四年级科学上册 1.4《风速和风向》习题 教科版
2019年精选小学科学四年级上册天气4、风向和风速教科版课后练习[含答案解析]二十三
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2019年精选小学科学四年级上册天气4、风向和风速教科版课后练习[含答案解析]二十三第1题【单选题】风向标的箭头指向西北方向，当时的风向是( )风。
A、西南风B、西北风C、东南风【答案】：【解析】：第2题【单选题】迎风走路不适属于( )级风。
A、7B、8C、9【答案】：【解析】：第3题【单选题】树连根拔起，损坏性强属于( )级风。
A、10B、11C、12【答案】：【解析】：第4题【单选题】当风向标的箭头指向南方时，这时的风向是( )。
A、东风B、西风C、南风【答案】：【解析】：第5题【判断题】不能吹动风向标的，但使烟飘移的风是0级风。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】风向是指风吹来的方向，由南向北出来的方向是南风。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】当红旗飘向西南时，吹的是东北风。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】风向标是______的仪器。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】______是风每秒钟行进多少米。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】风向是指______。
【答案】：【解析】：第11题【解答题】风向是什么？用什么测量？【答案】：【解析】：第12题【解答题】风的大小可以用风速来描述。
请你用能想到的关于风的词语来描述不同的风。
【答案】：【解析】：第13题【解答题】风速仪的结构是什么？【答案】：【解析】：。
2019年精选小学科学四年级上册4、风向和风速教科版练习题-含答案解析第八十八篇
2019年精选小学科学四年级上册4、风向和风速教科版练习题-含答案解析第八
十八篇
第1题【单选题】
常用的风力等级表中把风分为( )个等级。
A、11
B、12
C、13
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
当红旗飘向西南时，吹的是东北风。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
不能吹动风向标的，但使烟飘移的风是0级风。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
风向标是______的仪器。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
气象学家把风速记为______个等级。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
风向可以用______来测量，风向标箭头所指的方向就是______。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
风向标的箭头指向西北，就是______。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
当红旗飘向东南时，吹的是______。
【答案】：
【解析】：
第9题【解答题】
风速是什么？用什么来测量？
【答案】：
【解析】：
第10题【解答题】
风速仪的结构是什么？
【答案】：
【解析】：
第11题【解答题】
制作一个风向标。
【答案】：
【解析】：
第12题【解答题】
风的大小可以用风速来描述。
请你用能想到的关于风的词语来描述不同的风。
【答案】：
【解析】：。
教科版科学四年级上册1.4风向和风速练习卷
教科版科学四年级上册1.4风向和风速练习卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 当风向标的箭头指向东面时，风向是（）。
A．西风B．东风C．东南风
2 . 东风是由（）吹。
A．东向西B．西向东C．南向北D．北向南
3 . 云多而密，看不到太阳，这应该被记录为（）。
A．晴天B．多云C．阴天
二、填空题
4 . 风向标的箭头指向东南，那么风向是____________风；用飘动的旗子来判断风向，发现旗子向西南方向飘动，那么这时的风向是___________风。
5 . 雨的强度分为___、___、___、___、___、___六个等级。
6 . 气象学家通常把云分成三类，分别是_________、_________和卷云。
三、判断题
7 . 风向通常采用四个方向来记录。
（______）
8 . 使用雨量器前，要把水加到“0”刻度处。
（____）
9 . 天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。
（_____）
四、连线题
10 . 快乐连连看
小雪
谷雨
清明春
芒种夏
小暑秋
霜降冬
处暑
大寒
五、简答题
11 . 云主要有哪三种基本形态？
参考答案一、选择题
1、
2、
3、
二、填空题
1、
2、
3、
三、判断题
1、
2、
3、
四、连线题
1、
五、简答题1、。
2019-2020年教科版小学四年级上册科学天气4、风向和风速习题精选七十三
2019-2020年教科版小学四年级上册科学天气4、风向和风速习题精选七十三第1题【单选题】常用的风力等级表中把风分为( )个等级。
A、11B、12C、13【答案】：【解析】：第2题【单选题】树连根拔起，损坏性强属于( )级风。
A、10B、11C、12【答案】：【解析】：第3题【单选题】我们可以用( )方位来描述风向。
A、四个B、八个C、十三个【答案】：【解析】：第4题【判断题】不能吹动风向标的，但使烟飘移的风是0级风。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】风向是指风吹来的方向，由南向北出来的方向是南风。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】小树轻摇属于5级风。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】由北向南吹来的是______，由西南向东北吹来的是______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】______是风每秒钟行进多少米。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】风向标的箭头指向西北，就是______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】风向是指______的方向。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】气象学家把风速记为______个等级。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分为______、______和______三个等级。
【答案】：【解析】：第13题【解答题】制作一个风向标。
【答案】：【解析】：第14题【解答题】风速是什么？用什么来测量？【答案】：【解析】：第15题【解答题】自制的风向标测量风时使用方法是什么呢？【答案】：【解析】：。
精选2019-2020年小学科学四年级上册天气4、风向和风速教科版习题精选第十二篇
精选2019-2020年小学科学四年级上册天气4、风向和风速教科版习题精选第十二篇第1题【单选题】风向标的箭头指向西北方向，当时的风向是( )风。
A、西南风B、西北风C、东南风【答案】：【解析】：第2题【单选题】吹向西边的风是( )。
A、西风B、东风C、西北风【答案】：【解析】：第3题【单选题】我们可以用( )方位来描述风向。
A、四个B、八个C、十三个【答案】：【解析】：第4题【单选题】当风向标的箭头指向南方时，这时的风向是( )。
A、东风B、西风C、南风【答案】：【解析】：第5题【判断题】不能吹动风向标的，但使烟飘移的风是0级风。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】当红旗飘向西南时，吹的是东北风。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】风速是由风速仪测定的。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】由北向南吹来的是______，由西南向东北吹来的是______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】当红旗飘向东南时，吹的是______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】风向标的箭头指向西北，就是______。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】______是风每秒钟行进多少米。
【答案】：【解析】：第12题【解答题】风向是什么？用什么测量？【答案】：【解析】：第13题【解答题】风速仪的结构是什么？【答案】：【解析】：第14题【解答题】自制的风向标测量风时使用方法是什么呢？【答案】：【解析】：第15题【解答题】风速的等级及其特点。
【答案】：【解析】：。
教科版科学四年级上册1.4《风向和风速》教学设计
教科版科学四年级上册1.4《风向和风速》教学设计一. 教材分析《风向和风速》是教科版科学四年级上册第一单元第四课的内容。
本节课主要让学生通过观察和实验，了解风向和风速的概念，掌握测量风速的方法，并能够用图表的形式展示数据。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践活动，旨在培养学生的观察能力、实验能力和创新能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对自然现象有较强的好奇心。
但是，对于风向和风速的概念，学生可能比较陌生，需要通过具体的实验和观察来理解和掌握。
此外，学生对于图表的绘制和数据分析能力还有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解风向和风速的概念，掌握测量风速的方法，能够用图表的形式展示数据。
2.过程与方法：学生通过观察和实验，培养观察能力、实验能力和创新能力。
3.情感态度价值观：学生能够关心自然环境，提高对科学的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解风向和风速的概念，掌握测量风速的方法。
2.难点：学生能够用图表的形式展示数据，并对数据进行分析。
五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、实验法、小组合作法等教学方法，引导学生主动探究，提高学生的观察能力、实验能力和创新能力。
六. 教学准备1.准备风向和风速的图片、视频等教学资源。
2.准备测量风速的工具，如风速计、秒表等。
3.准备记录数据的。
4.准备实验材料，如小旗、绳子等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示风向和风速的图片、视频等教学资源，引导学生关注风向和风速的概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）向学生讲解风向和风速的概念，以及测量风速的方法。
同时，展示测量风速的工具，如风速计、秒表等。
3.操练（15分钟）学生分组进行实验，测量风速。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生将实验数据记录在中，并进行简单的数据分析。
教师引导学生掌握数据分析的方法，如制作柱状图、折线图等。
5.拓展（10分钟）学生通过查阅资料，了解风向和风速的变化规律，以及风速对生活和环境的影响。
2019-2020学年度小学科学四年级上册天气4、风向和风速教科版练习题九十三
2019-2020学年度小学科学四年级上册天气4、风向和风速教科版练习题九十三第1题【单选题】风向标的箭头指向西北方向，当时的风向是( )风。
A、西南风B、西北风C、东南风【答案】：【解析】：第2题【单选题】树连根拔起，损坏性强属于( )级风。
A、10B、11C、12【答案】：【解析】：第3题【单选题】常用的风力等级表中把风分为( )个等级。
A、11B、12C、13【答案】：第4题【单选题】吹向西边的风是( )。
A、西风B、东风C、西北风【答案】：【解析】：第5题【判断题】风向是指风吹来的方向，由南向北出来的方向是南风。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】不能吹动风向标的，但使烟飘移的风是0级风。
( )A、正确B、错误【答案】：第7题【判断题】风力一般分为13个等级,级数越高风就越大.A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】风向是指______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分为______、______和______三个等级。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】风的速度是以______来计算的。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】风向标的箭头指向西北，就是______。
【答案】：【解析】：第12题【解答题】风的大小可以用风速来描述。
请你用能想到的关于风的词语来描述不同的风。
【答案】：【解析】：第13题【解答题】风速是什么？用什么来测量？【答案】：【解析】：第14题【解答题】自制的风向标测量风时使用方法是什么呢？【答案】：【解析】：第15题【连线题】连线题【答案】：【解析】：。
教科版科学四上1.4《风向和风速》说课稿
教科版科学四上1.4《风向和风速》说课稿一. 教材分析《风向和风速》是教科版科学四年级上册第一单元第四课的内容。
本节课主要让学生通过观察和实验，了解风向和风速的概念，掌握测量风速的方法，并能运用所学知识解释生活中的风现象。
教材以实验探究为主，引导学生主动参与，培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对自然现象有好奇心，愿意参与探究活动。
但学生在观察和实验过程中，可能对风向和风速的概念理解不够深入，需要教师引导学生进行思考和总结。
此外，学生在生活中对风的现象有了一定的认识，但缺乏系统性的学习，需要教师通过实例和实验，帮助学生建立系统的知识体系。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解风向和风速的概念，掌握测量风速的方法，能运用所学知识解释生活中的风现象。
2.过程与方法：通过观察和实验，培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对自然现象的好奇心，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学、探索真理的价值观。
四. 说教学重难点1.重点：风向和风速的概念，测量风速的方法。
2.难点：风向和风速的测量方法，风速单位的换算。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用实验探究、小组合作、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与，培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、风向标、风速计等教具，帮助学生形象直观地了解风向和风速的概念，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过播放天气预报节目，引导学生关注风向和风速，激发学生的学习兴趣。
2.探究风向：让学生观察风向标的指向，引导学生理解风向的概念。
3.测量风速：教师演示风速计的使用方法，学生分组进行实验，测量不同地点的风速。
4.数据分析：学生将实验数据进行整理和分析，了解风速的变化规律。
5.生活应用：让学生举例说明风速和风向在生活中的应用，如航海、农业等。
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《风速和风向》习题
一、基础题
1、风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。
( )
2、风有大小、方向。
( )
3、风向是指风吹来的方向。
（）
4、风向通常采用东、南、西、北四个方位来纪录。
（）
5、我们一般用八个方位来描述风向。
（）
6.、和西北方向相对的是东北方向。
（）
7、风向标可以用来测风向，也能准确测出风的大小。
( )
8、风向标是测量风向的仪器，箭头所指的方向，就是风吹来的方向。
（）
二、综合题
1.我们可以用（）方位来描述风向。
2.风向是指（）吹来的方向，它可以用（）来测量，风向标箭头所指的方向就是（）。
北风是由（）向（）吹来的风。
当红旗向西方飘时，吹的是（）风。
3.风向是指风（）的方向。
风向可以用（）来测量。
风向标的箭头指向风吹来的方向。
如指向标的箭头指向西北，就是（）。
4.风速是以风（）行进多少米来计算的。
（）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（）个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
5.（）是以风每秒行进多少米来计算的。
（）是测量风速的仪器。
6.气象学家把风速记为13个等级。
我们这里（）以上的风很少遇见。
三、提高题
1、有一天，丁丁发现了一个很奇怪的现象，他看到教室里的窗帘是飘向南方的，可是教室里风向标的箭头是指向北方的。
请问：这时的校园里刮的到底是什么风？这是怎么回事？
2、诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”中，“烟”能笔直地升上天空，此时的风力为几级？参考答案
一、基础题
（1）对
（2）对
（3）对
（4）错
（5）对
（6）错
（7）错
（8）对
二、综合题
（1）八个
（2）风风向标风向北南东
（3）吹来风向标西北风
（4）每秒风速仪13
（5）风的速度风速仪
（6）8级
三、提高题
1．北风风向标是测量风向的仪器，箭头所指的方向，就是风吹来的方向。
2．0级
次
一
有
只
命
生
度
态
在
键
关
】
标
目
学
教
【。
略
应时到遇握掌；果结来带度态的同不折挫对面
知、待善性重命使习学过通，因原理心要主的
轻年少青解了、】授讲课新【：课新入导、一
而丝做合适证是只我错答回”！起不真你“：
叹赞对人有。
次八败失料材种多百六千七了验
后先曾，时灯电明发生迪爱？么什了明说料材
这：一想。
果结致导会又度态有人的同不，折
待对究探课新、二度态在键关）？待确正样怎
果结么什来带会态心的同不，折挫对面、。
倒
所被终最协妥者或避回缩退是总遇面一暗灰和
失、观悲到看能只，折挫待对度态的极消用们
当。
者强活生为成境困出走终最法办决解找寻
原析分考思静冷能面一上向步进、观乐到看会
，折挫待对态心的极积用们我当）（）点几哪
做要需向胜战极积为认你（？功成的业事得取
折挫出走何如、）提前（。
态心端，折挫视正
证保本根（。
气勇强增，心信立树）础基（。
原的生产折挫析分观客，待对静冷）力动（。
目和想理的当恰定确）法方要主（。
解排，导
我自）法方效有（。
诉倾人他向，助帮求请）
方要主（。
力竭不的动行为化转愁忧苦痛、折
将，华升神精华升标目情移泄宣理合、导疏我
：有体具。
法方的折挫胜战握掌果结，态心的
不业事就，功成得取：态心极积成无事一，望
观悲：态心极消进改何如？式方理处和度态的
挫待对往以你思反法方的折挫出走极积、。
态
端避回不，折挫和实现视正）（。
因原的生产
挫剖解和析分真认）（。
标目和想理的确正立
）（。
气勇强增，心信立树）（次一有只命生
之命生采风绚么那了现展中限己自在间世些这
枯木草衰繁花鲜同如头尽向走会。
赞去法无们
但完不并时有然虽正真，的丽美是命生。
丽美
正真拜崇为因，命生惜珍我”决解“谓所题问
换命己自用会往折挫严到遇旦一们他。
好美乐
了视忽辛艰程和的标目重看地分过人些有，中
生实现在亡治不救抢院医往送急紧被事。
下跳
四从身转竟去进跟有没后近当讨前面同全在让
但误错认承句几了评批上廊走外室教到叫他把
成完未王现发，时业作生学查检江师老史历的
）九（级年七县某。