小学书香班级活动总结-精选范文
“书香班级”阅读活动总结精选5篇
“书香班级”阅读活动总结精选5篇在实施过程中遇到了些许障碍，如，不能够很好的聚齐人数，影响到图书馆的安静氛围等。
因此我团支部总结，以后如再遇到类似情况应充分考虑到实施的可能性大小。
一起来看看“书香班级”阅读活动总结精选5篇，欢迎查阅!“书香班级”阅读活动总结1“书香班级”阅读活动带给我学习生活中的快乐这学期，班主任王振老师积极组织我们班级开展了“书香班级”阅读活动。
通过这次“书香班级”阅读活动的开展，使我感受到了课外阅读带给我的快乐，在享受阅读的同时，学到了许许多多的知识，阅读和写作水平有了一定的提高，更加充实了我的课外生活，使我在生活学习中得到了更到的快乐!班级是我们学习成长的摇篮，老师为我们营造了非常好的读书环境。
为了使我们能更好地读书，王老师为我们精心挑选了《日有所诵》作为我们日常在班级的阅读读本。
每天早晨上课前半小时，老师都要求我们认真阅读《日有所诵》的精彩文章和片段，比较经典的文章和格言要求我们背诵。
那时候老师非常严厉，我因性格内向对站起来背诵充满恐惧，但又不得不为了克服恐惧而努力去熟练流利地背诵老师要求的每一篇文章。
今天，当有时候我与大人交流猛然冒出一句类似于“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这些经典的语句得到大人们的称赞时，我才真正懂得了老师的良苦用心，也让我真正享受到了读书的快乐。
读书，要读好书，读自己喜欢的书。
王老师除了要求我们参加班级的阅读活动外，还要求我们自己在家多读书。
我从小就喜欢看历史方面的书籍，小时候我喜欢听爸爸妈妈讲历史英雄人物事迹，现在的我，总是渴望知道历史的发展和演变。
我看过《上下五千年》、《历史算个什么玩意》、《三国演义》、《水浒传》等等，使我慢慢去了解历史发展的历程，慢慢去知道一个个对历史发展具有深远影响的历史人物，也使我懂得了许多为人处事的道理。
通过参加“书香班级”阅读活动，我最大的收获就是我的写作水平比以前有了提高。
以前，我对写作文有种恐惧，有时候没有思路，有时候不知道如何去开头，有时候写着写着就跑题了，我为此很苦恼。
创建书香班级活动总结5篇
创建书香班级活动总结5篇创建书香班级活动总结（篇1）“营造书香班级，让好书陪伴学生。
”我们班积极响应学校创建“书香校园”、争创“书香班级”的号召，开展了长期、系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。
在我们努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。
一、确保阅读书籍来源有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。
如果单一渠道找书，效果肯定不尽如人意。
孩子入学的第二周，我就鼓励学生把自己的零花钱节约下来买书，到学校图书馆借书。
此外，发动学生每人捐几本书，充实班级图书架。
同时选出负责任的同学担任图书管理员，管理图书。
这样，保证学生有充足的书籍阅读。
二、营造浓浓读书氛围为了营造出良好的读书环境，除了对教室门口的图书架进行了精心的美化外，我们班级制作了一个图书柜，摆放在教室的右侧，使全班同学捐献的书有了“温馨的家”，同学们取书看书也更加方便了。
我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我快乐！并互相监督有否践行学期初的承诺：让书成为形影不离的好朋友。
因此，我们全班同学一有时间就读书！做到了手中捧的是书，课间谈的是书，心中时刻想到的也是书。
真正让班级中的书香伴随孩子们成长。
1、教师推荐五本学生必读书籍：《三国演义》、《伊索寓言》、《红楼梦》、《鲁滨孙漂流记》、《窗边的小豆豆》。
因为五本书，大部分学生都已有一本，所以请其余学生补齐后，老师以布置家庭作业的形式，规定时间规定页数让学生完成了阅读。
2、个人读书书目以《三国演义》为准，同学们有选择地利用在校课余时间和周末假期时间进行阅读，基本每个同学都按照要求看完了大部分的书，剩余的书籍老师布置在暑假中完成。
三、开展特色读书活动1、开学初，以自主阅读为主，引导学生在课外阅读中有针对性的进行背诵、积累。
2、学生阅读水平随时间的推移会不断提升，逐步引导学生读指定的书本、故事等，并适当推荐经典读物引导学生进行阅读，如《欧也妮。
葛朗苔》、《三个火枪手》等，除了利用每天下午第三节作业整理课进行阅读外，教师还在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的`书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。
书香班级活动总结（合集15篇）
书香班级活动总结书香班级活动总结(合集15篇)书香班级活动总结1为落实学期初学校的有关工作安排，继续营造读书氛围，鼓励学生以书为友，爱读书，会读书，读好书，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。
我们各班都开展了系列读书活动。
本次活动内容丰富、形式多样、全员参与，兼有多种方式的评价机制，活动效果令人欣慰。
明确目标制订方案学期伊始，我确定活动目标，力求活动有内容、有趣味、有实效，并制定出相应的活动方案。
读书方案比较详尽，便于操作，分为活动背景、活动目的、活动主题、活动口号、活动内容与要求七个方面。
内容多元效果显著读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动，为使本学期的读书活动与语文学科真正地整合在一起，通过读书活动促进学科教学，通过学科教学引导读书活动的有效开展，本次活动内容多元，形式多样。
1、整合学科推荐书目学期初，我结合德育处爱心教育活动向学生推荐《亲情满屋》、《冰心儿童文学奖获奖丛书》共五本书作为必读书目。
同时，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著。
2、深入宣传营造氛围除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好动员工作的同时，活动期间，每班出一期读书板报，充分发挥班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。
3、捕捉契机培养能力借助读书活动这一有利契机，除注重培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，还注重学生综合素质的发展和提高。
在校园内外开展读书调查活动，并填写调查表。
此项活动的开展不仅使学生对周围人群的读书情况获得了最直接、最真实的信息，使学生形成了严谨地对待科学的态度，而且使学生的实践能力也得到了提高，更进一步地增强了学生读书的兴趣。
一份读书小报、一张读书卡或读书名言书签的制作，以及查阅有关图书（中外名著、作者、及作者故事、）的发展、演变等活动，不仅使学生们获得的读书信息有效地相互传递，也培养了学生收集与处理信息、获取新知识的能力。
2023书香校园读书活动总结范文(8篇)
2023书香校园读书活动总结范文(8篇)书香校园读书活动总结范文1“打造书香校园，师生快乐成长”，伴随着这一理念、主题，迎江区__乡中心小学开展的班级读书会活动越来越深入到每一位同学的心中，也渐渐地成为我校的一种氛围。
为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进学生的成长，在实践中不断地总结经验，提高活动的效率，现在将—度第二学期学校的班级读书会活动总结如下：一、形成了浓郁的读书氛围，师生共同参与本学期以来，通过班级读书会活动的不断开展，学校已经形成了浓郁的读书氛围，全校师生人人参与，热情高涨，做到了班班有计划，人人有心得。
读书活动内容从《小学生必背古诗70首》开始，现在已扩展到世界文学经典名著;学生们诵读展示也从不会、不敢到现在很愿意把自己的学习成果与大家分享。
活动开展伊始，学校根据各年级学生的身心、知识和经验的特点，推荐阅读的书目，为了让全校学生都有书读，要求各年级建立了读书领导小组，组建了班级图书角;为了指导学生读书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，用课堂时间来指导学生读书，师生共同参与到其中，交流读书的心得、体会;同时各年级还利用黑板报定期出一期专题读书活动，墙壁上特设“文学从这里起步”栏目，;学校各年级还利用班队课、语文活动课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供机会，激发了他们进一步阅读的热情。
二、完善了读书活动制度，指导学生阅读1、继续为学生推荐好书为扩大学生的课外阅读量，发挥好书的作用，学校根据各年级学生的年龄特点，继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。
同时，学校还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，使推荐书目受到了孩子们的青睐。
2、倡导有序阅读和定量管理为了使孩子们读书走向持久性发展，学校逐步倡导有序阅读和定量管理制度。
学校要求学生每天在校阅读课外书目时间不少于30分钟，同时各年级为学生们规定了不同的阅读量以及写读书心得篇数，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让学生们制定出了各自的读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。
书香班级读书阅读活动总结五篇
书香班级读书阅读活动总结五篇书香班级读书阅读活动总结五篇总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。
下面就是小编给大家带来的书香班级读书阅读活动总结五篇，欢迎查阅！书香班级读书阅读活动总结1书籍，可以净化灵魂，升华人格。
读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师。
为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“一路书香，快乐成长”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。
结合我校开展的“营造书香校园”活动要求，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够宁静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，班级拟定并开展了一系列的活动：一、营造浓郁的书香氛围班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先我们要有良好的班风。
在班级建设上，我与学生共同努力，在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。
班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。
用心出好每期的黑板报。
板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。
在内容选择上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供学生诵读品味，积累运用。
其次建设好班级专栏。
班级中我们共开辟四个专栏，分别是：书海之旅、读书卡片、阅读作业、图书角。
“书海之旅”专栏旨在激励学生热爱读书。
在不同时期，将学生中在阅读过程中写的读书体会、感悟，摘抄的好词好句、美文片段，张贴到上面，以此带动学生阅读的兴趣。
“阅读作业”专栏的开设是通过在学生中征集从而开设的新专栏。
里面展现的是学生在阅读中、学习中、生活中一些巧妙的手工、绘画、诗文、书法等特色成果。
给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。
“读书卡片”是学生每读一本书记录的作家资料、历史人物、作品人物分析等制成的卡片，美观实在，选优登出。
“图书角”里摆放着同学们自己凑的书籍和从图书室里借来的书籍，由图书管理员负责借出、收回，做好记载、保管，每遇破损则及时补修。
书香班级读书活动总结5篇
书香班级读书活动总结5篇第1篇示例：书香班级读书活动总结近年来，随着全民阅读意识的不断提升，读书活动也成为学校教育中的重要内容。
为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，我们班级开展了一系列书香活动，取得了良好的效果。
以下是对这些活动的总结和反思。
一、活动内容1. 读书分享会：每周一次，学生可以自愿分享自己阅读的书籍内容、感悟和体会，让全班同学分享阅读的乐趣和收获。
2. 读书报告：学生每月提交一篇读书报告，内容包括书名、作者、故事梗概、自己的感受等，鼓励学生多角度、全方位地理解和分析书籍内容。
3. 朗诵比赛：组织学生进行朗诵比赛，激发学生朗诵能力和表现欲望，同时提高学生对文学作品的理解和表达能力。
4. 读书达人选拔：每学期评选出一位读书达人，奖励他/她并鼓励全班同学向其学习，建立起良好的阅读氛围。
5. 书香墙展示：班级书香墙每月更换一次主题，展示学生的读书心得、书摘等，让整个班级都能感受到阅读的魅力。
二、活动效果1. 提高了学生的阅读兴趣：通过丰富多彩的读书活动，激发了学生对阅读的热情，使他们乐于主动地去接触和了解各种类型的书籍。
2. 提升了学生的阅读能力：通过不同形式的读书活动，学生的阅读能力得到了有效的提高，不仅是理解能力，还包括阅读速度、表达能力等多方面。
3. 建立了和谐的班级氛围：读书活动让班级同学之间建立了更紧密的联系，增加了彼此之间的交流和互助，促进了班级的凝聚力和团结性。
4. 培养了学生的独立思考能力：通过读书活动，学生更加懂得如何去思考、分析和表达自己的看法，培养了他们独立思考和判断问题的能力。
5. 提高了班级整体的文化素养：书香活动使班级文化氛围更加浓厚，提高了班级整体的文化素养水平，使学生在阅读中感受到文学的魅力和力量。
三、反思与展望1. 组织形式不够多样化：未来应该尝试更多样化的组织形式，如联谊活动、读书马拉松等，以吸引更多学生参与和激发他们的兴趣。
2. 活动内容还可继续丰富：可以增加一些主题化的读书活动，如读书推荐会、读书分享团队PK等，让学生在活动中展现不同的阅读特长。
书香班级活动总结三篇
书香班级活动总结三篇读万卷书，行万里路”。
读好书就像与高尚的人对话。
因此，书籍对于孩子的意义非常重要。
生命只有一次成长，如何让孩子在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平？需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的惯，引导孩子探索未知世界。
为了营造浓郁的“书香校园”，激发学生的读书热情，增长学生的知识，我校开展了读书活动。
我班也积极投身于这次读书活动中。
我们以“营造书香班级，让好书陪伴学生”为指引，结合班级实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：一、建立班级图书角。
我们以“每人捐献一本书，可以阅读一百本”为口号，鼓励学生把已看过的书捐献出来，投放到图书角。
学生们非常踊跃，图书角的书籍一下子“爆满”。
由班干部负责，认真对书籍的登记、借阅和归还作记录，分工管理，让图书角的借书活动有条不紊。
图书角的建立，既方便学生课间随时都能看到书，又扩大了学生的阅读面。
二、积极动员，激发读书兴趣。
在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“郁郁书香，伴我成长”为主题读书动员班会。
同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。
同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。
三、培养学生的读书惯。
为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。
并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。
四、教给学生读书方法。
教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。
本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。
从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理。
在此基础上，我又结合一篇学生喜欢的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读。
小学打造书香校园活动总结范例7篇
小学打造书香校园活动总结范例7篇篇1一、活动背景与目标书香校园活动是我们学校的一项重要举措，旨在培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的综合素质。
通过开展一系列丰富多彩的读书活动，我们希望营造一个充满书香的校园环境，让学生在阅读中感受快乐，在快乐中增长知识。
二、活动内容与形式1. 读书分享会：我们定期举办读书分享会，让学生们有机会聚在一起，分享自己读过的书籍和心得。
这不仅锻炼了学生的口语表达能力和思维逻辑，也激发了他们对阅读的热情。
2. 书籍漂流活动：我们组织了书籍漂流活动，让学生在校园内传递和交换书籍，享受阅读的乐趣。
这种活动形式不仅增进了学生之间的友谊，也让他们在传递书籍的过程中，传递了知识和文化。
3. 读书节：每年的读书节是我们书香校园活动的重头戏。
在读书节期间，我们会举办一系列丰富多彩的活动，如读书比赛、读书演讲、读书展览等，让学生在各种形式的活动中学习知识，感受阅读的魅力。
三、活动成效与亮点1. 提升学生的阅读兴趣和能力：通过读书分享会和书籍漂流活动，学生们对阅读产生了浓厚的兴趣，阅读量有了明显的提升。
同时，他们的阅读能力和理解能力也得到了锻炼和提高。
2. 营造良好的校园阅读氛围：我们的书香校园活动不仅在学生中形成了良好的阅读氛围，也影响了整个校园。
现在，我们的校园里充满了书香气息，学生们在课余时间都能自觉地拿起书籍阅读。
3. 培养学生的合作与分享精神：我们的书香校园活动注重培养学生的合作与分享精神。
通过读书分享会和书籍漂流活动，学生们学会了如何与他人合作和分享自己的资源，这对他们未来的学习和生活都有着积极的影响。
四、反思与改进虽然我们的书香校园活动取得了一定的成效，但我们也意识到在活动中还存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在读书分享会中，有些学生的表达能力有待提高；在书籍漂流活动中，我们需要更完善的书籍管理和传递机制。
针对这些问题，我们提出以下改进措施：一是加强对学生表达能力的培训和提高；二是建立更完善的书籍管理和传递机制，确保每一本书都能得到妥善的管理和传递。
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2019小学书香班级活动总结
书是人类智慧的结晶，多读不同范畴的书，能够拓宽视野，增长知识，丰富我们的精神世界。
下面是查字典范文网小编整理的2019小学书香班级活动总结，希望对大家有所帮助!
【2019小学书香班级活动总结1】
在这三个月的参赛过程中，因为读书，我们快乐;因为读书，我们成长;因为读书，我们进步;因为读书，我们的生活充满书香!
一、“书香班级”增强家园凝聚力
第十届书香班级活动开赛以来，我和我的搭档丹丹老师常常在班级内动员家长们参与此项活动。
我们也一直致力于探索“怎样写出好的博客，向家长传授写博客的经验?”
记得半年前，我们班刚刚组织新的小四成员加入班级圈子力争第届书香班级活动时，我和丹丹也仅仅是壮着胆子抱着试试看的态度来组织的。
没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角的班级，在今年的第十届书香班级活动即将落幕时却收获了自认为在幼儿园这个特
殊的圈子内的骄人成绩。
我们小四班级成员有14人，参赛博文共70多篇，我想这也是“书香班级的好征兆哦!”
从我们班倡导要加入“书香班级”以来，我们充分利用校讯通资源，定期给家长发短信。
让家长在假期里多看书，勤写博文，积极参与，一起打造书香班级和书香家庭，开展亲子阅读，目的是“点亮阅读心灯，照亮孩子一生。
”表现突出的家长有“张老
师86620”、“郭家长”“李元峻家长20980”“杨家长7” “小四刘嘉嘉” 、“小四王耀贤”、“ 小四梅子”、“ 王蓝一家长”等。
大家齐心协力，相互沟通写博经验，相互探讨写博的乐趣，相互分享着彼此的甜蜜与幸福!
不过，在这里梅子还要感谢小四班其他家人对我们小四班工作的支持与配合，感谢您对我们老师工作的肯定和理解，因为有了您的支持，咱们小四班的大家庭才会此和谐快乐。
二、透过文笔看性情
丹丹老师：有经验的、用心做教育的老师。
在她的博文中，让我们看到很多幼儿活泼快乐的身影--也让我们理解了教育的价
值在于日复一日的运用及日复一日的坚持。
从教育博客中发现丹丹和孩子在一起的生活，有时喜悦、有时忧愁、有时激动。
但是，丹丹老师安于和孩子之间这种琐生活中不经意的惊喜。
我喜欢单单这样柔嫩的、细腻的但更是理性的、平等的爱。
孩子需要这样的爱、这样理性有教育意义的爱。
她在现实与理想之间寻找那美梦的接缝，采撷那一朵朵绚烂的花朵!
梅子：从教育博客来看，发现自己的每一天原来都是那么精彩、不着声色的精彩;原来，每一天都那么幸福，因为懂得知足与心怀感恩;原来每一天都那么充实，原来注重努力学习与专研。
学着让自己充实，让别人感悟自己。
她的圈子无论是大是小，她都在她的圈子里惬意着、自信着、活的很有成就感。
但她却又能找准自己的位置、认清楚自己。
我喜欢这样的单纯的快乐、喜欢这
样的女子!
小四王耀贤：用心的家长!字里行间都洋溢着温馨和谐的亲子画面。
有自己的教育特色也是孩子必须要经历的道路，那就是--体验式学习。
让孩子实际参与学习，也是孩子喜欢的学习方法。
该家长真的很睿智，懂得借助大自然这本书为教材，适时抓住教育契机，让孩子亲自体验，通过自身的实践，感知实物的美好。
王蓝一家长：反思型的家长。
让孩子的成长不在家长所谓的“爱”中受到羁绊。
善于发现孩子的一点一滴的童趣。
用心与孩子沟通，字里行间都能独到孩子的喜怒哀乐及成长中的变化，也让老师读到了她的责任心、家园共育的支持心及对孩子教育的重视心。
郭恒凯家长：很喜欢她的那句话“没有绝对的懒孩子，只有绝对的懒家长”这句话很对啊!培养孩子最好的方法就是饭前、入睡前给孩子讲故事。
我总结了一下：1、热爱读书的家长，懂得读书的益处，在读写之间透着记录的甜蜜与幸福。
2、重视亲子关系、重视亲子阅读。
3、重视孩子小小的变化，及小小的爱好，关注孩子的小小心里。
雨鑫家长：细腻且温柔的家长。
在这里再次感谢他为班级工作所做的付出与努力、给老师的帮助与配合。
她的散体诗《致阳光体育节》果真精彩非凡，信手读来，真的很有画面感。
《时间都去哪儿了》描述了自己对时间的理念，以及对生活中人事的珍惜之情。
三、我们收获满满
从严冬到新春，书香班级活动伴随我们温暖的过渡。
将我们载入这春暖花开的彼岸后，它即将向我们挥手告别。
但是，它将无限的温暖、无穷的力量注入我们的身体，让我们去经历盛夏，经历收获。
然后来年，它又会热情地向我们招手......“生活是充满春天的，秋天里的春天，冬天里的春天，而且还有很多很多的春天。
”这很多很多的春天，里有书相伴春常在，书香活动无止境!
最后，在校讯通书香班级活动的倡导下，在我们和家长朋友的紧密配合下，我们的班级阅读活动有声有色，书香班级氛围浓郁，让孩子们爱上阅读不再是一个口号--让阅读伴随孩子成长--也
不再是梦想!
【2019小学书香班级活动总结2】
一年多来，“ 读书好，好读书，读好书”越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们四(2)班的一种氛围。
为了让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，我班开展了丰富多彩的读书活动，让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
现将书香班级读书活动总结如下：
1、建立班级图书角。
学期初向学校图书馆借来一些书放到班级的图书角里，每天中午让学生借阅。
为了充实图书的数量和内容，学生还从家里带来上百本自己的藏书放供同学自由借阅。
为了更好的保管图书，提高图书的使用率，我们还成立了“班级图
书管委会”，确保图书借阅的正常运转。
2、做好摘抄笔记。
经过一年多的努力，现在每个学生的“采蜜本”“诵读本”已初具规模，能做到及时摘录，并运用到作文当中，还能做到图文并茂，从孩子们的日记本中发现运用了好多书上及课外书上的优美词句，写作方法及修辞方法，使文章大增其色，最重要的一点是有许多孩子原来一听说写作文就头疼，现在变得有话可说，有话可写，不是那么讨厌写作文了，孩子们一点一滴的进步，正是由于平时的积累，内化，才一步步提升了他们的语言表达能力。
3、安排读书时间：为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书时间。
每天每节课课前三分钟为班级集体诵诵的时间，让学生一起诵读经典诗歌及《弟子规》。
每周的阅读课上请一至两名同学上台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的优美字段或读书的心得。
中午两点半到三点这一段时间是学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。
4、营造良好的家庭读书氛围。
就像苏霍姆林斯基说的：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和氛围，在家长会上我与家长共商创建书香家庭的相关事宜。
部分家长能积极为孩子购买图书，周末带孩子去书店看书，经常读书读报以做好孩子的榜样，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。
5、丰富多彩的读书活动。
为了培养学生的阅读兴趣，我班每月举行一次围绕阅读为主题的读书活动，学生踊跃参加。
如：举行“我爱读书”手抄报比赛，开展成语接龙，“小故事大道理”——讲寓言故事比赛、阅读红色书籍征文等丰富多彩的活动。
通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。
6、取得的成绩。
我班开展读书活动已有一年半的时间了，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐。
在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。
学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。
并做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得与读后感。
如周雨馨、袁媛等同学在学校开展的征文比赛中获奖，并在学校的网站上发表他们的读书作品。