富自己的知识储备，提升自己的专业素养。
我相信，只有不断提升自己，才能更好地服务于教育事业。
总之，通过聆听班主任工作讲座，我对班主任工作有了更全面、更深入的了解。
在今后的工作中，我将努力践行讲座中所学，关注学生的成长，为教育事业贡献自己的一份力量。
同时，我也将不断提升自己，成为一位优秀的班主任，为学生的全面发展保驾护航。
教研员关于班主任讲座心得体会4篇
教研员关于班主任讲座心得体会4篇教研员关于班主任讲座心得体会第1篇在这两天的学习培训中,我有幸观看了陈大伟教授的报告，还有六位老师的真实课堂，外加十二位教研员的评课，使我感悟颇多。
陈大伟教授的报告，带给我的不仅是知识上的收获，更是能力的补充。
六位教师饱含激情的课堂，使我认识到，一个充满自信、蕴含知识的老师，必会带动一片知识的渴求。
一堂成功的课必有一个气氛和谐的课堂。
师生、生生互动，学习热情高涨。
十二位教研员的精彩点评，让我眼界大开，有如沐春风的感觉。
更让我感到每一次的评课，必是一个进步的开端。
作为一线老师，我有真实的感受，很多时候我们在努力追求良好课堂效果的同时，忽视学生主体地位的发挥，致使课堂变成我展示的舞台。
六位老师执教的课却不同，他们带给我们一个开放的课堂，从课堂中我得到许多：1、学生思维活跃，能积极主动参与活动，师生平等，气氛融洽。
2、教师教学方法灵活多样，就像张萍老师在教授谁的本领大时把所有材料以调查表格的形式出示，使问题形象直观的展现在学生面前。
3、注意面向全体，密切联系实际，关注学生的个体差异，学生回答问题时，教师随机表扬，予以充分的肯定，激起学生的学习自信心，通过今昔对比呈现的反差，引起学生强烈的情感体验，从而使教学效果自然生成。
注重培养学生的兴趣、习惯、信心对等非智力因素。
4、合理、充分利用现代化教学手段，独具匠心的课件，教师的激情演绎，把学生的热情一点一点推向高潮。
教学过程思路清晰，课堂结构严谨，重难点突破的自然，教学情境科学合理。
5、教师基本功扎实，教态自然、端庄大方，语言有亲和力，师生关系和谐。
无论是饱含激情的李老师，还是润物无声的谢士芹老师都有属于自己的不同的教学风格，显示出高超的驾驭课堂的能力。
6,、丰富的知识储备。
语言是花苞，行动是果实，有了深刻的体会，就要把它付诸于行动。
在以后的课堂实践中我努力做到使课堂回归生活和社会立足于以人为本，以学生为本的主体性思想；立足于课内外结合，课堂与生活、与社会联系，促进知情意行统一的整体性思想；立足于学生社会活动的实践性思想的合理教学思路。
听班主任培训讲座感想4篇
听班主任培训讲座感想4篇听班主任培训讲座感想第1篇今年2月份我有幸参加了南涧县教育局组织的中小学班主任培训，通过聆听专家的讲座、学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
在这次培训中，我们学习了班主任工作的基本规范、掌握了未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。
培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：一、认识得到了提升----充分认识了班主任工作的重要性通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。
同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。
社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励教师愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。
因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到与时俱进!二、思想得到磨砺与升华培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种似曾相识的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练。
当我们反思自己时，是需要勇气的。
用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己经历的一些事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。
班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。
我是四年级某班的班主任。
听班主任讲座心得体会
近日，我有幸聆听了班主任的专题讲座，深感班主任的言传身教对我们学生的影响深远。
此次讲座不仅让我对班主任的工作有了更深刻的认识，也让我对自己的学习和生活有了新的思考。
以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，班主任在讲座中强调了班主任工作的重要性。
班主任不仅是学生的引路人，更是班级的灵魂。
他们不仅要关注学生的学习成绩，还要关心学生的身心健康，引导学生树立正确的人生观、价值观。
班主任在班级管理中扮演着多重角色，既是管理者，又是教育者，更是朋友。
这让我认识到，班主任的工作是一项充满挑战和责任的伟大事业。
其次，班主任在讲座中分享了班级管理的方法。
他们通过案例分析和实际操作，向我们展示了如何有效地开展班级管理工作。
例如，如何与学生建立良好的师生关系，如何激发学生的学习兴趣，如何处理学生之间的矛盾等。
这些方法让我受益匪浅，为我在今后的学习和生活中处理人际关系提供了有益的启示。
在讲座中，班主任还强调了家校合作的重要性。
他们认为，家校合作是教育学生的重要途径。
家长和教师应共同努力，关注学生的成长，为学生创造一个良好的成长环境。
这使我认识到，家庭教育与学校教育相辅相成，只有家校携手，才能更好地促进学生的全面发展。
此外，班主任在讲座中强调了学生自我管理的重要性。
他们认为，学生要学会自我管理，养成良好的学习习惯和生活习惯。
这使我意识到，自我管理是提高学习效率和生活质量的关键。
在今后的学习和生活中，我将努力培养自己的自律意识，养成良好的习惯。
最后，班主任在讲座中分享了自己的教育理念。
他们认为，教育应以人为本，关注学生的个性发展。
每个学生都有自己的特点和优势，教师应尊重学生的个性，因材施教。
这使我认识到，每个人都有自己的闪光点，我们要善于发现和挖掘自己的潜能，努力成为更好的自己。
总之，这次班主任讲座让我受益良多。
我深刻认识到班主任工作的艰辛和伟大，也明白了作为一名学生应该如何去面对学习和生活。
在今后的日子里，我将努力学习，不断提高自己，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
班主任基本功培训心得体会4篇(一)
班主任基本功培训心得体会4篇(一)班主任基本功培训心得体会第1篇(一)参加这次全员培训，我获得一些心得体会，作为一位年轻的教师，在新课程理念的指导下，上课基本功必须要跟得上新课程理念，下面就简单的谈谈我在这次全员培训中上课基本功的研究心得。
在这次全员培训中，我研究了上课基本功中的“兴趣氛围”“内容呈现”“学法指导”“调控评价”四个栏目内容的研究，每研究一个模块，都反思新课程理念下我们应该如何做好以上实施以上的四点。
一、兴趣氛围研究心得对于物理这一学科来说，在上课的过程中，还有很多可以发明乐趣空气的例子，很多时分可以指导学生利用身旁的小物体做实验，提高学生的研究乐趣。
如在研讨流体流速和压强的关系只要利用学生身旁的两张白纸便可以完成这个实验。
学生便在轻松的空气中掌握了物理知识。
二、内容呈现研究心得在内容研究模块XXX讲解了五战略一是清晰授课，二灵动多样呈现教学内容，三引导学生掌握重难点，四有效知道课堂练，五有效选择教学媒体。
我觉得这五点是我们教师在上课的过程中把内容呈现给学生的一个很好的学法指导。
结合我在上课的过程中的一些体会，我觉得，要把内容很好地呈现给学生，教师应该要对学生有一个很好的相识，相识学生的现有的知识水平，判断出这时学生接受知识的能力，然后才用最近开展区的理论设置课堂问题。
从而激发学生的研究愿望。
在授课过程中，教师要始终保持思路清晰，再遇到重点难点的讲解时，要引导学生掌握重点突破难点。
在上课的过程中，对于物理这一学科来说，有效地选择教学媒体对于呈现课程内容给学生，起到事半功倍的效果，特别是一些生活中的一些事物和器材可以当做课堂教学媒体，通过这些器材可以很好地呈现课堂内容给学生。
也体现新课程理念“从生活走向物理，从物理走向社会”。
在教学的过程中还可以利用标准的实验器材和多媒体直观地呈现物理知识在学生的面前，从而很好地利用学生的直观动作思维。
三、工作总结、学法指导研究心得1在新课程理念下，学法指导已经发生了很大的变化，就像XXX所说的引导学生不断优化认知结构，指导学生掌握研究策略。
班主任讲座心得体会(推荐3篇)
班主任讲座心得体会（推荐3篇）1.班主任讲座心得体会第1篇今天参加了学校组织的班主任培训活动，观看了魏书生老师的报告，魏老师幽默风趣的语言表达、豁达平和的人生态度给我留下了深刻印象，最令我佩服的是他当班主任时睿智、科学、人性化的管理方式，使我对班主任这一特殊的职业有了更深的理解。
魏书生老师介绍自己能当好班主任的方法主要是：科学＋民主。
魏老师常说：“凡是学生能干的事，班干部不干；凡是班干部能干的事，班长不干；凡是班长能干的事，班主任不干。
”掐指算算，我也当了好多年班主任，一直以来总感觉自己这个班主任应该够尽心尽职了，什么事都管，什么事都做，像个保姆似的，但有时身心都疲惫了却没收到什么好的效果，听了魏老师的报告才明白：原来累是自找的，因为这种工作方法不够科学和民主。
魏老师的报告主要从四个方面展开来讲：一、树立为学生服务的思想。
由于学生来自不同的家庭，性格各异，学习基础、接受能力都不相同，老师也不能用统一的标准来衡量或要求每一个学生。
班主任要树立为学生服务的思想，要帮学生一步一步超前走，让学生积极主动、快乐地成长。
二、建立起互助的师生关系。
我们要教育的对象是学生，就要充分地考虑学生的可接受性。
学生年龄小，阅历少，理解能力自然不如成年人，如果教育学生时一味地给他们讲大道理，学生可能不好理解也不容易接受；其次，学生的自律能力也比较差，经常是屡教屡犯，班主任也要有足够的耐心和包容，给他们改正的时间和信心；另外，既然每个孩子都不同，也不可能用一个方法就能教育好所有学生，当我们遇到一些比较淘气的学生时，还要注意因人而异，不断调整自己的工作方法，帮助他们一步一步朝前走。
三、发展学生的人性和个性。
教师的任务是教书育人，教师不可能让每一个学生都成为天才，却要尽可能让每个孩子成人。
只有人性化的管理方式才更彰显人性，才会给学生人生最好的启迪。
每个人都是独一无二的，教师也不可能克隆出完全一样的学生，世界就是因为每个人都不尽相同才精彩，所以班主任要尊重、发展学生的个性。
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听班主任讲座心得体会第1篇(一)周一例会我们观看了高金英老师的《提高自身素质，做好新时期的班主任工作》报告。
我听后第一个感觉就是：如果我是学生，能有这样一位老师一定很幸福。
高老师以鲜活的案例阐述理论，时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑。
教育的智慧尽显其中。
一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事。
初建宏志班，高金英老师就担任班主任，对既没成功经验又没失败教训的她来说，惟一“有谱”的是“我有爱”。
因为在此前20多年的教育生涯中，她即是在“有了爱就有了一切”的实践中走过的。
而讲座中最让人心情不能平静的也是宏志妈妈关于“用人格魅力去感染学生”的部分。
听着高老师一件件感人的事例，这也一次次的验证了高老师的信条：“有了爱就有了一切”。
回想起高老师的讲座真是精彩多多：听报告更像是听高老师的单口相声。
高老师的讲座之所以讲的如此收放自如，得益于她那一个个发人深省的小故事，那一段段让人捧腹的笑话。
而那不仅仅是一个小故事，一则笑话，它们都被高老师赋予了教育意义，而且还是那么的“润物细无声”，仿佛是吃了糖衣药丸。
高老师将一句句普普通通的道理讲得那么生动，那么真切，那么让人信服，让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充满生命力，并像烙印一样深深地印入人心。
由此，我认为教师也要与时俱进，用心学习，笑话不是一笑而过的话，格言也不是手抄百遍后的理解，当教师就要能抓住风的一瞬并让它变成能量，在高老师身上我知道了原来用心积累，用心赋予一个笑话于新的内涵也是一种学习，有底蕴的老师才有魅力!高老师的讲座给我的感触太多，我无法一一述说。
作为新时期的班主任，我们每个人都拥有很多的机遇，同样也面临着更多的挑战。
如何去面对挑战?如何能够真正的胜任新时期的班主任工作?这就要求我们老师必须要耐得住寂寞，能够沉下心来，去读一些书，一些有用的书。
“一本好书，就是一个好老师!”博览群书，取之所长，为我所用。
用到教育教学工作当中去，教师的教育工作会如虎添翼，更上一层楼。
聆听高金英老师的报告是一种享受，更是一种幸福，让我们经历了一次心灵的洗礼和精神的升华，让我们渴望并努力去做一名“充满阳光味道”的老师!听班主任讲座心得体会第2篇2015年5月18日，星期一，是一个烟雨绵绵的日子。
这日下午王维审老师来我们园做了一次学术讲座——《做一个专业的班主任》。
讲座开始时，王老师问了一个问题“你认为什么样的班主任是优秀的班主任？”老师们的回答很多，有的说“对孩子要有爱心、耐心”“有的说要全心全意爱孩子”等等答案很多。
王维审老师也说出了自己的观点“作为一个班主任不仅仅是要爱孩子，更重要的是要会教育孩子”。
确实，何为老师？“教书育人也！”如何教育孩子是爱一个孩子的关键所在。
就如王老师所言，“爱孩子是老母鸡都会做的事情”可是，教育孩子却不是动物或者人人都会做的事情。
听了本次讲座我最大的感悟就是作为一个专业的班主任，要在全心全意爱孩子的基础上不断地学习如何更好地教育孩子。
教育是一门十分深奥的艺术，每个人都有属于自己的教育教学方法，在本次讲座中王老师也和我们分享了很多优秀班主任的教育之道以及一些有关写班主任的书籍。
我也将这些书籍名称一一记下，准备买回来，空闲时像书中的优秀班主任们取取经，毕竟一个人的思维方式、教育方法都是有限的，一个人在原地闭门造车永远不会进步，同样作为一个老师一直用一种或两种方式方法去教孩子，孩子们也会厌烦。
特别是幼儿园、低年级的孩子们，他们是求知欲最旺盛，也是较为喜欢新鲜感的。
依稀记得小班时孩子们对于“请你跟我这样做，我就跟你这样做”这一游戏乐此不疲。
可是到了中班，明显的，老师用这种方法让他们安静、保持秩序准备上课已经不是特别好使了，至少孩子们不再兴致勃勃的跟着老师做动作了，于是我就换了一种方法，例如让孩子们边唱歌边做动作来集中孩子们的注意力，换了一种新方法，孩子们果然有兴趣多了，注意力也集中多了。
在王老师的讲座中还讲到了德育，王老师举了两个老师对待孩子“偷”这一行为的不同处置方法，两个老师都是用爱来教育。
但是一个老师只注重了爱而忽略了教育，另一个老师是在爱的基础上更注重对孩子这一行为的后果教育，很明显的后一个老师的做法更加的专业。
帮着那个孩子将“偷”的行为隐藏起来是爱孩子，但是隐藏起来后只是口头的教育真的能让他醒悟吗？所以第二个老师虽然帮他隐藏了不好的行为，但是他让他为自己之前的行为付出了代价，如此孩子切身感受到了这一行为该承担的后果，可想而知他以后不会再做这一行为了。
从这一例子中，我进一步认识到了作为一个老师就和孩子的父母一样不仅要爱孩子，更要用心教育孩子，当孩子犯错误时，在不伤害孩子身体、自尊心的前提下必要的后果教育还是必须的，因为物极必反，一味的包容不是爱孩子而是害孩子。
作为一个老师，学会写作是让自己成长的一种方法，古人有云，“好记性不如烂笔头”。
在工作中总会遇到一些大大小小的琐事，例如，某个孩子来园后，很不合群，什么都不愿意做。
那么作为一个老师你可以认真的观察他，联系他的家人看看他喜欢什么、愿意做什么，有什么感兴趣的事？等等一一记录下来，并且将孩子在幼儿园中的变化也一一记下，从这些日常的细节中慢慢地找到突破口，让孩子融入到班级这个大家庭中。
从孩子刚入学的点点滴滴到慢慢开始适应的过程再到完全适应就是一个完整的案例。
在经后的教学中肯定还会遇到相似的事情，那么这一份案例就是一个很好的教材。
若有所悟——作为一个老师，要时刻持有一颗愿意成长的心，如此才能在为人师表的道路上越走越远，学生才能越来越好！听班主任讲座心得体会第3篇5月14日，星期六，校长通知我们到乡政府去参加班主任讲座。
尽管心里千万个不愿意，可没办法呀，谁叫俺们是小卒子呢？由于电瓶车坏了，我坐同事的摩托车去的。
虽然我起过大早，但某人由于修电脑和我吃早点，到那就晚了。
开会无一例外地签名，然后和熟人打招呼，然后听讲。
我和老李、路娟打完招呼，本想拉一个到后面聊天的。
可两人居然不同意。
路娟就不说了，人家认真惯了，理由是她喜欢坐前面，能听清。
我可以接受。
可老李你说我认识她3、4年了，她干啥都比我不积极，人家还有一句经典台词：不超前，不退后，骑个老驴中间走。
这人就一点积极，不喜欢晚。
可我叫她到后面去时，她居然说就坐这，妈呀，她那位置可是前面，而且人老早都坐好了，不能跟她做一块也不能跟她聊天。
这让我很惊讶，新区的校规也能叫她那样的老油条积极起来。
会议开始了。
张校长面带微笑，用他那自认为很亲切的声音说了一通客气话，首先是介绍欢迎出席者，然后在一一抬高对出席者。
总而言，发言的是县刘长春（经常听老蔡说，我对这个名字有印象）乡代表，然后是阜阳铁路学校的主任和一个班主任。
县乡两级领导讲话很短，无非是围绕班主任的话题说班主任多么重要。
我没记他们的唠叨。
倒是听了一些两位优秀班主任的发言。
那位女教师说的一些主要是围绕教育学所要求的去对学生进行教育。
我看只要有恒心，理论联系实际，把杜郎口的分组教学和学生的活动结合起来，也是可以做到的。
而且她本人也对如何操作小组学习也加以解释了：组内异质，组间同质。
因材施教，抓住孩子的闪光点，让班内每个孩子动起来，各司其职。
出示了一些照片，拍摄孩子们进行的一些团体活动，反映自己对孩子们的综合素质的关注教育。
不过，我对她说的每天像写日记似的写写教育随笔很赞同。
男教师很逗，他给我的感觉就像学生的保姆。
看班，一气两三年都五六点到学校，为什么呢？因为学生家长要上班，孩子到校，看不到老师不放心。
所以，人家就担负起看孩子的重任。
一样出示学生进行活动的照片，详细说明如何进行的各个环节。
不过值得提倡的是人家每天都让一年级的学生写日记，然后一天一批，有时间留言没时间也批改日期，做个记号。
日记的名字就叫学校与家庭的《联系书》，挺不错的，家长也提意见，这样能更好地了解学生，促进学生的健康发展。
我算看清楚了，好老师不光对学生有爱，还要有方法，开展一系列的团体活动。
这是现在的教育形式所逼的，城里的教育我不知道是怎样的，反正农村老师的教育方法越来越跟不上孩子的心里发展，大多数学生都出现不同程度的心里障碍。
原来觉得学生有毛病，但学过心里学之后才知道高年级学生他们放车子气，过度节食减肥，偷东西等属于心里障碍，在书里都有依据。
就连低年级的学习过差的学生，让我们头疼不已的学生也是有原因的大多数属于学习类障碍中的多动行为类障碍，可怜的孩子每天在家被大人吵不用心，在学受学生的嘲讽，老师的白眼。
一想到这，我心都堵的。
奥，对了。
乖乖隆冬，差点忘了。
我那天还碰到一位于庙的女教师。
40多岁，很认真，我看她写了许多页，而且还带来一本班主任的书。
我环顾四周，大概就她一位带书做笔记。
我耐不住寂寞隔着她，和另一位张村中学的女教师说看班不是个好现象时，人家毫不赞同。
话不投机半句多，我看人那么认真，儿子在人家旁边玩耍闹气，我还好说个小话，于是俺们又按老规矩，在乡内代表发言时就偸溜走了。
千人千面，教育界有我这样疲于应付的落后不积极分子，不足为怪。
有为数不多严谨治学的老师也不必惊讶。
必定社会要向前发展的呀！听班主任讲座心得体会第4篇5月14日下午，学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座。
听了关工委的同志讲的《法制教育的重要性》、《教师如何上好一节法制课》和《教师在法律方面应该注意哪些问题》后，使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展等有了进一步的认识。
学生是国家的未来和希望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。
从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。
学生在学校接受教育，与老师接触的时间最长，特别是小学生，可塑性非常强，受教师的影响也最大。
只有教师具有良好的法律素养，才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。
每位教师都应把《教育法》《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规列为必学内容，并深刻认识到不懂法律，不依法职教就是不合格的教师。
此外，教师还应具有多元化的知识，不只是学习业务知识，还要不断加强教育心理学、社会学、法学等学科知识的培训与学习，注重自身良好素质的形成，从而真正担负起教书育人的神圣重任。
尤其在实施新课程中，要提高学生的社会适应能力，加强对学生的法制教育，教师首先要加强自身的法治修养，提高教育学生的能力。
教师的一言一行，对学生的思想意识都会产生决定性的影响。
教师要以身作则，做好表率，要有事业心和责任感，认真做好本职工作，努力学习新的教育理念，深入理解心得教育思想，切实提高教学水平和思想教育能力。
在教学中，要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风，经常保持良好的仪表和教态。
当学生的缺点错误时应采取说服教育的形式，做到实事求是，以理服人，循循善诱，启发自觉。