外研版英语三年级上册 三上M10U1 PPT课件
Hello! I’m Panpan.
Panpan, point to your hand and your foot.
Listen again and read after it.
Try to say.
Look! This is a panda.
This is h_is_h_e_a_d_.
This is h_i_s_a_rm_.
Panpan, point to your hand and your foot.
Look! This is a panda.
This is his head.
This is his arm.
This is his hand.
This is his leg.
This is his foot.
Panpan, point to your arm and your leg.
Sum up.
1. head, leg, foot, arm, hand
2. Point to +身体部位.
3. This is one’s + 身体部位
表示身体部位的词汇。
指出身体部位的句型。
介绍某人或某物身体 部位的句型。
Homework
1.练习新单词，会认、会读、会说。 2.听Listen, point and find “head, arm, hand, leg, foot”并表演。 3.同桌合作，用This is …介绍身体部位；用 Point to your… 发出指令和做出动作。
听单词 抢拍图片
指图片 抢说单词
Point to your…
Game.
听指令 做动作
老师发出指令。全班同学按照指令指出相应部位。 之后同桌两人合作。看谁的反应快。
Watch the video.
Listen, point and say.
Point to your head.
Point to your leg.
This is his head.
Practise.
Say and do.
Point to your head and your arm.
老师说出身体部位，学生迅速做出反应并指到相应部 位，反应错误的同学自动出局。留到最后的为胜利者，看 看谁能坚持得最久。
Write and say.
英美人的“手势语言” 手势语言是人们表达思想的一种有效方式。然而由于文 化上的差异，不同的国家有不同的手势语言。英美人常用的 手势语言有： 1. 用食指指着自己的胸部表示“我”。 2. 把中指叠加在食指上交叉，表示希望自己做事不要失败。 3. 在路边，对着驶来的汽车伸出一只跷起大拇指的拳头， 表示请求搭车。 4. 食指和拇指构成圆圈，称为“OK手势”，表示“好极 了”“一切正常”。
3. This is one’s + 身体部位.
表示身体部位的词汇。
指出身体部位的句型。
介绍某人或某物身体 部位的句型。
Homework
1.和同桌继续Practise部分的问答，用上本课 身体部位单词，要求做得又快又好。 2.请家长用汉语说出身体部位，学生用英语 翻译并快速指出来。
谢谢！
Look! This is a panda.
This is his head.
This is his arm.
This is his leg.
Hello! I’m Panpan.
Panpan, point to your arm and your leg.
This is his hand.
This is his foot.
外研版·英语·三年级上册
Module 10 Unit 1 This is his head.
第一课时
第二课时
第一课时
Revision.
_P_o_in_t__t_othe boy.
P__o_in_t__t_o the girl.
说一说
New Words.
ball hisTbhailsl is his ball.
Try to do.
一、选一选。
(A ) 1. This is _____ arm.
A. his
B. he C. I
( B) 2. Point to ______ leg.
A. you
B. your C. he
二、连词成句。
1. to, your, point, head (.) _P_oi_n_t_t_o_y_o_u_r_h_e_a_d_.__
books hTishibsoioskhsis books.
on the chair
on the desk
on the bag
on the book
IItt’s’soonntthheebcdbhoeaaogsikrk....
on 在……上
你听到了哪些身体部位名称？
拓展：head teacher
2. on, it’s, book, my (.) _I_t’_s_o_n_m__y_b_o_o_k_.____
3. this, his, arm, is (.) _T_h_is__is__hi_s_a_r_m_._____
Sum up.
1. head, leg, foot, arm, hand
2. Point to +身体部位.
第二课时
arm head
This is his…
hand
leg foot
Game.
眼疾脑快
在班中找一名男生做模特，找两组同学排成两队，老师
指出模特身体部位，每一队最前面同学用“This is his …” 抢答句子，答得慢的淘汰，答得快的回到队尾继续游戏。
Listen and say.
This is his arm.
Listen again and read after it.
Role play and act out.
head
arm foot
hand leg
This is his…
Point to his…
Watch the video.
Listen, point and find “head, arm, hand, leg, foot”.
Role play and act out.
Draw a monster.
Try to do.
一、图文匹配。
head arm hand leg foot二来自根据句意及汉语提示，补全句子。
1. This is _h_i_s_ (他的) head. 2. _P_o_in_t__t_o (指出) to your foot. 3. The book is _o_n_ (在……上) the desk. 4. My h_a__nd_ (手) has five fingers.
英美人的“手势语言” 5. 握拳后竖起大拇指，表示“同意”“接受”或“很好”。 6. 把手伸向对方，手心向上，握拳并伸出手指前后摇动， 表示叫对方过来。 7. 把左手掌心放在胸前，身体略前倾，表示真诚。 8. 双臂交叉放在胸前，表示旁观或不想介入的姿态。 9. 把食指交叉放在胸前，示意对方放低声音或停止说话。 10. 互相拍打对方掌心，表示取胜后极度兴奋的心情或一 定要成功的决心。
Point to your foot. Oh, no! It’s on my book.
Try to say.
_P_o_in_t_t_o_ your head.
_P_o_in_t_t_o_ your leg.
_P_o_in_t_t_o_ your foot. Oh, no! it’s o_n_ my book.
This is h_i_s_h_a_n_d.
This is _h_is_l_e_g .
This is _h_is_f_o_o_t.
Panpan, point to y_o_u_r_a_rm
and your leg.
Hello! I’m Panpan.
Panpan, point to your hand and y_o_u_r_f_o_ot.
Panpan, point to your hand and your foot.
Listen again and read after it.
Try to say.
Look! This is a panda.
This is h_is_h_e_a_d_.
This is h_i_s_a_rm_.
Panpan, point to your hand and your foot.
Look! This is a panda.
This is his head.
This is his arm.
This is his hand.
This is his leg.
This is his foot.
Panpan, point to your arm and your leg.
Sum up.
1. head, leg, foot, arm, hand
2. Point to +身体部位.
3. This is one’s + 身体部位
表示身体部位的词汇。
指出身体部位的句型。
介绍某人或某物身体 部位的句型。
Homework
1.练习新单词，会认、会读、会说。 2.听Listen, point and find “head, arm, hand, leg, foot”并表演。 3.同桌合作，用This is …介绍身体部位；用 Point to your… 发出指令和做出动作。
听单词 抢拍图片
指图片 抢说单词
Point to your…
Game.
听指令 做动作
老师发出指令。全班同学按照指令指出相应部位。 之后同桌两人合作。看谁的反应快。
Watch the video.
Listen, point and say.
Point to your head.
Point to your leg.
This is his head.
Practise.
Say and do.
Point to your head and your arm.
老师说出身体部位，学生迅速做出反应并指到相应部 位，反应错误的同学自动出局。留到最后的为胜利者，看 看谁能坚持得最久。
Write and say.
英美人的“手势语言” 手势语言是人们表达思想的一种有效方式。然而由于文 化上的差异，不同的国家有不同的手势语言。英美人常用的 手势语言有： 1. 用食指指着自己的胸部表示“我”。 2. 把中指叠加在食指上交叉，表示希望自己做事不要失败。 3. 在路边，对着驶来的汽车伸出一只跷起大拇指的拳头， 表示请求搭车。 4. 食指和拇指构成圆圈，称为“OK手势”，表示“好极 了”“一切正常”。
3. This is one’s + 身体部位.
表示身体部位的词汇。
指出身体部位的句型。
介绍某人或某物身体 部位的句型。
Homework
1.和同桌继续Practise部分的问答，用上本课 身体部位单词，要求做得又快又好。 2.请家长用汉语说出身体部位，学生用英语 翻译并快速指出来。
谢谢！
Look! This is a panda.
This is his head.
This is his arm.
This is his leg.
Hello! I’m Panpan.
Panpan, point to your arm and your leg.
This is his hand.
This is his foot.
外研版·英语·三年级上册
Module 10 Unit 1 This is his head.
第一课时
第二课时
第一课时
Revision.
_P_o_in_t__t_othe boy.
P__o_in_t__t_o the girl.
说一说
New Words.
ball hisTbhailsl is his ball.
Try to do.
一、选一选。
(A ) 1. This is _____ arm.
A. his
B. he C. I
( B) 2. Point to ______ leg.
A. you
B. your C. he
二、连词成句。
1. to, your, point, head (.) _P_oi_n_t_t_o_y_o_u_r_h_e_a_d_.__
books hTishibsoioskhsis books.
on the chair
on the desk
on the bag
on the book
IItt’s’soonntthheebcdbhoeaaogsikrk....
on 在……上
你听到了哪些身体部位名称？
拓展：head teacher
2. on, it’s, book, my (.) _I_t’_s_o_n_m__y_b_o_o_k_.____
3. this, his, arm, is (.) _T_h_is__is__hi_s_a_r_m_._____
Sum up.
1. head, leg, foot, arm, hand
2. Point to +身体部位.
第二课时
arm head
This is his…
hand
leg foot
Game.
眼疾脑快
在班中找一名男生做模特，找两组同学排成两队，老师
指出模特身体部位，每一队最前面同学用“This is his …” 抢答句子，答得慢的淘汰，答得快的回到队尾继续游戏。
Listen and say.
This is his arm.
Listen again and read after it.
Role play and act out.
head
arm foot
hand leg
This is his…
Point to his…
Watch the video.
Listen, point and find “head, arm, hand, leg, foot”.
Role play and act out.
Draw a monster.
Try to do.
一、图文匹配。
head arm hand leg foot二来自根据句意及汉语提示，补全句子。
1. This is _h_i_s_ (他的) head. 2. _P_o_in_t__t_o (指出) to your foot. 3. The book is _o_n_ (在……上) the desk. 4. My h_a__nd_ (手) has five fingers.
英美人的“手势语言” 5. 握拳后竖起大拇指，表示“同意”“接受”或“很好”。 6. 把手伸向对方，手心向上，握拳并伸出手指前后摇动， 表示叫对方过来。 7. 把左手掌心放在胸前，身体略前倾，表示真诚。 8. 双臂交叉放在胸前，表示旁观或不想介入的姿态。 9. 把食指交叉放在胸前，示意对方放低声音或停止说话。 10. 互相拍打对方掌心，表示取胜后极度兴奋的心情或一 定要成功的决心。
Point to your foot. Oh, no! It’s on my book.
Try to say.
_P_o_in_t_t_o_ your head.
_P_o_in_t_t_o_ your leg.
_P_o_in_t_t_o_ your foot. Oh, no! it’s o_n_ my book.
This is h_i_s_h_a_n_d.
This is _h_is_l_e_g .
This is _h_is_f_o_o_t.
Panpan, point to y_o_u_r_a_rm
and your leg.
Hello! I’m Panpan.
Panpan, point to your hand and y_o_u_r_f_o_ot.
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新外研版三年级英语上册M10U1-4-课件.ppt
Let’s act
Point to your…
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 10:07:42 AM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
外研版三年级英语上册《Module10 Unit1》教学课件PPT小学公开课
Module 10 Unit 1 This is his head.外研版三起英语三年级上册Learning goals✔能听、说、认读单词：his, head, arm, leg, foot, on, hand ✔能够运用句型：This is his hand/foot...Chant together.Please stand up. Please sit down. Point to the window and point to the door.Please stand up. Please sit down. Point to the blackboard and point to the door.Please stand up. Please sit down. Point to the desk and point to the door.Chant together.head handfootWatch and say.Head, head, point to your head. Hand, hand, point to your hand. Foot, foot, point to your foot.Read and do the actions.Watch and follow.Watch and say.headhandarm legfoot This is his…Watch and follow.headhand foot This is his…arm legWatch and say.headWatch and match.hand leg foot armA: Point to ….B: It’s my….Point and say.foot arm hand his head leg on Play a game.What’s missing?Head, head, this is his head. Hand, hand, this is your hand. Leg, leg, this is your leg.Foot, foot, this is my foot.Chant and say.headarmhand leg footWatch and say.I say and you do.Point to….I say and you do.2. This is his head. This is his hand.This is his leg.This is his foot.1. head ，hand ，arm ，leg ，foot 重要句型重要单词1.Read the new words and the sentences.2. Listen and imitate “Unit 1”.谢谢观看Thank You。
外研版(三起)三年级英语上册Module 10 Uint 1 优质课件
第二课时
arm head
This is his…
hand
leg foot
Game.
眼疾脑快
在班中找一名男生做模特，找两组同学排成两队，老师
指出模特身体部位，每一队最前面同学用“This is his …” 抢答句子，答得慢的淘汰，答得快的回到队尾继续游戏。
Listen and say.
This is his arm.
Role play and act out.
Draw a monster.
Try to do.
一、图文匹配。
head arm hand leg foot
二、根据句意及汉语提示，补全句子。
1. This is _h_i_s_ (他的) head. 2. _P_o_in_t__t_o (指出) to your foot. 3. The book is _o_n_ (在……上) the desk. 4. My h_a__nd_ (手) has five fingers.
Point to your foot. Oh, no! It’s on my book.
Try to say.
_P_o_in_t_t_o_ your head.
_P_o_in_t_t_o_ your leg.
_P_o_in_t_t_o_ your foot. Oh, no! it’s o_n_ my book.
2. on, it’s, book, my (.) _I_t’_s_o_n_m__y_b_o_o_k_.____
3. this, his, arm, is (.) _T_h_is__is__hi_s_a_r_m_._____
Sum
1. head, leg, foot, arm, hand
(新外研版)三年级英语上册Module_10_Unit_1_This_is_his_head公开课课件.pptx
foot 脚
arm leg foot head hand
arm leg foot head hand
head 头
foot 脚
hand 手
leg 腿
head arm
foot
leg
Look! This is a panda.
This is his head.
This is his arm.
This is his hand.
。2020年8月16日星期日上午8时36分36秒08:36:3620.8.16
•Байду номын сангаас•
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月上午8时36分20.8.1608:36August 16, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年8月16日星期日8时36分36秒08:36:3616 August 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午8时36分36秒上午8时36分08:36:3620.8.16
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
外研社三年级英语上册M10U1-3-课件
hand
Practice
arm
Group work.
Introduce one of your partners to the whole class.
Let’s sing a song.
Point to his head hand arm, head hand arm, head hand arm, Point to his head hand arm, foot and leg.
Summary
head 头 hand 手 foot 脚
leg 腿 arm 胳膊 his 他的
Let’s sing.
Please stand up!
Unit 1 This is his head.
This is my head
New words.
head
arm
hand
leg
foot
arm leg foot head hand
arm leg foot head hand
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/11/12021/11/1November 1, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/12021/11/1
新外研版三年级英语上册M10U1-1-课件
• 1、What did we learn today? • 2、Groups scores.
小练习
•
Hale Waihona Puke 画一幅画，可以是人也可以是
动物，用英语标示
出他的身体部位。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
Little conductor
(小小指挥家) 用Point to your… 来指挥大家做动作
jigsaw puzzle (拼图游戏) • This is his ____.
• Look!This is a ___.
玩耍时，一 定要保护好 自己。千万 不要让自己 的身体受到 伤害。
Summary
Module 10
Unit 1 This is his head.
Sing a song , and do the actions
head
Body （身体）
hand
arm
leg
foot
Say and do
Listen and point,then answer:
小练习
•
Hale Waihona Puke 画一幅画，可以是人也可以是
动物，用英语标示
出他的身体部位。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
Little conductor
(小小指挥家) 用Point to your… 来指挥大家做动作
jigsaw puzzle (拼图游戏) • This is his ____.
• Look!This is a ___.
玩耍时，一 定要保护好 自己。千万 不要让自己 的身体受到 伤害。
Summary
Module 10
Unit 1 This is his head.
Sing a song , and do the actions
head
Body （身体）
hand
arm
leg
foot
Say and do
Listen and point,then answer:
(新外研版)三年级英语上册M 10 unit1_This_is_his_head优课件
•head ,head 点点头 •hand ,hand 拍拍手 • arm, arm伸伸臂 •leg , leg 踢踢腿 •foot , foot 跺跺脚
•Homework:
画出你最喜欢的卡通人 物，并且用我们新学的 句型做介绍。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Now, let’s play a game. Point to … …
This is his
hand.
This is his leg.
This is his head.
This is his arm.
This is his foot.
Hello! Is his hand.
friend（朋友）
Guess（猜一猜）
Who is he?（他是谁？）
My name’s Panpan, I’ m a panda.
Unit 1 This is his head.
Words:
•Homework:
画出你最喜欢的卡通人 物，并且用我们新学的 句型做介绍。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Now, let’s play a game. Point to … …
This is his
hand.
This is his leg.
This is his head.
This is his arm.
This is his foot.
Hello! Is his hand.
friend（朋友）
Guess（猜一猜）
Who is he?（他是谁？）
My name’s Panpan, I’ m a panda.
Unit 1 This is his head.
Words:
新外研版三年级英语上册M10U1-4-课件
Let’s act
Point to your…
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
dogcLeabharlann tbirdmonkey
panda
head
arm hand leg foot
Let’s listen and point..
arm leg foot head hand
Chant
❖ Body, body, body, this is his body. ❖ Head, head, head, this is his head. ❖ Arm, arm, arm, this is his arm. ❖ Leg, leg, leg, this is his leg. ❖ Foot, foot, foot, this is his foot.
(新外研版)三年级英语上册Module_10_Unit_1_This_is_his_head优课件
• His head/ arm/ hand/ leg/ foot.
Say the chant
• Head, head, this is my head. • Arm , arm , this is my arm. • Hand, hand, this is my hand. • Leg , leg , this is my leg. • Foot, foot , this is my foot.
• 1、What did we learn today? • 2、Groups scores.
小练习
•
画一幅画，可
以是人也可以是 动
物，用英语标示出
他的身体部位。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
Module 10
Unit 1 This is his head.
Sing a song , and do the actions
head Body（身
体）
hand
arm
leg
foot
Say and do
Say the chant
• Head, head, this is my head. • Arm , arm , this is my arm. • Hand, hand, this is my hand. • Leg , leg , this is my leg. • Foot, foot , this is my foot.
• 1、What did we learn today? • 2、Groups scores.
小练习
•
画一幅画，可
以是人也可以是 动
物，用英语标示出
他的身体部位。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
Module 10
Unit 1 This is his head.
Sing a song , and do the actions
head Body（身
体）
hand
arm
leg
foot
Say and do
(新外研版)三年级英语上册M 10 unit1_This_is_his_head公开课课件
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/122021/10/122021/10/1210/12/2021 9:25:07 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/122021/10/122021/10/1210/12/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/122021/10/12October 12, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/122021/10/122021/10/122021/10/12
↗① This is his head.
↗③ This is his arm
This is his leg.
↙
④
↘⑤ This is his foot.
Group work.
Introduce one of your partners to the whole class. 给大家介绍你的同桌。
Chant
friend（朋友）
Guess（猜一猜）
Who is he?（他是谁？）
My name’s Panpan, I’ m a panda.
Unit 1 This is his head.
Words:Βιβλιοθήκη head arm hand