2018年师德师风专项治理工作小结
2018年师德建设工作总结范文3篇
2018年师德建设工作总结范文3篇xx镇中学现有专职教师47人，学生600余人，是我市唯一一所民族中学。
一年来，认真践行禹城市教育局“抓质量、保安全、强素质、树形象”的工作思路，进一步深化师德建设，提升师德境界，提高教学质量。
以“建设和谐校园，全面提高教育教学质量”为宗旨，以狠抓教学常规为核心，以“学案制当堂达标教学”为突破口。
按照德以导能，能以表德，德能兼优方针，强化教师自身素质修养，提高教师政治思想觉悟和业务水平，促进教师当堂达标，全面提升学校教育教学质量。
在师德师风建设活动中我们着重抓了以下几项工作。
一、以制度建设为把手，抓认识，努力构建师德教育新机制。
师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。
根据《xx市教育局深化师德建设工作实施意见》，结合我校实际，我们制定了《xx镇中学深化师德建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。
又从反面划出了禁区。
始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。
xx年11月，我们利用期中家长会和学生会的契机，采取家长问卷和学生问卷多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持，反馈教师职业道德。
二、强化积分作用，凸显以能养德。
为进一步贯彻落实《xx市教师师德表现积分评价指导方案》，我校特制定《xx镇中学教师师德考核评价方案》, 通过改革教师工作评价制度，建立教师师德考核评价奖励机制，从师德表现和工作绩效两方面对教师进行绩效考核，引导广大教职员工依法执教、专心从教，有效消除各种违背办学规范和教师职业道德的问题及现象，促进教师专业发展，树立和维护人民教师和教育事业的良好形象，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。
整合量化积分。
学校对原先作为绩效工资发放依据的教师工作考评办法进行改革，将原先德、能、勤、绩四项考核，改为师德表现和工作绩效两项考核，工作绩效主要表现在考核教学成绩，师德表现将教师的执教能力、工作常规、业务活动、专业发展、创新特色等进行整合，实行量化管理。
2018年师德师风集中整顿工作总结
师德师风集中整顿活动工作总结师德师风集中整顿活动工作总结为培养树立教师良好的师德、爱岗爱生的敬业精神；为提高教师实施素质教育的意识、能力和水平；建设一支高素质的教师队伍，明确办学方向，端正教育思想，转变教育观念，加强校风建设，营造优良作风，提高师德水平，引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教师教书育人、以身立教的责任感，我校全体教师在中心党校，从8月11日至8月13日开展了为期三天的师德师风整顿活动，学校教师通过这次活动总结如下：一、教师思想发动充分8月11日上午8：30，我校全体教师在长葛市中心党校统一参加了长葛市第三实验高级中学全体教师师德师风整顿动员大会，在会上大家认真听取了《关于开展师德师风教育整顿活动的实施方案》，聆听了郭晓丽董事长、顾留校长的讲话，提高了对开展这次活动的认识，会议结束后，全体教师一致夸赞这次活动开得太及时了。
大家统一思想，提高认识，把活动做真做实。
为把师德师风整顿和学习讲话精神抓紧抓好，抓出成效，使教师以此次活动为契机，逐步养成勤学习爱学习的好风尚，把学校打造成学习型学校，要求全教体师统一思想，提高认识，以高度的事业心和责任感，从我做起、从现在做起、从点滴做起，努力加强自我修养、自我完善、自我提高；真正转变观念、更新理念、坚定信念，努力提高工作绩效，提升教育教学水准，在全社会重塑良好的教师形象。
在师德师风整顿活动中，要求各中小学统一组织，精心安排，务实学习，扎实整改。
要求教师学前有目的、有计划；学中有记录、有讨论；学后有心得、有收获。
要求教师结合自身实际，认真查摆存在问题，并根据查摆出的问题制定切实可行的整改方案。
二、按时完成活动任务，活动过程有本校特色。
8月11日和13日，我校全体教师在学校会议室按时在校长带领下，尹久强教授、朱刚伟教授给我们上了生动的一课，全体教师一起学习了《过一种幸福完整的教育生活》、《信念和选择》等内容；教师又自学了有关《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《关于基础教育改革与发展的决定》等内容；书写了相关的学习笔记、并写出了心得体会。
2018年师德师风建设小结
2018-2020年师德师风建设小结增强师德师风建设提高教师职业道德修养——2018-2020年师德师风建设小结教师是学校教育教课工作的执行者，其思想政治素质和职业道德水平的高低直接关系到教育教课质量的利害，关系到青少年学生的健康成长。
三年来，我校坚持把增强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位，共拟订了十项师德师风建设制度，组织了十二次有关培训，参加各级各种培训3000多次。
三年来学校没有发生违犯师德师风的事件，该项工作获得了必定的收效。
一、完美管理体系，确实增强迫度建设在长久的工作中我们认识到，只有领导重视、组织健全，制度完美，师德建设才能确实有效地进行。
为此，学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为构成人员的师德建设工作领导小组。
制定了以下制度：1 / 8师德师风建设是一把手工程，各副校长是所负责部门师德师风建设的第一责任人。
对因教育管理不力造成重要师德问题的，对有关领导和责任人在评先评优等方面推行一票反对。
对师德师风建设重要问题隐瞒不报，不照实报告、禁止时报告、扰乱和阻止照实报告的，追查有关责任人的责任。
学校班子每学期起码要召开2次师德师风建设专题会议，剖析、研究、安排、总结师德师风工作；学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会，要将师德师风建设贯串到各项工作之中。
教师要自觉踊跃参加各级各种师德师风培训。
并达成规定学时，准时获得培训合格证。
此后，凡教师培训都一定讲课老师德、一定讲教师礼仪。
要把师德师风学习作为教师持续教育的重要内容，做到学习培训常常化、制度化，不停提高学习的针对性和实效性，2 / 8确实提高广大教师的师德师风水平。
学校领导要常常找教职员工谈心，认识他们的工作和思想状况，帮助解决实质困难，建立和睦和校园文化。
学校为每一位教员工成立师德师风档案，特意记录教师师德师风表现状况。
其内容为：教师的个人简历、师德师风查核状况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习领会和演讲资料、个人总结、赏罚状况等。
2018年师德师风总结
2018年师德师风总结2018年师德师风总结【一】我校2015这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。
师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。
把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用学为人师，行为示范的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的三满意教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。
学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。
三、对照检查阶段四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。
根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。
五、今后努力的方向1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。
2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。
3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
师德师风建设2018年工作总结范文
师德师风建设2018年工作总结范文2018年即将过去，回顾一年来的思想、工作和学习情况，在学校各级领导和同事们的关心支持下，顺利完成了一年的工作任务，现将个人年度工作总结如下：德：作为一名中国共-产-党员，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则、坚持改革开放，始终和党中央保持高度一致，始终严格按照党员标准要求自己，加强政治意识，树立大局观念，增强服务意识，改进工作作风，廉洁自律，遵纪守法，团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。
能：认真学习相关业务知识，加快知识更新，努力提高自己的理论水平和业务技术水平;结合实际教学和科研情况，积极申报教学科研项目，参与教学研究，努力提高教学科研能力和组织管理能力;在工作中，充分协调好各方面关系，与同事们一起共同完成学校交给的各项工作任务。
努力掌握现代科研管理知识，上力求创新。
勤：对工作兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，求真务实、乐观向上，具有较强的敬业精神和奉献精神。
在教学中，严格执行教学计划，认真组织教学，及时辅导答疑。
积极参加学校组织的各项学习和活动，自觉遵守学校各项管理规定，严守各项纪律。
绩：在教学方面，本年度上半年主要承担了两个班的《工程制图》、两个班的《画法几何与机械制图》授课任务以及两个班的机械制图大作业，同时指导了十个本科同学的毕业设计。
下半年主要承担了两个班的《工程制图》和一个班的《画法几何与机械制图》授课任务。
在科研方面，本年度主持了一项校级和一项院级教学研究项目，发表了四篇科研论文。
本年度继续担任两个班的班主任工作，在班级管理中积极开展德育建设和学风建设，两个班级都取得了多项表彰和奖励。
作为工会小组长，本着为人民服务的原则，在做好日常工作的同时，积极组织了多项活动，取得了很好的效果。
本年度工作量约630学时。
总结一年来的思想、工作和学习情况，有成绩也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大进步。
2018年师德师风工作总结范文4篇_工作总结范文_
2018年师德师风工作总结范文4篇我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。
在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结一、思想及工作的基本表现自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。
热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。
按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
师德师风专项整治活动工作总结【九篇】
师德师风专项整治活动工作总结【九篇】师德师风专项整治活动工作总结一：认真开展师德师风专项整治活动，深入群众、深入基层，着力解决教育系统存在的师德问题，引导教师正确履职尽责，为学生的健康成长提供坚实保障。
通过系列活动，提高教师的职业道德素养，增强教师文化素养，树立教师良好的社会形象。
师德师风专项整治活动工作总结二：在师德师风专项整治活动中，我们坚持以教师为中心，紧密结合教育实际，深入开展教师学习、自查、自纠、自改等环节，着力构建一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。
师德师风专项整治活动工作总结三：通过开展师德师风专项整治活动，我们严肃查处了一批师德失范、违规违纪的教师，为广大师生营造了一个良好的教育环境。
同时，我们也积极宣讲教育法律法规，加强教师的法律意识，提高教师的法治素养，为教育事业的健康发展提供了坚实保障。
师德师风专项整治活动工作总结四：在师德师风专项整治活动中，我们广泛开展调研，了解教师队伍存在的问题和需求，以问题为导向，制定科学合理的整治方案。
同时，我们注重宣传教育，加强师德师风知识的宣传普及，提高教师师德意识和师德素养。
师德师风专项整治活动工作总结五：我们注重营造浓厚的师德师风氛围，通过评选表彰、典型事迹宣传等形式，树立一批先进典型，激励广大教师争当新时代的教育家。
同时，我们还加强教师队伍建设，着力提高教师的教育理论水平和教育教学能力。
师德师风专项整治活动工作总结六：我们坚持整体推进，将师德师风专项整治活动与教育改革发展紧密结合，促进教育工作的全面发展。
我们还注重组织协调，建立健全工作机制，形成多元参与的局面，凝聚起全社会共同关心和支持教育事业的力量。
师德师风专项整治活动工作总结七：通过师德师风专项整治活动，我们加强了对教师队伍的日常管理，建立健全了教师考核评价制度，促进了教师队伍的稳定和可持续发展。
同时，我们还充分发挥家长和社会的监督作用，形成了全社会共同维护教育事业稳定发展的良好态势。
师德工作总结2018
师德工作总结20182018年已经过去，回顾这一年，我们在师德工作上取得了一些进步，也面临了一些挑战。
在这一年里，我们不断努力，不断反思，不断提升自己，为学生们树立了良好的榜样，为教育事业做出了积极的贡献。
首先，我们在教学过程中注重了师德师风的建设。
我们不仅仅是知识的传递者，更是学生的引路人。
我们注重与学生之间的沟通和互动，尊重每一个学生的个性和特长，让每一个学生都能得到充分的关注和帮助。
我们在教学中不仅注重学生的学术成绩，更注重他们的品德修养和人格塑造，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
其次，我们在日常工作中加强了自身修养和职业道德的提升。
我们始终牢记作为一名教师的职责和使命，不断提高自身的素质和能力，做到知行合一，言行一致。
我们注重在日常工作中遵守职业操守，严格要求自己，做到廉洁自律，坚决抵制各种形式的不正之风，做到清正廉洁，以身作则，为学生们树立了良好的榜样。
然而，我们也面临着一些挑战。
在师德工作方面，我们还存在一些不足和问题，比如个别教师在工作中存在怠慢、懒惰、消极等现象，没有做到尽职尽责；还有一些教师在师生关系上存在不当行为，给学生造成了不良影响。
这些问题提醒我们，师德工作还存在着不容忽视的问题，需要我们进一步加强师德师风建设，做到言行一致，以身作则，为学生们树立良好的榜样。
总的来说，2018年是我们在师德工作上取得了一些进步，也面临了一些挑战的一年。
在新的一年里，我们将继续努力，不断提升自己，加强师德师风建设，做到知行合一，言行一致，为学生们树立更加良好的榜样，为教育事业做出更大的贡献。
让我们共同努力，共同进步，共同创造更加美好的未来！。
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丹江口市幼儿园2018年师德师风专项治理工作小结教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着幼儿。
因此,师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的园风和学风的好坏。
我园始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德、师风建放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。
一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。
1.成立师德活动小组。
我园高度重视师德建设,专门成立了以园长为组长的师德活动小组,对整个工作进行总体上的规划与部署。
结合幼儿园工作实际,制定了实施方案,使全体教师进一步提高认识,明确了责任,诠释师德教育的必要性与紧迫性,统一了全园教师的思想。
2.健全有关师德师风规章制度。
教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加强烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。
为此,幼儿园把师德考核,当作年度考核、评优评先的重要内容。
3.加强学习内强素质、外树形象。
幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际,利用集中时间学习或利用业余时间自学。
新《纲要》、《教师职业道德规范》,要求每位教师撰写心得体会。
通过学习、讨论,真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵,认识到师德与育人的密切关系,以此激发教师认真思考,促进教师提高自我形象,注重修身立德的自觉性。
二、开展形式多样的师德教育活动。
为进一步规范教师职业道德行为,幼儿园围绕师德主题,开展多种教育活动,全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。
1.举办师德讨论民主生活会,教师们以自己的认识、体会、故事,畅谈了师德的重要性,抒发了对教育的热爱之情。
2.领导与教师心灵沟通。
寻找发现教师的闪光点,激励教师。
在得到领导的肯定下,教师们纷纷表示继续努力。
就是在这样一个相互学习的大集体中,这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导,教师们增长了自己的理论水平,丰富了成长的经历。
幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来,幼儿园领导多次召开教师座谈会,征询幼儿园管理工作的意见建议,营造积极向上的健康娱乐环境,打造良好的文化氛围。
3.开展“师德标兵”评比活动。
让每一位教师都感受到先进其实就在身边,只要努力肯干,我也可以成为大家心目中的先进,由于活动内容符合教师心理,因此取得了良好的效果。
在平时的教育教学活动中,我园定期开展教师工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成。
注重在园内树立的优秀教师的实效性,组织教师学习身边的先进事例。
4.开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。
通过人生格言、教育格言的征集,更加坚定了教师教育理想与信念,使师德师风建设提高到一个新的高度。
5.全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面,以“师德承诺”的形式,向家长公开做出承诺,自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。
三、重视教师个人的剖析和做出的整改措施,切实解决当前教师队伍中的突出问题。
衡量一个人品质是否高尚,不在于有没有缺点错误,而在于能不能自我解剖,认识和改正缺点错误。
这是提高教师师德修养的一个重要方法,幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。
我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1.在自我反思的基础上,每位教职工对照教师职业道德规范找准
存在的问题,分析存在问题的原因。
比如说,理想信念观念淡薄,敬业精神不强,爱请假,小病大养;违背教育规律,教育方式方法简单粗暴;缺乏与幼儿家长沟通交流等等。
究其原因,主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。
2.召开民主生活会,要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况,开展批评与自我批评活动,谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法,不断地、严格地进行自我解剖。
3.定期举行师德师风评议工作。
期中和期未,幼儿园都要进行师德师风评议工作,采取教师自评、同事互评,领导考评,对教师的师德水平进行有效评估。
通过幼儿园、教师个人的剖析和做出的整改措施,幼儿园在师德建设中明确目标,建立和完善了许多教育管理制度和管理体系,师德师风整体状况得到明显好转,涌现出爱岗敬业、爱生如子,教书育人、刻苦钻研的保教人员,整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。
我园将进—步轻说教,重实践,重体验,在实践中不断探索优化德育工作的方法和途径,切实提高德育工作的整体水平。
总之,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。
我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平。