二、三级量表简易汇总

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(完整版)简易智能量表

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合计 :
评分标准:30-27分,正常;26-13分,轻度;12-6分,中度;≤5分,重度。文盲≤17
分,小学≤20分,中学以上≤24分有认知缺陷
8 我给您一张纸,请您按照我说的去做
纸用两只手把它对折起 来
放在您的左腿上 9 请您写一个完整的句子(句子必须有主语、动词、有意义)
10 按样画图
得分 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
10 10 10 10 10 10
4回忆力 现在请你说出刚才我让你记住的那3件东西
5 (出示手表)请问这是什么 6 (出示铅笔)请问这是什么
日期:
被子 枕头 床 100-7 93-7 86-7 79-7 72-7 被子 枕头 床
7 检查者给受试者1张卡片(上面写着“请举起你的右手”),请您 念一念这一句话,并按上面的意思去做 现在用右手拿着这张
简易智能量表(MMSE)
姓名:
年龄:
项目
今年是哪一年
现在是什么季节
现在是几月份
今天几号
1定向力 今天是星期几 我们现在在哪个城市
哪个区
什么街
什号: 内容
2记忆力
我告诉你3件东西的名称,我说完之后请你 重复一遍这3件东西是。
3注意力 计算力
请您算一算100-7,然后所得的数目再减去 7,连续5次(若错了,但下一个答案是对 的,那么只记一次错误)

量表分类

量表分类

一、人格测试量表EPQ人格测试(成人)卡特尔16项个性因素测试(16PF) 气质测试性向测试明尼苏达(MMPI)多相人格测试心境投射测验二、智力测试量表韦氏智力测验(儿童)画人智力测验瑞文智力测验韦氏智力测验(成人)幼儿智力测验比内-西蒙智力测验三、心理健康量表90症状清单(SCL--90)抑郁状态量表康奈尔医学指数(CPI) 焦虑自评量表简明精神病量表社会功能缺陷评定量表四、心理状态测量量表成人人际关系量表成人心理压力量表社会适应能力量表心理适应性量表社会支持问卷心理年龄量表生活事件量表防御方式问卷情商(EQ)测试五、学生心理专用量表提高学习能力因素诊断测验小学生心理健康综合测量量表学习障碍的鉴别中学生心理健康综合测量中学生学习态度与态度测验六、人力资源管理量表职业能力倾向测试社会适应能力诊断量表心理发展状态测验行动潜力测验个人风格测评问卷员工健康状况测评员工素质测评工作环境测评量表职业满意度量表人力资源管理能力测评成功商数测试霍兰德职业兴趣量表婚恋测试量表婚姻质量测试七、婚姻心理控制源量表艾森克性心理健康测验恋爱方式测验夫妻生活健康测验婚姻安全界线检测问卷八、儿童用心理测验与量表Achenbach儿童行为量表(CBCL) RUTTER儿童行为问卷父母养育方式评价量表亲子关系与父母角色测量量表亲子关系诊断测验托马斯婴儿气质问卷儿童韦氏智力测验问题行为早期发现测验幼儿智力测验量表康纳尔父母量表(CONNERS 如果你想要那种的话可以用QQ联系我,这个表太多了心理咨询室常用量表目录(32个)一、卡特尔十六种人格因素测验 (16PF)二、艾森克人格测验 (EPQ)三、爱德华个人偏好测验 (EPPS)四、艾森克性心理健康测验五、大学生现实感幻想性测验六、症状自评量表(SCL-90)七、考试焦虑测验八、恋爱方式测验九、气质类型测验(气质60)十、情商测验 (EQ)十一、人生变化危机感测验十二、瑞文标准推理测验(SPM)十三、同学及师生关系测验十四、心理健康测验十五、学习态度与学习方法测验十六、职业倾向测试十七、中学生升学指导测验十八、A型行为测验十九、明尼苏达多相个性测验(MMPI)二十、大学生人格问卷UPI测验二十一、包容力测验二十二、工作压力测验二十三、孤独倾向测验二十四、好强固执测验二十五、“焦虑”及“抑郁”测验二十六、精神压力测验二十七、乐观性测验二十八、取悦他人潜能测验二十九、人格特质测验三十、真爱与迷恋测验三十一、智力类型测验三十二、自我充实能力测验150个量表的心理测评软件目录青少年生活事件量表(ASLEC)儿童孤独症评定量表(CARS)孤独量表CLS容纳他人量表(AO)儿童行为问卷(Conners)父母用量表儿童行为问卷(Conners)教师用量表艾森克人格个性问卷EPQC(儿童)缺陷感量表(FIS)康奈尔健康问卷(CMI)男性用表康奈尔健康问卷(CMI)女性用表惧怕否定评价量表(FNE)人格诊断问卷(PDQ)交流恐惧自陈量表(PRCA)社交回避与苦恼量表(SAD)酒精依赖诊断量表(SCID-AD)自我描述问卷(SDQ)自尊调查表(SEI)多伦多述情障碍量表(TAS)内-外在心理控制源量表(IELCS)婚姻调适测定(LW)阳性与阴性症状量表(PANSS)羞怯量表(SS)儿童感觉统合能力发展评定量表(SITS) 个人评价问卷(PEI)治疗副反应量表(TESS)生活质量综合评定问卷(GQLI)人际信任量表(IT)爱德华个性偏好量表职业兴趣问卷小学生心理健康综合测量考试焦虑量表阴性症状量表(SANS)SCL-90项症状清单2-3岁儿童行为检查表(CBCL)阳性症状量表(SAPS)人格障碍筛查问卷(CCMD)4-8个月婴儿气质量表1-3岁幼儿气质问卷3-7岁儿童气质量表8-12岁学龄儿童气质问卷焦虑自评量表(SAS)抑郁自评量表(SDS)卡特尔16种人格因素测验(16PF)简明精神病量表(BPRS)瑞文高级推理测试躁狂量表(BRMS)抑郁状态问卷(DSI)艾森克人格个性问卷EPQA(成年人)汉密顿焦虑量表(HAMA)汉密顿抑郁量表(HRSD)匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI)应付方式问卷多维度健康状况心理控制源量表(MHLC) 情绪-社会孤独问卷(ESLI)流调中心用抑郁量表(CESDS)老年抑郁量表(TGDS)家庭功能评定(FAD)痴呆简易筛查量表(BSSD)锥体外系副反应量表(RSESE)缺血指数量表(HIS)老年临床评定量表(SCAG)社会功能缺陷量表(SDSS)护士用住院病人观察量表(NOSIE)抗抑郁药副反应量表(SERS)护士用简明精神病量表(NBPRS)简易智力状态检查(MMSE)大体评定量表(GAS)生活满意度指数(LSIB)婚姻质量问卷(ENRICH)孤独量表(UCLA)情商EQ(QSEQ)防御方式问卷(DSQ)A型行为量表(TABP)霍兰德职业测试量表(HOLLAND)大学生心理调查量表(UPI)戒断评定(JDZZ)强迫行为检查量表(CACR)明尼苏达多相人格调查量表(MMPI)儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)儿童行为量表(ACHENBACH)儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCARED) 家庭环境量表(FES-CV)家庭亲密度和适应性量表(FACES)多动症筛查量表(ADHD)儿童活动水平评定量表(WPARS)儿童行为问卷-父母(RUTTER)儿童行为问卷-教师(RUTTER)交往焦虑量表(IAS)儿童社交焦虑量表(SASC)青少年电子游戏成瘾量表(GAME)儿童社会期望量表(CSD)父母教养方式评价量表(EMBU)儿童自我意识量表(CS)精神病态筛查表(PCLSV)子女教育心理控制源量表(PLOC)领悟社会支持量表(PSSS)儿童心理虐待与忽视量表中国4-6岁儿童忽视状况评价问卷生活事件量表(LES)马氏量表(MACH V)贝利婴儿发展量表(BSID)大学生心理适应性测量问卷儿童少年心理卫生状况筛查表(学龄版) 儿童少年心理卫生状况筛查表(幼儿版) 日常生活能力量表(ADL)贝克焦虑量表(BAI)贝克抑郁问卷(BDI)综合性医院焦虑抑郁量表(HAD)情感量表(HETT)阿森斯失眠量表(AIS)健康状况问卷(SF-36)新生儿20项行为神经评定(NBNA)自杀态度问卷(QSA)状态-特质焦虑问卷(STAI)生活满意度评定量表(LSR)生活满意度指数A(LSIA)总体幸福感量表(GWB)纽芬兰幸福度量表(MUNSH)疲劳评定量表(FAI)社交焦虑量表(LSAS)简易应对方式量表(SCSQ)3-7岁儿童气质问卷(NYLS)社会支持评定量表(SFZC)中学生心理健康量表(MSMH)中学生意志力测验问卷(MSMT)中学生一般人际关系测验问卷(MSRP) 中学生学习方法测验问卷(MSSM)中学生学习动机测验问卷(MSSP)耶鲁—布朗强迫症状量表(Y-BOCS)划字销字测验(RWEW)药物成瘾者生命质量测定量表(GHTS)同学关系困扰调查表师生关系困扰调查表精神症状全面量表(CPRS)工作激情程度测验进取性水平测验机会把握能力测试恐怖程度测试人际合作程度测验职业核心竞争力量表自主程度测试特质应对方式问卷(TCSQ)抑郁程度测试认知偏差问卷(TCBQ)患病行为问卷网络成瘾自评量表控制圈(SOC)学生生活应激问卷抑郁体验问卷(DEQ)婚姻心理控制源量表(MLCS)儿童内-外控制源量表(NS)恐怖强迫量表(MSRPOR)密西根酒精依赖调查表(MAST) 信任他人量表(SRC)与饮酒有关的心理控制源量表自知力与治疗态度问卷自卑感评定量表(JF)瑞文标准推理测试(配补)国际标准智力测验(IQ)(配补) 标准智力测验(国人)(配补)。

简易精神状态评价量表

简易精神状态评价量表

XX医院神经内科简易智能精神状态量表(MMSE)一、操作说明I. 定向力(最高分:10分)首先询问日期,之后再针对性的询问其他部分,如"您能告诉我现在是什么季节",每答对一题得一分.请依次提问,"您能告诉我你住在什么省市吗"(区县街道什么地方第几层楼)每答对一题得一分.II. 记忆力(最高分:3分)告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力,然后清楚,缓慢地说出3 个相互无关地xx的名称(如:皮球,国旗,树木,大约1秒钟说一个)•说完所有的3个名称之后,要求被测试者重复它们•被测试者的得分取决于他们首次重复的答案•(答对1个得1分,最多得3分)•如果他们没能完全记住,你可以重复,但重复的次数不能超过5次•如果5次后他们仍未记住所有的3个名称,那么对于回忆能力的检查就没有意义了•(请跳过IV部分"回忆能力"检查).III. 注意力和计算力(最高分:5分)要求病人从100开始减7,之后再减7,—直减5次(即93,86,79,72,65)每答对1个得1分,如果前次错了,但下一个答案是对的,也得1分.IV.回忆能力(最高分:3 分)如果前次被测试者完全记住了3个名称,现在就让他们再重复一遍.每正确重复1个得1分最高3分.V.语言能力(最高分:9分)1. 命名能力(0-2分):拿出手表卡片给测试者看,要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题.2. 复述能力(0-1分):要求被测试者注意你说的话并重复一次,注意只允许重复一次•这句话话是”四十四只xx",只有正确,咬字清楚的才记1分.3. 三步命令(0-3分):给被测试者一张空白的平纸,要求对方按你的命令去做,注意不要重复或示范•只有他们按正确顺序做的动作才算正确,每个正确动作计1 分•4•阅读能力(0-1分):拿出一张"闭上您的眼睛"卡片给被测试者看,要求被测试者读它并按要求去做•只有他们确实闭上眼睛才能得分.5.书写能力(0-1分):给被测试者一张白纸,让他们自发的写出一句完整的句子.句子必须有主语,动词,并有意义•注意你不能给予任何提示•语法和标点的错误可以忽略.6•结构能力(0-1分):在一张白纸上画有交叉的两个五边形,要求被测试者照样准确地画出来•评分标准:五边形需画出5个清楚地角和5个边•同时,两个五边形交叉处形成菱形•线条的抖动和图形的旋转可以忽略.判定标准:最高得分为30分,分数在27-30分为正常,分数<27为认知功能障碍.痴呆严重程度分级方法:轻度MMS辰21分;xx,MMSE 10-20分;重度,MMS底9 分二、使用指南1定向力:每说对一个记1分,总共5分。

二、三级量表简易汇总

二、三级量表简易汇总

三级技能第一节智力测验1、韦氏成人智力测验:W AIS—RC(1)、韦克斯勒1955年编制,选用龚耀先教授1981年修订(2)、适用于16岁以上,分城市和农村版本。

先言语后操作,一次做完,部分例外。

(3)、有时间限制:算术、数字符号、图画填充、木块图案、图片排列、物体拼凑。

超过规定时间记0分。

(4)、年龄量表以10为平均数,3为标准差。

原始分以20为平均数。

(5)、一般来说有10-15秒钟可以考虑好回答。

(6)、由11个部分组成。

2、联合型瑞文测验:CRT(1)、1938年英国瑞文,选用李丹、王栋1989年修订。

(2)、分标准型和彩色型,分6个但愿72幅图案。

,前三单元为彩色,后三单元为黑白。

(3)、试用5—75岁。

(4)、本测验限40分钟交卷,20、30分钟各报一次时间。

采用2级评分3、中国比内测验(1)1982年吴天敏教授修订。

(2)、共51道题。

(3)适用2—18岁,分城市、农村版本,连续5题不通过,停止测验。

(4)智商的平均数为100,标准差为16。

第二节人格测验1、明尼苏达多想人格测验:MMPI(1)、由哈特为、麦金利发明。

采用经验效标法编成,选用宋维真1989年修订(2)、题目566道。

精神病临床做399道题(3)、适用年满16岁以上,分卡片式、手册氏两种。

(4)、以566超过30分,399超过22分。

答卷无效。

(5)、平均数为50,标准差为10。

(6)、T分超过70分(美国),60分(中国)为异常。

(7)、包括10个临床量表,4个效度量表。

Hs+05k疑病量表,Pd+0.4k社会病态量表Pt+1.0k精神衰弱量表,Sc+1.0k精神分裂量表Ma+0.2k轻躁狂量表Q:不能回答的问题L: 说谎分数F:诈病量表2、卡氏16种人格因数测验:16PF(1)、美国的卡特尔编制,采用因素分析法编成,选用戴忠恒、祝蓓里1988年修订。

(2)、凡具有初中以上文化都可以用,可做团体、个人测试。

分为5种版本,A、B为全版本,共187题;C、D为缩减版,共10题;E适用于文化层次低,共128题(3)、分3级评分,0、1、2。

痴呆量表1

痴呆量表1

痴呆临床与研究常用量表介绍一、总体认知功能评价量表(一)、简易智力状况检查法(mini-mental state examination ,MMSE)该表简单易行,国内外广泛应用,是痴呆筛查的首选量表。

该量表包括以下7个方面:时间定向力,地点定向力,即刻记忆,注意力及计算力,延迟记忆,语言,视空间。

共30项题目,每项回答正确得1分,回答错误或答不知道评0分,量表总分范围为0-30分。

测验成绩与文化水平密切相关,正常界值划分标准为:文盲>17分,小学>20分,初中及以上>24分。

简易智能精神状态检查量表(MMSE)定向力分数最高分现在是(星期几)(几号)(几月)(什么季节)(哪一年)? 5 我们现在在哪里:(省市)(区或县)(街道或乡)(什么地方)(第几层楼) 5 记忆力3现在我要说三样东西的名称,在我讲完之后,请您重复说一遍。

请您记住这三样东西,因为几分钟后要再问您的。

(请仔细说清楚,每一样东西一秒钟)。

“皮球”“国旗”“树木”请您把这三样东西说一遍,(以第一次答案记分)注意力和计算力 5请您算一算100减去7,然后从所得的数目再减去7,如此一直的计算下去,请您将每减一个7后的答案告诉我,直到我说“停”为止。

(若错了,但下一个答案是对的,那么只记一次错误)93…,86…,79…,72…,65…。

回忆力3现在请您说出刚才我让您记住的那三样东西?“皮球”“国旗”“树木”语言能力(出示手表)这个东西叫什么? 1 (出示铅笔)这个东西叫什么? 1 现在我要说一句话,请您跟着我清楚地重复一遍。

“四十四只石狮子” 1 我给您一张纸请您按我说的去做,现在开始:“用右手拿着这张纸,用两只手将它对折起来,放在您的大腿上”。

(不要重复说明,也不要示范) 3 请您念一念这句话,并且按上面的意思去做。

闭上您的眼睛 1 您给我写一个完整的句子。

(句子必须有主语、动词、有意义) 1 记下所叙述句子的全文。

MMSE量表

MMSE量表

顺德区威权康复服务中心简易精神状态检查量表(MMSE)1.现在是哪一年--- 1 02.现在是什么季节--- 1 03.现在是几月--- 1 04.今天是几号--- 1 05.今天是星期几--- 1 06.咱们现在是在哪个国家--- 1 07.咱们现在是在哪个城市--- 1 08.咱们现在是在哪个城区--- 1 09.这里是哪家医院--- 1 010.这里是第几层楼--- 1 011.我告诉你三种东西,我说完后请你重复一边这三种东西是什么, 树钟表汽车。

请你记住,过一会儿还要让你回忆出它们的名字。

--- ---- ---- 3 2 1 012.请你算一算100 - 7= --- 1 093 - 7= --- 1 086 – 7= --- 1 079 –7 = --- 1 072 – 7= --- 1 013.现在请你说出刚才让你记住的那三样东西--- --- --- 3 2 1 014.(出示手表)这个东西叫什么--- 1 015.(出示铅笔)这个东西叫什么--- 1 016.请你跟着我说“四十四只石狮子”--- 1 017.我给你一张纸请按我说的去做,现在开始;“用右手拿着这张纸,用两只手将它对折起来,放在你的左腿上”。

--- --- --- 3 2 1 018.请你念一念这句话,并按上面的意思去做--- 1 019.请你写一个完整的句子--- 1 020.--- 1 0得分:请您闭上眼睛MMSE评定注意事项1.关于第8个问题,患者如果非本地人,可以改成问他熟悉的城市。

2.关于第11个问题,一定评定者连续说出三种东西3.关于第17个问题,需要连续说出三个动作指令,然后看患者能不能续贯完成。

对于偏瘫患者,指令可以是健侧手。

4.关于第19个问题,向患者强调句子一定要完整。

对于患者说出的句子,一定主语谓语宾语齐全才能得分。

5.关于第20个问题,患者所画出的图形一定有正确的空间关系才能得分。

6.每一个空不正确扣一分,满分30分。

量表的四个层次

量表的四个层次

量表的四个层次
量表从低级到高级分为四种水平:
1. 称名量表:这是最低水平的测量量表,只是用数字代表事物的成分或用数字对事物进行分类。

既没有相等的单位,也没有绝对的零点,不能进行加减乘除运算。

对应的统计方法有百分比、次数、众数和卡方检验。

2. 顺序量表:不仅能指代事物类别,且能够表明不同类别的大小、等级或事物具有某种特征的程度。

既没有相等距离的单位,也没有绝对的零点,不能进行加减乘除运算。

对应的统计方法有中位数、百分位数、等级相关系数和肯德尔和谐系数等。

3. 等距量表:不仅能够指代事物的类别和等级,而且具有相等的单位。

虽然有相等单位,但是没有绝对的零点,所以可以进行加减运算,不能进行乘除运算。

4. 等比量表:具有相等单位,有绝对零点,如体重,质量,身高等。

这种尺度不仅可以用于比较大小,还可以计算比例。

(完整)简易精神状态评价量表(MMSE量表)

(完整)简易精神状态评价量表(MMSE量表)

简易精神状态评价量表(MMSE)一、操作说明I。

定向力(最高分:10分)首先询问日期,之后再针对性的询问其他部分,如”您能告诉我现在是什么季节 ",每答对一题得一分。

请依次提问,”您能告诉我你住在什么省市吗 "(区县街道什么地方第几层楼)每答对一题得一分.II。

记忆力(最高分:3分)告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力,然后清楚,缓慢地说出3个相互无关地东西的名称(如:皮球,国旗,树木,大约1秒钟说一个)。

说完所有的3个名称之后,要求被测试者重复它们.被测试者的得分取决于他们首次重复的答案.(答对1个得1分,最多得3分)。

如果他们没能完全记住,你可以重复,但重复的次数不能超过5次.如果5次后他们仍未记住所有的3个名称,那么对于回忆能力的检查就没有意义了。

(请跳过IV部分"回忆能力”检查). III.注意力和计算力(最高分:5分)要求病人从100开始减7,之后再减7,一直减5次(即93,86,79,72,65)。

每答对1个得1分,如果前次错了,但下一个答案是对的,也得1分.IV。

回忆能力(最高分:3分)如果前次被测试者完全记住了3个名称,现在就让他们再重复一遍。

每正确重复1个得1分。

最高3分。

V。

语言能力(最高分:9分)1. 命名能力(0-2分):拿出手表卡片给测试者看,要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题。

2。

复述能力(0—1分):要求被测试者注意你说的话并重复一次,注意只允许重复一次。

这句话话是"四十四只石狮子”,只有正确,咬字清楚的才记1分.3。

三步命令(0-3分):给被测试者一张空白的平纸,要求对方按你的命令去做,注意不要重复或示范。

只有他们按正确顺序做的动作才算正确,每个正确动作计1分.4.阅读能力(0—1分):拿出一张"闭上您的眼睛"卡片给被测试者看,要求被测试者读它并按要求去做。

只有他们确实闭上眼睛才能得分.5. 书写能力(0—1分):给被测试者一张白纸,让他们自发的写出一句完整的句子.句子必须有主语,动词,并有意义。

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三级技能第一节智力测验1、韦氏成人智力测验:W AIS—RC(1)、韦克斯勒1955年编制,选用龚耀先教授1981年修订(2)、适用于16岁以上,分城市和农村版本。

先言语后操作,一次做完,部分例外。

(3)、有时间限制:算术、数字符号、图画填充、木块图案、图片排列、物体拼凑。

超过规定时间记0分。

(4)、年龄量表以10为平均数,3为标准差。

原始分以20为平均数。

(5)、一般来说有10-15秒钟可以考虑好回答。

(6)、由11个部分组成。

2、联合型瑞文测验:CRT(1)、1938年英国瑞文,选用李丹、王栋1989年修订。

(2)、分标准型和彩色型,分6个但愿72幅图案。

,前三单元为彩色,后三单元为黑白。

(3)、试用5—75岁。

(4)、本测验限40分钟交卷,20、30分钟各报一次时间。

采用2级评分3、中国比内测验(1)1982年吴天敏教授修订。

(2)、共51道题。

(3)适用2—18岁,分城市、农村版本,连续5题不通过,停止测验。

(4)智商的平均数为100,标准差为16。

第二节人格测验1、明尼苏达多想人格测验:MMPI(1)、由哈特为、麦金利发明。

采用经验效标法编成,选用宋维真1989年修订(2)、题目566道。

精神病临床做399道题(3)、适用年满16岁以上,分卡片式、手册氏两种。

(4)、以566超过30分,399超过22分。

答卷无效。

(5)、平均数为50,标准差为10。

(6)、T分超过70分(美国),60分(中国)为异常。

(7)、包括10个临床量表,4个效度量表。

Hs+05k疑病量表,Pd+0.4k社会病态量表Pt+1.0k精神衰弱量表,Sc+1.0k精神分裂量表Ma+0.2k轻躁狂量表Q:不能回答的问题L: 说谎分数F:诈病量表2、卡氏16种人格因数测验:16PF(1)、美国的卡特尔编制,采用因素分析法编成,选用戴忠恒、祝蓓里1988年修订。

(2)、凡具有初中以上文化都可以用,可做团体、个人测试。

分为5种版本,A、B为全版本,共187题;C、D为缩减版,共10题;E适用于文化层次低,共128题(3)、分3级评分,0、1、2。

(4)、1-3分为低分,8-10为高分。

3、艾森克人格问卷:EPQ(1)、英国的艾森克编制。

采用因素分析法编成,选用龚耀先1984年修订。

共88项(2)、分成人(16岁以上)、幼年(7-15岁)两套问卷。

P:精神质N:神经质E:内外向L:说谎(3)、T分在43.3—56.7为中间型,38.5---43.3为倾向内向;56.7---61.5为倾向外向;38.5以下为典型内向;61.5以上为典型外向。

第三节心理与行为评估1、90项症状清单(症状自评量表):SCL60(1)、由德若伽提斯1975年编制。

(2)、共9个因子,分5级评分。

没有、很轻、中度、偏重、严重。

(3)、评定时间:现在或者最近1周。

(4)、总分超过160分,阳性项目超过43项,任何因子分超过2分均需进一步检查。

2、抑郁自评量表:SDS(1)、共20个反应抑郁主观感受,分4级评分,10个正向,1、2、3、4评分;10个反向,4、3、2、1评分(2)、20分相加,总粗分乘以1.25取整数。

53分为分界值;53---62分轻度抑郁;63—72分中度抑郁;73分以上重度抑郁。

(3)、过去1周的实际感觉3、焦虑自评量表:SAS(1)、共20个反应焦虑主观感受,分4级评分,15个正向,1、2、3、4评分;5个反向,4、3、2、1评分(2)、20分相加,总粗分乘以1.25取整数。

50分为分界值;50---59分轻度抑郁;60—69分中度抑郁;70分以上重度抑郁。

(3)、过去1周的实际感觉第四节应激及相关问题评估1、生活事件量表:LES2、社会支持评定量表:SSRS3、应对方式问卷:CSQ二级技能第一节心理与行为问题评估1、汉密尔顿抑郁量表:HAMD(1)、由汉密尔顿于1960年编制,分为17项、21项、24项3个版本。

分为7个因子。

(2)、适用于有抑郁症的成年人,可用于抑郁症、双相障碍、神经症患者等多种抑郁症状的评定。

(3)、采用观察和交谈的方式,评定前一周和当时的情况,干预2—6周之后再次评定。

(4)、采用0—4分的5级评分。

即:没有、很轻、中度、偏重、严重。

(5)、24项版本,总分大于或等于35分为严重抑郁;总分大于或等于20分可能是轻度或中度抑郁。

总分<8分,没有抑郁。

(6)、17项的为24分,17分、7分。

(7)、国外学者一致性系数为0.48—0.92之间,总分的相关系数为0.65—0.92之间;我国学者一致性系数为0.78—0.98之间,总分的相关系数为0.88—0.98之间(8)、8、9、10项通过观察来评分。

2、汉密尔顿焦虑量表:HAMA(1)、由汉密尔顿于1959年编制,包括14个项目,(2)、适用于有躯体性焦虑、精神性焦虑。

(3)、采用观察和交谈的方式,评定前一周和当时的情况,干预2—6周之后再次评定。

(4)、采用0—4分的5级评分。

即:没有、很轻、中度、偏重、严重。

(5)、包括躯体性焦虑因子和精神性焦虑(即焦虑心境、紧张、害怕、失眠、认知功能、抑郁心境、会谈时行为表现。

)(6)、总分大于或等于29分为严重焦虑;总分大于或等于21分肯定有明显焦虑;总分大于或等于14分肯定有焦虑;总分大于或等于7分可能有焦虑;总分<7分,没有焦虑。

(7)、内部一致性:①、(国外)系数为0.79—0.86之间,总分的相关系数为R=0.74—0.96,一周重测系数为0.96,青少年一年为0.64.②、(国内)系数为0.93之间,总分的相关系数为0.83—1.00 (8)、反映焦虑状态的严重程度:①、(国外)系数为0.56之间,总分的相关系数为0.63—0.75,②、(国内)系数为0.36之间,3、简明精神病评定量表:BPRS(1)、选用18项版本。

(2)、评定精神病症状严重程度的量表,尤其适宜于精神分裂症患者。

(3)、评定病人一周内的症状。

采用1—7分的7级评分。

(4)、归为5类因子。

即焦虑忧郁、缺乏活力、思维障碍、激活性、敌对猜疑。

(5)、总分在18—126分之间;没有或不能评定时记0分,统计时应删出;大于35分为入组标准。

4、倍克—拉范森躁狂量表:BRMS(1)、共13项,包括幻觉、妄想。

(2)、用于评定躁狂状态的严重程度,适用于情感性精神病、分裂情感性精神病躁狂发作的成年患者。

(3)、一次评定时间为20分钟;评定病人一周内的症状,再次评定时间则间隔2—6周。

采用0—4分的5级评分(4)、0—5分为无明显躁狂症状;6—10分为肯定有躁狂症状;大于或等于22分为严重躁狂症状。

(国外)标准化划分:低于15分提示轻躁狂发作;20分左右为中等程度躁狂发作;28分左右为重度程度躁狂发作(5)、符合率:一般达到70%即可,达到90%比较理想(6)、相关分析法:计算两名评定者之间的相关系数常用:积差相关法、等级相关法。

,一般达到70%即可,达到90%比较理想第二节特殊心理评估的实施1、韦氏儿童智力量表:WISI(1)、韦克斯勒1949年编制,选用林传鼎、张厚粹主修。

共12项,比成人的多备用密码一项(2)、适用于6—16岁的少年儿童。

分城市、农村版本。

言语测验和操作测验交叉进行。

(3)、有时间限制:填图、排列、算术、积木、拼图、译码备用密码。

超过规定时间记0分。

(4)、智力等级分布:大于或等于130为超常;90—109正常;边界70—79,小于或等于69智力缺陷(5)、智力缺陷:50—69轻度智商——能教育35—49中度智商——能训练20—34重度智商20分以下极重度2、儿童行为量表:CBCL(1)、有四种版本:家长用2种、老师用、年长儿童用。

适用于4—16岁。

(2)、分为三个部分:一般情况、社会能力、行为问题(3)、填写近半年的情况。

(4)、第二部分的T分低于30分即可认为刻意异常(5)、第三部分:①T分大于或等于70分即可认为异常②对应上限分数4、明尼苏达多想人格测验第二版:MMPI—2(P212页)(1)、题目567道。

精神病临床做370道题(2)、适用年满18—70岁,主要用手册氏。

(3)、平均数为50,标准差为10。

(4)、T分超过70分(美国),65分(中国)为异常。

(5)、包括10个临床量表,7个效度量表。

即增加Fb(称后F量表);VRIN(反向答题矛盾量表)、TRIN(同向答题量表)。

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