科学课外活动记录表
小学科学兴趣小组活动记录表
五完小科学兴趣小组活动记录表
科学兴趣小组活动记录
时间
指导老师
活动内容
活动地点
活动过程：
活动
反思
科学兴趣小组活动记录
时间
指导老师
活动内容
活动地点
活动过程：
活动
反思
科学兴趣小组活动记录
时间
指导老师
活动内容
活动地点
活动过程：
活动
反思
科学兴趣小组活动记录
时间
指导老师
活动内容
活动地点
时间
指导老师
活动内容
活动地点
活动过程：
活动
反思
科学兴趣小组活动记录
时间
指导老师
活动内容
活动地点
活动过程：
活动反思Βιβλιοθήκη 科学兴趣小组活动记录时间
指导老师
活动内容
活动地点
活动过程：
活动
反思
科学兴趣小组活动记录
时间
指导老师
活动内容
活动地点
活动过程：
活动
反思
活动过程：
活动
反思
科学兴趣小组活动记录
时间
指导老师
活动内容
活动地点
活动过程：
活动
反思
科学兴趣小组活动记录
时间
指导老师
活动内容
活动地点
活动过程：
活动
反思
科学兴趣小组活动记录
时间
指导老师
活动内容
活动地点
活动过程：
活动
反思
科学兴趣小组活动记录
时间
指导老师
活动内容
活动地点
活动过程：
幼儿园科学实践教育主题活动记录表
幼儿园科学实践教育主题活动记录表活动名称：幼儿园科学实践教育主题活动活动时间：2020年10月15日活动地点：XX幼儿园参与人员：老师、家长、幼儿园学生活动目的通过科学实践教育主题活动，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高观察、实验和思考的能力，激发幼儿的创造力和想象力，培养解决问题的能力，并促进幼儿的全面发展。
活动流程时间活动内容执行者09:00-09:10 活动开场：老师向幼儿们介绍今天的科学实践主题，激发幼儿的兴趣和好奇心老师09:10-09:30 观察实践：幼儿们在老师的指导下，用放大镜观察不同颜色的花瓣，并记录观察结果幼儿们09:30-09:50 实验探究：幼儿们将不同颜色的花瓣放入水中，观察颜色是否会改变，并记录实验结果幼儿们09:50-10:00 休息与准备：幼儿们休息片刻，老师准备下一个活动内容老师、幼儿们10:00-10:20 想象创造：幼儿们用纸和颜料制作彩色纸浆，并通过折纸、剪纸等创造不同的艺术品幼儿们10:20-10:40 分享交流：幼儿们将自己制作的艺术品展示给小伙伴们，并互相交流、分享创作心得幼儿们10:40-11:00 结束反思：老师引导幼儿回顾整个活动，分享自己在活动中的收获及感受老师、幼儿们活动内容详细描述1. 活动开场活动开始前，老师向幼儿们介绍今天的科学实践主题——颜色。
老师通过图片、课件等多媒体形式，生动形象地介绍颜色的概念，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 观察实践为了让幼儿更深入地了解颜色，老师准备了一些花瓣样本，幼儿们分成小组，每个小组配备一支放大镜。
在老师的指导下，幼儿们用放大镜仔细观察不同颜色的花瓣，并记录下各自的观察结果。
通过观察，幼儿们对不同颜色的花瓣有了更直观的认识。
3. 实验探究接着，老师带领幼儿们进行实验，探究颜色是否会在水中发生改变。
每个小组都拿到了一些不同颜色的花瓣和一些玻璃杯，幼儿们将花瓣放入不同颜色的水中，观察颜色是否会改变，并记录实验结果。
小学科学学生探究活动记录表(三年级下)
学生探究活动记录表（小学三年级下册科学）
班级：_____小组：______
东胜区第四小学
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
小学科学学生探究活动记录表（三年级下）年月日年级班第组实验教师：
- 20 -。
幼儿园科学探究主题活动记录表：探索科学的足迹
幼儿园科学探究主题活动记录表：探索科学的足迹知识文章格式标题：幼儿园科学探究主题活动记录表：探索科学的足迹在幼儿园教育中，科学探究活动是非常重要的一部分。
通过科学探究，幼儿能够培养观察、思考和实验的能力，同时也能够激发他们对自然和科学的好奇心。
在幼儿园的科学探究主题活动中，我们记录了一系列活动，让孩子们在玩中学，从简单的观察到复杂的实验，一步步探索科学的奥秘。
1. 观察天空的变化在这个活动中，我们带领幼儿观察天空的变化，包括晴天、阴天、雨天等。
我们帮助幼儿们用自己的语言描述不同天气的特点，并且利用简单的工具记录下来。
通过这个活动，孩子们学会了观察和分类的基本技能，同时也引发了他们对天气变化和气候的好奇心。
2. 探索水的特性孩子们非常喜欢玩水，而在这个活动中，我们利用孩子们的兴趣，展开了一系列的水的实验活动。
我们让幼儿们观察水的不同状态，比如液体、固体和气体，并且通过实验让孩子们亲自体验水的奇妙。
这些活动不仅让孩子们了解了水的特性，也培养了他们的动手能力和合作精神。
3. 种植小花小草在这个活动中，我们为幼儿准备了一些小花小草，并且带领他们亲自动手种植。
在这个过程中，孩子们学会了什么是种子，如何给植物浇水和照顾它们。
通过这个活动，孩子们不仅学会了植物的生长过程，也培养了责任感和关爱生命的意识。
4. 制作简单的实验在这个活动中，我们为孩子们准备了一些简单的科学实验，比如制作泡泡、研究磁铁等。
通过这些实验，孩子们能够亲自动手尝试，观察实验的过程和结果，并且从中学会了一些科学知识。
这些实验不仅能够激发孩子们对科学的兴趣，也培养了他们的动手能力和实验精神。
总结回顾通过以上的活动记录，孩子们在科学探究主题活动中获得了很多收获。
他们学会了观察和思考，体验了科学实验的乐趣，培养了责任感和合作精神。
在未来的学习生活中，这些经历将成为他们探索科学世界的宝贵财富。
在我看来，幼儿园科学探究主题活动是非常有意义的。
它不仅能够培养孩子们的科学兴趣，也能够锻炼他们的观察和思考能力。
小学科学兴趣小组活动记录表
小学科学兴趣小组活动记录表4、把另外两个圆片也放在陀螺上，旋转陀螺，会出现不同的颜色组合。
5、解释原理：陀螺旋转时，角动量守恒，因此会保持稳定的旋转轴，而不会倒下。
同时，彩色圆片的颜色组合是由于色光三原色的原理。
在这个活动中，我们研究了陀螺的原理，并通过制作彩色圆片的方式，了解了色光三原色的组合原理。
这不仅增加了我们的科学知识，也培养了我们的动手能力和创造力。
活动内容：三个科学实验活动记录活动1：三原色相互搭配变色的游戏在两个圆片的相对扇形上分别涂上不同的颜色，放在陀螺上旋转，观察颜色的变化。
在另一个圆片上涂上七种颜色，放在陀螺上旋转，观察颜色的混合，得到“牛顿盘”。
活动2：自制二氧化碳灭火器准备白醋、碱面、烧杯、塑料瓶子、火柴、酒精灯、塑料勺等材料。
在烧杯里混合白醋和碱面，点燃火柴放入烧杯中观察火柴的熄灭。
将白醋和碱面放入塑料瓶中，点燃酒精灯，按压喷嘴观察火焰的熄灭。
活动3：蜡烛的实验准备蜡烛、火柴、水桶、玻璃杯、塑料瓶盖等材料。
用玻璃杯盖住短蜡烛并放入水桶中观察蜡烛的熄灭。
点燃长短两根蜡烛并用玻璃杯罩住观察哪根先灭。
用塑料瓶盖支起玻璃杯并点燃蜡烛，倒扣玻璃杯观察火焰是否熄灭。
通过这些实验，小学生们了解了科学的原理和方法，并培养了对科学的兴趣和探究精神。
活动记录表活动时间：2016年5月12日活动地点：实验室参加成员：XXX科学兴趣小组全体成员活动内容：神奇的牙签活动过程：1.小心地将牙签放在水面上。
2.在离牙签较远的地方放入XXX，牙签会向XXX移动。
3.换一盆水，将牙签小心地放在水面上，现在在离牙签较近的地方放入肥皂，牙签会远离肥皂。
活动小结：当XXX放入水盆中心时，XXX会吸收一些水分，导致水流往XXX的方向流，牙签也跟着水流移动。
但是，当肥皂投入水盆中，水盆边的表面张力比较强，会把牙签向外拉。
活动记录表活动时间：2016年5月19日活动地点：实验室参加成员：XXX科学兴趣小组全体成员活动内容：研究土壤的成分活动过程：1.用纸巾包住泥土，用力捏一捏。
科学活动记录表
附件1 科学活动观察记录表附件2 科学活动观察记录表师回答：好，那我做做看。
哎呀，真的像她一样，这个是它的什么？（灯光）对，这是它的灯光，但是小熊的影子呢？（没了，被它罩住了）为什么小熊的影子不见了，谁来帮帮她？其次在活动过程中教师多次强调用完手电筒后要及时关掉，要节约用电，可以培养幼儿的节约意识。
4.在活动的过程中也存在着不足，教师控场能力较弱和教姿教态还不够完善，对于幼儿的有些“奇思妙想”有时会控制不住表情，甚至会被幼儿影响到接下来环节的进行。
教具方面，只有一个小熊图案过于单调，可以增加多种图案的图片让幼儿自由选择。
附件3 科学区域活动观察记录表观察班级大班活动教师陈桑活动名称观察对象 5 观察地点3楼大班教室记录时间10:00-11:00内容主要材料幼儿操作过程教师指导行为解释与说明配图13节电池，2个小灯泡，1根导线幼儿将导线的一段放在电池的负极，在这个电池上又叠加了2节电池，再将小灯泡放在最上面一节电池的正极，最后将导线的另一端连接到小灯教师让幼儿再次操作，灯泡不在亮。
教师引导幼儿换个灯泡再试一试，灯泡亮了。
教师将两个灯泡放一起并提问这个灯泡怎么了？幼儿回答焦教师在灯泡坏掉的时候没有直接批评幼儿，保护幼儿的自尊，鼓励幼儿再次操作，在实际操作和对比中发教师手里拿着两个灯泡让幼儿观察泡的节点，小灯泡超级亮掉了，坏了，这个亮太大了。
教师：所以你们觉得放3节电池合适吗?幼儿：只能放1-2节。
现灯泡不亮的原因，并启发幼儿小灯泡适合1-2节电池不适合3节，爱护玩具材料2 一节电池，一个小灯泡，一根导线幼儿将刚发光的小灯泡拿给小伙伴，让她摸摸烫不烫。
小伙伴摸了一下说：陈老师，这个小灯泡我嫌烫，幼儿也摸了一下说烫教师回答那这说明了什么，为什么会烫。
幼儿回答说电出来了。
老师说:嗯，然后呢，小灯泡它怎么了？教师对于幼儿提出来的现象反问那这是为什么呢，启发幼儿思考产生这个现象的原因，将现象转变为问题。
在幼儿回答后追问，引导幼儿深入思考。
小学科学学生探究活动记录表(五年级下)
学生探究活动记录表（小学五年级下册科学）
班级：_____小组：______
东胜区万正小学
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
课题或
实验名称
建桥梁（比较不同桥梁的承重力）
准备桥梁图片、硬纸板、木块、胶带、绳子、胶水、铅笔
小
组
人
员
名
单记录：
探究过程给桥梁分类：（连线）
梁桥、板桥、拱桥钢结构桥斜拉桥
教师评价
优良中
备注
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
小学科学学生探究活动记录表（五年级下）年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
课题或
实验名称
感觉（嗅觉与味觉的合作）
准备吸管、杯子、醋、盐水、糖水、苦丁茶叶、橘子汁
小
组
人
员
名
单记录：
探究过程
教师评价优良中
备注
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：。
小学科学学生探究活动记录表苏教版(五年级上)
年月日五年级4 班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日五年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日五年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日五年级班第组实验教师：
年月日五年级班第组实验教师：
年月日五年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日五年级班第组实验教师：
年月日五年级班第组实验教师：
年月日五年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
学生探究活动记录表（小学五年级上册科学）
班级：_____小组：______
13。
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活动名称
光的折射
活动日期
5月30日星期五
指导老师
胡盟盟
参加学生
五年级
活动地点
科技活动室
活动目的
了解光的折射秘密
活
动
过
程
1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来好像被折了一样。
2、让学生说说这是怎没回事。
3、通过实验证明光的折射。
4、应用折射解决生活中的问题。
活
动
总
结
学生在制作风车的过程中有一定的困难，但在玩的过程中，学生体会到了风车在转动的过程中，能产生力的效果。
活
动
总
结
由于光的折射，池水看起来比实际浅。所以，当你站在岸边，看着清澈见底的水，千万不要贸然下去，避免发生危险。
育才学校科技活动记录表
活动名称
科技小制作
活动日期
6月20日星期五
活动地点
科技活动室
活动目的
会做一些简单的科技小制作
活
动
过
程
1、制作太阳能
2、学生写出制作步骤，在小组里交流，找出优劣。
育才学校科技活动记录表
活动名称
鸡蛋浮起来
活动日期
3月14日星期五
指导老师
刘春红
参加学生
三年级
活动地点
科技活动室
活动目的
了解鸡蛋浮起来的秘密
活
动
过
程
1.在玻璃杯中倒入多半杯水。
2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。
3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。
活
动
总
结
因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。
育才学校科技活动记录表
活动名称
带电的气球
活动日期
4月4日星期五
指导老师
刘春红
参加学生
三年级
活动地点
科技活动室
活动目的
了解带电的气球秘密
活
动
过
程
1、将两个气球分别充气并在口上打结。
2、用线将两个气球连接起来。
育才学校科技活动记录表
活动名称
做小风车
活动日期
12月26日星期五
指导老师
刘春红
参加学生
三年级
活动地点
科技活动室
活动目的
做个小风车
活
动
过
程
1.、教师出示今天的活动主题：小风车
2、介绍互动过程中的注意事项。
3、教师指导，制作小风车。（强调使用剪刀时要注意安全）
4、玩风车，通过玩风车，体会风车在转动的过程中，会产生力的效果。
3、让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。
活
动
总
结
学生兴趣高涨，通过拓展，学生会分析一些实际的问题，如登上月球的宇航员靠什么来交谈。
育才学校科技活动记录表
活动名称
沸点
活动日期
10月8日星期五
指导老师
朱瑞立
参加学生
四年级
活动地点
科技活动室
活动目的
了解沸点
活
动
过
程
1、谈话引入，水开时会冒出很多气泡，也就是说谁在沸腾。我们包液体沸腾时的温度称为它的沸点。
3、动手制作。
4、成果展示。
活
动
总
结
通过对太阳能的制作，知道了怎样才能得到更多的光和热。并培养了动手能力。
育才学校科技活动记录表
活动名称
声的传播
活动日期
9月5日星期五
指导老师
胡盟盟
参加学生
五年级
活动地点
科技活动室
活动目的
了解声的传播
活
动
过
程
1、学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。
2、教师点拨，使学生明确声音的传播需要介质，一切气体、液体、固体都能作为传播声音的介质。
李春红
参加学生
三年级
活动地点
科技活动室
活动目的
认识科学家
活
动
过
程
1、搜集关于科学家的资料。
2、学生汇报他们的事迹、
3、学生谈听后的感受野
4、谈自己的理想、
活
动
总
结
学生的思想受到了很大的震撼，大多数学生立志要为国家做贡献，树立了热爱科学的观念。
育才学校科技活动记录表
活动名称
做个土电话
活动日期
12月19日星期五
指导老师
赵海荣
参加学生
六年级
活动地点
科技活动室
活动目的
做个土电话
活
动
过
程
1.、教师出示今天的活动主题：做个土电话
2、介绍互动过程中的注意事项。
3、学生自行探究，研制土电话。
4、成果展示：展示自己做的土电话，并注出优劣点。
活
动
总
结
学生都能做出土电话，并且在玩土电话的过程中，找出了优劣点，探讨出了土电话的原理。
a把一个圆柱形茶叶盒放在桌上，点燃一支蜡烛。进行观察。
b点燃两支、三支、更多支。
2、观察现行并作分析。发现发光物体的面积越大，影子就越小。
3、制作无影灯。
活
动
总
结
学生能通过手术用得无影灯给予的启示，制作无影灯，并有很大的创意。
育才学校科技活动记录表
活动名称
认识科学家
活动日期
12月12日星期一
指导老师
2、观察等光线的影子。谈自己的发现。
3、交流发现：影子中部特别黑，四周稍浅。
4、质疑，这是怎么回事。
活
动
总
结
带着疑问结束了本次活动，有效地激发了学生的探究愿望。
育才学校科技活动记录表
活动名称
无影灯
活动日期
12月5日星期五
指导老师
杨卫国
参加学生
六年级
活动地点
科技活动室
活动目的
了解无影灯的秘密
活
动
过
程
1、实验探究，
3、展示潜望镜。
4、根据原理说说潜望镜是怎样从低处看到高处的物体的。
活
动
总
结
学生制作的潜望镜不但复合光反射原理，而且造型也特别有创意。
育才学校科技活动记录表
活动名称
无影灯
活动日期
11月28日星期五
指导老师
李艳超
参加学生
六年级
活动地点
科技活动室
活动目的
了解无影灯的秘密
活
动
过
程
1谈话引入。影子是怎样形成的？影子是光照射物体形成的。
2、学生实验，各种液体的沸点是不一样的。
3、教师小结。
活
动
总
结
实验效果很好，水和酒精的沸点就不同。
育才学校科技活动记录表
活动名称
潜望镜
活动日期
11月7日星期五
指导老师
朱瑞立
参加学生
四年级
活动地点
科技活动室
活动目的
了解潜望镜的秘密
活
动
过
程
1、讲解，使学生明确潜望镜是通过光的反射原理制成的。
2、学时制作潜望镜。
3、用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。观察发现摩擦后的气球可以吸在头发上。
4、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
活
动
总
结
用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦后生电，气球和头发分别带上了正、负不同的电荷，因异性电荷相吸，所以气球和头发会吸在一起。
育才学校科技活动记录表
活动名称
热胀冷缩
活动日期
5月9日星期五
指导老师
张福力
参加学生
五年级
活动地点
科技活动室
活动目的
了解热胀冷缩的秘密
活
动
过
程
1、把装满开水的杯子盖拧紧了后，很难打开，但放到冷水中泡泡就很容易打开了。
2、学生说说其中的原理。
3、说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。
活
动
总
结
学生明确了热胀冷缩的原理。理解了自然界中热胀冷缩的现象。