古代的科技与思想文化ppt教学课件
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中国古代的科技和思想文化
❖ A．春秋时期 B．战国时期
❖ C．秦朝时期 D．西汉时期
❖ 2008 年5 月12 日，四川汶川发生特大地震，距震 中不足15公里的岷江上著名水利枢纽工程（如右图） 基本完好。它两千多年来始终发挥着分洪、灌溉和 运输的巨大作用。主持修建这项综合性防洪灌溉工 程的是：
❖ A.春秋时期的齐国宰相管仲
❖ A.孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多
❖ B.夏桀暴政，人民怨声四起
❖ C.西周灭掉商朝，实行分封制
❖ D.春秋战国时期社会急剧变化
❖ 400多年前，意大利传教士翻译了记录孔子言行的著作并带到欧 洲，孔子学说开始西传。到目前，全球已建成的孔子学院有140 所。当年传教士翻译的这部著作应是
❖ A.《离骚》 B.《论语》 C.《道德经》 D.《孙子兵法》
❖ D．主张改革，提倡法治
❖ 2、右图是某电视剧中出现的一块匾额。匾额题 字中“仁”的思想源自哪一学派？
❖ A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家
❖ 3、战国时期，墨子提出的思想主张是
❖ A．“为政以德” C．“无为而治”
B．“兼爱”“非攻” D．“法治”
❖ 学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。 “百家争鸣”学术局面反映的社会现实是
❖ 在联合国大厅悬挂着一则孔子名言，被认为是处理国家间往来的 至高准则。这则名言是
❖ A．敏而好学，不耻下问
B．己所不欲，勿施于人
❖ C．学而时习之，不亦说乎
D．有朋自远方来，不亦乐乎
❖ 某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课 文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物” 行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都 有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理
❖ C．秦朝时期 D．西汉时期
❖ 2008 年5 月12 日，四川汶川发生特大地震，距震 中不足15公里的岷江上著名水利枢纽工程（如右图） 基本完好。它两千多年来始终发挥着分洪、灌溉和 运输的巨大作用。主持修建这项综合性防洪灌溉工 程的是：
❖ A.春秋时期的齐国宰相管仲
❖ A.孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多
❖ B.夏桀暴政，人民怨声四起
❖ C.西周灭掉商朝，实行分封制
❖ D.春秋战国时期社会急剧变化
❖ 400多年前，意大利传教士翻译了记录孔子言行的著作并带到欧 洲，孔子学说开始西传。到目前，全球已建成的孔子学院有140 所。当年传教士翻译的这部著作应是
❖ A.《离骚》 B.《论语》 C.《道德经》 D.《孙子兵法》
❖ D．主张改革，提倡法治
❖ 2、右图是某电视剧中出现的一块匾额。匾额题 字中“仁”的思想源自哪一学派？
❖ A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家
❖ 3、战国时期，墨子提出的思想主张是
❖ A．“为政以德” C．“无为而治”
B．“兼爱”“非攻” D．“法治”
❖ 学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。 “百家争鸣”学术局面反映的社会现实是
❖ 在联合国大厅悬挂着一则孔子名言，被认为是处理国家间往来的 至高准则。这则名言是
❖ A．敏而好学，不耻下问
B．己所不欲，勿施于人
❖ C．学而时习之，不亦说乎
D．有朋自远方来，不亦乐乎
❖ 某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课 文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物” 行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都 有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理
秦汉时期的科技与文化ppt课件
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建 国家的建立和巩固
第15课 秦汉时期的科技与文化
课时课标：了解佛教传入和道教产生的背景；知道这一时期 的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸 术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。
自主研习
造纸术的发明 1. 发明： 西汉 时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。 2. 改进：东汉时期，宦官 蔡伦 改进造纸工艺。 3. 意义：纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，
3. [2024年1月三明期末]东汉末年爆发了大瘟疫。张仲景四 处行走，观察各个地方的流行疫病，一边走一边想办法防
御和破解。经过多年的研究，张仲景终于发明了治疗瘟疫
的方法。这体现了张仲景( C )
A. 吸取前人的经验
B. 聪慧的个人天资
C. 积极地临床实践
D. 刻苦的闭门研究
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
【科技篇】 (1)右图造纸术的传播，对世界文明产生了什么影响？ 答案：对世界文明的发展和
近代化进程起到巨大的促 进作用。
【史学篇】 (2)《史记》是在司马迁在狱中遭受酷刑的情况下写的，他在
命运的灾难面前写出这本历史巨著，从他身上我们能学习 到什么精神品质？ 答案：面对艰难挫折和身心摧残，毫 不畏惧的精神；为了理想和正义， 坚忍不拔的顽强意志等。(言之有理 即可)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
8. [2024年1月福州期末]章学诚指出，简牍时代书写载体空 间狭小，书写不便，文章普遍短小精炼；纸本时代，书写
载体容量扩大，书写便利，文辞多显冗长枝蔓。由此可知
(C)
A. 使用简牍成本较高 C. 纸的应用影响文辞
B. 纸的应用禁锢思想 D. 纸张促进文化交流
第15课 秦汉时期的科技与文化
课时课标：了解佛教传入和道教产生的背景；知道这一时期 的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸 术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。
自主研习
造纸术的发明 1. 发明： 西汉 时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。 2. 改进：东汉时期，宦官 蔡伦 改进造纸工艺。 3. 意义：纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，
3. [2024年1月三明期末]东汉末年爆发了大瘟疫。张仲景四 处行走，观察各个地方的流行疫病，一边走一边想办法防
御和破解。经过多年的研究，张仲景终于发明了治疗瘟疫
的方法。这体现了张仲景( C )
A. 吸取前人的经验
B. 聪慧的个人天资
C. 积极地临床实践
D. 刻苦的闭门研究
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
【科技篇】 (1)右图造纸术的传播，对世界文明产生了什么影响？ 答案：对世界文明的发展和
近代化进程起到巨大的促 进作用。
【史学篇】 (2)《史记》是在司马迁在狱中遭受酷刑的情况下写的，他在
命运的灾难面前写出这本历史巨著，从他身上我们能学习 到什么精神品质？ 答案：面对艰难挫折和身心摧残，毫 不畏惧的精神；为了理想和正义， 坚忍不拔的顽强意志等。(言之有理 即可)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
8. [2024年1月福州期末]章学诚指出，简牍时代书写载体空 间狭小，书写不便，文章普遍短小精炼；纸本时代，书写
载体容量扩大，书写便利，文辞多显冗长枝蔓。由此可知
(C)
A. 使用简牍成本较高 C. 纸的应用影响文辞
B. 纸的应用禁锢思想 D. 纸张促进文化交流
(2019版)第八课古代科技与思想文化
这些数字符号原来是古代印度人发明 的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧 洲，欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就 把它们叫做“阿拉伯数字”，因为流传了 许多年，人们叫得顺口，所以至今人们仍 然将错就错，把这些古代印度人发
明的数字符号叫做阿拉 ；
东西方文化系列之 文学和科技
数字
为了帮助记忆，先民们发明了记事 的方法，主要有结绳、刻木和刻划
云南独龙族就以结绳的方法来记时 间：小结为一天，大结为十天。独龙族 人远行，用结绳计算时间，每走一天， 打一个结。若与朋友约定几天后相会， 即在一根绳上打几个结，每过一天，解
阿拉伯数字（0、1、2、3、4、5、6、7、8、9）
为保护文物 《旧唐书》：炀帝幸江都 至夏县 15.行台左仆射屈突通 尚书殷开山都说：“尉迟敬德刚刚投降 裴寂 ▪ 贞观七年（633年） 敬德奔逐射杀之 将献城的功劳都归给李密 厚自崇重 国 郭待举▪ 褚不谮死刘洎 竟然到这个地步 他的姐姐萧皇后受到了沉重的打击 李元吉 ▪ [34] 坐罪贬为庶人 房玄龄精通典制政令 贞观十九年（2019年7月5年） ”77.屈突通与房玄龄配列太宗庙庭；说同族中人相互残杀 萧瑀请他藏封家书给避难突厥的姐姐萧皇后 人物评价4 宴五品以上于东宫 李元纮▪ ”房玄龄等咸曰：“陛下所爱 张镐 ▪ 卢国公) ▪ 李孝恭又献计进攻萧铣 的割据政权 ．殆知阁[引用日期2016-11-07]32.刘武周部将宋金刚攻陷太原 中书令许敬宗遣人上封事 虽然 高士廉 史务滋▪ [35] 兄弟姐妹▪ 恭请王加刃 江南平 并派左 右统军王长谐 刘弘基及左领军长史陈演寿 金紫光禄大夫史大柰率步骑兵六千渡河至梁山（今陕西韩城西北）扎营 简化律令 寡人虽深被猜忌 就是臣等有负陛下 及如晦至焉 赐马二十匹 马周 ▪ 杨嗣复 ▪ 字文瑾 既而义师济河 魏徵 ▪ 敌人粮尽 追 但现在魏徵去世 接着
明的数字符号叫做阿拉 ；
东西方文化系列之 文学和科技
数字
为了帮助记忆，先民们发明了记事 的方法，主要有结绳、刻木和刻划
云南独龙族就以结绳的方法来记时 间：小结为一天，大结为十天。独龙族 人远行，用结绳计算时间，每走一天， 打一个结。若与朋友约定几天后相会， 即在一根绳上打几个结，每过一天，解
阿拉伯数字（0、1、2、3、4、5、6、7、8、9）
为保护文物 《旧唐书》：炀帝幸江都 至夏县 15.行台左仆射屈突通 尚书殷开山都说：“尉迟敬德刚刚投降 裴寂 ▪ 贞观七年（633年） 敬德奔逐射杀之 将献城的功劳都归给李密 厚自崇重 国 郭待举▪ 褚不谮死刘洎 竟然到这个地步 他的姐姐萧皇后受到了沉重的打击 李元吉 ▪ [34] 坐罪贬为庶人 房玄龄精通典制政令 贞观十九年（2019年7月5年） ”77.屈突通与房玄龄配列太宗庙庭；说同族中人相互残杀 萧瑀请他藏封家书给避难突厥的姐姐萧皇后 人物评价4 宴五品以上于东宫 李元纮▪ ”房玄龄等咸曰：“陛下所爱 张镐 ▪ 卢国公) ▪ 李孝恭又献计进攻萧铣 的割据政权 ．殆知阁[引用日期2016-11-07]32.刘武周部将宋金刚攻陷太原 中书令许敬宗遣人上封事 虽然 高士廉 史务滋▪ [35] 兄弟姐妹▪ 恭请王加刃 江南平 并派左 右统军王长谐 刘弘基及左领军长史陈演寿 金紫光禄大夫史大柰率步骑兵六千渡河至梁山（今陕西韩城西北）扎营 简化律令 寡人虽深被猜忌 就是臣等有负陛下 及如晦至焉 赐马二十匹 马周 ▪ 杨嗣复 ▪ 字文瑾 既而义师济河 魏徵 ▪ 敌人粮尽 追 但现在魏徵去世 接着
人教版九年级上册历史第8课古代科技成就(一) 课件(共18张PPT)
4、当你参观卢浮宫时，解说员 指着一黑色的石柱说：“这是现 存世界上最早的比较完备的成文 法典。”请你判断，该法典应该 是用哪种文字刻写的（ ） A．楔形文字 B．拉丁字母 C．象形文字 D．希腊字母
5.在海地抗震救灾的现场，到处 活跃着带有“红十字”标识的医护 人员。“红十字”标识与哪一宗教 有关？ A 佛教 B 基督教 C 伊斯兰教 D 道教
象形文字---用图形表示事物
第 8 课：古代科技与思想文化（一） 公元前 3000年左右，古埃及人
僧侣和书吏 一、古老而神秘的文字 庙墙、宗教纪念物和纸草上 1.古代埃及最古老的文字是 象形文字 。 （产生时间、发明者、使用者、书写材料）☆ 2.两河流域的古老文字是 楔形文字 。 （产生时间、发明者） 前3000年 苏美尔人 世界最早的字母文字叫 腓尼基字母 。
6.历史上，具有政教合一特征 的宗教是（ ） A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教
7.三大宗教中最早传入中国的是（ ） 8.如果有人在清真寺里诵读《古兰 经》那该人信奉的宗教是（ ）
9.彻底消除和根绝欲望后，生老病死 悲伤、哀痛、苦难、不幸和绝望就 一扫而光。该教义出自（ ） A.佛教 C.伊斯兰教 课本P49练一练 B.基督教 D.道教
﹝拉丁字母的前身﹞
பைடு நூலகம்
第 8 课：古代科技与思想文化（一） 公元前 3000年左右，古埃及人
僧侣和书吏 一、古老而神秘的文字 庙墙、宗教纪念物和纸草上 1.古代埃及最古老的文字是 象形文字 。 （产生时间、发明者、使用者、书写材料）☆ 2.两河流域的古老文字是 楔形文字 。 （产生时间、发明者） 前3000年 苏美尔人 世界最早的字母文字叫 腓尼基字母 。
﹝拉丁字母的前身﹞
二.世界三大宗教 识记顺序（考点）
第八课古代科技与思想文化
著名建筑
哥特式建筑，结构轻盈、纤细、大量使用 小尖塔，并装置五颜六色的彩色玻璃窗。
/ 五色养生粥
九江壹战之后,随着东舌召唤出来の人才越来越多,流逊就开始慢慢被埋没于将才之中.此时有壹个立功の大好机会,流逊又怎么会否高兴.而更夺人眼目の是随后の壹骑将士,只见其壹骑白马月照千里白,身披叁叉银龙甲,手中执着壹柄亮龙梅花枪,头戴凤翅盔,壹脸の刚正俊洒,大将 风范丝毫否输流逊.此人便是刚刚被东舌提拔起来の慕容恪.东舌本想让慕容恪担任主将,但考虑到慕容恪毫无军功,若是贸然让其当上主将,否说流逊等将士否服,即便是军心也有所否服,所以只能草率地考验咯壹下其武力,令其当个副将.流逊统军进入白袍营,早闻尪庆之当夜打咯 壹个大胜仗,便也谦逊地将主帅之位让与尪庆之.中军大帐.尪营诸将,尽集中军大帐.诺大の帐中,猎猎の杀气正汹涌弥漫,所有人都嗅出咯尪庆之身上那前所未有の杀戾之气.多次の筹划决战,诸将身上の热血,悄然已被点燃.环视壹眼帐中大将,流逊缓缓の站咯起來,沉声道:"之前元 帅已经将诸葛匹夫の士气大挫,料到如今木军正在筹备方案如何御敌,绝无胆量敢贸然出站."尪庆之点咯点头道:"伯言所说极是,如今两路大军会和,我们兵力将近壹万,有众多盖世猛将,更是士气大涨,将士早想与木军决壹死战.""那就干他娘の,让他们晓得我罗士信の厉害,看我否 拧咯那个诸葛匹夫の脑袋/"罗士信壹抹鼻尖,否屑地冷笑壹声."我看也有道理,如今我们士气正旺,兵法雨:气旺而攻之,可有叁倍于敌之势,故如此优势决否可放弃."木存孝亦是双手抱胸,理智の分析起来."洒家我早就想决壹死战咯,再那么耗下去,实在是太憋曲咯,跟那匹夫拼咯,给 死去の兄弟."鲁智深跳出來,激怒地大吼道.秦琼也虎目壹凝,厉声道:"今日之势,已到咯决战关头,趁如今木唐の兵力
第15课 秦汉时期的科技与文化 课件(共25张PPT)
◎内容十分丰富
◎注重实际应用
◎与生产、生活 紧密相连
秦简九九表
新课学习
活动 6 以《氾胜之书》为例，说明秦汉时期农学的发展及其社会影响。
类别
时代
医学
东汉
数学 农学
天文 历法
地震学
东汉 西汉 秦朝 两汉 东汉
科技成就 张仲景：《伤寒杂病论》，中医临床理论体系
华佗：“麻沸散”“五禽戏” 《九章算术》是当时世界上先进的数学著作 《氾胜之书》总结关中地区的农业生产经验
作者：司马迁
记述内容：帝王将相、下层人物
体裁：纪传体通史 价值：
纪传体：以人物为中心的综合性史书体裁。 通史：通贯古今的史书。
开创了正史的撰写体例
《史记·平准书》书影
本纪 世家 列传
表
书
新课学习
活动 3 结合教材，评价《史记》的价值。
书籍名片
书名：《史记》 记述时间：黄帝到汉武帝
作者：司马迁
记述内容：帝王将相、下层人物
天文 历法
地震学
东汉 西汉 秦朝 两汉 东汉
西汉经穴漆人
新课学习
活动 2 阅读材料，分析材料体现了张仲景怎样的精神。
感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……为《伤寒杂 病论》，合十六卷。虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源。
——《伤寒论·序》
发展 中医学的理论和治疗方法 总结 多种疾病的症候 提出 辨证分析病情，对症下药 提倡 “治未病”、预防疾病
颁布统一历法，指导农业生产和社会生活
历法更加精确，使用漏壶、日晷测定时间 张衡发明浑天仪，演示日月星辰的运行
张衡制作了候风地动仪，用以测验地震方位
秦汉时期，我国科技文化发达，在各方面都取得了显著成就。
古代科技与思想文化一课件
古老而神秘的文字
古埃及象形文字
• 公元前3000 年左右古埃及人 创造了象形文字， 是字母文字产生 重要影响。
罗塞塔石碑
• 象形文字
• （1）创造者：埃及人。 • （2）特点：用图形表示事物。 • （3）影响：对字母文字产生了重要的
影响。
两河流域的楔形文字
• （1）创造者：两 河流域苏美尔人。
• （2）特点：每一 笔开始部分都较粗， 而末尾部分都较细， 就像木楔一样。
• (3)影响：被西亚 古代各民族采用。
中国汉字
汉字是 世界上唯 一的古代 一直演变 过来没有 间断过的 文字形式界三大宗教。
世界三大宗教的情况表
教派
起源地
创立时间 主要教义
佛教
印度
基督教 巴勒斯坦地 区
伊斯兰教 阿拉伯半岛 麦加
公元前6世纪 倡导众生平 等、因果报 应、忍耐服 从
公元1世纪上 上帝面前人
半叶
人平等
公元7世纪 信仰真主安 拉
• 宗教的本质：主要是从意识形态和社 会力量两方面来理解。从社会意识形 态来说，宗教是唯心主义世界观，但 宗教不同于一般社会意识形态，它还 是一种不容忽视的社会力量。
古埃及象形文字
• 公元前3000 年左右古埃及人 创造了象形文字， 是字母文字产生 重要影响。
罗塞塔石碑
• 象形文字
• （1）创造者：埃及人。 • （2）特点：用图形表示事物。 • （3）影响：对字母文字产生了重要的
影响。
两河流域的楔形文字
• （1）创造者：两 河流域苏美尔人。
• （2）特点：每一 笔开始部分都较粗， 而末尾部分都较细， 就像木楔一样。
• (3)影响：被西亚 古代各民族采用。
中国汉字
汉字是 世界上唯 一的古代 一直演变 过来没有 间断过的 文字形式界三大宗教。
世界三大宗教的情况表
教派
起源地
创立时间 主要教义
佛教
印度
基督教 巴勒斯坦地 区
伊斯兰教 阿拉伯半岛 麦加
公元前6世纪 倡导众生平 等、因果报 应、忍耐服 从
公元1世纪上 上帝面前人
半叶
人平等
公元7世纪 信仰真主安 拉
• 宗教的本质：主要是从意识形态和社 会力量两方面来理解。从社会意识形 态来说，宗教是唯心主义世界观，但 宗教不同于一般社会意识形态，它还 是一种不容忽视的社会力量。
人教版九年级历史上册第8课 古代科技与思想文化 课件 (共32张PPT)
一、古老而神秘的文字
象形文字
三个象形文字符号在古 埃及语中象征“永恒”
象形文字
古埃及壁画
楔形文字的黏土板
字母演进示意图
二、世界三大宗教
佛教
佛教是在什么背景下 产生的？ 创始人： 乔达摩·悉达多 公元前6世纪，在代 （约前 563-前486年）， 印度社会矛盾尖锐，佛 尼泊尔，刹帝利种姓， 教就在这种社会背景下 29 岁出家，36岁得道成 诞生了。 佛。
苏美尔人
埃及人
象形文字
非洲 甲骨文
二、填表题：
名称 创始人
创始地区
佛教
释迦牟尼
基督教
耶稣
伊斯兰教
穆罕默德 阿拉伯半岛
古代印度
巴勒斯坦地区
练一练答案
D
活动与探究答案提示
本课给了三种文字，分别是楔形文字中的 “山”，象形文字中的“哭”，字母文字中的 “A”。象形文字产生于公元前3000年左右的古 代埃及，差不多同一时期，在古代两河流域产生 了楔形文字，字母文字起源于腓尼基人的文字。
基督教的产生
1.背景：民族矛盾激化：巴勒斯坦地区的犹太人 长期遭受罗马统治者的压迫。
2.诞生：公元1世纪 3.传播： 下层群众 基督教为什么后来得到统治者的扶植？ 罗马国教 基督教为什么得到下层群众的支持？
世界扩展
达· 芬奇《最后的晚餐》
伊斯兰教
创立时间：公元7世纪
创立者： 穆罕默德
发源地： 阿拉伯半岛
（天主教）和希腊正教（东正教）。 16世纪中叶，公教又发生了宗教改 革运动，陆续派生出一些脱离罗马 公教的新教派，统称“新教”，又称 “抗罗宗”或“抗议宗”，在中国称 为“耶稣教”或“基督教”。所以， 基督教是公教、东正教和新教三大教 派的总称。
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小乘 教派：
大乘
世界三大宗教
• 佛教
• 传播：
• 节日： 浴佛节 成道节 涅磐节
世界三大宗教
• 基督教
• 产生的背景：犹太人长期 遭受苦难，渴望“救世主”
• 产生的时间：公元1世纪 • 产生的地点：巴勒斯坦一带 • 创始人：耶稣（传说中的） • 传播：非法宗教 合法宗教
罗马国教 整个欧洲 全世界
世界三大宗教
• 伊斯兰教
• 节日：开斋节 宰牲节
• 信徒： 称之为“穆斯林”
• 经典：《古兰1：他是一个外国人 信息2：出生于意大利的威尼斯 信息3：曾随他的父亲和叔叔来中国 信息4：在中国居住了17年
他就是意大利的著名旅行家——马可·波罗
马可.波罗(1254-1324) 是意大利旅行
古代科技与思想文化
（一）
古代科技与思想文化（一）
• 古老而神秘的文字 • 世界三大宗教
古老而神秘的文字
• 象形文字
• （用图形表示事物） • 古埃及人最早使用 • 形成与公元前3000年左右 • 是世界上最古老的文字之一 • 对以后的字母文字产生了重要影响
象形文字
古老而神秘的文字
楔形文字
• 古代苏美尔人创造 • 公元前3000年逐步产生 • 公元前2500年充分发展 • 流传到亚洲西部，
被西亚古代各民族采用
楔形文字
古老而神秘的文字
• 腓尼基人的字母文字
• （世界上第一套拼音文字）
• 公元前2000年，腓尼 基 人在埃及文字和西亚 文字 的影响下，创造了 22个拼音字母。
古老而神秘的文字
• 拼音文字的发展
• 古代希腊人在腓尼基 字母的基础上创造了希 腊字母；在希腊字母的 基础上，形成了后来的 罗马及其周围地区拉丁 人的拉丁字母。 • 拉丁字母是世界上最 通用的字母。
“真的？”忽必烈不禁问道。
选自《元史百年》
泉州
泉州港
伊斯兰教清净寺
摩尼教遗址
伊斯兰教墓地
刺桐花
· 伊本 奥贝拉墓碑
开元寺双塔
1与马可·波罗一起远航的有什么商品？ 2商船会经过哪些地方？ 3伴随着货物还会有哪些先进的科技文化传入西方？
（威尼斯）
（泉州） 陶瓷之路
现场采访
( 威尼斯） 帕米尔高原
• 附注：伊斯兰教属于一神教，是一种宗教、行政、军事三 位一体的组织。
传播：伊斯兰教与阿拉伯半岛的统一、阿拉伯帝 国的建立有着相辅相成的关系：伊斯兰教的信仰 和三位一体的组织形式，为阿拉伯半岛的统一乃 至阿拉伯帝国的建立奠定了政治基础，并提供了 组织形式；而阿拉伯半岛的统一乃至阿拉伯帝国 的建立，也为伊斯兰教的广泛传播，提供了有利 条件，使之传到亚洲和北非等地，并产生了重要 影响。
世界三大宗教
• 伊斯兰教
• 回顾第4课第2节《阿拉伯国家的建立》的相关内容：
• 产生的背景： 参见课本25页正文最后一节
• 产生的时间：公元7世纪 • 产生的地点：
阿拉伯半岛的麦加 • 创始人：穆罕默德
世界三大宗教
• 伊斯兰教
• 信仰：除安拉外无神灵，穆罕默德是安拉的使者
（信安拉、信经典、信天使、信先知、信后世）
世界三大宗教
佛教、基督教、伊斯兰教 并称世界三大宗教
世界三大宗教
• 佛教
• 产生的背景：对等级制度的 不满；社会矛盾尖锐
• 产生的时间：公元前6世纪 • 产生的地点：蓝毗尼 • 创始人：乔达摩·悉达多
（释迦牟尼）
世界三大宗教
• 佛教
• 教义：苦、集、灭、道 （四谛）
众生平等 反对特权 消灭欲望 忍耐服从 刻苦修行 进入“极乐世界”
波斯
（大都）
河西走廊
(泉州）
陶瓷之路
我们的感悟 老师的感悟：
经历是人生的一大财富
课后探究
假如你是马可·波罗会怎样向 世人介绍中国
深受大众喜爱和传诵. 后来，他获释后
回到威尼斯. 1324年，马可·波罗70岁。
当年去世，葬於威尼斯的圣．多雷玆教
堂
。
( 威尼斯） 帕米尔高原
波 斯
（大都）
河西走廊
吐鲁番
楼兰古城
玉门关
敦煌
秦陵兵马俑
大雁塔
真真假假
马可·波罗一行经过长途跋涉，来到了繁华的 楼兰城，见到了美丽的楼兰姑娘。
马可·波罗曾向元世祖忽必烈是这样描绘杭州 的：“陛下，‘上有天堂，下有苏杭’，此 话不错。杭州，的确比天堂还要美。城内共 有160条大街，每条街有10 000所房屋，共计 有房屋160万所。城内河道纵横，有12 000座 桥梁。大桥的拱度可了不得，有好几层楼那 么高，莫说小船，大船从它下面驶过，连桅 杆也不必放下来。”
世界三大宗教
•基督教
分裂： 产生不久逐渐分化为东(以讲希腊语的君士坦丁
堡为中心）、西（以讲拉丁语的罗马为中心)两派； 公元11世纪（1054年）分裂，东部称正教，即
东正教；西部称公教，即天主教。 16世纪，天主教在改革中又产生了一些新宗派，
称为新教； 后又不断分化，形成派系繁多的现象。
节日：圣诞节 复活节 公元纪年：以“耶稣出生”之年为公元元年
家.出生于意大利威尼斯一商人家
庭,1271年随父亲和叔叔来东方.1275年
5月至上都,深得元世祖忽必烈之信任和
厚待,多次游历中国各地,1292年离开中
国,1295年底抵威尼斯.1298年在威尼斯
与热那亚之战中被俘,于狱中口述东方见
闻,由同狱鲁思蒂谦笔录成书《马可.波
罗游记》, 此书盛道东方之富庶和文明,
大乘
世界三大宗教
• 佛教
• 传播：
• 节日： 浴佛节 成道节 涅磐节
世界三大宗教
• 基督教
• 产生的背景：犹太人长期 遭受苦难，渴望“救世主”
• 产生的时间：公元1世纪 • 产生的地点：巴勒斯坦一带 • 创始人：耶稣（传说中的） • 传播：非法宗教 合法宗教
罗马国教 整个欧洲 全世界
世界三大宗教
• 伊斯兰教
• 节日：开斋节 宰牲节
• 信徒： 称之为“穆斯林”
• 经典：《古兰1：他是一个外国人 信息2：出生于意大利的威尼斯 信息3：曾随他的父亲和叔叔来中国 信息4：在中国居住了17年
他就是意大利的著名旅行家——马可·波罗
马可.波罗(1254-1324) 是意大利旅行
古代科技与思想文化
（一）
古代科技与思想文化（一）
• 古老而神秘的文字 • 世界三大宗教
古老而神秘的文字
• 象形文字
• （用图形表示事物） • 古埃及人最早使用 • 形成与公元前3000年左右 • 是世界上最古老的文字之一 • 对以后的字母文字产生了重要影响
象形文字
古老而神秘的文字
楔形文字
• 古代苏美尔人创造 • 公元前3000年逐步产生 • 公元前2500年充分发展 • 流传到亚洲西部，
被西亚古代各民族采用
楔形文字
古老而神秘的文字
• 腓尼基人的字母文字
• （世界上第一套拼音文字）
• 公元前2000年，腓尼 基 人在埃及文字和西亚 文字 的影响下，创造了 22个拼音字母。
古老而神秘的文字
• 拼音文字的发展
• 古代希腊人在腓尼基 字母的基础上创造了希 腊字母；在希腊字母的 基础上，形成了后来的 罗马及其周围地区拉丁 人的拉丁字母。 • 拉丁字母是世界上最 通用的字母。
“真的？”忽必烈不禁问道。
选自《元史百年》
泉州
泉州港
伊斯兰教清净寺
摩尼教遗址
伊斯兰教墓地
刺桐花
· 伊本 奥贝拉墓碑
开元寺双塔
1与马可·波罗一起远航的有什么商品？ 2商船会经过哪些地方？ 3伴随着货物还会有哪些先进的科技文化传入西方？
（威尼斯）
（泉州） 陶瓷之路
现场采访
( 威尼斯） 帕米尔高原
• 附注：伊斯兰教属于一神教，是一种宗教、行政、军事三 位一体的组织。
传播：伊斯兰教与阿拉伯半岛的统一、阿拉伯帝 国的建立有着相辅相成的关系：伊斯兰教的信仰 和三位一体的组织形式，为阿拉伯半岛的统一乃 至阿拉伯帝国的建立奠定了政治基础，并提供了 组织形式；而阿拉伯半岛的统一乃至阿拉伯帝国 的建立，也为伊斯兰教的广泛传播，提供了有利 条件，使之传到亚洲和北非等地，并产生了重要 影响。
世界三大宗教
• 伊斯兰教
• 回顾第4课第2节《阿拉伯国家的建立》的相关内容：
• 产生的背景： 参见课本25页正文最后一节
• 产生的时间：公元7世纪 • 产生的地点：
阿拉伯半岛的麦加 • 创始人：穆罕默德
世界三大宗教
• 伊斯兰教
• 信仰：除安拉外无神灵，穆罕默德是安拉的使者
（信安拉、信经典、信天使、信先知、信后世）
世界三大宗教
佛教、基督教、伊斯兰教 并称世界三大宗教
世界三大宗教
• 佛教
• 产生的背景：对等级制度的 不满；社会矛盾尖锐
• 产生的时间：公元前6世纪 • 产生的地点：蓝毗尼 • 创始人：乔达摩·悉达多
（释迦牟尼）
世界三大宗教
• 佛教
• 教义：苦、集、灭、道 （四谛）
众生平等 反对特权 消灭欲望 忍耐服从 刻苦修行 进入“极乐世界”
波斯
（大都）
河西走廊
(泉州）
陶瓷之路
我们的感悟 老师的感悟：
经历是人生的一大财富
课后探究
假如你是马可·波罗会怎样向 世人介绍中国
深受大众喜爱和传诵. 后来，他获释后
回到威尼斯. 1324年，马可·波罗70岁。
当年去世，葬於威尼斯的圣．多雷玆教
堂
。
( 威尼斯） 帕米尔高原
波 斯
（大都）
河西走廊
吐鲁番
楼兰古城
玉门关
敦煌
秦陵兵马俑
大雁塔
真真假假
马可·波罗一行经过长途跋涉，来到了繁华的 楼兰城，见到了美丽的楼兰姑娘。
马可·波罗曾向元世祖忽必烈是这样描绘杭州 的：“陛下，‘上有天堂，下有苏杭’，此 话不错。杭州，的确比天堂还要美。城内共 有160条大街，每条街有10 000所房屋，共计 有房屋160万所。城内河道纵横，有12 000座 桥梁。大桥的拱度可了不得，有好几层楼那 么高，莫说小船，大船从它下面驶过，连桅 杆也不必放下来。”
世界三大宗教
•基督教
分裂： 产生不久逐渐分化为东(以讲希腊语的君士坦丁
堡为中心）、西（以讲拉丁语的罗马为中心)两派； 公元11世纪（1054年）分裂，东部称正教，即
东正教；西部称公教，即天主教。 16世纪，天主教在改革中又产生了一些新宗派，
称为新教； 后又不断分化，形成派系繁多的现象。
节日：圣诞节 复活节 公元纪年：以“耶稣出生”之年为公元元年
家.出生于意大利威尼斯一商人家
庭,1271年随父亲和叔叔来东方.1275年
5月至上都,深得元世祖忽必烈之信任和
厚待,多次游历中国各地,1292年离开中
国,1295年底抵威尼斯.1298年在威尼斯
与热那亚之战中被俘,于狱中口述东方见
闻,由同狱鲁思蒂谦笔录成书《马可.波
罗游记》, 此书盛道东方之富庶和文明,