2016-2017学年粤教版必修一 2.1 探究自由落体运动 课件(20张)
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【教育课件】粤教版高中物理必修1第二章第一节探究自由落体运动课件.ppt
解析：因为树叶的空气阻力相对于树叶的重力太大了，但 相对而言苹果的空气阻力比重力小很多，故 C 对，A、B 错.假 如地球上没有空气，则树叶和苹果都是自由落体运动，将同时 落地，故 D 错.
答案：C
记录自由落体运动轨迹 【实验目的】 探究自由落体运动运动规律. 【实验原理】 重物拖着纸带竖直下落时，如果打点计时器与纸带间阻力 和空气阻力比重力小得多，可近似认为重物仅在重力作用下运 动，根据打出的纸带能分析研究重物的运动规律. 【实验器材】 打点计时器、交流电源、纸带、复写纸、重物与铁夹、毫 米刻度尺、导线、铁架台.
C.它们的材料不同
D.它们受到的空气阻力不同
答案：D
3. 在用打点计时器记录纸带来研究物体的自由下落运动 时，为了提高实验的准确度，下列做法不正确的是( )
A.整个装置应竖直 B.先用手托着重锤，然后释放让重锤下落 C.先放手再接通电源 D.纸带应平行于打点计时器的限位孔 解析：为了减小阻力，应让整个装置竖直，纸带平行于打 点计时器的限位孔，实验时应先接通电源，再释放物体让其下 落，故 C 错误. 答案：C
它们下落的快慢程度是完全相同的，所以选项 A 是错误的. 答案：A
【触类旁通】 1.小鹏同学摇动苹果树，从同一高度一只苹果和一片树叶 同时从静止下落，他发现苹果先落地，则以下说法正确的是 () A.苹果和树叶都是自由落体运动 B.苹果和树叶的运动，都不能近似地看成自由落体运动 C.苹果的运动可以看成自由落体运动，树叶的运动则不能 看成自由落体运动 D.假如地球上没有空气，则树叶和苹果也不会同时落地
2.自由落体运动的两个特点 (1)初速度 v0＝0. (2)只受重力作用. 注意：自由落体运动是理想化的运动，当空气阻力很小， 可以忽略不计时，物体的下落才可以看做自由落体运动. 3.性质：初速度为零的匀加速直线运动.
新粤教版高一物理必修一 第二章 第一节 探究自由落体运动.课件 (共18张PPT)
3．实验验证：探究牛顿管内羽毛和金属片下落 的情况．（实验演示）
(1)有空气时：羽毛和金属片 落的快
金属片比羽毛下
(2)真空时：羽毛和金属片 同时落到管底．
现象：金属片与羽毛同时落地
4．实验结论．
(1)有空气时，羽毛和金属片下落快慢不同，金属片下 落快，羽毛下落慢，说明空气阻力对羽毛的运动影响大．
(2)抽真空后，羽毛和金属片下落快慢相同，说明在没 有空气阻力影响的情况下，两物体下落时的运动情况完全 相同；即在真空中，任何物体从同一位置下落后的运动都 是相同的，和物体的大小、轻重、形状等都无关．
例1 在真空中，将羽毛和苹果同时从同一高度由静 止 释 放 ， 并 拍 下 频 闪 照 片 ， 下 列 频 闪 照 片 符 合 事 实 的C是 ()
纸带
实验探究：
夹子
• (1)自由落体运动的轨迹是
重物
一条直线，说明物体做自
由落体运动的方向是不变
的．（方向：竖直向下）
(2) 在任意连续相等的相邻时间间隔内位移增大说明 做自由落体运动的物体的速度增大，具有加速度．
(3)物体下落的位移s和所用时间的平方t2成 正比，即s∝t2.
(4)相邻的、相等的时间间隔内的位移差相 等，即
（1）一个人从20楼跳了下来却没有受伤，有可能 吗？
（2）带着降落伞和没有带降落伞两个运动有什么 不同？
（3）一片树叶（轻）和一块石头（重）一起下落， 到底谁下落的快？
质量是否影响物体下落快慢的原因？
理论论证
伽利略 PK
1．亚里士多德的观点：
亚里士多德
物体下落的快慢由物体的重量决定，重的物体下 落较快， 轻的物体下落较慢．
第二章 探究匀变速直线运动规律 第一节 探究自由落体运动
高中物理 第二章 第一节探究自由落体运动课件 粤教必修1
气阻力和羽毛的重力相比较大，影响了羽毛的
下落
D．所有物体如果不受空气阻力，只在重力作用下，
在同一地方由静止释放，下落的快慢均一样
二、对自由落体运动的理解 典例2 伽利略以前的学者认为，物体越重，下落越
快．伽利略等一些物理学家否定了这种看法． (1)在一高塔顶端同时释放一片羽毛和一个玻璃球, 玻璃球先于羽毛到达地面,这主要是因为 ( ) A．它们的质量不等 B．它们的密度不等 C．它们的材料不同 D．它们所受的空气阻力不等
3．在物理学的发展历程中，下面的哪位科学家首先
建立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念用来
描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和
假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合
起来，从而有力地推进了人类科学的发展 ( B )
A．亚里士多德
B．伽利略
C．牛顿
D．爱因斯坦
4．下列对运动的认识不正确的是
( A)
课时作业
1．一个铁钉和一团棉花团同时从同一高处下落，总是
铁钉先落地，这是因为
( B)
A．铁钉比棉花团重
B．棉花团受到的空气阻力不能忽略
C．铁钉不受空气阻力
D．铁钉的重力加速度比棉花团的大
2．甲同学看到乙同学从 10 层楼的楼顶同时由静止释 放两个看上去完全相同的铁球，结果甲同学看到两 球不是同时落地的．他分析了两球未能同时落地的 原因．你认为他的下列分析哪些是正确的 ( C) A．两球在下落过程中受到的空气阻力不同，先落 地的受空气阻力小 B．两球在下落过程中受到的空气阻力不同，先落 地的受空气阻力大 C．两球下落过程中受到的空气阻力相同，先落地 的是实心球，重力远大于阻力 D．两球下落过程中受到的空气阻力相同，先落地 的是空心球，阻力与重力比差别较小
新粤教版高中物理必修1第二章教学课件：2.1 探究自由落体运动 (共18张PPT)
2.完成实验后，请保存好纸带.
对信息作初步分析：
轨迹 ——直线 方向 ——竖直向下 相等时间内发生的位移 ——越来越大 变速 ——速度越来越大
四、反应时间的测定
1.思考一下，测定反应时间的原理是什么？ 2.请同学们两人一组亲自动手做一次，测定自己的反
应时间。
五、作业
回去自己制作一把反应时间尺！
下落的速度应该比其中任一物体下落的速度 快
结论2：如果把石头和树叶捆在一起，独自下 落较慢的树叶就会拖慢独自下落较快的石 头，最终其下落的速度应该比石头独自下 落的速度慢
比萨斜塔实验
物体从空中下落的快慢究竟与哪些因素有关呢？
实验与探究：
探究1：将一枚硬币和一张展开的纸片从同 一高度自由下落 观察现象： 硬币先落地
A、重的石块先落地 B、轻的木块先落地 C、二者同时落地。 D、二者在下落这段时间内的平均速 度相等。
亚里士多德
（Aristotle 公元前384-公元前322） 古代希腊著名 哲学、政治思想家。亚里士 多德是柏拉图的学生, 是 亚历山大的老师, 后来建立 了自己的学院（the Lyceum） 他的哲学，逻辑学，科学, 形而上学,伦理学和政治学 对后世产生了难以估计的 影响
空气阻力？
二、观察与思考——牛顿管实验
1.真空中，羽毛与金属片的下落
2.空气中，羽毛与金属片的下落 实验结论：影响物体下落快慢的因素为空气阻力
自由落体运动
1.定义：物体仅在重力作用下，从静止开始下落的 运动
2.特点： 仅受重力作用； 初速度为零。
3.性质：
三、自由落体运动信息的记录
1.打点计时器的使用方法、原理。
课堂小结：
1、对落体运动的思考： 亚里士多德：物体越重 下落越快 错误的 伽 利 略：物体下落过程中的运动情况与
对信息作初步分析：
轨迹 ——直线 方向 ——竖直向下 相等时间内发生的位移 ——越来越大 变速 ——速度越来越大
四、反应时间的测定
1.思考一下，测定反应时间的原理是什么？ 2.请同学们两人一组亲自动手做一次，测定自己的反
应时间。
五、作业
回去自己制作一把反应时间尺！
下落的速度应该比其中任一物体下落的速度 快
结论2：如果把石头和树叶捆在一起，独自下 落较慢的树叶就会拖慢独自下落较快的石 头，最终其下落的速度应该比石头独自下 落的速度慢
比萨斜塔实验
物体从空中下落的快慢究竟与哪些因素有关呢？
实验与探究：
探究1：将一枚硬币和一张展开的纸片从同 一高度自由下落 观察现象： 硬币先落地
A、重的石块先落地 B、轻的木块先落地 C、二者同时落地。 D、二者在下落这段时间内的平均速 度相等。
亚里士多德
（Aristotle 公元前384-公元前322） 古代希腊著名 哲学、政治思想家。亚里士 多德是柏拉图的学生, 是 亚历山大的老师, 后来建立 了自己的学院（the Lyceum） 他的哲学，逻辑学，科学, 形而上学,伦理学和政治学 对后世产生了难以估计的 影响
空气阻力？
二、观察与思考——牛顿管实验
1.真空中，羽毛与金属片的下落
2.空气中，羽毛与金属片的下落 实验结论：影响物体下落快慢的因素为空气阻力
自由落体运动
1.定义：物体仅在重力作用下，从静止开始下落的 运动
2.特点： 仅受重力作用； 初速度为零。
3.性质：
三、自由落体运动信息的记录
1.打点计时器的使用方法、原理。
课堂小结：
1、对落体运动的思考： 亚里士多德：物体越重 下落越快 错误的 伽 利 略：物体下落过程中的运动情况与
高中物理第二章探究匀变速直线运动规律2.1探究自由落体运动课件粤教版必修1
B.②④ C.只有② D.只有③
答案:B
解析:在忽略空气阻力的情况下,两球均做自由落体运动,它们的
加速度相等,同一时刻的速度相等.因下落高度相等,故下落的时间 相等,落地的速度相等,正确选项为B.
一二
二、自由落体运动的实验探究
知识精要 典题例解 迁移应用
1.实验原理及器材
重物拖着纸带竖直下落时,如果纸带阻力和空气阻力比重物的重
力小得多,可近似认为重物做自由落体运动.
使用的器材有打点计时器、交流电源、纸带、重物及铁夹、铁
架台.
一二
知识精要 典题例解 迁移应用
2.实验装置
把打点计时器竖直固定在铁架台上,使两个纸带限位孔上下对齐,
如图所示.
一二
知识精要 典题例解 迁移应用
3.主要实验步骤 (1)把打点计时器竖直固定在铁架台上,连接好电源.
要调整好仪器,接通打点计时器的电源,松开纸带,使重物下落.打点
计时器会在纸带上打出一系列的小点.为了找出重物下落的规律,
还需要的实验器材有
.(填入正确选项前的字母)
A.天平
B.秒表
C.刻度尺
一二
知识精要 典题例解 迁移应用
思路分析：打点完成后,就是对纸带进行研究的过程,时间可以数
出来,点与点之间的距离需要测量.
目标导航 预习导引
一二
一、落体运动的思考
1.亚里士多德认为:重的物体比轻的物体下落得快. 2.伽利略对落体现象进行研究后得出:物体下落过程中的运动情 况与物体的质量无关.
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一二
如果宇航员在月球上某一高度同时释放一片羽毛和一个玻璃球, 谁先落地呢?
提示:同时落地.
目标导航 预习导引
粤教版物理必修一课件第八节自由落体运动
(2)物体可看作自由落体运动的条件: 只要V0=0,G>速运动
猜想：匀加速运动
方法一,初速度为零的匀加速直线运动 相邻相等时间内的位移比是:1:3:5:7:9:…… 理论 依据: 方法二,匀变速直线运动相邻相等的 时间间隔内位移差恒定：△S=aT2
1实验探索:砝码拉动纸带自由下落 (演示实验并处理数据)
s4
规律
三,自由落体运动的运动规律
(从一般的匀变速从直一线般运匀动变规速律直进线行运推动导的)规律推导)
Vt=v0+atS=v0t+(1
/2)at2Vt2-V02=2as
落地速度Vt=√ 2gh 落地时间t=√ 2h/g
g
四,重力加速度g
1,概念:在同一点,自由落体运动的加速度都相等, 这个加速度叫自由落体加速度,一般用g表示.
高中物理课件
灿若寒星整理制作
第八节自由落体运动
一.引题:“关公战秦琼”――乱了朝代 亚里士多德PK伽利略
物体越重 下落越快
物体下落过程 中的运动情况 与物体的质量
无关
亚里士多德 （希腊哲学家）
伽利略
（1564—1642）意大利 物理学家、天文学家。
观察与思考 影响物体下落快慢的因素是什么呢？
1演示纸片，纸团，羽毛，硬币下落情况比较
A、重的石块先落地 B、两者落地的时间相等+ . C、在着地前的任一时刻，两者具有相同的速度、 相同的位移。 D、二者在下落这段时间内的平均速度相等。
例2：
在甲,乙两物体质量比为5:1,甲从H高处自由下落,乙 从2H高处同时自由落下,不计空气阻力,下列说法中 正确地是（） C
A、下落过程中,同一时刻甲的速度比乙的速度大
赤道 广州 武汉 上海 东京 北京 纽约 莫斯科
猜想：匀加速运动
方法一,初速度为零的匀加速直线运动 相邻相等时间内的位移比是:1:3:5:7:9:…… 理论 依据: 方法二,匀变速直线运动相邻相等的 时间间隔内位移差恒定：△S=aT2
1实验探索:砝码拉动纸带自由下落 (演示实验并处理数据)
s4
规律
三,自由落体运动的运动规律
(从一般的匀变速从直一线般运匀动变规速律直进线行运推动导的)规律推导)
Vt=v0+atS=v0t+(1
/2)at2Vt2-V02=2as
落地速度Vt=√ 2gh 落地时间t=√ 2h/g
g
四,重力加速度g
1,概念:在同一点,自由落体运动的加速度都相等, 这个加速度叫自由落体加速度,一般用g表示.
高中物理课件
灿若寒星整理制作
第八节自由落体运动
一.引题:“关公战秦琼”――乱了朝代 亚里士多德PK伽利略
物体越重 下落越快
物体下落过程 中的运动情况 与物体的质量
无关
亚里士多德 （希腊哲学家）
伽利略
（1564—1642）意大利 物理学家、天文学家。
观察与思考 影响物体下落快慢的因素是什么呢？
1演示纸片，纸团，羽毛，硬币下落情况比较
A、重的石块先落地 B、两者落地的时间相等+ . C、在着地前的任一时刻，两者具有相同的速度、 相同的位移。 D、二者在下落这段时间内的平均速度相等。
例2：
在甲,乙两物体质量比为5:1,甲从H高处自由下落,乙 从2H高处同时自由落下,不计空气阻力,下列说法中 正确地是（） C
A、下落过程中,同一时刻甲的速度比乙的速度大
赤道 广州 武汉 上海 东京 北京 纽约 莫斯科
高中物理 第二章 第一节 探究自由落体运动课件 粤教版必修1
题型一 对自由落体运动的研究
例 1 伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻
力很小的斜面从静止开始滚下，他通过实验观察和逻辑推理，得到的 栏
正确结论有（ ）
目
链
A.倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比
接
B.倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比
C.斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关
知识点二 实验探究
利用“牛顿管”探究自由落体运动
1.实验现象.
（1）有时重的物体比轻的物体下落得快.例如：果实比树叶下落
栏
目
得快.
链
接 （2）有时重的物体比轻的物体下落得慢.例如：细沙比一张厚纸
片下落得快.
（3）有时轻重不同的物体下落一样快.例如：大小不同的实心铁
球下落快慢几乎一样.
2.猜想. （1）物体下落的快慢与物体的重量无关. （2）轻重物体下落快慢的不同是由于空气阻力的缘故. 3.实验验证：探究牛顿管内羽毛和金属片下落的情况. （1）先让学生观察羽毛和金属片在已抽真空的牛顿管中同时下 落的情况，看到它们几乎同时落到管底. （2）打开进气阀，让学生注意听到进气的声音，看羽毛被气流 吹起的现象，再让学生观察羽毛、金属片在有空气的牛顿管中同时开 始下落，它们的下落快慢差别很大.
（3）实验时，①注意勿使金属片压在羽毛上，以免不抽气时出 现同时下落的现象.
②以最快的速度倒立玻璃管，避免金属片还没有等管竖立起来就 沿着玻璃壁下滑.
4.实验结论. （1）有空气时，羽毛和金属片下落快慢不同，金属片下落快， 羽毛下落慢，说明空气对羽毛运动的影响大. （2）抽成真空后，羽毛和金属片下落快慢相同，说明在没有空 气阻力影响的情况下，两物体下落时的运动情况完全相同；即在真空 中，任何物体从同一位置下落后的运动都是相同的，和物体的大小、 轻重及形状等都无关.
粤教版物理必修一课件高一2.1探究自由落体运动11.pptx
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探究自由落体20/4/3
一、落体运动的思考
1、公元前4世纪，古希腊伟大的思想家、哲学家亚里 士多德(Arestotle)根据与我们类似的观察，直接得出 结论：重的物体比轻的物体下落得快．
2020/4/3
2、16世纪末，意大利比萨大学的青年学者佃利略(GalileoGalilei， 1564—1642)对亚里士多德的论断表示了怀疑．后来，他在1638年出 版的《两种新科学的对话，一书中对此作出了评论．
2020/4/3
1、在物理学的发展历程中，下面的哪位科学 家首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度等 概念用来描述物体的运动．并首先采用了实验 检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推 理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科 学的发展……………………………………() A．亚里士多穗B.伽利略 C.牛顿D．爱因斯坦
2020/4/3
2．红孩同学摇动苹果树，从同一高度一个苹 果和一片树叶同时从静止直接落向地面，苹果： 先着地，下面说法中正确的 是………………………………………() A.苹果和树叶做的都是自由落体运动 B.苹果和树叶的运动都不能看成自由落体运动 C.苹果的运动可看成自由落体运动，树叶的运 动不能看成自由落体运动 D．假如地球上没有空气，则苹果和树叶会同 时落地
2020/4/3
伽利略：物体下落过程中的运动情况与物体的 质量无关．
2020/4/3
二．记录自由落体运动轨迹
自由落体运动：物体仅在重力作用下， 从静止开始下落的运动
物体做自由落体运动的条件： 1、只受重力 2、从静止开始
2020/4/3
上图中得到的是物体做自由落体运动 时一条纸带，你从中能得到什么启示？
2020/4/3
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探究自由落体20/4/3
一、落体运动的思考
1、公元前4世纪，古希腊伟大的思想家、哲学家亚里 士多德(Arestotle)根据与我们类似的观察，直接得出 结论：重的物体比轻的物体下落得快．
2020/4/3
2、16世纪末，意大利比萨大学的青年学者佃利略(GalileoGalilei， 1564—1642)对亚里士多德的论断表示了怀疑．后来，他在1638年出 版的《两种新科学的对话，一书中对此作出了评论．
2020/4/3
1、在物理学的发展历程中，下面的哪位科学 家首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度等 概念用来描述物体的运动．并首先采用了实验 检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推 理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科 学的发展……………………………………() A．亚里士多穗B.伽利略 C.牛顿D．爱因斯坦
2020/4/3
2．红孩同学摇动苹果树，从同一高度一个苹 果和一片树叶同时从静止直接落向地面，苹果： 先着地，下面说法中正确的 是………………………………………() A.苹果和树叶做的都是自由落体运动 B.苹果和树叶的运动都不能看成自由落体运动 C.苹果的运动可看成自由落体运动，树叶的运 动不能看成自由落体运动 D．假如地球上没有空气，则苹果和树叶会同 时落地
2020/4/3
伽利略：物体下落过程中的运动情况与物体的 质量无关．
2020/4/3
二．记录自由落体运动轨迹
自由落体运动：物体仅在重力作用下， 从静止开始下落的运动
物体做自由落体运动的条件： 1、只受重力 2、从静止开始
2020/4/3
上图中得到的是物体做自由落体运动 时一条纸带，你从中能得到什么启示？
2020/4/3
高中物理自由落体运动规律课件粤教版必修
自由落体运动规律
2020/1/29
复习：自由落体运动定义
1）定义：物体只在重力作用下 从静止开始下落的运动。
条件
2020/1/29
1、仅受重力作用 2、从静止开始
2）性质
实验探究：
1、设计方案 2、实验器材 3、实验步骤 4、数据处理
结论：初速度为零的匀加 速直线运动
2020/1自由落体加速度
（1）在自由落体运动中的加速度
叫自由落体加速度，也叫重力加
速度(用g表示)。 方向：竖直向下 （2）同一地点g大小相同，纬度
越大g大小越大。见P46表格
（3）通
粗略:g=10 m/s2
2常020/1/2:9 g=9.8m/s2
2、自由落体运动规律
Vt=gt
h=
1 2
gt2
Vt2=2gh
练习
可以利用水嘴滴水测量重力加速度， 方法是：先测量水嘴距盆低高度h，调 整水嘴使第一滴水落到盆低时，恰好 第二滴水从水嘴落下，测量第一滴水 到第三十一滴水共用时为t，请用h和t 表示g。
2020/1/29
P47 做一做 O
2020/1/29
t h＝2m
A Δt Δh
B
练习 ：
一物体从高处向下做自由落体 运动，通过最后2s的位移是10m， 求物体下落的时间和下落的高 度。
2020/1/29
2020/1/29
2020/1/29
及所有的特殊规律
2020/1/29
应用：
1、测反应时间。 2、测楼高。
3、测井深。 4、测物体从一定高度自由下落到地 面的速度。
2020/1/29
复习：自由落体运动定义
1）定义：物体只在重力作用下 从静止开始下落的运动。
条件
2020/1/29
1、仅受重力作用 2、从静止开始
2）性质
实验探究：
1、设计方案 2、实验器材 3、实验步骤 4、数据处理
结论：初速度为零的匀加 速直线运动
2020/1自由落体加速度
（1）在自由落体运动中的加速度
叫自由落体加速度，也叫重力加
速度(用g表示)。 方向：竖直向下 （2）同一地点g大小相同，纬度
越大g大小越大。见P46表格
（3）通
粗略:g=10 m/s2
2常020/1/2:9 g=9.8m/s2
2、自由落体运动规律
Vt=gt
h=
1 2
gt2
Vt2=2gh
练习
可以利用水嘴滴水测量重力加速度， 方法是：先测量水嘴距盆低高度h，调 整水嘴使第一滴水落到盆低时，恰好 第二滴水从水嘴落下，测量第一滴水 到第三十一滴水共用时为t，请用h和t 表示g。
2020/1/29
P47 做一做 O
2020/1/29
t h＝2m
A Δt Δh
B
练习 ：
一物体从高处向下做自由落体 运动，通过最后2s的位移是10m， 求物体下落的时间和下落的高 度。
2020/1/29
2020/1/29
2020/1/29
及所有的特殊规律
2020/1/29
应用：
1、测反应时间。 2、测楼高。
3、测井深。 4、测物体从一定高度自由下落到地 面的速度。
粤教版物理必修一课件自由落体运动
用给出的自由落体运动 的频闪照相图片( 频闪时
间间隔为1/20 s )
根据频闪照片 记录的各时刻 小球位置，可 直接判定轨迹
为直线
根据小球在不同 时间里下落的位 移的规律可判定 是否是匀变速直
线运动
分组分析实验
分析频闪照片小球的运动轨迹
由频闪照片读取小球在不同 时间里距初始位置的位移 并填入下表, 根据所给公式 计算 an
hMA＝vMt+gt22/2 vM＝6m/s
思考其他
O
则物体从O点到M点需时间 t1＝ vM/g＝0.6s
解法？
则此窗户上边沿离屋檐距离为
M
h＝gt12/2＝1.8m
A
练习：1、一个物体从楼顶自由下落，在到达地面前最后1s内 下落的高度为45m，求楼高（不计空气阻力，取g=10m/s2）？
2、一个物体从楼顶自由下落，在到达地面前最后1s内 下落的高度为楼高的7/16，求楼高（不计空气阻力，取g=10m/s2）？
解：根据自由落体运动规律可知 井口到水面的距离为
h＝gt2/2 =31.25m
考虑到声音在空气中传播需用一定的时间，估算结果 偏大还是偏小？
解析：上述计算中所代入时间过大，所以计算结果偏大。
例2、有一则剪报 （1991年5月11日 《北京晚报》）如 图所示，报道了一 位青年奋勇接住一 个从15层高楼窗口 跌出的孩子的动人 事迹。设每层楼高 度是2.8米,这位青 年从他所在处冲到 楼下所需的时间是 1.3秒,请你估算一 下他的反应时间有 多长?
的是（ ）
自由落体运动的应用（一）
测反应 时间
当一个人看到或听到某一信号，通过 人的大脑再反应到人的行动，每个人 的反应时间是不同的，人从发现情况 到采取相应的行动的时间叫反应时间。 两人配合，用一把直尺可以测量出人 的反应时间，请你用一把直尺设计一 个试验，测出人的反应时间并在直尺 标出反应时间的刻度。
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某同学用如图甲所示的装置探究自由落体运动:
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(1)电火花计时器的工作电压为 ,频率为 (2)打出的纸带如图乙所示,实验时纸带的 “b”)端应和重物相连接. 答案:(1)220 V 50 Hz (2)b
.
(选填“a”或
解析:(1)由于电火花打点计时器直接接入照明电路,其工作电压 为220 V,频率为50 Hz. (2)由于各点之间时间均为0.02 s,点间距离较小处重物下落较慢, 由此可知,b端与重物相连.
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二、记录自由落体运动轨迹 1.物体仅在重力的作用下,从静止开始下落的运动,叫做自由落体 运动. 2.实验与研究 由纸带上记录的运动信息分析可知,自由落体运动是一种初速度 为零的匀加速直线运动.
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2016 年 4 月 8 日,天宫一号项目负责人表示,天宫一号已完成各项 实验任务,将在今后数月内再入大气层烧毁.请问天宫一号下落过程能 看成自由落体运动吗?
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亚里士多德认为,物体越重,下落越快.伽利略利用下列实验否定 了这种看法:不计空气阻力,在一高塔顶端同时释放大小相等的实 心铁球和空心铁球.下列说法中正确的是( ) ①它们同一时刻的速度不等 ②它们的加速度相等 ③它们落 地的速度不等 ④它们下落的时间相等 A.①③ 答案:B 解析:在忽略空气阻力的情况下,两球均做自由落体运动,它们的 加速度相等,同一时刻的速度相等.因下落高度相等,故下落的时间 相等,落地的速度相等,正确选项为B. B.②④ C.只有② D.只有③
提示:不能.天宫一号下落过程中除受重力作用外,还受到空气阻 力的作用,并且初速度也不为零,下落过程中的重力也是变化的.
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一、物体做自由落体运动的条件和运动实质
1.物体做自由落体运动的条件 (1)初速度为零; (2)除重力之外不受其他力的作用. 2.自由落体运动是一种理想化的运动模型.在实际中物体下落时 由于受空气阻力的作用,物体并不是做自由落体运动,只有当空气 阻力比重力小得多,可以忽略时,物体的下落可以当作自由落体运 动来处理. 3.自由落体运动的实质:自由落体运动的实质是初速度为零的匀 加速直线运动.
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【例1】 关于自由落体运动的说法中正确的是( ) A.物体从静止开始下落的运动就叫自由落体运动 B.物体竖直下落的运动就叫自由落体运动 C.物体只在重力作用下的运动就叫自由落体运动 D.物体只在重力作用下,由静止开始下落的运动叫自由落体运 动思路分析：正确理解自由落体运动的含义和条件. 解析:对自由落体运动定义的理解,特别注意两点:其一,物体只受 重力,如物体下落时空气阻力不能忽略,那就不叫自由落体运动;其 二,从静止开始,如果有一定的初速度下落也不能叫自由落体运动. 这两个条件缺一不可,D选项正确. 答案:D
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【例2】 利用图中所示的装置可以研究自由落体运动.实验中需 要调整好仪器,接通打点计时器的电源,松开纸带,使重物下落.打点 计时器会在纸带上打出一系列的小点.为了找出重物下落的规律, 还需要的实验器材有 .(填入正确选项前的字母) A.天平 B.秒表 C.刻度尺
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为什么高空雨滴下落不可以忽略空气阻力,而近地表面水滴下落 可以忽略空气阻力?
提示:雨滴下落距离长,速度会越来越快,空气阻力会越来越大,最 终匀速下落.而水滴下落距离短,在速度很小时就已落地了,空气的 阻力很小,要求不高的情况下,可以忽略.
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二、自由落体运动的实验探究
1.实验原理及器材 重物拖着纸带竖直下落时,如果纸带阻力和空气阻力比重物的重 力小得多,可近似认为重物做自由落体运动. 使用的器材有打点计时器、交流电源、纸带、重物及铁夹、铁 架台.
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2.实验装置 把打点计时器竖直固定在铁架台上,使两个纸带限位孔上下对齐, 如图所示.
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一、落体运动的思考 1.亚里士多德认为:重的物体比轻的物体下落得快. 2.伽利略对落体现象进行研究后得出:物体下落过程中的运动情 况与物体的质量无关.
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Байду номын сангаас
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如果宇航员在月球上某一高度同时释放一片羽毛和一个玻璃球 , 谁先落地呢?
提示:同时落地.
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3.主要实验步骤 (1)把打点计时器竖直固定在铁架台上,连接好电源. (2)把纸带穿过两个纸带限位孔,下端用铁夹连到重物上,让重物 靠近打点计时器. (3)用手捏住纸带上端,把纸带拉成竖直状态,打开打点计时器电 源,松开手让重物和纸带自由下落. (4)重复几次,选取一条点迹清晰的纸带分析计算.
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思路分析：打点完成后,就是对纸带进行研究的过程,时间可以数 出来,点与点之间的距离需要测量. 解析:为了找出重物运动规律,必须知道重物下落的时间与位移, 时间可由打点计时器的电源频率计算出来,位移可由刻度尺测定, 物体的质量没有必要测定,故不需要天平、秒表. 答案:C
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第一节 探究自由落体运动
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学 习 目 标 重 点 难 点
1.能记住什么是自由落体运动,知道它是初速度为零的匀加速 直线运动. 2.通过实验探究的过程,学会设计物理实验、研究物理问题、 探究总结物理规律的方法. 重点:1.理解自由落体运动及其遵从的规律. 2.自由落体运动轨迹的纪录. 难点:1.理解并运用自由落体运动的规律. 2.纸带上记录的运动信息的分析.