第四单元 地球的运动

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五年级科学第四单元地球的运动教案

五年级科学第四单元地球的运动教案

五年级科学第四单元地球的运动教案第四单元地球的运动昼夜交替现象【教学目标】:对昼夜交替现象能作出自己的解释。

和小组同学合作设计模拟实验,研究昼夜现象产生的原因。

和小组同学分工协作,做好模拟实验。

在实验过程中实事求是,严谨认真。

对实验的结果进行合理的解释。

【教学重点】:设计模拟实验验证假设。

【教学难点】:解释地球产生昼夜交替的现象的原理。

【教学准备】:小皮球、手电筒、白纸、水彩笔、小组记录表。

【教学过程】:一、引入学习:谈话:每天早上,太阳从东边冉冉升起,每天晚上,太阳又从西边落下……就这样,白昼和黑夜交替出现。

思考:地球上为什么会有昼夜?昼夜为什么交替出现?关于昼夜,你知道哪些?还有什么问题?二、提出问题:交流:地球上为什么会有昼夜现象?昼夜现象为什么交替出现?解释:哪些情况可能出现昼夜交替?①地球不动,太阳绕着地球转;②太阳不动,地球围着太阳转;③地球围着太阳转,同时自转;④地球自转。

讨论:哪一种解释是正确的?我们怎样知道哪种解释是正确的呢?三、实验探究:演示实验:如果让乒乓球当作地球,手电筒当作太阳,被“太阳”照亮的一面相当于一天中的什么时间?,背着太阳的一面呢?。

在“地球”上贴一个小纸人,怎样才能让小人在同一地点出现昼夜交替现象?用实验的方法检验每一种假设。

学生分组实验。

对以上四种假设进行模拟实验验证,看这四种假设能不能解释昼夜交替现象,并把实验结果记录下来。

小组分工合作进行模拟实验。

交流汇报。

分小组汇报研究结果。

讨论:这些解释你赞同哪一种观点?为什么?四、小结:通过实验,我们发现很多情况都会使地球上发生昼夜交替的现象,昼夜交替究竟是什么原因呢?下节课我们将继续研究,同学们也可以查阅一下相关的资料,看看科学家是怎样研究得出结论的?把你们的资料和全班同学交流。

【板书设计】昼夜交替现象①地球不动,太阳绕着地球转;②太阳不动,地球围着太阳转;③地球围着太阳转,同时自转;④地球自转……人类认识地球及其运动的历史【教学目标】:知道“地心说”和“日心说”的观点及其内容。

2020教科版科学五年下册第四单元《地球的运动》知识点测试题及答案 附单元知识点梳理

2020教科版科学五年下册第四单元《地球的运动》知识点测试题及答案 附单元知识点梳理

科学五年下册第四单元《地球的运动》知识点测试题及答案附知识点梳理一、填空题二、简答1、关于昼夜交替现象的假说有几种观点?哪一种是正确的?答:①地球不动,太阳绕着地球转;②太阳不动,地球围绕着太阳转(地球不自转);③地球自转(但不公转);④地球围着太阳转,同时也自转。

第④种解释是真实的。

2、为什么地球上昼夜会不断地交替呢?答:是因为地球围着太阳转,同时自转形成的。

3、地心说和日心说两种观点有哪些异同?这两种学说能否合理地解释昼夜交替现象呢?答:两种学说的相同点是,地球是球形。

不同点:“地心说”认为地球不运动,处于宇宙中心,太阳围着地球运动。

“日心说”认为地球在运动,并围绕太阳运动,太阳处于宇宙中心。

4、哪些证据能说明地球在自转?答:①“傅科摆”摆动后,地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移;②太阳、月亮和星星每天都东升西落的现象;③地球上南北方向水平直线运动的物体,会发生偏西的现象。

5、北京、乌鲁木齐、东京、伦敦哪个最先看到黎明?答:最先迎来黎明的是东京,其次是北京、乌鲁木齐,最后是伦敦。

6、地球上各国新年钟声会不会在同一时刻敲响?为什么?答:不会。

因为地球的自转使不同地区迎来黎明的时间不同,根据世界时区图的时间差,各国新年钟声不会同一时刻敲响。

11、用学过的知识解释,我们在地球上看到太阳东升西落,这一现象说明了什么?答:因为地球在自转而且自转的方向是自西向东。

12、本册中的星体转动方向小结:答:地球自转方向是由西向东;地球公转方向是由西向东;其他星星绕北极星也是自西向东(顺时针方向)旋转。

第四单元知识点梳理1.(昼夜交替现象)有多种可能的解释。

我们可以提出这样的几种假说:1、地球不动,太阳围着地球转。

2、太阳不动,地球围着太阳转。

3、太阳不动,地球自转。

4、地球围着太阳转,同时自转。

实验后发现这四种假说都能解释地球上的某一区域出现昼夜交替的现象。

2.昼夜形成的原因:地球不发光,不透明,太阳同一时间只能照亮地球一半。

第4单元 地球的运动 答案

第4单元 地球的运动  答案

地球的运动一、精彩补白。

1、地球上对着太阳的一面是白天,背着太阳的一面是黑夜。

2、古希腊的天文学家托勒密,关于地球和地球的运动提出了地心说理论。

3、波兰的天文学家哥白尼,坚持观测天象,30年如一日,得出正确结论,创立“日心说”,出版了不朽名著《天体运行论》。

4、傅科摆作为地球自转的有力证据,现在已为世界所公认。

5、我国幅员辽阔,从西到东横跨5个时区。

6、我国统一采用首都北京所在的东八区的时间作为标准时间,称为北京时间。

7、地球自转的方向与地球外的星体运动的方向相反,其他星体东升西落,这其实正是地球与它们相对运动的结果。

9、由于地球自转的方向是自西向东的,也就意味着越是东边的地区,就越先迎来黎明。

10、北京和乌鲁木齐日出的时间相差2个小时。

11、地球围绕着一个假想的轴转动,这个假想的轴称作地轴。

12、北极星处在地轴的延长线上。

13、地球转动时,地轴始终倾斜着指向北极星。

14、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异——恒星的周年视差,能够证明地球在公转。

15、现在,人们通过太空望远镜、人造卫星等能直接观察到地球的公转。

16在一年中,地球被太阳照射的情况不同。

17、阳光直射的地区温度高,阳光斜射的地区温度低。

18、由于地轴的倾斜方向保持一致,导致同一地区的太阳高度在一年四季发生有规律的变化。

19、极昼和极夜现象发生在地球的北极和南极地区。

20、通过实验可知:地轴倾斜的角度越大,极昼极夜发生的范围就越大。

21、地球运动包括自转和公转两种形式。

22、昼夜交替现象是地球自转形成的;四季交替现象是地球公转形成的,同时还与地轴的倾斜有关。

23、地球公转的轨道是一个椭圆形。

24、法国物理学家傅科从摆运动的痕迹发现了地球自转的秘密。

25、人们在不同的夜晚的同一时刻观察星座时发现,天空中的星座的位置会随着时间的推移逐渐自东向西移动,证明了地球在公转;人们在同一夜晚的不同时刻观察星座时发现,天空中的星座会随着时间的推移逐渐向西移动,证明了地球在自转。

八年级科学第四单元知识点

八年级科学第四单元知识点

八年级科学第四单元知识点在八年级科学的第四单元中,我们学习了很多有关科学的知识点,本文将从生态系统、分子运动、气压和地球的运动四个方面来介绍这些知识点。

一、生态系统
生态系统是一种在一定地理范围内由生物、非生物因素相互作用而形成的系统。

生态系统由生物群落、生物圈和环境要素三个部分组成。

其中,生物群落由同种类的生物体构成;生物圈是由生物圈和非生物圈相互作用形成的;环境要素包括水、空气、土壤和光照等。

二、分子运动
分子是物质的最小单位,它们不断地运动着。

分子的热运动是一种不规则的运动方式,分子间的碰撞和摩擦产生的能量则被称为热能。

分子间的吸引力决定了物质的状态,如固体、液体和气体。

三、气压
气压是指空气分子对单位面积上物体的压力。

在海平面上,气压等于101325帕斯卡(Pa)。

气压的变化会受到高度、季节、天气、纬度和地形等因素的影响。

在地球上,气压随着高度的增加而逐渐变小。

四、地球的运动
地球的自转使得一天可以分为24小时,而地球公转一周需要365.25天,这才是一年。

由于地球的倾斜角度,导致赤道和两极的气候和生态有所不同。

同时,地球的运动也与春分、夏至、秋分和冬至等节气有关。

总结:
在这个单元中,我们学习了关于生态系统、分子运动、气压和地球的运动四个方面的知识点。

这些知识点的理解有助于我们更好地认识自己所处的环境,也对我们了解自然界的规律有很大的帮助。

教科版五年级下册第四单元《地球的运动》复习提纲

教科版五年级下册第四单元《地球的运动》复习提纲

教科版五年级下册第四单元《地球的运动》复习提

复习提纲:《地球的运动》
1. 地球的自转
- 地球自转的定义和特点
- 自转导致的昼夜交替现象
- 地球自转的时间和速度
2. 地球的公转
- 地球公转的定义和特点
- 公转轨道和周期
- 地球公转与季节的关系
- 地球公转对一年四季的影响
3. 地球的倾斜
- 地球轴倾斜的定义和特点
- 地球轴倾斜引起的昼夜长短变化
- 地球轴倾斜引起的四季交替
4. 月亮的运动
- 月球的自转和公转
- 月亮的月相现象
- 月亮与地球的引力作用
5. 总结
- 地球的自转和公转对人类生活的影响
- 如何利用地球的自转和公转进行时间计算 - 地球的自转、公转和倾斜与季节的关系
- 月亮的自转、公转和月相现象对地球的影响。

五年级下册科学试题- 地球的运动 教科版(含答案)

五年级下册科学试题-  地球的运动  教科版(含答案)

第四单元地球的运动一、填空:1、一位物理学家名叫,他用实验证明了。

作为地球的有力证据,现已被世界所公认。

由于地球自转的方向是(或),也就意味着越是的时区,就越先迎来黎明。

决定了不同地区迎来黎明的时间不同,早,晚。

【地球产生了】2、人们以地球为标准,将地球分为个时区,将通过的经线,定为0度经线。

从0度经线向东180度属,向西180度属。

经线每隔度为一个时区,相邻两个时区的时间就相差小时。

3、人们在夜间观星时,发现一个特殊现象:的位置好像始终没有变化,而其他的星星每天都围绕在旋转。

4、北极星的位置并不在头顶正上方,而是在人们视线往上倾斜的的天空中。

5、地球是围绕着一个假想的轴在转动,称作。

北极星就处在上。

地球转动时,地轴始终指向,这就是北极星不动的秘密。

因此,地球仪也就是做成的样子。

6、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现,天空中的星座的位置会随着时间的推移逐渐移动,比如就是如此,这可以说明。

7、阳光的和造成了地球上不同地区气温的不同。

8、半球时,太阳长挂在天空就是不会下落,的白天甚至长达半年时间;而到了季,就几个月见不到太阳,附近有半年的时间都处在黑夜之中。

人们把这样的现象叫和。

9、在北半球对着太阳时,南极附近会出现现象。

赤道地区出现极昼或极夜现象。

10、现在人们已知道,地轴倾斜度大约是度。

11、现在,人们通过、等,能直接观察到地球确实在围绕公转。

二、问答题:1、地心说和日心说两种观点有哪些异同?这两种学说能否合理地解释昼夜交替现象呢?(P76)2、地球上,为什么会有四季变化?(P87)3、如果地轴的倾斜度再大一些,会怎样呢?(P89)4、如图所示(见教材86页):当地球公转到A、B、C、D4个方位时,太阳的照射情况季节是怎样的?一、填空:1、法国,傅科,地球在自转,傅科摆,自转。

自西向东(或逆时针),东边,地球的自转方向,东边,,西边2、经线,24,英国伦敦格林尼治天文台,东经,西经,15,1。

苏教版五年级科学下册第四单元 地球的运动

苏教版五年级科学下册第四单元 地球的运动

第一种种可能的解释 地心说
托勒密的思考:
2、地球处于宇宙的中心,而且且静止不动。
a、如果地球转动,就必然带动其他物体一起转动,如 (云、人类)而而实际上人类、云彩和鸟类都可以自由运 动。
第一种种可能的解释 地心说
托勒密的思考:
3、所有的日月星辰都围绕地球转,并且 每天都做一次圆周运动,因为人们每天看到 这些日月星辰都在有规律的东升西落。
有多少种可能的解释
对于地球,人类的思考一直没有停止过——
为什么太阳每天会东升西落,每天地球都有白天黑夜之分? 地球是方的还是园,或许是天圆地方?
困扰人类
探索解密
第一种种可能的解释 地心说
代表人物:托勒密
第一种种可能的解释 地心说
托勒密 古希腊地理学家, 天文学家。长期 进天文观测。他 是世界上第一个 系统研究日月星 辰的构成和运动 方式并作出成就 的科学家。
摆摆动方向
前后来回
我们的结论
实验证明摆具有保持摆方向不变的特点。
思考:
• 如果地球表面竖立一个巨大的摆,当地球 这个圆盘转动后(自转),会出现什么现 象? • 反过来,如果真的有这样一个摆,而且摆 动的方向发生了偏移,又说明了什么?

质疑在300年后
傅科
法国物理学家。在家里 研究摆的规律时偶然发现 摆的特性。为此他开始着 手实验证明哥白尼日心学 说的关键:地球是否自转。 1851年,傅科完成了举世 瞩目的傅科摆实验,从而 使人类第一次亲眼看到了 地球是在自转,从而使更 多的人开始接受哥白尼的 日心学说。
实验步骤:
1. 把转盘放端正 ,放平 2.把摆放上去以后,调整好,不要让 它晃动 4.每一次实验做好以后,必须要重新 回到静止时的位置,继续下一次实验 5、平稳、缓慢的转动底盘,减少外力对摆 方向的影响。 6、不可以对着摆吹气,不可以碰着摆。

地理高一第4章知识点归纳

地理高一第4章知识点归纳

地理高一第4章知识点归纳地理高一第4章主要讲述了地球的运动与地理划分。

地球的运动包括自转和公转两个方面,而地理划分则涉及到地理经线、地理纬线以及地理区划等内容。

以下是对这些知识点的详细归纳。

一、地球的自转和公转地球的自转是指地球围绕自身的轴线旋转一周所需要的时间。

地球自转一周的时间大约为24小时,这就形成了地球的昼夜变化。

当地球自转的一个半球面接近太阳时,这一半球面就会发生白天,而另一半球面则是黑夜。

地球的公转是指地球围绕太阳运动一周所需要的时间,约为365.25天,形成了四季的变化。

二、地理经线和地理纬线地理经线是指连接地球南北两极的线,也称为经度。

最重要的地理经线是本初子午线,即通过英国伦敦的经线。

地理纬线是指连接地球东西两侧的线,也称为纬度。

最重要的地理纬线是赤道,位于地球正中间,将地球分为北半球和南半球。

三、地理区划地理区划是指将地球划分为不同的区域,便于研究和理解地球上的各种现象。

我们通常将地球划分为七大洲和五大洋。

七大洲包括亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲和南极洲。

五大洋包括太平洋、大西洋、印度洋、南极洋和北冰洋。

地理区划还可以按照气候类型将地球划分为寒带、温带和热带三个带状区域。

寒带位于北极圈和南极圈之间,气候寒冷;温带位于寒带和热带之间,气候适中;热带位于赤道两侧,气候炎热。

另外,地理区划还可以根据不同的地形特征进行划分,如高山地带、平原地带、河流地带和湖泊地带等。

总结:地球的运动和地理划分是地理学的基础知识,通过对地球自转、公转、地理经线和地理纬线的理解,我们可以更好地解释地球上的各种现象和地理区域的划分。

这些知识点对我们理解地球的构造、气候变化以及人类活动等都有着重要的意义。

更深入地学习这些知识,有助于我们更全面地认识和理解地球这个家园。

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• 三、选一选 • 1.当北京时间是12点的时候,英国伦敦是 ( )。 • A 4 B 5 C 12 D 23 • 2. 我国统一采用( )的时间作为标准时间。 • A 东5区 B东6区 C东7区 D东8区 E东9区 • 3.当阳光直射北半球时,南半球被阳光( )。 • A直射 B斜射 C平等照射 • 4.我国下列城市中首先迎来黎明的是( )。 • A大连 B郑州 C西安 D乌鲁木齐 • 5.地球公转一周,同时又自转( )周。 • A 1 B12 C24 D360 E365
1、(昼夜交替现象)有多种可能的解释。 ①地球不动,太阳围绕地球转动 ②太阳不动,地球围着太阳转动 ③地球围着太阳转,同时地球也在自转 ④地球自转 2、(昼夜现象)与(地球自转)有关。 3、(“日心说”)和(“地心说”)中有 关地球及其运动的观点都可以解释(昼夜交 替现象)。 • 4、摆具有(保持摆动方向不变)的特点。
• 二、判断:(每题2分,共18分) ( )1、同一时间北半球与南半球的季节是一样 的。 ( )2、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现 象。 ( )3、在昼夜交替现象的模拟实验中,手电筒代 表太阳。 ( )4、北半球在冬季时,太阳直射点在南极。 ( )5、摆具有保持摆方向不变的特点。 ( )6、一年四季中,其他的星星都围绕着北极星 东升西落。 ( )7、恒星的周年视差,也能够证明地球在围绕 着太阳不停地转动。 ( )8、乌鲁木齐比北京先迎来黎明。 ( )9、人们在观星时发现,天上的星星每天围绕 着北极星顺时针旋转。
• 二、请判断 • 1.摆具有保持摆动方向不变的特点。 • 2.在我们这个地区一年中,冬季影子最长,夏 季影子最短。 • 3.阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区气 温的不同。 • 4.地球处于宇宙的中心而静止不动哥白尼的观 点。 • 5.地球转动时,地轴始终倾斜着指向北极星。 • 6.太阳自转的方向是自西向东。 • 7.地球是一个非常标准的圆球。
• 24、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉 上的相对位置差异叫做恒星周年视差。 • 25、“日心说”的提出者是波兰天文学家哥白 尼。他认为:地球是个球体; 地球在运动,24小时自转一周; 太阳不动,且处于宇宙的中心。 他还写了一部著作《天体运行论》。 • 26、“地心说”的提出者是古希腊天文学家 托勒密,他认为: 地球是个球体; 地球是宇宙的中心; 日月星辰都绕地球运动。
• 15、(恒星的周年视差)证明地球确实在 围绕太阳(公转)。其他的证据也可以证明 这一点。 • 16、在围绕某一物体(公转)时,在(公 转轨道的不同位置)会观察到远近不同的物 体存在(视觉位置差异)。 • 17、(四季的形成)与(地球的公转)、 (地轴的倾斜)有关。 • 18、(极昼和极夜现象)与(地球公转)、 (自转)和(地轴倾斜)有关。 • 19、(地轴倾斜角度的大小)可以影响 (极昼极夜)发生的地区范围。地轴倾斜角 度增大,极昼极夜发生的地区范围会增大。
• 二、选择 • 1.地球绕太阳的轨道直径大约是(3亿/30亿)千米。 • 2.德国天文学家(哥白尼/贝塞尔)成功测出一颗恒星的 视差。 • 3.极昼极夜现象与地球的(自转/公转)有关。 • 4.地轴倾斜的角度大约是(23/46)度。 • 5.一天当中,(北京/乌鲁木齐)先迎来黎明。 • 6.证明地球自转有力的证据是(地心说/日心说/傅科摆)。 • 7.我们用小球代表地球,用手电筒代表太阳来研究地球的 昼夜交替现象,这种实验称为(对比实验/经典实验/模拟 实验)。 • 8.地球转动时,地轴始终倾斜指向(头顶/北斗星/北极 星)。 • 9.地球公转的方向是(自东向西/自西向东/自北向南)。 • 10.在“谁先迎来黎明”的模拟实验中,转成一圈的同学 代表(太阳/地球/地球自转轨道)。
• 29、阳光的直射和斜射造成了地球 上不同地区气温的不同。在地球公转 过程中,太阳有规律地直射和斜射同 一地区,造成了气温的不同,这就形 成了四季。 • 30、因为地轴是倾斜的,所以在地 球公转过程中,有一段时间,不管地 球怎么自转,地球的一极总是能被太 阳照到,总是白天,这就是极昼;另 一极就总是黑夜,这就是极夜。
• 11、人们以(地球经线)为标准,将地球分为 (24个时区)。将通过(英国伦敦格林尼治天文 台)的经线,定为(0度经线)。从0度经线向东 180度属东经,向西180度属西经。经线每隔 (15度)为(一个时区),相邻两个时区的时间 就相差 1 小时。 • 12、天空中星星围绕(北极星)(顺时针)旋转, 北极星相对“不动”,是(地球自转)产生的现 象。 • 13、从(北极星)在天空中的位置可推测出(地 轴是倾斜的)。 • 14、公转就是地球围绕着(太阳)转动;公转的 方向是(自西向东);公转一周是(一年)。
测试题
• 一、填空。 • 1.地球对着太阳的一面是白天,背对着太阳的一面是 黑夜。 • 2.昼夜交替是由于地球的自转而形成的。 • 3.《天体运行论》的作者是哥白尼。他坚持观测天 象,30年如一日,得出正确结论,创立了“日心 说”。 • 4.法国物理学家傅科从摆运动留下的痕迹发现了地球 自转的秘密。 • 5.地球自转的方向是自西向东,也就意味着越是东 边的时区,就越先迎来黎明。 • 6.人们在不同夜晚的同一时刻观察星座时发现,天空 中的星座的位置会随时间的推移逐渐向西移动。 • 7.地球围绕一个假想的轴转动,这个轴称作地轴。北 极星处在地轴的延长线上。
• 27、地球是一个不发光、不透明的球 体,太阳只能照亮它表面的一半。照 亮的是白天,照不到的是黑夜。地球 周期性地自转,使地球上任何一点都 可能迎来太阳和送走太阳,就出现了 昼夜交替现象。 • 28、地球是围绕着一个假想的轴在转 动,称作地轴。北极星就处在地轴的 延长线上。地球转动时,地轴始终倾 斜着指向北极星,这就是北极星看上 去不动的秘密。
• 四、小实验 • 在“谁先迎来黎明”的模拟实验中,不同的材 料或动作各代表什么?用线连起来。
围成一圈的同学 手盒地名的同学 红色纸片 按某种方向转动 先看到红色纸片
太阳 地球 地球自转 不同地区的人 先迎来黎明
• 五、请简答 • 1.北极星为什么不动? • 地球是围绕着地轴在转动,北极星就处在地轴 的延长线上。地球转动时,地轴始终倾斜着 指向北极星,所以北极星看上去不动。 • 2.什么是“傅科摆”? • 3.试描述地球的两种运动形式。 • (方式、方向、周期、产生的现象)
• 20、地球确实在(自转和公转),证据不仅有来 自(人造地球卫星)的观测,还有来自(观察或 实验)的多种现象。 • 21、地球自转的方向是逆时针(自西向东),周期为 (24小时),地球围绕(地轴)自转,地轴是 (倾斜)的。 • 22、与地球自转相关联的现象有:(昼夜现象), (不同地区迎来黎明的时间不同),看上去( 北极星不动)等。 • 23、(恒星周年视差)是历史上证明地球公转的 关键性证据。公转过程中,地轴倾斜方向保持不 变,因此形成了(四季)和(极昼极夜现象)。
• 5.现在,人们可以通过太空望远镜、人造卫 星,能直接观察到地球确实在围绕太阳公转。
• 6.在模拟昼夜交替实验中,手电筒相当于太阳, 乒乓球相当于地球。 • 7.人们在夜间观星时,会发现北极星的位置好 像始终没有变化,而其他的星星每天都围绕北 极星在顺时针旋转。 • 8.地轴倾斜度大约是23度,如果地轴的倾斜度 再大一些,极昼现象发生的范围会增大。
第四单元
地球的运动


地球的运动 方式 自转 公转
方向 周期
特点
自西向东 24小时
绕地轴、 地轴倾斜
自西向东 一年
绕太阳
证据
傅科摆偏离、 恒星周年视差、星 日月星辰东升西落、 座日渐西移、卫星 漏水漩涡、深井坠物、 观测 卫星观测
四季、极昼极夜
带来现象 昼夜交替、北极星不动
• • • • • • •
• 4. 天空中星星围绕 (北极星)顺时针旋转,北极星 相对( 不动),是地球(自转)产生的现象。从北极 星在天空中的位置可推测出地轴是( 倾斜 )的。 • 5. 人们把经过英国伦敦( 格林尼治 )天文台的经线 定为0度经线,每隔( 15 )度为一个时区,相邻的 两个时区时间相差( 1 )小时。 • 6. 四季的形成与( 地球 )的公转、(地轴 )的倾斜 有关。 • 7. 极昼和极夜现象与地球(公转)、(自转)、地轴 (倾斜 )有关。在地球的南极、北极附近,太阳升 起就不落下去的日子叫 ( 极昼 );只有黑夜而没有 极夜 白天的日子叫( )。
• 5、(“傅科摆”)摆动后,地面的刻度盘会与摆 的摆动方向发生偏移,这可以证明(地球在自 转)。 • 6、(傅科摆)是历史上证明地球自转的关键性证 据,已被全世界所公认。 • 7、(天体的东升西落)是因(地球自转)而发生 的现象。 • 8、地球自转的方向与天体的东升西落(相反), 即(逆时针)或(自西向东)。 • 9、(地球的自转方向)决定了不同地区迎来黎明 的时间不同,(东边早,西边晚) 。 • 10、不同地区所处的(经度差)决定了地区之间 的(时差)。
测试题及答案
• 一、填空:(每空1分,共32分) • 1. 古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动,他提 地心说 出了 ( )理论。他认为,( 地球 )处于宇宙中心, 地球 而且静止不动;所有的日月星辰都绕着 ( ) 旋转; 哥白尼 日心说 波兰天文学家 ( ),提出了( ),并在临 终前出版了他的不朽名著《 》。他认为 天体运行论 太阳 ( )处于宇宙中心,而且是静止不动的。法国有一 位叫( )的物理学家,根据他在日常生活中的发 傅科 现,用实验证实了地球在自转。 • 2. 天体的东升西落是因地球自转,其方向与天体的东升 西落(相反),即 ( 自西向东)。地球的自转方向决 定了不同地区迎来黎明的时间(不同 ),东边( 早 )西 边( 晚 )。 • 3. 地球在自转的同时还绕着太阳转动,称为地球的 ( 公转 )。方向是( 自西向东 ),周期是( 一年), 证据有( ),产生的现象有( 四季交替 )。 恒星周年视差
• 四、填表
地球公转 方式 方向
地球自转
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