中学生德行教育观后感
中学生德行教育观后感
中学生德行教育观后感道德模范，德高望重，他们就生活在我们身边，是我们的乡亲、邻里、同事、朋友。
他们以凡人善举，用良心、奉献甚至生命，诠释了真善美，传递了正能量。
下面是为大家精心整理了一些关于德行教育观后感，欢迎查阅。
德行教育观后感1“圆梦中国，德耀中华。
这里是中国北京，人民大会堂……”主持人的声音把所有人的思绪拉回到授奖仪式现场。
一曲净化心灵的道德赞歌已经奏响。
“他是抗战英雄，今年已经整整100岁了。
战争岁月，他英勇杀敌，立下赫赫战功;和平年代，他热心助人，奉献拳拳爱心。
”王福昌是今晚的第一位道德明星。
短片中，这位百岁老人的脸上写满幸福和满足。
助人为乐，大爱无疆。
王福昌、毛秉华、嘎罗、周丽娜……为10位助人为乐模范颁奖的是全国总工会党组书记、副主席、书记处第一书记李玉赋和第一届全国道德模范申纪兰。
把帮助别人当作最大快乐，坚持一辈子做好事，这是王福昌老人告诉我们的幸福密码，也是所有助人为乐模范的人生写照。
在中国人的精神血脉里，从来不缺少侠肝义胆、舍生忘死的民族基因。
作为一个身怀六甲的妈妈，彭伟平有着最深沉的母爱。
当她看到邻家小孩儿性命垂危，纵身跳进池塘的那一刻，又彰显了勇士般的果敢和牺牲精神。
在《见义勇为模范群像》短片中，我们看到很多奋不顾身、解人危难、正义凛然、除暴安良、赴汤蹈火、抢险救灾的身影。
他们的大义情怀，鼓舞我们勇于直面艰险，一路砥砺前行。
周美玲、阿不力孜·买买提尼牙孜、王林华、彭伟平、金汉……为11位见义勇为模范颁奖的是共青团中央书记处第一书记秦宜智和第三届全国道德模范庄仕华。
孩子们为每位模范献上了鲜花，并敬礼致意。
周美玲、阿不力孜·买买提尼牙孜，均经由《光明日报》报道，深深打动人心。
周美玲，雷锋故乡——长沙望城区的小雷锋，今年5月22日傍晚，她从渣土车车轮下救出小朋友，自己身负重伤，经《光明日报》报道后引发社会强烈反响。
20--年9月28日，《光明日报》头版头条刊登通讯《追着雷锋跑的人》，报道主人公阿不力孜·买买提尼牙孜20--年救了60多人的感人故事。
中学生德育心得体会
中学生德育心得体会•相关推荐中学生德育心得体会（精选19篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的中学生德育心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生德育心得体会篇1我校以市第二次德育工作会议精神为指导，深入贯彻落实区教委1231德育工作思路，坚持“育人为本，德育为先”，把立德树人作为教育的根本任务，深入落实德育八大领域工作。
在区教委的领导下，以高度的使命感和紧迫感开展德育工作，努力实现全员德育，加强德育队伍建设，强化班年级管理，提高德育实效性，培养学生良好的道德品质，全面提升学生的道德文明素养。
一、加强师德建设，努力实现全员德育，全过程德育。
加强师德建设，努力建设一支具有良好师德风尚的高素质的德育队伍，落实岗位育人职责，努力实现全员育人。
进一步认真学习和落实北京市第二次德育工作会议精神，思考和分析当前的德育工作面临的新形势、新挑战、新任务，研究制定新措施，拓宽视野，营造立德树人的良好氛围，将“育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”这一思想贯彻到学校教育的全部工作中，不断提高广大干部教师“育人为本、德育为先”的能力和水平。
以落实《南梨园中学岗位育人职责》为标准，注重发挥各类人员在本职岗位上的育人功能。
《南中青年教师培养方案》的实施，从教师抓起，从青年教师抓起，提高素质，突出教师的榜样示范作用，体现了教职工以身作则的教育性，有效地促进了我校德育工作。
二、学科实施德育。
学校号召全体教师人人作德育工作者，发挥学科德育功能，尤其是发挥课堂主渠道作用，增强育人效应。
以备课组为单位，开展教材教法研讨，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育为一体，形成教学特色，提高学生素质。
结合新课程的实施，利用学习实践活动，引导学生关注研究中华传统美德等问题，取得了较好效果。
在各科具体教学过程中，每位教师都制定相应的德育目标，加大实施学科德育的力度，使学生在获取知识的同时，悄然提升人文素养。
中学生德育的心得体会范文（通用6篇）
中学生德育的心得体会中学生德育的心得体会范文（通用6篇）当我们经过反思，有了新的启发时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的中学生德育的心得体会范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生德育的心得体会1德育即思想品德教育，它是指教育者按照社会的要求，有目的、有计划地对受教育者施加影响，把一定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。
当代青少年心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，他们面临更多的机遇和史无前例的挑战，只有树立优秀的价值观，才能全面正确地认识自己、他人和社会，将来才能成为对企业和社会有用的人。
我校中专学生由于生源层次问题，存在的一些现状令人堪忧。
如厌学队伍日渐扩大，学生不爱学习、不想学习，他们大部分抱有理论没用的想法，认为只要有实习成绩就可找到工作。
他们整日无精打采或上课睡觉，周末整日泡在网吧，对老师布置的作业置之不理。
学生的日常行为极不规范，在校园经常听到脏话如行云流水脱口而出，臭话随口流露，这部分人也不排除女生。
长发、染发、穿耳者为数不少，以至常听到学校周边住户议论“如今的学生有时候真的分不清是否是学生”。
造成上述现状原因是多方面的，诸如社会风气的影响，家庭对孩子的溺爱，父母外出打工缺乏家庭管教及网络的影响等。
但究其根本原因是当代学生缺乏道德教育，他们既不尊重自己，也不尊重他们的父母、老师、同学。
俗话说，人必自尊而人尊之，德育教育的开展很有必要。
进行德育教育的过程中，各班主任智者见智，仁者见仁，我总结的主要工作有这几方面：1、加强日常规范，进行德育渗透日常规范是德育教育的基本内容。
日常规范是准绳，学生必须遵照执行，无规矩不成方圆。
但如果仅仅强行让学生遵守校规校纪而教师不注重自己的言行，日常规范必然形同虚设。
教师在此德育教育过程中最有效的方法是“以身作则，以身示范”。
初一的品德教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名初一的教师，我深感品德教育的重要性。
在当今社会，道德沦丧、诚信缺失的现象屡见不鲜，如何培养学生的品德，成为我教育教学工作的重中之重。
以下是我在品德教育方面的一些心得体会。
一、品德教育的重要性1. 品德是人生的基石。
一个人的品德决定了他的人生轨迹，良好的品德使人受益终身。
2. 品德教育有助于培养学生的道德观念。
在品德教育过程中，学生能够逐渐形成正确的道德观念，树立正确的人生观、价值观。
3. 品德教育有助于提高学生的综合素质。
品德教育涵盖了道德、情感、意志、行为等方面，有助于提高学生的综合素质。
4. 品德教育有助于构建和谐社会。
培养具有良好品德的下一代，是构建和谐社会的基础。
二、品德教育的方法1. 言传身教。
教师要以身作则，用自己的言行影响学生，做到言传身教，让学生在潜移默化中受到品德教育。
2. 榜样示范。
在班级中树立榜样，让学生向优秀人物学习，培养他们的品德。
3. 主题活动。
通过开展各种主题活动，如道德讲堂、文明礼仪教育等，提高学生的道德素养。
4. 家校合作。
与家长保持密切沟通，共同关注学生的品德教育，形成家校合力。
5. 情感教育。
关注学生的情感需求，用爱心、耐心和责任心去感化他们，让他们在关爱中成长。
6. 习惯养成。
培养学生良好的生活习惯、学习习惯和道德习惯，让他们在日常生活中践行道德。
三、品德教育的心得体会1. 品德教育要注重实效。
在品德教育过程中，要关注学生的实际需求，有的放矢地进行教育，确保品德教育的实效性。
2. 品德教育要与时俱进。
随着社会的发展，品德教育的内容和方式也要不断更新，以适应时代的要求。
3. 品德教育要注重个体差异。
每个学生的性格、家庭背景、成长环境等方面都有所不同，教师要关注学生的个体差异，因材施教。
4. 品德教育要注重情感投入。
教师要以真挚的情感对待学生，用爱心、耐心和责任心去感化他们，让他们在关爱中成长。
5. 品德教育要注重实践。
品德教育不能只停留在理论上，要让学生在实践中体会道德的真谛，将道德内化为自己的行为。
四德教育个人学习心得体会
四德教育个人学习心得体会作为一个中学生，我在四德教育中学习了很多，积累了很多宝贵的经验和心得。
在此，我想分享一下我的个人学习心得和体会。
首先，四德教育注重培养学生的道德品质。
在四德教育中，我明白了做一个有道德、有修养的人的重要性。
道德品质是一个人价值观的体现，是个人行为的准则。
在学习中，我始终秉持着“诚信、奉献、友爱、责任”的原则，努力克服懒散、不负责任等不良习惯，努力学习、尽力完成老师布置的作业，不抄袭、不作弊。
这种道德品质的培养，不仅让我成为一个受人尊敬的学生，更重要的是让我意识到自己的价值所在，激发了我对学习的热情和动力。
其次，四德教育注重培养学生的学术能力。
在四德教育中，我学到了很多知识，掌握了很多学习方法和技巧。
老师们针对不同的考试科目和学习内容，给我们提供了很多学习材料和习题，指导我们如何有效学习，如何提高成绩。
他们让我们明白了只有充实自己的知识和技能，才能走得更远。
在课堂上，我总是认真听讲，积极思考问题，主动提问。
在自习时，我养成了良好的学习习惯，合理规划时间，建立了科学的学习计划，每天都能高效地学习。
通过坚持不懈的努力，我的学习成绩得到了显著提高。
我明白了学习需要时间和耐心，只有持之以恒，才能取得好成绩。
再次，四德教育注重培养学生的创新思维和实践能力。
在四德教育中，我参加了很多课外活动和比赛，不断锻炼自己的创新思维和实践能力。
比如，我参加了学校的科技创新比赛，通过自己的努力，我成功地制作了一个小型机器人，获得了一等奖。
参加这个比赛，不仅让我学到了很多关于机器人制作的知识，更重要的是培养了我的动手能力和创新思维。
这种实践经验让我明白了学习不仅仅是在课堂上掌握知识，更是要将知识应用于实际生活，发挥自己的创造力和想象力。
最后，四德教育注重培养学生的沟通能力和团队合作精神。
在四德教育中，我参加了很多团队活动和社会实践，通过与同学们的合作，我学到了很多关于沟通和合作的技巧。
在团队活动中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了从团队中发挥自己的特长，学会了分工合作和解决问题的能力。
2024年对中学生的德育教育心得体会(通用6篇)
2024年对中学生的德育教育心得体会（通用6篇）对中学生的德育教育心得体会1中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。
在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。
这些年来，我校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了一定成绩：一、扎实德育展示实效1、加强学习，转变观念我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基矗学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基矗2、学科渗透，提高效果坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。
3、创设活动载体，大力开展活动通过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动，使《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》变为每一位教师的自觉行动。
扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《课堂常规》、《一日常规要求》、《在校十不准》、《文明礼仪常规》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。
初中生道德教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名初中生，我深知道德教育对于我们的成长具有重要意义。
在初中阶段，我们正处于人生观、价值观形成的关键时期，道德教育如同阳光和雨露，滋润着我们的心田。
在此，我想分享一下我在初中道德教育中的心得体会。
一、树立正确的道德观念1. 培养良好的道德品质初中道德教育旨在培养我们具有良好的道德品质，如诚实守信、尊敬师长、团结友爱、热爱集体等。
这些品质对于我们的成长和发展至关重要。
在学习生活中，我时刻提醒自己要诚实守信，不作弊、不抄袭；尊敬师长，礼貌待人；团结友爱，与同学和睦相处；热爱集体，为班级争光。
2. 增强法治意识法治是国家治理的基本方式，初中道德教育要求我们树立法治观念，自觉遵守法律法规。
在日常生活中，我们要自觉抵制不良诱惑，遵守交通规则，不参与违法犯罪活动。
同时，要学会运用法律武器维护自己的合法权益。
二、践行道德行为1. 从身边小事做起道德教育不是空谈，而是要体现在日常生活中的点滴小事。
例如，主动帮助同学、爱护公共设施、排队等候等。
这些看似微不足道的行为，却体现了我们的道德素养。
在日常生活中，我努力做到从小事做起，践行道德行为。
2. 关心他人，关爱社会道德教育要求我们关心他人，关爱社会。
在初中阶段，我们要学会关心身边的人，关心弱势群体，关注社会热点问题。
例如，参加志愿者活动、捐款捐物等。
通过这些活动，我们不仅可以帮助他人，还能培养自己的社会责任感。
三、积极参与道德实践活动1. 参加主题班会主题班会是我们学校开展道德教育的重要形式。
在主题班会中，我们可以学习道德知识，交流道德感悟，提高道德素养。
通过参加主题班会，我深刻认识到道德的重要性，学会了如何做一个有道德的人。
2. 参加社会实践社会实践是道德教育的重要途径。
通过参加社会实践活动，我们可以将道德知识转化为实际行动，培养自己的道德品质。
例如，参加社区服务、环保活动等。
在这些活动中，我不仅学到了很多知识，还结识了许多志同道合的朋友。
四、家庭教育与道德教育相结合1. 家庭是道德教育的第一课堂家庭教育对于孩子的道德成长具有重要意义。
看完品德教育后的感言
时光荏苒，岁月如梭。
在这个飞速发展的时代，我们面临着各种各样的问题和挑战。
如何培养良好的品德，成为一个有道德、有品质的人，成为我们每个人都需要思考的问题。
近期，我有幸观看了品德教育讲座，深受启发，感慨良多。
以下是我对品德教育的几点感悟。
一、品德教育的重要性1. 品德是做人的根本自古以来，我国就有“德才兼备”的优良传统。
品德是一个人的立身之本，它决定了一个人的行为举止、为人处世。
一个人如果只有才华而没有品德，那么他的才华将会成为危害社会的利器。
品德教育的重要性不言而喻。
2. 品德教育是培养社会主义建设者的需要在新时代背景下，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的新征程。
这就需要我们培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。
品德教育正是为了满足这一需求，为社会主义建设提供源源不断的人才。
3. 品德教育是传承中华优秀传统文化的重要途径中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。
品德教育是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径，有助于增强民族自信心和自豪感。
二、品德教育的内容与方法1. 品德教育的内容品德教育主要包括以下几个方面：（1）爱国主义教育：培养热爱祖国、关心国家大事、为民族复兴而努力奋斗的精神。
（2）道德品质教育：培养诚实守信、友善待人、尊老爱幼、助人为乐等良好品质。
（3）法治教育：培养遵纪守法、自觉维护社会公平正义的意识。
（4）心理健康教育：培养积极向上、乐观开朗的心态，增强心理承受能力。
2. 品德教育的方法（1）言传身教：家长、老师要以身作则，用自己的言行影响和教育孩子。
（2）榜样示范：树立典型，让优秀人物成为青少年学习的榜样。
（3）实践体验：通过参与社会实践活动，让青少年在实践中感悟道德品质。
（4）文化熏陶：传承和弘扬中华优秀传统文化，让青少年在文化氛围中接受品德教育。
三、个人品德修养的重要性1. 个人品德修养是提高自身素质的关键一个人的品德修养直接关系到他的个人素质。
只有具备良好的品德，才能在工作和生活中取得成功。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学生德行教育观后感德行教育观后感1“圆梦中国，德耀中华。
这里是中国北京，人民大会堂……”主持人的声音把所有人的思绪拉回到授奖仪式现场。
一曲净化心灵的道德赞歌已经奏响。
“他是抗战英雄，今年已经整整100岁了。
战争岁月，他英勇杀敌，立下赫赫战功;和平年代，他热心助人，奉献拳拳爱心。
”王福昌是今晚的第一位道德明星。
短片中，这位百岁老人的脸上写满幸福和满足。
助人为乐，大爱无疆。
王福昌、毛秉华、嘎罗、周丽娜……为10位助人为乐模范颁奖的是全国总工会党组书记、副主席、书记处第一书记李玉赋和第一届全国道德模范申纪兰。
把帮助别人当作最大快乐，坚持一辈子做好事，这是王福昌老人告诉我们的幸福密码，也是所有助人为乐模范的人生写照。
在中国人的精神血脉里，从来不缺少侠肝义胆、舍生忘死的民族基因。
作为一个身怀六甲的妈妈，彭伟平有着最深沉的母爱。
当她看到邻家小孩儿性命垂危，纵身跳进池塘的那一刻，又彰显了勇士般的果敢和牺牲精神。
在《见义勇为模范群像》短片中，我们看到很多奋不顾身、解人危难、正义凛然、除暴安良、赴汤蹈火、抢险救灾的身影。
他们的大义情怀，鼓舞我们勇于直面艰险，一路砥砺前行。
周美玲、阿不力孜·买买提尼牙孜、王林华、彭伟平、金汉……为11位见义勇为模范颁奖的是共青团中央书记处第一书记秦宜智和第三届全国道德模范庄仕华。
孩子们为每位模范献上了鲜花，并敬礼致意。
周美玲、阿不力孜·买买提尼牙孜，均经由《光明日报》报道，深深打动人心。
周美玲，雷锋故乡——长沙望城区的小雷锋，今年5月22日傍晚，她从渣土车车轮下救出小朋友，自己身负重伤，经《光明日报》报道后引发社会强烈反响。
20--年9月28日，《光明日报》头版头条刊登通讯《追着雷锋跑的人》，报道主人公阿不力孜·买买提尼牙孜20--年救了60多人的感人故事。
这是一家中药铺的第12代传人，他恪守“只卖良心药”的祖训，采药、制药、卖药，一丝不苟、诚信经营，360年的药铺在他手中接续传承、口碑良好。
他就是诚实守信模范方联海。
诚是连心桥，信是聚宝盆。
热烈的掌声送给了江玉珍、杜长胜、刘真茂等10位诚实守信模范。
为他们颁奖的是全国妇联党组书记、副主席、书记处第一书记宋秀岩和第一届全国道德模范李素芝。
刘真茂，20--年2月23日《光明日报》头版大篇幅报道了他30多年坚守、绿化狮子口大山的事迹，他的壮举感动中国。
于敏，卓越的科学家，隐姓埋名20多年，投身我国核武器研制事业，为建设强大国防作出不可磨灭的贡献，是中国“氢弹之父”。
高德荣，一位少数民族退休干部，39年扎根基层，把“办公室”搬到田间地头、百姓的火塘边，他为改善独龙族同胞生活殚精竭虑。
于敏、高德荣、官东、许光、朱彦夫……15位敬业奉献模范中，有3位已经为他们心爱的事业付出了生命，但他们的精神长存。
为他们颁奖的是解放军总政治部副主任殷方龙和第一届全国道德模范许振超。
大家也许记得，20世纪60年代“八六海战”中，海军战士麦贤得在战斗中脑部严重受伤，仍以惊人的毅力坚守在战斗岗位上，“钢铁战士”闻名全国。
如今英雄依然健在，英雄背后那位不平凡的妻子，居功至伟。
“我是麦贤得的妻子李玉枝。
照顾好一个家，照顾好我的丈夫、我的孩子，这是一个妻子的本分、一个母亲的责任。
他们好，我就好。
”李玉枝朴实的语言表达出的大美真情，正是每一位孝老爱亲模范身上蕴含的珍贵品质。
李玉枝、宁宏昌、樊桂英、米德格玛……为16位孝老爱亲模范颁奖的是中央宣传部常务副部长、中央文明办主任和第三届全国道德模范郭明义。
“你们，奉养老人，侍亲至孝;患难相依，不离不弃;勤俭持家，抚育子女。
你们，让中华美德薪火相传，让人间真情凝成永恒……”这致敬词，如此深情，令人不禁动容。
德行教育观后感2这一晚，可亲、可敬、可信、可学的道德榜样走进亿万群众心中，立起了时代的道德标杆。
百岁抗战老人王福昌，把帮助别人当作最大快乐，坚持一辈子做好事。
战争岁月，他英勇杀敌，立下赫赫战功;和平年代，他热心助人，奉献拳拳爱心。
助人为乐，大爱无疆。
毛秉华、嘎罗、周丽娜、高君芷、孔胜东……当别人需要帮助，他们施以援手，扶弱助残;雪中送炭，帮贫济困;投身公益，造福他人。
这样的仁爱精神，激励人们互帮互助、和衷共济，在圆梦中国的路上携手前行、乘风破浪。
掌声，因赞扬而阵阵不息。
身怀六甲的彭伟平，善良而勇敢，有着最深沉的母爱。
当她看到邻家小孩儿性命垂危，却毅然决然、舍生忘死，彰显出勇士般的果敢和牺牲精神。
见义勇为，舍己为人。
周美玲、秦开美、王林华、金汉、阿不力孜·买买提尼牙孜……他们善良、勇敢、无畏，奋不顾身，解人危难;赴汤蹈火，抢险救灾。
这样的大义情怀，激荡天地浩然之气，鼓舞人们直面艰险、砥砺前行。
眼泪，因感动而浸满眼眶。
重庆老爹方联海是一家中药铺的第十二代传人，他恪守“只卖良心药”的祖训，采药、制药、卖药，“一就是一、二就是二”，一丝不苟、诚信经营，360年的药铺在他手中接续传承、口碑远扬。
诚实守信，坚守正道。
江玉珍、江远斌、杜长胜、李江福、刘真茂……诚是连心桥，信是聚宝盆。
他们以诚立身，恪守本分;一诺千金，履约守信;公道无欺，不差毫分。
这样的情操品格，引领人们标定价值取向。
人人讲诚信，我们的生活就能更加和谐安定。
敬意，对良心和责任以礼赞。
科学家于敏，隐姓埋名20多年，投身我国核武器研制事业，为建设强大国防作出了不可磨灭的贡献。
在各行各业、各个岗位，处处都有埋头苦干的人、专注事业的人，他们默默书写着敬业奉献的精彩故事。
敬业奉献，虔诚勤勉。
官东、高德荣、许光、高宝来、王忠心……他们用日复一日的付出诠释劳动价值，用锲而不舍的进取演绎精彩人生。
这样的崇高境界，感召人们心系国家、热爱事业，用实干奉献担当民族复兴的光荣使命。
赞扬，因内心的深深触动。
上世纪60年代“八六海战”中，“钢铁战士”麦贤得闻名全国。
50年过去了，英雄依然健在，英雄背后那位不平凡的妻子，居功甚伟。
“英雄背后的英雄”、陪护麦贤得一辈子的妻子李玉枝说，“照顾好一个家，照顾好我的丈夫、我的孩子，这是一个妻子的本分、一个母亲的责任。
这是对家人的爱、对家庭的爱。
”孝老爱亲，血脉情深。
宁宏昌、樊桂英、米德格玛、陈春林、陈明……中华民族历来重家庭、重亲情、重人伦，每一位孝老爱亲道德模范身上，都体现了这样一种大美真情。
这样的人之亲、家之睦，坚定人们对美好生活的追求，为社会文明祥和奠定牢固根基。
致敬，因割舍不掉的血脉情深。
道德模范，德高望重，他们就生活在我们身边，是我们的乡亲、邻里、同事、朋友。
他们以凡人善举，用良心、奉献甚至生命，诠释了真善美，传递了正能量。
“让我们弘扬真善美，高扬正气歌，讲道德、尊道德、守道德，培育向上向善、互帮互助、德行天下的良好风尚，凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量!”授奖仪式最后，第一届全国道德模范李素芝、第二届全国道德模范尼玛拉木、第三届全国道德模范郭明义、第四届全国道德模范钟晶、第五届全国道德模范王林华庄严宣誓。
愿道德模范成为一颗颗道德种子，在我们的心灵里生根发芽;成为一面面道德旗帜，引领大家赶超学习。
让我们学习道德模范、争当道德模范，弘扬中国精神，汇聚起磅礴的中国力量。
德行教育观后感3读完《德行天下》这本书后，我的心情久久不能平静，书中的内容让我感触很深。
一、与德同行在本章里，我更了解了家乡--洛阳涧西。
洛阳有着悠久的历史。
这里有第一个王朝“夏”王朝;有三代之居“夏、商、周”;有105为帝王定鼎九州。
这里是“河图洛书”的故乡;是华夏民族的精神家园。
这里是“最早的中国”———洛阳。
涧西有着近50--年的文明史，是一片历史文化浸透极深的皇天厚土，也是资源丰富、文化发达、交通便利、科技实力雄厚的新兴工业城区。
在本章里，还讲了做美德少年的几个方面：爱祖国、孝父母、敬师长、立壮志、勤发奋。
用一个个小故事来讲述大道理，“马革裹尸——爱祖国”、“卧冰求鲤——孝父母”、“程门立雪——敬师长”、“鱼跃龙门——立壮志”、“悬梁刺股——勤发奋”。
这样让人更容易理解、印象更深刻。
令我印象最深的是“卧冰求鲤——孝父母”中的一句话：当父母亲喜爱我们的时候，孝顺是一件很容易的事情;当父母亲对我们管教过于严厉的时候，我们一样孝顺，而且还能够反省检点，体会父母的心意，努力改过并且做得更好，这种孝顺的行为最是难得可贵。
我对这句话的理解是：当父母百般疼爱我们的时候，我们孝敬父母，十分容易;而父母过于严厉对待我们的时候，还能像疼爱时那样的孝敬，那才是极为可贵的。
我们孝敬父母要永远抱着一种态度——真诚，不求任何回报。
二、养成教育在本章里，首先讲了学习习惯的重要性：课前预习﹑课后复习﹑质疑请教﹑思考创新。
其次是要热爱劳动，勤俭朴素：家务劳动﹑珍惜粮食﹑爱惜物品﹑合理消费。
还要学会自理自立，科学生活：科学饮食﹑个人卫生﹑强身健体﹑珍惜时间。
“文明其精神，野蛮其体魄。
”这句话是爷爷说的，我对这句话的理解是：一个人要德智体全面发展，要有高尚的道德﹑丰富的知识，也要有健康的体魄。
没有丰富的知识，做事情只能干瞪眼，没有健康的体魄，一切只能是空想。
三、礼仪文化在本章里，讲的礼仪分为三种：中国传统礼仪﹑小学生文明礼仪﹑少先队礼仪。
中国传统礼仪主要讲生活中的礼仪;小学生文明礼仪从各方面讲述;少先队礼仪就讲少先队的礼仪。
在中国传统礼仪中，我最感兴趣的一句话是“没酒不成礼仪。
”原本我以为这句话的意思是：没有酒就不能太礼貌。
但当我看了后面的故事，才知道，原来这句话的意思是：餐桌上没有酒就是对客人的不尊重，也就是说，不管在任何地方都不能失了礼仪。
四、国学经典在本章里，主要讲的是各种文学经典以及内容详解。
中华五千年的文化广博精微，而国学经典中更是蕴藏着中国五千年历史的智慧精髓。
其中在容讲了《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》的部分篇章。
我最受启发的一句是《增广贤文》中的：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
这句话的意思是：小羊为了报答父母的养育之恩，当父母年老体弱行动不便时，小羊跪下来用乳汁喂养父母;小乌鸦为了报答父母的养育之恩，当父母年老不能外出捕食时，就将食物口对口的喂养给年老的父母。
这句话让我懂得：当父母年老的时候，我们担当起最大的责任，去照顾父母，来报答他们的养育之恩。
读完《德行天下》这本书后，我真的学到了很多东西。
接下来，我就要用自己的实际行动来证明这一点。
我希望能有更多的人阅读完这本书，并且付诸于行动。
让我们大家都德行天下吧!!!德行教育观后感4说实话，刚开始，我只是觉得在完成一项任务，甚至觉得这是一部把人思想引向极左或极右深渊的影片。
但随着一个个生动鲜活人物的展现，一段段真实故事的讲述，使我的心灵在不断受到震撼的同时，孝与逆、爱与恨、美与丑、善与恶、罪与罚变得阔然明朗，我的疑惑也得以解开，但又开始了另一方面的深思。