人音版二年级音乐上册《青蛙音乐会》
第3单元第3课《青蛙音乐会》人音版音乐二年级上册
读一读
呱 呱呱 呱呱 呱 呱呱 呱呱 呱 呱呱 呱呱 呱 呱呱 呱呱 呱
找一找 聆听音乐，想一想：
A主题在音乐中出现了几次？
3次
聆听B主题（小小指挥家）
聆听音乐，想一想：
音乐会中还加入了什么表演？与A部分相比情绪有何变化？
指挥
优美、宁静
聆听C主题（小小舞蹈家）聆来自A 主题聆听A，主题聆听A，，主题
唱一唱
1 1 1 | 3— 5 |1 — 3 | 2——|
我 就 是 今 天 的 主 角，
快 乐 的青 蛙 音0 3乐2会1 71 | 2 — — | 0 3 21 71 | 2 — — |
的音乐 会，
的音乐 会，
5 7 1|2 — 7|6 — 7 | 5— —
小朋友们： 你们好呀！ 今天我们的小动物要开一场热闹的音
乐会，在此热情的邀请你一起参加，期待 你们的到来哟！
音乐会要开始了！你
听，今天的主角是
谁呢？
聆听A主题（小小歌唱家）
聆听音乐，想一想：
1、小青蛙共歌唱了几次？ 2、青蛙的歌声有什何变化？
聆听A主题（小小歌唱家）
聆听音乐，想一想：
1、小青蛙共歌唱了几次？ 4次
聆听音乐，边划旋律线边思考： 小青蛙与B部分相比速度如何，它们又在干什么呢？
聆听C主题
聆听C主题（小小指挥家）
聆听音乐，边划旋律线边思考：
小青蛙与B部分相比速度如何，它们又在干什么呢？
比B部分速度稍快，小青蛙优雅地跳起了舞。
跳一跳
完整聆听
小组合作，跟随音乐，贴出音乐出现的顺序。
完整聆听
跟随音乐，贴出音乐出现的顺序。
快 乐 的青 蛙 音 乐 会
人音版二年级上册音乐《青蛙音乐会》教案2(2)
人音版二年级上册音乐《青蛙音乐会》教案2一、教学内容本节课选自人音版二年级上册音乐教材，第5单元《动物音乐家》中的《青蛙音乐会》。
本课详细内容包括：认识简单的乐理知识，如音符、节奏；学习歌曲《青蛙音乐会》，掌握歌曲的旋律、歌词及简单的舞蹈动作；通过音乐活动，培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《青蛙音乐会》的旋律、歌词及简单的舞蹈动作，提高学生的音乐表现力。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的音乐创作潜能。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《青蛙音乐会》的旋律、歌词及舞蹈动作的掌握。
难点：歌曲中的节奏、音符的识别和运用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片等。
学具：音乐课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于青蛙的音乐故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习：教唱歌曲《青蛙音乐会》，注意讲解歌曲中的节奏、音符，指导学生正确掌握歌曲旋律和歌词。
3. 舞蹈动作学习：示范舞蹈动作，引导学生模仿，培养学生的身体协调性。
4. 实践活动：分组进行舞蹈表演，提高学生的团队合作能力。
5. 随堂练习：让学生自主创作简单的舞蹈动作，鼓励学生展示自己的创作成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《青蛙音乐会》2. 歌曲重点节奏、音符3. 舞蹈动作要领4. 学生创作展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学到的歌曲和舞蹈动作，并尝试自己创作一个新的舞蹈动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的音乐表现，如鸟鸣、虫鸣等，激发学生对大自然音乐的热爱。
组织学生参加音乐实践活动，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践活动3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点解析1. 教学难点：歌曲《青蛙音乐会》中的节奏、音符的识别和运用。
2024年人音版二年级上册音乐《青蛙音乐会》教案2
2024年人音版二年级上册音乐《青蛙音乐会》教案2一、教学内容本节课选自2024年人音版二年级上册音乐教材第六章《动物的音乐会》，具体内容为《青蛙音乐会》。
本章通过描绘青蛙们在田间池塘边的音乐会，引导学生感受和表现音乐中的节奏与旋律。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握《青蛙音乐会》的歌词和旋律，能熟练演唱歌曲。
2. 培养学生对音乐节奏感的认识，提高学生的音乐表现力。
3. 通过音乐实践活动，培养学生的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：掌握歌曲的基本旋律和歌词，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、PPT、青蛙手偶、节奏卡片等。
学生准备：音乐课本、笔、青蛙头饰等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴青蛙头饰，模仿青蛙的叫声，引导学生模仿。
（2）教师讲述青蛙音乐会的场景，引导学生想象。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放《青蛙音乐会》歌曲，学生跟唱。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导学生注意歌词和旋律的变化。
（3）学生分组练习，互相纠正和指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
（2）学生跟随教师一起练习，掌握节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分角色演唱《青蛙音乐会》。
（2）学生用青蛙手偶进行节奏表演。
（2）学生展示学习成果。
六、板书设计1. 《青蛙音乐会》2. 歌词和旋律简谱3. 重点节奏和旋律标记七、作业设计1. 作业题目：演唱《青蛙音乐会》并拍摄视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，视频清晰、音质好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，针对不同学生的需求进行个别指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的动物叫声，尝试模仿并创作自己的动物音乐会。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 例题讲解：挑选歌曲中具有代表性的节奏进行讲解和示范。
人音版二年级音乐上册（五线谱）第3课《聆听 青蛙音乐会》教案
《青蛙音乐会》音乐教案教材分析：《青蛙音乐会》是一首具有趣味性的通俗音乐作品。
乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。
前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律；接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。
教学目标：1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象，感受大自然的美好。
2、感受音的高低、强弱变化，并能用声音表现。
3、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。
教学重点：能够辨别乐曲中青蛙的鸣叫以及节奏、情绪的变化，并能用动作、声势、打击乐器等不同手段参与音乐。
教学难点：通过各种艺术手段进行音乐创作及表演教学用具：音乐、青蛙头饰、荷花、荷叶、双响筒、响板等教学过程：一、组织教学1.节奏游戏--模仿小动物的叫声师：同学们，上课前我们先来做个小游戏吧。
2.律动--模仿小动物的动作师：在大森林里有一片美丽的池塘，小动物们都爱去那里玩耍，你们看，他们来了——三、讲授新课（一）初听音乐A段（小青蛙的叫声）师：是谁在开音乐会生：青蛙（二）全曲完整欣赏，对乐曲有初步的感受师：小青蛙在音乐会中一共叫了几次生：5次师：谁可以来学一学小青蛙的样子和叫声（三）欣赏音乐A段1.小青蛙的叫声有什么特点师：音乐中小青蛙的叫声和我们的叫声有什么不同2.总结：音高、力度、节奏师：小青蛙的叫声不仅有音高和强弱的变化，它的叫声还很有节奏呢。
有了这些变化，青蛙的叫声变得更好听了。
3.节奏练习3/4 0 X X | X X X||4.音的高低、强弱练习3/4 0 X X | X X X||嗯呱呱呱呱呱师：注意哦，小青蛙的叫声由低到高、由弱到强5.加入双响筒、响板演奏6.人声、打击乐合奏师：加大难度，看看大家的默契怎么样。
7.合音乐（四）欣赏B乐段1.听音乐，培养学生的想象力师：你们真是优秀的演奏家，你们的精彩表现也吸引来了小蜻蜓。
小蜻蜓的表演，让你想到一幅什么样的画面2.听音乐，生画旋律线师：伸出你们的小手，跟着小蜻蜓一起飞。
最新人音版小学音乐二年级上册第3课聆听《青蛙音乐会》优质课教案设计2篇
人音版小学音乐二年级上册第3课聆听《青蛙音乐会》教学设计教材分析《青蛙音乐会》是一首趣味性的通俗音乐作品。
乐器为3/4拍。
蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。
前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律，最后乐曲完整再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。
教学目标1.对比聆听管弦乐作品《青蛙音乐会》，学生能用自己喜欢的方式自制乐器或用人声参与聆听与表现。
2.体会感受乐曲活泼、欢快、诙谐的风格，并展开丰富的想象。
说说音乐中描绘的“青蛙音乐会”上的场景。
3.能用优美的舞步跟随音乐舞蹈，并且用轻快明亮的声音演唱歌曲片段。
学生分析二年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿能力强的身心特点，善于利用儿童的自然噪音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。
在教学二年级孩子，要遵循以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创作，让孩子们都手、脚、耳、眼、嘴都动起来。
教学重难点1.能够在欣赏音乐中感受并模仿青蛙的音乐形象。
2.可以用打击乐器者人声参与聆听比表现。
教学准备青蛙头饰、其他小动物头饰、青蛙黑板贴、钢琴、多媒体教学过程一、导入师：同学好，欢迎大家来到快乐的音乐课堂！今天呀，老师得到一个重要的消息！有一个神秘者要在森林王国举办一场重大的活动。
小朋友们，你们想不想知道这个神秘者事谁？？生：想师：那快跟着老师我们一起去森林王国中听一听，找一找吧！（展示PPT，播放音乐片段）二、聆听引子部分师：小朋友们，谁来告诉老师，这个神秘者是谁！生：青蛙师：你说的真棒！这个神秘者是小青蛙。
下面我们来看看这条节奏。
（ppt显示）师：哪位小朋友可以模仿青蛙的叫声来尝试读一读这一条节奏？好的，你来。
师：嗯，你读的很好，但是有一点点不准确哦。
老师想提醒大家，为什么老师的字体有的大有的小呢？有没有人可以想一想再来试试！好！你来试试！你读的真好，这是一条几拍子的节奏呀（3拍子），所以三拍子的强弱规律是强弱弱强弱弱。
人音版音乐二上第3课《青蛙音乐会》ppt课件
青蛙音乐会
池塘里的青蛙开音乐会啦
呱呱呱呱呱
欢迎大家来听 我们的音乐会！ 呱！
我是青蛙小强 大家听我唱的好听么 噜 噜噜 噜 噜……
我歌唱 我快乐
啦 啦 啦
啦啦Yeah太棒啦源自好啊！好啊！ 大家去听青 蛙演唱会吧！
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
人音版二年级上册音乐《青蛙音乐会》教案2
人音版二年级上册音乐《青蛙音乐会》教案2一、教学内容本节课选自人音版二年级上册音乐教材第四单元《大自然的声音》，具体内容为《青蛙音乐会》。
本节课通过学习歌曲，让学生了解和掌握音高、节奏、音符等基本音乐知识，同时培养他们的音乐欣赏能力和环保意识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《青蛙音乐会》的歌词和旋律，提高他们的歌唱技巧。
2. 培养学生对大自然声音的敏感度，增强他们的环保意识。
3. 通过音乐实践活动，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分旋律的音高和节奏较难把握，需要学生反复练习。
2. 教学重点：培养学生的音乐欣赏能力，引导他们关注大自然的声音。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、青蛙图片、音符卡片等。
2. 学具：歌词单、音符卡片、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放青蛙叫声和大自然的声音，引导学生关注大自然，激发他们对本节课的兴趣。
2. 歌曲教学（15分钟）（1）教唱歌曲：教师带领学生一起学习歌曲《青蛙音乐会》，注意纠正音准和节奏错误。
（2）分角色演唱：学生分为青蛙、小鸟等角色，进行分角色演唱，提高他们的参与度和表现力。
3. 例题讲解（10分钟）：针对歌曲中的难点节奏和音高，进行讲解和示范，帮助学生更好地掌握。
4. 随堂练习（10分钟）：学生跟随教师演奏钢琴，进行歌曲演唱练习，巩固所学内容。
5. 音乐欣赏（10分钟）：欣赏其他有关大自然声音的音乐作品，引导学生关注音乐与环保的关系。
6. 创编环节（15分钟）：学生自由发挥，用音符卡片和彩色笔创编自己的大自然音乐会，展示给大家。
六、板书设计1. 歌曲名称：《青蛙音乐会》2. 歌曲难点：音高、节奏3. 环保主题：大自然的声音七、作业设计1. 作业题目：请学生用自己的话描述一下最喜欢的动物声音，并说明原因。
2. 答案示例：我最喜欢青蛙的声音，因为它让我想起了夏天的夜晚，感觉很舒适。
人音小学音乐二上《3青蛙音乐会》word教案
执教人顾燕萍评析人日期
活动名称：青蛙音乐会
班级：中三班
活动目标：
1、在故事情境中学唱歌曲《青蛙音乐会》，借助图谱尝试创编不同节奏的小青蛙歌曲。
2、体验用好听的声音把夏天带给大家的快乐。
活动准备：“青蛙音乐会”PPT、青蛙节奏图谱、塑料圈4个。
活动过程：
实录：
一、故事导入，激发兴趣
1、教师播放故事《青蛙音乐会》课件，导入。
3、每组幼儿唱自己创编的歌曲。
师：2个小青蛙站在1个荷叶上是很亲密的朋友，要连起来唱唱得快一点，否则会掉进水里的。
4、展示：完整演唱幼儿自己创编的小青蛙歌曲。
师：小朋友们真聪明，你们会用好听的声音唱出不同的歌曲。
评析与建议：
师：在森林里有一个小池塘是小动物们最喜欢去的地方，他们在池塘里玩耍，过着开心的生活。有一群小青蛙们组成了一个合唱团，听：它们正唱着动听的歌声。
2、教师弹唱歌曲的半段
师：歌里唱着什么？我们也来学学小青蛙唱歌吧！
3、师：小动物们听到了你们的歌声，你们看他们都做了什么动作？它们喜欢吗？为什么？（太响了）那我们应该怎么唱？
4、小结：唱歌时不能特别大声，要用好听的、整齐的声音唱那么歌声才会动听。
二、学唱歌曲，幼儿尝试
1、学唱歌曲中“呱呱”的部分
师：图中的小青蛙在唱“呱呱”的时候嘴巴是怎么样的？
2、请幼儿试一试，发“呱呱”
的音（引导幼儿用形象、正确的
口型演唱“呱”）
3、完整示范与完整学唱歌曲
师：这首歌的名字叫《青蛙合唱团》，让我们来完整欣赏一下吧！
（完整弹唱歌曲）
4、幼儿学唱歌曲。
师：看，小朋友们的歌声真动听小动物们都高兴得拍起手来，跳起舞来了！