21诚实守信第一课时

（学生回答）பைடு நூலகம்
师：重承诺要求我们做到：承诺一经作出，就应该兑现；没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺；如果承诺了，因不可抗力因素实在无法兑现的，也要提早说明并道歉。
【课堂小结】
师：这节课我们学习了这些内容：诚实的内涵、基本要求和重要性；谎言的根源与危害，承诺的重要性和要求。希望今后同学们都能努力做一个诚实守信的人。
③诚实能获得他人的信任与尊重；（对个人）
④有利于建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；（对个人）
⑤诚实守信使社会的文明进步成为可能；（对社会）
（五）新闻回放——京东商城欺骗消费者
思考：京东商城欺骗消费者背后的根源是什么？
（学生回答）
师：各种谎言的背后总是有着利益、面子等缘由。
思考：从这个事件你可以看出，撒谎会给我们带来什么危害？
1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较自觉认真地学习。一学年下来，特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。
2、八年级学生特点：总体上讲，学生学习积极性比较好，普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。
谎言的危害：
（1）撒谎带来的暂时利益污染了人格，造成心灵晦暗。
（2）谎言败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。
（3）人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。
因此，不撒谎是做人的基本原则之一。
思考：京东商城怎样做才能建立起信用？
（学生回答）
师：一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的，所以我们不能轻视自己的每一个承诺。你觉得这些大学生怎么样做才不会影响自己的信用呢？
教学过程
【课堂导入】
（一）短片《触动》
师：短片反映了什么问题？
（学生回答，社会上仍然存在不诚信的现象）
师：这节课让我们一起来学习：诚实守信。
【新课讲授】
（二）明诚信
师：阅读书本P32，思考：什么是诚实？
（学生回答）
师：诚实就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
（三）说诚信——P30 社会风景
教学设计（教案）模板
基本信息
学科
思想品德
年级
八年级
教学形式
新授课
教师
廖志华
单位
佛山市三水区三水中学附属初中
课题名称
学情分析
分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。
思考：（1）假如你是受害者，你的心情和想法如何？
（2）假如你是主人公，你会怎样做？为什么？
（学生根据情景回答问题，分享看法）
师：诚实的人对自己是诚实的,这就意味着不自欺,内心坦坦荡荡,不说违心话,不做违心事。
诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。这些都是诚实的基本要求。
（四）图片展示——身份证
师：有人这样比喻：诚信是人的第二张身份证，可以看出诚信的重要性，那么做人为什么要诚信呢？请带着问题，阅读书本P32-33，然后回答问题。
（学生回答）
师：总结——诚实的重要性与作用、意义（为什么要诚信？）：
①诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
②诚实使人善良、正直、勇敢、谦逊（对个人）
教学目标
分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。
1、知识与能力目标：懂得诚实的含义，懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德。知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义。
2、、情感、态度与价值观目标：认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识。
板书设计
四、板书设计
一、内诚于心，外信于人
1、诚实的含义
2、诚实的基本要求
3、诚实的重要性（为什么？）
二、拒绝谎言，诚实做人
1、谎言的危害
作业或预习
完成学案七
自我评价
感觉良好！
组长评议或同行评议（可选多人）：
语言精练，富有激情；很能调动学生，课堂气氛很好！
评议一单位：备课组长姓名：邓翠媚日期：2013-10-18