简易智能精神状态评价量表(MMSE)
简易智能记忆能力评价量表MMSE
简易智能记忆能力评价量表MMSE---1. 导言简易智能记忆能力评价量表（Mini-Mental State Examination，简称MMSE）是一种广泛应用于评估认知功能和判断智力水平的工具。
该量表评价对象的认知能力、注意力、计算能力、记忆和语言功能，可帮助医务人员早期发现和监测智能状态的改变。
本文档旨在介绍MMSE的基本信息、使用方法和评分标准，以便于医务人员和研究人员的使用。
2. 量表内容MMSE由30个项目组成，涵盖了多个认知因素。
以下是MMSE的具体项目：1. 基本信息：询问被测试者的姓名、年龄、教育程度和现在的日期。
2. 定向力试验：要求被测试者报告现在的年份、季节、日期、星期、月份和时间。
3. 记忆力测试：读取三个不相关的词语，然后要求被测试者重复这三个词语。
4. 注意力与计算力测试：要求被测试者从100中后退7个数字，反复减去7进行计算。
5. 回忆测试：要求被测试者重复之前记忆的三个词语。
6. 命名测试：要求被测试者提及一些物体或动物的名称。
7. 重复测试：读取并要求被测试者重复两个句子。
8. 指令遵循测试：要求被测试者按照指令进行动作。
9. 书写能力测试：要求被测试者书写一个句子。
10. 图形复制：要求被测试者复制一个图形。
3. 使用方法使用MMSE评估认知能力时，医务人员需要进行以下步骤：1. 为被测试者提供合适的环境，确保其能够集中精力完成测试。
2. 向被测试者说明测试的目的和过程，消除其紧张和不安。
3. 依次询问并记录被测试者的基本信息。
4. 依次进行测试项目，根据被测试者的回答进行评分。
5. 最终对MMSE的各项得分进行总结，评估被测试者的智力水平。
4. 评分标准MMSE的评分标准一般按照以下规则进行评估：1. 总分为30分，每项得分根据被测试者的回答情况分配。
2. 对于定向力试验、记忆力测试、注意力与计算力测试、命名测试和图形复制等项目，正确回答得1分，错误回答得0分。
(完整word版)简易精神状态检查表(MMSE)
简易精神状态检查表（mini—mental state examination, MMSE）Folstein（1975)等的简易精神状态检查表(MMSE）作为认知障碍检查方法，应用得较多，范围较广，不仅可用于临床认知障碍检查,还可以用于社区人群中痴呆的筛选。
该方法与WAIS测验结果比较，一致性较理想。
各国在引进时，对其在不同文化背景下的效度和信度，以及影响评定结果的因素也进行过较为系统的研究，认为MMSE作为认知障碍的初步检查方法，具有简单、易行、效度较理想等优点(表9—1）.测量方法：MMSE由20个问题共30项组成.每项回答正确计1分，错误或不知道计0分，不适合计9分，拒绝回答或不理解计8分。
在积累总分时，8分和9分均按0分计算。
最高分为30分。
文盲小于17分、小学小于20分、中学以上小于24分为痴呆。
表9—1 简易精神状态检查表MMSE:题号 检查内容记分月 日 月 日月 日1 现在是那一年? 1 时间定向。
失语症患者可以用写字来回答，或者做选择题(需大于3个备选项）2 现在是什么季节？ 13 现在是几月份？ 14 今天是几号？ 15 今天是星期几？16 我们现在是在哪个国家？ 1 地点定向。
失语症患者可以用写字来回答，或者做选择题(需大于3个备选项）7 我们现在是在哪个城市？18 我们现在是在哪个城区（或什么路、哪一个省）? 1 9 (这里是什么地方？）这里是哪个医院？ 1 10 这里是第几层楼？（你是哪一床？）111我告述你三样东西，在我说完之后请你重复一遍它们的名字，树 1瞬时记忆。
每词间隔约1秒,三个(完整word版)简易精神状态检查表(MMSE)“树"、“钟”、“汽车”。
请你记住,过一会儿我还要你回忆出它们的名字来.钟 1汽车1词讲完后再让患者复述。
在开始前要告知患者需要做什么。
12请你算算下面几组算术：100―7=？93―7=？86―7=? 79―7=？72―7=?93 186 179 172 165 1计算题.评定时不给予对错评价，不予提示，不重复患者得出的结果。
简易智能沟通能力评价量表(MMSE)
简易智能沟通能力评价量表(MMSE)
简介
简易智能沟通能力评价量表（Mini-Mental State Examination，
简称MMSE）是一种常用于评估个体智能沟通能力的简易测试工具。
该量表采用多项选择题的形式，通过测量个体的记忆、注意力、定向、语言和判断等能力来评估其认知功能水平。
测试内容
MMSE量表主要包含以下几个方面的测试内容：
1. 定向能力：要求被评估者说出当前的时间和地点。
2. 记忆能力：要求被评估者重复和回忆一串特定的词语。
3. 注视和计算能力：要求被评估者依次做减法或倒数，检测其
注意力和计算能力。
4. 语言能力：要求被评估者命名一种物品、重复一个句子，并
遵循简单的书写和指令。
5. 定向能力：要求被评估者按照指定的顺序画一张钟表，并识别出指针所指的时间。
评分标准
MMSE量表的总分为30分，根据被评估者的回答情况和表现进行评分。
一般来说，得分在24分以上被认为是正常的智能沟通能力水平，得分在18-23分则可能代表轻度认知功能障碍，得分在0-17分可能表示中度或重度认知功能障碍。
应用范围
MMSE量表被广泛应用于临床、研究和教育领域，用于评估老年人、患有认知功能障碍的人群以及其他智力相关问题的个体的智能沟通功能。
结论
简易智能沟通能力评价量表（MMSE）是一种简单有效的测试工具，可以用于快速评估个体的智力沟通能力水平。
通过评估被评
估者的记忆、注意力、定向、语言和判断等能力，MMSE量表可以提供有价值的信息，帮助医生、研究人员和教育工作者更好地了解个体的认知功能水平，并进行相应的干预和支持措施。
简易精神状态评价量表(MMSE)
淄川区医院神经内科简易智能精神状态量表（MMSE）之阿布丰王创作姓名：性别：年龄：教育水平：住院号：床号：10、书写能力要求受试者自己写一句完整的句子 1 011、结构能力（出示图案）请你照上面图案画下来！ 1 0测评总分测评医师一、把持说明I. 定向力(最高分:10分)首先询问日期,之后再针对性的询问其他部份,如"您能告诉我现在是什么季节",每答对一题得一分.请依次提问,"您能告诉我你住在什么省市吗"(区县街道什么处所第几层楼)每答对一题得一分.II.记忆力(最高分:3分)告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力,然后清楚,缓慢地说出3个相互无关地工具的名称(如:皮球,国旗,树木,年夜约1秒钟说一个).说完所有的3个名称之后,要求被测试者重复它们.被测试者的得分取决于他们首次重复的谜底.(答对1个得1分,最多得3分).如果他们没能完全记住,你可以重复,但重复的次数不能超越5次.如果5次后他们仍未记住所有的3个名称,那么对回忆能力的检查就没有意义了.(请跳过IV部份"回忆能力"检查).III.注意力和计算力(最高分:5分)要求病人从100开始减7,之后再减7,一直减5次(即93,86,79,72,65).每答对1个得1分,如果前次错了,但下一个谜底是对的,也得1分. IV.回忆能力(最高分:3分)如果前次被测试者完全记住了3个名称,现在就让他们再重复一遍.每正确重复1个得1分.最高3分.V.语言能力(最高分:9分)1. 命名能力(0-2分):拿出手表卡片给测试者看,要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题.2. 复述能力(0-1分):要求被测试者注意你说的话偏重复一次,注意只允许重复一次.这句话话是"四十四只石狮子",只有正确,咬字清楚的才记1分.3. 三步命令(0-3分):给被测试者一张空白的平纸,要求对方按你的命令去做,注意不要重复或示范.只有他们按正确顺序做的举措才算正确,每个正确举措计1分.4.阅读能力(0-1分):拿出一张"闭上您的眼睛"卡片给被测试者看,要求被测试者读它并按要求去做.只有他们确实闭上眼睛才华得分.5. 书写能力(0-1分):给被测试者一张白纸,让他们自发的写出一句完整的句子.句子必需有主语,动词,并有意义.注意你不能给予任何提示.语法和标点的毛病可以忽略.6.结构能力(0-1分):在一张白纸上画有交叉的两个五边形,要求被测试者照样准确地画出来.评分标准:五边形需画出5个清楚地角和5个边.同时,两个五边形交叉处形成菱形.线条的颤动和图形的旋转可以忽略.判定标准：最高得分为30分,分数在27-30分为正常,分数<27为认知功能障碍. 聪慧严重水平分级方法：轻度MMSE≥21分;中度,MMSE 10-20分;重度,MMSE≤9分二、使用指南1 定向力：每说对一个记1分,总共5分.日期和星期差一天可计正常.月、日可以记阴历.如受访者少说了其中一个或几个（如忘记说月份、星期几等）,调查员应该弥补再问一遍受访者遗漏的内容.2 记忆：要求患者记忆3个性质分歧的样物件,要告诉受访者你可能要考察他/她的记忆力.调查员说的时候需连续、清晰、一秒钟一个.第一次记忆的结果确定即刻记忆的分数,每说对一给1分,总共3分.如果受访者没有全部正确说出,调查员应该再重复说一遍让受访者复述.重复学习最多6次,若仍不能记忆,则后面的回忆检查则无意义.3 注意和计算：①记分方式为0或2分,没有1分.调查员不能帮手受访者记谜底,如受访者说20-3即是17,调查员不能说17-3即是几多？而只能说再减3即是几多.②要求患者从100连续减7.记分方式为0或2分,没有1分.调查员不能帮手受访者记谜底.③记分方式为0或2分,没有1分. ④记分方式为0或2分,没有1分.4 判别能力：该部份考查受访者的形成笼统概念的能力.①依照3个部份分别给分.说出苹果和桔子的年夜小、颜色、长在树上都是属于概况特征,给1分.如受访者说出“能吃的”则再给1分.而说出都是水果或果实再给1分.总共3分.这个项目的记分不是受访者说出任意一个相同点就给1分,如果说出的几点都是概况特征只能给1分.②依照3个部份分别给分.说出形状上的分歧（如高/矮,外形）给1分.如果说出用途的分歧独自给1分.如果说出两者设计依据上的分歧（椅子以人腿的长度为设计依据,而桌子以人上半身高度为依据）再给1分.5 复述：考查受访者的短时间记忆.说对一个给1分,总共3分.不论受访者第18项的完成情况如何,这里都要求受访者复述一遍.6 语言：从命名、语言的流畅性、听懂命令和阅念书写等方面考查受访者的语言能力. ①命名：给患者出示表和圆珠笔,能正确命名各记一分.②语言复述：是检查语言复述能力,要求患者复述中等难度的短句子.调查员只能说一次,正确无误复述给1分.③三级命令：准备一张白纸,要求病人把纸用右手拿起来,把它对摺起来,放在左腿上.三个举措各得一分.调查员把三个命令连续说完后受访者再做举措.④-1阅读理解：让受访者看右边纸上“闭上您的眼睛三次”,请患者先朗读一遍,然后要求患者按纸写命令去做.患者能闭上双眼给一分.④-2书写：让受访者看右边纸上第二个命令,受访者在纸上主动随意写一个句子.检查者不能用口述句子让受访者书写.句子应有主语和谓语,必需有意义,能被人理解.语法和标点符号不作要求.如果受访者在2分钟之内仍不能写出合格的句子给0分.④-3临摹：让受访者自己看右边纸上的命令完成.要求患者临摹重叠的两个五角形,五角形的各边长应在 2.5cm左右,但其实不强求每条边要多长.必需是两个交叉的五边形,交叉的图形必需是四边形,但角不整齐和边不直可忽略不计.三、判定标准1、认知功能障碍：最高得分为30分,分数在27-30分为正常,分数<27为认知功能障碍.2、聪慧划分标准：文盲≤17分,小学水平≤20分,中学水平（包括中专）≤22分,年夜学水平（包括年夜专）≤23分3、聪慧严重水平分级：轻度MMSE≥21分;中度,MMSE 10-20分;重度,MMSE≤9分。
简易智能学习能力评价量表(MMSE)
简易智能学习能力评价量表(MMSE)
简介
简易智能研究能力评价量表（MMSE）是一种常用于评估个体智力和记忆能力的量表。
该量表广泛应用于医学、心理学和教育领域，用于帮助确定个体在认知功能方面的表现。
测试内容
MMSE包含一系列简短而简单的问题和任务，用于评估被测试者在不同认知领域的表现。
测试内容包括但不限于以下方面：- 定向性：测试被试者对时间、地点和自我定位的认知能力。
- 注释和回忆能力：测试被试者的注视和回忆能力。
- 随机数序列：测试被试者记忆和复述随机数序列的能力。
- 评估语言能力：测试被试者在理解和使用语言方面的能力。
- 建立图案：测试被试者在视觉认知和空间能力方面的表现。
使用方法
MMSE可以由训练有素的专业人士进行评估，如医生、心理学家或教育专家。
评估时需要提供一个安静和舒适的环境，以确保被
测试者的集中注意力和表现。
评估人员应根据被测试者的回答和表现，记录相关得分并进行综合评估。
结论
简易智能学习能力评价量表（MMSE）是一种简单而常用的评估工具，可用于评估个体的智力和记忆能力。
它的应用广泛，可以帮助医学、心理学和教育领域的专业人士更好地了解被测试者在认知功能方面的表现。
简易精神状态评价量表(MMSE量表)
简易精神状态评价量表(MMSE量表)要求被测试者依次做出以下计算:"100减7等于多少?"(答案为93),然后再连续减5次,每次减去7(即:86,79,72,65),每答对一题得1分,最多得5分.如果被测试者在连续减的过程中犯了错误,但下一个答案是正确的,则只计为一次错误.IV.回忆能力(最高分:3分)询问被测试者之前让他们记住的3个名称,每个名称答对一次得1分,最多得3分.V.语言能力(最高分:9分)要求被测试者依次完成以下三个步骤:1.请用右手拿起一张纸,2.用两只手将它对折起来,3.将它放在左腿上.每个步骤答对一次得1分,最多得3分.VI.书写能力(最高分:1分)要求被测试者自己写一句完整的句子,如"今天天气很好".VII.结构能力(最高分:1分)出示一个图案,要求被测试者画出相同的图案,得1分.要求受访者从100开始减7，连续减5次，每答对一个得1分。
如果前次答错，但下一个答案是对的，也得1分。
这个测试旨在考察受访者的注意力和计算能力。
4回忆能力：如果受访者前次完全记住了3个名称，现在让他们再重复一遍。
每正确重复1个得1分，最高得分为3分。
5语言能力：包括命名能力、复述能力、三步命令、阅读能力、书写能力和结构能力。
命名能力测试需拿出手表卡片和铅笔，要求受访者说出是什么。
复述能力测试要求受访者重复一句话，只允许重复一次，正确咬字清楚才记1分。
三步命令测试要求受访者按照命令去做，每个正确动作计1分。
阅读能力测试需拿出一张"闭上您的眼睛"卡片，要求受访者读它并按要求去做，只有确实闭上眼睛才能得分。
书写能力测试要求受访者自发的写出一句完整的句子，句子必须有主语、动词，并有意义。
结构能力测试要求受访者画出两个交叉的五边形，每个五边形需画出5个清楚地角和5个边，同时两个五边形交叉处形成菱形。
线条的抖动和图形的旋转可以忽略。
最高得分为9分。
判定标准：最高得分为30分，分数在27-30分为正常，分数<27为认知功能障碍。
简易智能心理健康评价量表(MMSE)
简易智能心理健康评价量表(MMSE)简易智能心理健康评价量表 (MMSE)简介简易智能心理健康评价量表 (MMSE) 是一种常用的、简易的心理健康评估工具。
该量表可以帮助医生、心理健康专业人士或研究者快速评估个体的认知功能和智力水平。
评估内容及流程MMSE 评估量表包含一系列简易问题和任务，用于评估被测者的认知功能，涵盖以下方面：- 定向力 (orientation)- 记忆 (memory)- 注意力和计算能力 (attention and calculation ability)- 预估工作能力 (practical work capacity)- 语言能力 (language ability)- 图形和空间能力 (visuospatial ability)评估的过程通常包括一个面对面的会话，由专业人士或医生通过提问和观察被测者的表现来评估各个方面的认知功能。
评分标准和解释MMSE 的评分标准通常是根据被测者的回答和表现给予相应的分数。
总分为30分，分数越高表示认知功能越正常。
根据总分可进行以下解读：- 24-30分：认知功能正常- 18-23分：轻度认知功能障碍- 0-17分：中度至重度认知功能障碍需要注意的是，MMSE 评估量表只是一种快速评估工具，对个体的认知功能进行初步评估。
如果需要更详细和准确的评估，可能需要使用其他更全面的心理评估工具。
应用领域MMSE 评估量表在临床医疗、精神科、老年科以及科学研究等领域广泛应用。
它可以帮助医生和专业人士早期发现认知功能障碍、神经系统疾病、老年痴呆症等情况，以便进行适当的干预和治疗。
结论简易智能心理健康评价量表 (MMSE) 是一种简单而有效的心理评估工具，可用于评估个体的认知功能和智力水平。
尽管它只是一种初步评估工具，但在临床和研究中都有广泛的应用。
在使用时应注意评估的方法和解读的标准，以准确判断被测者的认知功能状况。
简易智能问题解决能力评价量表MMSE
简易智能问题解决能力评价量表MMSE1. 简介简易智能问题解决能力评价量表（Mini-Mental State Examination，简称MMSE）是一种常用的评估个体认知功能的标准化工具。
它旨在评估被试个体的智力状况和认知能力水平，特别是对老年人和患有认知障碍的人群具有很高的适用性。
2. 评价内容MMSE评价量表涵盖了广泛的认知领域，包括定向力、记忆能力、注意力和计算能力、语言和构建能力等方面的内容。
具体项目如下：- 定向力：要求被试个体回答当前的时间、日期和地点等问题，以评估其对环境的认识和定向能力。
- 记忆能力：通过要求被试个体记住和复述一组词语或数字，以评估其短时记忆能力。
- 注意力和计算能力：要求被试个体连续减去7或者进行一些简单的计算，以评估其注意力和计算能力。
- 语言能力：要求被试个体命名图片、重复句子、完成句子或回答问题，以评估其语言能力。
- 构建能力：要求被试个体模仿手势、画图或者复制图形，以评估其空间和构造能力。
3. 评分标准MMSE评分标准根据被试个体的回答情况，对每个项目进行打分，并计算总分。
评分标准如下：- 定向力：每个正确回答1分，共5分。
- 记忆能力：每个正确回答1分，共3分。
- 注意力和计算能力：每个正确回答1分，共5分。
- 语言能力：每个正确回答1分，共8分。
- 构建能力：每个正确回答1分，共1分。
总分范围为0-30分，得分越高代表被试个体智力水平越高，得分越低则可能表示认知障碍存在。
4. 适用范围MMSE评价量表可以被用于评估各种人群的智力状况和认知能力水平，尤其适用于老年人和患有认知障碍的人群。
它可以作为临床医生、研究人员和医疗机构等对认知功能进行初步筛查和评估的依据。
5. 注意事项在使用MMSE评价量表时，需要注意以下事项：- 评估环境应尽量安静、舒适以确保被试个体的集中力；- 评估者应严格按照评价对象的个人特点和文化背景进行评估；- 评估过程中应尽量不给予提示和帮助，以充分了解被试个体的真实认知能力；- MMSE评价量表并不能单独作为诊断认知障碍或精神疾病的依据，需要结合其他临床评估和检查。
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1分
用两只手将它对折起来
1分
放在您的左腿上
1分
10.书写能力
（1分）
要求受试者自己写一句完整的句子（句子必须有主语、动词、有意义）
1分
11.结构能力
（1分）
（出示图案）请你照上面图案画下来！
1分
评估总分
注：总分30分，分数值与受教育程度有关，文盲≤17分，小学程度≤20分，中学或以上程度≤24分，为有认知功能缺陷，以上为正常。13~23分为轻度痴呆，5~12分为中度痴呆，＜5分为重度痴呆。
Xxxxx医院
简易智能/精神状态评价量表（MMSE）
科室:_____床号:____姓名:_____性别:____年龄:_____诊断:____________住院号:_____
日期
时间
文化程度：□文盲□小学程度□中学或以上程度
评估项目（一）：有以下任何一项的为高危对象
既往史（近三年）
曾经发生走失
医学诊断
家属签名：
时间：
年月日
护理措施
1．向患者/家属/陪护介绍病室环境及安全设施
2．床旁悬挂警示标识。告知家属/陪护患者存在的潜在风险，走失的危害性。患者每次外出，应随身携带写有详细联系方法的卡片，并有家人/照顾者陪同
3．签署住院患者陪护知情同意书，24小时留陪护
4．佩戴手腕带，穿防走失背心，且在安全距离内活动。
皮球
1分
国旗
1分
树木
1分
语言
能力
(9分)
6．命名能力
（2分）
出示手表，问这个是什么东西
1分
出示钢笔，问这个是什么东西
1分
7．复述能力
（1分）
我现在说一句话，请跟我清楚的重复一遍（四十四只石狮子）
1分
8.阅读能力
（1分）
（闭上你的眼睛）请你念念这句话，并按上面意思去做！
1分
9.三步命令（3分）
我给您一张纸请您按我说的去做，现在开始
5．各班护士定时巡视病房，及时追问外出患者去向。必要时按规定逐级上报。发现患者四处徘徊时提高警觉并询问
6．做好外出检查、治疗的交接班，记录出入科时间、去向。
7．协助、监督患者服药到口，并需第三者在场
8．指导、照顾患者日常生活，避免伤害（烫伤、跌倒、误伤他人）。将锐器、热水瓶置于患者不能拿到的地方，电源插座戴上保护套
认知功能障碍（智障、老年痴呆、精神分裂）
意识状态
有精神行为异常
视力状态
失明
评估项目（二）：简易精神状态评价量表（MMSE）
定向力
（10分）
1.现在是
（5分）
星期几
1分
几号
1分
几月
1分
什么季节
1分
哪一年
1分
2.我们现ห้องสมุดไป่ตู้在哪里
（5分）
省市
1分
区或县
1分
街道或乡
1分
什么地方
1分
第几层楼
1分
即刻
记忆力
（3分）
3.现在我要说三种东西，在我说完后，请你重复说一遍,请你记住这三样东西，因为几分钟后要再问你的。（3分）
皮球
1分
国旗
1分
树木
1分
注意力和计算力
（5分）
4.请您算一算100-7=连续减5次。（若错了，但下一个答案正确，只记一次错误）（5分）
93
1分
86
1分
79
1分
72
1分
65
1分
回忆
能力
（3分）
5.请你说出我刚才告诉你让你记住的那些东西（3分）
9．注意健康生活方式：合理饮食，戒烟酒，适当的运动。努力参加集体活动，保持乐观，保证休息及睡眠。
责任护士签名
审核者签名
项目评估（一）符合任何一项的；认知功能缺陷的必需作以下家属告知及签名
尊敬的患者/家属：
您好！根据患者疾病特征/简易精神状态评价量表评估，患者有认知障碍表现，会影响到病人日常生活、社会交往和工作能力的减退，严重者还可发生走失意外等风险。我们会努力帮助患者促进康复，防范并降低走失的风险，希望得到您的理解及配合。