二年级德育渗透教案
小学二年级语文德育渗透工作计划五篇
小学二年级语文德育渗透工作计划五篇进一步贯彻新形势下的新教育精神, 落实学校教育教学工作计划, 以课堂教学和教育活动为载体, 以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障, 以努力提高学生的现代文明素质为目标。
以下是整理的二班级德育工作计划, 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
二班级德育工作计划范文一为了使学生养成良好的行为习惯, 形成健康向上的个性心理, 全面提高学生的综合素质, 促进学生健康成长, 制定本学期德育工作计划如下：一、加强学生小干部队伍建设学生干部是老师工作的小助手, 只有充分发挥学生的乐观能动性, 让他们当好班级的小主人, 班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。
建立小干部例会制。
每个月组织学生干部开一次例会, 对他们的工作进行辅导和总结。
让每个学生都有机会参加班级管理二、开展德育系列活动1、强化“五自”教育“五自”(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容, 已成为在青少年阶段所必需具备的素质。
在争章雏鹰活动中, 充分利用学生好胜心强的特点, 调动他们乐观向上的主观能动性, 培育竞争意识, 加强实践操作, 让学生在活动中体验成功。
2、加强法制教育通过法制专题讲座、知识竞赛、等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动, 增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
3、深化爱国教育加强对学生的五爱教育。
要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育, 大力弘扬民族精神, 引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
, 以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机, 通过丰富多彩的少先队活动, 努力提高德育实效。
4、狠抓养成教育抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手, 养成教育也是小学德育的重要内容。
从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手, 狠抓常规管理, 培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯, 逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”, 使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动, 确保学生行为规范合格率为100%, 品德优良率为99%以上。
部编本人教版二年级上册《美德与法治》德育渗透计划
部编本人教版二年级上册《美德与法治》德育渗透计划介绍该计划致力于在部编本人教版二年级上册的《美德与法治》课程中渗透德育教育。
通过教学活动和资源的有效利用，旨在培养学生良好的道德观念和法治意识，从而促进其全面发展。
目标1. 培养学生正确的价值观念，提高道德水平。
2. 提升学生的法治意识，培养遵纪守法的好公民。
3. 增强学生的社会责任感，培养团结友爱的集体意识。
4. 激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
实施方法1. 教学活动设计：根据《美德与法治》课程内容，设计多样化的教学活动，包括角色扮演、小组讨论、案例分析等，以激发学生的研究兴趣。
2. 资源整合利用：收集并整理相关的德育教育资源，如故事书籍、动画视频、图片资料等，通过展示和讨论引导学生思考，加深他们对道德和法律的理解。
3. 实践体验活动：组织学生参观社区法庭、警察局等相关机构，让学生亲身体验法治的实际运作，提高他们的法治意识和法律素养。
4. 家校合作：与家长合作，共同营造浓厚的德育教育氛围，定期开展家庭作业、座谈会等活动，加强家庭和学校的联动。
评估方式1. 学生观察记录：教师通过观察学生的言行举止，记录他们在日常生活中的道德表现和法治意识。
2. 课堂测验：布置与德育教育相关的小测验，评估学生对课程内容的理解和掌握程度。
3. 反馈调查：定期开展学生和家长满意度调查，了解他们对计划实施效果的评价，及时调整和改进计划。
进度安排1. 计划开始前：组织教师培训，介绍计划内容和实施方法，明确各教师的角色和责任。
2. 第一阶段：制定详细的教学计划和教材选择方案，确保教学活动的有序进行。
3. 第二阶段：开展教学活动，进行德育渗透教学，同时注重学生实践体验和家校合作。
4. 第三阶段：评估学生的研究成果，总结经验和教训，对计划进行全面评估，为下一学期做好准备。
注：以上计划内容仅供参考，可根据实际情况进行调整和修改。
二年级语文德育渗透教案4篇
二年级语文德育渗透教案4篇二年级语文德育渗透教案篇1教学目标：1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。
2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问和补充。
教学重点：认识动物的特征，对奇妙的动物世界产生浓厚的兴趣。
教学难点：逐步提升学生吐字清晰，能结合动物的特点说清楚的能力;培养礼貌提问和等别人说完再补充的习惯，做到问明白、说清楚。
课前准备：动物头饰、动物的视频、PPT课件、学生课前准备资料。
课时安排：1课时教学过程：板块一：猜谜激趣，理解交际内容板块1.导语：动物是我们人类的朋友，今天老师就给大家带来一位，大家来猜一猜：勾勾嘴儿巧，身穿彩色袍，鸟类里面找，学舌逗人笑。
2.学生猜一猜：鹦鹉。
3.引导学生说说是如何猜出谜底的。
4.老师小结，鹦鹉真是有趣的动物。
(板书：有趣的动物)板块二：创设情景，设置互动问答1.导语：动物世界无奇不有，同学们通过提前查阅资料一定有很多话想和同学们说，今天就让我们一起来当动物园中的讲解员，看谁能把有趣的动物介绍给大家，让大家迫不及待地想去了解它。
2.怎么讲?讲什么?老师先和同学们说清要介绍的动物名称，然后可以从外形、生活习性、独特的功能等方面说明它新奇有趣之处，也就是把它独有的特点说出来，吐字要清楚。
3.老师说清要求后开始讲解——我要给大家介绍的是鹦鹉，它有一身漂亮的羽毛，它还可以学人说话。
4.学生评价老师的讲解，根据学生的不满意引发提问或补充的主动性。
讲明有不明白的地方，要有礼貌地提问。
5.模拟问答。
(1)预设：“阿姨您好，请问为什么鹦鹉会学人说话?”老师顺势引导：“你可真是会思考的孩子?”(2)请调查过得孩子来补充，老师顺势指导补充的学生有序补充。
预设：“阿姨，这个问题我可以来补充，鹦鹉的舌头很发达，就好像人的舌头一样，转动灵活，舌头很肉质，特别的圆滑，而且很厚，也很软，前端是细长月状的。
一般来说，那些野生的鹦鹉都不会说话，那些家养的鹦鹉需要经过训练才能说话。
二年级德育活动课教案（通用9篇）
二年级德育活动课教案（通用9篇）二年级德育活动课教案篇1目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。
2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。
3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。
设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。
了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。
据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。
结合我班实际情况，设计了如下活动。
过程：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。
（当家情况调查表）如：xx学生家长：您好，我是xx同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。
家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。
让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：xx（一)、理财；做小主人前家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）做小主人后家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）（二）、做饭：做小主人前1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）做小主人后：1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）（三）、洗衣服；做小主人前1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）做小主人后：1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）（四）、收拾屋子：做小主人前：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（3、自己的物品用完不收拾（））做小主人后：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）（五）、刷碗：做小主人前：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）做小主人后：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）您认为孩子在做家务方面最大的进步是：二、学校活动：在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。
德育渗透教案
德育渗透教案二年级品德与生活德育渗透教案《秋天在哪里》教学目标：1、观察认识秋天的季节特征，体验秋天的乐趣，领略大自然的美。
2、感受观察体验的快乐，发展想象力、创造力。
德育渗透目标：激发学生观察自然、探索自然的兴趣。
教学准备：教师：多媒体课件（包括秋天的录像、学生与秋天的相片、音乐伴奏）学生：课前寻找秋天、与秋天有关的实物。
教学过程：一、谜语激趣，引出秋天同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师带来两个谜语，看谁的小脑瓜反应最快，猜的最准。
有信心吗？认真听第一个。
麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子，打一农作物。
想一想这是什么？指生猜并说说自己的理由。
下一个有点难，可要听好了。
小小红坛子，装满红饺子，吃了红饺子，吐出白珠子，打一水果。
指2到3名学生猜，说说理由。
大家知道花生和桔子都在哪个季节成熟吗？对，秋天。
其实秋姑娘她像一个神秘的魔术师，她在不知不觉中已悄悄来到了我们身边，她藏在哪里呢？今天我们就一起来找找她，好吗？师板书课题：秋天在哪里二、寻找秋天的身影，感受秋天的美丽1、课前老师已经让大家去寻找秋天，同学们都找到了吧！快和你的好朋友交流一下你的发现吧。
小组活动：交流自己在大自然中寻找秋天的发现。
教师参与交流，并及时补充指导。
2、全班同学共同交流自己找到的秋天（可以从在田野里、在果园里、在校园里、在山上、在河边、在海边、在小朋友身上、在动物身上等方面交流，也可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉等到方面交流）教师在学交流时及时评价、补充，每一类大约2至3名学生交流。
在有实物时要让学生举起来展示一下，让学生比较发现与其他季节的不同。
有的要及时把图片贴到黑板上。
3、同学们真棒，秋姑娘不论藏在哪里都被大家找到了，其实老师也去找过，还录了像，我们一起来看看吧。
（播放秋天的录像）4、秋天是美丽的，同学们，如果让你给秋天一种颜色，你会先什么颜色？学生交流理由。
总结归纳：秋天是五颜六色的。
三、品尝秋天的味道，感受秋天的美好同学们，秋天是美丽的，秋天是丰收的，秋天更是有味道的，拿出你找到的秋天，尝尝秋天的味道吧。
二年级语文德育渗透方案
二年级语文德育渗透方案一、背景介绍随着社会的发展和教育的变革，德育渗透在学校教育中的地位越来越重要。
在语文教育中，德育渗透可以通过有意识的设计和安排，引导学生树立正确的价值观，提高道德素养。
本方案旨在为二年级语文教学中德育的渗透提供指导和实施方案。
二、目标定位通过语文德育渗透方案的实施，旨在培养学生的良好品德和行为惯，提高学生的道德水平和综合素质。
具体目标包括：1. 培养学生的关爱意识和合作精神；2. 培养学生的诚实守信和自律自强意识；3. 培养学生的公平、正义和责任意识。
三、方案内容1. 课堂教学渗透- 在语文教学中注意培养学生的语言修养和思维能力，引导学生正确表达自己的观点和意见。
- 组织讨论和辩论活动，培养学生的自信心、沟通能力和团队合作精神。
- 引导学生通过阅读文学作品，感受人物形象的品德魅力，培养学生的情操和审美情趣。
2. 课外活动渗透- 组织德育主题的课外阅读活动，让学生通过阅读了解和感受各种品德典范和道德故事。
- 开展角色扮演和班级演讲等活动，培养学生的表达能力和自信心，提高他们的品德素养。
- 组织社区服务活动，让学生参与实际行动，体验关爱他人、乐于助人的善良品质。
3. 家庭教育渗透- 通过家校共育平台，向家长传达德育理念和目标，鼓励家长与学校共同培养孩子的良好品德。
- 家庭作业设计方面，引导学生与家长一起探讨和思考，加深家庭教育对学生德育的渗透。
四、评估方法通过定期的教学观察、学生作品的评比和家校联合讨论等方式，对实施效果进行评估和反馈。
根据评估结果，及时调整和改进德育渗透方案。
五、实施计划根据学校教学计划，制定德育渗透方案的具体实施计划，确保每个学年都有有计划、有组织的德育渗透活动。
六、预期效果通过二年级语文德育渗透方案的实施，预期能够提高学生对美的感知和理解能力，增强学生的责任感和公民意识，促进学生全面发展。
七、总结本方案通过语文教学、课外活动和家庭教育三个方面的渗透，旨在提高学生的道德水平和综合素质。
德育渗透教案
德育渗透教案
教案一：培养学生责任心和团队合作精神
一、教学目标：
1. 培养学生的责任心和团队合作精神；
2. 增强学生的集体荣誉感和爱国情怀；
3. 掌握并运用准确、得体的语言、行为等在团队中表现自己。
二、教学重点：
1. 培养学生的责任心；
2. 培养学生的团队合作精神；
3. 培养学生的集体荣誉感。
三、教学内容：
1. 提出任务：班级分小组，每个小组负责完成一个班级任务，例如布置教室、校园环境整理等；
2. 小组合作：小组成员分工合作，共同完成任务；
3. 任务总结：每个小组结合完成的任务进行展示和总结。
四、教学步骤：
1. 导入：通过小组讨论，引导学生了解责任和团队合作的重要性；
2. 任务布置：教师布置任务，指导学生分组；
3. 小组合作：小组成员根据分工，共同合作完成任务；
4. 展示总结：每个小组展示完成的任务，并总结合作中的困难和收获。
五、教学方法：
1. 合作学习法：通过小组合作的方式，培养学生的团队合作精神；
2. 问题导入法：通过引导提出问题，激发学生对责任和团队合作的思考。
六、教学评估：
1. 小组任务评估：观察每个小组成员的表现和贡献度；
2. 学生印象评估：学生对自己的表现进行总结，自评和互评。
七、教学延伸：
通过学生分享自己在实践中的体会和感受，进一步加深对责任和团队合作的理解和重视。
同时，可以引导学生积极参与学校和社区的志愿者活动，提升爱心与责任感。
二年级心理健康德育渗透教案.
二年级心理健康德育浸透教学设计想象真奇特活动目标 : 1 创建情境 ,指引学生体验想象的乐趣.2能对音乐、图形、生活中的事物睁开想象。
3培育学生的想象力 ,创建力 ,发展思想的能力 ,加强想象的自觉性 ,主动性和踊跃性 ,在生活中擅长奇思妙想。
德育浸透目标 :培育学生的想象力 ,创建力活动要点 :培育学生创新思想 ,发挥想象。
活动准备 :主题图、动画片、音乐、画纸、彩笔。
活动流程 :情境聚焦。
(一、讲话导入:小朋友们,你们喜爱看动画片吗?此刻我们就一同来看一段出色的动画片。
(播放《哪吒闹海》片断动画片我们就看到这里,谁知道这个动画片的名字?在动画片里我们知道哪吒脚踏风火轮能上天能入海,能去她全部想去的地方。
那么现实生活中有这样的事吗?这就是奇特的想象,那想象能够变为现实吗?究竟可不能够呢 ?下边老师先给小朋友们讲一个故事 ,听了故事你就会理解了。
(二、听故事 ,初步理解想象。
经过听故事使学生领会什么是想象。
(三、看图激发想象 (出示挂图图中的小朋友望着天空中的朵朵白云她想象成了苹果、大马、海龟 (生自由回答指导看图请小朋友说一说看到图形后想到了什么?(四、听音乐激发想象 ,小朋友们想象得可真巧妙真风趣此刻老师请小朋友们闭上眼睛带上丰富的想象来听一段优美的音乐。
(播放音乐《百鸟朝凤》片断这段音乐美吗 ?在音乐里你听到了什么 ?忧如看到了什么 ?(五、比一比 ,画一画。
(出示带有三角形、正方形、长方形、圆形、平行四边形的画板看到图形你想到了什么?小组内议论沟通 ,以小组为单位画出想到的东西。
比一比 ,哪个组想的多 ,画得快 ,并评出画得最好的给与奖赏。
(六、奇思妙想 :由学生表演 ,创建情形 ,把学生带到奇思妙想的境地(1、看生表演 :丛林里要召开动物联欢会。
(2、思虑 :百灵鸟去作什么了 ?请你以百灵鸟去做什么了为题目编一个故事。
先和你的小组同学来说一说,怎样才能把故事编的奇特风趣,一会讲给小朋友们听。
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二年级德育渗透教案
《时分的认识》
教学内容：时分的认识
教学目标：
１使学生认识时间单位时、分，知道１时＝６０分，初步建立时分的时间概念。
２认识非整时、半时时间，做到会读会写（两种表示时间的方法）。
３教育学生要从小学会珍惜时间，
培养学生爱惜时间的思想感情同时养成良好的
作息习惯。
教学重点：
１学生知道１时＝６０分。
２认识非整时、半时时间，做到会读会写。
教学难点：认识非整时、半时时间，做到会读会写（两种表示时间的方法）。
教具：课件、教具钟表、学生自带小闹钟
教学过程：
一导入
同学们，
在一年级的时候我们已经认识了钟面，
你们还记得哪些知识？
（学生自
由发言：时针、分针、学会看整时和半时，学会看懂时间的两种表示方法。
）那
老师考考你们好吗？
复习：
１看看小明的一天（课件演示，说出时间，并说出是怎么看的）
２给出３个时间，
让学生用手里的小闹钟拨一拨，
看谁拨的又快又准：
４时３０
分、８时、５：３０（把学生分成３组，每组拨一个时间，拨完出一个代表到前
面展示（实物投影），说说是怎么拨的，时针、分针的指向，为新课铺垫。
）
总结：看来同学们掌握的非常好，你们知道吗，时间在我们的生活中非常重要，
我们好要好学习关于时间的知识。
这节课我们就继续来研究“时分的认识”
（板书课题）。
二新课
１请同学观察课件中的代表（课件），观察后回答问
题：（１）钟面上一共有（）个大格。
（２）每个大格分为（）个小格。
（３）钟面上一共有（）个小格。
重点提问钟面上有６０个小格是怎么得出来的。
（１个大格里有５个小格，钟面上有１２个大格，也就是有１２个５个小格，等于６０个小格。
）２感受１分钟
同学们，我们知道了分针走１个小格的时间是１分钟，那么１分钟究竟有多长呢？让我们来感受一下吧。
听１分钟音乐。
１分钟能写几个生字（对学生进行教育，写的太快不一定写的好）课件演示１分钟还能做什么，让学生体会１分钟体会后学生说感受（学生自由发言）
小结：同学们，１分钟能做很多事，我们应该珍惜每一分钟。
３分针走一小格的时间是１分钟，那么分针从１２走到１是多长时间呢（５分钟）从１２走到３呢从１２走到６从１２走到９从１２走回１２分针走一圈，时针怎么动呢（课件演示，分针走一圈，时针走一大格）。
分针走一圈是６０分（板书）时针走一大格是１时
（板书）所以他们之间用什么符号连接呢（板书＝）学生读１时＝６０分，反之，６０分＝１时。
４例１（课件）
读时间，学习写时间的两种方法：１、用汉字“时、分”来表示。
２、像电子表一样用中间有“：”的方法来表示。
５例２（课件）
出示非整时、半时的时间，让学生试着读一读，说说是怎么读出来的。
教师总结看时间的方法：时针走过几时就是几时，分针走到几就是几个５分。
时间的写法。
注意６：０５的写法，两点后不够两位就补零。
三巩固练习１练习１（课件）独立完成，全班交流。
２书１１０页“练一练”
连线（实物投影题目）提示学生先读出时间在连。
说出每个钟面上所表示的时间，并写出来。
画一画四总结
上了这节课以后，同学们有什么收获？我们都知道时间的重要，希望同学们以后做个珍惜时间的好孩子，不要浪费人生中的一分一秒。