《语言学纲要》考研修订版考研复习笔记和考研真题
叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》(修订版)【教材精讲+考研真题解
读书笔记
书后半部分真题都是拔高题，旨在用理论分析语言现象，阐明语言暗中的原理。 清晰简洁，适合用来做思维导图和宏观把握，一些细节还是要翻书。 跟王红旗老师的语言学概论一比感觉....不是捧一踩一嗷不太行。 强推！教材上是大段的文字，比较乱，这本参考书把书上内容整理成了要点，框架清晰，重点突出，总结到 位！。 书中后半部分有较多的错别字和一些错误现象出现。
精彩摘录
历史比较语言学的形成标志着语言学成为一门独立学科 中国、印度和希腊一罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌成就，是语言学的三大发源地。 语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。 语言学所研究的“语言”，也正是指由有限的材料和有限的规则组成的系统 语言学是研究语言的科学，语言是语言学的研究对象。 语言符号的线条性是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时 间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。 以语音的自然属性和人类语音共性为研究对象的语音学，把语音的最小线性单位称作“音素”。以语音的社 会属性和语音在具体语言中的作用为研究对象的音系学，把它们称作“音位”。 两个音素在周围的音都相同的环境下独立承担区别词的语音形式的作用，称作“对立关系”。 音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变 化。这种变化，我们称作语流音变。
（代码915）真题及 详解
中山大学中国语言文 学系2012年语言学 概论（代码612）真 题及详解
中山大学中国语言文 学系2011年语言学 概论（代码612）真 题及详解
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目录分析
导言 第1章语言的功能
第2章语言是符号系 统
第3章语音和音系
0 1
第4章语法
叶蜚声《语言学纲要》(修订版)笔记和考研真题详解(文 字)【圣才出品】
第6章文字6.1 复习笔记一、文字和语言（一）文字在人类历史上的重要作用1．文字使语言可以“传于异地，留于异时”；2．文字使人类文化得以积累；3．文字能促进思维的发展。
（二）文字的基本性质1．文字是用书写/视觉形式对语言进行再编码的符号系统。
2．文字是形、音和义的结合体。
3．文字有大小不同的各级形体单位，有文字单位的聚合类和组合规则。
同时，由于文字是对语言的再编码，所以文字单位与语言单位、文字的组合规则与语言的组合规则有着系统的对应关系。
4．文字必有一级较小的单位可以用语言中的音读出来并表达语言中音义结合体的意义。
（三）汉字和汉语1．采用拼音文字的语言，一个字的拼写反映出语言中符号的语音面貌，基本上按照字母的拼法就能读出音来。
方块汉字与此不同，往往能见“形”而知“义”。
2．一些汉字的形体确实有提示意义的作用，但是作为一个文字系统的汉文和其他拼音的文字一样，同样有一级文字单位和语言里的音义结合体相联系，即“字”这一级单位。
汉字不仅跟特定的语素义相连，也跟特定的语音形式相连。
二、文字的基本性质与文字的产生文字的基本性质是对语言的再编码，是语言的书写/视觉符号系统，它的产生不是一蹴而就的。
（一）实物记事1．比较普遍的实物记事的办法是结绳，讯木也是一种记事的方法。
2．实物能够表达的信息很少，与文字的产生没有直接的关系。
（二）图画记事1．图画记事的进步性和实物记事相比，图画记事表达的信息更加丰富：（1）实物记事只能表达静态的事物或事件整体的大小或数量；（2）图画记事不仅可以记录事物，还可以记录有发展过程的事件，事件内部的各个要素及其空间关系，可以表达心里的意愿和要求。
2．记事图画和文字的关系（1）记事图画常常使用一些约定俗成的图形来表示特定的名物，也常使用一些与现实事物外形相似的简单图形来表示事物。
以上两种形体往往直接为早期文字继承，成为早期文字系统中的文字符号。
由于以上原因，图画记事一般认为是文字产生的前身。
语言学纲要复习笔记
语言学纲要复习一、名词解释1、音高：音高是人们对声音高低的感知，它与发音体振动所产生的基本频率相关。
2、音强：音强是人们对声音强弱的感知，它与声波的振幅相关。
一般来说，语音的强弱跟呼出的气流量的大小和发音时用力的程度有关。
3、音长：音长是声音的长短，它取决于发音体振动的持续时间的长短。
4、音质：从声音的产生看，音质之所以不同，大体上是因为发音体声音不同、发音方法不同、共鸣器形状不同造成的。
5、基本词汇：一个民族的人民日常都在使用，不容易起变化，比较稳固的词。
6、语义角色：是根据句中名词与动词的语义关系而抽象出来的，它们反应了人们对古往今来变动不居的人类经验中“物体”与“动程”东中多样具体关系的模式化抽象。
7、语境:语境的含义有三个方面，包括物理语境、话语语境和说话者和受话者的背景知识。
二、填空题8、声音的四要素是音高、音强、音长、音质。
9、常见的词组和句子的基本结构类型可以归纳为主谓、述宾、偏正、联合、述补五种。
10、世界上的语言根据词法的区别可以分为孤立语、黏着语、屈折语、复综语四种类型。
11、派生意义产生的途径——引申，可以分成隐喻和转喻两种方式。
12、文字产生之前人类的记事方式:实物记事、图画记事、刻画符号、原始图画文字。
13、表音文字根据所表示的语音单位的性质可分为音位文字、辅音文字、音节文字。
14、语言分化的三种情况：社会方言、地域方言、亲属语言。
三、分析题15、元音舌位图15.直接成分分析法在分析句子的时候，可以先找出它由哪两个最大的部分直接组成，确定这两部分是什么关系（结构类型），接着用同样的方法逐一分析这两大部分，找出他们各由哪两个部分构成，又分别是什么关系，这样一层层分下去，直到全部都是单个的词为止。
例如“各级干部都必须参加集体生产劳动”这个句子可以做如下的分析：（1）各级干部/都必须参加集体生产劳动（主谓）（2）各级/干部都/必须参加集体生产劳动（偏正/偏正）（3）必须/参加集体生产劳动（偏正）（4）参加/集体生产劳动（述宾）（5）集体/生产劳动（偏正）（6）生产/劳动（偏正）四、简答题16.元音和辅音的主要区别（1）发元音的时候，气流通过声门使声带发生振动，发音器官的其他部位不形成任何，因而气流经过的咽腔、口腔时畅通无阻。
(完整word版)《语言学纲要》考研复习资料
《语言学纲要》练习题参考答案导言部分(一）名词解释1．语言:语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具.2．语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题，等等。
分理论语言学和应用语言学两个领域。
3．语文学：人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究哲学、历史和文学而研究语言的。
我们把这种依附于其他学科存在的语言研究成为语文学。
4．“小学”：在中国古代，小学先从教授字的形(六书)、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。
小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科。
5．理论语言学：普通语言学的一个部分，与应用语言学相对.主要以语言系统的描写、语言运用机制、语言能力以及语言发展的历史为主要的研究对象。
(二）填空1．古印度、古代中国、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2．文言是我国古代的书面语,用它写成的文章称为文言文。
3．文字学、音韵学、训诂学是我国传统的语文学。
4．研究语言的结构，主要是研究语音、词汇、语法三个部分.5．运用语言传递信息的过程,可以分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。
第一章语言的社会功能一、名词解释1．语言的两个有限任何一种语言都是一个音义结合的符号系统,其中作为基本符号的语素和词在数量上是有限的，把语素或词组合起来构成词组或句子的规则也是有限的.语言的这两个有限性是区别言语活动的基本特征.2．言语活动的两个无限言语活动是以语言为工具展开的交际或思维活动，其中作为这个活动的最基本的单位——句子,在理论上可以是无限长的,在数量上可以是是无限多的。
3．大脑左右半球分工人类大脑左右半球分工不同,左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动，而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动.大脑两半球分工是人类特有的,但出生婴儿大脑两半球没有分工。
语言学纲要(考研笔记)
导言1. 语言学：以语言作为研究对象的一门独立科学。
2. 专语语言学：以某一种具体的语言为研究对象的语言学。
它包括共时语言学和历时语言学两种。
总之，专语语言学只研究某一种语言。
3. 共时语言学：语言研究的一种方法，从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态和发展。
4. 历时语言学：语言研究的一种方法，集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。
5. 普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。
6. 语文学：是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
7. “小学”：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，因此又被人们称为经学的附庸。
8. 应用语言学：研究语言学的应用的学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。
9.历史比较语言学：语言学中一个重要的部门，它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。
它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。
第一章语言的社会功能1. 语言：是一种特殊的社会现象，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。
2.说话：运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。
3. 言语：是对语言的运用，它有两个意思：一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。
4. 交际工具：人类交际活动所使用的工具。
语言是人类最重要的交际工具。
此外，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；5. 思维：是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。
语言学纲要(重点笔记)
语言学概论•绪论•一、语言学的概念•1、语言：是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具，是人类的思维工具。
•2、语言学：以语言为研究对象的科学，研究探索语言的本质、结构和发展规律。
•二、关于语言学课程•本课程是中文专业必修的基础理论课之一，主要内容：语言在社会中的地位和作用；语言的结成体系（语音、语汇和语义、语法、文字、修辞）；语言的发展变化；语言的应用。
•学生通过本课程的学习，能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。
•三、语言学的三大发源地•中国、印度、希腊-罗马•1、中国古代的语言学•语文学：主要是为古代经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
也是偏重从文献角度研究语言文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。
中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文学比较发达，广义的语文学也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。
•小学•2、印度的语言学成就•特点：不是重于理论，而是基于观察。
所讨论的理论基本上与文学研究与哲学争论有关。
词的性质和句子意义被经常讨论，句子与其所包含的词之间的语义关系，也是经常讨论的问题之一。
•贡献：A、区分了外显即时表达和内含永久主体。
认为语言有两种，一是具体场合说的话，一是抽象的语言原则。
B、语音学和音位学方面有突出成就。
认为语音是连接语言和话语之间的桥梁，语音描写分三部分：发音过程、语音的组成成分（元音，辅音）、语音在音位结构中的结合。
C、语法描写和分析方面有突出成就。
潘尼尼在著作中详细的描述了各种屈折变化、派生现象、组织结构和各种句法的用法。
•印度学者在词法研究方面取得了很大的成就：他们在分析词的构成时发现了¡°词根¡±、¡°后缀¡±与¡°词尾¡±三种主要造词单位。
叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》(修订版)笔记和考研真题详解
第 3 章 语音和音系...................................................................................................................................... 25 3.1 复习笔记 ........................................................................................................................................ 25 3.2 考研真题与典型题详解 ................................................................................................................... 31
叶蜚声《语言学纲要》(修订版)笔记和考研真题详解-导言及第1~3章【圣才出品】
导言0.1 复习笔记一、语言学的对象和学科性质（一）语言学的研究对象语言学是研究语言的科学，语言是语言学的研究对象。
1．语言现象语言现象是人类社会普遍具有的现象，也是最早纳入人类研究视野的现象之一。
（1）与人类对于世界上的各种自然现象和社会现象的理性认识以及相关的许多抽象观念一样，有关语言的理性思考也是在各个古典文明形成的时期出现的。
（2）中国先秦时期的思想家、古希腊的哲学家、古代印度的思想家等，都提出了对语言的一般看法，这是对语言的最早的理性认识。
这些关于语言的一般看法对后人产生了深远影响。
2．语言学的发展过程（1）语言学的三大发源地在各个文明的发展过程中，古代文化典籍的传承成为文化发展延续的重要途径。
要学习和继承政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典著作，就需要语言方面的分析和解释。
许多有着悠久历史文化传统的地区都出现了语文学研究，这是语言系统研究的开始。
中国、印度和希腊-罗马是语言学的三大发源地，在传统语文学的研究上取得辉煌成就。
（2）语言学三大发源地的成就表0-1 语言学三大发源地的成就（二）语言学的学科性质1．语文学时期的语言研究不是独立的学科一是语文学时期的语言研究首先关注的是反映在古代书面文献中的古代思想观念、政治制度等等。
二是语文学时期语言研究的直接目的是解读古典文献，而不是自觉地探索语言自身的规律。
三是语文学时期语言研究的方法是零散的，不成系统；现代语言学研究方法是系统的，对语言在语音、词汇、语法、语用各方面的规律性全局把握，并且采用多种理论方式描写解释。
因此，语文学时期的语言研究还不是独立的学科。
2．语言学成为一门独立学科的标志19世纪，语言自身独有的发展规律被广泛认识，形成了历史比较语言学，标志着语言学不再是其他学科的附庸，已经成为一门独立的学科。
3．语言学作为一门现代科学的形成20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出，存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象。
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《语言学纲要》考研修订版考研复习笔记和真题0-1复习笔记―、语言学的对象和学科住质(一)语言学的研究对象语言学是研究语言的科学，语言是语言学的研究对象。
L语言现红语言现象是人类社会普迴具有的现象，它是G早纳人人类研究视野的现象之一。
(1)人类对于世界上的齐种自然现象和社会现象的理性认识以及相关的许多抽象观念, 是在各个古典文明形成的时期出现的。
有关语言的理性思考也是从这一时期开始的’(2)中国先秦时期的思想家、古希腊的竹学家.古代印度的思想家等，都提岀了对语言的一股看法，并且对后人产生/•深远影响，这是对语言的最早的理性认识。
2.语言学的发展过程(])语言甞的三大发源地在齐个文明的发展过程∙l', I l f代文化典籍的传欣成为文化发展延续的重要途径。
这些政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典若作要得到学习和继承，郁需姿语言方而的分析和解释。
这样，在许多有若悠久历史文化传统的地区都出现了语文学研究，这是语言的系统研究的开始。
中国、印度和希腊一罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌成就，足语言学的三大发源地＞(2)语苜学三大发源地的成就①中国传统语言研究3.先秦时期已经出现大域的文化典籍，它们所使用的古代书面语体被后人学习继承，称作文言文Q宜至20世纪初，正式的书而语一直使用这种文言文的形式。
b・屮国传统的语言研究主要是围绕解读文言文典籍的需要进行的，主要是分析汉字的形体,探求它的古代读音和意义,形成了统称“小学"的文字、音韵、训诂之学,也就是中国传统的语文学。
②古代印度语言研究a.在印度，文化经典主要是宗教典鉛，所川的语言是古代的梵语。
最初这些经典是靠口耳相传，后来由文字记载下来。
b・占代印度的语言研究主要是对这些宗教经典的解读C占代印度的学者在对语言般件质的认识以及具体的语音和语法研究等方面都有卓越建树•对世界其他地区的语言研究也产生了深远影响Ca.占希脂有丰富的文化典籍，语文学非常发达，已经有了系统的语法研究成果。
I).罗马人滋承了古希腊的语言研究传统，形成了拉「语的语法研究体系。
e.西欧各国有一千多年时间在正式的场合都使用占典拉丁语■语言研究主要IH绕拉丁语进行，语法、修辞、逻紺成为学校传授的主课•编出了种种语法、词典和读本，逐渐形成了传统的西方语言学。
(二)语言学的学科性质1.语文学时期的语言研究不是独立的学科语文学时期的语左研究首先关注的是反映在占代书面文献中的占代思想观念、政治制度等等。
语文学时期语古研究的直接口的是解读占典文献，而不是自觉地探索语古自身的规律。
肉此，语文学时期的语言研究还不是独立的学科。
2.语言学成为一门独立学科的标志到19世纪，语言自身独有的发展规律被广泛地认识到•形成了历史比校语言学、这标志着语言学不再是其他学科的附庸，已经成为一门独立的学科。
3・语言学作为一门现代科学的形成2()世纪初，踹士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》屮提岀，存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真止对象，这为彫成系统的现代语莒学理论体系奠定了呈础，语言学从此成为门现代科学【名师点拨】对于这一部分内容，考生需从整体上认识语言学的历史发展脉络与性质特征。
4.语言需妥从多角度、多方面进行研究语言系统大致可以分为语音、语法、语汇等几个子系统。
(1)共时语言学的研究角度：描写涪言毎个子系统在某-个特定时期的共时状态和不同子条统之间的关联.(2)W时语言学的研究角度「研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联。
(3)语言研究可以貝•体地研究某一个语言，也可以通过多语言的比较探求所有人类语言的语咅、语法•语汇在共时结构上的共性，探求所有人类语言在历史发展中的共同观律。
5.理论语言学及其任务(1)理论语言学，也称普通语言学，是关于语言的一般规律的理论研究。
(2)理论语言学的任务是综合各种语言的研究成果，归纳成语言的一般规律r(3)理论语苜学目前只是综合了一部分语苜的研究成果.还右待于不断补允和修」E。
6.语言与人类自身以及社会环境存在着密切关联(I )语言学也探究语言系统与人、社会之问错综复杂的联系。
(2)20世纪下半叶出现了社会语言学.心理语言学、计算语言学等新的语言学分支，以及关于语言功能的研究，语言认知基础的研究，逻辑和语义的关系的研究等C7.语言学是一项星础研究语言学是关于人类社会生活屮的最呈木现象的研究之-，语言学与数学、逻辑学、物理学、生命科学等垒础学科一样，是一项基础研究。
二、语言学在科学体系中的他住(一)语言研究的最根本问题运用语言进行交际的过程大体上可以分为“编码一发送一传递一接收一解码”五个阶段。
在整个语言交际过程中，语言学关心的核心是编码和解码的过程，它涉及对语言结构本体的研究，包含形式和内容。
可以说，语言形式与内容的关系，是语言研究的最根本问题。
导言0.1复习笔记—、语言学的对象和学科性质(-)语言学的研究对象语言学是研究语言的科学,语言是语言学的研究对象。
1.语言现象语言现象是人类社会普遍具有的现象,也是最早纳入人类硏究视野的现象之一。
(1目人类对于世界上的各种自然现象和社会现象的理性认识以及相关的许多抽象观念一样，有关语言的理性思考也是在各个古典文明形成的时期出现的。
(2 )中国先秦时期的思想家、古希腊的哲学家、古代E卩度的思想家等,都提出了对语言的一般看法，这是对语言的最早的理性认识。
这些关于语言的一般看法对后人产生了深远影响。
2•语言学的发展过程(1)语言学的三大发源地在各个文明的发展过程中，古代文化典籍的传承成为文化发展延续的重要途径。
要学习和继承政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典著作，就需要语言方面的分析和解释。
许多有着悠久历史文化传统的地区都出现了语文学硏究，这是语言系统硏究的开始。
中国、E卩度和希腊-罗马是语言学的三大发源地，在传统语文学的研究上取得辉煌成就。
(2)语言学三大发源地的成就1.语文学时期的语言硏究不是独立的学科—是语文学时期的语言硏究首先关注的是反映在古代书面文献中的古代思想观念、政治制度等等。
二是语文学时期语言硏究的直接目的是解读古典文献,而不是自觉地探索语言自身的规律。
三是语文学时期语言硏究的方法是零散的,不成系统；现代语言学硏究方法是系统的，对语言在语音、词汇、语法、语用各方面的规律性全局把握，并且采用多种理论方式描写解释。
因此,语文学时期的语言研究还不是独立的学科。
2•语言学成为一门独立学科的标志19世纪，语言自身独有的发展规律被广泛认识,形成了历史比较语言学,标志着语言学不再是其他学科的附庸,已经成为一门独立的学科。
3•语言学作为一门现代科学的形成20世纪初,瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出，存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学硏究的真正对象。
这奠定了现代语言学理论体系的基础,语言学从此成为一门现代科学。
【名师点拨］对于这一S盼内容,考生需从整体上认识语言学的历史发展脉络与性质特征。
4 •语言需要从多角度、多方面逬行硏究语言系统大致可以分为语音、语法、语汇等几个子系统。
(1决时语言学是描写语言每个子系统在某一个特走时期的共时状态和不同子系统之间的关联。
(2历时语言学是研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联。
(3 )语言硏究可以具体地研究某一个语言，也可以通过不同语言的t匕较,探求所有人类语言的语音、语法、语汇在共时结构上的共性以及所有人类语言在历史发展中的共同规律。
5.理论语言学及其任务理论语言学，也称普通语言学，是关于语言的一般规律的理论硏究。
任务:理论语言学的任务是综合各种语言的研究成果，归纳成语言的一般规律。
6•语言与人类自身以及社会坏境存在着密切关联(1)语言学也探究语言系统与人、社会之间错综复杂的联系。
（2）20世纪下半叶出现了社会语言学、心理语言学、计算语言学等新的语言学分支，以及关于语言功能、的研究,语言认知基⅛的硏究，逻辑和语义的关系的硏究等。
（3 ）语言学与数学、逻辑学、物理学、生命科学等基础学科一样，是一项基础研究, 是关于人类社会生活中的最基本现象的硏究之一。
二、语言学在科学体系中的地位（一）语言硏究的最根本问题运用语言进行交际的过程大体上可以分为”编码——发送一传递——接收——解码”五个阶段。
在整个语言交际过程中,语言学关心的核心是编码和解码的过程, 它涉及对语言结构本体的研究，包含形式和内容。
可以说，语言形式与内容的关系, 是语言硏究的最根本问题。
（二）语言学硏究的多学科性要真正把语言交际的过程认识清楚,需要各门学科的配合和协作。
很多学科都从自己关心的角度来研究语言，这些学科硏究的目的不完全在于语言自身，但它们对于全面认识和把握语言的各个侧面和各种特性是必需的,有益于语言本体研究的深入。
（三）语言硏究和其他人文学科的密切关系1•在语言学成为独立学科前，语言硏究就是哲学、逻辑学、文学或文献学的一部分, 语言硏究的成果对于这些传统人文学科非常重要，而这些学科领域曾是语言学最初产生的土壤，直接影响了最初语言硏究的视角。
2.当语言学成为独立学科后，这些传统的人文学科和语言学之间仍有看千丝万缕的联系。
历史学、考古学、社会学、人类学等人文社会学科也在很大程度上受益于语言学的硏究成果。
（四）语言学和各时代的自然科学思潮的密切相关性1.19世纪的历史比较语言学在语言观念和硏究方法上都与生物学的进化论关系密切。
2. 20世纪初的语言结构思想与科学的整体论思想息息相关。
3• 20世纪下半叶，语言学和信息科学、认知科学、数理逻辑等学科表现出前所未有的密切关联。
这些不同的学科在研究取向、理论方法和阐释方式上都直接影响了语言学研究，它们的发展也亟待语言学的硏究成果为其提供必要条件。
（五）语言学是自然科学和人文社会科学联系的桥梁1 •从语言现象的特征和语言学的发展历史看，语言学在科学体系中具有独特而重要的地位。
2在揭示语言的根本性质的过程中,语言学需要不断借鉴融合其他学科的理论方法, 不断开拓新的硏究视角，提供新的具有创造性的理论，在加深认识语言现象的同时也为其他学科的发展提供理论方法的参照。
三、语言学的应用价值语言学的研究成果在人类社会生活中有着广泛而重要的应用价值。
表0-2语言学的应用价值生需基本掌握〃语言学的应用价值〃O。