浙教版初中信息技术 第十二课 规划演示作品 教学设计 (1)
初中信息技术 第十二课 规划演示作品 教学设计
学生讨论、分析并总结PowerPoint软件在学习与生活中的作用。
让学生联系身边的事情引入PowerPoint这个软件并知道它在生活中的作用与意义。
教学环节2：环节名称：任务驱动（3—5分钟）
教师引导活动
学生（及媒体）活动
设计意图
教师：马上就是端午节了，开动我们的小脑筋，一起来规划一下端午节作品的设置吧。
部分学生分享自己的作品，并提出自己的疑惑。
通过学生之间的相互交流与分享，提高学生的学习兴趣，帮助学生养成互帮互助的良好习惯。
教学环节6：环节名称：拓展提升（3—5分钟）
教师引导活动
学生（及媒体）活动
设计意图
对本节课内容知识进行总结：
1.作品规划；
2.幻灯片母版
教师：提醒学生素材的收集是一个不断积累的过程，在日常生活中我们也要随时进行保存，以便进一步通过获取素材资源完善自己的PPT作品。
教学难点
规划与设计多媒体作品
教学资源
PPT课件、《融情端午》的简单规划以及PPT作品
教学过程
教学环节1：环节名称：问题导入（1分钟）
教师引导活动
学生（及媒体）活动
设计意图
同学们有没有发现很多老师在上课的时候都会用到课件这一多媒体作品，你们知道这是用什么软件制作的吗？
今天我们就一起来认识一个新朋友—PowerPoint（演示文稿）
为了完成这个任务，同学们需要做到一下几点：
1.查阅教材P55页，了解如何规划作品；
2.以《端午节介绍》为主题，做出简单规划
1.自学P55页教材；
2.学生交流确定主题，简单规划作品
布置任务，激发学生的学习兴趣，同市，在确定主题、规划作品的过程中培养学生的创新思维能力，加强学生对PPT演示文稿功能的了解。
浙教版新教材七下-第12课 规划演示作品
三、新建幻灯片
利用新建的母版，设置其他幻灯片。
根据自己的规划，把所有幻灯片都创建完成。
让学生体会母版设置后对创建其他幻灯片的作用，更深刻体会设置母版的意义。
提高：如果想修改背景样式，如何操作？
请学生演示。
让学生体会修改母版就能修改所以幻灯片的样式，不仅起到统一背景的效果，而且还能节约时间。
课前准备
多媒体作品
课时安排
1课时
教师活动
学生活动
设计意图
导入：
1.之前在第一和第二单元，我们分别对图像、音频、视频、动画的处理和制作有了一定了解掌握。事实上经过了之前的学习，我们其实就是在收集整理我们的素材，为我们接下来的第三单元做准备的。
第三单元制作多媒体作品（幻灯片1）
2.多媒体作品的举例；（幻灯片2）
幻灯片母版的提出和它的意义。
任务二：设置幻灯片母版；
依据学生的完成度，教师演示制作。
任务三：“教你一招”
教师讲解为主。
学生操作启动软件。
总结特点（统一风格，设定统一背景等，节约时间……）
学生参照书上提示制作，以自己素材库里的图片作为背景图片。
大部分学生能够去尝试。
软件启动按照以往经验。
学生的总结是对新知识掌握的主动认知。
演示一些多媒体作品。
3.演示文稿的特点和作用。
请学生来说说各种多媒体作品；
学生分析并总结PowerPoint软件在工作生活中的用途；
把单元之间的关系和学生说说，也有个衔接的作用。
重点突出演示文稿的实用性和优势。
新授：
一．规划作品
任务一：整理自己的资料库，并规划自己的作品，制作一份文本文档。
第十二课规划演示作品
《第十二课规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在培养初中生信息技术应用能力，特别是在演示作品规划与制作方面的基本技能。
通过实际操作，使学生能够熟练掌握多媒体素材的收集、处理和合理运用，掌握演示文稿的创建和编辑方法，最终能独立完成一个具有主题的演示作品规划。
二、作业内容1. 素材收集与整理学生需围绕一个主题（如环境保护、健康生活等），收集相关的文字、图片、音频和视频素材。
要求素材内容积极健康，符合主题要求，并具有较高的信息价值。
收集完毕后，学生需对素材进行分类整理，为后续的编辑制作做好准备。
2. 演示文稿规划学生需使用PowerPoint或其他演示软件进行演示文稿的规划。
在规划过程中，学生需考虑作品的整体结构、幻灯片的布局和配色等要素，确保作品整体风格统一、逻辑清晰。
每个幻灯片应包含标题、内容、图片等元素，并适当添加动画和转场效果。
3. 制作技巧与规范在制作过程中，学生需掌握基本的制作技巧，如幻灯片大小的调整、文字排版的美观性、图片的合理运用等。
同时，需遵循演示文稿制作的规范，如避免过多的文字堆砌、合理设置动画效果等。
三、作业要求1. 主题明确作品主题需积极向上，符合社会正能量。
2. 内容丰富作品内容应包含丰富的信息，能够充分展示主题的内涵。
3. 格式规范作品需按照演示文稿的标准格式进行排版，如合理的标题、内容排版，恰当的色彩搭配等。
4. 技术应用得当学生在制作过程中需恰当运用所学的信息技术知识，如素材的收集和处理、动画效果的设置等。
四、作业评价教师将从以下几个方面对学生的作品进行评价：- 内容丰富性：作品是否围绕主题展开，信息量是否充足。
- 技术应用：学生是否熟练掌握了信息技术的基本操作和技巧。
- 创新性：作品是否有新意，是否能够吸引观众的注意力。
- 规范性：作品是否符合演示文稿的规范要求。
五、作业反馈教师将对每位学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
同时，将优秀作品进行展示，以供其他学生学习借鉴。
《第十二课规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是让学生掌握演示作品的基本规划技巧，包括选题、内容规划、结构安排等。
通过作业实践，培养学生运用信息技术手段进行项目规划的能力，提升学生创新思维和实际操作能力。
二、作业内容本课作业的内容为规划并撰写一份简单的演示作品文案。
具体要求如下：1. 选题方向：学生需选择一个自己感兴趣的主题，如环境保护、科技发展、社会热点等。
主题应具有时代性、现实意义和可操作性。
2. 内容规划：在选定主题后，学生需进行内容规划，包括明确演示目的、梳理要点、列出提纲等。
要求内容紧扣主题，逻辑清晰，重点突出。
3. 结构安排：学生需将内容合理分段，每段之间要有逻辑衔接，确保整体结构紧凑、条理清晰。
同时，应适当使用标题、小标题等来增强演示作品的层次感。
4. 技术应用：学生需考虑如何利用信息技术手段（如PPT制作、视频剪辑等）来辅助演示，以增强作品的视觉效果和表现力。
三、作业要求1. 独立完成：本作业需学生独立完成，不得抄袭他人作品或使用未经许可的素材。
2. 内容规范：要求选材合理、逻辑性强、表达准确。
避免出现明显的知识性错误或表述不当的句子。
3. 技术运用：学生在完成作品时，应掌握基本的演示技巧和制作规范，确保作品的质量和效果。
4. 时间安排：学生需在规定的时间内完成作业，合理安排时间，确保作业质量。
四、作业评价本课作业的评价标准包括以下几个方面：1. 主题选择与内容规划：评价学生选题是否恰当，内容是否紧扣主题，逻辑是否清晰。
2. 结构安排与技术应用：评价学生作品的结构是否紧凑、条理是否清晰，以及在技术运用方面的表现。
3. 创新性与实践性：评价学生作品是否有创新点，是否能够体现出实际运用的价值。
4. 完成度与规范性：评价学生作业的完成情况以及是否符合作业要求和技术规范。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行批改与点评，指出存在的问题及改进建议。
同时，将优秀作品进行展示与分享，以激励学生不断提高自己的信息技术应用能力。
浙教版初中信息技术 第十二课 规划演示作品 教学设计
第十二课规划演示作品教学设计1教学目标知识与技能：掌握幻灯片母版的设置方法；学会幻灯片的新建，了解PowerPoint软件在工作生活中的用途和意义。
过程与方法：通过新建幻灯片母版，理解幻灯片母版的意义，掌握幻灯片母版的设置方法，并能在演示文稿中应用新建母版。
情感态度与价值观：通过规划与设计多媒体作品，养成事先规划的习惯，提高规划与设计能力。
2学情分析学生普遍不重视规划设计，在动手制作作品前详细设计方案感到很不适应。
《规划演示作品》这节课主要是对学生的规划与设计能力提出了较高的要求。
我们的学生并不缺乏丰富的想象力和创新能力，但对作品的整体的规划和设计缺乏概念，在作品创作过程中流于形式，追求技巧但缺乏严谨，这也是本节课的难点，也是一个需要突破的地方，需要教师提供多渠道的帮助。
3重点难点重点：掌握幻灯片母版的设置方法，理解幻灯片母版的意义。
难点：规划与设计多媒体作品。
4教学过程活动1【导入】一、创设情境导入新课上虞是我们的家乡，曹娥江是我们的母亲河，我们生于斯长于斯，上虞历史悠久，人文荟萃，区位突出，优势明显，生态优美，环境宜居，物产丰富，经济发达，我们作为上虞人感到幸福和自豪，那么让我们通过这个有关上虞的多媒体作品，欣赏一下我们的家乡上虞吧！教师播放《上虞》PPT作品。
学生欣赏。
这部多媒体作品虽然只有短短的十几个画面，但它用独特的视角，个性化的解说词，通过PowerPoint这个软件把上虞的形象优美生动的表达出来了。
教师简单介绍PowerPoint软件的优点（简单易学）大家有没有兴趣一起来学习PowerPoint这个软件？活动2【讲授】二、新课教学二、确定主题规划作品一个好多媒体作品，要经过很多的步骤，从确定主题到规划设计，到素材采集加工，再到作品的集成、修改与调试。
我们这节课首先要做的就是先确定自己作品的主题。
教师提供主题选择：1、精彩的多媒体世界2、信息技术发展史3、美丽家乡（风景名胜）4、……任务一：学生讨论并确定自己的主题。
《第十二课规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是让学生在信息技术课程中，掌握演示作品的基本规划与初步设计技巧。
通过完成本次作业，学生能够了解演示作品的整体框架和布局设计，学习到信息整合和表达的技巧，为后续的演示作品制作打下坚实基础。
二、作业内容1. 确定主题：学生需根据课程要求或个人兴趣，选择一个合适的演示作品主题。
主题应具有明确的信息表达和展示价值。
2. 规划结构：学生需对演示作品进行结构规划，包括开场白、主体内容、结尾等部分，并列出各部分的要点和内容概要。
3. 设计布局：学生需根据所选主题和规划的结构，设计演示作品的布局。
包括幻灯片的版式、色彩搭配、图片和文字的排版等。
4. 信息整合：学生需收集与主题相关的信息，并进行筛选和整合，确保信息准确、有逻辑地表达主题。
5. 编写脚本：根据规划和设计的布局，学生需编写每个幻灯页的详细内容，包括文字描述、图片选择等。
三、作业要求1. 创新性：鼓励学生在选择主题和设计布局时展现创新思维，使作品具有独特性和吸引力。
2. 实用性：作品应具备实用性，即内容应具有实际意义和价值，能够清晰有效地传达信息。
3. 技术性：学生需合理运用信息技术手段，如幻灯片制作软件等，确保作品的技术水平符合课程要求。
4. 完整性：作品应结构完整，各部分内容之间应具有逻辑性，避免出现结构混乱或信息冗余的情况。
5. 准时提交：学生需在规定时间内完成作业并提交，确保作业的及时性。
四、作业评价1. 教师将根据作品的创新性、实用性、技术性和完整性等方面进行评价。
2. 教师将对学生的作品进行打分，并给出详细的评价意见和建议。
3. 评价结果将作为学生课程成绩的一部分，鼓励学生不断进步。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对优秀作品进行展示和点评，为学生提供学习借鉴的机会。
2. 对于存在问题的作品，教师将给出具体的改进建议和指导，帮助学生完善作品。
3. 学生需根据教师和同学的反馈意见，对作品进行修改和完善，以提高作品的质量和水平。
浙教版初中信息技术 第十二课 用表格为网页布局 教学设计 (1)
第十二课用表格为网页布局教学设计1教学目标(一)知识与技能目标1.知道网页构图布局的意义、理解用表格排版网页的作用;2.学会在网页中插入表格进行排版;3.学会设置表格的属性。
(二)过程与方法目标1.通过实例引导,分析不同的页面布局,理解网页构图布局的意义;2.通过对比试验,了解表格在网页制作中的作用;3.通过任务驱动,掌握表格的插入、设置等操作方法。
(三)情感态度与价值观1.对网页进行合理布局,可以提高学生的艺术修养和审美情趣;2.学生通过对自己的网站首页进行布局设计,更是对学生提供了展示个性和创意的机会,让学生感受成功的乐趣。
2重点难点1.教学重点:理解网页构图布局的意义,掌握插入表格和更改表格属性;2.教学难点:灵活掌握排列表格和设置表格属性。
3教学准备1.空白纸、笔2.PPT课件3.帮助视频4教学过程活动1【导入】比一比，导入新课师:上节课,我们已经将自己的小窝搭建好了,今天我们就要开始装修我们的门面了。
在这之前,我们先来看一下以下两个网页。
(展示两个不同的网页)请问同学们,你们会更喜欢哪一个? 生:仔细观看网页,并回答。
师:请个别学生回答,并问为什么?【设计意图】通过两个网页(布局杂乱、布局合理清晰)的对比,引出页面合理布局的重要性。
活动2【讲授】新课学习——规划主页页面布局1、看一看,认识布局类型师:下面请同学们仔细看一看这张网页,观察一下,这张网页是如何布局的?生:观察并回答(上面是标题栏,接着是导航栏,中间是网页内容,最下面是网站版权说明)师:总结(像这种类型的布局结构,我们称之为“导航栏型”)师:我们再来看看下面的几个网页,分析一下它们各是属于哪种类型的?(居中型、半包围型和主题突出型)2、画一画,绘制页面布局局中型、半包围型、主题突出型和导航栏型是平时常见的四种网页布局类型,那我们在设计网页时,是不是一定要按照这四种布局呢?当然不是,网页的布局设计是没有限定规则的,只要配合网站内容,让浏览者感觉简洁、有序和方便就可以了。
《第十二课规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业目标是使学生掌握演示文稿的基本制作技能，学会合理规划作品的结构与内容，培养学生的创新思维与信息整合能力，通过实践操作，完成一个主题明确的演示作品。
二、作业内容1. 主题选择与确定学生需选择一个感兴趣的主题作为演示作品的内容，主题需具有实际意义，能够引起观众的兴趣。
如“环境保护”、“传统文化”等。
2. 作品结构规划学生需将作品分为标题页、正文部分和结尾页。
标题页应包含作品名称和作者信息；正文部分需按照逻辑顺序编排内容，包括图片、文字、图表等多媒体元素；结尾页应包含总结或致谢词。
3. 内容准备与整合学生需根据所选主题，收集相关图片、文字资料和多媒体素材，并合理整合到演示文稿中，确保内容的准确性和连贯性。
4. 样式与排版学生需为作品设置合适的背景、配色方案及字体大小，保证文稿整洁、美观。
每个幻灯片的内容应简洁明了，避免过多文字堆砌。
5. 制作技巧与动画效果学生需学习并实践使用幻灯片中的动画效果，如淡入淡出、切换效果等，以增强作品的观赏性和吸引力。
三、作业要求内容要求- 作品内容需紧扣主题，具有实际意义和价值。
- 图文并茂，合理使用多媒体元素。
- 结构清晰，逻辑性强。
技术要求- 使用PPT等软件制作演示文稿。
- 遵循信息整合和排版的规则。
- 学习并使用幻灯片的基本动画效果。
时间要求- 作业需在规定时间内完成，不得拖延。
- 确保每个环节的合理分配时间，避免过度消耗时间在某一部分。
四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：- 内容与主题的契合度。
- 作品的结构和逻辑性。
- 多媒体元素的运用与整合。
- 样式的统一和美观程度。
- 动画效果的恰当性和创新性。
五、作业反馈教师将对每位学生的作品进行详细评价，指出优点和不足，并提供改进建议。
学生需根据反馈意见对作品进行修改和完善，以提高自己的信息技术应用能力和作品质量。
同时，鼓励学生之间互相交流作品，互相学习，共同进步。
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第十二课规划演示作品教学设计
1教学目标
知识与技能：1.掌握母版的创建与设置方法，理解母版的作用。
2.合理规划一个多媒体作品。
过程与方法：通过讲练结合，能创建多媒体作品，会应用自己创建的母版。
情感态度和价值观：理解规划作品的重要性，提升规划意识与能力。
2学情分析
本课教学对象为初一学生，他们对具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，与成人相比没有很强的定式逻辑，他们喜欢进行丰富的，奇特的幻想，对于新事物接受能力很强，还会根据自己情况作出新的调整，在许多方面都表现出强烈的创造欲望。
而且经过初一阶段的学习，学生对于事物的分析更加理性，对于信息技术作品的制作更熟练。
因此可以将信息技术作品与课题的研究这一块内容整合在一起，让学生更加有表现欲望。
3重点难点
教学重点：1.规划多媒体作品。
2.幻灯片母版的创建、设置与应用。
教学难点：规划研究性学习的多媒体作品。
4教学过程
引入：
给学生展示前几届优秀的研究性学习PPT，引出：今天我们要来制作演讲稿，内容是关于研究性学习。
规划作品
集与加工，作品集成、修改与调试；作品发布。
（一）研究性学习
类似科学研究的方式去获取知识、应用知识。
提问：你对研究什么内容感兴趣？
如何选题
可以从自己兴趣出发，提出一些自己感兴趣的问题。
可以从自己学习的学科出发，提出学习困难的问题。
可以从自己感兴趣的现象出发，提出自己疑惑的现象。
（三）选题注意点
1.主题大小要适中，要可行。
2.主题陈述要简洁明了。
比如“如何美化教室的研究”、“对中餐浪费现象的思考”。
（四）确定自己的研究课题
1.本组确定课题。
2.其他组同学评价是否可行。
二、幻灯片母版
1.如何将自己设计好的背景应用于所有幻灯片？
（1）通过文件—新建—视图—母版—幻灯片母版
（2）点击背景组中的“背景样式”——>“设置背景格式”。
对话框中“填充”—>“图片或纹理填充”—>插入自“文件”，选择合适背景。
2.如何设置主题、页面、标题、页脚？请同学们探究学习。
3.根据作品需要，设计母版。
4.如何新建幻灯片？请同学来回答。
在“开始”选项卡上单击“幻灯片”中的“新建幻灯片”，选择合适的幻灯片版式。
三、练习
自己新建幻灯片，应用母版，将自己的研究课题名、小组分工的内容在幻灯片中输入，并完善幻灯片。
四、教学反思
学生基本能完成小组要研究的母版的兴建、课题分析，但在问题细化方面需要更多时间讨论，这也就限制了幻灯片母版的应用的拓展，所以需要教师适当引导学生，最好用范例来引导。