陕旅版五年级英语上册Unit6-How-much-is-it
Unit 6
Do you know the money?
RMB 人民币
USD美元
Do you know the money?
EUR 欧元
GBP英镑
Do you know the money?
JPY 日元
shirt /ʃɜ:t/ 衬衫
Hale Waihona Puke T-shirt T恤shorts /ʃɔ:ts/ 短裤
Salesman: You look great!
你看起来太棒了！
Mom： Fine. We'll take them.
好吧，我们买了。
分小组并请几组同学上台表演
a pair of shoes
two pairs of socks
three pairs of trousers
a pair of glasses
Mom: They look too big for her.
Saleswoman: Would you like the green ones? They are small.
它们对她来说太大了。
Mom: How much are they?
多少钱？
你喜欢绿色的吗？
它们小。
Saleswoman: They are 100 yuan.
3.What is Miss White going to buy?
She is going to buy some bread and cookies.
英汉互译 1.一双鞋__________ 2.一条裤子__________ 3.一副眼镜_________ 4. a pair of shorts_______ 5. two pairs of socks_______6.T-shirt_________ 7. How much are these apples? _________________________________ 8. Here you are. _________________________________ 9. 我想要五根香蕉。 _________________________________
a pair of shorts 一条短裤
trousers /'traʊzəz/ 长裤
a pair of trousers 一条长裤
glasses /gla:siz/ 眼镜
a pair of glasses 一副眼镜
shoes /'ʃu:z/ 鞋子
a pair of shoes 一双鞋子
socks /sɔks / 袜子
我喜欢这个黄颜色的。
Salesman: Do you mean this one?
mean : 意思是…
你的意思是这一个？
Kitty： No, the big one. How much is it?
不是，是大的那一个。他多少钱？
Salesman: It's 50yuan.
50元。
指前面提到的dress 和 hat.
Saleswoman: Can I help you?
Mom: Yes. I would like a pair of shoes for my child.
Saleswoman: How about these blue ones?
是的。我想给我的孩子买一双鞋。 这些蓝色的怎么样？
我能帮助你吗？
3.How about…….? …..怎么样？
例: How about this green one? 这件绿色的怎么样？
4.It looks good. 它看起来很好。 5.That’s OK. 那好吧。
A: How much is it ?
它多少钱呢？
B: It’s…….yuan. …….元
How much is it ?
Mom: OK. We'll take them.
Saleswoman: Here you are.
好吧！我们买了。 给你。
100元.
Mom: Thank you.
谢谢你。
Let’s guess and learn more
想要 I would like a pair of shoes for my child. 我想买一双鞋子给我的小孩. 太大的 How about these blue ones? 这些蓝色的（鞋子）怎么样？ They look too big for her. 他们对于她来说太大了。 Would you like the green ones? 你想要这件绿色的吗？ 你想要 How much are they? 他们多少钱呢？ They are………yuan. 买 We’ll take them. 我们买了
Salesman: What can I do for you?
我能帮你做什么吗？
Mom: We want to buy a T-shirt for our child.
我们想为我们的孩子买一件T恤衫。 这件绿色的怎么样？
Salesman: How about this green one? Dad: It’s OK.
它50元。
好。
Mom & Dad: That’s OK.
1.What can I do for you?需要我为您做什么吗？（售货员询问顾客的用语） =Can I help you? 2.We/I want to buy….. for sb.我们/我想买….给某人。
例: We want to buy a T-shirt for our child. 我们想买一件T恤给我们的小孩。
It's six thirty. People come to the supermarket to buy food, drinks and clothes after work. Mr. Zhao would like a cake. He also wants to buy a pair of shorts. The shorts are thirtyeight yuan. What does Miss White want? She is going to buy some bread and cookies. They are her favorite food.
two pairs of socks 两双袜子
shirt 衬衫 T-shirt T恤 a pair of shorts 一条短裤 a pair of trousers 一条长裤 a pair of glasses 一副眼镜 a pair of shoes 一双鞋子 two pairs of socks 两双袜子
dress: 裙子
是的，我想给我的女儿买一件裙子。
Kitty: I like the red one!
我喜欢红色的这一件。
Salesman: Here are the hats.
hat : 帽子 which : 那个
这些是帽子。
Which one do you like?
你喜欢哪一个？
Kitty： I like the yellow one.
Questions:
1.What can people buy in the supermarket?
People can buy food, drinks, and clothes.
2.How much are the shorts?
The shorts are thirty-eight yuan.
很好。
Su Nan: Wow, that orange one is beautiful. Mom, I like it.
哇，那件橙色的漂亮。 妈妈，我喜欢它。
Dad: It looks good.
它看起来不错。
Mom: How much is it?
它多少钱？
Salesman: It's 50 yuan.
How much is it? It is … yuan.
多少钱？（问单数）
How much is the …? It is … yuan. How much are they ? They are … yuan.
多少钱？（问单数）
多少钱？（问复数）
How much are the… ? They are … yuan.
It’s_____yuan. 50
How much is it ? It’s ______ 5 jiao .
How much is it? It's ____ 5 yuan.
How much is it ?
20 It’s_____yuan.
How much is it ?
100 yuan. ( one hundred) It’s_____
多少钱？（问复数）
选出字母U发音不同的一项： A．Sunday B．run C．June D．under
也可以说： What can I do for you? I’d = I would
Salesman： Can I help you?
我能帮助你吗？
Mom: Yes. I'd like a dress for my girl.
陕旅版五年级英语上学期Unit6-8知识点梳理
Unit 6 How Much Is It?一、单元单词（9个）·how much[hau mʌtʃ] / 多少钱How much are they?(它们多少钱？)·shirt[ʃɜ:t] / n.衬衣Put on your shirt.(穿上你的衬衫。
)·T-shirt['ti:,ʃɜ:t] / n.T恤衫I like your T-shirt.(我喜欢你的T恤衫。
)·pair[peə(r)] / n.双；对This is a pair of spectacles for nearsighted persons.(这是一副近视眼镜。
)·a pair of[ə pɛəɔv] / 一条；一副；一双This is a pair of spectacles for nearsighted persons.(这是一副近视眼镜。
) ·shorts[ʃɔ:ts] / n.短裤I like your shorts.(我喜欢你的短裤。
)·child[tʃaɪld] / n.孩子How are the children?(孩子们都好吧？)·look[lʊk] / n.看起来I look at my self.I am the best.(我看着自己，我是最棒的。
)·take[teɪk] / vt.买；要；拿Mark often took his books to Bess's house to study.(马克常常带着书本去贝丝家学习。
)二、重点句子：Salesman: What can I do for you?男售货员：我能为你们做什么？Mom: We want to buy a T-shirt for our child.妈妈：我们想给我们的孩子买一件T恤衫。
Salesman: How about this green one?男售货员：这件绿色的怎么样？Dad: It’s OK.爸爸：它很好。
陕旅版2022年五上U6 How Much Is It 单元目标
Unit6 单元目标一、单元总目标本单元谈论和学习的话题是日常生活中的购物，关于这个话题在本单元所涉及的主要四会词汇有：shirt, T-shirt, a pair of shorts, a pair of trousers, a pair of glasses, a pair of shoes, two pairs of socks；本单元的功能结构有三个：一、学习如何在日常生活中主动提供效劳或帮助：What can I do for you 二、学习正确询问物品的价格：How much is it / are they并能根据其单复数准确作答：It’s / They’re ... yuan. 三、学习How about... It looks / They look ... We’ll take it / them.等购物用语。
第6单元的教学设计共分为4个课时。
第一课时以Part A中Let’s learn局部为主，并结合Part C中Look and write局部进行稳固和检测；第二课时以Part A 中Let’s talk 局部的句型学习为主要内容；第三课时主要是对Part B中Let’s l earn more局部的处理，是对Part A中所学词汇和句型的稳固和拓展，可结合Part B 中Let’s play进行稳固练习；第四课时主要是处理Part B的语音局部Read the words以及Part B和Part C中的其余检测活动。
具体课时分配情况见下表：二、单元具体目标在本单元的教学中，教师可以结合教学挂图、卡片、教学实物、多媒体等引导学生学习、认知所教授的内容，并且能到达以下知识目标和情感目标：知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：shirt, T-shirt, a pair of shorts, a pair of trousers, a pair of glasses, a pair of shoes, two pairs of socks二、能听懂、会说、会读、会用以下句型：1. —What can I do for you / Can I help you—I want to b uy …/ Yes. I would like …2. —How much is it / are they—It’s/They are …yuan.3. —How about this / these …—It looks / They look...4. We’ll take it / them.情感目标一、培养学生和他人用英语进行交流的意愿。
五年级上册英语教案Unit6HowMuchIsItPartB_陕旅版
Unit 6 How Much Is It?其实 ,任何一门学科都离不开照本宣科,要点是记忆有技巧,“死记”以后会“活用” 。
不记着那些基础知识,怎么会向高层次进军 ?特别是语文学科涉猎的范围很广 ,要真正提升学生的写作水平 ,单靠剖析文章的写作技巧是远远不够的,一定从基础知识抓起,每日挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警语 ,以及丰富的词语、新奇的资料等。
这样 ,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无穷的内容。
与日俱增 ,与日俱增 ,进而收到磨铁成针 ,绳锯木断的功能。
Part B教课设计“教书先生”唯恐是街市百姓最为熟习的一种称号，从最先的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人仰慕甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”观点并不是源于教书，最先出现的“先生”一词也并不是有教授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？” ；《论语》中的“有酒食，先生馔” ；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学识、有品德的尊长。
其实《国策》中自第1页/共7页之原意非真实的“教”之意，倒是与现在“先生”的称号更靠近。
看来，“先生”之根源含在于礼貌和尊称，并不是具学者的称。
称“老” “先生”的，首于《礼 ?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，此中之“先生”意“年、深之授知者” ，与教、老之意基本一致。
一、教课内容死硬背是一种的教课方式 ,在我国有悠长的史。
但跟着素教育的展开 ,死硬背被作一种僵化的、阻挡学生能力展的教课方式 ,人所摒弃 ;而另一方面 ,老又提升学生的文修养煞苦心。
其 ,只需用适当 ,“死硬背”与提升学生素其实不矛盾。
相反,它正是提升学生文水平的重要前提和基。
旅版五上Unit 6 Part B二、教课目1.通数字游，学数字，学生能利用数字表达价。
2.情境呈客程，学生能理解句型How much are they? They’re ⋯ yuan.3.能正确地理解并朗内容，在教的引和帮助下复述、表演文。
(新)陕旅版英语五年级上册Unit 6 知识清单
Unit 6HowMuchIsIt?一、核心词汇1. 衣物名词shirt衬衣T-shirtT恤衫pair双;对shorts短裤child孩子2. 动词look看起来take买;要;拿3. 短语howmuch多少钱apairof一条;一副;一双二、拓展词汇1. 名词coat上衣sweater毛衣blouse(女士)衬衫trouser裤子socks袜子shoes鞋dress连衣裙2. 动词feel感觉sound听起来taste尝起来smell闻起来buy买3. 形容词expensive昂贵的cheap便宜的4. 短语howmany多少howmuch多少;多少钱howabout怎么样howoften多久一次howlong多长howbig多大三、核心句型1.WewanttobuyaT-shirtforourchild. 我们想为孩子买件T恤衫。
解读:want表示“想要”,后面跟动词不定式。
wanttobuysth.表示“想要买某物”。
举一反三:Iwanttobuyapen. 我想买一支钢笔。
2. — Howmuchisit?多少钱?—It’s50yuan.50 元。
解读:该句型用来询问某物价格。
howmuch表示“多少钱”,用来对价格进行提问。
be动词要根据主语的变化而变化。
当be动词后面的主语是不可数名词或可数名词单数形式时,be动词用is,当be动词后面的主语是可数名词复数形式时,be动词用are。
答语中的be动词要与问句中的be动词保持一致。
若回答时使用的是中国的货币单位,应采用yuan或fen,且不用复数形式。
举一反三:— Howmuchistheshirt?这件衬衣多少钱?— It'ssixty yuan. 六十元。
3.We'lltakethem. 我们买了。
解读:该句型用来描述某人决定购买某物。
take表示“买;要;拿”。
举一反三:I'lltakeit. 我买了。
四、了解句型Wouldyoulikethegreenones?你想要这双绿色的吗?解读:该句型用来询问某人是否想要某物,是“Iwouldlike …”句型的一般疑问句,表示“你想要……吗?”。
陕旅版五年级英语上册第六单元说课稿
陕旅版五年级上册《Unit 6 How much is it 》第一课时说课稿尊敬的各位评委，老师们：大家好，我叫***，我说课的内容是陕西旅游出版社小学英语五年级上册Unit 6 How much is it教学设计第1课时。
下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法、教学过程以及板书设计等七个方面进行说课。
一、说教材本节课是陕旅版三年级起点五年级上册Unit6《 How much is it ?》的课文第1课时教学，本单元学习的主要目的是听、说、读、写词汇shirt, T-shirt, a pair of shorts, a pair of trousers, a pair of glasses, a pair of shoes ,two pairs of socks。
并能通过录音识记单词，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成用英语进行简单日常交际的能力。
二、说教学目标本课的教学目标：根据《新课标》中的阶段性目标和中年级儿童的年龄特点，我制定了以下的教学目标：1.知识目标：能听说读写词汇：shirt, T-shirt, a pair of shorts, a pair of trousers, a pair of glasses, a pair of shoes ,two pairs of socks。
2.能力目标：能在教师的引导下，完成Part C Look,wrete and say部分的练习。
三、说教学重难点掌握单词及短语：shirt, T-shirt, a pair of shorts, a pair of trousers, a pair of glasses…四、教学准备本课生词的单词卡片、衣物图片，课件和挂图五、说教法和学法1 .运用“动画”教学技巧，创设情景，引出单词。
2.运用情景教学法，为学生的学习营造真实的语言环境。
3.运用合作法，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。
陕旅版五年级英语上册Unit6知识点
Unit 6 How much is it？它多少钱？词汇shirt 衬衫 T-shirt T恤 child 孩子 take 买，要，拿shorts短裤 a pair of shorts 一条短裤 a pair oftrousers 一条裤子 a pair of glasses 一副眼镜a pair of shoes 一双鞋子 two pairs of socks 两双袜子 three pairs of trousers 三条裤子 look 看起来（作系动词，后接形容词做表语，有人称和数的变化） how much 多少钱句型1．What can I do for you?我能为你做什么呢？2．Can I help you?我可以帮你吗？3．I want to buy a T-shirt for my child.我想给我孩子买一件T 恤衫。
同义句：I’d like to buy a T-shirt for my child.4．I’d like a dress for my girl .我想给女儿买一条裙子。
同义句：I want a dress for my girl.5.——How much is it/the shirt？它/衬衣多少钱？——It’s 50 yuan.6.——How much are they/the glasses?它们/眼镜多少钱？-——They are 100 yuan.7.I’ll take them/it .我要它们/它了We’ll take them/it.我们要它们/它了。
8.Which one do you like ? 你喜欢哪一个？9.It looks very beautiful.它看起来很漂亮。
They look too big for her 。
对她来说它们看起来太大了。
10.How/What about this green one? 这个绿色的怎么样？How/What about these blue ones? 这些蓝色的怎么样？11.Would you like the green ones?你喜欢那双绿色的吗? 习惯用语Here you are. 给你。
【精品】陕旅版五年级英语上册：Unit_6_How_Much_Is_It第1课时教学课件
15
Listen and read aloud
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ16
Let’s play (1)—碰碰车
活动规则： 一个信封：a pair of, two pairs of, three pairs of 另一个信封：shirt, T-shirt, shorts, trousers, glasses, shoes, socks。
2
Guess what’s in the bag?
3
sweater
4
shirt
5
Who wears a shirt? Who wears a yellow shirt? Who wears a red shirt?
6
T-shirt
7
a pair of shorts 8
a pair of trousers 9
陕旅版英语五年级上册
Unit6 How Much Is It? 第1课时
Part A Let’s learn Part C Look and write
1
教学目标： 1. 能听、说、读、写词汇：shirt, T-shirt, a pair of shorts, a pair of trousers, a pair of glasses, a pair of shoes, two pairs of socks。 2. 能在教师的引导下，完成Part C Look and write部分的练习。
18
Let’s play (3)—创意小裁缝
开动脑筋，利用废报纸、广告纸、纸盒、塑料 包装纸、 易拉罐等废旧物品，制作出一些有创 意的环保服装，并组织学生进行环保服装展，向 同学介绍各自的服装。同时请几位学生做评委， 选出最佳设计师。这个活动可以培养学生的动手 能力，并增强其环保意识。
陕旅版五上《Unit 6 How much is it 》说课稿2
《How Much Is It》说课稿一、说教材1. 教材地位本课是陕旅版第六单元的内容，学习询问物品的价格，并操练主要单词与句型，在对话中巩固日常交际用语How much isit? It’s…通过多媒体课件，创设实际情境的方法，有效地操练单词与句型，做到词汇运用于句型，句型操练与情景相结合。
2. 教学目标A．会说会用这些句子：How much is it?It's ......How much are they? They're ......B.让学生更加热爱英语学习，增强学习英语的信心。
3. 教学重点难点(1) 掌握句子：How much is it?It's ......How much are they?They're .....(2)在真实的情境中运用单词和句型进行对话。
二. 说教法与学法1. 直观教学，引发学生积极参与。
借助多媒体辅助教具让学生直接感受和理解语言，通过视,听,说，加深印象，强化记忆，激发学生学习的兴趣。
2. 创设情景，把日常交际用语和情景对话搬进课堂，营造学英语的环境，激发其内在主观能动性。
三.说教学过程（一）、导入新课出示单词卡片叫学生说出它们的英语意思，检查学生单词记忆情况。
(二)、新课展示1.复习How much is it（1）课件出示图片，出示句子Look at the It’s Yuan. （2）介绍重点句子How much is it?How much is it?用来询问单数物体的价钱2、复习How much are they（1）课件出示图片，出示句子Look at the They're yuan （2）介绍重点句子How much are they？How much are they?用来询问复数物体的价钱3.练习三、课堂练习让学生自编自演对话。
【推荐】陕旅版五年级英语上册：Unit_6_How_Much_Is_It第3课时教学课件
观看动画并大声跟读
13
Let’s play—跳骚市场
14
我是小编剧 用简单的语言把一次真实的购物
经历编成一段对话
15
超市小赢家
蓝队
红队
16
陕旅版英语五年级上册
Unit6 How Much Is It? 第3课时
Part B Let’s learn more Let’s play
1
教学目标 1. 能听懂、会说句型Can I help you? Yes. I would like ... How much are they? We’ll take them.并能用这些句型进行交流。 2. 小组合作，能完成Part B Let’s learn more部 分的对话表演。 3. 能在教师的组织下，完成Part B Let’s play部 分的活动。
2
Chant together
3
Miss Li 24码
20码 26码
4
They look too small for her.
5
They look too big for her.
6
What should I do? I would like to buy a pair of new shoes. Let’s go shopping.
10
课文应用： ---Can I help you?我能帮助您吗？ ---Yes. I would like a pair of shoes for my child.
我想给我的孩子买一双鞋。 I would like…for… 我想为……买……
11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ Role play
同桌之间分角色扮演妈妈和售货员，看 哪组表演的好！
陕旅版五年级英语上册第六单元课件
陕西旅游版
五年级上册
Part A Let’s learn Part C Look, write and say
课前热身 Talk about the weather
1. What’s the weather like today? 2. What do you want to wear?
重难点探究
重点词汇 ④a pair of 一条; 一副;一双
【用法】a pair of 后面接的名词通常是成双成对的,如鞋子、裤子等。 【例句】I want a pair of trousers. 我想要一条长裤。 【注意】a pair of后面通常跟名词的复数形式。
重难点探究
重点词汇
⑤shorts /ʃɔːts/ (名词)短裤
重难点探究
重点词汇
③how much 多少钱
【详解】可用来问价钱。如： — How much are these apples(they)?这些苹果多少钱？ — Four yuan. 4元。 也可以在后方加不可数名词，问有多少…。如： — How much meat do we need？我们需要多少？ — One kilo. 一公斤。
课文原文 Put the things in the right places
课文原文 Let’s talk
课文原文 Let’s talk
课文朗读
小喇叭朗读开始了，点 一点音箱，一起跟读吧。
重难点探究
重点词汇
①child /tʃaɪld/ (名词) 孩子
【复数形式】children 【例句】I see a child there. 我在那里看见一个孩子。 【近义词】kid 【拓展】childhood 童年;儿童时代