(新蕾)快乐英语二年级下册教案 unit1 Happy English Book 4
二年级下册快乐英语二单元第一课教学设计
（每一个新知识点必须记住：一个新知识跟着一个操练，再跟着一个展示新知识，一个步骤也不可以少）指导过的课的样板（新蕾）二年级下册快乐英语二单元第一课教学设计Unit 2 clothes (1) Let’s listen and say学习目标一、语言要素（一）词汇shirt jacket skirt sweater coat（二）语言目标1、快乐掌握单词：shirt jacket skirt sweater coat2、快乐的掌握句型：Do you like my new dress? Yes ,I do（三）话题呈现：Let’s listen and say（四）任务设计：Let’s listen and say二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够快乐学习单词：shirt jacket skirt sweater coat .快乐地学习句型：Do you like my new dress? Yes ,I do三、情感目标：在本课中重点培养学生喜欢自己的服装。
四、教学重点：shirt jacket skirt sweater coat五、教学难点：本课的教学难点是：Do you like my new dress? Yes ,I do六、教具：课件单词图片单词卡片，服装，课文录音。
七、学具：学生自备的单词卡片。
衣服八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法。
教学过程一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱Good morning, goodmorning, good morning teacher. Good morning, good morning, good morning children. ,歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。
二、学习新单词和句型（一）单词一shirt1、导入：老师拿出一个男衬衫，引出新单词。
(新蕾)快乐英语二年级下册课件 unit1
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tall
鲍 喜 顺
236 cm
开伦
126 cm
short
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He is tall.
She is short.
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young
old
2. I’m tall. 3. I’m strong.
short young thin
4. I’m young.
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• Read and copy new words 3 times. • (读，抄新单词三次） • Have a look at the things and people around you and describe them. • （比一比身边的人和事，并描述一 下．）
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写出反义词：
thin 1. fat _____ small 2. big______
short 3. tall ____
old 4. young_______ short 5. long ______
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Is he strong?
Yes, he’s strong.
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(新蕾)快乐英语二年级下册教案 unit1 Happy English Book 4
Happy English Book 4本册书的主人公是天天、津津、Coco，天天是一个6岁的小男孩，津津是一个可爱的7岁小女孩。
他们是一对表兄妹。
Coco是一个6岁的女孩，是天天与津津的邻居，也是同学。
共同相处的日子里，在他们身上发生了一系列的小故事，充分展示了他们的学校生活和家庭生活，以及他们头脑中想象的外面的世界。
第一课（共2页）1、在情景中语言的呈现2、相关主题的词汇知识扩展第二课（共1页）A chant，与主题内容联系的歌谣，是根据呈现的词汇编写的，主要目的是培养学生对语言的感觉，形成正确的语流，语音和语调。
歌谣中的生词不作为教学内容，学生能够跟随录音模仿说。
⏹教学建议：⏹整体呈现解歌谣⏹调动学生参与，说一说大意⏹让学生跟着节奏拍手、摆手或摇摆手臂等等⏹播放录音让学生跟着说第三课（共1页）A song，与主题内容联系的歌曲。
歌曲中的生词不作为教学内容，学生能够跟随录音模仿、哼唱。
⏹教学建议：⏹整体呈现解歌曲⏹调动学生参与，说一说大意⏹让学生跟着节奏拍手、摆手或摇摆手臂等等⏹编排动作⏹播放录音让学生跟着哼唱第四课（共2页）1、由听、指、画、粘贴、找图与涂颜色等活动组成，是对整个单元学习内容综合训练，复习与提高,是学生对语言知识的体验。
2、本课最后一项Let’s listen.为情境化的听力赏析栏目，将本单元词汇置于一个完整的语言情境中，让学生学会听关键词，理解对话、短文、或歌谣的大意，体会英语语言的韵味美，体验到学习英语的快乐和成功。
第6单元的内容为主题活动。
在一个贴近学生生活的大的主题下，学生们通过“看、听、说，看、听、做，看图想象等有意义的英语交流活动，复习、巩固、深化所学，综合运用所学，还使英语学习变得生动活泼和轻松有趣。
unit1 新蕾快乐英语二年级下册教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校新蕾快乐英语二年级下册教案Unit1 LooksLesson1 I’m tall教学目标1. 知识目标：The students should be teached to learn these words: tall, short, young, old, strong. They are required to be able to speak, write and use these new words.2．能力目标：The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English.3. 情感目标：the teacher should create a condition where the students can enjoy themslves much while they are learning. in other words, learning English should be a fun, not a boreing job.过程与方法The teacher shoule make full use of CAI and all kinds of tools to make the English classes vivid and interesting. The main method is using pictures with words to enable students to master the new knowledge.教学重点The new words: tall, short, young, old, strong.教学难点Enable students to speak and write these new words freely.教学工具课件，单词卡片，等等。
Unithappytime教学设计新蕾快乐二年级下册教案
Look. This is our gym. We are here on Friday.
Look. This is our music class. We have a music class on Monday.
Look. This is our library. We are here on Sunday.
Lesson 4
Let’s sing!（天天玩得很开心，唱着歌曲醒了，你听听唱的是什么歌曲一起唱吧。）
Teaching suggestion
1、理解歌曲的大意并能跟随录音模仿唱；对歌曲中的个别词汇不作教学要求。
2、a magic dream, sweet, merrily，学生第一次接触。
Self-assessment
_________________________________________________________
Structure
主要复习本学期第一、二、三单元
Vocabulary
主要复习本学stion
1、一课时完成。
2、第一个练习先让学生发挥想象力说一说，再通过角色扮演形式练习。
3、对第一、二、三单元内容做一个综合的复习，复习活动要有意义，与学生的生活实际结合。
快乐英语二年级下第一单元
温家房子小学教师授课教案年度第学期the word on the screen, but he can’t speak out the word or its Chinese meaning. The first student should have a guess of this word.)Step2 new class presentationteach the words “tall” and “short”1) show a picture of giraffe on the screen and ask students how they feel about the giraffe.2) Show a picture of pig on the screen and ask students how they feel about the pig.3) Then make a contrast of these two pictures and ask the students what their feelings are now.4) show the two words “tall” and “short” on the screen. And students read them by following the teacher.5) do some exerciseShow some pictures about tall and short and ask students to describe them.teach the words “young” and “old”show the pictures of an old man and a young boy and ask students to describe the two pictures in Chinese or English.Show the two words “young” and “old” and explain their meaning.Do some exercise about the two words.teach the word “strong”show the picture of a strong man and describe his muscle.Show the word “strong” and say “ he is strong”.The teacher show some special gestures and say “I。
新蕾快乐英语第二册译文
新蕾快乐英语第二册 UNIT 1[00:]Let's listen. [译文]让我们听一听。
[00:]Happy English Happy Time [译文]快乐英语快乐时刻[00:]Hello! How are you [译文]你好！你好吗[00:]Ah, just so-so. [译文]啊，一般般。
[00:]Hello! How are you [译文]你好！你好吗[00:]I'm fine. Thank you. [译文]我很好。
谢谢。
[00:]Unit 1 Toys [译文]第一单元玩具[00:]1. I have a toy car. [译文]一我有一辆玩具车。
[00:]Let's listen and say. [译文]让我们听一听，说一说。
[00:]a toy car [译文]一辆玩具车[00:]a toy gun [译文]一把玩具枪[00:]a doll [译文]一个洋娃娃[00:]a balloon [译文]一个气球[00:]a teddy bear [译文]一个泰迪熊[00:]Let's chant! [译文]让我们唱一唱吧！[00:]You have a balloon. [译文]你有一个气球。
[00:]A big yellow balloon. [译文]一个大的黄色的气球。
[00:]I have a ball. [译文]我有一个气球。
[00:]A small brown ball. [译文]一个小的棕色的气球。
[00:]Purple balls, brown balls. [译文]紫色的气球，棕色的气球。
[01:]Bounce, bounce, bounce. [译文]弹，弹，弹。
[01:]Bounce the ball. [译文]弹起气球。
[01:]Let's bounce the ball. [译文]让我们把气球弹起来吧。
[01:]Great! [译文]好的！[01:]Let's bounce the ball. [译文]让我们把气球弹起来吧。
新蕾快快乐英语2下unit1
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作新蕾快乐英语二年级下册教案Unit1 LooksLesson1 I’m tall教学目标1. 知识目标：Th e stu d ent s sh ould b e t ea ch ed t o l ea rn t h es e word s: t all, s h ort, y oung, old, st ron g. T h ey a rerequired to be able to speak, write and use these new words. 2．能力目标：T h e s t u d e n t s a r e r e q u i r e d t o b e a b l e t o s p e a k a n d u s e t h e s e n e w w o r d s f r e e l y i n d a i l y l i f e.T h eteacher should as much as he/she can encourage the students to sp eak English.3. 情感目标：the teacher should create a condition where the students can enjo y themslves much whilethey are learning. in other words, learning English should be a fun, not a boreing job.过程与方法T h e t e a c h e r s h o u l e m a k e f u l l u s e o f C A I a n d a l l k i n d s o f t o o l s t o m a k e t h e E n g l i s h c l a s s e s v i v i d and interesting. The main method is using pictures with words to enabl e students to masterthe new knowledge.教学重点The new words: tall, short, young, old, strong.教学难点Enable students to speak and write these new words freely.教学工具课件，单词卡片，等等。
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Happy English Book 4
本册书的主人公是天天、津津、Coco，天天是一个6岁的小男孩，津津是一个可爱的7岁小女孩。
他们是一对表兄妹。
Coco是一个6岁的女孩，是天天与津津的邻居，也是同学。
共同相处的日子里，在他们身上发生了一系列的小故事，充分展示了他们的学校生活和家庭生活，以及他们头脑中想象的外面的世界。
第一课（共2页）
1、在情景中语言的呈现
2、相关主题的词汇知识扩展
第二课（共1页）
A chant，与主题内容联系的歌谣，是根据呈现的词汇编写的，主要目的是培养学生对语言的感觉，形成正确的语流，语音和语调。
歌谣中的生词不作为教学内容，学生能够跟随录音模仿说。
⏹教学建议：
⏹整体呈现解歌谣
⏹调动学生参与，说一说大意
⏹让学生跟着节奏拍手、摆手或摇摆手臂等等
⏹播放录音让学生跟着说
第三课（共1页）
A song，与主题内容联系的歌曲。
歌曲中的生词不作为教学内容，学生能够跟随录音模仿、哼唱。
⏹教学建议：
⏹整体呈现解歌曲
⏹调动学生参与，说一说大意
⏹让学生跟着节奏拍手、摆手或摇摆手臂等等
⏹编排动作
⏹播放录音让学生跟着哼唱
第四课（共2页）
1、由听、指、画、粘贴、找图与涂颜色等活动组成，是对整个单元学习内容综合训练，复习与提高,是学生对语言知识的体验。
2、本课最后一项Let’s listen.为情境化的听力赏析栏目，将本单元词汇置于一个完整的语言情境中，让学生学会听关键词，理解对话、短文、或歌谣的大意，体会英语语言的韵味美，体验到学习英语的快乐和成功。
第6单元的内容为主题活动。
在一个贴近学生生活的大的主题下，学生们通过
“看、听、说，看、听、做，看图想象等有意义的英语交流活动，复习、巩固、深化所学，综合运用所学，还使英语学习变得生动活泼和轻松有趣。