《爱我中华爱我书法》主题班会设计
爱我中华主题班会教案[全文5篇]
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爱我中华主题班会教案[全文5篇]第一篇：爱我中华主题班会教案爱我中华主题班会三年级一班席三寿姐活动目标：在国庆刚刚结束之季，通过举行主题为“爱我中华”的班会活动，增强学生的爱国主义情感，增强他们的民族自豪感。
活动过程：第一环节：男女主持人引言（男主持人：李生才，女主持人：张延霞）男主持人：自从我国改革开放以来，我国的发展日新月异，从原来的石拱桥发展到现在的立交桥;从原来的平房建造成现在的高楼大厦。
女主持人：是啊!在我国古代，交通工具就只有马、马车、小舟，而今不同了，不管是天上飞的，地上跑的，样样齐全。
就连古人幻想的嫦娥奔月，如今也一一实现。
第二环节：我爱我的祖国，我以祖国为傲女主持人：我国有哪些建筑或文化闻名于全世界？同学甲：我知道有长城、兵马俑、故宫等等。
（多媒体展示）男主持人：哪位同学能说出我国的四大发明？同学甲：我知道有指南针、造纸术、火药、印刷术。
第三环节：国庆中畅谈爱国情主持人：同学们知道今年的国庆是第几个周年吗?也请大家说说自己在国庆节期间都做过什么有意义的事情。
学生讨论交流小品表演：国庆节到了国庆节到了，三个好朋友去逛街，走到政府门口，正巧政府里在升国旗，小华停下脚步对着国旗行注目礼，小明和小亮若无其事走过去，还叫小华快点走，小华说“升旗是一件很神圣的事情，应该行注目礼”，小明觉得只有在国际社会中看见祖国的国旗升旗才有自豪感，小亮说新中国成立后，才有民族自豪感，在半殖民地半封建社会的旧中国没有自豪感。
主持人：谁才是真正的爱国?评论三人的观点。
主持人：比一比你能想到哪些爱国名句? “国破则家亡，国兴则家昌。
” “国家兴亡、匹夫有责”我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。
——赵博生我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人?——裴多菲锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。
归去来兮。
——华罗庚第四环节：深情朗诵主持人：请同学们朗诵下列关于爱国的诗歌----祖国啊我亲爱的祖国(舒婷)祖国啊我亲爱的祖国(舒婷)我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗;是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊祖国啊!我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由祖国啊我亲爱的祖国第五环节：爱国典范课件上给出一些烈士照片：主持人：同学们认不认识他们是谁，给我们介绍下他们的英雄事迹。
爱我中华主题班会教案
爱我中华主题班会教案祖国啊祖国，我为你骄傲，我为你自豪，我们的大中国啊，好大好美的一个家。
这是一个沸腾上升的中国;这是一个如日中天的中国。
下面是小编为您整理的主题班会教案，来供大家学习和参阅!我爱我的祖国主题班会教案【活动提示】(1)文艺演出时，节目安排要紧凑，以免耽误时间。
(2)歌曲《歌唱祖国》要事先教会，要求全体同学都会唱。
【目的意义】通过活动使同学们更加了解祖国、了解家乡、了解班级。
唤起同学们的集体主义现念，为建设祖国、建设家乡努力学习。
提高同学们争做21世纪主人的责任感和使命感。
【活动地点】本班教室。
【参加人员】全班同学。
【活动准备】(1)收集整理祖国、家乡的历史及文化材料，收集整理班级学雷锋、做好事、关心集体的事例，编排成文艺节目。
(2)选出主持人、熟悉活动程序。
(3)根据需要布置好会场。
【活动程序】男主持人：当鲜红的国旗迎着朝阳升起。
女主持人：我们仿佛看见一个巨人在东方屹立。
男主持人：五颗金星像灿烂的星座。
女主持人：红旗飘飘好像燃烧的火炬。
男主持人：一(2)班《我爱我的祖国》主题班会现在开始。
女主持人：让我们用热烈的掌声欢迎各位嘉宾。
男主持人：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你了解我们的母亲吗?女主持人：我们伟大的祖国，是世界上领土面积最大的国家之一，她位于亚洲的东部，太平洋的西岸，领土面积约960万平方公里，我们伟大的祖国还是世界最富饶。
海疆最宽广的国家之一。
男主持人：我国是人类最早的发祥地之一，早在几十万年前，我们中华民族的祖先就已经生活在这片古老的土地上，我们中华民族不仅是一个勤劳、勇敢的民族，而且曾经有过震惊世界的四大发明。
女主持人：听了╳╳╳同学的介绍，哪位同学能说出我国的四大发明?同学甲：我知道有指南针、造纸术、火药、印刷术。
男主持人：我国的地形复杂多样，变化万千，有雄奇险峻的名山大川、有宽广美丽的平原牧场。
女主持人：我想问大家几个问题?①我国最高的山是什么山?(喜马拉雅山。
2024年爱我中华主题班会设计方案范文
2024年爱我中华主题班会设计方案范文一、方案背景随着时间的推移，“爱我中华”已经成为我们每个人内心深处共同的情感表达。
作为一个新时代的青年学生，我们有责任有义务传承和发扬这种情感，通过班会活动，加深对中华文化的热爱和认同，培养同学们的爱国情怀和责任意识。
二、活动目标1.加深同学们对中国优秀传统文化的热爱和认同。
2.培养同学们的爱国情怀和责任意识。
3.增强同学们的民族自豪感和集体荣誉感。
三、活动内容1.主题班会开场（15分钟）主持人简单介绍班会主题和活动内容，唤起同学们的兴趣和参与热情。
并播放一段相关的音频或视频，营造活泼热烈的氛围。
2.学习中国优秀传统文化（40分钟）通过集体诵读古诗词、学唱传统歌曲、互动游戏等方式，让同学们近距离感受中国优秀传统文化的魅力。
此外，组织一场中国传统文化知识竞赛，让同学们在活动中学习、提升自己的文化素养。
3.展示中国传统手工艺（30分钟）同学们带来自己制作的中国传统手工艺品，通过展示和分享的形式，让同学们互相学习借鉴，培养他们对手工艺的热爱和欣赏能力。
4.表演中国传统舞蹈和戏曲（30分钟）邀请专业教师或本班内擅长舞蹈和戏曲的同学表演中国传统舞蹈和戏曲，让同学们近距离感受中国传统艺术的魅力，并激发他们的艺术兴趣。
5.分享中国传统节日（20分钟）邀请同学们分组进行报告，分享中国传统节日的起源、特点和民俗活动等内容。
通过分享，让同学们更加了解和热爱中国传统文化。
6.制作爱国宣传海报（40分钟）组织同学们分组制作以“爱我中华”为主题的宣传海报，鼓励他们通过创意表达爱国情怀和对祖国的热爱。
最后，评选出最佳海报并在校园内进行展示。
7.班级爱心公益行动（60分钟）组织同学们参与班级爱心公益行动，可以是捐赠物品、义卖募捐等形式，通过实际行动，落实爱国情怀和责任意识。
8.结语和总结（10分钟）主持人以及部分同学发言，对此次活动进行总结和反思，鼓励同学们将所学所感延伸到日常生活中，不断培养和提高自己的爱国情怀和责任意识。
《爱我中华》教案
《爱我中华》教案一、教案背景和介绍本教案以“爱我中华”为主题，旨在通过教学活动，激发学生对中华文化的热爱与认同，培养学生对国家的责任感和荣誉感。
通过多种教学手段，让学生更好地了解和传承中华文化的精髓，提升他们对民族文化的自豪感。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解中华文化的传统与特点；- 熟悉中国的历史名人和传统节日；- 掌握中华文化的核心价值观。
2. 能力目标：- 培养学生的观察力和思考力；- 增强学生的合作交流能力；- 培养学生对中华文化的尊重和保护意识。
3. 情感目标：- 培养学生对中华文化的热爱和自豪感；- 培养学生的爱国情怀和责任心。
三、教学内容与课时安排第一课时：中华文化的传统与特点（45分钟）1. 导入活动：播放相关的中华文化宣传视频，激发学生的兴趣。
2. 课堂讲解：- 中华文化的起源和发展；- 中华文化的传统节日和习俗；- 中国艺术的特色。
第二课时：中国的历史名人（45分钟）1. 导入活动：呈现历史名人的画像并要求学生说出他们的名字和贡献。
2. 分组活动：- 每个小组选择一位历史名人，进行深入研究，并制作展板；- 学生展示成果，交流讨论。
第三课时：中国传统节日（45分钟）1. 导入活动：通过图片展示中国的传统节日，激发学生的好奇心和探究欲望。
2. 分组讨论：- 每个小组选择一个传统节日，进行深入了解；- 学生针对各自节日的重要内容进行简要报告。
第四课时：中华文化的核心价值观（45分钟）1. 导入活动：以案例故事的形式引导学生思考中华文化的核心价值观。
2. 借助PPT讲解：- 中国古代的儒家思想和道家思想；- 当代中国的核心价值观念；- 分组讨论并提出个人见解。
第五课时：中华文化的保护与传承（45分钟）1. 导入活动：观看相关视频，了解目前中华文化面临的保护与传承问题。
2. 分组讨论：- 学生分享对中华文化的保护与传承的看法；- 分析现状并提出解决方案。
四、教学方法与手段1. 多媒体教学法：通过PPT、视频等多媒体手段引导学生全面了解中华文化。
书法主题班会策划书3篇
书法主题班会策划书3篇篇一《书法主题班会策划书》一、班会主题“弘扬中华传统文化，提升书法艺术修养”二、班会目的1. 让同学们了解书法的历史、种类和特点，感受书法艺术的魅力。
2. 培养同学们的书法兴趣和爱好，提高审美能力和文化素养。
3. 增进同学们之间的交流和合作，增强班级凝聚力和向心力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员[具体班级]全体同学六、班会准备1. 确定班会的时间、地点和参与人员，并通知到每位同学。
2. 准备好书法相关的资料，如图片、视频、文字等，并制作成 PPT。
3. 准备好书法用品，如毛笔、墨汁、宣纸等，并分发给同学们。
4. 布置好班会现场，如摆放桌椅、悬挂横幅等。
5. 安排好班会的主持人和工作人员，确保班会的顺利进行。
七、班会流程1. 开场白：主持人介绍班会的主题、目的和流程，欢迎同学们参加。
2. 欣赏书法作品：播放书法相关的 PPT，展示各种书法作品，如楷书、行书、草书、隶书等，让同学们感受书法艺术的多样性和美感。
3. 讲解书法知识：主持人结合 PPT 讲解书法的历史、种类和特点，让同学们对书法有更深入的了解。
4. 学习书法技巧：请书法老师或书法爱好者现场示范如何握笔、运笔、蘸墨等基本技巧，并让同学们亲自体验。
5. 书法创作：同学们在老师或工作人员的指导下，根据自己的喜好选择一种字体进行书法创作。
6. 展示与评价：同学们将自己的作品展示出来，并互相欣赏和评价。
老师或工作人员给予肯定和鼓励，并指出不足之处。
8. 结束语：主持人宣布班会结束，感谢同学们的参与和支持。
八、班会预算1. 书法用品：[X]元2. 资料制作：[X]元3. 会场布置：[X]元4. 其他费用：[X]元5. 总计：[X]元九、注意事项1. 注意安全，避免使用锋利的毛笔和尖锐的物品，以免划伤自己或他人。
2. 保持教室整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰，创作完成后将废纸等物品收拾好。
3. 尊重老师和工作人员的指导，认真学习书法技巧，积极参与创作。
2024年爱我中华主题班会教案
2024年爱我中华主题班会教案一、教学目标通过本次“爱我中华”主题班会，旨在达成以下教学目标：培养学生的国家认同感和民族自豪感，加深对中华优秀传统文化的理解和热爱。
引导学生理解“爱我中华”的深刻内涵，明确作为新时代青年的责任与担当。
通过丰富多彩的班会活动，提高学生的团队协作能力和组织协调能力，促进学生的全面发展。
二、教学重点和难点教学重点：弘扬中华优秀传统文化，传承民族精神。
培养学生的国家认同感和民族自豪感。
教学难点：如何有效激发学生对中华文化的兴趣，使之深入内心并转化为实际行动。
如何在班会中融入互动性强的环节，增强学生参与感和体验感。
三、教学过程导入新课通过播放一段关于中华文化的视频，引起学生的兴趣和好奇心。
提问学生：“你们认为什么是‘爱我中华’？”引导学生自由发言，分享自己的看法。
探究学习分组讨论：“中华文化的特点是什么？如何体现‘爱我中华’的精神？”每组学生准备5分钟的讨论并分享讨论成果。
教师总结学生的发言，并补充相关历史和文化知识，加深学生对中华文化的理解。
情感体验播放爱国歌曲，如《我和我的祖国》等，让学生在音乐中感受中华文化的魅力。
分享身边的爱国故事，邀请学生或教师讲述自己或身边人的爱国事迹，激发学生的爱国情感。
实践操作设计一次模拟爱国活动，如“我为中华献一策”演讲比赛，让学生在实践中体验爱国的具体行动。
学生分组制作爱国主题的手抄报或海报，展示他们对中华文化的理解和热爱。
课堂总结教师总结本次班会的主要内容和意义，强调“爱我中华”不仅是一句口号，更是一种行动和责任。
引导学生将爱国情感转化为日常生活中的实际行动，如努力学习、关心国家大事等。
四、教学方法和手段本次班会采用以下教学方法和手段：多媒体教学：利用视频、音乐等多媒体资源辅助教学，增强学生的学习兴趣和情感体验。
小组讨论：通过小组讨论的形式，培养学生的协作能力和交流能力，同时让他们在交流中深化对中华文化的理解。
实践操作：通过制作手抄报、演讲比赛等实践活动，让学生在操作中体验中华文化的魅力，增强他们的实践能力。
爱我中华主题班会教案5篇
爱我中华主题班会教案5篇爱国主义班会的开展可以激发学生热爱祖国、热爱中华民族的感情，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国就是承担起自己应负的责任。
这里给大家分享一些关于爱我中华主题班会教案5篇，供大家参考。
爱我中华主题班会1一.活动目的：对学生进行一次爱国主义教育，让学生明白爱国从我做起，从现在做起。
二.活动方式：班长主持，全体学生参与。
三、活动过程：1、教室里播放“歌唱祖国”，营造气氛主持人甲：一曲歌唱祖国唱的激动人心，荡气回肠。
60年前的十月，千千万万个中国人曾彻夜难眠!主持人乙：60年后的今天，千千万万的中国人壮怀激烈。
主持人甲：中华雄鹰在展翅。
主持人乙：中国巨龙在腾飞。
主持人甲：中国人民从来没有像现在这样意气风发。
主持人乙：中国人民从来没有像现在这样欢乐安详。
主持人甲：身为华夏儿女。
主持人乙：同为炎黄子孙。
合：我们为拥有这样的祖国而自豪。
今天我们为祝福伟大的祖国聚在了一起，我宣布爱我中华主题班队活动课现在开始。
(班长)主持人甲：金秋的风吹来丰收的气息，十月的歌声荡漾在美丽的校园，祖国迎来了她的六十岁的生日，主持人乙：听，这熟悉的歌声，让我们深情地体会到作为新中国少年儿童，是多么的幸福和自豪。
请听歌曲《红旗飘飘》2、主持人甲：十一的鲜花绚丽多彩;十一的阳光和煦温暖。
美好的日子里，我们不会忘却烽火硝烟的抗战岁月;美好的日子里，我们一起唱响那首首烽火战歌。
共同去感受先辈曾经的激情，一起用歌声唱响我们的爱国情! 请听配乐诗朗诵《祖国，我爱你》。
生1：我爱你叮咚的驼玲，是它让丝绸之路愿远流长生2：我爱你嫩绿的草芽，是它覆盖了隔壁沙滩的荒凉生3：我爱你乡间的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。
生4：我爱你都市的高楼，是它把人民的理想拖向太阳生1：我爱你长江的碧波，是它把56个民族的心曲弹奏。
生2：我爱你黄河的波涛，是他把13亿人民哺育抚养。
生3：我爱你雄伟的长城，是它挺起了中华儿女的脊梁。
生4：我爱你巍巍的黄山，是它展现了祖国的秀美端庄。
《爱我中华》主题队会的教学设计
爱我中华主题队会一、活动目的：（1）让学生明白爱我中华的重要性，并落实到行动中去。
（2）让学生自己学会树立远大的理想，并为理想的实现而努力奋斗。
（3）通过演讲,小组唱与诗歌朗诵等，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力。
二、活动形式：讲故事、歌曲，诗歌朗诵，知识竞赛书法展示等多种形式组合三、活动准备：学生分成小组，从网上，书籍，收集有关知识，图片，排练与主题活动有关的诗、歌、讲故事、朗诵等。
四、活动过程：开场白：“爱我中华，爱我中华，啦......五十六个星座,五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言,汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华（在《爱我中华》的歌声中，甲乙主持人上场）甲：无论走多远，我们都不能忘记，我们是中国人，无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。
乙：在祖国68岁生日到来之际，让我们一起齐声高喊：祖国，我爱您！（全班一起高喊）甲：我们的祖国，走过了多少血雨腥风，才有了今天的和平，安宁；经历了多少艰难困苦才取得了今天的辉煌成就。
乙：我们中华民族是一个苦难深重的民族，但也是一个坚强不屈的民族。
节目单：1、观看PPT，感受祖国悠久的文化历史，目睹一下祖国的辉煌，大家谈谈观后感甲：同学们说的真好，我们的祖国有那么多的辉煌，中国科技、国防、经济的飞速发展，让我们无不再一次赞叹我们伟大的祖国。
下面请全体同学朗诵<<中华少年》2、《中华少年》3、男生小组唱《真心英雄》主持人：为了独立，我们的祖辈与祖国并肩走过沧桑岁月。
为了发展，我们的父辈与祖国携手经历风雨历程。
为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入经典纪元。
不忘祖辈的故事，让鲜血撒向祖国的山山水水。
铭记父辈的故事，让汗水流向家园的一草一木。
创造我们的故事，让创新重写中国的辉煌明天。
祖国母亲，让我们永远与你同行，祖国母亲，让我们并肩携手开创未来。
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实际测 量不准 确的温 度计，
把它放 在冰水 混合物 中，示 数是 4 ℃； 把它放 在 标 准大气 压下的 沸水中 ，示数
是 94 ℃。 把它放 在某种 液体中 时，示
数是 22 ℃， 则该液 体的实 际温度 是__20
℃ __， 当把该 温度计
放入实际温 度为 40
℃ 的温水 中时， 温度计 的示数 为___40 ℃ __ 。第 四 节 地球上 的水 循 ．水是生命的乳汁
．在 使用该 温度计 测量物
体温度 时，可 以离开 被测物 体读数
． 该温度 计的量 程是 20
℃ ～100 ℃
．该
温度计 此时的 示数约 为 21
℃9. 如图所
示是实 验室常 用温度 计，关 于它的 说法正
确的是
．该温 度计的 示数 为 39 ℃
．该温 度计的
分度值 是 0.1 ℃
．常用 温度计 是根据 固体热 胀冷缩 的原理
生 1: 主持人，我也想练好字，可是不得法呀！
主持人甲：现在的网络很发达，我们可以利用网络视频来学书法也是个好 方法呀！现在就让我们现场看一看学一学吧！请欣赏书法辅导。
主持人乙：同学们有没有兴趣我们也按照方法写一写字呢？
生：好。
全体学生动手写字。
主持人甲：我们以小组为单位快来评选出我们组的小书法家，来欣赏一下 他们的书法吧！
． 晒在太 阳下的
湿衣服 变干是 气态变 为液态 现象
．擦 在皮肤
上的酒 精很快 变干是 液态变 为气态 现象
．初冬 树上的
霜是液 态变为 固态现 象
．下面是 四位同 学用温
度计测 水温的 实验操 作过程 ，其中 正确的
是
)4 ．在测
量水的 温度时， 甲、乙
、丙三 位同学 按如图 所示方 法读数 ，正确
主持人甲：听了这个故事大家有什么感受呢？
同学自由讨论。
同学汇报。
主持人乙：王羲之的大名同学们都知道，知道咱们班的秦琳为什么写字这 么好吗？
生：为什么？
秦琳：他是我的偶像，我以他为榜样。他的故事深深扎根在我心中。
《书圣王羲之》
王羲之练字的故事
王羲之小的时候，练字十分刻苦。据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了 一座小山， 人们叫它“笔山”。 他家的旁边有一个小水池， 他常在这水池里洗毛 笔和砚台， 后来小水池的水都变黑了， 人们就把这个小水池叫做“墨池”。 长大 以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每天练字。有一天，他聚精会神地在 书房练字，连吃饭都忘了。丫环送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他好 像没有听见一样还是埋头写字。 丫环没有办法， 只好去告诉他的夫人。 夫人和丫 环来到书房的时候， 看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送， 弄得满嘴 乌黑。她们忍不住笑出了声。原来，王羲之边吃边练字，眼睛还看着字的时候， 错把墨汁当成蒜泥蘸了。 夫人心疼地对王羲之说： “你要保重身体呀！ 你的字写 得很好了， 为什么还要这样苦练呢？”王羲之抬起头， 回答说： “我的字虽然写 得不错，可那都是学习前人的写法。我要有自己的写法，自成一体，那就非下苦 工夫不可。 ”经过一段时间的艰苦摸索， 王羲之终于写出了一种妍美流利的新字 体。大家都称赞他写的字像彩云那样轻松自如， 像飞龙那样雄健有力， 他也被公 认为我国历史上杰出的书法家之。
小组推选小书法家，投影展示小书法家的书法。
主持人乙：接下来我们看个小品《王羲之天台山拜师》
《王羲之天台山拜师》
王羲之在兰亭修禊之前来到天台山，被神奇秀丽的天台山风景吸引住了， 便在山顶住了下来。 他尽情欣赏日出奇观和云涛雾海， 这些风光胜景使他的书法 也得到润色。 他不停地练字， 不停地洗笔洗砚， 竟把一个澄澈清碧的水池都染黑 了。墨池就是这样得名的。
对环境 不会造 成损害 ，可以 解决部 分地区
饮水问 题 ． 霜、露 、雾、
冰、“白气” 中，由 液化而 形成的 是
．霜、 雾、
白气
．霜 、露、
白气
． 露、雾、
白气
．露 、雾、 冰 ．冬天晾
在室外 的湿衣 服里的 水会结 成冰， 但是冰
冻的湿 衣服也 能晾干，
这是因为
衣服 上的冰 升华成
－
－
℃
．冰 层下表 面的温 度是－ 10
℃14. 科学家 发明了 一种世 界上最 小的温 度计 碳纳米
管温度 计 。研究
人员在 长约 10
米，直 径 10
米的碳
纳米管 中充入 液态的 金属镓 ，当温 度升高
时，管 中的金 属 镓会膨胀 源自通过 电子显 微镜就可读出 温度值 。其测 量范围 为 18 ℃～ 490 ℃ ，且精 确度高
主持人甲：瞧，我们班的“狂草大师、自传体”人物也登场了，请看小品 《我与字》
主持人甲：笑声过后，你想说些什么？
主持人乙：让我们来交流一下自己练字获得的成功感受吧！
学生交流。
主持人甲：同学们，只要我们有恒心、有毅力、写字时讲究章法我们的书 法就会有质的飞跃，相信我们班也会涌出越来越多的书法家的。
．下列
⑦ 水蒸气、 ⑧ 二氧化 碳、 ⑨ 干冰按 物质的 状态进 行分类 ：属于 气态的
是__⑦⑧__
；属于
液态的 是 __②③__
；属于 固态的 是__①④⑤⑥⑨
__。 均填 序号 )12 ．气 象学 里的平
均气温 是一日 当中的
时、 时 、14 时、 20 时这 四个时 刻气温
的平均 值，若 某地某 日这四 个时刻 的气 温如图所 示，则 此地的 最高气 温是 __5 ℃ __ ，最低 气温是
－ 2 ℃ __， 一天的 温差为
_7 ℃__ ，平 均气温 是 __1.25 ℃ 。13 ．在寒 冷的冬 天，河 面上结
了一层 厚厚的
冰，若 冰面上 方气温 是－ 10
℃ ，那么 ，下列
说法中 正确的 是
．冰 的上表 面为－ 10
℃，下 表面 是
℃
． 整个冰 层的温 度都是
－10
℃
．整 个冰层 的温度 都是
温度最 接近 23 ℃的是
． 人体的 正常体 温 ．北 方冬季 的平均 气温
．让 人感觉 温暖、
舒适的 房间温 度
．冰水 混合物 的温度
．当温 度发生 变化时
，物质 的状态 通常会 发生变 化。下 列现象
中物态 变化判 断正确 的是
．初 秋的早 晨，草 叶上出
现的晶莹剔 透的露 珠属于 固态变 为液态 现象
制成的
．在 使用该 温度计 测量物 体温度
时，可 以离开 被测物 体读 数 10． 物质通
常有三 种状态 ：__固
态、
液__ 态和 __ 气 __态 。在
个标准 大气压
下5 ℃的酒精 、氢气 、铁三 种物 质中，
有固定 的体积 和形状 的是 __铁 __，既 没有固定
的体积 又没有 固定的
形状的 是 __氢 气 __ 。11 ．把 ① 糖、 ② 醋、 ③ 白雾、 ④ 碗 、⑤ 勺子 、 ⑥ 味精 、
学生：想听。
主持人乙：那就有请——同学和——同学为大家讲讲关于名人书法的故事 吧！
——同学：
《怀素拜师》
怀素在二十多岁时在长沙已经很有名气，但自觉功力还不够深，见识也比 较少，远未能穷尽书法之奥妙，一直是自学成才，也没有得到名师的指点，自然 也就是“野孤禅”， 因此他决定云游四方， 拜谒名师。当时在京师长安的“草圣” 张旭是名满天下大家， 并且张旭的草书闻名于天下， 怀素也对草书极为用功， 就 打算拜张旭为师以求自己的书法更有大进。 可是当怀素千里迢迢到了京师“西游 上国，谒见当代名公”时， 却没能见到这位“草圣”张旭， 因为当时张旭早已回 到故乡吴郡去了。 怀素非常遗憾。 但这次来到京城仍有幸结识了殿中侍御史颜真 卿，当时颜真卿可以说也是一代名家， 并见到了自己的表兄曹邬彤， 颜真卿和曹 邬彤都曾得到张旭的书法传授， 怀素便从他二人那里探求“草圣”秘诀， 得到了 这两位的细心传受， 可以说这次学习对怀素来说在以后成为一代名家是奠定了坚 实的基础。
的是 __乙 __， 水的温 度是 __42__ ℃，温度
计的工 作原理 是利用 液体的 __热胀 冷缩 __ 。 ． 摄氏温 度规定
，在标 准大气 压下， 沸水的 温度为
A.120
℃
B.100
℃ C.90
℃
D.80
℃ 6. 下 列温度 值最接 近实 际的是
．健 康成年 人的体 温是 39 ℃
．让 人感觉 温暖而 舒适的 室内温 度是
个病人 测体温 ，如果
病人的 体温分 别是 37. ℃和 38.6℃， 则这两
支体温 计的读
数将分 别是 __ 38__ ℃和 __38.6__ ℃。 16．如图
所示是 小明同 学设计 的一个 气体温 度计的
示意图 。瓶中 装的是 气体， 瓶塞不 漏气，
弯管中 间有一 段液柱 。 (1)这 个温度 计是根
有一天夜里，王羲之在灯下练字，练呀练呀，白纸写了一张又一张，铺得 满地都是。夜深了他还逐个字逐个字细看着，思考着。对自己所写的字，他还不 满足，又看又练，实在练得太疲倦了，握着笔伏在案上。忽然，一阵清风过处， 一朵白云飘然而至， 云朵上有位鹤发银髯的老人， 笑呵呵地看着他说： “你的字 写得不错呀！”
．金属 镓的体 积 在 18℃ ～490 ℃之间
随温度 变化比 较均匀
15 如图所示 ，甲是 体温计 ，乙是 实验室
用温度 计，它 们都是 利用液 体__ 热胀 冷缩__ 的性质 制成的 。可用
来测沸 水温度 的是__ 乙 __； 没有甩 过的体
温计的 读数 是 38℃ ，用两 支这样 的体温 计给两
、经济 的命脉
，是自 然界奉 献给人 类的宝
贵资源 。下列
关于地 球上的 水循环 和水资