鲁科版高中物理选修3-2全册优质课件

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鲁科版高中物理选修3-2课件第1章第1节

鲁科版高中物理选修3-2课件第1章第1节

实验现象 (有无电流)
分析论证
N极插入线圈

N极停在线圈中 无
线圈中的磁场
N极从线圈中抽 出

变化时,线圈 中有感应电流;
S极插入线圈

线圈中的磁场
S极停在线圈中

不变时,线圈
S极从线圈中抽 出

中无感应电流
3.模拟法拉第的实验
实验现象
实验操作
(线圈B中 分析论证
有无电流)
开关闭合瞬间

线圈B中磁
二、科学探究——感应电流产生的条件 1.探究导体棒在磁场中运动是否产生电流
实验操作
实验现象 (有无电流)
分析论证
导体棒静止

闭合电路包围
导体棒平行 磁感线运动

的面积变化时, 电路中有电流
产生;包围的
导体棒切割 磁感线运动

面积不变时, 电路中无电流
产生
2.探究磁铁在螺线管中运动是否产生电流
实验操作
高中物理课件
(金戈铁骑 整理制作)
第1章 电磁感应
第1章 电磁感应
第1节 磁生电的探索
目标导航 1.了解电磁感应现象的探索过程,体会人类 探索自然规律的科学态度和科学精神. 2.知道什么是电磁感应现象,理解感应电 流产生的条件.(重点+难点) 3.通过实验与探究,体验科学家探索自然 规律的科学态度和科学精神.(重点)
(3)磁通量虽然是标量,却有正、负之分. 求磁通量时要按代数和的方法求总的磁通量( 穿过平面的磁感线的净条数).如图甲所示, 有两个环a和b,其面积Sa<Sb,它们套在同一 磁铁的中央,试比较穿过环a、b的磁通量的 大小.
我们若从上往下看,则穿过环a、b的磁感线 如图乙所示,磁感线有进有出,相互抵消后, 即Φa=Φa出-Φa进,Φb=Φb出-Φb进,因Φa出 =Φb出,Φa进<Φb进,所以Φa出-Φa进>Φb出- Φb进,即Φa>Φb.

优秀课件2017-2018学年高中物理选修3-2课件(鲁教版):课时1.3(共82张PPT)

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物理–选修3-2
(2)应用 ①电磁炉、真空冶炼炉等都是利用③涡流(电磁感应)原理工作 的。 ②电磁炉的工作原理:当交变电流流入电磁炉时,经过整流变为 直流电,再使其变成高频交流电,通过铁质锅底的④磁通量变化率较 大,产生的感应电动势也较大,在锅底产生很强的涡流,涡流通过锅 底又将⑤电能转化为热能,进而加热食物。 (3)防止:变压器、电动机和发电机的铁芯是用外表涂有⑥绝缘 材料的薄硅钢叠成的,而不采用整块硅钢做铁芯,这样有利于减小⑦ 涡流,从而减小发热损耗。
1.涡流是感应电流吗?
物理–选修3-2
解答:涡流是感应电流,是整块金属内部的感应电流。
物理–选修3-2
2.你周围有利用涡流的例子吗?试举几例。
物理–选修3-2
解答:利用涡流的例子很多,如电磁炉、手持的安检器、安检门 等。
物理–选修3-2
3.涡流总是有利的吗?举例说明。
物理–选修3-2
解答:不是。 在电动机、 变压器等设备中涡流会导致能量的浪费, 损坏电器。
物理–选修3-2
导入新课:在现代家庭的厨房中,电磁炉是家庭主妇非常青睐的 炊具,它具有热效率高、 温控准确、 安全性好、 清洁卫生方便等特点。 工作时,给电磁炉的炉盘下面的线圈通入交变电流,炉盘上面金属锅 中的食物就能被加热。你知道这里面的原理吗?
物理–选修3-2
物理–选修3-2
1.涡流 (1)定义:将整块金属放在①变化的磁场中,穿过金属块的磁通 量发生变化时,金属块内部产生②涡旋状的感应电流,这种感应电流 叫涡电流,简称涡流。
【答案】B
物理–选修3-2
3.高频感应炉是利用涡流原理对金属进行冶炼的,图示为冶炼 金属的高频感应炉的示意图,炉内放入被冶炼的金属,线圈通入高频 交变电流,这时被冶炼的金属就能被熔化,这种冶 炼方法速度快,温度易控制,并能避免有害杂质混 入被冶炼金属中,因此适于冶炼特种金属。下列说 法正确的是( )。 A.利用线圈中电流产生的焦耳热频感应炉熔化金属时可接直流电源 D.给线圈通电的同时,也给炉内金属通了电

优秀课件2017-2018学年高中物理选修3-2课件(鲁教版):课时1.2(共84张PPT)

优秀课件2017-2018学年高中物理选修3-2课件(鲁教版):课时1.2(共84张PPT)
(1)电动势是描述电源①将其他形式的能量转化为电能本领的 物理量。 (2)穿过闭合电路的磁通量发生变化时,闭合电路中就会产生感 应电流,这说明电路中一定存在一种电动势,这种由②电磁感应现象 产生的电动势,叫感应电动势,③产生感应电动势的那部分导体相当 于电源。 (3)不管电路是否闭合,只要穿过电路的④磁通量发生变化,电 路中就有感应电动势。如果电路是闭合的,就有感应电流,如果电路 是断开的就没有感应电流,但⑤感应电动势仍然存在。
������������ E=n S、 ������������
)。
A.对给定的线圈,感应电动势的大小跟磁通量的变化率成正比 B.对给定的线圈,感应电动势的大小跟磁感应强度的变化量ΔB 成正比 C.对给定的磁场,感应电动势的大小跟面积的变化率 ������������ 成正比 D.三个计算式计算出的感应电动势都是Δt 时间内的平均值
物理–选修3-2
导入新课:1992 年 7 月,美国“阿特兰蒂斯”号航天飞机进行了 一项卫星悬绳发电实验,实验取得了部分成功。 航天飞机在地球赤道 上空离地面约 3000 km 处,从航天飞机上发射一颗卫星,卫星携带一 根长 20 km 的金属悬绳,使这根悬绳与地磁场垂直,做切割磁感线运 动。 这样的情况能产生多大的感应电动势呢?感应电动势跟哪些因素 有关呢?
物理–选修3-2
2.法拉第电磁感应定律 (1)设在一定的时间Δt 之内穿过电路磁通量的变化为ΔΦ,则 ⑥ 叫作磁通量的变化率,它能描述磁通量变化的⑦快慢。
(2)电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化 率成⑧正比,这就是法拉第电磁感应定律。 (3)法拉第电磁感应定律表达式:对单匝线圈,E=⑨ ;对 n 匝 线圈,E=⑩ 。
物理–选修3-2
重点难点:法拉第电磁感应定律的理解,公式

鲁科版物理选修3-2全册精品课件 第3章本章优化总结

鲁科版物理选修3-2全册精品课件 第3章本章优化总结
峰值Em=nBωS;最后写出瞬时值表达式e= Emsinωt或e=Emcosωt.
专题二
交变电流图象、表达式的综合应用
交变电流的图象反映了交变电动势 ( 或电流 ) 随时间的变化特征,对正弦交变电流来说,
我们可以从图象中获取如下信息:
1.交流电的周期(T):一个完整的正弦波对应 的时间段.知道了周期便可以算出线圈转动 的角速度ω=2π/T.
(3)转过 60°角过程中产生的平均感应电动势 为 ΔΦ BSsin60° E= n =n 1 Δt T 6 3 0.5×0.1× 0.1× 2 = 100× V 2 π 1 × 6 2π = 2.6 V.
(4)交流电压表示数为外电路电压的有效值 3.14 2 E U= · R= × 4 V= 1.78 V. R+ r 4 +1 (5)线圈转动一周所做的功等于电流产生的热 量
60°角时的瞬时感应电动势;
(3)由图示位置转过60°角的过程中产生的平 均感应电动势;
(4)交流电压表的示数;
(5)线圈转动一周外力所做的功; (6)由图示位置(线圈平面与磁感线平行)转过 60°角时的瞬时通过R的电荷量为多少?
【思路点拨】
转过60°角时瞬时感应电动
势由瞬时值表达式可解得,平均感应电动势
时值表达式,它比表达式更形象直观.在实际
问题中将表达式、图象、发电机模型结合起来 分析,能够达到举一反三、触类旁通的效果,
这也是解决交变电流问题的一个重要方法.
例2
一正弦交流电的电压随时间变化的规 )
律如图所示.由图可知(
A.该交流电的电压瞬时值的表达式为 u= 100sin(25t) V B.该交流电的频率为 50 Hz C.该交流电的电压的有效值为 100 2 V D. 若将该交流电压加在阻值为 R= 100 Ω 的 电阻两端,则电阻消耗的功率是 50 W

鲁科版物理选修3-2全册精品课件 第5章第3节

鲁科版物理选修3-2全册精品课件 第5章第3节

3.工作原理:当洗衣机筒内的水位达到设定 压强 增大到使传感器的膜片 标准时,气体______ 向上凸起,凸起的膜片使动触点与静触点脱
控制电 离,并与另外一个静触点接触,从而____
路的通断.
想一想 1 .压力传感器是将什么信号转变为电信号 的?能否举另外一例? 提示:将压力信号转变为电信号,常见的还 有电子秤.
二、自动门 红外线 传感器. 1.组成:________ 2.工作原理:当有人走近自动门时,传感器 红外线,产生电压输出信 接收到人体发出的______ 号;信号经过电路处理后,使定时器工作; 继电器 通电,自动 由定时器构成的电路使________ 门电动机转动,门自动打开;当人通过后几 继电器 断电,自动门电 秒钟,定时器又使________
(3)当电流表刻度盘的读数为 I2=20 mA 时, U 4.68 压力传感器的电阻 R2= = Ω = 234 Ω I2 0.02 由 R= 300- 0.6 F(Ω ),算得 F2= 110 N 再由 F2· AO= G· BO 得 G= 550 N.
【答案】 F的单位分别
要点探究讲练互动
要点一
学案导引
压力传感器的应用
1.压力传感器是如何将压力转变为电信号的?
2.在全自动洗衣机中是怎样实现水位自动控制 的?
1.组成:由金属梁和应变片组成.
2.工作原理:如图所示,弹簧钢制成的梁形 元件右端固定,在梁的上下表面各贴一个应 变片,在梁的自由端施力F,则梁发生弯曲, 上表面拉伸,下表面压缩,上表面应变片的 电阻变大,下表面的电阻变小.F越大,弯 曲形变越大,应变片的电阻变化就越大.
动机反转,门自动关闭.
3.自动门工作流程
想一想
2.红外线传感器的作用是什么? 提示:红外线传感器的作用是感受红外线, 并将其转变成电信号.

优秀课件2017-2018学年高中物理选修3-2课件(鲁教版):课时4.3(共80张PPT)

优秀课件2017-2018学年高中物理选修3-2课件(鲁教版):课时4.3(共80张PPT)

3.高压直流输电 直流输电的优点:a.节约线材;b.不存在 感抗和 容抗引起
的损耗;c.不需要考虑电网中各台交流发电机的同步运行问题。
物理–选修3-2
物理–选修3-2
1.降低输电损耗的两个途径是什么?
物理–选修3-2
解答:一个是减小输电线的电阻,另一个是减小输电线中的电流。
物理–选修3-2
2.高压交流输电中的电压是不是越高就越好?
������ R=ρ 可知,减小输电线的电阻的办法如下: ������
①减小输电导线的长度 L:由于输电距离往往是一定,所以在实 际中不大可能用减小 L 来减小 R,但设计电站位置时可以考虑。 ②减小电阻率ρ:电阻率最小金属是银,但价格昂贵,目前一般 用电阻率较小的铜或铝做导线材料。 ③增大导线的横截面积 S,这样做会多耗费金属材料,增加成本, 同时给输电线的架设带来很大困难,增加很大的成本。 所以减小输电 线的电阻来达到降低输电损失的效果是非常有限的。
2
2
C.I R D.I(U1-U2)
物理–选修3-2
【答案】BCD
物理–选修3-2
3.(多选)如图所示,输送功率为 P,输送电压为 U,输电线电阻为 R,用户得到的电压为 U',则下列选项正确的是( )。
������ 2 A.输电线损失功率为(������ ) R (������-������') B.输电线损失功率为 ������ ������ '2 C.用户得到的功率为 ������ ������������ ' D.用户得到的功率为 ������
物理–选修3-2
【答案】B
物理–选修3-2
物理–选修3-2
主题 1:减小输电导线上的电阻 阅读教材中的“电功率损失”内容可知,降低输电损失有两个途 径,其中减小输电线的电阻是减少输电导线上的电功率损失的一个 方面,你认为有哪些减小输电线的电阻的办法,并分析其可行性。

优秀课件2017-2018学年高中物理选修3-2课件(鲁教版):课时4.2(共81张PPT)

优秀课件2017-2018学年高中物理选修3-2课件(鲁教版):课时4.2(共81张PPT)

物理–选修3-2
物理–选修3-2
1.变压器的构造:变压器主要由铁芯和绕在铁芯上的①两 个线圈两部分组成。 2.变压器的原理:变压器的基本原理是②电磁感应。 当原线圈中 有交变电流时,在铁芯中产生交变的磁通量,这个交变的磁通量穿过 副线圈,从而在副线圈中产生③感应电动势;如果副线圈连成闭合回 路时,感应出的电流 i 也会在铁芯中激发出变化的磁通量,该磁通量 同样既穿过副线圈,也穿过原线圈,也会在原、副线圈中引起④感应 电动势,这就是互感现象。
物理–选修3-2
3.变压器的高压线圈和低压线圈哪一个绕制导线较粗?
物理–选修3-2
解答:低压线圈。
物理–选修3-2
4.可调自耦变压器的最大优点是什么?
物理–选修3-2
解答:可以连续地调节输出电压。
物理–选修3-2
1.(多选)关于变压器的说法正确的是( A.高压线圈匝数多、电流大、导线粗 B.低压线圈匝数少、电流小、导线细 C.高压线圈匝数多、电流小、导线细 D.低压线圈匝数少、电流大、导线粗
物理–选修3-2
知识链接:互感现象是变压器工作的基础,变压器通过闭合铁芯, 利用互感现象实现了电能向磁场能再到电能的转化。
物理–选修3-2主题 2源自变压器的原理 (1)当变压器原线圈接正弦交变电流时,变压器副线圈有电流输 出,那么你认为变压器副线圈输出的是直流电还是交流电?就主题 1 中的实验来说,你如何来判断? (2)如果变压器副线圈输出的是交流电,原线圈的电流对副线圈 中的电流有影响,那么副线圈的电流对原线圈中的电流有没有影响?
物理–选修3-2
课时 4.2 变 压 器
物理–选修3-2
1.知道变压器的构造,了解变压器的工作原理。 2.理解理想变压器原、副线圈中的电压、电流与匝数的关系, 能应用它分析解决有关问题。 3.了解常见变压器,及其在生活和生产中的应用。

鲁科版高中物理选修3-2教学课件:第1章 1.4

鲁科版高中物理选修3-2教学课件:第1章 1.4

V=0.4 V
W=9.6×10-3 W。
(2)电容 C 上电压 UC=������������2 =IR2=0.24 V -6 -6 电容器所带电容量 Q=CUC=30×10 ×0.24 C=7.2×10 C 开关 S 断开后,电容 C 通过 R2 放电,通过 R2 的电荷量为 7.2×10-6 C。 【答案】(1)9.6×10 W (2)7.2×10 C
【解析】由图象中图线的斜率大小可进行比较。在 10~12 s 以 及 12~15 s 内图线的斜率相同,而且是 0~15 s 时间内斜率最大的, 所以这两段时间内产生的感应电动势最大。 【答案】C
3.如图所示,平行金属导轨的间距为 d,一端跨接一阻值为 R 的 电阻,匀强磁场的磁感应强度为 B,方向垂直于 平行轨道所在平面。一根长直金属棒与轨道成 60°角放置,且接触良好,则当金属棒以垂直于 棒的恒定速度 v 沿金属轨道滑行时,其他电阻 不计,电阻 R 中的电流大小为( )。 A. B. C.
1 2 1 【解析】 方法一 在 t 时间内,半径扫过的面积ΔS= θR = ωtR2。 2 2 1 ������������ 1 回路中的磁通量变化ΔΦ=BΔS= BωtR2,代入公式 E= ,得 E= BωR2。 2 ������������ 2 1 方法二 切割半径中点的线速度 v=2ωR,即可看成半径为 R 的
������������������ ������������������������ 60 ° ������������������ ������
������������������������������������ 60 ° ������ ������������������������������������ 60 ° D. ������
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3.法拉第的探索 英国科学家法拉第始终坚信自然界各种不同 现象之间有着相互联系 ,一直坚持探索电磁感应
现象,终于悟出了磁生电的基本原理,“一切都存 在于变化之中”.
二、科学探究——感应电流产生的条件 1.探究1:利用导体在磁场中运动 闭合回路的部分导体在磁场中做 切割磁感线
运动时,闭合回路中电流表的指针发生偏转,说 明回路中产生了感应电流.
鲁科版高中选修3-2
物理
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课 标 定 位
学习目标:1.了解电磁感应现象的探索过 程,体会人类探索自然规律的科学态度和科 学精神.
2.通过实验,理解“磁生电”的条件. 3.理解并掌握磁通量的变化这一概念.
重点难点:感应电流产生的条件.
易错问题:1.磁通量变化的计算时易出现
有效面积的错误.
④线圈平面和磁场方向的夹角发生变化 时,引起穿过线圈的磁通量发生变化.
(2)磁通量变化量的计算: ΔΦ=Φt-Φ0
BΔS(B⊥S,且B不变S变化) =SΔB(B⊥S,且S不变B变化)
BtSt-B0S0(B与S均变化,S为有效面积)
特别提醒
1.磁通量是标量,但有正、负之分, 正、负由线圈的面决定,磁通量的计算类问题 首先要明确其正、负.
2.探究2:利用磁铁在螺线管中的运动 将条形磁铁 插入 或拔出与电流表构成闭合 电路的螺线管过程中,观察到电流表的指针发 生偏转,说明回路中产生了感应电流.
3.探究3:利用通电螺线管的磁场 螺线管A、滑动变阻器、电源、开关组成 一个回路,螺线管B与电流表组成闭合回路, 螺线管A放在螺线管B内.开关闭合或断开的瞬 间,电流表的指针会发生偏转,而开关闭合稳
图1-1-3
2.注意导线是否“切割”磁感线,形象地说 就是将磁感线“割断”.如果导线方向平行于磁 感线,或者速度方向平行于磁感线,则导线并 没有“切割”磁感线.
3.回路中有导线切割磁感线,也不能保证 一定产生感应电流.例如整个回路都处在一个 匀强磁场中沿垂直磁场方向运动时,回路的磁 通量没有变化,虽然有切割现象,但不会产生 感应电流.
【答案】 C
【点评】 磁通量有正、负,磁通量变化 的计算要规定哪个面为正面,磁感线从正面穿 入为正磁通量,从反面穿入为负磁通量.
课堂互动讲练
类型一 磁通量的变化
例1 磁通量是研究电磁感应现象
的重要物理量,如图1-1-4所示, 通有恒定电流的导线MN与闭合线 框共面,第一次将线框由1平移到 2,第二次将线框绕cd边翻转到2, 设先后两次通过线框的磁通量变 化量分别为ΔΦ1和ΔΦ2,则( )
图1-1-4
A.ΔΦ1>ΔΦ2
B.ΔΦ1=ΔΦ2
图1-1-2
2.磁通量的变化 (1)引起磁通量变化的原因:由公式Φ= BScosα可知,引起磁通量发生变化的原因有: ①面积S不变,磁感应强度B发生变化,则 磁通量Φ发生变化; ②面积S变化,磁感应强度B不变,则磁通 量Φ发生变化; ③面积S变化,磁感应强度B也发生变化, 则磁通量Φ可能发生变化;
思考
只要导体棒在磁场中切割磁感线就一定 有电流吗?
【思考·提示】 不一定,要看电路是 否闭合.
核心要点突破
一、对磁通量及其变化的理解 1.磁通量 磁通量表示磁场中穿过某一面积的磁感 线净条数.Φ=BS为匀强磁场中磁通量的计 算公式.应用此公式时需注意以下两点: (1)公式Φ=BS的适用条件:①匀强磁场; ②磁感线与平面垂直,即B⊥S.
定后,电流表的指针不 偏转;保持开关闭合,
当滑动变阻器的滑片移动时,电流表的指针发 生偏转;保持开关闭合,当螺线管A离开B或进 入B时,电流表的指针发生偏转.
三、产生感应电流的条件 只要穿过闭合电路的 磁通量发生变化,闭合
电路中就会产生感应电流.
注意:判断回路中是否有电流要抓住两条: (1)电路是否闭合. (2)磁通量是否改变.
②S是指闭合回路中包含磁场 的那部分有效面积.
如图1-1-2所示,若闭合电 路abcd和ABCD所在平面均与匀强 磁场B垂直,面积分别为S1和S2, 且S1>S2,但磁场区域恰好只有 ABCD那么大,穿过S1和S2的磁通 量是相同的,因此,Φ=BS中的S 应是指闭合回路中包含磁场的那部 分有效面积S2.
(2)S为有效面积 ①在匀强磁场B中,若磁感线与平面不垂 直.公式Φ=BS中的S应为平面在垂直于磁感线 方向上的投影面积. 如图1-1-1所示,在水平方向的匀强磁场 中,面积为S的平面abcd与垂直于磁感线方向的 平面的夹角为θ,则穿过平面abcd的磁通量应为 Φ=B·Scosθ.
图1--1
Scosθ即为平面S在垂直于磁 感线方向上的投影,我们称之为 “有效面积”.
2.磁通量与线圈的匝数无关,也就是说 磁通量大小不受线圈匝数的影响.同理,磁通 量的变化量ΔΦ=Φ2-Φ1也不受线圈匝数的影 响.所以,直接用公式求Φ、ΔΦ时,不必考虑 线圈匝数n.
二、对“导体切割”磁感线的理解 闭合回路中的一段导体做切割磁感线运动 时,闭合回路中产生感应电流. 1.“切割磁感线”产生感应电流和“磁通量 变化”在本质上是一致的.如图1-1-3所示, 当导体ab向右运动时,会引起abcd回路的面积 变大,从而使磁通量发生变化,所以在回路中 产生感应电流.
2.错误的认为只要导体做切割磁感线运
动就有感应电流.
基础知识梳理
一、电磁感应的探索历程 1.电流的磁效应 1820年,丹麦物理学家 奥斯特 发现了电流 的磁效应,它揭示了电现象和磁现象之间存在的 某种联系. 2.探索“磁生电” 奥斯特发现了“电生磁”的现象之后,激发人 们去探索“磁生电”的方法,比较著名的物理学家 有: 菲涅尔 、 安培、科拉顿 、亨利 等,都没有 坚持到最后,这其中已经发现感应电流的科学家 是:美国科学家亨利 .
C.ΔΦ1<ΔΦ2
D.无法确定
【思路点拨】 根据线框在不同位置的磁
通量大小利用ΔΦ=Φ2-Φ1计算. 【解析】 设线框在位置1时的磁通量为
Φ1,在位置2时的磁通量为Φ2,直线电流产生 的磁场在1处比在2处要强.若平移线框,则
ΔΦ1=Φ1-Φ2,若转动线框,磁感线是从线框 的正反两面穿过的,一正一负,因此ΔΦ2=Φ1 -(-Φ2).根据分析知ΔΦ1<ΔΦ2.选项C正 确.答案为C.
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