中小学班级情况分析报告(四篇)
三年级班级分析报告
三年级班级分析报告1. 引言本文是对某三年级班级进行的分析报告。
通过对该班级的学生人数、性别比例、学科成绩、日常表现等方面进行的分析和总结，旨在为教师和家长提供全面了解班级情况并制定相应教育方案的参考。
2. 学生人数与性别比例分析该班级共有40名学生，其中男生20人，女生20人，男女比例均衡。
3. 学科成绩分析3.1 语文成绩通过对学生们的语文成绩进行统计和分析发现，成绩分布呈现正态分布，大部分学生的成绩处于平均水平。
其中，优秀成绩（90分以上）的学生占比为30%，良好成绩（80-89分）的学生占比为40%，中等成绩（70-79分）的学生占比为20%，较差成绩（70分以下）的学生占比为10%。
3.2 数学成绩数学成绩的统计结果显示，班级整体数学成绩较为均衡。
优秀成绩占比为25%，良好成绩占比为35%，中等成绩占比为30%，较差成绩占比为10%。
需要注意的是，部分学生在数学上存在一定的困难，需要重点关注和辅导。
3.3 英语成绩英语成绩的分析结果显示，班级整体英语水平较为一致。
优秀成绩占比为30%，良好成绩占比为35%，中等成绩占比为30%，较差成绩占比为5%。
需要关注的是，少数学生在英语学习上存在较大困难，需要加强辅导和指导。
4. 日常表现分析4.1 课堂表现对学生们的课堂表现进行观察和分析发现，大部分学生在课堂上积极参与，能够按时完成作业，并且有良好的学习态度。
少部分学生存在注意力不集中、听讲能力较差等问题，需要针对性地进行指导和辅导。
4.2 课外活动参与度该班级的学生在课外活动中的参与度较高。
他们积极参加各类文体活动、社团组织，并且表现出较强的团队合作精神。
这对于他们的成长和全面发展非常有益。
4.3 纪律与习惯养成班级中绝大多数学生具备良好的纪律和习惯养成能力。
他们守纪律、守规矩，能够自觉完成作业并按时提交。
但也存在少数学生在纪律和习惯养成方面存在困难，需要及时引导和帮助。
5. 总结与建议综上所述，该三年级班级整体表现良好。
班级情况的分析报告
班级状况的分析报告班级基本状况简介一、班级基本状况：本班共有同学四十四人，其中男生29人，女生人，班级管理难度比较大。
同学的自觉性比较差，学习能力不强。
作业不能按时完成，上课不能专心听讲。
但在这其中也有几个比较好的同学，他们进取心强，并且有较强的工作能力。
工作重点是强化关于同学的培养，在这中间有必需要花很大的精力。
有的家庭状况也比较复杂。
二、本学期工作目标： 1.培养合格的行为习惯和学习习惯。
2.巩固合格班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做〞，提升班级整体水平。
3.强化学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提升学习效率。
4.与同学融洽相处，建立“亦师亦友〞的新型师生关系。
三、具体措施： 1、选好本班的班委，并且使他们能各尽其职，并且在班上树立起表率作用。
2、召开班委会议，并且随时找同学了解班级的状况和同学的表现状况。
3、狠抓课堂纪律、课间文明。
4、通过组织班级活动培养同学的集体观念，强化班级凝集力。
5、强化对本班那些行为习惯较差同学的管理和督促，并用多种方法展开教育。
6、展开有益的文体活动，促使同学的身心健康发展。
7、对后进生进行经常不按时地家访，目的是取得家长的配合和支持把同学的在校表现告诉家长，同时了解同学的在家表现。
8、定期与同学谈心交流，了解同学的思想动态，及时疏导解决同学的问题。
9、教育同学做好个人卫生工作，要勤洗头，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育同学认真做好值日生工作，保持班级的整洁。
去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：nana学院班级基本状况：本班共有同学61名，男生29名，女生32名。
其中有4名同学本学期刚从外校转入，平均年龄9岁。
该班同学人数全年级最多，班级气氛活跃，集体荣誉感强，同学对各种活动积极性高。
班上有特长的同学也较多，体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生。
家长对孩子都注重全面发展，很多同学对自己的将来有一定的打算，但也有一部分同学仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，必需要老师的随时提醒与督促。
工作总结班里情况分析报告
工作总结班里情况分析报告一、引言在过去的一段时间里，我作为班级的负责人，积极参与和推动了班级的各项工作。
本报告旨在总结班里的情况，并进行深入分析，以便更好地指导后续工作。
二、班级概况我们班是一所高中的一个年级，共有45名学生，其中男生27人，女生18人。
班级成员之间关系良好，氛围融洽，学生们的学习态度也较为积极。
三、学习情况1. 学习成绩班级整体学习成绩较为优秀，尤其在理科方面表现突出，但仍有一部分学生存在较大的差距。
我通过与学生的面谈，了解到一些学生存在学习动力不足、自律性不强等问题，需要进一步加强学习引导和辅导。
2. 学习方法部分学生学习方法不够科学，缺乏针对性和高效性。
我将在接下来的工作中，加强学习方法的宣传和指导，引导学生运用有效的学习策略，提高学习效率。
四、班级管理1. 班级活动在过去的几个月里，我们组织了多次班级活动，如团队拓展、文化体验等。
这些活动不仅促进了班级成员之间的交流与合作，还培养了学生的团队意识和领导能力。
2. 班级氛围班级氛围积极向上，学生之间关系良好。
然而，个别学生存在一些纪律问题，需要更加严格的管理和引导。
我将加强对学生的纪律教育，规范班级秩序，维护良好的学习和生活环境。
五、家校合作1. 家长沟通我积极与学生家长保持联系，定期召开家长会，与家长就学生的学习和发展进行交流。
通过与家长的合作，我能更好地了解学生的家庭背景和特点，利用家校合作的力量，全面关注学生的成长。
2. 家庭作业为了更好地提升学生的学习效果，我与家长共同制定了学生的家庭作业计划。
通过家校互动，我希望能够更好地指导学生完成作业，提高学习质量。
六、未来工作展望1. 学习辅导针对学生学习成绩的差异，我将组织学习辅导小组，对学习困难的学生进行个别辅导，提供更加有针对性的学习指导。
2. 班级管理加强学生的纪律教育，规范班级秩序，维护良好的学习和生活环境。
3. 家校合作继续与家长保持紧密联系，加强家校合作，共同关注学生的成长。
班级情况分析与班主任工作计划
班级情况分析与班主任工作计划一、班级现状分析当前，我所带领的班级共有学生XX名，涵盖了不同的性别、家庭背景和学习经历。
班级整体学习氛围积极向上，大部分学生具备较好的学习习惯和团队合作精神。
然而，也存在一些问题，如部分学生学习动力不足、课堂参与度不高，以及个别学生行为习惯需要改进等。
此外，班级内部存在一定的成绩差异，高分段和低分段的学生比例不平衡，需要针对不同层次的学生实施差异化教学策略。
二、学生个体差异在班级中，每个学生都有其独特的个性和学习风格。
一些学生具有较高的自主学习能力和创新思维，能够迅速适应并掌握新知识；而另一些学生则可能需要更多的指导和帮助。
此外，学生的兴趣爱好和特长也不尽相同，这为班级活动提供了丰富的素材和可能。
班主任需要深入了解每个学生的特点，因材施教，促进每个学生的全面发展。
三、教育目标设定针对班级现状和学生个体差异，我设定了以下教育目标：首先，提高学生的学习动力和参与度，使每个学生都能在课堂上积极发言、主动思考；其次，缩小成绩差异，通过差异化教学策略帮助每个学生实现其最大潜能；最后，培养学生的综合素质，包括创新思维、团队合作能力和社会责任感等。
四、教学方法改进为实现上述教育目标，我将采用多种教学方法相结合的策略。
在课堂上，我将引入更多的互动元素，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还会利用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，为学生提供更加丰富多样的学习资源和学习方式。
五、班级活动组织为了增进班级凝聚力和培养学生的综合能力，我将定期组织各类班级活动。
这些活动将包括学术竞赛、文体活动、社会实践等，旨在让学生在学习之余充分展示自己的才华和特长。
通过这些活动，学生可以锻炼自己的组织协调能力、团队协作能力和创新能力等。
六、家校合作策略家长是学生学习和成长的重要伙伴。
为了加强与家长的沟通和合作，我将定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级工作进展，同时征求家长的意见和建议。
班级分析报告
班级分析报告1. 引言本文旨在对班级情况进行分析和总结，以了解整体情况并提出改进建议。
通过对学生人数、学生分布、学术表现以及班级活动等方面的分析，可以为提升班级的整体素质和促进学生发展提供参考。
2. 学生人数和学生分布班级目前共有X个学生，其中男生Y人，女生Z人。
通过对学生的性别分布进行分析，可以了解班级的性别比例，为开展班级活动和教育教学提供基础数据。
3. 学生学术表现3.1 平均成绩分析通过对学生的各科成绩进行统计和分析，可以了解班级整体的学业水平。
下面是各科的平均成绩分析：科目平均成绩语文XX数学XX英语XX3.2 学生学习状态分析除了成绩分析外，了解学生的学习状态也是很重要的。
通过对学生的作业完成情况、主动参与课堂讨论和对学习任务的积极性进行分析，可以了解学生在学习上的表现和态度。
4. 班级活动和团队建设班级活动和团队建设是促进班级团结和学生个人发展的重要环节。
通过对班级活动的开展情况和学生参与度进行分析，可以评估班级的团队建设情况和活动的有效性。
4.1 活动种类与频率分析通过分析班级活动的种类和频率，可以了解班级在团队建设方面的努力程度。
下面是班级近期活动种类和频率的分析：活动种类活动频率班级会议X次/学期志愿者活动X次/学期团队拓展训练X次/学期4.2 学生参与度分析除了活动种类和频率，了解学生参与班级活动的情况也很关键。
通过对学生参与度的分析，可以评估班级活动对学生的吸引力和参与热情。
下面是学生参与度的分析结果：活动种类参与度班级会议XX%志愿者活动XX%团队拓展训练XX%5. 改进建议根据以上的分析结果，我们可以提出以下几点改进建议，以提升班级整体素质和促进学生发展：1.加强学术辅导和个性化教学：针对学生的学习情况，提供更多的学术辅导和个性化教学，帮助学生提高成绩和学习能力。
2.多样化班级活动：在活动种类和频率上进一步扩展，引入更多有意义的活动，让学生全面发展，提高班级凝聚力。
3.提高学生参与度：通过活动的设计和策划，增加学生的参与度，激发学生的兴趣和热情，促进班级团队建设和学生个人发展。
班级情况总结
班级情况总结一、班级概况本班是一所中学的高中一年级（某某班），共有40名学生。
班主任是XXX教师，共有11个教学周，我们在这段时间内开展了各种活动，促进了班级的积极向上发展。
二、学生情况1. 学生人数及男女比例本班共有40名学生，其中男生20人，女生20人。
2. 学生表现大部分学生在学习上表现积极，成绩保持在良好水平。
尤其是李明、小红同学，他们在期末考试中获得了高分。
此外，一些学生还积极参加各种竞赛活动，获得了优异的成绩。
3. 学生活动在课余时间，学生们组织了多场活动，如篮球赛、朗诵比赛和演讲比赛。
这些活动不仅丰富了同学们的课外生活，而且培养了他们的团队合作意识和领导才能。
三、教师情况1. 教师配备我们班级有4名任课老师，分别是语文、数学、英语和物理老师，他们都是经验丰富且富有激情的老师。
2. 教师表现教师们在教学工作中认真负责，关心学生，与学生建立了良好的师生关系。
他们耐心教导，深入浅出地讲解知识，使学生对学习产生兴趣。
3. 教学方法老师们采用了多种教学方法，如讲解、实验、讨论等，提高了教学效果，激发了学生的学习积极性。
四、家长情况1. 家长参与度家长对班级事务的参与度较高，积极配合学校开展各项活动，为班级建设出谋划策，提供了很多宝贵的意见和建议。
2. 家访和家长会我们班级定期组织家长会，与家长进行沟通和交流。
此外，班主任也会进行家访，加强与家长的联系，更好地了解学生在家庭环境中的情况。
五、存在问题及改进方向1. 学生学习压力由于高中阶段学习任务重，一些学生面临较大的学习压力。
班级要加强对学生的心理辅导，帮助他们应对学习压力，建立正确的学习态度。
2. 班级管理班级管理方面存在一些问题，如学生的纪律问题和班级活动的组织不够成熟。
班主任要进一步加强班级管理，加强纪律教育，培养学生的自律能力。
3. 教学资源一些教学资源和设备有待补充和完善，如实验室设备和图书资源。
学校和班级应加强对教学资源的投入，提升教学质量。
班级学情分析报告总结
班级学情分析报告总结班级整体情况分析在本学期的教学过程中，我们对班级学情进行了详细分析。
班级总共有30名学生，其中男生15名，女生15名。
学生年龄分布主要集中在15-16岁之间，大部分学生为高中一年级新生。
在课堂表现方面，整体来看，班级学生学习态度认真，积极参与课堂讨论，但在某些学科的学习上存在一些困难和不足之处。
学科学情分析数学在数学方面，班级学生整体数学基础较好，大部分学生对基础知识掌握较为扎实。
然而，在解题方法和思维能力方面，部分学生存在欠缺，容易在复杂问题上出现困难。
建议增加针对性的练习和辅导，帮助学生提高解题能力。
英语英语是学生们普遍认为较为困难的学科之一。
尤其是口语表达和听力理解方面，学生普遍感到有一定难度。
为了提高英语成绩，建议学生加强词汇积累和阅读理解能力，并多参加英语角等活动，提升口语表达能力。
物理在物理学科中，大部分学生对基础概念掌握良好，但在实验操作和解题能力方面需要进一步提升。
建议加强实验课程的开设，培养学生动手能力，并提供专门的解题方法辅导，帮助学生提高物理学科成绩。
学情分析建议综合以上学科学情分析，为了帮助班级学生提高学习成绩，我们提出以下建议：1.激发学生学习兴趣，增强自主学习能力，鼓励学生多参加学科竞赛和课外活动，积极拓展知识面。
2.加强课堂互动，提高学生参与度，通过小组讨论、互助学习等方式促进学生之间的合作和交流。
3.针对不同学科的学习特点和难点，提供个性化辅导和指导，帮助学生攻克学习困难，提高学习效率。
4.加强与家长之间的沟通，及时反馈学生学习情况，共同关注学生学习和成长，形成师生家长合作共同促进学生发展的良好氛围。
通过深入分析学生学情和提出相应建议，相信班级在未来的学习过程中会取得更好的成绩和进步。
希望每位学生都能在努力学习的道路上走得更远，实现自身的学习目标和梦想。
班级现状分析
班级现状分析
第一部分：班级人员组成
班级目前共有30名学生，其中男生占比60%，女生占比40%。
在整体人员结
构中，学生分布比较均衡，没有出现严重的性别失衡情况。
班内学生年龄跨度较大，从18岁到25岁不等，大部分学生处于大学生阶段，有部分人已经工作。
第二部分：学习情况分析
从学习情况来看，班级整体表现尚可。
大部分学生能够按时完成作业和任务，
出勤率较高。
但是也有部分学生学习态度较为消极，作业完成质量不高，需要针对这部分学生进行引导和督促。
第三部分：班内氛围分析
班级整体氛围较为融洽，学生之间关系比较和谐。
班内有学生自发组织一些社
交活动和学习小组，促进了班级内部的互动和交流。
但也存在部分学生群体狭小，缺乏交流的情况，需要鼓励学生之间更多的互动。
第四部分：班级发展建议
为了进一步提升班级整体素质，建议在以下几个方面进行改进和完善：
1.强化个人辅导和小组学习，帮助部分学生提高学习积极性和成绩；
2.营造更加积极的学习氛围，组织更多的学术和文化活动，提高学生参
与度；
3.加强班级管理和规范，建立更加有效的班级制度，提高班级整体管理
水平；
4.鼓励学生之间交流互动，拓展学生人际关系圈，促进班级凝聚力和向
心力的提升。
总结
班级现状分析显示出班级整体在学习、人员结构和氛围方面均有不错的基础，
但也存在一些需要改进的地方。
通过上述建议的实施，相信班级将会进一步向着更加积极向上的方向发展，为学生们创造更好的学习和成长环境。
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中小学班级情况分析报告(四篇)班级状况分析（一）：一、班级基本状况1、班级中有一部分学生有良好的学习习惯；但他们的学习基础相对较差，好在他们都是比较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的成绩会有所进步。
2、整个班群众比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。
对外他们比较团结，有素养，有群众荣誉感，在几次重要活动中都体现了较好的自我管理潜力。
3、课堂上，具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。
总之，我班学生人数较少，表现出来的优缺点很鲜明，学习、工作潜力参差不齐，学生的个性比较突出，但学生比较单纯，善良；课堂气氛也算活跃，相信在全体师生的共同努力下，最终会取得令人满意的成绩。
二、班级学生成绩划分状况1．优秀学生名单：（前100名）（列表）这些孩子总体上说都是用心上进，勤奋学习的好孩子。
课堂上能专心听讲，善于思考，上进心强，能用心思考老师提出的问题。
学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。
能出色完成老师布置的各项任务。
懂得尊敬老师、友爱同学。
期望能加倍努力，争取更大的进步。
但一部分学生的成绩还存在着偏科的状况，我想经过他们自己的努力和全体任课教学的辛苦劳作，各方面必须会更上一层楼。
2．中等学生名单：（100——200）（列表）这些学生在课堂上也能认真听讲，但作业很马虎，书写不清楚，有时分辨不出写了些什么字。
自觉性不强，成绩不够稳定。
有时怕困难，不能够勤奋学习。
如果他们能把精力多花在学习上，并有恰当的学习方法，相信他们的成绩也能稳步提高。
3．后进生名单（200名以下）这些贪玩、对自己不严格要求的孩子。
听课不太认真，课上做小动作，课上有时随便说话，成绩较差。
打架、骂人等不礼貌行为在你的身上还存在，加上这些学生的大脑的确很有问题。
说实在有的连小学的知识都不会，你说一句让其去学都不成。
当然期望全体任课教师想出恰当的方法，进一步增强学习的自觉性，虚心听从老师教导，进一步加强自控潜力的培养，从而提高学生的学习成绩。
三、采取的措施：1．关注班级中的优等生关注班级中的学困生的同时，教师往往忽视了那些天资聪颖，学习成绩突出的优秀生，对待这些学生最好的方法就是严爱。
漂亮的孩子谁都喜欢。
也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视和掩盖，被原谅，被袒护。
但小的缺点也会造成大的隐患，对优等学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。
当然，优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。
成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
最近我开始和他们谈心，进一步了解他们的内心世界，消除他们的心理障碍。
2．正确对待班级中的中等生对待中等生我觉得最有效的方法是“博爱”。
中等生是一个班级中十分容易被忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。
他们是班级体的一面镜子，他们期望老师重视他们，但又害怕抛头露面。
对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的用心因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
鼓励他们充分发挥自己的特长，找到自信。
3．做好后进后的转化工作要想转化后进生，“偏爱”是关键教师对后进生的转化就像医生要治疗病人一样，首先要认真诊断，了解后进生的成因，然后，才能对症下药。
其实，后进生同样和其他学生一样渴望得到家长、教师和同学的尊重与爱护，但由于学习成绩不理想，大多数后进生在心理上都存在较强的自卑感，久而久之，产生了逆反心理。
但我觉得后进生最缺乏的是关爱、最想得到信任。
所以我们就应给他们体贴和温暖，用热情去感化他们。
促使他们和老师坦诚相待，放心地交流沟通，构成良好的个性心理，逐渐转转成为大家期盼的好学生。
但要求教师在教育过程中要有耐性、要抓紧、抓反复。
当然，对待后进生也能够寻求家长的配合；注意营造团结、友爱、平等、用心的班级氛围，为后进生创造用心进取的环境；善于发现后进生的闪光点；教师要用自身树立榜样等方法都是很好的方法。
班级状况分析（二）：班级状况分析报告一、班级概况：四（1）班共有48名学生，其中男生有24名，女生有24名。
从学生的智力水平来看，我们班整体比较平均，差异主要集中在学习态度方面，30%的学生各方面都十分的突出，不仅仅学习态度，在新的知识理解潜力也比较强，有20%的学生做作业速度较慢，其余较平均。
二、突出优缺点分析我们班优点在于学生与学生间关系十分融洽，班干部管理水平高，能帮忙老师协调班级工作，也帮忙学困生解决问题。
班级纪律比较好。
缺点在于：学生与学生两极化比较严重，好的学生十分好，态度端正，理解潜力强，完成作业的质量高；但是20%的学生还暂处于困难阶段，主要上课注意力不够集中，做作业速度慢、拖拉严重。
三、对策与教育生的家庭环境水平相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难，因为困难，家长们就需要花超多的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不可避免的影响。
但大部分学生能做到礼貌守纪、爱劳动、讲卫生、用心参加各项有好处的活动。
（二）学生学习状况：男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较用心，但作业完成状况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的理解较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析潜力也有待提高。
课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控潜力较差。
二、班级特色：（1）学生思想活跃，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好。
（2）班级凝聚力较强，班级荣誉感强烈，校园组织的各项活动，全班同学都用心踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉。
班风、学风状况良好。
（3）学习风气较好，每一天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。
三、本班存在的问题：1．有部分学生出力不少但效果不佳。
许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。
2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
3、有部分学生听课潜力较差，不会听课。
4、写作潜力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。
5、部分学生无论是在知识掌握上，还是在潜力运用上，都有必须的差距。
6、部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。
四、解决问题的途径和策略：（1）针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。
（2）与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法。
争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。
（3）建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮忙差的学生。
（4）在课堂教学中不仅仅要教给学生知识，还要教给学生获取知识的方法，教给学生学习的潜力，使之能独立思考，合作学习。
（5）老师经常检查学生的课前准备状况，课后学习状况。
比如每节课提前到教室检查学生的课前准备状况，对做得好的学生及时表扬，对没有做好的学生督促及做好，久而久之，学生就养成了好的课前准备习惯。
老师布置的作业也要经常性的做检查，不仅仅要检查其作业质量，还要看学生是怎样做的，对于学习方法欠缺的学生进行及时的指导，使之懂学、懂做。
养成及时完成作业的习惯。
六、总结我们自动1203班考入创新班的人数可能最多，到达8人，这更能够显示出我们是一个优秀的整体，虽然他们考入了创新班，但这并不意味着我们实力大减，因为我们班里还有一批优秀的同学。
我们三班，绝不一般！每个人都会付出自己艰辛的汗水，创造我们志在必得的辉煌！具体来说，我们作为一个班群众，每个同学都要有强烈的班级荣誉感，每个同学都是家里的一员，大家要互相帮忙，互相关怀。
在这种和谐的氛围之下努力学习，奋发进取，共同进步，将班级建设成为一个完美团结的大家园。
虽然我们班级建设的路还很长，但是我们全班同学都团结一心，众志成城，为把我班建设成一个团结好学用心进取的优秀班级而不懈努力。
班级状况分析（四）：自动1203班级现状分析及发展对策研究一、班级简介自动化1203班隶属于控制与计算机工程学院，开设的基础课程有高等数学、工程制图、高级语言程序设计、信息技术基础、大学英语。
本班现有21人，其中14名男生，7名女生。
由王震宇老师担任班主任，薛明磊老师担任辅导员。
二、班级现状分析时光飞逝，转眼间开学已经两个月了。
这两个月里，我们一齐经历了军训，开学典礼，宿舍文化节等多种活动，同学们之间已经有所了解，彼此不再那么拘谨。
而且每位同学心中已逐步构成了班级意似。
对于我们这些90后，大多都是独生子女，从小在父母的呵护下长大，也许上大学是我们第一次离开父母自己独立的去处理生活的问题，这是一件不容易的事。
另外，北京的天气多变，温差较大，使刚到北京的部分南方同学很不适应。
但是，他们也学会照顾自己，并已经做好了准备去过一个精彩的大学生活。
从开学到此刻，为了加强班级同学们之间的熟悉程度，以及更好的交流，班委和团支部成员用心开展各类活动来使大家更快更好的熟悉班里的每一个人。
记得第一次班级聚餐时，男女生同学之间都还叫不上对方的名字，正是由于这样一些活动使大家开始熟络起来。
之后再十一期间，班里组织部分未回家的同学群众去香山游玩，同学们兴致都很高，再到此刻正在策划的11.11的联谊活动，更好的使同学展示了他们的特长，也使班内同学之间有了一个好的了解，与此同时，班级凝聚力也得到了增强。
刚步入大一的我们，大都还持续着高三那种勤学奋进的学习精神，同学们学习都很认真，时刻把学习放第一位，无论平时的活动有多忙，但他们从不落下学习任务；部分同学透过加入英语协会养成了每一天晨读的习惯；还有同学能够坚持作业到12点之后，他们坚持一个观念：今日事今日毕！他们的学习劲头带动了全班同学，在整个班内营造一种你追我赶，谁也不服输的学习劲头。
刚进入大学的时候，很多同学还对自己专业不是很满意，认为只有电气专业才是最好的，但透过刘吉臻校长精彩的专业介绍会之后，同学们纷纷表示他们都渐渐喜欢上这个专业了，透过两个月的大学生活，他们已经初步构建了自己的大学四年生活奋斗方向，透过了解，制作下面的图表：三、主要问题1.班级凝聚力稍有欠缺这算是我们班目前的主要问题，班级凝聚力还不是个性强，在经过军训和几次班级活动后，发此刻有些活动中大家的合作团结精神比较好，而有些则不尽如人意。
比如篮球赛，大家团结意识很强。
队员在球场上拼尽全力，场下拉拉队也是呐喊助威，虽然因球员受伤，部分同学送其去医院，我们班弃权后面比赛而止步第二轮，但大家是团结一心的，竭尽全力的。
也如在DV大赛上，我们班每一位同学都参与了拍摄，没拍好的也进行了多次重拍，也对DV的资料进行了增加与补拍，同学们都很认真很投入，最终我们班的DV也进入到了决赛并取得了奖项。
但也有不好的一些，由于由于军训是男女分开，所以自然地，女生之间比较合得来，男生之间亦然，但作为一个班群众，就仿佛被分成了两部分，当然会缺少凝聚力，就在班里班团委的选举过程中，出现了男生投男生、女生投女生的状况，导致最终班团委中女生只有少数的两人，当然这些状况在后面的班级活动中得到了很好的解决。