Java语言课程设计任务书(1006401)
课程设计任务书-JAVA课程设计
《Ｊava面向对象程序设计课程设计》课程设计任务书学年学期：２０14—２0１5学年第1学期专业班级：２014专升本３班指导教师:朱薇设计时间：2０15、１、12—2０1４、１、２３学时周数：2０学时／周,共计40学时一、设计目得通过该课程设计加深学生对面向对象概念、ＪA V A面向对象程序设计思想方法得理解与掌握;使学生熟悉开发一个小型得电子商务项目得基本过程,并能综合运用所学知识,初步应用软件工程方法进行软件开发;增强学生得动手能力.为后续学习与应用打下一定得基础。
二、设计任务及要求以学过得Jaｖa程序设计，weｂ编程基础为工具，完成一个小型电子商务系统得设计开发。
要求学生８—1０人一大组,大组中又分为A,Ｂ组，由A,B组分工配合实现前台及后台功能，最后组合成一完整得电子商务系统。
详细要求如下：1、针对给定得业务规划商务模型与商务系统,确定电子商务系统得具体组成部分，写出详细得规划说明书。
2、开发环境：Jsp（JavaＢean+Ｓervlet）+Mysｑl3、开发一个小型得系统。
每组最终提交一个电子商务系统软件与规范得课程设计说明书。
4、每大组设组长两名,（Ａ组,Ｂ组）组内成员分工明确、各司其职。
三、设计时间进度安排四、成绩考核１、项目评分方法为更好地体现实训成果,评定学生实训成绩,特制定本评分方法。
具体评分细则如下：●项目完成后，应组织同学完成项目评审。
评审时，项目经理应根据本小组项目完成情况，制作PPＴ介绍本项目,并运行程序,进行演示，同时完成答辩老师得提问。
●根据学生项目得优良情况，评审老师给出项目得等级分。
评分有如下等级：A/B/Ｃ／D/E/F/G，可根据情况打出Ａ+或者B—等。
ﻫA-F等级系数为：0、9/０、8/0、7／0、６/0、５/0、4/0、3根据项目组得人数,考评项目得等级,打出学生项目得最后得分。
●如：该项目组等级为A（系数为0、9）,项目组共4人,则该小组得分为：4＊100*0、9＝３６０如：该项目组等级为D（系数为０、6)，项目组共５人，则该小组得分为:5＊100*0、6＝300●项目经理根据项目组中每个组员得实际完成情况,打出该组员在项目开发工作中，所占得工作量比数，如：A完成约25%得开发工作量,则A同学为25％。
Java语言课程设计任务书
广东工业大学课程设计任务书
题目名称图书馆管理系统的设计与实现
学生学院应用数学学院
专业班级信息与计算科学10 级各班
姓名
学号
一、课程设计的内容
自学Swing图形界面设计和数据库程序设计。
开发用于某学校的图书馆管理系统。
该系统要求实现面向管理员的图书管理功能和面向读者的图书及个人信息查询。
具体包括以下功能模块：借阅管理、图书管理、借阅证管理、图书查询和读者信息查询。
二、课程设计的要求与数据
以上是基本要求，可根据实际情况增加功能模块。
所写报告要表达清楚，让老师明白你做了哪些工作，掌握了哪些知识。
你所做的课程设计有何特点和优点。
可分组完成课程设计，任何一组不得超过4位同学。
所写报告不要与其他同学雷同（同组同学程序代码可以相同，但报告要有所不同）。
三、课程设计应完成的工作
完成图书馆管理系统的软件编程。
并按照要求写出课程设计报告
四、课程设计进程安排
五、应收集的资料及主要参考文献
[1] 耿祥义，张跃平. Java大学实用教程（第2版）[M]. 电子工业出版社.
[2] 皮德常. Java简明教程（第3版）[M]. 清华大学出版社.
发出任务书日期：年月日指导教师签名：
计划完成日期：年月日基层教学单位责任人签章：
主管院长签章：。
Java语言课程设计任务书及题目
Java语言课程设计任务书及题目一、Java语言课程设计目的和要求1.目的：1）复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握；2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。
提高学生适应实际，实践编程的能力；3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。
2.要求：1、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；2、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面3、说明书、流程图要清楚4、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；5、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和按设计报告格式。
6、设计上交内容：设计报告一份（按格式书写）；源程序文件。
7、每人上传上述内容的压缩包，文件名形如“2008813018张三.rar”(学号加姓名组成)。
统一交给学习委员。
二、Java语言课程设计选题如下：1. 算术运算测试（2人）功能要求：该程序用字符界面实现十道100以内加减法数学题，能根据题目计算出答案，与输入答案对比，判断做题是否正确，最后计算分数。
界面要求：用字符界面实现、也可用图形界面实现。
2. 猜数游戏（2人）功能要求：计算机产生随机数，猜中即胜，猜不中，提示是大了还是小了，继续猜，直至猜到，给出所用时间和评语。
界面要示：用字符界面实现、也可用图形界面实现。
3. 学生成绩管理（3人）功能要求：1)输入十个同学的学号，姓名，四科成绩（应用数学、大学英语、Java程序设计、计算机应用基础）2)计算出平均成绩。
以平均成绩降序输出成绩表。
3)输出全组各科平均分，最高分和最低分。
4)输入姓名查询成绩界面要示：用字符界面实现、也可用图形界面实现。
5）能连接数据库并实现查询、增、删、改等功能（此项功能作为可选项，可以不要）。
Java语言程序设计课程设计任务书及选题
《Java语言程序设计课程设计》任务书及题目一、J ava语言课程设计目的和要求1.课程目的1）总结、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握。
2）通过课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，可以将课本上的理论知识和现实问题有机地结合起来，锻炼学生的分析、解决实际问题的能力。
3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及综合能力。
2.课程要求1、对系统进行功能模块分析、模块分析要准确，符合课题要求，实现相应功能；可以另外加上其他功能或修饰，使程序更加美观、完善、合理。
2、系统设计要实用，编程要简练，功能要尽量全面，尽量具有实用功能。
3、要求采用面向对象程序设计方法，程序采用阶梯缩进书写格式，要求上机调试通过。
5、按要求撰写《Java语言程序设计课程设计》总结报告（模板另附），并及时上交。
二、Java语言课程设计课题课题一：学生成绩管理系统1.1 功能要求：1.1.1 创建数据库菜单1、用创建数据库菜单的创建库结构菜单项创建Access数据库的Student表单，其库结构为：学生编号（字符型10字符，其中年份（4字符）院系（2字符），编号（4字符））姓名（字符型15字符）出生日期（字符型10位，例如1999-02-15）数学（整型）英语（整型）2、用创建数据库菜单的录入记录菜单项录入5~6名学生的信息的Access数据库的Student表单中。
1.1.2 一般查询菜单1、用一般查询菜单的顺序查询菜单项执行对Student表单的顺序查询操作。
2、用一般查询菜单的条件查询菜单项执行对Student表单的条件查询操作。
1.1.3 高级查询菜单1、用高级程序菜单的排序查询菜单项执行对Student表单的排序查询操作。
2、用高级程序菜单的模糊查询菜单项执行对Student表单的模糊查询操作。
3、用高级程序菜单的随机查询菜单项执行对Student表单的随机查询操作。
1.1.4 记录操作菜单1、用记录操作菜单的修改记录菜单项执行对Student表单的修改记录操作。
08-公司智能定时播放系统
合肥学院计算机科学与技术系课程设计任务书2013～2014学年第一学期课程JA V A语言课程设计课程设计名称公司智能定时播放系统专业班级12级软件工程指导教师胡春玲、张贯虹2014年1月一、课程设计目的通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼：（1）进一步巩固、加深学生所学专业课程《JAVA语言教程》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。
（2）全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。
（3）利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用JAVA语言编写调试应用系统程序，训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。
（4）对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。
（5）熟练掌握JA V A语言的输入输出流、数据库连接的使用，灵活运用各种类库。
二、课程设计名称及内容公司智能定时播放系统背景：某公司的广播系统采用人工操作方式，为节约成本和提高工作效率，急需要开发一套智能的软件来代替手工重复操作，本设计要求开发《公司智能定时播放系统》，本着智能，无为职守为原则，实现真正意义上的广播系统智能化。
三、任务和要求1．通过以下过程：需求分析、E-R模型、关系模型分析，在数据库中构建数据库、表或视图，熟悉数据库开发流程；2．系统的主要功能包括：（1）音频选择：主要是通过选择驱动器进行歌曲的搜索，完成后可以选择歌曲进行试听，若可以停止试听并选定。
（2）定时设置：主要实现的是音频的开始时间，结束时间的设定并把广播名称，是否自动播放，广播的编号信息添加进数据库。
有一个先决条件就是在停止定时播放的时候才能启用添加数据库的操作，否则的话，添加数据会出现异常。
（3）歌曲库管理：主要实现的是浏览整个曲目的设置情况并有删除记录和更新数据库记录的功能。
（4）后台管理：主要实现的是对数据库的操作，只有拥有密码时才能启用此功能。
因为考虑到如果用户对歌曲库添加了太多记录，并且这些记录又没有用了，则可以用到后台进行管理，一次性清除数据库中的所有记录。
课程设计《JAVA程序设计》任务书.
课程设计《JAVA程序设计》任务书.《 JA V A 程序设计》课程设计任务书一.课程设计基本信息课程名称:《JAVA 程序设计》课程设计学时:1周学分:1学分二.课程设计目的与要求1.教学目的:本课程是学习《 Java 程序设计》后的综合实践课,使学生能够比较深入的理解Java 语言的特征及体系;熟练的掌握并会运用Java 语言与面向对象程序设计的思想和方法设计应用程序解决应用问题,积累程序设计的实践经验,为培养软件技术高技能人才奠定基础。
本课程是培养计划中综合性较强的实践教学环节之一, 帮助学生掌握教学内容、培养学生运用知识解决应用问题的实际动手能力、提高学生综合素质有很重要的意义。
2.教学要求:本课程设计以设计一个或多个实际应用系统为目的,通过课程设计让学生较全面的掌握 Java 语法基础知识、面向对象程序设计方法, 尤其是基于Java 的应用程序设计的方法与技术, 能够运用 J2SE 平台,结合相应的数据库系统开发应用程序,理论联系实际,达到培养实践操作技能的目的。
学生要了解 Java 程序开发的一般过程,特别掌握系统分析与设计的基本方法,写出系统分析与设计报告,并能设计真实可用的应用系统。
三.课程设计内容与安排根据老师提供的设计题目, 写出系统分析与设计报告, 并建立原型系统。
题目可以由教师与学生根据实际情况商定,可参考的题目:图书借阅管理系统、产品管理系统、学生成绩管理、学生信息管理、人事管理、人力资源管理系统、物流信息管理系统等。
1.主要设计内容如下:(1系统设计:包括系统需求分析、总体设计和功能设计,必要时使用图表说明。
(2数据库设计与实现:包括数据库的需求分析、数据库的概念结构设计和数据库的逻辑设计。
(3系统各模块设计:包括用户界面及相应功能算法等程序设计。
2.教学安排总课时 30课时,其中需求分析与系统设计、数据库设计与实现、系统各模块实现所以及系统集成调试运行用时间建议各占15%,15%,40%,20%的课时, 学生可根据具体情况调整, 利用 10%的时间完成课程设计报告。
Java语言课程设计任务书及题目
Java语言课程设计任务书及题目总体要求：一.选题指导：1.在大作业的基础上进行完善改进。
与老师确认题目。
2.对生活、学习中可能出现的一些情况与问题，尝试使用信息化技术改进，提出解决方案并设计、完成。
也可选择一个感兴趣的题目，如游戏等。
要求：一定要和java相关。
开始课程设计前和老师确认题目与内容。
该类题目如果选择得当，可以适当加分。
与老师确认题目。
3.可以选择手机应用开发，与老师确认题目。
4.下面的指定题目。
二.完成形式：自由分组完成（最多不超过4人一组），也可个人完成。
分组完成推荐使用SVN，如果有使用该技术可额外加分。
三.课程设计具体要求1.必须要有图形、手机或Web界面，存储必须使用数据库或文件。
2.单机版程序要打包成jar文件或者.exe进行发布，只能用Eclipse演示，不予评分。
Web程序必须脱离Eclipse之类的IDE单独运行，不得在IDE中运行。
3.设计要体现面向对象思想。
4.禁止使用中文变量名！四. 所需提交材料1.演示PPT(文字尽量少、图尽量多、不要超过10页，能以最简明扼要的方式突出系统的亮点，功能截图演示部分一定要出现该功能模块的负责人，PPT结构：封面、功能简介（以模块图呈现）、设计简介（以设计图呈现）、各功能模块演示)-每组1份、电子版用于演示，不用上交。
2.J ava语言课程设计考核表格-每组1份、打印版，需上交。
3.课程设计报告(仿照模板)-每人1份、打印版，需上交，不上交无法评分。
五.课程设计流程及评分标准1.不同题目得分系数不同，分为ABCD四大类，请谨慎选择。
原则上，得分系数越高的题目，评分越高。
但涉嫌大部分抄袭，明显不是自己做的，不能参与考核。
2.流程：选题（自选与大作业改进类型的题目需与老师确认），学习委员收集分组名单（确定组长）提交给老师，组长组织设计并确定分工，做课程设计，提交“课程设计考核表”，演示PPT，同时进行程序演示，每个功能模块要由负责该模块的同学进行讲解并评分。
java课程任务设计书
注：以上功能为程序所要实现的基本功能，可以根据个人的实际情况对于程序适当添加诸如开平方、求余数、求绝对值、求倒数等其他功能，对于界面设计要求排版合理、美观大方、清晰醒目。
课程设计
功能要求：设计一个功能齐全的计算器，界面类似于Window系统中计算器的图形界面。
选择合适的容器作为主窗体，定义组件：0-9数字按钮，+、-、*、/、退格、清空按钮，显示文本行，小数点按钮，“=”按钮，将0~9这10个数字键信息设置为红色。
对于窗体能够放大、缩小和关闭，点击数字按钮和运算符能够在显示屏上输出计算结果。
2、对应用程序进行图形界面设计，熟悉java.awt包中的组件，掌握组件的添加方法，利用布局管理器对组件进行布局，掌握图形用户界面的设计方法。
3、对主窗体上的各个组件实现相应的功能，掌握委托事件处理模型，熟悉主要的事件类和相对应的事件监听器，对各组件注册事件监听器，达到响应事件的目的。
课程设计
任务要求
课程设计任务书
课程设计题目
计算器应用程序设计与实现
专业
计算机科学与技术
班级
指导教师
是否分组
否
课程设计
目的及要求
1、对课程知识进行系统复习、总结，进一步熟悉掌握以下知识：数据类型、分支控制、循环控制、类和对象的定义与使用、成员方法的定义和使用、类的特性的理解、图形用户界面的设计、Java API中类的导入和使用、事件响应处理等。
所需环境
Java开发环境（JDK或Eclipse）
课程设计工作进度计划
序号
起止日期
工作内容
《Java语言程序设计》课程设计计划任务书
辽源职业技术学院网络技术专业《Java语言程序设计》课程设计计划适用班级：网络103学制：三年入学文化：高中实习周数： 2 周信息工程系·专业教研室说明本设计任务计划书是依据计算机应用专业与网络技术专业高职三年制适用的《Java语言程序设计》课程设计大纲》与相应的专业教学计划中人才培养方案规定制定的。
也适合于其他专业开设了Java语言程序设计课程的班级使用，使用时可根据班级实际情况做适当修改。
一、设计性质、目的和任务1、设计性质本课程设计是学习Java语言程序设计课程以后，进行的程序设计综合实践。
属于对Java语言程序设计课程的提高部分。
2、设计目的实施本设计的其目的在于：通过以小组为单位，集体设计，分工合作的组织形式，对简单Java的程序，实现对Java 语言基本知识的进一步熟练、程序设计思路与分析方法的进一步训练、程序调试技巧的进一步娴熟，从而达到深化理解Java语言基本知识，强化Java语言程序设计的实战能力，及综合运用Java语言的能力。
为继续学习和程序设计、解决实际问题进行程序设计大好基础。
3、设计任务（1）、在熟练运用Java语言基本知识与上机调试技巧的基础上，学习实际应用程序的设计过程与设计方法。
（2）、在规定时间内对所承担的设计题目，进行有效的设计，要求得到一个功能满足设计要求、界面友好、使用方便、设计思想合理、程序简练符合结构化要求的程序。
(3)、在规定时间内提交完整合格的设计报告（设计说明书）。
二、设计内容与要求1、设计主要内容本设计的内容是，设计一个“类实用”小应用程序。
具体题目为：具体设计题目有如下四个：（1）图书管理信息系统；（2）简单的计算器；（3）万年历；（4）学生信息管理系统。
本课程设计需要具体完成主要内容有：（1）调研题目所涉及到的相关工作领域的实际工作流程及工作原则、规范、以及禁止事项与不免事项。
（2）理解题目中的内容及任务要求。
（3）进行需求分析，提出需求。
JAVA课程设计任务书(重新修改定稿)
目录基于C/S应用的Socket编程实现网络通信 (2)使用多线程技术实现动画效果的Java程序设计 (3)计算器的Java程序设计 (4)模拟实现生产者消费者问题的Java程序设计 (5)模拟实现Mp3播放器的Java程序设计 (6)基于Applet的时钟程序的设计与实现 (7)ZIP格式的文件压缩程序的设计与实现 (8)实现图片浏览器功能的Java程序设计 (9)文件夹浏览器的Java程序设计 (10)模拟鼠标画笔器功能的Java程序设计 (11)产品销售信息管理系统的Java程序设计 (12)学生信息管理系统的Java程序设计 (13)模拟购车还贷计算器的Java程序设计 (14)基于Java基础类库实现单向链表的操作演示系统 (15)基于Java基础类库实现二叉树遍历的操作演示系统 (16)基于Java GUI的个人通讯录系统的设计与实现 (17)基于Java GUI的日历式备忘录系统的设计与实现 (18)基于Java GUI的“走迷宫”游戏的程序设计 (19)基于Java 网络通信编程实现两人聊天室系统 (20)基于Java GUI的“21点”游戏的设计与实现 (21)基于Java 网络通信编程模拟实现ICQ系统 (22)基于Java图形类实现函数曲线自动绘制绘制系统 (23)基于Java GUI的万年历系统的设计与实现 (24)基于Java GUI的英汉单词互译系统的设计与实现 (25)基于Java GUI的背单词软件系统的设计与实现 (26)模拟网页浏览器的Java程序设计 (27)基于Java 网络通信编程实现FTP下载软件 (28)基于Java GUI 的演示队列数据操作的程序设计 (29)基于Java GUI 的人民币大小写自动转换系统的设计与实现 (30)经营业绩分析曲线自动生成系统的设计与实现 (31)基于Java网络通信编程实现IP地址查询功能的程序设计 (32)基于Java GUI 的日历记事本工具的设计与实现 (33)基于Java网络通信编程实现网页下载的程序设计 (34)企业安防监控软件的Java程序设计与实现 (35)基于Java网络通信编程实现端口扫描功能的程序设计 (36)基于Java网络通信编程实现C/S模式聊天室系统 (37)基于Java GUI的“九宫棋”游戏的程序设计与实现 (38)基于Java GUI的数据库信息SQL查询系统的设计与实现 (39)基于Java GUI实现C/S模式的标准化考试系统 (40)基于Java GUI的文本编辑器系统的设计与实现 (41)JAVA编程课程设计任务书设计题目:基于C/S结构的Socket编程实现网络通信的应用1 课程设计教学条件要求Eclipse/MyEclipse+JDK1.62 课程设计任务利用Socket编程制作一个面向多用户的C/S应用程序。
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面向对象程序设计(Java)课程设计任务书
班级：1006401
适用专业：计算机科学与技术
时间：18周
指导老师：廖枝平
一、设计目的
1、复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握；
2、课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识
和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。
提高学生适应实际，实践编程的能力；
3、培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。
二、设计要求
1、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可
以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；
2、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面；
3、说明书、流程图要清楚；
4、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；
5、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和按设计报
告格式；
6、设计上交内容：设计报告一份（按格式书写）；源程序文件。
三、设计选题
1、文本编辑器的设计与实现
设计一个类似于Windows记事本(Notepad)的Java程序。
可以打开、新建、保存一个文本文件；对选中的文本进行各种编辑操作（设置字体、字号、字型、对齐方式、背景、前景色、复制、粘贴、剪切、查找、替换等）；在文本中能够插入对象。
2、计算器的设计与实现
设计一个能实现计算器功能的Java程序，可以进行加、减、乘、除（另外可适当加上阶乘、正弦、余弦和指数）运算。
3、图象浏览器的设计与实现
设计一个能实现图象浏览与编辑功能的Java程序，包括如下功能：
1）从已有的图象文件列表中选择某一个，即可显示该图象，并可做旋转等变换。
2）在画布区域上可以进行各种规则图形的绘制（如：线段、矩形、多边形、圆等），还可通过鼠标的拖动自由绘图。
3）可以连续播放所选文件夹下的所有图象。
4、局域网聊天程序的设计与实现
该程序实现局域网内的聊天功能，包括服务器端程序和客户端程序两部分。
客户端程序：可连接到服务器，并将消息发送到服务器端和接受服务器端发送来的信息。
服务器端程序：可将消息发送到客户端和接受客户端发送来的信息
5、基于C/S的图书查询系统的实现
包括客户端程序和服务器端程序。
客户端程序向服务器端提出请求：比如提供图书的作者名，服务器端收到后，在数据库系统中查询到相关信息，发回客户端。
6、益智类小游戏的设计与实现
运用多线程和多媒体技术设计一个简单的益智类小游戏，游戏内容自行构思，不得直接利用网上现有游戏程序，要求有人机交互和界面动画，游戏过程中有声音效果，游戏成绩能记录、显示。
7、其它选题
参考教材第388页的12.4部分的内容，选择合适的题目。
也可自拟课题，但需由学生向教师提出申请，经批准后方可作为正式课题。
四、时间安排
2012年6月日—2012年6月日（第18周）
五、设计地点
湖南城市学院实验楼计算机系机房
六、组织管理
1、系领导组织抽查
2、指导教师分组负责、考勤
七、考核评分
每个同学上交材料包括课程设计报告（最后附源程序，并需要适当的注释）电子文件和打印稿、所有源程序文件、可执行文件。
所有电子文件汇总到学习委员处，以“学号+姓名”为目录名，一人一个目录。
以班为单位刻录光盘。
根据下面的标准给每位同学评定课程设计考试成绩。
课程设计评分标准
参考文献
1、《Thinking in Java（Java编程思想）》Bruce Eckel（美）
2、《Java项目开发实践》陆正武蒋武刘军中国铁道出版社
3、《深入浅出Java Swing程序设计》核心研究室中国铁道出版社
4、《Java程序设计基础与上机指导》赵文靖清华大学出版社
5、孙鑫Java课件/sunxin/index.asp
6、Csdn Java频道/
拟稿人：廖枝平
审稿人：
批准人：
2012年6月
附：课程设计报告内容要求（示例）
VB课程设计报告
010641 07 李明
一、设计时间
2005年6月16日-----6月30日
二、设计地点
湖南城市学院实验楼计算机机房
三、设计目的
1、巩固学习VB基础知识方面的基本算法,进一步熟悉基本概念。
2、熟练常用控件,文件,图形等方面的操作，了解基本的流程。
3、运用所用学的VB语言知识,编写出较为实用的小软件,增进对一些实际问题的软,硬件
知识的掌握。
4、培养查阅资料,独立思考问题的能力。
四、设计小组成员
0302402班单学号同学
五、指导老师
XXX老师、XXX老师.
六、设计课题
经过小组大部分组员的讨论,决定选取选题(十八),编写一个程序绘制函数图像。
理由:1、界面综合度高,设计此界面要用到多种控件和图标,有利于大家熟练掌握和运用。
2、怎个系统简洁明了,适于初学者。
3、代码编写涉及面广,利用提高综合应用能力。
七、基本思路及关键问题的解决方法；
八、算法及流程图
九、调试过程中出现的问题及相应解决办法；
十、课程设计心得体会；
十一、源程序（每句语言要有详细解释）；
参考文献
[1]夏士兵，钱江.构建基于COM+的分布式Web应用[J].微型机与应用，2001（6）.8-9.
[2][美]Richard Anderson, Chris Blexrud著.ASP3高级编程[M].刘福太，张立民，金慧琴，梁发麦等译.北京：机械工业出版社，2000.408-458.。