幼儿园大班系列主题活动教案：“春游去”
我们去春游大班科学教案
我们去春游大班科学教案我们去春游大班科学教案（通用10篇）我们去春游大班科学教案篇1活动背景我们的家乡是个历史文化名镇，在开展“爱家乡”的主题活动中，幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料，通过展示、交流，丰富了见识．也引起了出去走走、看看的强烈愿望。
正值幼儿园组织春游活动，“到哪儿去春游?”“哪儿近?哪儿远?”也顺理成章地成了幼儿新的探究问题。
为了引导幼儿的探究操作，给幼儿提供合作、思考、表达、记录的机会和空间，我设计了这次教学活动。
活动目标1．学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的首尾相接。
2．学习合作记录测量结果，比较不同景点间距离的远近。
3．产生去春游的愉悦情感。
活动准备1．每组一份记录表，表上的工具和提供的工具一致。
2．每组一张地图，在幼儿园和六个景点贴上相关标记。
3．长短不同的管子、小棒、纸片，《郊游》音乐。
活动过程一、播放《郊游》音乐，引出活动内容1．幼儿跟着录音唱歌曲《郊游》。
2．出示东山地图．指出幼儿园的位置(贴上标记)，提问：我们东山是个很美的乡镇，你想去哪儿春游呢?3．根据幼儿回答，贴上有关标记，如雨花胜境、启园，等等。
二、学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离第一环节，认识测量工具，在分组合作中学习测量方法．并了解记录方法。
1．教师导语：我们怎样才能知道幼儿园到这些景点有多远呢?2．教师出示测量工具：小棒、纸片、管子，提出测量要求：以幼儿园为起点，先测量同一条路线。
3．幼儿分组测量。
教师了解幼儿合作和利用工具测量的具体情况，同时有目的指导幼儿在测量时注意“首尾相接”。
设计提问：你们用了什么工具?怎么测的?用了几个?根据幼儿回答，耖师在记录表内记录相应的符号。
(反思：这样做的目的是便于幼儿交流测量的结果．清楚地看到记录方法。
虽然三种工具的长度不同．但是同种工具测量的结果应是相同的。
若幼儿有异议，就请幼儿演示，集体验证，从而强调测量时要注意首尾相接。
幼儿园春游活动策划3篇
幼儿园春游活动策划幼儿园春游活动策划精选3篇（一）幼儿园春游活动策划1. 活动目的：促进幼儿全面发展，增强亲子互动，提高幼儿园集体合作意识。
2. 活动时间和地点：选择适当的春季天气，安排在近郊或公园等户外场所。
3. 活动内容安排：- 游园观察：幼儿园师生一起参观公园或自然景区，观察春天的变化，如花草树木的芽绿、小动物的活跃等。
- 自然探索：组织幼儿参与一系列与自然相关的活动，如赏花、摘果、捉昆虫等，鼓励幼儿主动观察和探索自然。
- 亲子合作游戏：安排亲子参与互动游戏，提高亲子关系，如跳绳比赛、拔河比赛等。
- 手工制作：给幼儿带上画板和画笔，让幼儿在户外自由发挥创造力，画春天的景象。
- 自助餐野餐：组织幼儿园家长和幼儿一起准备食物，进行自助餐野餐，增加亲子互动和家庭乐趣。
4. 安全措施：- 提前进行场地勘查，确保场地安全可靠。
- 建立活动的值班制度，确保有足够的教师和家长参与组织和照看幼儿。
- 强调幼儿安全知识，如交通安全、不离开集体、留在固定区域等。
- 提前做好急救准备，准备基本的急救药品和设备。
5. 宣传与实施：- 向幼儿家长发放活动通知，说明活动目的、内容、时间、地点等。
- 在幼儿园内进行活动宣传，展示相关图片、作品等。
- 协调好教师、家长的参与，确保活动的顺利实施。
- 活动后，通过图片、视频等形式，向家长展示活动成果。
以上是一份幼儿园春游活动策划方案，可以根据具体情况进行调整和完善。
幼儿园春游活动策划精选3篇（二）活动名称：幼儿园春游活动活动目的：提供给幼儿一个机会去户外接触自然，感受春天的美好，增加幼儿园学生的团队合作能力和社交能力。
活动时间：春季，具体日期和时间待确定。
活动地点：选择一个离幼儿园较近的公园或休闲农庄作为活动地点。
活动内容：1. 活动前准备：- 提前与家长沟通，征得家长同意、出具家长同意书，以确保幼儿的安全；- 邀请活动志愿者参与，保证活动的顺利进行；- 活动资金的筹备。
2. 活动当天流程：- 准备早餐：给每个幼儿准备营养早餐，确保幼儿有充足的能量参与活动；- 出发：统一集合并组织幼儿前往活动地点；- 到达目的地后，进行开营仪式，由园长致辞，宣布春游活动正式开始；- 分组活动：根据幼儿的年龄和兴趣爱好分成若干个小组，每个小组有一名教师和一名志愿者带领；- 探索自然：在指定的区域内，幼儿们可以观察春天的花草植物，认识春天的特征，感受自然的美丽；- 互动游戏：安排一些互动游戏，如搭桥、踩绳子、拔河等，增加幼儿之间的合作和互动；- 野餐午餐：在户外场地举行野餐午餐，让幼儿们享受户外用餐的乐趣；- 自由探索：给予幼儿一定的自由时间，让他们有机会自由玩耍、探索；- 反思总结：活动结束后，组织幼儿们进行反思总结，分享自己的收获和感受；- 返回幼儿园：整理物品，统一带领幼儿返回幼儿园。
幼儿园大班春游教案(通用10篇)
幼儿园大班春游教案（通用10篇）精心整理的幼儿园大班春游教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班春游教案 1教学目标1、学习用手指点画的方法画出开放的桃花和花苞。
2、回忆快乐的春游，并能画出流畅的线条代表旅游线路。
教学准备1、经验准备：幼儿有过到XX园春游的生活经验。
2、物质准备：（1）春游和桃花的PPT，视频仪。
（2）人手一张背景图：左下角是符号小人，在背景图上有四处已经画好的景点：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一个较大圆形，里面画着桃树的树枝。
（3）勾线笔，粉红颜料盆，抹布。
教学过程1、谈话。
师：小朋友，今年春天，我们到哪里去春游的呢？幼：XX园。
师：你在XX园看到了什么好景色？幼：我看见石头做的大象，有象妈妈，还有象宝宝。
幼：桃花。
幼：XX园里有小河。
幼：还有一只会说话的八哥。
播放PPT，引导幼儿讲述典型景点，进一步梳理幼儿的春游经验。
2、观察桃花。
师：我们还在XX园看到了美丽的桃花。
桃花是什么样的呢？播放桃花PPT，请幼儿观察讲述，老师可根据幼儿回答加以提示。
幼：桃花是粉红色的'。
幼：桃花长在树枝上，很多很多。
幼：有的桃花大，有的桃花小。
师：为什么有的桃花大？有的桃花小呢？幼：大的桃花已经开了，小的桃花还没有开。
3、学习点画桃花。
（出示背景图。
）师：瞧，这里就是XX园，有石象，有猴山，有池塘，还有会说话的八哥鸟呢！咦，这里的桃树怎么没开花？我们自己来画吧！讲解示范桃花的画法：师（一边示范一边讲解）：伸出食指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。
师：颜料没有了怎么办？幼：再蘸一点颜料。
师：刚才我用食指画了开放的桃花，现在我想画小小的花苞，该怎么办呢？幼：用小手指。
师：（一边示范画花苞一边讲解）伸出小手指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。
提醒幼儿注意：在画桃花的时候，桃花要开在树枝上，要让桃树开满桃花。
画完后，擦干净小手。
4、幼儿点画及简单讲评。
幼儿点画，老师巡回指导，鼓励幼儿让桃树开满桃花。
去春游幼儿园教案7篇
去春游幼儿园教案7篇去春游幼儿园教案篇1活动目标：1、在看看说说中，理解图示符号的含义，懂得遵守规则的重要性。
2、能仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。
3、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：多媒体课件活动过程：一、引发兴趣1、出示“禁止标志”，幼儿说说对于禁止标志的理解。
2、有这么一群小猫由于没有遵守标志而发生了一些有趣的故事，你们想不想听？二、欣赏理解（一）片断一：理解禁止标志：“禁止采摘”1、小猫们来到哪里了呀？2、小猫们来到一片美丽的花园，看到一块牌子，这是什么标志牌？你知道吗？3、为什么要在草坪前竖这块标志？4、猜猜九只小猫看了禁止采摘会怎么做？我们来看小猫们到底是怎么做的。
5、你们都看懂了吗？发生了什么事？你觉得它们是根据禁止牌做的呢，还是……。
小结：哎呀，小猫们都没有遵守禁止牌的要求。
不过这一次它们比较幸运，没有发生什么危险。
（二）片断二：理解禁止标志：“危险，禁止通过此桥”1、小猫继续往前走，来到桥边，又看到了一个禁止标志。
2、这个禁止标志告诉我们不能做什么？想一想为什么要竖这块牌子呢？小结：原来禁止标志后面可能会发生很多意想不到的危险！3、你猜猜这次小猫会过去吗？为什么？我们来看小猫们是怎么做的。
（九只小猫继续往前走，来到桥边，旁边竖着一块牌子，上面写着：危险，禁止通过此桥！九只小猫想，走得快一点应该没关系的吧！于是，它们一个接着一个走过了桥，刚走过桥，就听见哗啦啦的声音（桥断裂的声音）桥断了。
九只小猫拍着胸脯说：“吓死了！”它们的胆子也太大了。
）小结：哎呀，小猫们这次又没有遵守标志牌。
这一次可真危险！他们差点就掉下悬崖了！真替他们感到害怕！（三）片断三：理解禁止标志：“禁止进入口袋”1、九只小猫继续往前走，咦，前面有一个大口袋。
2、好奇怪的大口袋，还有个禁止标志呢！告诉我们不能做什么事呀？为什么要竖这个标志？3、小猫们猜想大口袋里肯定有很多好吃的好玩的，心想反正旁边也没人看着，去口袋里找找宝贝吧！而且刚才你们说的危险只是有可能的事情，说不定就没有呢。
大班活动《春游去》教案及反思(6篇)
大班活动《春游去》教案及反思(6篇)大班活动《春游去》教案及反思篇一1、能结合自己的生活阅历与同伴共同制定春游规划，初步尝试安排自己的活动。
2、在协商、争论、分工等过程中提高同伴间的相互合作力量。
1、向家长说明本次活动的意图，争取家长的合作，与孩子共同收集相关景点资料，如：景点的图片、路线图等。
2、教师提前了解有关春游路线、联系电话等，为活动的顺当进展供应帮忙。
1、引导幼儿说说：以往外出春游时预备了什么？都是谁帮我们做的预备？2、启发幼儿争论并制定自己的春游规划，教师依据需要记性提问。
（1）你们想从哪几方面预备春游活动？（2）我们的旅行包里应当带点什么东西、哪些是我们必需要带的？哪些东西不适合带？（3）应当遵守什么规章呢？春游时要留意什么？（安全方面、文明行为方面），带了地点可以组织什么样的活动？3、教师可引导幼儿分组制作规划书。
（1）鼓舞幼儿自由选择小组和伙伴进展分工协，教师观看幼儿分工状况：谁记录，谁沟通？提示每组幼儿可以有不同的侧重点，如：可以分为食品组、用品组、规章组、活动组等。
（2）引导幼儿争论记录的方式：用什么方法记录春游规划？（画画、图示等）4、沟通、探讨。
请各组幼儿介绍规划内容，并针对规划师幼绽开争论，准时认可最正确方案。
5、汇总各组规划，师幼共同布置成“春游规划”专栏。
大班活动《春游去》教案及反思篇二1、通过活动激发幼儿对音乐嬉戏的兴趣。
2、通过对凹凸音旋律的倾听，会用身体表现音乐旋律。
3、尝试结合音乐制造性地表现春游时的情景。
ar视频资源，ar音频资源，ar图片资源。
一、开头局部：教师引导幼儿说出春游时的所见所闻。
春天来了，爸爸妈妈有没有带小朋友出门玩呢？都去哪里了？跟小朋友一起共享一下春游时见到的美景吧。
二、根本局部：教师引导幼儿仿照出下山坡的动作及轻快的感觉。
小朋友去了这么多好玩的地方，有的小朋友还去了山上，山比拟高，小朋友在山顶山有没有观察漂亮的风光呢？小朋友在山顶上玩一会后就要下山了，那小朋友在下山时时怎样的感觉呢？我们一起来仿照一下吧。
大班春游教案6篇
大班春游教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班教案《春游》
2024年幼儿园大班教案《春游》一、教学目标1.让学生了解春季的一些特点和常见植物。
2.培养学生的观察力和团队合作能力。
3.提高学生的动手实践能力，培养他们对自然的热爱。
二、教学重点和难点•重点：让学生通过实地体验，感受到春季的气息。
•难点：组织好学生的出行安全，确保教学活动的顺利进行。
三、教学准备1.选定春季教学实践地点。
2.准备相关的春季植物资料和图片。
3.安排好教师和班级家长的陪同。
四、教学内容和活动安排1.活动一：观察春季的植物–带领学生认识春季常见的植物，如樱花、杜鹃花等，让他们观察植物的生长状态。
2.活动二：春季气息–让学生在户外感受春季的气息，呼吸新鲜空气，听风声、鸟鸣等自然声音。
3.活动三：自由散步–给予学生一定的自由时间，鼓励他们散步并观察周围的自然景色。
4.活动四：整理发现并分享–引导学生整理他们在春游中发现的有趣事物，分享给其他同学。
五、教学结束1.教师组织学生回到幼儿园，进行活动总结。
2.让学生绘制春季风景作品或写下感想。
3.鼓励学生保持对自然的热爱，定期进行户外教学活动。
六、延伸活动1.家长和孩子一起在家里种植春季植物，培养孩子的种植兴趣。
2.在班级内开展春季手工制作活动，让学生用自己的方式表达对春天的喜爱。
七、评估方法1.观察学生在春游中的表现是否积极活跃。
2.收集学生在春游中的记录和感想，评估其对自然的了解和热爱程度。
总结通过本次春季教学活动，《春游》可以让幼儿园大班学生在自然中感受春天的气息，培养他们对自然的热爱和关注，提高他们的观察力和团队合作能力。
希望通过这样的教学活动，可以为学生的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园大班春游活动教案及反思
幼儿园大班春游活动教案及反思一、教学主题：幼儿园大班春游活动二、教学目标：1. 让幼儿体验大自然的美好和神奇，通过观察和感受自然，激发他们的好奇心和想象力。
2. 增强幼儿的自理能力和独立思考能力，培养幼儿的团队精神。
3. 促进幼儿身心健康，提高综合素质。
三、教学内容：1. 地点：公园2. 内容:（1）观察植物：向幼儿展示植物的生长、外形、花朵、叶子等特点，让幼儿感受植物的美丽和生命力。
（2）游戏：组织幼儿进行有趣的游戏，如躲猫猫、拔河比赛等。
（3）野餐：和幼儿一起准备美味的食品，享受阳光和自然。
（4）动物观察：让幼儿观察动物的生活习性和特点，让幼儿感到大自然的神奇和充满生机。
四、教学步骤：1. 分组：将幼儿分成若干组，每组10人。
2. 出发：安排好车辆，带领幼儿前往目的地。
3. 观察植物：让幼儿观察植物，了解植物的生长特点，并寻找在草丛中能够隐藏的小生物。
4. 游戏：让幼儿参加各种游戏，如躲猫猫、拔河比赛等，锻炼幼儿的协调能力和团队精神。
5. 野餐：组织幼儿进行野餐，让他们体验大自然的美好和神奇。
6. 动物观察：带领幼儿观察动物，了解动物生活和鸟儿巢穴的构造及巢穴中小鸟活动等。
7. 活动总结：回到幼儿园的教室，展示幼儿们拍摄的照片，让幼儿们分享自己的经验和感受。
五、教学工具：1. 植物标本2. 照相机3. 食品工具4. 游戏道具六、教学反思：此次春游活动的教学目标主要是让幼儿体验大自然的美好和神奇，提高幼儿的自理能力和独立思考能力，培养幼儿的团队精神，促进幼儿身心健康，达到综合素质的提高。
在实施教学过程中，主要遇到了以下问题：1. 班级人数较多，有些幼儿掌握不够困难。
2. 现场环境变化较大，需要及时调整教学内容。
针对这些问题，我们实施了以下改进措施：1. 分成若干小组，每个小组由两名老师负责，增加了教学效果。
2. 调整教学内容，根据现场情况及时修改教学计划，使教学达到最佳效果。
在教学过程中，我们注重与幼儿的交流，让幼儿能够主动参与，自由探索，把工作落实到具体的操作中，达到教育的最终目标。
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教学资料参考范本
幼儿园大班系列主题活动教案：“春游去”
撰写人：__________________
部门：__________________
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主题目标：
1、通过幼儿自主地为春游做准备的活动，帮助幼儿积累有计划、有主见、有条理做事的经验，提高幼儿分析问题，解决问题的能力。
2、在活动中体现幼儿的合作意识，集体意识和竞争意识。
老师预设的网络图
一、发动阶段
个别活动：想去春游
活动目标：在自主的讨论中，引发幼儿大胆表述自己的意见和愿望。
活动过程：
1、与同伴说说，春天到了你们喜欢做些什么事?
2、引导幼儿回忆春游的过程和经验。
3、向幼儿提出今年的春游请小朋友自己来准备。
4、说说你想去哪里春游?
说明：幼儿的讨论是非常自由的，教师不给他们任何限制，在幼儿讨论的过程中教师注重倾听幼儿间的交流。
活动延伸：鼓励幼儿将自己想去春游的地方以照片、绘画等方式进行表现。
小组活动：收集资料
1、幼儿根据相同的景点进行自由分组。
2、合作收集相关的资料。
3、共同作好向同伴进行介绍时所需要的准备工作。
集体交流：去哪里春游
活动目标：通过分组的介绍、辩论，提高幼儿大胆表达自己见解的能力，学着用证据(相关的图片、照片等)来证明自己的观点，并尝试说服别人。
重点和难点：大胆表达自己的见解，尝试说服别人。
活动准备：
1、活动前已进行过相关的个别讨论活动，幼儿已根据想去的地方自主形成小组，通过小组的合作准备，对这景点的特点有一定的经验，并收集了一些图片、照片等证物。
2、召开家长会，使家长了解活动，支持幼儿的活动。
活动流程：
一、教师提出春游地点的要求：我们的春游只有一天时间，哪些地方早上去下午就能回来的，而且是适合春天去旅游的，能让小朋友增长知识，或有所收获的。
二、分组进行交流的准备
1、商讨交流的形式以及角色的分配。
2、小组讨论：选择的理由--为什么要选择去这里春游?(如何说服别人)
3、选择用来证明自己组观点的资料。
三、介绍和评选
1、各组选派一个代表来说明理由。
2、相互可以提出问题，提出意见。
3、各组自由发表自己的见解，尝试说服别人。
三、确定最受欢迎的春游地点。
(决定的方法由幼儿自己想出来)
四、说说自己投票的理由。
四、活动延伸
教师投放问题："怎样去春游"，引导幼儿围绕问题讨论。
二、准备阶段
集体讨论：春游的准备
活动目标：
1、继续在讨论，提高幼儿大胆表达自己见解的能力。
2、培养幼儿分析问题的能力。
活动准备：活动前对外出旅游有一定的经验。
活动流程：
一、激趣导入
我们已经商量好了要到( )去春游，而且大家一起合作把到( )去要经过哪些地方，用路线图的方法画下来了。
师生简略地说说议议去( )要经过的地方。
二、思考、交流
你们准备怎样去?
五、分组讨论
1、教师将幼儿去的方法归类整理，如：哪些小朋友主张乘汽车;哪些小朋友主张坐地铁;哪些小朋友主张乘飞机等。
2、幼儿根据自己的意愿选择小组(汽车组、地铁组、飞机组等)
3、说说自己选择的理由，尝试解决同伴提出问题，力图说服别人。
4、评选去( )春游的最佳交通工具。
六、活动延伸：
教师预设投放问题：春游去要带些什么物品?并提供机会让幼儿自主到超市去自由购物。
个别活动：逛超市购物
活动目标：
1、在购买物品的过程中，培养幼儿的交往能力
2、培养幼儿做事有主见，有一定的独立意识。
3、在活动中尝试解决困难
活动重点：按自己的意愿购买物品，有主见。
活动难点：尝试解决遇到的问题。
活动准备：
1、事先与超市营业员联系好，配合我们的活动
2、每位幼儿准备5元钱
3、摄象机一架
活动流程：
一、激趣导入
今天，我们要去超市买春游的东西了，每个小朋友有五元钱，你们可以自己想想要买些什么，也可与小朋友商量一下。
如果遇到问题，不要怕，动脑筋想办法解决。
老师相信你们都能买到自己想买的东西。
二、购买物品
1、带幼儿到超市。
路上注意安全。
2、观察幼儿购买物品的情况：幼儿在购买过程中是独自购买，还是多人合作购买;购买的物品是否合理，适合春游;幼儿遇到困难时的态度及解决方法
三、分享交流
1、相互交流买了哪些东西。
2、相互看看，提出建议：他(她)买的春游的物品好不好，为什么?
3、请幼儿想想办法，怎样使我们购买的物品适合春游。
四、活动延伸：
根据幼儿想出的办法开展活动。
集体活动：小鬼当家
活动目标：
1、在实践、讨论、交流中，初步体验要有计划、有目的做事的经验。
2、在活动中大胆地发表自己的见解。
3、体验同伴间合作的快乐。
活动重难点：通过活动积累有计划地做事的经验，并体验同伴间合作的快乐。
活动准备：
1、前一次幼儿在超市购物的录象
2、超市购物价格表每小组一张
3、每小组两张纸，一支记号笔
4、召开家长会，使家长关心，参与、支持幼儿的活动
活动流程：
一、再现讨论
幼儿观看前几天去超市购物的录象回放，帮助幼儿回忆、提升经验。
讨论重点：
1、遇到了什么问题?
2、怎么解决?
二、游戏：小鬼当家
1、教师介绍"小鬼当家"的规则：自己来设计一份"春游购物方案"。
要求：
1) 钱币：每人10元。
2) 选择的物品(包括食品、春游必需品)适合一天春游，并注意安全、保护环境。
2、幼儿自主设计购物方案(教师提供超市物品价格表。
幼儿可以单独也可以合作)
3、教师观察幼儿运用已有经验选购物品以及幼儿间合作等情况。
三、交流分享
1、介绍"春游购物方案"，并阐述理由。
2、根据预定的要求，大家相互提出建议。
四、活动延伸
如果幼儿有修改计划的愿望，可让孩子自主地根据同伴的建议或自身经验的提升修改计划。
(具体根据幼儿活动情况进行随机调整)
活动目标：1、在师生、生生互动中，激发幼儿春游的愿望。
2、通过幼儿自主地为春游做准备的活动，帮助幼儿积累做事有计划、有主见、有条理的经验，提高幼儿分析问题，解决问题的能力。
3、在活动中体现幼儿的合作意识，集体意识和竞争意识。
幼儿生成的网络图
具体活动方案
活动一：我想去春游(一)
活动目标：通过幼儿讨论，激发幼儿春游的愿望。
活动过程：1、与同伴说说，春天到了你们喜欢做些什么事?
2、引导幼儿回忆春游的过程和经验。
3、向幼儿提出今年的春游请小朋友自己来准备。
4、说说你想去哪里春游?
说明：幼儿的讨论是非常自由的，教师不给他们任何限制，在幼儿讨论的过程中教师注重倾听幼儿间的交流。
活动延伸：鼓励幼儿将自己想去春游的地方以照片、绘画等方式记录下来。
活动二：我想去春游(二)
活动目标：通过讨论、介绍、评选春游的地方，提高幼儿大胆表达自己的见解的能力，尝试说服别人。
重点和难点：大胆表达自己的见解，尝试说服别人。
活动准备：1、活动前幼儿心中已有自己想去的地方，并对这地方有一定的了解。
2、召开家长会，使家长了解活动，支持幼儿的活动。
活动过流程：
七、教师提出选择春游的要求：我们的春游只有一天时间，哪些地方早上去下午就能回来的，而且是适合春天去旅游的，能让小朋友增长知识，或有所收获的。
八、讨论和分组
4、幼儿讨论，并在众多的春游地点中选出符合这些要求的地方。
5、幼儿按意愿选择自己喜欢去春游的地方。
(自然分组)
6、小组讨论：选择的理由--为什么要选择去这里春游?(如何说服别人)
三、介绍和评选
1、各组选派一个代表来说明理由，各组可以提出问题，相互提出意见，发表自己的见解，尝试说服别人。
2、评选和确定最受欢迎的春游地点。
(评选的方法由幼儿自己想出来)
3、说说自己评选的理由。
四、活动延伸
估计幼儿可能会产生"怎样去春游"的问题，教师引导幼儿围绕问题讨论。
活动三：怎样去春游
活动目标：1、通过交流讨论，提高幼儿大胆表达自己见解的能力。
2、培养幼儿分析问题的能力。
活动准备：活动前对外出旅游有一定的经验。
活动流程：
一、激趣导入
我们已经商量好了要到( )去春游，张老师把到( )去要经过哪些地方，将路线画下来了。