人教版一年级下音乐教案
2023新版人教版一年级下册音乐全册教案
2023新版人教版一年级下册音乐全册教案教学目标1. 通过本教案的研究，学生应该能够掌握以下知识和技能：- 了解音乐的基本概念和要素；- 能够唱几首简单的儿歌和歌曲；- 能够通过身体动作和乐器演奏表达音乐感受；- 能够分辨不同的乐器和音乐声音。
2. 发展学生的音乐兴趣和审美情趣，培养他们对音乐的欣赏能力和创造能力。
教学内容第一单元：乐器与声音- 课时1：介绍乐器的种类和特点；- 课时2：认识钢琴；- 课时3：认识小提琴；- 课时4：认识口琴；- 课时5：认识鼓。
第二单元：音乐与动作- 课时1：唱儿歌《小兔子乖乖》；- 课时2：唱儿歌《小星星》；- 课时3：唱儿歌《小白船》；- 课时4：唱儿歌《小毛驴》；- 课时5：复前面所学儿歌，并进行动作配合。
第三单元：乐器与音乐- 课时1：钢琴的音色和演奏方法；- 课时2：小提琴的音色和演奏方法；- 课时3：口琴的音色和演奏方法；- 课时4：鼓的音色和演奏方法；- 课时5：综合前面所学乐器的知识，进行简单的乐器演奏。
第四单元：音乐与情感- 课时1：听情绪舒缓的音乐，表达感受；- 课时2：听情绪激昂的音乐，表达感受；- 课时3：听快乐的音乐，表达感受；- 课时4：听悲伤的音乐，表达感受；- 课时5：听不同风格的音乐，表达感受并进行综合讨论。
教学活动1. 观察和辨认乐器的外观和特点；2. 听音乐，模仿音乐的节奏和旋律；3. 通过身体动作和乐器演奏表达音乐感受；4. 听不同风格的音乐，发表个人见解并展开讨论。
教学评估1. 学生的参与度和积极性；2. 学生对知识和技能的掌握程度；3. 学生在表演、演奏和讨论中所展现出的能力。
参考资料- 《人教版音乐教材》- 《儿童歌曲集》- 乐器示范视频- 音乐欣赏录音以上为《2023新版人教版一年级下册音乐全册教案》的内容安排，希望能对您的教学工作有所帮助。
一年级下册音乐教案
一年级下册音乐教案一年级下册音乐教案「篇一」教学过程：一、激情导入：学生入室，师生问好聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。
师生相互问好入室、律动唱《师生问好歌》二、寓教于乐：聆听，初步感受音乐形象复听，以画线条、律动等方式表现音乐形象1.完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫?2.听乐曲：在课本的方框中画线条表示听到的公鸡、母鸡的叫声。
3.听乐曲：分别学做公鸡、母鸡的动作表演。
聆听，辨别公鸡叫和母鸡叫画线条做律动三、创造表现：简介铃鼓及其演奏方法分组讨论铃鼓的演奏方式，并为歌曲伴奏1.认识铃鼓，并在教师的示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。
2.把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论，怎样奏出短音?怎样奏出长音?3.试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。
想一想哪首歌曲合适?选一首让大家唱，并由几个学生用铃鼓伴奏。
认识尝试演奏为歌曲伴奏四、表演《母鸡叫咯咯》熟悉歌曲，感受音乐形象，学唱歌曲1.完整地聆听歌曲。
提示：母鸡为什么叫咯咯，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。
2.听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。
3.边唱边用动作表现歌曲。
仔细聆听，按节奏念歌词，唱唱歌曲五、响板及演奏方法简介，并进行编创与活动简介响板及其演奏方法分组讨论进行演奏1.认识响板，由教师示范学习演奏响板的正确姿势。
2.分小组讨论响板的演奏方法，交流演奏方法。
3.选择一种演奏方法，为歌曲伴奏。
认识分组交流演奏为歌曲伴奏六、完美结课师生相互再见在《母鸡叫咯咯》歌声中出室唱《师生再见歌》出教室教学反思：《下蛋》是一首有民歌风的创作歌曲。
歌曲形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子。
这节课是通过律动歌曲《数鸭子》导入，来引起学生的兴趣；接着再引出儿歌让学生模仿动物的叫声，再按着节奏练习从而达到效果；最后通过多种方式学唱歌曲。
可是整堂课下来学生的节奏练习很好，可是歌曲的学唱并不是很好，学生还是有读歌词的感觉。
人教版一年级音乐下册教案(全册)
人教版一年级音乐下册教案(全册)人教版一年级音乐下册教案（全册）人教版一年级音乐下册全册教案第一单元红灯停绿灯行一、教学要求进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。
二、教学重点与难点引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。
如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。
三、教学准备教具1、图片“红灯牌”“绿灯牌”2、进攻乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。
人教版一年级音乐下册教案（全册）3、录音带4、节奏卡：XXXX︱XXXX‖XOXO︱XOXO‖XXXO︱XX XXXO ‖XXXX︱XXXXO第一课时教学内容学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。
教学目标1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2、了解xx常见的行为规范。
3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。
教学过程一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
3、听音乐，做游戏。
找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。
4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
跟老师一边唱一边举牌子。
请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。
二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌颂。
教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。
人教版一年级下册《小学音乐》全册教案
六：课后反思：本节课学生课堂气氛活跃，学习效果好。
第四课时教学内容学唱《小蚂蚁》，跳邀请舞。
教学目标1、学唱《小蚂蚁》。
2、边唱歌曲边跳邀请舞。
教学重难点学会唱《小蚂蚁》。
教学过程一、复习《小胖胖》二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》，1、教师提问：小蚂蚁有什么特征？2、教师演唱歌曲《小蚂蚁》，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？3、教师演唱歌曲，学生用动作表演三、跟教师学唱歌曲。
四、跳邀请舞。
五、课堂小结：本节课学生学会了唱一首新歌。
六、布置作业：在家练习多次唱《小胖胖》七、课后反思本节课学生课堂气氛活跃，学习效果好。
第二单元春天来了第一课时教学内容1、歌曲《小雨沙沙沙》2、沙锤教学目标1、学会歌曲《小雨沙沙沙》。
2、能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。
3、发和培养学生对音乐的兴趣教学过程1、用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学2、听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱3、师范唱一遍。
4、让学生跟教师模唱曲谱。
5、教师朗读歌词，并讲解歌词的内容。
6、用听唱法教唱歌曲。
7、教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
8、学生完整的齐唱歌词9、学生找出歌曲中完全相同的两个乐句，并涂上相同的颜色。
10演示沙锤实物让学生认识沙锤，并演示沙锤的基本演奏方法。
11用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。
12由学生自由选择不同的节奏为歌曲伴奏，让学生尝试选择一种最佳的沙锤伴奏方法。
13用沙锤为歌曲伴奏，可在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的沙锤演奏。
14可将学生分为两组，一组演唱歌曲，一组用沙锤搬走。
然后再由全体学生边唱边演奏沙锤。
第二课时教学内容1、欣赏管弦乐曲《春天悄悄来临》。
2、活动《春光好》。
教学目标1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。
2、通过音乐活动《春光好》，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。
3、在音乐活动中培养协作精神和创造能力。
教学过程1、在预先不告诉学生曲名的情况下，播放管弦乐曲《春天悄悄来临》2、让学生为该曲命名。
人教版一年级音乐下册教案 (全册)
人教版一年级音乐下册教案 (全册)第一课：形体训练与呼吸操练
教学目标
- 学生能够正确掌握基本呼吸方式；
- 学生能够进行简单的形体训练。
教学内容
1. 呼吸操练
- 示范正确的呼吸方式；
- 引导学生跟随进行呼吸操练。
2. 形体训练
- 教师示范简单的形体动作；
- 学生跟随进行形体训练。
教学步骤
1. 引入活动
- 引导学生回忆上节课研究的内容。
2. 呼吸操练
- 教师示范正确的呼吸方式；
- 学生跟随进行呼吸操练。
3. 形体训练
- 教师示范简单的形体动作；
- 学生跟随进行形体训练。
4. 总结与反馈
- 教师总结本节课的研究内容；
- 学生回答问题并给予反馈。
教学资源
- 课本《人教版一年级音乐下册》- 音乐播放设备
教学评估
- 观察学生在呼吸操练和形体训练过程中的表现；- 根据学生的回答评估其对研究内容的理解程度。
扩展活动
- 学生自由展示形体训练的成果；
- 学生配合音乐进行形体动作编排。
以上是第一课的教案内容，祝您教学顺利！。
一年级下册音乐教案【三篇】
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀《⼤⿎和⼩⿎》 教学内容唱：《⼤⿎和⼩⿎》 教学⽬标1.学习⽤轻快的声⾳演唱歌曲《⼤⿎和⼩⿎》； 2.结合⽣活中的经验，⽤敲击、动作等⽅式探索、感知、体验⾳的强弱； 重点难点1.学习歌曲《⼤⿎和⼩⿎》，能⽤强弱对⽐的⼿法来演唱歌曲。
2.分辨⾳的强弱，并⽤唱、拍等不同形式来表现⾳的强弱。
教学准备钢琴、录⾳机、打击乐器等。
教学流程 ⼀、师⽣问好！ 要求：轻巧、有弹性。
三、新课教学。
⼀）新课谜语导⼊： 圆圆⼀只⼤⽊桶，上下肚⽪都是空。
娃娃见了爱打它，⼀打就说咚咚咚。
⼆）玩乐器： 1.认识乐器：⼤⿎和⼩⿎ 师：今天⽼师给⼤家带来了两个⿎朋友，⼀个叫⼤⿎。
×××（嗨你好！） ⼀个叫⼩⿎，也叫⼩军⿎。
×××××（你好⼩朋友） 2.通过敲击、观察正确分辨⼤⼩⿎在声响、形状、敲击⽅式上的区别。
师：⼤⿎⼩⿎真有礼貌，⼩朋友要不要也和他们问好呢？运⽤⽣动的语⾔邀请学⽣进⾏乐器的敲击。
3.找出合适衬词，为歌曲学唱做好准备 让学⽣通过教师的启发和引导为⼤⼩⿎在声响和击奏⽅式上分别找出合适的衬词。
⿎励学⽣通过合作的⽅式选择⼀个*合适的词语，运⽤于歌曲的学唱⽽并⾮完全⼀致的按照书本上的来进⾏，这样做的⽬的是尊重学⽣创造性思维的发展，同时有效的提升了他们对于表现⾳乐、创造⾳乐的积极性。
三）歌曲教学。
1.通过使⽤教师设计的课件，让学⽣⽤互相合作的⽅式，运⽤听唱法、模唱法进⾏歌曲旋律的学习。
2.教师进⾏歌曲的范唱。
3.学⽣将⾃⼰在前⼀环节选择好的衬词便成歌曲的歌词，并进⾏演唱，教师协助学⽣完成学唱的过程，随时关注学⽣的学习状况，充分的给予其个⼈发挥的空间，并适时帮助学⽣解决在练唱时的困难。
人教版一年级音乐下册教案
人教版一年级音乐下册教案有关于人教版一年级音乐下册教案人教版一年级音乐下册教案篇1教学重点能够与同学合作。
教学目标⒈学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
⒉了解小学生常见的行为规范。
⒊能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。
教学过程一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
⒈教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。
红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。
⒉听音乐，做游戏。
每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举绿牌。
⒊跟着歌曲《红眼睛，绿眼睛》，做游戏。
请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续做动作。
二、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。
⒈请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。
教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。
⒉看图标，选择大声唱或心里默唱。
自己判断行为：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。
用红绿灯表示或用歌唱方示表现出来。
三、小结。
四、作业设计：自己设计图标做游戏。
人教版一年级音乐下册教案篇2教学目标：1。
要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。
通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。
2。
通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。
3。
通过跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与同学的协作能力，同时主要培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。
教材分析：歌曲《小蚂蚁》，是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲。
最新人教版小学一年级下册音乐教案全册
人教版小学一年级下册音乐教案全册小学春季学期一年级音乐教案第一单元《红灯停绿灯行》第一课时《红眼睛绿眼睛》教学内容：1．学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2．音乐游戏“红灯停绿灯行”。
教学目标：1．学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，能准确的“唱”好四分休止符。
2．通过音乐游戏“红灯停绿灯行”，感受休止符的作用。
3．根据“红牌”“绿牌”提示，学生能在心里默唱歌曲《红眼睛绿眼睛》片段。
教学重点：在演唱歌曲过程中，能够体现四分休止符在歌曲中的作用。
教学难点：由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。
教学准备：1．多媒体课件。
2．红绿灯牌。
教学过程：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢79一、游戏导入，激发兴趣师：同学们，我们经常看到在马路的十字路口，有的车在行驶，有的车在停止，为什么呢？生：因为他们看到了红绿灯。
师：遇到红灯时，我们应该怎么样啊？遇到绿灯呢？师：下面我们就来做一个游戏，游戏规则是：老师扮演交警来指挥，同学们可以走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动。
师：下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不准违反交通规则。
（学生进行游戏，教师播放歌曲，第一次聆听。
）师：同学们都是遵守交通规则的小市民，在音乐中你们也能遵守吗？（课件出示节奏）师：请同学们遇到小黄鸭的时候读“ga”,遇到小红鸭的时候“m”。
师：再来读一遍，现在老师来扮演交警，我们一起来一遍！（学生读“ga”和“m”，教师读“红灯红0 红眼睛0 眼睛眨一眨车子停一停0”，教师遇到红灯时，手做停车动作！）师：同学们，你们能不能扮演交警啊？（学生读一遍“红灯红0 红眼睛0 眼睛眨一眨车子停一停0”，遇到红灯时，手做停车动作！）师：今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛绿眼睛》。
二、学习新课仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢791．第二次聆听歌曲师：请同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉我们什么内容？生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。
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