2019人教版初中物理中考实验专题--电功率的测量
九年级物理测量电功率(新编201912)
发光较暗 发光正常 发光很强
C5422电视机 额定电压220V 工作效率50Hz 额定功率70W
1、如图所示为某同学家里的电能表，他想用这只电能 表测家里微波炉的功率，他把其它用电器都关掉，只 留微波炉工作，测得这只电能表的转盘在1.5分钟内转 了50圈，则在这1.5分钟内微波炉的功率为1000 W。
2、为了测定额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率，可 用如图所示的电路，图中a、b为两只电表，试回答：
(1）图中，a是 电压 表，b是 电流 表． (2）在连接电路时，开关应处于 断开状态， 滑动变阻器的滑片应滑到 B 处． (3）当闭合开关后，发现灯泡两端电压 只有3V，为了使灯泡两端电压达到额定 电压，则滑片P应向 A 端移动． (4）在实验时，若估计到灯泡的阻值约为10Ω ；电源由三节新 干电池组成，那么a表的量程应选0-15V,b表的量程应选 0-3A ． (5）在小灯泡正常发光时，若电流表的示数如图所示．则灯泡 的额定功率为1.824 W。
（或3.8V），读出电流表读数并记录，求出P， 并记录灯泡发光的情况。 6、调节滑动变阻器，使电压表的读数等于3V （或4V），读出电流表读数并记录，求出P， 并记录灯泡发情况。
实验表格
实验 电压（u） 电流（I） 功率（w） 灯泡发
次数
光情况
1 2 3
实验结论：
当U实＜U额时， P实＜P额 当U实＝U额时， P实＝P意事项：
1、在电路连接过程中，开关应 始终是断开的；
2、滑动变阻器的阻值应调至最大； 3、正确选择电流表和电压表的量程； 4、电流应从电表的正接线柱流入，
负接线柱流出。
实验步骤：
1、实物连接 2、闭合开关，调节滑动变阻器使电压表读数
为2V（或3.5V） 3、读出电流表读数，并记录于表中，同时求出P 4、记录灯泡发光情况. 5、调节滑动变阻器，使电压表的读数等于2.5V
初三物理《测量电功率》微课精讲+知识点+课件教案习题
↓重点知识：1、电功率：定义：电流在1秒内所做的功叫电功率。
意义：表示消耗电能的快慢。
符号：P单位：瓦特（瓦，W），常用单位为千瓦（kW），1kW＝103W电功率的定义式：第一种单位：P——电功率——瓦特（W）；W——电功——焦耳（J）；t——通电时间——秒（s）。
第二种单位：P——电功率——千瓦（kW）；W——电功——千瓦时（kW·h）；t——通电时间——小时（h）。
电功率的计算式：P——电功率——瓦特（W）；U——电压——伏特（V）；I——电流——安培（A）； R——电阻——欧姆（Ω）。
精品课件：教案：【教学目标】知识与技能：1、学会测小灯泡的额定功率和实际功率，2、加深对电功率的理解；3、巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。
过程与方法：使学生充分体验科学探究的方法，培养学生制定实验计划与设计实验的能力。
情感态度与价值观：培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探究的精神，通过讨论和交流，培养学生合作学习的意识。
【教学重点】1、用实验的方法来测量小灯泡的电功率，2 、实际功率和额定功率的理解；3、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。
【教学难点】1、实验方案的制定。
2、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。
【教学准备】学生用器材：3节干电池、2.5V小灯泡，灯座，开关，学生用电流表、电压表，滑动变阻器，导线若干。
【教学方法】启发引导，实验探究，交流讨论。
【教学过程】一、怎样测量电功率(一)、复习引入：（1）什么是额定功率？什么是实际功率？（2）有一个电阻两端的电压是3V，通过它的电流是0.5A，它的电功率是多大？通过计算，同学们是否有所感悟；你能否设计一个方法测出小灯泡的电功率？（二）新课教学1、提出问题：教师出示：现在我有一个小灯泡, 铭牌上只能看清额定电压，看不清额定功率，你们能想办法测量小灯泡的额定电功率吗? 怎样测量?提出问题：如何测出小灯泡的额定功率？2、制定计划与设计实验：（1）引导点拨：由P=UI可以看出，为了测定小灯泡的电功率，必须测出哪些有关的物理量？测这些物理量需要哪些实验器材？如何才能使小灯泡两端的电压正好等于其额定电压？（2）组织学生进行思考、讨论，设计出实验电路，画在黑板上，并说出实验所需的器材。
九年级实验课第二讲-多种方法测量电功率
三种方法测量电功率一、伏安法测量小灯泡的额定功率1. 实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器2. 实验原理：P=UI3. 实验步骤：（1）断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器放到阻值最大处。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压为额定电压U ，并将数据记录在表格中。
（3）记录电流表的示数为I ，并记录在表格中。
（4）根据P=UI 计算出小灯泡的额定功率。
5 实验数据二、伏阻法测小灯泡额定功率（无电流表）1. 实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、电压表、滑动变阻器2. 实验原理：P=UI ，串联电流相等，用R 0电流替代小灯泡的电流。
3. 实验步骤：（1）断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器放到阻值最大处。
（2）闭合开关S 1、S 2，调节滑动变阻器使灯泡两端电压达到额定电压记为U 1，并将数据记录在表格中。
（3）断开开关S 2，闭合开关S 1、S 3，记录电压表的示数为U 2，并将数据记录在表格中。
小灯泡两端的电压U/V 小灯泡的电流I/A小灯泡的额定功率P/wS 1VS 2 S 34. 测量结果记为：（用已知物理量的字母表示）5 实验数据三、安阻法测小灯泡额定功率（无电压表）1. 实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、电流表、滑动变阻器2. 实验原理：P=UI ，并联电压相等，用定值电阻R 0两端的电压替代小灯泡的电压。
3. 实验步骤：（1）断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器放到阻值最大处。
（2）闭合开关S 1、S 2，调节滑动变阻器使电流表的示数为小灯泡的额定电流记为I 1，并将数据记录在表格中。
（3）断开S 2闭合S 1、S 3，保持滑动变阻器滑片位置不动，读出电流表的示数记为I 2，并将数据记录在表格中。
4. 测量结果记为： （用已知物理量的字母表示）5 实验数据四、典型例题例1. （2017北京）小林想测量小灯泡的额定功率及正常发光时的电阻，小灯泡的额定电压为 2.5V ，实验电路如图甲所示。
人教版九年级物理电功率测量方法汇总
人教版九年级物理电功率测量方法汇总人教版九年级物理：电功率测量方法汇总本文档旨在总结人教版九年级物理教材中关于电功率测量方法的内容。
以下是几种常见的电功率测量方法：1. 电功率的定义电功率是指单位时间内电能转化的速率。
在直流电路中，电功率可以通过以下公式计算：\[ P = VI \]其中，P表示电功率（单位为瓦特），V表示电压（单位为伏特），I表示电流（单位为安培）。
2. 电功率的测量方法2.1 电表测量法电表是一种用于测量电功率的常见工具。
使用电表可以直接测量电路中的电流和电压，进而计算得到电功率。
步骤如下：1. 将电表选择为直流电流测量档位。
2. 分别连接电表的正负极到电路中的正负电极，使电表与电路串联。
3. 读取电表上的电流值和电压值。
4. 计算电功率：将电流值和电压值代入电功率公式\[ P = VI \]，得到电功率值。
2.2 示波器测量法示波器也可以用于测量电功率，但相较于电表，示波器可以提供更多的信息。
示波器可以直观地显示电压和电流的波形，从而更好地理解电路中的电功率变化。
步骤如下：1. 将示波器设置为直流电压测量模式。
2. 将示波器的输入端连接到电路中的电压测量点，将引线测试夹连接到电路中的电流测量点。
3. 调整示波器的图像显示范围，确保波形清晰可见。
4. 读取示波器上显示的电压和电流波形。
5. 计算电功率：对于直流电路，可以直接将电流值和电压值代入电功率公式\[ P = VI \]，得到电功率值。
2.3 计算机模拟法在一些特殊的电路实验中，可以使用计算机模拟软件进行电功率测量。
计算机模拟软件可以模拟电路中的电流和电压变化，并通过计算得到电功率的数值。
步骤如下：1. 打开计算机模拟软件，并创建电路模型。
2. 在电路模型中加入电流和电压测量点。
3. 运行电路模型，并记录电流和电压的数值。
4. 利用计算机模拟软件提供的计算功能，计算得到电功率的数值。
以上是人教版九年级物理教材中关于电功率测量方法的汇总。
九年级物理 第15章 电功和电热 同步辅导 测量电功率例析
《测量电功率》精讲精析一、测量小灯泡的电功率1．实验原理：P=UI2．实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、开关及导线若干3．实验步骤：（1）根据图1电路图连接电路,滑动变阻器的阻值调到最大。
图1（2）检查无误后进行开关试触,选择合适的电表量程。
（3）改变滑动变阻器的阻值,使电压值分别等于额定电压、小于额定电压1/5和大于小灯泡额定电压1/5,测出三组对应的U、I值并记录于表格之中。
（4）计算出P1、P2、P33.实验结论：①小灯泡的发光情况由实际功率决定,功率越大,灯泡越亮；②灯泡实际消耗的功率随着加在它两端的电压而改变．电压越大,功率越大；③灯泡两端实际电压等于额定电压时,灯泡正常发光；低于额定电压时,灯泡比正常发光时暗；高于额定电压时,灯泡比正常发光时更亮。
④灯泡的实际功率可以等于额定功率,也可以不等于额定功率。
4. 实验注意点：①选择的电源电压应高于小灯泡的额定电压；滑动变阻器允许通过的最大电流要大于小灯泡的正常工作电流,滑动变阻器的最大阻值也应该与小灯泡的电阻差不多,这样会使滑动变阻器的调压效果明显。
②在测量小灯泡的电功率实验中,电压表量程的选择要参照小灯泡的额定电压,若小灯泡额定电压为2.5V,则选用0~3V的量程；若小灯泡的额定电压为3.8V,则应选0~15V 量程。
电流表量程的选择,应根据灯泡的电阻计算求得的额定电流选择,如果灯泡的电阻未知,要选用0~3A的量程,并采用试触的方法判断；一般小灯泡（1.2V~3.8V）的额定电流都是小于0.6A的。
③电路连接时,开关必须断开,防止由于电路连接错误发生短路,损坏电流表。
④闭合开关前,应把滑动变阻器的滑片置于连入电路中的电阻最大处（移到阻值最大处）,以防止电路中电流过大,起到保护电路的作用。
⑤滑动变阻器滑片移动时要有一定的规律（使灯泡两端的电压逐渐减少或逐渐增大）记录的电压值和电流值要一一对应。
⑥调节小灯泡两端的电压高于额定电压时要注意缓慢调节滑动变阻器的滑片,实际电压不能超过额定电压的1.2倍,同时通电时间不能过长,否则容易烧坏小灯泡。
2019年中考物理真题分类汇编——测量小灯泡的电功率实验专题(word版含答案)
2019年中考物理真题分类汇编——测量小灯泡的电功率实验专题1.（2019枣庄，30）在“测量小灯泡的电功率”实验中，提供的器材有：6V的电源一个，2.5V的小灯泡（电阻约为10Ω）一个，电流表（0～0.6A，0～3A）和电压表（0～3V，0～15V）各一个，“50Ω2A”的滑动变阻器A和“10Ω1A”的滑动变阻器B各一个，开关一个，导线若干。
（1）通过估算，你应选用的滑动变阻器是（选填“A”或“B”）。
（2）闭合开关前，经检查发现某同学连接的电路有一根导线连接错误，请你在图甲中错误的连线上画“×”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确。
（3）连线好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡（选填“短路”或“断路”）。
（4）故障移除后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W，小灯泡正常工作时的电阻是Ω，（小数点后保留1位小数）（5）根据测出的数据，作出了小灯泡的电流I与电压U的关系图线，发现该图线不是一条直线，如图丙所示，其原因是温度升高，灯丝电阻（选填“增大”或“减小”）。
2.（2019泰安，23）要测量一个额定电压为4.5V小灯泡的功率，小灯泡正常工作时的电阻约为10Ω。
现有器材：电源（电压恒为8V），电流表，电压表，开关、导线若干，另有两种规格的滑动变阻器可供选择：R1（5Ω，1A）、R2（20Ω，1A）。
请完成下列问题：（1）滑动变阻器应选用＿＿＿＿。
（2）选出合适的滑动变阻器后，某同学将实验器材连成如图甲所示的实验电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至端（选填“a”或“b”）。
闭合开关后，逐渐向另一端移动滑片P，观察到的现象是________。
（多选）A．小灯泡变亮，电压表示数变大B．小灯泡变亮，电流表示数变大C．小灯泡不发光，电流表示数接近0D．小灯泡不发光，电压表示数接近8V（3）造成上述现象的原因是其中有一条导线连接错误，请将该条错误导线打上“×””号；并用笔画线代替导线把它改到正确的位置上。
人教版 九年级物理下册 第十八章 电功率第3节 测量小灯泡的电功率
知识点 测量小灯泡的电功率
要测量电 功率P =?
根据电功率公式 P=UI （实验原理）
伏安法
L
A V
需知道:
用电压表测出
小灯泡两端的电压U 和通过灯泡的电流I
用电流 表测出
实验电路设计
核心电路：
添加必要元件： 完善电路：
L A
实验器材：电源、电压表、电流表、 V
滑动变阻器、开关、导线、待测电阻、小灯泡。
解析：保持R2滑片位置不动,将另一个滑动变阻器（R1）
滑片移到最左端,电流表的示数为I1,再将此滑动变阻器
（R1）的滑片移到最右端,电流表的示数为I2。由串联电
路特点和欧姆定律可得：U=I1R2=I2（R1+R2）,解得：
RL=R2= I2R1 ,则灯泡额定功率为P额=I额2RL= I1-I2
I额2I2R1 I1-I2
总结小灯泡亮度与 实际功率的关系。
改变小灯泡两端的工作电压 及通过的电流大小。从而求 出不同工作电压下的电功率。
实验步骤
1.断开开关,按电路图连接实物。 2.调节滑动变阻器到阻值最大端,闭合开关。 3.移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、 低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额）,同时观察比较灯的亮 度。 4.记录电压值,电流值,分别计算小灯泡的电功率。
3. 滑动变阻器的滑片无论怎样滑动,灯泡都很暗,且两电表的示数及灯 泡亮度没有变化：_____滑__动__变__阻__器_下__面__两__个__接__线_连__入__了__电__路__。
4. 接好电路后,在闭合开关时发现小灯泡发光但很暗,且无论怎样调节 变阻器的滑片灯泡亮度虽有所变化,但电压表示数总小于其额定电 压:_____电__源__电_压__小__于__灯__泡__的_额__定__电__压___。
中考总复习物理第27讲 电功率的测量
(3)实验时，电压表的示数如图乙所示，则应将滑片 向 A (填“A”或“B”)端移到某一位置，才能使小灯泡 正常工作．若正常工作时电流表示数为 0.5 A，则小灯泡 的额定功率为 1.25 W；
(4)完成上述实验后，小青又设计了一 种测额定功率的方案．如图丙所示，R0 是 阻值已知的定值电阻．请完成下列操作： ①连接好电路，闭合开关 S，将开关 S1 拨 到触点 A (填“A”或“B”)，移动滑片，使电压表的示 数为小灯泡的额定电压 U1；②保持滑片的位置不动，再
(2)连接好电路，闭合开关，发现小灯泡很亮，电压 表示数为 3 V．断开开关，经检查，各元件完好，电路连 接正确，则实验中操作错误之处是 滑动变阻器的滑片 没有调到阻值最大处 ．
(3)改正错误后进行实验，移动滑动变阻器的滑片到 某一位置，电压表的示数如图乙所示；若要测量小灯泡 的额定功率，滑动变阻器的滑片 P 应向 B 端移动(填 “A”或“B”)．
实验结论 1. 当实际电压等于额定电压时，实际功率等于额定 功率；当实际电压大于额定电压时，实际功率大于额定 功率；当实际电压小于额定电压时，实际功率小于额定 功率． 2. 小灯泡两端的实际电压越大，实际功率越大，小 灯泡的亮度越亮．
例 1(2019·青海)在“测量小灯泡的电功率”的实验 中，所用小灯泡的额定电压为 2.5 V，电源为两节新干电 池．
(4)通过实验发现，小灯泡两端的 率越大，灯泡越 亮s ．
电压
很亮 越大电功
例 2(2019·遂宁)在“测量小灯泡的电功率”实验中， 实验器材有：两节新干电池、电流表、电压表、额定电 压 2.5 V 的小灯泡、滑动变阻器、开关、导线若干，部分 实物电路如图甲所示．
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中考专题
电功率的测量1
1.图中是测量额定电压为3.8V的小灯泡的电功率的实物电路图，小灯泡的电阻约为10Ω。
(1)请在右侧空白处画出与实物图对应的电路图。
(2)实物电路中连接不合理的是电压表量程选小了。
开关闭合前，滑动变阻器滑片应置于 A (选填“A”或“B”)端，目
的是保护电路。
(3)调节滑动变阻器，分别读出电流表和电压表的示数，记录如下表：
小灯泡的额定功率为 1.52 W。
小灯泡逐渐变亮的原因是实际功率逐渐变大(选填“变大”、“变小”或“不变”)
2.小华做“测定小灯泡的电功率”实验，实验器材齐全且完好，电源的电压有2、4、6、8、10和12伏六档，滑动变阻器有A、B两个(A标有“10Ω1A”字样、B标有“20Ω2A”字样)，待测小灯泡标有“2.5V”字样。
小华选用电源的电压为6伏档，并选取一个变阻器进行实验。
他正确连接电路且实验步骤正确，闭合电键时，发现小灯泡发光较亮，电压表、电流表的示数分别如图(a)、(b)所示。
(1)测定小灯泡的额定功率需要测量和记录的物理量是额定电压与电流，判定该小灯泡正常发光的方法是电压
表示数为额定电压2.5V 。
(2)小华在实验中，选用的变阻器是 A (选填“A”或“B”)。
(3)若要测出该小灯泡的额定功率，小华可采用的方法有：
方法一：更换滑动变阻器；
方法二：更换4V档电源。
3.现有两只小灯泡L1、L2，它们的额定电压分别为2.5 V和3.8 V。
(1)如图甲是小明测定灯泡L1额定功率的实物电路图(不完整)
①请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整。
②正确连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到 A (填“A”或“B”)端。
闭合开关后，移动滑片P，当
电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则灯泡L1的额定功率为0.8 W。
(2)小华利用图丙所示的电路测出了灯泡L2的额定功率。
图中R为阻值已知的定值电阻，还缺两个开关和一只电表(电流表
或电压表)，请在虚线框内补上这三个元件的符号。
使电路完整，实验操作简单。
4.在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，有两个规格分别为“10Ω1A”、“50Ω2A”
的滑动变阻器，电源电压为9V。
(1)本实验中应该选择规格为“50Ω2A”的滑动变阻器；
甲乙丙
(2)图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整；
(3)实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是调零。
正确连接好电路，闭合开关后，
发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近9V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是灯丝断了；
(4)排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关
系图象如图丙所示，则小灯泡的额定功率为0.5 W。
在多次测量中还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比变大(选填“变大”、“变小”或“不变”)，导致这一结果的原因是灯丝的电阻随温度升高而变大。
(5)整理器材时发现滑动变阻器的PA部分比PB部分热，原因是PA部分有电流通过，电流热效应。
5.图中是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路，电源电压恒为3V，小灯泡额定电压是2.5V，其灯丝电阻为10Ω左
右，滑动变阻器标有“20Ω1A”字样，电流表(0～0.6A、0～3A)、电压表(0～3V、0～15V)各有两个量程。
(1)在图中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变
阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮；
(2)连接电路的过程中，开关应断开，滑动变阻器的滑片P应滑到
B 端(选填“A”或“B”)；检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯
泡不亮，电流表无示数，分析故障的原因是小灯泡断路。
(3)排除故障后继续实验，测量数据如下表所示：
分析表中实验数据可知：小灯泡的额定功率为0.65 W；在第1、2两次实验中，灯泡不亮的原因是小灯泡的实际功率过小(答出一个原因即可)。
(4)兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系，于是将图中的小灯泡换成定值电阻，移动滑动变阻器的滑片P，多次改
变定值电阻两端的电压，并记录通过定值电阻对应的电流，多次测量的目的是为了寻找普遍规律；本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同 B 。
A.通过灯泡发光认识电流的存在
B.探究摩擦力的大小与哪些因素有关
6.在测量额定电压为“2.5 V”小灯泡(正常发光时电阻约为8 Ω)电功率的实验中，电源是两新干电池。
(1)连接电路时，开关应断开。
请用笔画线将图乙电路连接完整，要求滑片P向左滑动时，接入电阻变小。
(2)电路连接后，闭合开关，移动滑片(未达到最小阻值)，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是灯
泡短路。
(3)排除故障后，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑片使电压表的示数为 2.5 V，此时电流表的示数如图丙所示，则
小灯泡额定功率是0.75 W。
(4)若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小明选用一个R0＝5 Ω的电阻，设计了如图丁的电路及实验方案：
①调节滑片使电压表的示数为额定电压；
②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R0两端的电压U0，通过计算得到小灯泡的额定功率。
指出他的设计方案中存在的两个问题：
问题一：无论怎样调节变阻器，都不能使灯泡正常发光；
问题二：只将电压表的a点接线改接到c点，电压表的正负接线柱接反，无法测出R0两端的电压。
7.在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5 V，电阻约为10 Ω，有两个规格分别为“10 Ω 1 A”、“50 Ω 2 A”
的滑动变阻器，电源电压为9 V。
(1)本实验中应该选择规格为“50Ω2A”的滑动变阻器；
(2)图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整；
(3)实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是调零。
正确连接好电路，闭合开关后，发
现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近9 V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是灯丝断了；
(4)排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关
系图象如图丙所示，则小灯泡的额定功率为0.5 W。
在多次测量中还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比变大(填“变大”“变小”或“不变”)，导致这一结果的原因是灯丝的电阻随温度的升高而变大。
(5)整理器材时发现滑动变阻器的P A部分比P B部分热，原因是P A部分和P B部分并联，根据Q＝I2Rt，两部分电流相
同，通电时间相同，由于P A的电阻大于P B的电阻，所以P A部分比P B部分热。
8.测量“小灯泡的电功率”。
小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10～15Ω之间。
所提供的器材有：电流表、电压表、电
源(电压恒为6V)、开关各一个，滑动变阻器(“5Ω2A”、“20Ω1A”)两个，导线若干。
(1)如下(左)图是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整。
(2)小明选用的滑动变阻器的规格为“20Ω1A”。
(3)闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如上(右)图所示，读数为 4 V，小灯泡的额定功率
为 1.2 W。
(4)小红没用电压表，但多用了一个开关，其他器材与小明的相同，也测出了小灯泡的额定功率。
请在空白处画出她设计
的电路图，并写出实验步骤及测定额定功率的表达式。
实验步骤：①只闭合S1，移动滑片P，使电流表示数为0.3A ；
②滑片P位置不变，再闭合S2，电流表示数为I 。
表达式：P额＝(1－0.3A
I)×1.8W 。