Unit8HappyNewYear!教案设计
三年级上册Unit 8 Happy New Year教学设计
Unit 8 Happy New Year!单元教材分析：本单元主要涉及到祝福与感谢这一主要话题，在Story time板块中，呈现了在Mike家里，Uncle John和孩子们在庆祝新年，他给孩子们带来了新年礼物，孩子们非常开心的场景；Fun time部分是一个类似于“过家家”的游戏，学生们把食物画在纸上，然后用“Would you like…?What about…?”等语言进行对话。
激发学生的学习兴趣；Cartoon time呈现的是Sam 、Bobby和小狗在公园里野餐的场景，本部分再现了本单元所学的句型“Would you like…?”等语言知识，同时也渗透了下一单元的新句型“What’s this?”；Letter time 呈现了字母Uu ,Vv, Ww; Rhyme time旨在巩固本单元所学的食品类单词。
Checkout time版块可以作为Story time的巩固活动，主要让学生看图说话，检测学生对“Yes”和“No”的运用能力；Ticking time这个版块是提醒学生养成在单元学习结束后进行自我评估的学习习惯。
单元教学目标：1.能听懂、会说、会读、会写日常用语和句型Happy New Year! What’s this/ that? It’s… This is for you.2.能听懂、会说、会读、会写词汇uncle, doll, ball, robot, CD，happy, new, year, for, you, that, car. 能听懂、会说、会读单词toy, ah, ha3.能听懂、会说、会读、会写字母Xx,Yy,Zz.4.学会歌曲Happy New Year!单元教学重、难点：1.能听懂、会说、会读、会写日常用语和句型Happy New Year! What’s this/ that? It’s… This is for you.2.能听懂、会说、会读、会写词汇uncle, doll, ball, robot, CD，happy, new, year, for, you, that, car. 能听懂、会说、会读单词toy, ah, ha课时安排：第1课时：Story time第2课时：Fun time ,Song time第3课时：Cartoon time,Letter time第4课时：Checkout time, Ticking time第1课时Story time教学目标：1.能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。
Unit 8 Happy New Year 教案
Unit 8 Happy New Year教案一、教学目标：1、知识技能目标：(1) 能熟练掌握以下单词：新年（New Year）快乐（Happy）球（Ball）聚会（party）汽车（Car）机器人（Robot）(2) 能熟练掌握以下句子：What’s this?This is for you.(3) 模拟春节场景下，能进行简单的英语交流和表演。
能在情景中灵活运用本节课所学内容表达自己的意愿。
能初步运用句型进行交流.(4) 使学生能够根据指令做动作，在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
2、情感态度目标：培养小组合作意识，使学生在英语学习中，感受同伴间互相帮助的乐趣，并鼓励学生大胆的表达自己真实的意愿。
通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。
二、教学重难点：1. 本课的教学重点是重点单词、句子的听、说、读、写。
2. 灵活运用形容词和所学句型描述节日——春节。
3. 了解该节日的文化背景知识，从而掌握节日的习俗。
三、课前准备：教材的配套光盘；课堂所需课件；有关春节的图片。
四、教学步骤及内容：1、向同学们展示春节的物品，为同学们介绍春节的背景。
2、教师与学生进行书本上的课文阅读，让同学们更加准确真实的了解国内的节日。
调动学生的兴趣和求知欲望，这个设计符合任务型教学倡导的通过师生、生生的互动体验语言、体验生活，体验学习的过程与快乐。
然后让学生把事先查找的关于春节的资料进行简单地概括，使学生们对春节的文化背景有更深的了解。
3、老师参照课件为同学们展开单词教学。
通过生动形象的图片与文字，让同学们加深印象，提高学习单词的兴趣。
4、老师参照课件为同学们展开本课常用句式教学。
通过生动形象的图片与对话，让同学们加深印象，提高使用英语的兴趣。
五、课后作业：1、家庭作业：和你的家人一起说说春节。
Talk about New Year and gifts with your family.。
三上Unit8 《Happy New Year!》教学设计-优秀教案
3A Unit8 Happy New Year一．单元教学内容1、话题和功能：wishes2、句型：Happy New Year! What’s this/that?It’s … This is for you. Happy birthday!3、词汇：uncle, doll, ball,robot, CD, ah, ha, for, happy, new, year, you, that,, car, yes.4、歌谣：Happy New Year!二．单元教学目标1.能听懂、会说、会读、会读日常用语：Happy New Year!What’s this/that? It’s … This is for you. Happybirthday!2.能听懂、会说、会读uncle, doll, ball,robot, CD, ah, ha.3.能听懂、会说、会读、会写单词：happy, new, year, you, that,,car, yes.4.会唱歌曲: Happy New Year!单元教学重点：1.能听懂、会说、会读句型：What’s this/that? It’s …2.掌握词汇：for, happy, new, year, you, doll, ball, robot,CD.四.单元教学难点1. 掌握句型What’s this/that? 的语序及this和that的区别。
2.掌握happy, new, year, you, doll, ball, robot等词的读音。
五.学情分析5、本单元重点句型“What’s this/that? It’s a/an …”之前已接触，学生理解起来并不太困难。
但this/that的发音是难点，What’s this/that?的语序也是难点，要引导学生多读、多练，加深理解此外，This … is for you.这个句子易错成This is …for you.六.课时安排第一课时：Story time第二课时：Fun time第三课时：Cartoon time第四课时：Song time & Checkout time & Ticking time第五课时：Review and check第六课时：课课练Unit8(1)教学内容： Story time教学目标：1.能初步听、说、读、拼写doll，ball，CD，car，robot.2.能初步听、说、读、用This is for you./It’s for you. 来互赠礼物。
三年级上册英语教案-Unit 8 Happy New Year!(Story time)译林版(三起
三年级上册英语教案-Unit 8 Happy New Year！(Story time)译林版（三起）教学目标1.能够理解和朗读故事《Happy New Year！》。
2.学会运用英语问候语“Happy New Year！”。
3.学会使用新单词和短语：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。
教学重点1.《Happy New Year！》故事的理解和朗读。
2.使用英语问候语“Happy New Year！”。
3.学会新单词和短语：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。
教学准备1.故事书《Happy New Year！》。
2.单词卡片：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。
教学过程Step 1：引入新课提问学生新年是什么时候，新年的庆祝活动有哪些？学生可以回忆之前的庆祝活动以及自己在新年庆祝时的经历。
Step 2：教授新单词和短语给学生介绍新单词和短语：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。
老师可以在黑板上写上这些单词和短语，并朗读出来，让学生跟读并记忆。
Step 3：阅读故事让学生阅读故事书《Happy New Year！》，老师在旁边指导学生读音和理解故事的情节。
读完之后，老师可以引导学生回答问题：1.What do the children do at the New Year’s Eve party?2.What does Uncle John do to make noise?3.What is a resolution? Do you have a resolution for the New Year?Step 4：运用英语问候语教师与学生使用英语问候语“Happy New Year！”相互问候，并模仿故事中角色的庆祝方式，例如跳舞、放烟花等。
Unit 8 Happy New Year (教学设计)-2022-2023学年英语三年级上册-译林
Unit 8 Happy New Year (教学设计)-2022-2023学年英语三年级上册-译林版(三起)一、教学目标：1.知识目标：–学会用英文表达新年祝福语。
–认识新年的特点和习俗。
2.能力目标：–提高学生听、说、读、写、唱、演的综合能力。
–培养学生的合作意识和交际能力。
3.情感目标：–让学生了解和尊重不同国家的新年文化，培养学生的国际视野。
–培养学生的团队合作意识和文化自信心。
二、教学重点：1.认识和掌握新年的相关词汇和句型。
2.能够用英文表达新年祝福语。
三、教学内容：1.学习和演唱歌曲《Happy New Year》。
2.听、说、读、练习新年祝福语。
3.学习新年习俗和文化知识。
4.分组演讲新年习俗。
四、教学方法：1.合作学习法。
2.任务型学习法。
3.交际性学习法。
五、教学过程：1. Warm-up1.复习上一课的内容，并与新年主题联系起来，引出新年的话题。
2.播放歌曲《Happy New Year》，让学生跟着唱。
2. Presentation1.让学生听、读、练习新年祝福语，教授新词汇和句型。
2.让学生朗读新年祝福语，举行模拟年会，学生互相祝福。
3. Practice1.学生分组，每组选取一个国家进行介绍，包括该国的新年习俗、食品、节目等。
2.学生利用电子设备或图书馆资源进行资料收集，准备好介绍稿。
3.每组进行5分钟的演讲，介绍各国的新年习俗。
4. Production1.学生进行角色扮演，分角色进行新年祝福的对话。
2.每组利用所学的新年祝福语，进行对话演练。
5. Summary1.教师总结本节课所学内容，确认学生的掌握程度。
2.让学生口头复述所学内容，巩固新年习俗和文化。
6. Homework1.作业一：复习所学的新年祝福语。
2.作业二：收集外国新年习俗资料，介绍给同学。
六、教学反思：本节课以新年为主题，设计了多种形式的教学活动，通过听、说、读、写、唱、演等多种方式，提高了学生的语言综合能力，培养了学生的合作意识和交际能力。
精华版译林英语3AUnit8HappyNewYear精品教案
精华版译林英语3AUnit8HappyNewYear精品教案一、教学内容本节课我们将学习《精华版译林英语3A》Unit 8 “Happy New Year”。
具体内容包括：Story time部分课文，着重理解与新年相关词汇和句型，如“Happy New Year”，“This is for you”，“Thank you”，以及词汇“balloon”，“pencil”，“robot”。
二、教学目标1. 让学生能够听懂、会说、会读、会写与新年相关词汇和句型。
2. 培养学生英语听说能力，使他们能在适当语境中运用所学知识进行交流。
3. 通过新年主题，培养学生对中国传统文化认识。
三、教学难点与重点教学难点：词汇“balloon”，“pencil”，“robot”拼写和使用。
教学重点：句型“This is for you”和“Happy New Year”理解和应用。
四、教具与学具准备教具：卡片、磁铁、黑板、录音机、课文挂图。
学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放新年歌曲，引导学生谈论新年，为新课学习营造氛围。
2. 新课展示：展示Story time课文，引导学生跟读，理解故事内容。
3. 词汇学习：讲解词汇“balloon”，“pencil”，“robot”，让学生跟读、拼写。
4. 句型学习：通过例句和情景对话，让学生理解并运用句型“This is for you”和“Happy New Year”。
5. 随堂练习：设计填空、选择、连线等练习，巩固所学词汇和句型。
6. 小组活动：分组进行角色扮演，练习在新年场合使用所学知识进行交流。
六、板书设计板书包括：课题Unit 8 Happy New Year，词汇“balloon”，“pencil”，“robot”，句型“This is for you”和“Happy New Year”。
七、作业设计1. 抄写词汇“balloon”，“pencil”，“robot”各5遍，并写出中文意思。
Unit 8 Happy New Year教案
Unit 8 Happy New Year教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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Unit 8 Happy New Year! 教学教案-小学英语三年级上册-译林版(三起)教材
Unit 8 Happy New Year! 教学教案一．教学目标：1．知识目标：（1）在Uncle John送礼物的情境中，学生通过学习，整体感知文本。
（2）在Uncle John送礼物的情境中，学生能够初步感知、理解核心单词、句型。
单词：a doll, a robot, a CD, a car句型：Happy New Year! Happy New Year...What’s…this/that? It’s a/an...This is for you,... Thank you.2.能力目标：（1）在Uncle John送礼物的情境中，学生能够尝试使用新单词、句型交际。
（2）在文本学习的过程中，初步培养学生提取信息，并利用信息进行语段表达的能力。
（3）在文本学习之后，能够利用核心单词和句型进行介绍文本内容的的能力。
（4）于他人协同合作的能力。
3.情感目标：(1)在Uncle John发新年礼物的过程中，体会到Mike、Helen收到礼物时的喜悦感，并模仿表达，体会的新年的“happy”。
(2)通过本节课的学习学生能够了解到西方国家的人们在新年时说的话、做的事以及风俗习惯。
二．教学重、难点1.教学重点：有关新年礼物的核心单词，用于祝贺新年、送礼物的核心句型。
2.教学难点（1）在一定的语境中，学生能够初步感知、理解核心词汇组、句型，并能根据语境正确使用。
（2）在文本学习的过程中，注意到接受新年礼物时喜悦的心情并在朗读中有所体现。
四．课前准备课件，实物教具等五．教学过程1.Pre-task（1）Enjoy some Pictures about“New Year”。
（2）Talk about New Year2.While-task(1) Watch a videoQuestion：What can we do on New Year’s Day?处理相关单词、句型：gift/Happy New Year.(2)整体感知文本Watch and match(3)文本推进①.Who will get the gift?(Learn Picture 1,2,3)①Lucky timePractice:This is for you... Thank you.①How about Mike?(Learn Picture4,5)①Look and guessPractice:What’s that?It’s a/an...①The robot is for...(Learn Picture6,7)3.Post-task(1)跟读整个文本。
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Unit 8 Happy New Year 单元教材简析
二、单元重、难点：
教学重点：
（1）句型：What’s this / that ?It’s … This is for you.
（2）词汇：happy, new, year, for, doll, ball, robot
（3）字母：Xx,Yy,Zz
教学难点：
（1）日常用语：What’s this / that…?的语序
（2）词汇：happy,new, year, doll, ball, robot
（3）字母Xx和Zz的读音。
三、单元容分析：
1、本单元教材以“Happy New Year!”为主题，让学生学会节日问候并询问物品名称。
2、词汇：重点掌握单词a doll, a ball, a CD, a car, a robot.
3、句型：学会准确使用What’s this/that? This is for…句型询问物品和互赠礼物。
4、日常交际用语：节日祝福语Happy New Year! Happy birthday!及相应回答。
5、字母：继续学习认读及书写字母Xx, Yy, Zz.
6、Learning tips: Holiday greetings.
四、课时安排：6课时
Unit 8 Happy New Year! 第一课时
教学容：Story time
教学目标：
1.能初步听懂、会拼读、会写单词：a doll, a ball, a CD, a car, a robot.
2.能初步听懂What is this/that…,并且能用It’s a …来回答。
3.培养学生听说读写的英语综合运用能力
教学重难点：
1.能初步会听、说、读并拼写单词： a robot
2.能听懂、会读、会运用句型：What’s this/that?，并会用It’s a 来回答。
3.能听懂、会读、会说、会运用句型This is for you./It’s for you.来相互赠与礼物
4.Xx.Yy.Zz的读音。
学情分析：
学生已经掌握句型：what’s this? It’s ……
通过上单元小诗的学习，对for已经有所了解。
教学准备：课件、光盘、相关食物等。
教学时间：
Unit 8 Happy New Year! 第二课时
教学容：Fun time & Rhymetime
教学目标：
1.能熟练地听懂、会拼读、会写单词： red, yellow, green,orange。
能初步听懂、会拼读、会写单词black, blue, brown,white
2.能熟练运用日常交际用语What colour is the/my/your…来并且能用It’s来回答。
3.能初步听懂、会唱歌曲：Colour song
教学重难点：
1.能听得懂、会说和会读词汇：a car, a CD
2.进一步学习本单元重点句型。
3.引导学生正确使用句型。
4.区分：a ball, a doll
学情分析：
学生已经掌握句型：what’s this? It’s ……
通过上单元小诗的学习，对for已经有所了解。
教学准备：课件、光盘、之前做好的食物卡片等。
教学时间：
a .Sam gives him a gift,too.Bobby is very scare（惊吓）after he opens the box.
不要求学生熟读，只要理清思路。
Step 3 Consolidation
1.发挥想象力，看图猜猜他们说什么？
（1）（2）
（3）
(1)Happy birthday to you. Sing a song.
(2)This star is for you. Thank you.
What’s this in English ? It’s a star.
(3) Happy New Year.
2.Try to write them down.
不会写的用中文代替，尽量用英语。
Step 4 Homework
1.Read Cartoon time
2.Write the dialogues after class.(根据最后三幅图写对话)
课堂五分钟检测容设计
《补充习题》Part ABC
1.引导学生观察图片。
2.明确做听力的要求。
3.完成练习。
4.当堂反馈。
板书设
Unit 8 Happy New Year! What’s this in English/Chinese?
It’s a that
Happy birthday!
Thank you.
Unit 8 Happy New Year!第三课时
教学容：Cartoon time
教学目标：
1.能熟练地运用句型：What’s this/that in English?，并会用It’s a …来回答。
2.能熟练地运用句型This is for you./It’s for you.来相互赠与礼物。
拓展This…is for you./That…is for you.
3.会新年节日祝福，礼貌用语。
会表达谢意：Thank you.
教学重难点：
1.能听得懂、会说和会读句子：Happy birthday!
2.能听得懂、会说和会读词汇：a toy car
学情分析：
学生在Unit 4 Family中已经学习了句型This is my…在Unit 5 中初步接触了单词nice, 在Unit 6的cartoon time中初步感知了本课的重点句型Would you like…? Yes, please.
教学准备：多媒体课件
教学时间：
教学过程：
Unit 8 Happy New Year！第四课时
教学容：Letter time, Check out time & Ticking time
教学目标：
1.能熟练地会听、说、读并拼写单词：a doll, a ball, a CD, a car, a robot
2.能熟练地听懂、会读、会运用句型：What’s this/that?（拓展in English，并会用It’s a 来回答。
3.会说“Happy birthday”,并知道用“Thank you”来回答
教学重难点：
1.四会词汇：
Happy，new, year, for, you, that, car, yes
字母：
Xx，Yy, Zz
2.学生自主完成单元小结与反馈
学情分析：
教学准备：多媒体课件
教学时间：
Unit 8 Happy New Year！第五课时
教学容：评价手册试卷考试
教学目标：
通过检测，发现学生掌握得比较薄弱的环节以及易错点，以便在下一课时进行查漏补缺。
教学准备：评价手册试卷
教学时间：
教学过程：第8单元测试
Unit8 Happy New Year！第六课时
教学容：试卷讲评及练习
教学目标：
1.通过试卷讲评，学生意识到自己本单元中的薄弱点以及易错点，加深理解，提
高做题的正确率。
2.通过针对性练习，学生对本单元所学容进行有效的巩固。
教学准备：试卷、多媒体课件
教学时间：
教学过程：。