作文范文之徐悲鸿八骏图作文
徐悲鸿八骏图作文
【篇一：八骏图说明文】
篇一：全善学校初2015—2016学年度上期期末八年级语文试题
全善
学校初2015—2016学年度上期期末
八年级语文试题
总分：150分，时
间：120分钟
亲爱的同学们，答
题时请注意以下几个方面：
1．全卷满分150
分，考试时间120分钟。
2
将密封线内的内容填写清楚。
3
笔或水芯笔在答题卷上作答，注意卷面的整洁、规范与美观。
一、语言积累与运用（45分）（1-5小题填涂在机读答题卡上）： 1
正确的一项是()(3分)
a
b
c
d
2
别字的一组是() (3分)
a
物竞天择草长莺飞
b
在劫难逃大庭广众
c
天衣无缝束手无策
d
无动于中啸聚山林
3
配错误的一项是（）（3分）
a
余秋雨------《秋雨散文》
b
朱自清------字佩弦
c
4、下列句子中加点
的成语使用正确的一项是（）（3分）
a、重庆的山水真是
神奇秀丽，栩栩如生，令人陶醉。．．．．
b、哈尔滨市今天各
大景点旅游者人数进一步增长，各景区接待秩序井然，交通顺畅。．．．．
c、两行玲珑奇巧的
清泪沿着脸颊滚落，在长辈的轻声责怪中，她伤心到家了。．．．． d、经过大家的努力，
我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。．．．．
５、选出对课文内
容理解正确的一项。（）（3分）
位保姆，充满了深
深的怀念。
b、《背影》这篇文
章一共写了我四次流泪，每一次流泪都表现了我被父亲感动。
c、《大自然的语言》
这篇文章的题目体现了文章的中心思想。
d、《台阶》这篇小
说中的故事情节平淡无奇，缺少必要的发展和高潮，而是重在对人
物内心世界的刻画。
６、下面划线的句子都有语病，请改正。(4分) 在今天，①拥有一
部电影就如同好比拥有整
个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更
愿意在网上快速阅
读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸
质图书好像坐牛车去姥姥
家，慢慢观景赏花心念喜悦。②对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始抱有希望，因为
只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，③随着整个社浮躁心态的改
变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，④古典著作图书受到读者追逐，就
是最好的印证。
(1) 句①语意重复，
应
(2) 句②关联词使
用错误，应把
(3) 句③成分残缺，
应
(4) 句④中词语搭
配不当，应将
7、根据你对家乡重
庆的了解，请将下面文段补充完整。(4分)
重庆既是山城，又
是江城。她偎依在两江怀抱之中，屹立在群山翠岭之上。她的山雄奇丽、
千姿百态，她的
水、，她的人、，她笑迎八面来风，博
采百家精粹，广汲
四方灵气，形成了与众不同的地域文化特色。
８、给下面的短文
写一个标题。（不超过10个字）（3分）
为纪念“中国近代
绘画之父”徐悲鸿先生逝世50周年，徐悲鸿的弟子——屈义林教授96岁书画展，
26日在江北区北
城天街名店坊拉开帷幕。
生于1908年的屈
义林教授，1930年毕业于南京国立中央大学艺术系，曾受教于徐悲鸿、张大千、胡
小石等近代绘画大
师。现任四川华西徐悲鸿、张大千艺术研究院院长、四川文史研究馆馆员及泸州市诗书
画院名誉院长。
96岁高龄的屈义
林老先生，专程从成都赴渝参加开幕式。现场展示的《八骏图》等120幅屈老先生
精美的书画，吸引
了上千市民参观。画展将于11月30日结束。据悉，此次书画展由
江北区委、区政府主
办，重庆日报报业
集团、重庆市广播电视局协办。徐悲鸿纪念馆为书画展发来贺信。９、综合性学习。
（9分）
为了加深对我国传
统节日和传统文化的了解，全善中学七年级三班开展了一次以传统
节日为专题的调
查探究活动。假定
你是被调查对象之一，请协助完成以下问卷。
（1）从下列节日中
找出我国传统节日，并注明其具体时间（示例节日除外）。（2分）重阳节元旦节
元宵节母亲节清明节
国庆节中秋节
愚人节感恩节端午节
〔示例〕清明节
-------农历二十四节气中的“清明”那一天，公历4月5日左右。
（2）请任选一个传统节日，写出相关的一句诗，或一副对联，或
一条俗语。（2分）
〔示例〕清明节：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（3）春节和圣诞节，你更喜欢过哪个节日？为什么？（3分）
（4）面对部分国人
（尤其是青年人）对传统节日愈来愈淡漠的情况，一些学者提出了“保护传统节日，
弘扬传统文化”的
主张。对保护传统节日你有什么好的建议，请写出一条。（2分）
10、古诗文积累。(共10分，每空1分)
(1)黄鹤一去不复
返，____________。 (崔颢《黄鹤楼》)
(2)__________，落
日故人情。(李白《送友人》)
(3)自古逢秋悲寂
寥，。(刘禹锡《秋词》)
(4) 夜阑卧听风吹
雨，。（陆游《十一月四日风雨大作》）
(5)《使至塞上》被
誉为“千古壮观”的名句是，。
（6《）渡金门送别》
中含蓄地抒发了作者思乡之情的诗句是，。
（7）《归园田居》
中抒发了作者心愿的句子是，。
二、文言文阅读(16
分)
阅读下面选文，完
成11—15题。
元丰六年十月十二
日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与
步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？
但少闲人如吾两人
者耳。
11、解释下列句中加点的词。（4分）
（1）念无与为乐者
（2）遂至承天寺寻张怀民．．
（3）庭下如积水空
明（4）水中藻荇交横 12、用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）怀民亦未寝，
相与步于中庭。
。
（2）但少闲人如吾
两人者耳。
。
13、下列说法有误的一项是（）（3分）
a.本文写在作者贬
职期间，表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱，流
露出作者消极的思
想情绪。
b.文中“月色入户，
欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
c.苏轼此时被贬为
黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
d.本文写景较为简
洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
14、文中“闲人”是谁？该如何理解“闲人”二字？（2分）
答：
15、《记承天寺夜游》写于作者贬官黄州期间，结合这一背景，试回答：结尾时两问一答表达
了作者怎样
矛盾复杂的感情？
（3分）
答：
三、现代文阅读(34
分)
（一）阅读《高科
技污染》，回答16—21题（17分）
①凡是因为技术进
步产生的影响人类正常活动的现象都叫作高科技污染。高科技污染可分为无形和有
形两类。无形污染
指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。有形污染指高科技工业产生的
新的垃圾（包括固、
液、气三种形态）造成的污染，这种垃圾我们也叫作高科技垃圾。
由于高科技大大拓
凡是人的高科技影
响能到的领域，都存在高科技垃圾。
②由于社会的进步
和简略水平的大幅度提高。产品的折旧速度越来越快，大量的耐用
产品很快被消费
者淘汰，造成垃圾
量激增。在发达国家，过时的汽车、家用电器甚至电脑部件等都成
了无人要、无人处理
的垃圾。这种垃圾
填埋成本高，焚烧困难，堆置对环境有破坏。
③还有一些固体废
弃物离人们的日常生活很远，危害却很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指
在近地轨道上运行
的遗弃了的航天飞行器及部件。现在，地球周围的太空垃圾已有3000吨左右。在近地
轨道上高速环绕飞
行的太空垃圾，对单位价值数十亿美元的各种卫星构成了严重的威胁，且直接事故概率
越来越大。而由于
核电的开发产生的大量核垃圾，一旦没有妥善处理，将大范围危害
居民的健康乃至生命安全。
这样的垃圾，依靠新技术处理难度较大，目前只能依靠全世界政府
组织的力量，订立国际公
约，才
有可能首先避免数
量上的进一步增长。
【篇二：徐悲鸿八骏图】
徐悲鸿八骏图鉴赏
摘要：在中国现代绘画史上，徐悲鸿的马独步画坛，无人能与之相
颉颃。在他个人的艺术成就中，也以画马的成就最为卓著。他一生
致力于国画的改革，而体现他国画改革最高成就的就是他的国画奔马。他非常注重写生，关于马的写生画稿不下千幅，学过马的解剖。
对马的骨骼、肌肉、组织了如指掌，同时，他还熟悉马的性格脾气。在技法上，他以中国的水墨为主要表现手段，又参用西方的透视法、解剖法等，逼真生动地描绘了马的飒爽英姿。用笔刚健有力，用墨
酣畅淋漓。晕染全部按照马的形体结构而施加，墨色浓淡有致，既
表现厂马的形体，又不影响墨色的韵味。徐悲鸿的马是中西融合的
产物，这种融合是极为成功的。《八骏图》是其最著名的作品之一，以周穆王八骏为题材，八匹马形态各异，飘逸灵动，为不可多得的
珍品。《八骏图》是徐悲鸿送给陈纳德将军的一幅巨作。那时陈纳
德将军正从战场上凯旋归来，画上那昂首奋蹄的八匹骏马，映照着
中华民族不屈的精神。“骏马奔腾似潮涌，一日千里独行空。驰骋疆
场唯我狂，遨游神州立战功”。奔腾的骏马，显现的是气度，释放的
力量，超越的是灵魂。徐悲鸿的《八骏图》体现的是飞扬的志气，
中华的灵魂。关键字：自由、改革、浪漫主义
自由
在徐悲鸿先生的笔下，一匹匹奔马奋踪扬蹄，在广袤的土地上飞奔，骏马英姿，神态各异。有的腾空起飞，有的蹄下生烟。有的回首顾盼，有的一往直前，都仿佛要破纸而出。马没有马鞍，没有缰绳，
在宽广的原野上狂奔，从神态、气势看，是一匹骏马，神骏气昂，
奋发感人。八骏图上，八匹英姿勃勃的骏马飞奔向前，姿态各异，
匹匹高大雄健、精神焕发。其中的一匹最具特色，它后腿蹬地，前
蹄腾空而起，鬓毛迎风飘动，昂首扬尾，自由奔放。
八骏图上的马自由奔跑，有两匹马垂头吃草，有两匹马奔跑，其他
的马也会各具形态，风中马儿们桀骜不凡，驰骋在无尽的草原之上，这反应出先生一生对自由的向往，希望能向马儿一样，无忧无虑，
先生生于动荡年代，通过绘画抒发心中所想所盼，刚劲矫健，剽悍
的骏马，给人以自由和力量的象征，鼓舞人们积极向上。此画作于1948年，为新中国建国前一年，此时先生已看到国家的希望，中华
民族不屈不挠的精神感染着先生，先生自豪，为国骄傲，奔腾的骏马，非凡的气度，这就是伟大中华民族的气度。
改革
徐悲鸿先生一生致力于国画的改革，而体现他国画改革最高成就的
就是他的国画《奔马》。集国画的写意风格与西画的严谨结构于一身，画出的马不但有中国画的意境，也有西画的严谨结构关系。融
合中西技法，而自成面貌。
《八骏图》在绘画技法上，是极为成功的中西融合的产物，他以中
国的水墨为主要表现手段，又参用西方的透视法、解剖法等，逼真
生动地描绘了马的飒爽英姿。用笔刚健有力，用墨酣畅淋漓。晕染
全部按照马的形体结构而施加，墨色浓淡有致，既表现了马的形体，又不影响墨色的韵味。
先生用西方写实主义方法改造中国画，他学过马的解剖。对马的骨骼、肌肉、组织了如指掌，熟悉马的各种姿态，这种扎实的对马的
行为性情的透彻的了解，使先生通过写实方法改革中国水墨画，正
是这种实践,造就了20世纪中国画坛的主流画派;新中国时期,他的艺
术又与时代紧密相联,其写实主张与从苏联引进的社会主义现实主义
并为一体,从而确立了徐悲鸿在中国美术史中的重要地位.
浪漫主义
徐悲鸿所画的奔马，奔腾驰骋，桀骜不凡，自由奔放，欢快振奋，
观之令人惊心动魄，在写实之中充满了浪漫主义的风格。不仅把骏
马作为自己绘画的象征，更是一种精神的追求，是对自由和激情的
赞美和讴歌。徐悲鸿擅长以马喻人，托物抒怀，以此来表达自己的
爱国热情。徐悲鸿笔下的马是“一洗万古凡马空”，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。
【篇三：选修课-中国画鉴赏-徐悲鸿八骏图】
中国画鉴赏
——项目文档报告
徐悲鸿八骏马图鉴赏
学院：专业：
班级：指导教师：
姓名：
学号：
徐悲鸿八骏图鉴赏
徐悲鸿八骏马图
我们的雕塑，应当继续汉人雄奇活泼之风格。我们的绘画，应当振
起唐人博大这精神。我们的图案艺术，应绍述宋人之高雅趣味。而
以写生为一切造型艺术之基础；因艺术作家，如不在写生上立下坚
强基础，必成先天不足现象，而乞灵抄袭摹仿，乃势所必然的。——《当前中国之艺术问题》，1947年11月28日天津《益世报》
徐悲鸿八骏图创作时间：
《八骏图》作于民国37年（1948年），为新中国建国的前一年
徐悲鸿八骏图的含义：
在中国现代绘画史上，徐悲鸿的马独步画坛，无人能与之相颉颃。
在他个人的艺术成就中，也以画马的成就最为卓著。他一生致力于
国画的改革，而体现他国画改革最高成就的就是他的国画奔马。他
非常注重写生，关于马的写生画稿不下千幅，学过马的解剖。对马
的骨骼、肌肉、组织了如指掌，同时，他还熟悉马的性格脾气。在
技法上，他以中国的水墨为主要表现手段，又参用西方的透视法、
解剖法等，逼真生动地描绘了马的飒爽英姿。用笔刚健有力，用墨
酣畅淋漓。晕染全部按照马的形体结构而施加，墨色浓淡有致，既
表现厂马的形体，又不影响墨色的韵味。徐悲鸿的马是中西融合的
产物，这种融合是极为成功的。
《八骏图》是其最著名的作品之一，以周穆王八骏为题材，八匹马
形态各异，飘逸灵动，为不可多得的珍品。
徐悲鸿八骏图的创作背景：
那是一副对中国当是政治局势的隐喻。
这八骏不仅载着周王朝一个江山的鼎盛与繁华，更是故人归来的“哒哒”之声，给人希望，又揉碎踏烂，中留怜惜；而这马蹄声声从远古
传来，回荡在历史的苍穹里，于望人又是多么痛苦失落的事。马，
以它锐捷的精气与不垮的项身，力负着中华民族，浩浩荡荡，走过
历史的每一个节点，伴着我们民族渡过沧桑事故，来到时代跟前，
又展开新的鸿图。
我对徐悲鸿八骏图的观点：
《八骏图》里取的周穆王的八匹千里马的素材。
《穆天子传》里说：“天子之骏：赤骥、盗骊、白义、逾轮、山子、渠黄、华骝、绿耳”，此皆因其毛色为名。网上看了一看，《拾遗记》里又有介绍：“王驭八龙之骏：一名绝地，足不践土；二名翻羽，行
越飞禽；三名奔霄，夜行万里；四名超影，逐日而行；五名逾辉，
毛色炳耀；六名超光，一行十影；七名胜雾，乘云而奔；八名挟翼，身有肉翅。”此则以其行迹而名。
我以为徐公选这远古帝王的素材，自成大气在胸不说，无意中还给
这画留了历史的厚度与地位，引申了画外之音。八骏，读过《瑶池》的人，都会知道它们也是“性情中马”。李商稳有诗：“瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。八骏日行三万里，穆王何事不重来？”。说的
就是周穆王驾八骏马出征，在瑶池与西王母好上了，却苦于应召回国，周穆王答应她三年后驭驾重来，与她相聚，却不想一去不返，
招来的，当然是离怨了。愁情如丝，再清洌的泉水淌到几千年后的
今天也变成浓浆。西王母永远也想不通，她断是不老之身，但怎知
凡间人生苦短，生命于天地，东坡说的，沧海一粟。从此，这八骏
不仅载着周王朝一个江山的鼎盛与繁华，更是故人归来的“哒哒”之声，给人希望，又揉碎踏烂，中留怜惜；而这马蹄声声从远古传来，回荡在历史的苍穹里，于望人又是多么痛苦失落的事，所以台湾诗
人郑愁予在《错误》中说：“我打江南走过，那等在季节里的容颜如
莲花的开落。东风不开，三月的柳絮不飞，你底心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚。跫
音不响，三月的春帷不揭，你底心是小小的窗扉紧掩。我达达的马
蹄是美丽的错误----我不是归人，是过客.....”。马，以它锐捷的精气
与不垮的项身，力负着中华民族，浩浩荡荡，走过历史的每一个节点，伴着我们民族渡过沧桑事故，来到时代跟前，又展开新的鸿图。徐悲鸿所画的奔马，奔腾驰骋，桀骜不凡，自由奔放，欢快振奋，
观之令人惊心动魄，在写实之中充满了浪漫主义的风格。不仅把骏
马作为自己绘画的象征，更是一种精神的追求，是对自由和激情的
赞美和讴歌。徐悲鸿擅长以马喻人，托物抒怀，以此来表达自己的
爱国热情。徐悲鸿笔下的马是“一洗万古凡马空”，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。在技法上，他以中国的水墨为主要表现手段，又参用西方的透视法、解剖法等，逼真生动地描绘了马的飒爽英姿。用笔刚健有力，用墨酣畅淋漓。晕染全部按照马的形状结构而施加，墨色浓淡有致，既表现了马的形体，又不影响墨色的韵味。徐悲鸿
的马是中西融合的产物，这种融合是极为成功的。
六年级美术教案《徐悲鸿与奔马》分析
徐悲鸿与奔马 一、教学目标 1、了解徐悲鸿的生平与艺术成就，感受徐悲鸿笔下的奔马的艺术特点与精神内涵。 2、比较分析，了解徐悲鸿笔下的奔马与现实中的马不同的特点，并临摹感受。 3、提高美术观察与欣赏能力，加深热爱祖国、热爱和平的情感。 二、重难点 重点：了解徐悲鸿奔马作品的表现方法和艺术特色。 难点：感悟徐悲鸿奔马作品的精神内涵。 三、教学设计 1、激趣导入，揭示课题 （1）出示北京荣宝拍卖2010秋季艺术品《奔马图》，请学生竞猜成交价。作者是谁？ （2）教师总结板书课题：《徐悲鸿与奔马》 2、了解画家的艺术人生。 3、欣赏分析，共同探究 （1）通过视频播放，欣赏马奔跑的动态，感受马的文化，了解马的造型结构。 （2）欣赏徐悲鸿奔马系列图，感受徐悲鸿结构严谨，用笔纵放淋漓的画面中，把马的形体表现得十分强健而丰腴，纵横驰骋，气势磅礴，观之使人倍感精神振奋。
学生交流，徐悲鸿笔下的奔马与自然界中的奔马有什么异同点？（3）欣赏雕塑《铜奔马》，感知无比高超的技艺将马踏飞燕这一惊心动魄的刹那表现得淋漓尽致。以烘云托月的手法，反衬出奔马的神骏，设想奇绝，堪称现实主义与浪漫主义相结合的千古绝唱。 学生探讨，徐悲鸿笔下奔马的姿态与雕塑《铜奔马》中马的姿态优什么不同？ （4）欣赏郎世宁《八骏图》局部，马的形体结构、皮毛质感、体积空间都画得细腻逼真。感受中西绘画手法的融合。 学生分析，徐悲鸿笔下的奔马与郎世宁笔下的马在表现技法上有什么不同？ （5）概括徐悲鸿奔马作品的表现方法和艺术特点。 （6）感悟徐悲鸿的艺术思想，他曾说：“我画马，其实也牵着思想的马。只要出笔，便会情动于衷。” 4、掌握方法，尝试体验 （1）出示徐悲鸿画马步骤图，分步骤讲解怎样用笔用墨。 （2）欣赏同龄人的作品，感知用笔用墨。 （3）鼓励学生展开联想，大胆表现，画出自己心中的奔马。 5、展示评价，拓展延伸。 （1）教师设想多种形式展示学生的作品。 （2）让学生相互介绍自己的作品，在自我评价的基础上进行学生互评与教师点评相结合的方式来加强对作品的理解。
以直面挫折为题的高中作文800字
以直面挫折为题的高中作文800字 伏尔泰感叹：“人生布满了荆棘，我们想的唯一办法就是从那些荆棘上迅速跨过。下面是橙子为大家带来的有关直面挫折为题的高中作文800字。 直面挫折 契诃夫曾说过：“困难与挫折对于人来说，是一把打向坯料的锥，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。” 坚持不懈往往能创造奇迹。杰克·甘菲德和马克·韩森在编撰《心灵鸡汤》时，不知吃了多少次闭门羹，但他们并没有放弃，而是更加执着地奔走在各个出版社之间，最后，有家小公司被他们的诚意打动，答应帮忙出版。《心灵鸡汤》一经出版立即成为当时最畅销的图书之一。正是因为他们直视挫折、坚持不懈，才取得了如此巨大的成就。 成功的唯一秘诀就是不让暂时的挫折击垮我们。徐悲鸿自幼热爱绘画，1980年他随父亲到邻县买画，以谋全家生计。父亲因病去世后，他挑起了家庭的重担，过早体会到了生活的艰辛和人间的无常。面对如此巨大的挫折，他仍不间断学习和练画，最终创作出《愚公移山图》、《八骏图》和《负伤之狮》等令世人惊羡的画作，成为了中国现代美术事业的奠基者、家喻户晓的绘画大师。 法国大作家巴尔扎克曾说过这么一句话：“挫折是能人的无价之宝，弱者的无底深渊。”强者在挫折面前会愈战愈勇，而弱者只会颓然不前。我国明代的谈迁用27年的时间编成了五百万字的《国榷》初稿，却被贪婪之徒偷走。他忍受这一沉重的打击，又埋头书案苦干
十年完成了《国榷》的第二稿，又经过三年的补充、修改，才最后定稿。如果谈迁在遭受初稿被偷的重大挫折后一蹶不振，就不会有十三年后的成就。 坎坷也好，挫折也好，对于一个人来讲，要战胜它首先要战胜自己。海涅生前最后8年，手足瘫痪，视力微弱，躺在被褥的“坟墓”里，但生命之火不灭，吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。意大利旅行家马可·波罗曾蒙受牢狱之灾，但他没有颓丧，他就是在热那亚的监狱中口述出那蜚声世界的《马可·波罗游记》。他们的勇气产生于斗争中，产生于同挫折的顽强抗争中。 挫折好比一块锋利的磨刀石，我们的生命只有经它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒。多少次艰辛的求索，多少次噙泪的跌倒与爬起，都如同花开花落一般，为我们今后的人生道路作下了铺垫。只有直面挫折，我们的双腿才会更加有力，人生的足迹才会更加坚实。 直面挫折 人生如路，我们则是艰辛跋涉的旅客。在人生的旅途中，挫折就是那一个个凶恶的大坑横在我们面前。有的人自认为聪明，绕坑而行，面对他们的永远是坑洼不平的道路。可智者就会脚踏实地，一一攻克，他们的前方将是无与伦比的顺畅。做一个智者，像他们一样直面挫折，成就人生。 在残酷无情的商场，是乔布斯豁达的胸襟吸纳了挫折，成就了事业。乔布斯拥有一个悲惨的童年，一个不和满的家庭，重重的灾难都在考验他幼小的心灵。当他毅然选择了退学，义无返顾地投身创业。
作文范文之徐悲鸿八骏图作文
徐悲鸿八骏图作文 【篇一：八骏图说明文】 篇一：全善学校初2015—2016学年度上期期末八年级语文试题 全善 学校初2015—2016学年度上期期末 八年级语文试题 总分：150分，时 间：120分钟 亲爱的同学们，答 题时请注意以下几个方面： 1．全卷满分150 分，考试时间120分钟。 2 将密封线内的内容填写清楚。 3 笔或水芯笔在答题卷上作答，注意卷面的整洁、规范与美观。 一、语言积累与运用（45分）（1-5小题填涂在机读答题卡上）： 1 正确的一项是()(3分) a b c d 2 别字的一组是() (3分) a 物竞天择草长莺飞 b 在劫难逃大庭广众 c 天衣无缝束手无策 d 无动于中啸聚山林 3 配错误的一项是（）（3分）
a 余秋雨------《秋雨散文》 b 朱自清------字佩弦 c 4、下列句子中加点 的成语使用正确的一项是（）（3分） a、重庆的山水真是 神奇秀丽，栩栩如生，令人陶醉。．．．． b、哈尔滨市今天各 大景点旅游者人数进一步增长，各景区接待秩序井然，交通顺畅。．．．． c、两行玲珑奇巧的 清泪沿着脸颊滚落，在长辈的轻声责怪中，她伤心到家了。．．．． d、经过大家的努力， 我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。．．．． ５、选出对课文内 容理解正确的一项。（）（3分） 位保姆，充满了深 深的怀念。 b、《背影》这篇文 章一共写了我四次流泪，每一次流泪都表现了我被父亲感动。 c、《大自然的语言》 这篇文章的题目体现了文章的中心思想。 d、《台阶》这篇小 说中的故事情节平淡无奇，缺少必要的发展和高潮，而是重在对人 物内心世界的刻画。 ６、下面划线的句子都有语病，请改正。(4分) 在今天，①拥有一 部电影就如同好比拥有整 个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更 愿意在网上快速阅 读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸 质图书好像坐牛车去姥姥 家，慢慢观景赏花心念喜悦。②对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始抱有希望，因为
绘画鉴赏：关于徐悲鸿〈奔马图〉的再认识
公共艺术课程论文题目：《关于徐悲鸿〈奔马图〉的再认识》 课程名称：中国绘画鉴赏 关于徐悲鸿《奔马图》的再认识 摘要：徐悲鸿擅长以马喻人、托物抒怀，以此来表达自己的爱国热情。徐悲鸿笔下的马是"一洗万古凡马空"，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。在此幅画中，徐悲鸿运用饱酣奔放的墨色勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位，并以干笔扫出鬃尾，使浓淡干湿的变化浑然天成。马腿的直线细劲有力，有如钢刀，力透纸背，而腹部、臀部及鬃尾的弧线很有弹性，富于动感。整体上看，画面前大后小，透视感较强，前伸的双腿和马头有很强的冲击力，似乎
要冲破画面。 关键字：生气勃勃，形态各异，托物抒怀。 一《奔马图》创作背景： 当时，抗日战争正处于敌我力量相持阶段，日军想在发动太平洋战争之前彻底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾尽全力屡次发动长沙会战，企图打通南北交通之咽喉重庆。二次会战中我方一度失利，长沙为日寇所占，正在马来西亚槟榔屿办艺展募捐的徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚。这就是《奔马图》由来。至抗战爆发后，徐悲鸿认识到艺术家不应局限于艺术的自我陶醉中，而应该与国家同呼吸共命运，将艺术创作投入到火热的生活中去，所以他的马成为正在觉醒的民族精神的象征。而建国后，他的马又变"山河百战归民主，铲尽崎岖大道平"的象征，仍然是奔腾驰骋的样子，只是少了焦虑悲怆，多了欢快振奋。 徐悲鸿擅长以马喻人、托物抒怀，以此来表达自己的爱国热情。马，是徐悲鸿先生一生中最爱描绘的题材。他画的奔马，笔墨淋漓潇洒，带着时代的风雷驰骋在画坛上，给当时的中国画坛带来了清新、有力、刚劲的气息。他画的马，无论奔马、立马、走马、饮马、群马，都赋予了充沛的生命力。徐悲鸿的画从小出名，渡船公欲求徐先生画马而又难以启口。有一次被徐悲鸿猜透了他的心思，欣然允诺日后为其作画。后来，徐先生发迹，到南京前中央大学教书，曾托渡船公为他找个合适的门卫。渡船公说“只有乡下人，名叫史坤生，家住官林义壮村”。奔马，令人神思飞越，生发出朝气勃勃、奋发向上的力量。在徐悲鸿先生的笔下，一匹匹奔马奋踪扬蹄，在广袤的土地上飞奔，骏马英姿，神态各异。有的腾空起飞，有的蹄下生烟。有的回首顾盼，有的一往直前，都仿佛要破纸而出。徐悲鸿笔下的马是"一洗万古凡马空"，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。
幼儿园大班美术欣赏：奔马(徐悲鸿)
幼儿园大班美术欣赏：奔马（徐悲鸿） 幼儿园大班美术欣赏教案：奔马（徐悲鸿） 活动目标： 1、欣赏徐悲鸿用灰、浓、焦墨色和线条画出的奔马，感受奔马的气势和力度。 2、在活动中引导幼儿通过多种途径收集有关马的资料，培养幼儿细心的观察力和丰富的想像力，并能创编故事。 3、激发幼儿对美的整体感受，学习用体态、动作表现奔马的激昂情绪；并初步尝试用不同墨色表现马的形态。 活动准备： 1、师生共同收集有关马的图片、图书及其他 2、录像带《群马奔腾》 3、徐悲鸿图片《奔马》 4、毛笔、宣纸、墨、水等 活动过程： 一：认识马，丰富知识。 1、看录像《群马奔腾》，激发兴趣 提问：①你们看到了什么？他们在干什么？这些马是什么样的？（引导幼儿仔细观察马的外形特征，帮助幼儿初步了解马的具体结构） 2、设置悬念，引起幼儿思考 ①你们知道马有一个好听的名字——千里识途的马吗？人
们为什么这样叫马呢？ ②你们知道吗，为什么马是善奔快跑的呢？ ③你还在哪里看见过马？它是什么样的？ 二：欣赏徐悲鸿的《奔马》，培养审美情趣。 1、组织幼儿将收集到的马的信息、知识进行交流（图片、图书等） 2 、提问：你喜欢马吗？为什么？ （不仅小朋友喜欢马，有一位叫徐悲鸿的先生也爱马，他不但喜欢观察马，还喜欢画马。下面，老师就给你们讲讲他的故事） 3、以故事的形式简述徐悲鸿先生爱马，观察马，画马的故事 4、出示作品：《奔马》 （1）提问： ①画面上的马在干什么？ ②从什么地方看出马在奔跑呢（注意观察马的身体动作） ③你觉得这匹马的体魄怎样？你是怎么看出来的？ ④这匹狂奔的马心情会是怎样呢？（引出激昂、奔放等心情） ⑤如果你是这匹狂奔的马，在大草原上奔驰，你的心情会是怎样呢？ （2）创编故事：你能不能给这幅画编一个好听的故事呢？（3）配上《群马奔腾》音乐，整体感受作品的气势和力度。
2018高考优秀作文：粉墙黛瓦—时间轴里的浅吟低唱
2018高考优秀作文：粉墙黛瓦—时间轴里 的浅吟低唱 导读：本文2018高考优秀作文：粉墙黛瓦—时间轴里的浅吟低唱，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 为你整理了2018高考优秀作文：粉墙黛瓦—时间轴里的浅吟低唱，希望能给你帮助，资讯请及时关注高考栏目。 2018高考优秀作文：粉墙黛瓦—时间轴里的浅吟低唱 盐城市伍佑中学蔡兆霞 鸟鸣花语，虎啸猿啼，世上万物皆有语言，我独钟情中国古建粉墙黛瓦传递的浅吟低唱。 “一生痴绝处，无梦到徽州”，认识你，始于汤显祖。 流水线上生产的城市，复制的威尼斯小镇，克隆的霓虹灯璀璨夺目，我迷失在钢筋水泥构筑的樊笼里。 于是一个落花时节的暮春，我逃也似地离开了车水马龙的喧嚣城市，踏上一段青青石板路，穿过座座古牌坊，开启我的徽派建筑之旅。 建筑是世界的编年史。当风靡一时的徽剧俨然明日黄花，传说也已沉寂，只有屹立在皖南大地上的粉墙黛瓦，宛如一位多情的女子在时间轴里辗转流徙，浅吟低唱着每一块砖，每一片瓦的前世今生。 建筑是凝固的音乐，那是无声的语言，用石头写成的史书。明清时期如日中天的徽商荣归故里，千金散尽，建成一幢幢精巧别致的住
宅，五叠式马头墙高低错落，抑扬顿挫的起伏变化宛如一曲曲田园牧歌，歌唱着桃花源里人家的恬淡闲适。一代儒商更是将闲情逸致寄托于雕花梁架、楹联字画、木雕石刻上，在粉墙黛瓦的住宅里营造出别具一格的乡土建筑文化。 黛瓦粉墙疏林外，碧水环山烟雨中。文学语言描绘的优美胜境总是令人心向神往。远远望去，粉墙矗矗，栉比而立，掩映在湖光山色之中，犹如水墨丹青妙笔，描摹勾勒出一幅幅画里村庄。我不是徽州人，可是对于每一个无家可归的城市流浪儿来说，或许这样的粉墙黛瓦亦可以盛放我的悠悠乡愁。 那日黄昏，我一步一步走向你。 柴扉虚掩，轻扣门环。咯吱咯吱，一位蹒跚老妪缓缓将门打开，一阵潮腐的空气迎面扑来，仿佛用语言讲述着老宅的今生。落日的余晖斜射进狭窄的天井，斑驳的墙壁上挂着已经松落的字画，楹联上的对联，字迹几不可见，也早已消退了鲜艳的红色。门楼上“八骏图”石雕处野生的杂草，倒也生长得自在茂盛，随处堆在墙角的窗棂，积聚了厚厚一层灰，几只蜘蛛正忙着编织美丽的家园……我的心莫名地一沉，行将倾颓的百年老屋啊，在现代化快节奏的时间轴里，在落寂与自尊，矜持和无奈的岁月里，守着一个怎样的未来? 暮色苍茫，斜晖脉脉，我辞别了好客的婆婆，穿过座座石牌坊，踏上青青石板路，回首，粉墙黛瓦在归途中渐成粉壁点点，高高的马头墙模糊成斑驳的背影，仿佛妈妈的背影定格，默默无声把游子守望!
八骏图寓意
时常走亲串友的时，会发现好多朋友的墙上都挂着一幅八骏图或是骏马图，看着画中总是骏马翻滚，气宇非凡，但其中深意并不曾深究，今天我们就借助这个机会一起来长下见识，看究竟八骏图寓意是什么。 《八骏图》是从六朝起就很流行的一幅画。画的是周穆王游昆仑山时为之驾车的八匹良马。关于八骏的名目，各书记载不同。 晋王嘉《拾遗记》中记载：“八骏之名，一曰绝地，二曰翻羽，三曰奔霄，四曰越影，五曰逾晖，六曰超光，七曰腾雾，八曰挟翼”；《穆天子传》中记载为：骅骝、騄耳、赤骥、白羲、渠黄、逾轮、盗骊、山子（柳宗元的《观八骏图说》即采用这种说法）。到柳宗元时代，有许多著名的作家、诗人忽然写作了不少有关《八骏图》的诗文。著名的就有白居易《新乐府》中的《八骏图》、元稹的五言古诗《八骏图》、李观的《周穆王八骏图序》等等。这一文学现象可能与唐德宗的望云骓马有关。元兴元年三月，因李怀光叛乱，唐德宗临幸梁州，七月反京。关于这件事，元稹在《望云骓马》歌序中说道：“德宗皇帝以八马幸蜀，七马道毙，唯望云骓来往不顿，贞元中老死天厩。”李肇《国史补》也谈到了这件事，他说望云骓：“后老死飞龙厩，贵戚多涂写之。”看来，当时对于“八骏”的推崇，借着德宗的爱骥，达到了一个新的高潮。 由于那刚劲矫健，剽悍的骏马，给人以自由和力量的象征，鼓舞人们积极向上，寓意深刻美好，不仅在古代，现代人对骏马图的推崇也是有过之而无不及。最为典型的就是现代画家徐悲鸿手下的马，在中国现代绘画史上，徐悲鸿的马独步画坛，无人能与之相颉颃。《八骏图》是徐悲鸿最著名的作品之一，以周穆王八骏为题材，八匹马形态各异，飘逸灵动，在绘画技法上，是极为成功的中西融合的产物，他以中国的水墨为主要表现手段，又参用西方的透视法、解剖法等，逼真生动地描绘了马的飒爽英姿。 继徐悲鸿之后，中国许多画家都争相模仿徐的画法以及技巧，其中也不乏出现画马的大家以及一些出色的作品，被今天许多爱马人士赞叹有加，其中，陈云鹏八尺对开动物画作品马《八骏图》就是其中一个不错的典型,不仅有利于悬挂装饰，而且根据书画家的作画生涯以及背景，这幅画更有利于收藏保存。 时常走亲串友的时，会发现好多朋友的墙上都挂着一幅八骏图或是骏马图，看着画中总是骏马翻滚，气宇非凡，但其中深意并不曾深究，今天我们就借助这个机会一起来长下见识，看究竟八骏图寓意是什么。 《八骏图》是从六朝起就很流行的一幅画。画的是周穆王游昆仑山时为之驾车的八匹良马。关于八骏的名目，各书记载不同。 晋王嘉《拾遗记》中记载：“八骏之名，一曰绝地，二曰翻羽，三曰奔霄，四曰越影，五
沈从文作品中的湘西世界
湘西：沈从文的精神故乡 ——读沈从文作品有感 474166 河南省邓州市元庄二初中王光海 [内容摘要] 任何作家都处在一定的客观环境和文化氛围里。作家要展开自己的创作，离不开对一定地域空间与背景文化的借助与依托。在成长的过程中，环境和文化中的一切都会影响着作家思想意识的形成，由此，作家敏感的心灵也不断地获得对所处环境和文化的认同。作家性格、心理、气质、观念赖以形成和文学空间得以生成的精神上或地域上的本土，对作家创作的启示是非常广泛的，文章以沈从文作品中的湘西世界为例进行阐述，藉以探讨湘西本土文化对沈从文创作的启示和影响。 ［关键词］沈从文湘西本土湘西世界“人性小庙”“乡下人” 作家赖他得以成长的地域范围、文化环境而构筑自己独特的文学世界，这在古今中外都是司空见惯的文学现象。文学反映作家的创作理想决定了他要受制于作家的思想感情、价值取向、人生理想和生存体验。任何一个作家，无论他是现实的还是浪漫的，现代的还是后现代的，无论他是写客体世界的还是心灵世界，总离不开他生活的历史、心灵的痕迹、思维的回音，离不开沉浸在他灵魂中的那种文化氛围耳濡目染的影响。 作家要将某种创作意图赋以文本的形式，首先要面对的是空间的选择与背景的设定。在这种构建中，作家充分发挥主体精神对该地文化环境的同化作用，他们一般借助某个现实地方的各种成分作为载体，加入自己的观念重新提炼、组合与塑造，形成一个似是而非的地方，他们与现实中的原地相似相交而无法重叠。现实故土对作家影响甚深的某个地方往往会成为作家的精神家园，诱使他在作品中一次次执着地“还乡”，将故土文化带入自己的作品中，久而久之，成了他创作的恒常背景。典型的如本文要论及的湘西本土之于沈从文。另外，沪港洋场之于张爱玲，浙东越地之于鲁迅，湖北黄梅故乡和京西城郊世界之于废名，河南果园城世界之于芦焚，北京城根篱下世界之于萧乾，苏北高邮地区之于汪曾祺，葛川江之于李杭育，约克纳帕塔法之于福克纳，都是生动的例证。 一、沈从文赖以生存的湘西世界 1、“乡下人”的沈从文 沈从文（1902-1988），原名沈岳焕，苗、汉血统，出生于湖南凤凰县一个封建行伍之家，系清王朝提督沈宏富之孙。自幼聪颖顽皮，依恋大自然的山山水水而经常逃学，甘心忍受小学老师和父母的责罚。1918年加入敌方军队，任上士司书，驻守辰州（沅陵）及沅水流域诸县，其间曾一度离军任屠宰税征收员。青少年时代，他走遍湘、
徐悲鸿的一生
追寻艺术的生命 ——《徐悲鸿的一生》读书笔记他是那个灰色时代的孤独文人，他是动荡社会的艰苦生存者，他又是中国绘画艺术的灵魂大师——徐悲鸿。和那个时代的大多数学者一样，出生贫寒的徐悲鸿，在追逐理想与维持生计中度过了他，沧桑、沉重而又伟大的一生。 徐悲鸿（1895年7月19日－1953年9月26日），汉族，江苏宜兴人，生于中国江苏宜兴屺亭桥。中国现代美术事业的奠基者，杰出的画家和美术教育家。徐悲鸿的作品熔古今中外技法于一炉，显示了极高的艺术技巧和广搏的艺术修养，是古为今用、洋为中用的典范，在我国美术史上起到了承前启后、继往开来的巨大作用。他擅长素描、油画、中国画。他把西方艺术手法融入到中国画中，创造了新颖而独特的风格。他的素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味。 对于绘画，我一窍不通，对于大师，我也仅闻其名。但我却经常读一些名人小传，这些名人并非振臂一呼而万人应的风云人物，亦非引领时尚潮流的娱乐明星。他们大都是一些舞文弄墨的学者文人，我读他们不是附庸风雅，也不仅是为了欣赏他们的逸闻趣事。只是因为从他们的人生轨迹和治学道路上，我能获得一些读书学习的方法，对于自己今后的学习也应该有所裨益和启迪。 虽不懂欣赏徐悲鸿的绘画作品，但就是这本书，《徐悲鸿的一生》，使我读出了对徐悲鸿其人其事的浓厚兴趣，读出了对徐悲鸿精神的强烈认同，读出了作为现代知识分子应有的沉重而真切的历史使命感。 第一次拿到这本书时，封面里徐悲鸿那忧郁、冷凝、倦怠的表情深深触动着我，是什么让一个人无需一言一语就能带给人如此深刻的感伤。细细品读，才真正体会到，他的一生是如此艰辛。在读到他由于生存压力流落街头，动念自杀时，我感到了生命的无助；读到他为了真心开始新的生活，不惜贴钱贴画与蒋碧薇了断时，我感到了生命的无奈；当读到他颓然倒地竟无法写下遗嘱时，我感到了生命的脆弱。伟大的人必定是孤独的，正因为深感孤独，青年时代的他就为自己改名“悲鸿”。“悲鸿”，一只飞翔于天际的孤独鸿雁，象征着画家的生命体验、艺术感悟和价值主张。
徐悲鸿《奔马图》的鉴赏知识讲解
徐悲鸿《奔马图》的 鉴赏
徐悲鸿《奔马图》赏析 系院：初等教育学院 班级：10级教育技术班 姓名：邱楠
学号：20101121107 目录 作者简介 (3) 《奔马图》创作背景 (4) 《奔马图》艺术特点赏析 (5) 《奔马图》绘画特点 (6) 对《奔马图》的个人感想 (7)
作者简介： 徐悲鸿1895年7月19日－1953年9月26日，汉族，生于中国江苏宜兴屺亭桥，原名寿康，年长后改名为“悲鸿”。父亲徐达章是私塾先生，能诗文，善书法，自习绘画，常应乡人之邀作画，谋取薄利以补家用。母亲鲁氏是位淳朴的劳动妇女。他是中国现代美术事业的奠基者，杰出的画家和美术教育家。自幼随父亲徐达章学习诗文书画。1912年17岁时便在宜兴女子初级师范等学校任图画教员。1916年入上海复旦大学法文系半工半读，并自修素描。先后留日、法，游历西欧诸国，观摩研究西方美术。1927年回国，先后任上海南国艺术学院美术系主任、中央大学艺术系教授、北京大学艺术学院院长。1933年起，先后在法国、比利时、意大利、英国、德国、苏联举办中国美术展览和个人画展。徐悲鸿与吴作人、艾中信、董希文等筹备建立“一二七艺术学会”，以迎接北平和平解放这一历史时刻。《奔马图》即为画赠当时北平新华总社记者、后来中国著名的史学家、中国的美国史研究第一人邓蜀生先生的”。据介绍，《奔马图》的落款处，还题写有“蜀生先生惠存”的字样。徐悲鸿坚持现实主义艺术道路，创作了《田横五百士》、《九方皋》、《巴人汲水》、《愚公移山》等一系列对现代中国画、油画的发展有着巨大影响的优秀作品，在中国美术史上起到了承前启后的重大作用。徐悲鸿在绘画创作上，提倡“尽精微，致广大”；他对中国画，主张“古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西方绘画之可采者融之”。他的画能融古今中外技法于一炉而又有其独特风格。他不但擅长中国画，素
2018高考满分作文：开启徽派建筑之旅
2018高考满分作文：开启徽派建筑之旅各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 鸟鸣花语，虎啸猿啼，世上万物皆有语言，我独钟情中国古建粉墙黛瓦传递的浅吟低唱。 “一生痴绝处，无梦到徽州”，认识你，始于汤显祖。 流水线上生产的城市，复制的威尼斯小镇，克隆的霓虹灯璀璨夺目，我迷失在钢筋水泥构筑的樊笼里。 于是一个落花时节的暮春，我逃也似地离开了车水马龙的喧嚣城市，踏上一段青青石板路，穿过座座古牌坊，开启我的徽派建筑之旅。 建筑是世界的编年史。当风靡一时的徽剧俨然明日黄花，传说也已沉寂，只有屹立在皖南大地上的粉墙黛瓦，宛如一位多情的女子在时间轴里辗转流徙，浅吟低唱着每一块砖，每一片瓦的
前世今生。 建筑是凝固的音乐，那是无声的语言，用石头写成的史书。明清时期如日中天的徽商荣归故里，千金散尽，建成一幢幢精巧别致的住宅，五叠式马头墙高低错落，抑扬顿挫的起伏变化宛如一曲曲田园牧歌，歌唱着桃花源里人家的恬淡闲适。一代儒商更是将闲情逸致寄托于雕花梁架、楹联字画、木雕石刻上，在粉墙黛瓦的住宅里营造出别具一格的乡土建筑文化。 黛瓦粉墙疏林外，碧水环山烟雨中。文学语言描绘的优美胜境总是令人心向神往。远远望去，粉墙矗矗，栉比而立，掩映在湖光山色之中，犹如水墨丹青妙笔，描摹勾勒出一幅幅画里村庄。我不是徽州人，可是对于每一个无家可归的城市流浪儿来说，或许这样的粉墙黛瓦亦可以盛放我的悠悠乡愁。 那日黄昏，我一步一步走向你。 柴扉虚掩，轻扣门环。咯吱咯吱，一位蹒跚老妪缓缓将门打开，一阵潮腐
的空气迎面扑来，仿佛用语言讲述着老宅的今生。落日的余晖斜射进狭窄的天井，斑驳的墙壁上挂着已经松落的字画，楹联上的对联，字迹几不可见，也早已消退了鲜艳的红色。门楼上“八骏图”石雕处野生的杂草，倒也生长得自在茂盛，随处堆在墙角的窗棂，积聚了厚厚一层灰，几只蜘蛛正忙着编织美丽的家园……我的心莫名地一沉，行将倾颓的百年老屋啊，在现代化快节奏的时间轴里，在落寂与自尊，矜持和无奈的岁月里，守着一个怎样的未来？ 暮色苍茫，斜晖脉脉，我辞别了好客的婆婆，穿过座座石牌坊，踏上青青石板路，回首，粉墙黛瓦在归途中渐成粉壁点点，高高的马头墙模糊成斑驳的背影，仿佛妈妈的背影定格，默默无声把游子守望！ 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
徐悲鸿八骏图解说词
徐悲鸿八骏图解说词 一、传世名画 在中国现代绘画史上，徐悲鸿的马独步画坛，无人能与之相颉颃。在他个人的艺术成就中，也以画马的成就最为卓著。他一生致力于国画的改革，而体现他国画改革最高成就的就是他的国画奔马。他非常注重写生，关于马的写生画稿不下千幅，学过马的解剖。对马的骨骼、肌肉、组织了如指掌，同时，他还熟悉马的性格脾气。在技法上，他以中国的水墨为主要表现手段，又参用西方的透视法、解剖法等，逼真生动地描绘了马的飒爽英姿。用笔刚健有力，用墨酣畅淋漓。晕染全部按照马的形体结构而施加，墨色浓淡有致，既表现厂马的形体，又不影响墨色的韵味。徐悲鸿的马是中西融合的产物，这种融合是极为成功的。 《八骏图》是其最著名的作品之一，以周穆王八骏为题材，八匹马形态各异，飘逸灵动，为不可多得的珍品。 《八骏图》是从六朝起就很流行的一幅画。画的是周穆王游昆仑山时为之驾车的八匹良马。关于八骏的名目，各书记载不同。晋王嘉《拾遗记》中记载：“八骏之名，一曰绝地，二曰翻羽，三曰奔霄，四曰越影，五曰逾晖，六曰超光，七曰腾雾，八曰挟翼”;《穆天子传》中记载为：骅骝、騄耳、赤骥、白羲、渠黄、逾轮、盗骊、山子(柳宗元的《观八骏图说》即采用这种说法)。到柳宗元时代，有许多著名
的作家、诗人忽然写作了不少有关《八骏图》的诗文。著名的就有白居易《新乐府》中的《八骏图》、元稹的五言古诗《八骏图》、李观的《周穆王八骏图序》等等。这一文学现象可能与唐德宗的望云骓马有关。元兴元年三月，因李怀光叛乱，唐德宗临幸梁州，七月反京。关于这件事，元稹在《望云骓马》歌序中说道：“德宗皇帝以八马幸蜀，七马道毙，唯望云骓来往不顿，贞元中老死天厩。”李肇《国史补》也谈到了这件事，他说望云骓：“后老死飞龙厩，贵戚多涂写之。”看来，当时对于“八骏”的推崇，借着德宗的爱骥，达到了一个新的高-潮。 徐悲鸿以画马著称于世，泼墨写意或兼工带写，塑造了千姿百态、倜傥洒脱的马，或奔腾跳跃、或回首长嘶，或腾空而起、四蹄生烟……。他画的马既有西方绘画中的造型，又有中国传统绘画中的写意，融中西绘画之长於一炉，笔墨酣畅，形神俱足。它那刚劲矫健，剽悍的骏马，给人以自由和力量的象征，鼓舞人们积极向上。 他对马的肌肉、骨骼以及神情动态，作过长期的观察研究。早在巴黎高等美术学校学习期间就常常去马场画速写，并精研马的解剖，积稿盈千。这为他后来创作各种姿态的马，打下了坚实的基矗徐悲鸿自已也说道：“我爱画动物，皆对实物下过极长时间的功夫，即以马论，速写稿不下千幅，并学过马的解剖，熟悉马之骨架肌肉组织，然后详审其动态及
热门-敢于创新高三作文
敢于创新高三作文 关于敢于创新高三作文（精选4篇） “90后”，这是一个响亮而又被赋予重任的称号，预 示着我们将要为伟大祖国的繁荣和发展贡献出自己的一份力量。前几天，我刚看完《我是90后》这本书。 它告诉我们，世界正发生着日新月异的变化，科技的发展飞速迅猛，身为90后的我们，是美好未来的创造者和拥有者，更应该努力学习，为我们成为未来世界佼佼者奠定基础。还要有一颗善于观察的心，养成良好的分析能力，同时敢于质疑。坚韧是我们的生命力，我们要学会珍爱生命，即使在困境中依然抖擞精神，并肩而行。培养自信心，发挥自己的光和热，让自己收获得更多。 在学习时也要注意劳逸结合，多运动，健康成长，多劳动，发挥自己的特长和才能。在现在这个竞争氛围浓厚的时代，我们90后更应该勇于创新。创新其实离我们很近，发明创造 也并不神秘。勤动脑，勤改造，把一样原本已经废弃的物品用自己的双手让他们摇身一变成为生活中的宝贝，改善我们生活中的不便。就像书中的杨懿一样，捕捉生活中的.亮点，去研究、发明。生活中多留心、多问， 在生活中学习，在实践中学习，就会取得成绩，就能体会到科学的乐趣和探索的喜悦。自信乐观，这是90后特有的 性格。不管遇到什么样的困难，都能笑对风雨，就是优秀者、
成功者必备的良好心理素质。有些同学上课时胆小不敢举手怕说错，但如果说错了又有什么关系呢？还可以及时改正。而且在生活中遇到怎样的挫折都不要失望，要正确客观的面对失败。自信乐观才会让我们的前途充满无限希望！90后，我们是初 生的太阳散发着青春的光芒，我们是含苞待放的花朵，也是中华民族的未来与希望！ 所以我们就要树立目标，勤奋学习、刻苦钻研，提高自己各方面得素质。90后要靠着自己的努力，成为伟大祖国的 优秀建设者和接班人！ 人类从远古一直走到现在，并将走向未来，这是人类的创新精神使人类不断适应，使社会不断进步。创新精神是人类必须要拥有的精神品质。所以我们要敢于创新。 爱迪生之所以被称为发明大王，是因为他在不断创新中进取。他不满足于当时的燃烧照明，挑选几千种材料，依次实验，最终制造出世界上第一盏照明电灯，为后世留下了光明。如果他不具有创新精神，他就不会去研究电灯，那我们会不会依然生活在黑暗之中。所以与其说是爱迪生发明了电灯，不如说是创新精神改变了世界！ 电话也是现在社会人们离不开的产物，现在大多为无线电话，可大家是否还记得第一台电话是谁发明创造的？没错，就是他！贝儿，他在不懈的努力下发明了电话机。使人们从书信联系走入电信联系，并为以后的电信发展迈出了坚实的一步。正是他那敢于创新的精神让人们的文明发展加快了进程，他是人类当之无愧的英雄。假如他没有发明电话，没有那种创新精
徐悲鸿国画赏析
徐悲鸿国画赏析 这学期我学习了中国画赏析这门选修，在老师的认真讲解和详细的PPT展示下，我对国画有了进一步的了解。在众多画家中，我最感兴趣的要数徐悲鸿了。 徐悲鸿于1895年7月生于中国江苏宜兴屺亭桥，是中国现代美术事业的奠基者、杰出的画家和美术教育家，尤以画马享名于世。徐悲鸿出身贫寒，自幼随父亲徐达章学习诗文书画。他在1912年17岁时便在宜兴女子初级师范等学校任图画教员；1916年入上海复旦大学法文系半工半读，并自学素描；1917年留学日本学习美术，不久回国，任北京大学画法研究会导师，并兼职于孔德学院；1919年赴法国留学，考入巴黎国立美术学校学习油画、素描，并游历西欧诸国，观摩研究西方美术；1927年回国，先后任上海南国艺术学院美术系主任、中央大学艺术系教授、北京大学艺术学院院长；1933年起，先后在法国、比利时、意大利、英国、德国、苏联举办中国美术展览和个人画展。抗日战争爆发后，在香港、新加坡、印度举办义卖画展，宣传支援抗日，后重返中央大学艺术系任教。中华人民共和国建立后，任中华全国美术工作者协会（现中国美术家协会）主席、中央美术学院院长等职，为第一届全国政协代表。 在中国油画发展史上,率先系统地将西方绘画艺术形式引入国内的画家中,徐悲鸿堪称杰出的活动家与倡导者。由于他所处的地位和创作的高超技巧,在中国美术界成为举足轻重的人物。许多早年留欧、留日的画家,如李铁夫、冯钢百、李毅士、李超士、吴法鼎等,均在回国后沉浸在自己的画室之中,唯徐悲鸿以其积极的社会活动能力,影响了中国画坛半个多世纪。同时,作为优秀的艺术教育家与画家,他树立了一个勤勉刻苦的形象。他的创作题材广泛，山水、花鸟、走兽、人物、历史、神话，无不落笔有神，栩栩如生。 徐悲鸿擅长以马喻人、托物抒怀，以此来表达自己的爱国热情。徐悲鸿笔下的马是“一洗万古凡马空”，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。尤其是他的《奔马图》。 《奔马图》（图①）作于1941年秋季第二次长沙会战期间。此时，抗日战争正处于敌我力量相持阶段，日军想在发动太平洋战争之前彻底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾尽全力屡次发动长沙会战，企图打通南北交通之咽喉重庆。二次会战中我方一度失利，长沙为日寇所占，正在马来西亚槟榔屿办艺
初中语文基础知识之徐悲鸿奔马图
初中语文基础知识之徐悲鸿奔马图 导读：擅长以马喻人、托物抒怀，以此来表达自己的爱国热情。徐悲鸿笔下的马是"一洗万古凡马空"，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。 《奔马图》 从这幅画的题跋上看，此《奔马图》作于1941年秋季第二次长沙会战期间。此时，抗日战争正处于敌我力量相持阶段，日军想在发动太平洋战争之前彻底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾尽全力屡次发动长沙会战，企图打通南北交通之咽喉重庆。二次会战中我方一度失利，长沙为日寇所占，正在马来西亚槟榔屿办艺展募捐的徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚。他连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧急之情。 在此幅画中，徐悲鸿运用饱酣奔放的墨色勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位，并以干笔扫出鬃尾，使浓淡干湿的变化浑然天成。马腿的直线细劲有力，犹如钢刀，力透纸背，而腹部、臀部及鬃尾的弧线很有弹性，富于动感。整体上看，画面前大后小，透视感较强，前伸的双腿和马头有很强的冲击力，似乎要冲破画面。 《群马》 徐悲鸿早期的马颇有一种文人的淡然诗意，显出"踯躅回顾，萧然寡俦"之态。至抗战爆发后，徐悲鸿认识到艺术家不应局限于艺术的自我陶醉中，而应该与国家同呼吸共命运，将艺术创作投入到火热的生活中去，所以他的马成为正在觉醒的民族精神的象征。而建国后，
他的马又变"山河百战归民主，铲尽崎岖大道平"的象征，仍然是奔腾驰骋的样子，只是少了焦虑悲怆，多了欢快振奋。 总结：此画得到画筹四万新币，为这一时期与南洋募捐中画筹最多的一幅，徐悲鸿本人也是非常满意这幅作品，特意请摄影师为其和画作拍照留念，后成为《悲鸿在星洲》一书的封面。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
《奔马图》赏析知识分享
《奔马图》赏析
精品资料 《奔马图》赏析 《奔马图》简介 画高3米、宽1米的这幅被列入国家一级文物的徐悲鸿平生所绘最大《奔马图》真迹。大师采用了豪放的泼墨和劲秀的线描写意方法，着重刻画出马的神韵和气质。画中的马雄骏、矫健、轻疾，颇有“瘦骨铜声”之美感，奔马强壮有力，生气勃勃。 《奔马图》创作背景 徐悲鸿擅长以马喻人、托物抒怀，以此来表达自己的爱国热情。马，是徐悲鸿先生一生中最爱描绘的题材。他画的奔马，笔墨淋漓潇洒，带着时代的风雷驰骋在画坛上，给当时的中国画坛带来了清新、有力、刚劲的气息。他画的马，无论奔马、立马、走马、饮马、群马，都赋予了充沛的生命力。徐悲鸿的画从小出名，渡船公欲求徐先生画马而又难以启口。有一次被徐悲鸿猜透了他的心思，欣然允诺日后为其作画。后来，徐先生发迹，到南京前中央大学教书，曾托渡船公为他找个合适的门卫。渡船公说“只有乡下人，名叫史坤生，家住官林义壮村”。奔马，令人神思飞越，生发出朝气勃勃、奋发向上的力量。在徐悲鸿先生的笔下，一匹匹奔马奋踪扬蹄，在广袤的土地上飞奔，骏马英姿，神态各异。有的腾空起飞，有的蹄下生烟。有的回首顾盼，有的一往直前，都仿佛要破纸而出。徐悲鸿笔下的马是"一洗万古凡马空"，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。当时，抗日战争正处于敌我力量相持阶段，日军想在发动太平洋战争之前彻底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾尽全力屡次发动长沙会战，企图打通南北交通之咽喉重庆。二次会战中我方一度失利，长沙为日寇所占，正在马来西亚槟榔屿办艺展募捐的徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚。这就是《奔马图》由来。至抗战爆发后，徐悲鸿认识到艺术家不应局限于艺术的自我陶醉中，而应该与国家同呼吸共命运，将艺术创作投入到火热的生活中去，所以他的马成为正在觉醒的民族精神的象征。而建国后，他的马又变"山河百战归民主，铲尽崎岖大道平"的象征，仍然是奔腾驰骋的样子，只是少了焦虑悲怆，多了欢快振奋。 《奔马图》艺术特点赏析 在此幅画中，徐悲鸿用饱酣奔放的墨色勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位，并以干笔扫出鬃尾，使浓淡干湿的变化浑然天成。马腿的直线细劲有力，有如钢刀，力透纸背，而腹部、臀部及鬃尾的 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
初中作文教案--记叙文的开头与结尾
初中作文专题训练第二讲 ——记叙文开头与结尾 一、学习目标 知识与技能： 1、学习、掌握常用的作文开头方式； 2、学习、掌握常用的作文结尾方式； 3、能根据行文需要将不同的开头、结尾应用到写作当中。 过程与方法： 1、通过教师的讲授结合实例介绍记叙文不同的开头与结尾的方法； 2、指导学生学以致用，通过练习熟练掌握所学的方法技巧。 情感态度与价值观： 1、体会不同写法对作文的影响以及给读者带来的直观感受； 2、引导学生认识不同的写作方法，从框架入手，突破框架限制。 二、教学过程 1、作文评讲 文体：六要素是否完备：叙述顺序： 写人/写事：一人/多人/一事/多事： 表达方式： 优点： 哪里还能改进： 2、新课导入 元代乔梦符在讲“乐府”的时候就提到过“凤头”、“猪肚”、“豹尾”的说法。凤头：小巧玲珑，短小精美；猪肚：内容丰富，健美充实；豹尾：干脆利落，收束有力。 在考试中，大部分考生时间非常紧迫，作文质量难以保证，而阅卷老师在千篇一律的作文中容易阅卷疲劳，所以若能有一个别出心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低。 疑问：那么，怎样的作文开头才是好的呢？有哪些常见好用的方法呢？ 3、讲授新课 记叙文的开头 3.1、阅读示例，探究方法 示例A “我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。”（《我有一个好习惯》）
方法：开门见山，直接入题 要点：写人为主的记叙文可直接交代人物或通过描写人物肖像、语言、行动等点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。 示例B 太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出暖巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲……（《面对母亲的目光》）方法：写景状物，渲染气氛 要点：文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。 示例C 伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，使我蜡黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（《情寄春风》） 方法：抒情议论，确定基调 要点：用几句恰当的议论抒情做开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。 示例D 是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（《峭壁上的树》） 方法：设置悬念，吸引读者 要点：用悬念法开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。 示例E 唉，我怎么跟这么个“出土文物”同桌：不买零食，自带饮水；不穿新衣，补丁巴巴；还用布袋缝了个文具盒……浑身上下冒出土气酸气小气。（《我的同桌》）方法：欲扬先抑，波澜起伏 要点：就是以退为进，先抑住某一个人或事物，然后确立自己的观点或主题，以达到突出的目的。 示例F 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。（《待人和善》）方法：巧用修辞，展示文采
读徐悲鸿 奔马图 有感
读徐悲鸿《奔马图》有感 记得有这样一个故事，内容是：一天，一个外国学生很不礼貌地冲着他说：“我知道达仰很看重你,但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”他被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。从此，他更加奋发努力，他就像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。终于用实际行动让外国学生心服口服，那个外国学生看了他的作品后，非常震惊。外国学生找到他，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的，看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。”那个外国高傲者是谁，我不知道，但是励志用行动反驳他的中国人，相信你也知道吧！是的，他就是在国际上很有影响，在国内更是家喻户晓的美术大师徐悲鸿了。 徐老出生贫寒，父亲是一名乡间画家，从小他就随父亲习画，为了学画，他饱受艰辛，被人嫉妒，被人侮辱，甚至吃不饱，穿不暖……但是他始终记得他的语文老师对他说的一句话：“人不可有傲气，但不可无傲骨！”徐老凭着他坚毅的精神和毕生的努力，终于踏上了画作的高峰。而且徐老还长期致力于美术教育工作,他爱惜人才，甘当伯乐，以极大的热情发现和扶植有才能的青年，为他们创造成材的机会。徐老为祖国培养了众多人才，也为国家的美术事业作出了卓越的贡献。 初中时美术老师就经常对我们讲徐老最擅长画马，画的马是何其的出神入化，可能是受当时美术老师的影响，我也开始对徐老的马感兴趣了。徐老经常画马，因此他对马有一种偏爱，和马在一起，听着马蹄哒哒，看着马御风奔驰，他觉得是一种精神享受，这时他的心就
像和马一起在驰骋。在这我不得不讲一个徐老爱马的故事：一次在成都坐马车，马车夫是一位和善的老人，他爱马，马养得非常好。当他走下马车，马车夫正忙着给马预备水和饲料。徐老忽然对马车夫说：“这个给你。”这是他昨天晚上才画好的一幅《奔马图》（这幅《奔马图》中：马四蹄生风、精神抖擞、豪气勃发，而且仰天长啸，有着不畏艰难的气概）。马车夫迷惑地抬起他那满是皱纹的前额，眯细着眼睛呆望着徐悲鸿，马车夫眼角湿润了，连声说：“我碰到好人了！谢谢老爷，谢谢老爷。”他用右手扯起左臂的袖口，擦去已流到面颊上的泪水。徐老握着马车夫那双粗糙得像石头般的手，连声说着“再见”，才离开他走了。因为徐老爱马，也爱善待马的人，马车夫对马的爱打动了他的心啊！ 马，在中国人心目中始终是民族振奋的象征，执着于现实的徐老不厌其烦地画马，正是因此感而发，尽抒胸臆。同时，马也最能反映徐老的个性，最能表达他思想感情。徐老的马受到人们喜爱，除了他所下的功夫之外，更重要的是他倾注于其中的感情，并将这种情感化作一种精神，以马为载体表现出来。观赏徐老的各种马作图，无论是三骏图，六骏图，还是八骏图，哪怕是单马，亦或是双马，都是永不屈服，高昂着头颅，恣肆奔腾。这些就犹如一声摧人奋进的呐喊，向我们心底深处的倦意摇旗呐喊，向我们摇摆不定的决意呐喊，将所有信心不余丝毫地唤醒。 徐老画马无需多么细致的勾勒，只大块富有变化的灰墨已经足够；无需多么繁花簇锦的场景，只一页素纸，几撇淡草已经足够。每一匹马都是那么坚强有力，挺起高昂的头颅，一双俊目如电，饱含一股凛然傲气，鬃毛横飞如竖，四肢强健有力，在原野上奔驰，直踏起滚滚巨浪。画家爱国的热情，与对梦想信念追逐，在一笔一画里充分地流露出来。因为有爱所以这么的激情，因为饱含深情，所以有那么